Giao an lop 4 tuan 1 CKT KN

Phát hiện được những lời nói, cử chỉ cho thấy tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn; bước đầu biết nhận xét về một nhân vật trong bài.(trả lời được các câu hỏi trong SGK).. * Đọc diễn cảm đoạn[r]

Tuần 1 Thứ hai ngày 15tháng 8 năm 2011

Tập đọc DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU

I/ Mục tiêu:

- HS đọc rành mạch,trôi chảy,bước đầu có giọng đọc phù hợp tính cách của nhân vật (Nhà Trò, Dế Mèn)

- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp- bênh vực kẻ yếu

Phát hiện được những lời nói, cử chỉ cho thấy tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn; bước đầu biết nhận xét về một nhân vật trong bài.(trả lời được các câu hỏi trong SGK)

* Đọc diễn cảm đoạn văn

-GDHS biết yêu thương, giúp đỡ nhau khi gặp hoạn nạn khó khăn

II/ KNS:

- Thể hiện sự cảm thông

- Xác định giá trị

Tự nhận thức về bản thân

III/ Đồ dùng dạy học:

GV: Tranh minh hoạ (nếu có), SGK

HS: SGK

IV/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Giới thiệu chung(2-3’)

5chủ điểm của SGK Tiếng Việt 4/1

2 Bài mới (26-28’)

1 Giới thiệu chủ điểm bài học

2 Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài

HĐ1 : Luyện đọc (10-12’)

GV phân đoạn, gọi HS đọc nối tiếp

Giải nghĩa từ: ngắn chùn chùn: ngắn đến

mức quá đáng khó coi

- Giáo viên đọc diễn cảm cả bài

HĐ2: Tìm hiêủ bài (8-10’)

HD HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi?

HD HS đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi?

HD HS đọc thầm đoạn 3 và trả lời câu hỏi?

HD HS đọc thầm đoạn 4 và trả lời câu hỏi?

Những lời nói và cử chỉ nào nói lên tấm

lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn?

GV tổng kết rút ra nội dung bài học

HĐ:3 Đọc diễn cảm (5-6’)

- HD HS đọc đúng; giọng đọc phù hợp với

tình cảm thái độ của nhân vật - HDHS đọc

nhóm -Đọc mẫu

Đọc diễn cảm đoạn văn

3 Củng cố dặn dò: (3-4’)

- Đọc thuộc bài Chuẩn bị bài sau

Mở mục lục SGK

2 em đọc lên 5chủ điểm

HS nối nhau đọc từng đoạn -2 lượt

- Đọc phần chú thích cuối bài đọc

- Luyện đọc theo cặp

- 2em đọc toàn bài

Đọc thầm đoạn 1&TLCH.Cả lớp nhận xét Đọc thầm đoạn 2

Đọc thầm đoạn 3 Đọc thầm đoạn 4 4em nối tiếp nhau đọc 4 đoạn; lớp nhận xét

HS đọc diễn cảm đoạn hướng dẫn Thi đọc trước lớp 4 em

-Nhận xét Liên hệ bản thân

Đạo đức :

TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP

I Mục tiêu :

- Học sinh nhận thức được phải trung thực trong học tập

- Giá trị của trung thực nói chung nói chung và trung thực trong học tâp nói riêng

- Biết trung thực trong học tập

-Biết đồng tình ủng hộ những hành vi trung thực , phê phán những hành vi thiếu trung thực trong học tập

II KNS:

- Kĩ năng tự nhận thức về sự trung thực trong học tập của bản thân

- Kĩ năng bình luận, phê phán những hành vi không trung thực trong học tập

- Kĩ năng làm chủ bản thân trong học tập.

III.Đồ dùng dạy học :

GV các mẫu chuyện tấm gương về sự trung thực trong học tập

HS SGK

IV Các hoạt động dạy học chủ yếu

HĐ của GV HĐ1 : Xử lý tình huống

-Một số cách giải quyết của bạn Long

+ Mượn tranh ảnh của bạn đẻ đưa cô

giáo xem

+ Nói dối cô là đã sưu tầm nhưng quên ở

nhà

+Nhận lỗi và hứa với cô sẽ sưu tập nộp

sau

H -Nếu là Long em sẽ làm thế nào ?

