Giáo án Lớp 2 tuần 25

Biết đọc phân biệt giọng người kể với giọng các nhân vật Hùng Vương -PP luyện đọc : Giáo viên đọc mẫu lần 1 giọng người kể chuyện : đoạn 1 thong thả, trang trọng:lời vua Hùng-dõng dạc; đ[r]

Tuần 25

Thứ hai ngày 27 tháng 02 năm2012

Tiết 2+3: Tập đọc

SƠN TINH, THỦY TINH I/ MỤC TIÊU :

-Biết ngắt nghỉ hơi đúng, đọc rỏ lời nhân vật trong câu chuyện

-Hiểu nội dung:truyện gải thích nạn lũ lụt ở nước ta là do Thủy Tinh ghen tức Sơn Tinh gây

ra, đồng thời phản ánh việc nhân dân đắp đê chống lục (trả lời được câu hỏi 1,2,4)

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Tranh : Sơn Tinh Thủy Tinh

2.Học sinh : Sách Tiếng việt/Tập2

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

5’

25’

1.Bài cũ : PP kiểm tra

-Gọi 3 em đọc bài “Voi nhà”

-Vì sao những người trên xe phải ngủ đêm

trong rừng?

-Mọi người lo lắng như thế nào khi thấy

con voi đến gần xe ?

-Con voi đã giúp họ như thế nào ?

-Nhận xét, cho điểm

2 Dạy bài mới : Giới thiệu bài.

Hoạt động 1 : Luyện đocï

Mục tiêu: Đọc trôi chảy toàn bài Ngắt

nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các

cụm từ dài Biết đọc phân biệt giọng người

kể với giọng các nhân vật (Hùng Vương)

-PP luyện đọc : Giáo viên đọc mẫu lần 1

(giọng người kể chuyện : đoạn 1 thong thả,

trang trọng:lời vua Hùng-dõng dạc; đoạn tả

cuộc chiến đấu giữa Sơn Tinh và Thủy

Tinh- hào hùng Nhấn giọng các từ ngữ :

tuyệt trần, một trăm ván, hai trăm nệp,

d8ùng đùng tức giận, hô mưa gọi gió ……

-PP trực quan : Hướng dẫn HS quan sát

tranh : nói về cuộc chiến giữa Thủy Tinh

(dưới nước) và Sơn Tinh (trên núi)

Đọc từng câu :

-Kết hợp luyện phát âm từ khó ( Phần mục

tiêu )

Đọc từng đoạn trước lớp Chú ý nhấn giọng

-3 em đọc bài và TLCH

-Sơn Tinh Thủy Tinh

-Tiết 1

-Theo dõi đọc thầm

-1 em giỏi đọc Lớp theo dõi đọc thầm

-Quan sát/ tr 60

-HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn

-HS luyện đọc các từ : tuyệt trần, cuồn cuộn, lễ vật, ván, dãy, chặn lũ …

-HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài

+Một người là Sơn Tinh,/ chúa miền non

1’

các từ ngữ gợi tả, gợi cảm trong đoạn cuộc

chiến đấu giữa Sơn Tinh và Thủy Tinh

-PP trực quan :Bảng phụ: Giáo viên giới

thiệu các câu cần chú ý cách đọc

-PP giảng giải : Hướng dẫn đọc chú giải :

(SGK/ tr 61)

-Giảng thêm : Kén : lựa chọn kĩ

- Đọc từng đoạn trong nhóm

-Nhận xét

3.Củng cố : Gọi 1 em đọc lại bài.

-Chuyển ý : Cuộc chiến giữa Sơn Tinh và

Thủy Tinh sẽ diễn biến ra sao và ai sẽ là

rễ của vua Hùng, lễ vật vua Hùng đưa ra là

nhắm vào ai ? chúng ta cùng tìm hiểu qua

tiêt 2

cao,/ còn người kia là Thuỷ Tinh,/ vua vùng nước thẳm.//

+Hãy đem đủ một trăm ván cơm nếp,/ hai trăm nệp bánh chưng,/ voi chín ngà,/ gà chín cựa,/ ngựa chín hồng mao.//

+Thủy Tinh đến sau,/ không lấy được Mị Nương,/ đùng đùng tức giận,/ cho quân đuổi đánh Sơn Tinh.//

+Từ đó,/năm nào Thủy Tinh cũng dâng nước đánh Sơn Tinh,/ gây lũ lụt khắp nơi/ nhưng lần nào Thủy Tinh cũng chịu thua.//

HS đọc chú giải: cầu hôn, lễ vật, ván, nệp, ngà, cựa, hồng mao

-HS nhắc lại nghĩa “kén -Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm

-Thi đọc giữa các nhóm (từng đoạn, cả bài) CN

- Đồng thanh (từng đoạn, cả bài)

-Tập đọc bài

25’ Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài

Mục tiêu : Hiểu các từ ngữ : cầu hôn, lễ

vật, ván, nệp …… Hiểu nội dung truyện : Truyện

giải thích nạn lụt ở nước ta là do Thủy Tinh

ghen tức Sơn Tinh gây ra, đồng thời phản ảnh

việc nhân dân ta đắp đê chống lụt

Gọi 1 em đọc

-PP Trực quan :Tranh

-PP hỏi đáp :Những ai đến cầu hôn Mị Nương ?

-Em hiểu chúa miền non cao là thần gì ? Vua

vùng nước thẳm là thần gì ?

-GV: Sơn Tinh là thần núi, Thủy Tinh là thần

nước

-Vua Hùng phân xử việc hai vị thần cùng cầu

hôn như thế nào ?

-Lễ vật gồm những gì ?

