Giáo án lớp 2 tuần 25

- Hs trả lại của rơi khi nhặt đươc.Hs biết sử dụng lời yêu cầu, đề nghị phù hợp trong giao tiếp hàng ngày.Biết phân biệt hành vi đúng, sai khi nhận và gọi điện thoại.. Thái độ.[r]

Trang 1

Tuần 25

Ngày soạn: 04/3/2021

Ngày giảng: Thứ hai, ngày 8/3/2021

Tập đọc

SƠN TINH, THỦY TINH

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng

- Biết đọc phân biệt lời kể với lời nhân vật

2 Kĩ năng

- Hiểu nghĩa các từ ngữ : cầu hôn, lễ vật, ván…

- Hiểu nội dung truyện : Giải thích nạn lũ lụt nước ta do Thuỷ Tinh ghen tức Sơn Tinhgây ra

3 Thái độ

- Học sinh biết nguyên nhân nạn lũ lụt

* GDANQP: Giáo dục học sinh có ý thức bảo vệ môi trường để cải

thiện khí hậu, giảm thiểu thiên tai.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh họa

- Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A KIỂM TRA BÀI CŨ

- Gọi 2 HS đọc bài Voi nhà và trả lời câu

hỏi trong bài

- GV nhận xét

B BÀI MỚI

1 Giới thiệu bài

- GV treo tranh Y/c HS quan sát tranh

- GV giới thiệu, ghi tên bài

2 Luyện đọc

a GV đọc mẫu:

b HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

* Luyện đọc nối tiếp câu:

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu

- GV nhận xét và sửa phát âm sai cho HS

- GV viết các từ cần luyện đọc lên bảng:

tuyệt trần, non cao, hai trăm nệp, chín

- 2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi

- HS quan sát tranh Nêu nội dung tranh

- HS lắng nghe

- HS đọc nối tiếp câu (2 lượt)

- HS luyện đọc từ khó Mỗi từ 2, 3HS đọc

Trang 2

hồng mao, rút lui.

* Luyện đọc nối tiếp đoạn:

+ Bài tập đọc gồm mấy đoạn? Các đoạn

được phân chia như thế nào?

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn

- GV giải nghĩa thêm:

+ Kén: lựa chọn kĩ

- GV đưa câu dài lên bảng và hướng dẫn

HS ngắt nghỉ, nhấn giọng

+ Một người là Sơn Tinh,/ chúa miền

non cao,/ còn người kia là Thủy Tinh,/

vua vùng nước thẳm.//

+ Hãy đem đủ một trăm ván cơm nếp,/

hai trăm nệp bánh chưng,/voi chín ngà,/

gà chín cựa,/ ngựa chín hồng mao.//

- GV gọi HS đọc câu văn

- HS đọc thể hiện lại câu văn, cả lớp nghe, nhận xét

- HS đọc nối tiếp đoạn lượt 2

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài

- GV yêu cầu HS đọc đoạn 1 trả lời câu

hỏi

+ Những ai đến cầu hôn Mị Nương?

+ Em hiểu chúa miền non cao là gì?

+ Em hiểu vua vùng nước thẳm là gì?

- GV tiểu kết, ghi bảng và chuyển ý

- 1 HS đọc, lớp đọc thầm

1 Sơn Tinh, Thuỷ Tinh cầu hôn

- Sơn Tinh: chúa miền non cao

- Thuỷ Tinh: vua vùng nước thẳm

- Sơn Tinh là thần núi

- Thuỷ Tinh là thần nước

Trang 3

hỏi

+ Hùng Vương phân xử việc hai vị thần

cùng cầu hôn như thế nào?

+ Lễ vật gồm những gì?

- GV tiểu kết, ghi bảng và chuyển ý

lụt ở nước ta là do Thủy Tinh ghen tức

Sơn Tinh gây ra, đồng thời phản ánh

nhân dân đắp đê chống lụt. Giáo dục

học sinh có ý thức bảo vệ môi

trường để cải thiện khí hậu, giảm

thiểu thiên tai

3 Cuộc chiến giữa hai vị thần

- Thần hô mưa, gọi gió, dâng nước lêncuồn cuộn, khiến cho nước ngập cảnhà cửa, ruộng đồng

- Thần bốc từng quả đồi, dời từng dãynúi chặn dòng nước lũ, nâng đồi núilên cao

- Sơn Tinh thắng

- Thuỷ Tinh hằng năm dâng nước lên

để đánh Sơn Tinh, gây lũ lụt ở khắpnơi

- HS thảo luận cặp đôi+ Nhân dân ta chống lũ rất kiêncường

Trang 4

Toán Tiết 121: MỘT PHẦN NĂM

- Các tấm bìa hình vuông, hình ngôi sao, HCN

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)

- Đọc bảng chia 5 2 HS đọc

B BÀI MỚI:( (15P)

1 Giới thiệu bài: Một phần trăm

- Đưa hình vuông - Học sinh quan sát

- Hình vuông được chia làm mấy

phần ?

