- Hs chọn hoạ tiết hình tròn vẽ vào túi xách và - Hướng dẫn động viên hs làm bài vẽ màu theo ý thích, vẽ cả màu của túi.. - GV nhận xét, tuyên dương.[r]
Trang 11 5
TuÇn 25
Thứ hai ngày 27 tháng 2 năm 2012
TOÁN
Mét phÇn n¨m
I Mục tiêu: Giúp HS:
-Hiểu được 1/5, nhận biết, đọc, viết 1/5
II Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1.Kiểm tra
4-5’
2.Bài mới
HĐ 1: Giới
thiệu 1/5 10’
HĐ 2: Thực
hành 18 – 20’
3.Củng cố dặn
dò: 2’
-Yêu cầu HS đọc bảng chia 5
-Yêu cầu HS vẽ hình 4 phần lấy 1 phần
-Nhận xét đánh giá
-Yêu cầu HS vẽ hình theo cá nhân chia làm 5 phần và lấy một phần
-Lấy đi mấy phần của hình chữ nhật?
-Em hiểu lấy đi một phần năm hình chữ nhật là ntn?
Bài1: Yêu cầu quan sát
-Hình tròn chia làm mấy phần?
-Tô màu mấy phần?
-Vậy đã tô màu mấy phần của hình tròn?
Bài 2: Yêu cầu HS quan sát
-Hình nào tô màu 1/5?
-Hình Btô màu 1/mấy?
-Hình C tô mày 1/ mấy?
Bài 3: Hình a có mấy con vịt?
Đã khoanh vào mấy con?
-Hình b đã khoanh vào mấy con?
-Vậy hình nào khoanh vào 1/5?
-Nhận xét giờ học
-Nhắc HS làm lại vào vở
-5-6HS đọc
-Vẽ bảng con
-Thực hiện
-Lấy đi một phần năm
-Viết bảng con
-Đọc
-Hình chữ nhật chia 5 phần lấy đi một phần
-Quan sát và thảo luận theo cặp
-Nêu: Đã tô màu hình A, C, D -5phần
-2phần
-2/5
-Quan sát và thảo luận theo bàn
-Hình A, C
-1/3 -¼ -10con vịt
2con
-5con
-Vậy hình a, hình b khoanh tròn ½
TẬP ĐỌC S¬n tinh , thuû tinh (tiÕt) I.Mục đích, yêu cầu:
1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
- Đọc trơn toàn bài – đọc đúngcác từ mới :
- Biết nghỉ hơi sau dấu phẩy, dấu chấm
1 4
Trang 2- Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật.
2 Rèn kĩ năng đọc – hiểu:
- Hiểu nghĩa các từ mới trong SGK
- Hiểu nội dung câu chuyện: Truyện giải thích nạn lũ lụt ở nước ta là thủy Tinh ghen tức với Sơn Tinh gây ra, đồng thời phản ánh việc nhân dân ta đắp đê chống lụt
II.Đồ dùng dạy- học.
- Tranh minh hoạ bài tập đọc
- Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
1.Kiểm tra
4 -5’
2.Bài mới
3-4’
HĐ 1: HD đọc
chuyện
25 – 28’
HĐ 2: Tìm
hiều bài
17 – 20’
-Gọi HS đọc bài : Voi nhà
-Nhận xét đánh giá
-Giới thiệu Chủ điểm sông, biển
-Dẫn dắt ghi tên bài
-Đọc mẫu toàn bài
-Yêu cầu đọc câu
-HD đọc một số câu văn dài trên bảng phụ
-Kén có nghĩa như thế nào?
-Chia nhóm và nêu yêu cầu đọc trong nhóm
-Gọi HS đọc thầm
-Câu hỏi 1
-Em hiểu miền non cao là thần gì?Miền nước thẳm là thần gì?
-Câu hỏi 2
-Lễ vật gồm những gì?
-Câu 3: Treo bảng phụ kể lại cuộc chiến đấu giữ hai vị thần
+Thuỷ Tinh đánh Sơn Tinh bằng cách nào?
+Sơn Tinh đánh lại Thủy Tinh bằng cách nào?
-Cuối cùng ai thắng?
-Người thua làm gì?