Kết luận :

 Việc ( c) là trung thực

 việc a, b là thiếu trung thực

HĐ 2: Thảo luận nhóm BT2

Nêu yêu cầu bài tập

-Quy ướccách tỏ thái độ

Nêu từng ý kiến b,c là đúng

Dặn dò: các nhóm chuẩn bị tiểu phẩm

HĐ của HS

Học sinh xem SGK và đọc nội dung Tình huống

Liệt kê các cách giải quyết có thể của bạn Long trong tình huống

Thảo luận nhóm đôi -Đại diện nhóm trình bày

- Đọc ghi nhớ -Nêu yêu cầu bài 1 Thảo luận nhóm Trình bày 3 nhóm _Lớp nhận xét

Lựa chọn và đưa tay để tỏ thái độ Lớp trao đổi bổ sung

2 HS đọc ghi nhớ SGK

Sưu tập các mẫu chuyện về trung thực trong học tập

Toán

ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000

I Mục tiêu :

-Đọc viết được các số đến 100 000

-Biết phân tích cấu tạo số

- Cách tính chu vi của một hình (bài 4)

-GDHS lòng ham thích học Toán

II Đồ dùng dạy học

SGK, thước

III Các hoạt động dạy học

H Đ của GV H Đ của HS 1.Giới thiệu (1-2’) 2 Bài mới (29-30’) HĐ1:Đọc viết số đến 100000(8-10’) Viết:83251 Viết bảng :83001; 80201; 80001 - Gọi HS đọc Yêu cầu HS nêu các số: tròn trăm tròn nghìn tròn chục nghìn HĐ 2 : Thực hành (18-20’) Bài1Yêu cầu HS nhận xét và rút ra quy luật viết số trong dãy số Viết tiếp các số còn lại GV thống nhất kết quả Bài 2: Nêu yêu cầu, tự phân tích số theo mẫu Bài 3:Nêu yêu cầu , viết 2 số Bài 4 Nêu cách tính chu vi của một hình HD HS tự làm bài 3 Củng cố, dặn dò (2-3’) xem bài ôn tập tiếp theo - Đọc số - Nêu rõ chữ số : hàng đơn vị,hàng chục,hàng trăm, hàng nghìn ,hàng chục nghìn Đọc các số - Nêu quan hệ giữa hai hàng liền kề Vài học sinh nêu HS tìm ra quy luật viết các số và viết tiếp số vào dãy số HS phân tích cách làm và nêu 8723 = 8000 + 7000 + 20 + 3 Phân tích và nêu cách làm Tính chu vi các hình HS tự làm bài rồi chữa bài Nhận xét nêu kết quả đúng Bổ sung ………

………

………

………

………

Kĩ thuật:: CHƯƠNG 1

Bài 1 VẬT LIỆU, DỤNG CỤ CẮT, KHÂU, THÊU (tiết 1)

I.Mục tiêu

- Học sinh biết được đặc điểm, tác dụng và cách sử dụng, bảo quản những vật liệu,

dụng cụ đơn giản thường dùng để cắt, khâu, thêu

- Biết cách thực hiện được thao tác xâu chỉ vào kim và vê nút chỉ (gút chỉ)

- Giáo dục ý thức an toàn lao động

II Đồ dùng học tập

Một số mẫu vật liệu và dụng cụ cắt, khâu, thêu như vải, kim, chỉ, kéo, khung thêu, phấn may

III Các hoạt động dạy học

1.Ổn định tổ chức : HS hát (1’)

2.Kiểm tra bài cũ :(5’)

- KT đồ dùng học tập

3.Bài mới

Giới thiệu bài(1’):

Hoạt động 1 :GV hướng dẫn HS quan sát,

nhận xét về vật liệu khâu, thêu

-Mục tiêu: HS nhận biết những vật liệu nào

thường dùng trong khâu, thêu

- Cách tiến hành :