- Hình vuông được chia làm 5phần bằng nhau

- Trong đó có 1 phần được tô màu

- Đã tô màu 1 phần mấy hình

1 hình vuông

- Nêu cách viết 5

1 ?

- Viết 1

-Viết gạch ngang

- Viết 5 dưới vạch ngang

- Đọc : Một phần năm ? - Nhiều học sinh đọc

- Cho học sinh viết bảng con

-VD: đua ra một vài hình khác cho

HS quan sát nhận biết - Cả lớp viết bảng con

5 1

Trang 5

nào? - HS lắng nghe

_

Ngày soạn: 05/3/2021 Ngày giảng: Thứ ba, ngày 9/3/2021

Toán Tiết 122: LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Giúp học sinh học hiểu được ( một phần năm ) Nhận biết ,viết và đọc

1 5

Y/c hs làm vào vbt và nêu mối quan

hệ giữa phép nhân và phép chia

Trang 6

- Yêu cầu học sinh nêu miệng tóm

- Giáo viên hướng dẫn học sinh

phân tích đề toán rồi giải

5 hàng : 20 cây chuốiMỗi hàng : …cây?

A KIỂM TRA BÀI CŨ:(5P)

- Đọc cho học sinh viết bảng con - Cả lớp viết bảng con

2.1 Hướng dẫn học sinh chuẩn bị

- Giáo viên đọc đoạn chép

Trang 7

- Tìm và viết bảng con các tên riêng

có trong bài chính tả

- Viết bảng con Hùng Vương

Mị Nương 2.2 Học sinh chép bài vào vở

- Chấm 5-7 bài nhận xét

3 Hướng dẫn làm bài tập:(8P)

Bài 1: a (4P) - 1 HS đọc yêu cầu

- Điền vào chỗ trống tr/ch a trú mưa, truyền tim

Chú ý, truyền cành trở hàng, trở về Bài 2: a (4P) - HS đọc yêu cầu

Thi tìm từ ngữ chứa tiếng bắt đầu

I MỤC TIÊU

1 Rèn kỹ năng nói

- Biết sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự theo tranh

- Biết phối hợp lời kể với giọng điệu cử chỉ thích hợp

2 Rèn kỹ năng nghe:

- Nghe và ghi nhớ lời của bạn nhận xét đúng lời kể của bạn

- 3 tranh minh hoạ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY

- Kể lại câu chuyện ''Quả tim Khỉ'' - 2 HS kể

- Nhận xét

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn kể chuyện: (25P)

Bài 1: (5P) - 1 HS đọc yêu cầu

- Sắp xếp lại thứ tự các tranh theo

nội dung yêu cầu

- Học sinh quan sát tranh nhớ lại nộidung qua tranh

- Nêu nội dung từng tranh ? Tranh 1: Cuộc chiến đấu giữa Sơn

Trang 8

Tinh và Thuỷ Tinh

- Thứ tự đúng của tranh là: 3, 2, 1

Bài 2: (20P) - 1 HS đọc yêu cầu

- Kể lại được từng đoạn câu chuyện

theo tranh trên máy chiếu

- HS kể từng đoạn trong nhóm

- GV theo dõi các nhóm kể

+ Thi kể trước nhóm - Đại diện các nhóm thi kể

- Nhận xét các nhóm thi kể

Bài 3: - 1 HS đọc yêu cầu

- Kể toàn bộ câu chuyện - Mỗi nhóm 1 đại diện thi kể

- Cả lớp và giáo viên bình chọn

nhóm kể hay nhất

- Nhân dân ta chiến đấu chống lũ lụt

- Trong truyện Sơn Tinh Thuỷ Tinh

nói lên điều gì ? có thật ?

- Kĩ năng quan sát: Tìm kiếm và xử lí thông tin về các loài cây sống trên cạn.

- Kĩ năng ra quyết định: Nên và không nên làm gì để bảo vệ cây cối

II ĐỒ DÙNG – DẠY HỌC

- Hình vẽ trong SGK Các cây có sân trường, vườn trường

Trang 9

A KHÁM PHÁ: (3-5P)

- Cây có thể sống ở đâu ?