-2-3HS đọc bài và trả l ời câu hỏi SGK
-Nhận xét
-Quan sát tranh
-Quan sát tranh
-Ghe theo dõi
-Nối tiếp đọc
-Phát âm từ khó
-Luyện đọc cá nhân
-Nối tiếp nhau đọc đoạn
-Giải nghĩa từ SGK
-Lựa chọn kĩ
-Luyện đọc trong nhóm
-Thi đọc giữa các nhóm -Đại diện HS thi đọc
-Nhận xét HS đọc hay
-Thực hiện
-Đọc
+Sơn Tinh, Thủy Tinh đến cầu hôn
Mị Nương
-Thần núi (Sơn Tinh) -Thần nước (Thuỷ Tinh) -Đọc câu hỏi 2 và trả lời
-Ai mang lễ vật đến trước thì lấy mị nương
-2-3HS nêu
-Hô mưa gọi gió làm nhà cửa gập lụt +Bốc từng quả đồi, dời từng dãy núi
…
-Sơn Tinh thắng
-Thuỷ Tinh hàng năm dâng nước đánh Sơn Tinh, gây lũ lụt
-3-4 HS kể lại
-Nhận xét
Trang 3HĐ 3: Luyện
đọc lại
13 – 15’
3.Củng cố –
dặn dò
2-3’
Câu 4: YC thảo luận theo bàn
-Qua bài này em hiểu vì sao con người luôn thắng thiên nhiên?
-HD cách đọc và yêu cầu đọc
-Nhận xét- đánh giá
-Hằng năm nhân dân ta phải thường xuyên đắp đê chống lũ lụt
-Nhắc HS
-Thảo luận báo cáo kết quả
-Câu chuyện nó lên điều có thật là nhân dân ta chống lũ lụt …
-Vài HS đọc lại
-Lòng dũng cảm kiên trì, cần cù …
-3-5HS thi đọc
-Nhận xét đánh giá
-Về nhà luyện đọc
g®hsy
LuyÖn viÕt ch÷ hoa : u, ,T I.Mục đích – yêu cầu:
- LuyÖn viết chữ hoa U, Ư, T (theo cỡ chữ vừa và nhỏ)
- Viết câu ứngdụng “ Ươm cây gây rừng” theo cỡ chữ nhỏ viết đúng mẫu chữ, đều nét và nối đúng quy định
II Đồ dùng dạy – học.
- Mẫu chữ U, Ư ,T; bảng phụ
- Vở tập viết, bút
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
1.Giới thiệu
bài
2 Hd viết chữ
hoa:
*) U,Ư
*) T
3 HD viết
cụm từ ứng
dụng
- Nêu mục tiêu tiết học
-Đưa mẫu chữ U, Ư
-Chữ U, Ư có gì khác nhau?
-Nêu cấu tạo của chữ U, Ư?
-HD HS cách viết chữ U
-Viết mẫu chữ U và nêu cách viết
-Nhận xét nhắc nhở
- H/d tương tự
-Giới thiệu cụm từ Ươm cây gây rừng
-Cụm từ trên muốn khuyên ta điều gì?
-Yêu cầu HS quan sát cụm từ ứng dụng và nêu độ cao các con chữ,
- Theo dõi
-Quan sát Đọc
-Khác: chữ Ư có thêm móc
-Chữ u cao 5 li gồm 2 nét nét móc 2 đầu phải trái và nét móc ngược phải
-Chữ Ư thêm râu
-Nghe
-Quan sát
-Viết bảng con 2 – 3 lần
-Tự viết 2- 3 lần chữ Ư
-3-4HS đọc
-Đọc đồng thanh -Nhiều HS nêu: Việc làm để phát t riển rừng, chống lũ lụt, bảo vệ cảnh quan môi trường
-Nêu
Trang 44 Tập viết.