GV giới thiệu một số loại vải, chỉ

-Kết luận: nội dung trongSGK

Hoạt động 2 :GV hướng dẫn HS tìm hiểu

đặc điểm và cách sử dụng kéo

- Mục tiêu : HS nhận biiết đặc điểm và cách

sử dụng kéo

- Cách tiến hành:

GV giới thiệu một số loại kéo

- Kết luận: Mục 1 phần ghi nhớSGK/18

Hoạt động 3:GV hướng dẫn quan sát, nhận xét

một số vật liệu và dụng cụ khác:

-GV giới thiệu vật liệu , nói công cụ của

nó

Kết luận:

IV Nhận xét:

- Củng cố dặn dò (3’)

- Nhắc lại một số vật liệu và dụng cụ cắt

may mà em biết

- Dặn HS chi tiết sau: vải trắng 15cm x

20cm.,phấn vạch dấu, kéo, thước dẹt

Nghe GV giới thiệu

HS lắng nghe

HS nhắc lại

HS lắng nghe rồi thực hành

HS đọc mục 1SGK/18 Nghe và quan sát các dụng cụ cắt may Nhắc lại

Thứ ba ngày 16 tháng 8 năm 2011

Toán ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100000 (t 2 )

I.Mục tiêu:

-Thực hiện được các phép cộng, trừ các số có đến 5 chữ số; Nhân(chia)số có đến 5 chữ số với (cho)số có 1 chữ số

- Biết so sánh, xếp thứ tự (đến 4 số) các số đến 100000.

* Biết giải toán có lời văn

- GDHS lòng ham thích học toán

II Đồ dùng dạy học :

GV : SGK

HS : SGK ,bảng con

III Các HĐ dạy và học :

1 Kiểm tra bài cũ (4-5’)

Đọc, viết nêu cấu tạo của các số 87654;

978650

2 Bài mới :(27-28’)

HĐ1: Luyện tính nhẩm (8-10’)

- HDHS tính nhẩm các phép tính đơn

giản GV đọc phép tính

- GV nhận xét

HĐ2: Thực hành (16-18’)

HD HS làm bài tập

Bài 1:Nêu yêu cầu (cột1)

Tính nhẩm

Bài 2:(2a)

Nhắc lại cách đặt tính

Bài 3: Ghi bảng 5870; 5890

Yêu cầu HS nhận xét số chữ số

HD so sánh số chữ số ở mỗi hàng

Bài 4: HDHS làm bài tập vào vở và nêu

kết quả

Chốt kết quả đúng

*Bài 5:Nêu yêu cầu

HDHS cách làm

- Nhận xét

3 Củng cố dặn dò: (2-3’)

Về nhà ôn lại bài đã học

Xem bài ôn tập tiếp theo

2 HS

HS nhẩm kết quả ghi vào bảng con

Tính nhẩm và ghi kết quả vào bảng con Lớp làm vào vở

1 em lên bảng làm, cả lớp nhận xét

HS làm bảng con

Hai số này cùng có 4 chữ số Nhận xét so sánh giá trị các chữ số hàng nghìn, hàng trăm giống nhau

Hàng chục 7 < 9 Nên 5870 < 5890 Tự làm các bài còn lại

HS làm bài vào vở Đọc kết quả

Bổ sung ………

………

………

………

………

Lịch sử

MÔN LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÝ

I Mục tiêu :

Biết môn Lịch sử và Địa lý ở lớp 4 giúp HS hiểu biết về thiên nhiên và con người

VN, biết công lao của ông cha ta trong thời kỳ dựng nước và giữ nước từ thời Hùng Vương đến buổi đầu thời Nguyễn

- Biết môn Lịch sử và Địa lý góp phần GDHS tình yêu thiên, con người và đất nước VN

II Đồ dùng dạy học

GV :Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam, bản đồ hành chính Việt Nam Hình ảnh sinh hoạt của một số dân tộc

HS : SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1 Giới thiệu (1-2’)

2 Bài mới (29-30’)

HĐ 1:Làm việc cả lớp (8-10’)