- Thi kể các loài cây sống trên cạn mà

em biết

- Bài học hôm nay sẽ giúp các em biết

thêm một số cây sống trên cạn và ích

- Thảo luận theo cặp (3p)

- Nêu tên và ích lợi của các cây đó ?

- HS quan sát

- 1-2 HS lên bảng nêu tên cây có trong hình

- Nhận xét

- Làm việc theo cặp VD: bạn cho biết đây là cây gì? chúng có ích lợi như thế nào?

Bước 2 :Làm việc cả lớp

- Trình bày kết quả :

Đại diện nhóm lên trình bày mỗi nhóm trình bày 1 cây –Nhóm khác nhận xét bổ xung thêm

Giáo viên nhận xét bổ xung

?Trong tất cả các cây các em vừa

nêu,cây nào thuộc:

1.Loại cây ăn quả? -Mít, đu đủ,thanh long

2.Loại cây lương, thực phẩm? - Cây ngô, cây lạc

3.Loại cây cho Bóng mát?

?Các cây vừa tìm hiểu đều sống ở

trên cạn hay dưới nước?

?Trên cạn thường sống ở những nơi

nào?

-Cây mít

-Cây xả-Trên cạn thường sống ở ruộng khô, trên đồi, núi, sa mạc những nơi ít nước khô ráo có độ ẩm

Hoạt động 2 : Làm việc vật thật

(10P)

Trang 10

Thảo luận nhóm 4 (5p)

Các nhóm sưu tầm cây và lên trình

bày tên cây và ích lợi của chúng

Ngày giảng: Thứ tư, ngày 10/3/2021

- Đọc bảng chia - 2 HS đọc

- Nhận xét

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài (1P)

Bài 1 : Tính (theo mẫu) (5P)

M : 3 x 4 : 2 = 12 : 2 - 3 HS lên bảng

= 6

- HD HS tính theo mẫu 2 x 6 : 3 = 12 : 3

Trang 11

= 4

6 : 2 x 4 = 3 x 4 = 12 10: 5 x 7 = 2 x 7 = 14

Bài 3 Tô màu (7P) - HS đọc yêu cầu

Muốn tô màu được 1/3 số ô vuông

thì ta phải làm ntn ?

Đém số ô vuông

Y?c hs tô màu

GV nhận xét chữa bài

Bài 4 : Số ? (7P) - HS đọc yêu cầu

Y/c hs làm vào vbt / nêu mối quan hệ

giữa phép nhân và phép chia

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Đọc trôi chảy toàn bài

- Biết đọc bài thơ với giọng hồn nhiên

2 Kỹ năng

- Hiểu nghĩa các từ: Còng, sóng biển

- Hiểu bài thơ: Bé rất yêu biển , bé thấy biển to rộng mà ngộ nghĩnh như trẻ con

3 Thái độ

- Học sinh biết yêu thiên nhiên

* GDBVMTBĐ: HS hiểu thêm về phong cảnh biển, yêu quý biển.

* QTE : Trẻ em có quyền được vui chơi nghỉ ngơi giải trí.

- Tranh ảnh minh hoạ bài thơ

- Bản đồ Việt Nam hoặc tranh ảnh về biển

Trang 12

- Nói dự báo thời tiết mà em đã

2.1 GV đọc mẫu toàn bài: - HS nghe

2.2.Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết

c Đọc từng khổ thơ trong nhóm - HS đọc theo nhóm 4

+ Thu lu - Thu mình nhỏ lại

c Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm 2

- GV quan sát theo dõi các nhóm

đọc

d Thi đọc giữa các nhóm - Đại diện các nhóm thi đọc

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài: (10P)

Câu 1: - 1 HS đọc yêu cầu

Tìm những câu thơ cho thấy biển rất

rộng ?

- Tưởng rằng biển nhỏ mà to bằng trời

- Như con sóng lớn chỉ có 1 bờ

- Biển to lớn thế Câu 2:

Những hình ảnh nào cho thấy biển

giống như trẻ con ?

với sóng/ chơi trò kéo co

- Nghìn con sóng khoẻ /lon ta lon ton

- Biển to lớn thế vần là trẻ con Câu 3:

Em thích khổ thơ nào nhất vì sao ? - HS suy nghĩ lựa chọn

* QTE : Trẻ em có quyền được vui

chơi nghỉ ngơi giải trí

- Nhiều HS đọc khổ thơ mình thích

4 Đọc thuộc lòng bài thơ: (3P) Đọc dựa vào tiếng đầu của từng dòng

thơ

Trang 13

- Cả lớp viết chữ hoa U, Ư - Cả lớp viết bảng con

- Nhắc lại cụm từ ứng dụng 1 HS nêu lại : Ươm cây gây rừng

- Cả lớp viết : Ươm

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài: (1P)