5.Chấm
6 Dặn dò:
khoảng cách giữa các chữ
-HD cách viết: Ươm
-Nhận xét sửa sai
-HD và nhắc nhở HS viết bài vào vở
-Theo dõi HS
-Chấm bài của HS
-Nhận xét rút kinh nghiệm -Khen học sinh viết tiến bộ -Nhắc HS về nhà viết bài
-Quan sát
-Viết bảng con 2 lần
-Viết 1 – 2 lần cụm từ ứng dụng
-Viết bài vào vở
- HSY viết mỗi phần 3 dòng HSKG viết 5 dòng vào vở ô li
ÔN TOÁN
BT VỀ b¶ng chia 5
I Mục tiêu Giúp HS:
- Học thuộc bảng chia 5 và thực hành chia 5
II Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
2.Bài mới
HĐ 1: Lập bảng
chia 5
HĐ 2: thực hành
3.Củng cố dặn dò:
-Giới thiệu bài
-yêu cầu HS đọc bảng nhân 5
-Yêu cầu Hs đọc theo cặp
1HS đọc bảng nhân 5, 1 hs đọc bảng chia 5
-Yêu cầu HS đọc thuộc bảng chia 5
Bài 1: Yêu cầu HS nhẩm theo cặp
Bài 2:
Bài 3: Yêu cầu HS tự giải vào vở
Yêu cầu HS tự đổi vở và sửa bài theo đáp án
-Chấm một số bài
-Gọi HS đọc bảng chia 5
-Nhận xét nhắc nhở HS
-3HS đọc
-Đọc đồng thanh
-Thực hiện theo cặp
-Vài HS nêu
5 x 1 = 5 5 : 5 = 1
5 x 2 = 10 10 : 5 = 2
5 x 3 =15 15 : 5 = 3
…
5 x 10 = 50 50 : 5 =10 -Đọc theo nhóm vài HS đọc thuộc
-Thực hiện
-Nối tiếp nhau đọc
-Điền vào vở
-2-3HS đọc
-Tự tóm tắt giải vào vở
Mỗi bình có số bông hoa
15 : 5 = 3 (bông hoa) Đáp số: 3bông hoa
15 bông cắm được số bình 15: 5 = 3 bình hoa
Đáp số: 5 bình hoa
-Thực hiện
-5-6 HS đọc hdth
Bµi tËp vÒ loài thú, dÊu chÊm - dÊu phÈy.
I-Mục đích yêu cầu
- Cñng cè vốn từ về loài thú (tên một số đặc điểm của chúng)
-Lµm c¸c bµi tËp luyện về dấu chấm, dấu phẩy
II Các hoạt động dạy – học chủ yếu
Trang 5Giáo viên Học sinh -Giới thiệu bài
Bài 1: Yêu cầu HS quan sát tranh
-Yêu cầu thảo luận theo 4 nhóm lớn
-Chia lớp thành các nhóm mỗi nhóm mang
tên một loài thú và phổ biến luật chơi
-GV hô hiền lành:
Bài 2: Gọi HS đọc
-Bài tập yêu cầu gì?
Yêu cầu HS tìm thêm các đặc điểm để ví con
vật
Bài 3: Gọi HS đọc
-Bài tập yêu cầu gì?
-Thu chấm bài
-Nhắc nhở HS biết bảo vệ thú
-Kể tên các loài thú -Đặt và trả lời câu hỏi như thế nào nói về loài thú thực hiện theo cặp
-Quan sát nêu tên con vật: cáo, gấu trắng, thỏ, sóc, nai, hổ
-Đọc từ chỉ đặc điểm
-Thảo luận về việc chọn con vật phù hợp với đặc điểm của nó
-Hình thành nhóm –nghe
-Nhóm HS mang tên Nai đứng lên nói: Nai -Thực hiện trò chơi
+Cáo tinh ranh, gấu trắng tò mò
+Hổ giữ tợn, thỏ nhút nhát, sóc nhanh nhẹn
-2-3 HS đọc
-Chọn tên con vật điền vào ô trống -Đọc tên con vật
-Thảo lụân cặp đôi: 1HS nêu đặc điểm – HS nêu tên con vật
-Giữ như hổ, nhát như thỏ, khoẻ như voi, nhanh như sóc
-Tự tìm và nêu
-3-4HS đọc
-Điền dấu chấm phẩy
-Làm vào vở
-Vài HS đọc bài nghỉ hơi đúng dấu chấm dấu phẩy
-Làm lại bài tập
-Thø ba ngµy 28 th¸ng 2 n¨m2012
TOÁN
LuyÖn tËp
I.Mục tiêu Giúp HS củng cố về:
- Học thuộc bảng chia 5 và rèn luyện kĩ năng vận dụng bảng chia đã học
- Nhận biết 1/5
II.Các hoạt động dạy – học chủ yếu
1.Kiểm tra
2-3’ -Gọi HS đọc bảng nhân, chia 5 -3-4HS đọc.-Vẽ hình chữ nhật chia 5 lấy 1
Trang 62.Bài mới.