Giới thiệu vị trí của nước ta và các dân

tộc ở mỗi vùng (bản đồ)

HĐ 2: Làm việc theo nhóm (14-16’)

GV phát tranh ảnh về cảnh sinh hoạt của

một vài dân tộc

-Kết luận:

Mỗi dân tộc sống trên đất Việt Nam có nét

văn hoá riêng song đều có cùng một tổ

Quốc, một lịch sử Việt Nam

HĐ 3 : Làm việc cả lớp (4-5’)

Hướng dẫn HS cách học

Dặn dò (1-2’)

Tập xem bản đồ

Quan sát bản đồ Trình bày và xác định trên bản đồ hành chính Việt Nam vị trí tỉnh thành phố mà em đang sống

Thảo luận & Trình bày

Tìm hiểu mô tả bức tranh Thảo luận

Đại diện nhóm trình bày

Cả lớp nhận xét bổ sung

- Lắng nghe

Bổ sung ………

………

………

………

………

………

………

………

Luyện từ và câu

CẤU TẠO TIẾNG

I Mục tiêu

- HS nắm cấu tạo ba phần của tiếng (âm đầu, vần, thanh)- nội dung ghi nhớ.

- Điền được các bộ phận cấu tạo của từng tiếng trong câu tục ngữ ở BT1 vào bảng mẫu (mục III)

*Giải được câu đố ở BT2 (mục III)

- GDHS yêu tiếng Việt; nói, viết đúng tiếng Việt góp phần bảo vệ sự trong sáng của tiếng Việt

II Đồ dùng dạy học :

GV: Bảng phụ kẻ sẵn sơ đồ cấu tạo tiếng Bộ chữ cái ghép tiếng

HS : SGK

III Các hoạt động dạy và học:

1 Giới thiệu (1-2’)

2 Bài mới (29-30’)

HĐ1: Nhận xét (8-10’)

Yêu cầu HS đếm số tiếng có trong câu tục

ngữ

Yêu cầu đánh vần tiếng bầu

Tiếng bầu do bộ phận nào tạo thành?

- Tiếng nào có đủ bộ phận như tiếng bầu ?

Tiếng nào không có đủ bộ phận như tiếng

bầu?

HĐ2: Bài học(4-5’)

Nêu câu hỏi để rút ra ghi nhớ

HĐ 3 Luyện tập(12-14’)

Bài 1:Nêu yêu cầu, HD HS làm theo mẫu

Chốt kết quả đúng

*Bài 2:Nêu yêu cầu

3.Củng cố (2-3’)

Thông thường mỗi tiếng có mấy bộ phận?

4.Dặn dò(1-2’)

Học thuộc phần ghi nhớ

HS đọc nối tiếp nhau 2 lượt

- Đếm số tiếng ở dòng đầu

- Sau đó đếm số tiếp ở dòng sau Tất cả 14 tiếng

- Bờ âu bâu huyền bầu.Tiếng bầu gồm

có 3 phần: Âm đầu, vần thanh,

HS phân tích cấu tạo của những tiếng còn lại

… ơi Vài HS đọc ghi nhớ

HS lên bảng làm theo mẫu, cả lớp nhận xét

Đọc yêu cầu suy nghĩ Giải câu đố “chữ sao”

HS trả lời

.Bổ sung

Kể chuyện

SỰ TÍCH HỒ BA BỂ

I Mục tiêu :

- Nghe- kể lại được từng đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ, kể nối tiếp được toàn bộ câu chuyện Sự tích hồ Ba Bể (do GV kể)

- Hiểu được ý nghĩa câu chuyện : Giải thích sự hình thành hồ Ba Bể và ca ngợi những con người giàu lòng nhân ái

- Giáo dục lòng nhân ái, yêu cảnh đẹp thiên nhiên

II Đồ dùng dạy học :

- GV : Tranh minh hoạ về Hồ Ba Bể

- HS : SGK

III Các HĐ dạy và học :

HĐ của GV HĐ của HS

1 Ổn định, giới thiệu truyện (2-3’)

2 Bài mới (25-26’)

HĐ 1 : GV kể chuyện (10-12’)

Kể lần 2 kết hợp chỉ tranh

Giải nghĩa một số từ Giao long : là loài

rắn lớn

Bâng quơ : không đâu vào đâu

HĐ 2 : HS kể chuyện (13-14’)

HD HS kể

- Nêu yêu cầu

Nhận xét tuyên dương

3 Củng cố (3-4’)

-Ngoài mục đích giải thích sự hình

thành Hồ Ba Bể câu chuyện còn nói với ta

điều gì ?