- GV nêu mục đích, yêu cầu

2 Hướng dẫn viết chữ hoa (5P)

2.1 Hướng dẫn học sinh quan sát

nhận xét

- HS quan sát nhận xét

- GV đưa chữ mẫu

- Chữ này có độ cao mấy li ? - 5 li gồm 3 nét, nét 1 là nét kết hợp

của nét cong trái và nét lượn ngang,nét 2 là nét lượn dọc, nét 3 là nét mócxuôi phải

- GV vừa viết mẫu vừa nêu cách viết

2.2 Hướng dẫn cách viết trên bảng con - HS tập viết bảng con

- GV nhận xét sửa sai cho HS

3 Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng:

(5P)

Trang 14

- Đọc cụm từ ứng dụng - 1 HS đọc : Vượt suối băng rừng

- Em hiểu cụm từ trên ntn ? - Vượt qua nhiều đoạn đường không

quản ngại khó khăn, gian khổ 3.2 HS quan sát câu ứng dụng nêu

nhận xét:

- HS quan sát, nhận xét,

4 Hướng dẫn viết vở: (15P) - HS viết vở theo yêu cầu của GV

- GV quan sát theo dõi HS viết bài

- HS: Giấy thủ công, bút chì, thước, kéo, hồ dán

1 GTB: GV giới thiệu trực tiếp vào bài.

Trang 15

3 GV hướng dẫn HS thực hành

- Gọi HS nhắc lại các bước

- GV nhắc lại nếu HS quên

- HS thực hành làm

- HS lưu ý khi dán

- HS trưng bày sản phẩm

- Nhận xét và bình chọn bạn làm đẹp nhất

- HS lắng nghe

_ Ngày soạn: 05/3/2021

Ngày giảng: Thứ năm, ngày 11/3/2021

Toán Tiết 124: GIỜ, PHÚT

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Giúp HS nhận biết được 1 giờ có 60 phút cách xem đồng hồ khi kim

phút chỉ số 3 hoặc 6

- Bước đầu nhận biết đơn vị đo thời gian giờ phút

2 Kĩ năng: Biết thực hiện tính đơn giản với các số đo thời gian

- Củng có biểu tượng về (T) thời điểm và các khoảng (T)15 phút và 30 phút việc sử dụng (T)trong đời sống hàng ngày

3 Thái độ: Hs yêu thích chiếc đồng hồ

- Mô hình đồng hồ

Trang 16

- Đồng hồ để bàn và đồng hồ điện tử

- Các em đã được học đv đo (T) nào Học đv đo thời gian là giờ

- Hôm nay chúng ta học thêm đơn

vị đo thời gian khác đó là phút

- Một giờ có bao nhiêu phút ? Một giờ có 60 phút

- Quay tiếp các kim đồng hồ sao

cho kim phút chỉ vào số 3 và nói,

đồng hồ đang chỉ 8 giờ 15 phút

- Viết 8 giờ 15 phút

- Tiếp tục quay kim đồng hồ sao

cho kim phút chỉ vào số 6 Lúc này

đồng hồ chỉ 8 giờ bao nhiêu phút?

- 8 giờ 30 phút hay 8 rưỡi

hồ tương ứng(5P)

- Mỗi tranh ứng với mỗi đồng hồ - HS đọc yêu cầu

Trang 17

nào ? - HS quan sát tranh

- Tương tự với các phần còn lại

Bài 3: Tính (theo mẫu) - HS đọc yêu cầu

1 giờ + 2 giờ = 3 giờ - Cả lớp làm vào vở

5 giờ + 2 giờ = 7 giờ

9 giờ – 3 giờ = 6 giờ

- Nhận xét chữa bài 12 giờ - 8 giờ = 4 giờ

16 giờ – 10 giờ = 6 giờ

ĐĂT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI VÌ SAO ?

- Làm bt 2 - 1 HS lên bảng

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài: (1P)

- GV nêu mục đích yêu cầu:

2 Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 1 (7P) - Đọc yêu cầu và đọc cả mẫu

- Các từ tàu biển, biển cả , có mấy

tiếng ?

- Có 2 tiếng : Tàu + biển biển + cả

Trang 18

- Trong mỗi từ trên tiếng biển đứng

trước hay đứng sau ?