HĐ 1: Ôn
bảng chia 5
10 – 14’
HĐ 2: Giải
toán 15 – 18’
3.Củng cố -
dặn dò:
2-3’
-Nhận xét – đánh giá
-Giới thiệu bài
Bài 1: Yêu cầu nêu miệng Bài 2: yêu cầu nêu
-Em có nhận xét gì về mối quan hệ giữa nhân và chia?
Bài 3: Gọi HS đọc
Bài4:
Bài5: Yêu cầu HS quan sát và nêu?
-Thu chấm vở HS
-Nhận xét đánh giá chung
-Giao bài tập về nhà cho HS
-10 : 5 = 2 15 :5=3 20 : 5=4
30 : 5 = 6 45 : 5 = 9 35 :5=7 -3-4HS đọc lại bảng chia 5
-HS 1:5 x 2 = 10 -HS 2: 10 : 2 = 5 -HS 3: 10 : 5 =2 -Lấy tích chia cho thừa số này ta được thừa số kia
-2-3HS đọc
-Tự tóm tắt vài giải
-5 bạn: 35 quyển vở
-1Bạn:… quyển vở
Mỗi bạn có số vở
35 : 5 = 7 (quyển vở)
Đáp số: 7 quyển vở
-Giải vào vở
25 quả cam xếp được số đĩa 25: 5 = 5(đĩ)
Đáp số: 5 đĩa
-Sửa bài cho bạn theo đáp án
-Hình a khoanh tròn 1/5 số con voi -Hình b khoanh tròn 1/3 số con voi
THỂ DỤC (GIÁO VIÊN CHUYÊN BIỆT DẠY )
CHÍNH TẢ
TËp chÐp: S¬n Tinh , Thuû Tinh I.Mục đích – yêu cầu.
- Chép lại chính xác một đọan trong bài Sơn Tinh, Thuỷ Tinh.
- Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm đầu, vần, thanh dễ viết sai: tr/ch
Hỏi/ngã
II.Đồ dùng dạy – học
- Vở tập chép, Vở BTTV, phấn, bút,…
III.Các hoạt động dạy – học
1.Kiểm tra
2 -3’
2.Bài mới
HĐ 1: HD tập
-Đọc:sản xuất, chim sẻ, xẻ gỗ, sung
sướng, xung phong.
-Nhận xét đánh giá
-Giới thiệu bài
-Đọc bài tập chép
-Nghe rồi viết bảng con
-2-3HS đọc lại
Trang 7chép
18 – 20’
HĐ 2: Luyện tập
10 – 12’
3.Củng cố dặn dò:
1-2’
+Tiếng nào trong bài cần phải viết hoa?
-HS tự tìm các từ mà các em hay viết sai
-Đọc lại bài
-Theo dõi HS chép bài
-Đọc lại bài -Thu chấm một số bài
Bài 2a: Gọi HS đọc
b: Cho HS làm miệng
Bài 3a: Nêu yêu cầu và chia lớp thành 2 dãy Thi đua tìm 5 từ viết tr/ch
-Nhận xét đánh giá
-Nhận xét tuyên dương HS viết đẹp
-Dặn HS về làm lại các bài tập
-Đồng thanh đọc
-Hùng Vương, Mị Nương, các tiếng đầu câu, sau dấu hai chấm,
-Tìm phân tích và viết bảng con: chàng
trai, tuyệt trần …
-Nghe
-Chép bài vào vở
-Đổi vở và soát lỗi
-2-3HS đọc yêucầu
-Làm bài vào vở
+Trú mưa, chú ý
+Truyền tin, chuyền cành
+Chở hàng, trở về:
-nêu
-Nhận nhóm và thảo luận
-Thi đua giữa hai nhóm -Nhận xét bổ xung
-Về viết lại bài nếu sai 3 lỗi
KÓ chuyÖn
S¬n Tinh , Thuû Tinh
I.Mục tiêu:
1 Rèn kĩ năng nói:
- Biết xắp xếp tranh đúng nội dung câu chuyện Kể lại được từng đoạn và toàn bộ nội dung câu chuyện
- Biết kể tự nhiên phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung
2 Rèn kĩ năng nghe:
- Có khả năng theo dõi bạn kể
- Nhận xét – đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn
II Các hoạt động dạy – học chủ yếu
1.Kiểm tra
4 -5’
2.Bài mới
HĐ 1: Sắp xếp
lại tranh theo
thứ tự câu
chuyện 5 – 7’
-Câu chuyện khuyên em điều gì?