Nhận xét tiết học

4 Dặn dò : (1-2’)

Kể lại chuyện cho người thân nghe

Xem truyện nàng tiên Ốc

Lắng nghe

- Quan sát tranh

- Đọc câu hỏi dưới tranh

- Kể theo nhóm 4

- Thi kể trước lớp

Truyện ca ngợi con người giàu lòng nhân ái , họ sẽ được đền đáp xứng đáng

Bổ sung

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ tư ngày 17 tháng 8 năm 2011

Toán

ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100000 ( t3) I.Mục tiêu :

-Tính nhẩm, thực hiện được phép cộng, trừ các số có đến 5 chữ số; nhân (chia)số có

đến 5 chữ số với (cho) số có 1 chữ số

- Tính được giá trị của biểu thức.

* Tìm thành phần chưa biết, giải toán có lời văn

- GDHS lòng ham thích học toán

II Đồ dùng dạy học :

GV :SGK

HS : SGK,vở, bảng con

III Các hoạt động dạy và học :

1.Bài cũ :(4-5’)

2 Bài mới :(26-28’)

Giới thiệu bài :(1-2’)

- HĐ1: Luyện tập (19-20’)

Bài 1:

Tính nhẩm

Bài 2b:

Đặt tính rồi tính

Nhắc HS đặt tính

Bài 3a,b: Tính giá trị của biểu thức *Bài 4:Tìm thành phần chưa biết : Muốn tìm số bị trừ ta làm thế nào ? *Bài 5: Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì ? 3 Chấm bài:(5-6’) Chấm bài Nhận xét 4 Dặn dò:(1-2’) Xem bài sau: Biểu thức có chứa một chữ 2 HS lên bảng HS tính nhẩm và ghi vào bảng con - 4 em lên bảng làm bài Nêu yêu cầu Làm bảng con,chữa bài,cả lớp nhận xét HS làm vào vở Muốn tìm số bị trừ ta lấy hiệu cộng với số trừ 1em lên bảng làm, cả lớp làm vở Giải bài vào vở Chữa bài nhận xét HS nộp vở Bổ sung

Tập đọc

MẸ ỐM

I Mục tiêu :

- Đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu biết đọc diễn cảm 1,2 khổ thơ với giọng đọc nhẹ nhàng tình cảm

-Hiểu nội dung bài: Tình cảm yêu thương sâu sắc, tấm lòng hiếu thảo,biết ơn của bạn nhỏ với người mẹ bị ốm(trả lời các câu hỏi 1,2,3; thuộc ít nhất 1 khổ thơ)

* Đọc diễn cảm bài thơ Học thuộc lòng bài thơ

-GDHS lòng hiếu thảo, biết yêu quý cha mẹ

II KNS:

- Thể hiện sự cảm thông

- Xác định giá trị

- Tự nhận thức về bản thân

III Đồ dùng đạy học :

GV :Tranh minh hoạ nội dung bài tập Bảng phụ viết khổ thơ

HS : SGK , vở

IV Các hoạt động dạy và học :

1 Kiểm tra:(4-5’)

Gọi HS lên bảng

2 Bài mới:(27-28’)

Giới thiệu bài:(1-2’)

HĐ 1: Luyện đọc (8-10’)

Kết hợp sữa lỗi phát âm sai

HD HS nghỉ hơi đúng ở câu

Lá trầu / khô giữa cơi trầu

Truyện Kiều gấp lại trên đầu bấy nay

GV đọc toàn bài giọng nhẹ nhàng tình cảm

HĐ 2: Tìm hiểu bài (8-10’)

Em hiểu những câu thơ sau muốn nói lên

điều gì ?