- Trong từ tàu biển tiếng biển đứng sau,trong từ biển cả tiếng biển đứng trước

- Viết sơ đồ cấu tạo lên bảng

- Gọi 2 HS lên bảng Biển Biển

- Cả lớp làm vào nháp sau đó đọc bài Biển cả, biển

khơi, biểnxanh, biển lớn

Tàu biển, sóng biển, nước biển,

cá biểntôm biển cua biểnrong biển bào biển vùng biển

- Nhận xét chữa bài

Bài tập 2 (Miệng) (7P)

Tìm từ trong ngoặc đơn thích hợp

với mỗi nghĩa sau

- Cả lớp làm bảng con

a Dòng nước chảy tương đối lớn trên

đò thuyền bè đi lại được

a sông

b Dòng nước chảy tự nhiên ở đồi gọi

là gì ?

b Suối

c Nơi đất trũng chứa nước tương đối

rộng và sâu ở trong đất liền gọi là gì ?

c hồ

Bài 3: (Miệng) (7P) - HS đọc yêu cầu

Đặt câu hỏi cho phần in đậm trong câu

Bài 4: (Viết) (7P) - HS đọc yêu cầu

- Dựa theo cách giải thích ở trong

truyện Sơn Tinh Thuỷ Tinh trả lời các

c Vì sao ở nước ta có nạn lụt - Vì hàng năm Thuỷ Tinh dâng nước

lên đánh Sơn Tinh

Trang 19

2 Kĩ năng

- Hs trả lại của rơi khi nhặt đươc.Hs biết sử dụng lời yêu cầu, đề nghị phù hợp tronggiao tiếp hàng ngày.Biết phân biệt hành vi đúng, sai khi nhận và gọi điện thoại

3 Thái độ

- Hs quí trọng những người thật thà, không tham của rơi.Quí trọng những người biết

nói lời yêu cầu, phù hợp

II CHUẨN BỊ:

Phiếu thảo luận, các tình huống – Điện thoại

1 Ổn định:

2 Bài cu Lịch sự khi nhận và gọi điện

thoại Nêu những việc cần làm và không

nên làm để thể hiện lịch sự khi gọi điện

nhặt được quyển sách của bạn nào đó để

quên trong ngăn bàn Em sẽ …

Gv đánh giá và nhận xét

Hoạt động 2:

- Gv chia nhóm và giao cho mỗi nhóm

đóng vai một tình huống

Tình huống 1: Em muốn được bố hoặc

mẹ cho đi chơi vào ngày lễ

-Hát

-HS trả lời, -Bạn nhận xét

-HS lắng nghe

-Hs thảo luận nhóm và đóng vai

-Hs thảo luận nhóm và đóng vaitheo từng cặp trước lớp

-Các nhóm lên đóng vai

-Hs thảo luận nhận xét về lời nói cử chỉ

Trang 20

Tình huống 2: Em muốn nhờ bạn lấy hộ

quyển sách

-Gv kết luận: Khi cần đến sự giúp đỡ, dù

nhỏ của người khác em cần có lời nói và

cử chỉ hành động phù hợp.

Hoạt động 3:

-Yêu cầu HS thảo luận và đóng vai theo

cặp

Tình huống 1: bạn Nam gọi điện cho bà

ngoại để hỏi thăm sức khoẻ

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Biết xem đồng hồ khi kimphút chỉ vào số 3, số 6

- Biết đơn vị đo thời gian: giờ phút

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Gọi 2 HS lên bảng kèm theo mô

Trang 21

Bài 1: Đồng hồ chỉ mấy giờ ? (8P) - 1 HS đọc yêu cầu

- Xem tranh vẽ rồi chỉ mấy giờ trên

đồng hồ ?

- HS quan sát tranh và trả lời

- Đồng hồ A chỉ mấy giờ ? - Đồng hồ A chỉ 1 giờ 30

- '' '' B '' '' ? - Đồng hồ B chỉ 9h 15

- '' '' C '' '' ? - Đồng hồ C chỉ 12giờ

- '' '' D '' '' ? - Đồng hồ D chỉ 8 giờ 30'

Bài 2 : Vẽ thêm kim đồng hồ chỉ

thời gian tương ứng(8P)

Y/c hs vẽ vào vbt Cả lớp làm vào VBT

GV quan sát rồi chữa bài

Bài 3 Khoanh vào chữ đặt trước câu

* QTE : Quyền được tham gia đáp lời đồng ý

* GDBVMTBĐ: HS hiểu thêm về biển, yêu quí biển.

II KNS GIÁO DỤC TRONG BÀI

- Giao tiếp : ứng xử văn hoá

- Lắng nghe tích cực

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	50,73 KB