-Nhận xét – cho điểm -Giới thiệu bài
-Quan sát tranh sách giáo khoa
-3HS kể chuyện: Quả tim khi
-2-3HS nêu
-Quan sát
-Nêu nội dung từng tranh
+T1: Cuộc chiến đấu giữa Sơn Tinh
và Thủy Tinh
Trang 8HĐ 2: Kể từng
đoạn cõu
chuyện theo
tranh:
12 – 13’
HĐ 3: Kể toàn
bộ nội dung
cõu chuyện
8 – 10’
3.Củng cố dặn
dũ 2-3’
-Thứ tự cỏc tranh thế nào?
-Gọi HS kể từng tranh
-Chia lớp thành cỏc nhúm
-Yờu cầu HS kể toàn bộ nội dung cõu chuyện kết hợp vở cử chỉ và điệu bộ
-Nhận xột đỏnh giỏ tuyờn dương -Cõu chuyện Sơn Tinh, Thuỷ Tinh núi lờn điều gỡ cú thật?
-Nhận xột giờ học
-Dặn HS
+T2: Sơn Tinh mang ngựa đến đún
Mị Nương
+T3: Vua hựng tiếp hai người
-Ghi bảng con
-T 3 – T 2 – T 1
-3HS kể nối tiếp
-Kể trong nhúm
-Mỗi nhúm 1 HS lờn kể nối tiếp đoạn 3
-Nhận xột lời kể của bạn
-4-5HS kể
-Bỡnh chọn bạn kể hay
-Nhõn dõn ta chiến đấu chống lũ lụt kiờn cường từ nhiều năm nay
-Về nhà tập kể cho người thõn nghe
GĐHSY
Bài tập về một phần năm
I Mục tiêu: Giúp HS :
- Củng cố và khắc sâu về một phần năm
II Đồ dùng dạy học:
Vở BTToán
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Bài 1: Gọi Hs đọc y/c
- Y/c HS quan sát các hình vẽ và trả lời câu hỏi
- GV nhận xét câu trả lời của HS
Bài 2: gọi HS nêu y/c
- Gọi HS đếm số ô vuông của các hình sau đó
cho biết đã tô màu 1/5 hình nào?
- Gọi HS nêu y/c
- GV nhận xét câu trả lời của HS
Bài 3: - Gọi HS nêu y/c
- Y/c HS làm bài cá nhân tự tô màu
- GV kiểm tra kết quả bài làm của hS
- Nhận xét kết quả bài làm của HS
Bài 4: - Gọi 1 HS đọc y/c
Y/c HS làm bài
*) Củng cố- dặn dò: Nhận xét tiết học
- Đã tô màu 1/5 hình nào?
- HS q/s và trả lời câu hỏi
- 1 HS nêu y/c
- HS đếm số ô vuông của các hình và trả lời
- 1 HS nêu y/c
- Hs tô màu 1/5 của các hình
- 1 HS đọc y/c
- HS làm bài
HDTH
Bài tập luyện tập về một phần năm
I Mục tiêu: Giúp HS đặc biệt là HSY
- Củng cố về bảng chia 5 Vận dụng bảng chia đã học vào làm các bài tập có liên quan
- Khắc sâu cách nhận biết 1/5
II Các hoạt động dạy học chủ yếu
Trang 9- Y/c HS đọc thuộc bảng chia 5
- H/d HS làm các bài tập trong VBT
Bài 1: Tính nhẩm:
20 : 5 = 35 : 5 = 45 : 5 =
15 : 5 = 40 : 5 = 10 : 5 =
50 : 5 = 25 : 5 = 5 : 5 =
30 : 5 = Bài 2: Có 25 quả cam xếp vào các đĩa, mỗi đĩa
5 quả cam Hỏi xếp được mấy đĩa?
+ Bài toán cho biết gì?
+ Bài toán hỏi gì?
+ Muốn biết xếp được mấy đĩa em làm thế nào?