Những chi tiết nào trong bài thơ bộc lộ tình

yêu sâu sắc của bạn nhỏ đối với mẹ ?

Rút ra ndung bài

HĐ3 : Luyện đọc diễn cảm (5-6’)

Đính bảng phụ ghi khổ thơ 4 và 5

GV đọc HD cách đọc

* Nhẩm học thuộc lòng bài thơ

3 Củng cố :(2-3’)

Bài thơ cho em biết điều gì ?

Giáo dục HS yêu quí cha mẹ

4 Dặn dò: (1-2’)

Chuẩn bị bài sau

2em đọc bài Dế Mèn bênh vực kẻ yếu

HS nối tiếp nhau đọc 7 khổ

2 lượt

- Đọc chú giải: cơi trầu, y sĩ Luyện đọc theo cặp

2 Em đọc cả bài

- Đọc 2 khổ thơ đầu Cho biết mẹ bạn nhỏ ốm lá trầu nằm khô giữa cơi trầu vì mẹ không ăn được

Đọc khổ thơ 3 ,trả lời câu hỏi,cả lớp nhận xét

Vài HS đọc ND bài Luyện đọc theo cặp

4 em thi đọc trước lớp HTL 1 hoặc 2 khổ thơ *Nhẩm học thuộc lòng bài thơ

Tình cảm yêu thương sâu sắc Lòng hiếu thảo, biết ơn của bạn nhỏ

Khoa học

CON NGƯỜI CẦN GÌ ĐỂ SỐNG?

I Mục tiêu :

- Nêu được con người cần thức ăn, nước uống, không khí, ánh sáng, nhiệt độ để sống

- Kể ra một số điều kiện vật chất và tinh thần mà chỉ con người mới cần trong cuộc sống

-Ham hiểu biết khoa học, biết vận dụng kiến thức đã học vào cuộc sống

II Đồ dùng dạy học :

GV - Hình SGK - Phiếu dùng cho trò chơi - Phiếu bài tập

HS : SGK

III Các HĐ dạy học chủ yếu : HĐ của GV HĐ của HS 1 Giới thiệu (1-2’) 2 Bài mới (29-30’) HĐ 1: Khởi động (4-5’) Động não Đặt vấn đề và nêu những thứ HS cần dùng hằng ngày Ghi bảng rút ra nhận xét  ĐIều kiện vật chất  Điều kiện tinh thần, Văn hoá , Xã hội, tình cảm, gia dình, bạn bè Phương tiện học tập vui chơi, giải trí HĐ 2 Làm việc theo nhóm(12-13’) - Phát phiếu bài tập Nhận xét kết luận HĐ 3: Trò chơi (8-10’) Cuộc hành trình đến hành tinh khác - Chia lớp thành 4 nhóm - Phát mỗi nhóm 20 tấm phiếu 4 Củng cố (3-4’) Nhắc lại bài học 5 Dặn dò (1-2’) Xem bài trao đổi chất ở người HS lần lượt kể thức ăn nước uống, nhà ở, đồ dùng, trong sinh hoạt phương tiện đi lại Nêu yêu cầu bài tập Thảo luận nhón đánh dấu vào phiếu Đại diện nhóm trình bày Lớp nhận xét Ghi những thứ cần thiết để duy trì sự sống Đọc bài học Bổ sung

Tập làm văn

THẾ NÀO LÀ KỂ CHUYỆN?

I Mục tiêu:

- Hiểu được những đặc điểm cơ bản của văn kể chuyện (ND ghi nhớ)

- Bước đầu biết kể lại câu chuyện ngắn có đầu có cuối , liên quan đến 1,2 nhân vật

và nói lên được một điều có ý nghĩa (mục III)

- Thích học môn Tiếng Việt

II Đồ dùng dạy học :

GV :giấy khổ to ghi bài tập 1

Bảng phụ ghi các sự việc chính trong truyện Sự tích Hồ Ba Bể

HS: Nhớ câu chuyện, vở TLV