- Y/c HS làm bài GV giúp đỡ thêm cho HSY
Bài 3: GV đưa hình vẽ
- Gọi HS đọc y/c bài toán
- Y/c HS thảo luận nhóm 2 tìm kq đúng
- Gọi HS trả lời
- Y/c HS giải thích vì sao
*) củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học
- 3 HS đọc
- HS nêu y/c
- HS nêu miệng kết quả
- 2 HS đọc bài toán
- Hs trả lời câu hỏi tìm hiểu bài toán
- Cả lớp giải vào vở 1 HS lên bảng giải
- HS quan sát
- Hình nào đã khoanh vào 1/5 số con voi?
- HS thảo luận
- Trả lời
Đạo đức
Thực hành kĩ năng giữa HKII I.MỤC TIấU:
- Củng cố– ụn lại cỏc nội dung kiến thức và kĩ năng thực hiện hành vi đạo đức đó học từ tuần 19- 20
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU.
1.Kiểm tra
5 – 7’
2.Bài mới
28 – 30’
3.Dặn dũ
1’
- Khi nhận và gọi điện thoại em cần có thái độ như thế nào
-Nhận xột đỏnh giỏ
-Giới thiệu bài
-Tổ chức ụn tập theo hỡnh thức hỏi hoa dõn chủ
-Theo dừi HD nhận xột và bổ sung
-Nhận xột – đỏnh giỏ
-Dặn HS
-nờu:
-Nờu:
-Nhắc lại tờn bài học
-Thực hành thi đua hai dóy
-Nhận xột cõu trả lời của dóy kia và bổ sung nếu trả lời thiếu
+Vỡ sao cần phải trả lại của rơi?
+Biết trả lại của rơi mang lại lợi ớch gỡ?
+ Hóy kể lại những trường hợp em đó biết núi lời y/c, đề nghị?
+Sống gọn gàng, ngăn nắp là sống như thế nào?
+Biết núi lời y/c, đề nghị lịch sự mang lại lợi ớch gỡ?
+ Nờu cỏc việc nờn làm và khụng nờn làm khi nhận và gọi điện thoại?
-Nhận xột tuyờn dương tổ thực hiện tốt
và phạt những bạn khụng thuộc bài
Trang 10Thứ tư ngày 29 tháng 2 năm 2012
TOÁN
LuyÖn tËp chung
I Mục tiêu: Giúp HS:
-Rèn luyện kĩ năng thực hành các phép tính từ trái sang phải trong một biểu thức có hai phép tính nhân hoặc chia
-Nhận biết về một phần mấy
-Giải toán có phép nhân
II Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
1.Kiểm tra
2.Bai mới
HĐ 1: Ôn cách
tìm một biểu thức
HĐ 2: Ôn cách
nhận biết một
phần mấy
HĐ 3: Giải tóan
HĐ 4: Xếp hình
3.Củng cố dặn
dò:
-Gọi HS đọc bảng chia 2, 3, 4, 5
-Nhận xét đánh giá
-Giới thiệu bài
Bài 1: HD mẫu
3 x4 : 2 = 12 : 2 = 6
-Bài 2:
Bài 3: Gọi HS đọc
Bài 4:
Bài toán cho biết gì?
Bài toán hỏi gì?
Bài 5: Phát cho HS mỗi HS 4 hình tam giác Và yêu cầu xếp thành hình chữ nhật
-nhận xét
-Nhận xét – dặn dò
-4HS nối tiếp nhau đọc
-Nêu cách tính nhận xét về biểu thức
có phép nhân và chia hoặc chia và nhân ta thực hiện từ trái sang phải -làm bảng con
5 x 6 : 3 = 30 : 3 = 10
6 : 3 x 5 = 2 x 5 =10
2 x 2 x 2 = 2 x 4 = 8 -Đọc các phép tính
-Nêu nhận xét về cách tìm số hạng, thừa số chưa biết
-Làm vào bảng con
x + 2 = 6 x × 2 = 6
x = 6 – 2 x = 6 : 2
x = 4 x = 3 -2HS đọc yêu cầu; Hình nào đã được
tô màu ½, 1/3, ¼, 1/5
-Quan sát hình vẽ và thảo luận cặp đôi -Nêu : A B C D
-2HS đọc
-1 chuồng 5 con thỏ
4 chuồng: … con thỏ
Giải vào vở
4 chuồng như thế có số con thỏ là 5 x
4 =20 (con thỏ) Đáp số: 20 con thỏ
-Thực hành xếp hình
1 3
1 5
1 2
1 4