-Goị 1 em đọc đoạn 3

-Tiết 2

-1 em đọc đoạn 1-2

-Quan sát

-Sơn Tinh, Thủy Tinh

-Thần núi, thần nước

-Vua giao hẹn : ai mang đủ lễ vật đến trước thì được lấy Mị Nương -Một trăm ván cơm nếp, hai trăm nệp bánh chưng, voi chín ngà, gà chín cựa, ngựa chín hồng mao

-1 em đọc đoạn 3

4’

1’

-Keơ lái cuoôc chieân ñaâu giöõa hai vò thaăn ?

-Bạng phú : vieât caùc cađu hoûi

+Thụy Tinh ñaùnh Sôn Tinh baỉng caùch gì ?

+Sôn Tinh choâng lái Thụy Tinh baỉng caùch gì ?

+Cuoâi cuøng ai thaĩng ?

+Ngöôøi thua ñaõ laøm gì ?

-GV gói 1 em ñóc cađu hoûi 4

PP hoát ñoông :

GV höôùng daên ñi ñeân keât luaôn : Cađu chuyeôn

noùi leđn moôt ñieău coù thaôt “Nhađn dađn ta choâng luõ

lút raât kieđn cöôøng”, coøn yù a Mò Nöông xinh ñép,

yù b Sôn Tinh taøi gioûi laø ñuùng vôùi ñieău keơ trong

truyeôn, nhöng chöa chaĩc ñaõ laø ñieău coù thaôt, maø

do nhađn dađn töôûng töôïng neđn

-Luyeôn ñóc lái :

-Nhaôn xeùt

3.Cụng coâ : Gói 1 em ñóc lái baøi.

-Truyeôn “Sôn Tinh Thụy Tinh” noùi leđn ñieău gì

coù thaôt ?

Hoát ñoông noâi tieâp: Daịn doø – Ñóc baøi.

-Thaăn hođ möa gói gioù, dađng nöôùc leđn cuoăn cuoôn khieân cho nöôùc ngaôp cạ nhaø cöûa ruoông ñoăng

-Thaăn boâc töøng quạ ñoăi, dôøi töøng daõy nuùi chaịn doøng nöôùc luõ, nađng ñoăi nuùi leđn cao

-Sôn Tinh thaĩng

-Thụy Tinh haøng naím dađng nöôùc leđn ñeơ ñaùnh Sôn Tinh, gađy luõ lút ôû khaĩp nôi

-1 em ñóc Cạ lôùp ñóc thaăm Suy nghó

HS thạo luaôn Ñái dieôn nhoùm trình baøy

-3-4 em thi ñóc lái truyeôn

-1 em ñóc baøi

-Nhađn dađn ta chieân ñaẫu choâng luõ lút raât kieđn cöôøng töø nhieău naím nay -Taôp ñóc baøi

Toaùn

Tieât 4

MOÔT PHAĂN NAÍM

I/ MÚC TIEĐU :

-Nhaôn bieât baỉng hình ạnh tröïc quan“Moôt phaăn naím”, nhaôn bieât, bieât vieât vaø ñóc 1

5 -Bieât thöïc haønh chia moôt nhoùm ñoă vaôt thaønh 5 phaăn baỉng nhau

II/ CHUAƠN BÒ :

1.Giaùo vieđn : Caùc taâm bìa hình vuođng, hình ngođi sao, hình chöõ nhaôt

2.Hóc sinh : Saùch, vôû BT, nhaùp

III/ CAÙC HOÁT ÑOÔNG DÁY HÓC :

5’ 1.Baøi cuõ : PP kieơm tra : Cho HS laøm phieâu.

-Toơ moôt lôùp HaiA troăng ñöôïc 40 cađy, nhö vaôy

moêi bán troăng ñöôïc 5 cađy Hoûi Toơ moôt coù bao

nhieđu bán ?

-HS laøm baøi vaøo phieâu -1 em leđn bạng Lôùp laøm phieâu

Giại Soâ bán toơ moôt coù :

4’

1’

-Nhận xét

2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài.

Hoạt động 1 : Giới thiệu “Một phần năm”

Mục tiêu : Bước đầu nhận biết được một phần

năm

-PPtrực quan-giảng giải.Cho HS quan sát hình

vuông

-Giáo viên dùng kéo cắt hình vuông ra làm năm

phần bằng nhau và giới thiệu “Có một hình

vuông, chia làm năm phần bằng nhau, lấy một

phần, được một phần năm hình vuông”

-Giáo viên hướng dẫn tương tự với hình tròn

-Có một hình tròn, chia làm năm phần bằng

nhau, lấy một phần, được một phần năm hình

tròn

-Nhận xét

PP truyền đạt : Để thể hiện một phần năm hình

vuông, hình tròn, người ta dùng số “Một phần

năm”, viết 1

5

Hoạt động 2 : Luyện tập, thực hành.

Mục tiêu : Thực hành làm đúng bài tập.

PP luyện tập.

Bài 1: (tr122) Gọi 1 em đọc đề.

-Nhận xét

Bài2(giảm)

Bài 3 : Gọi 1 em đọc đề.

-Yêu cầu HS làm bài

-Vì sao em biết hình a đã khoanh một phần năm

số con vịt ?

-Nhận xét

PP hoạt động : Tổ chức trò chơi nhận biết “Một

phần năm”

-Tuyên dương đội thắng cuộc

3.Củng cố : Nhận xét tiết họ

40 : 5 = 8(bạn) Đáp sồ : 8 bạn.

-Một phần năm

-Quan sát

-Có một hình vuông chia làm năm phần

-Lấy một phần được một phần năm hình vuông

-Có một hình tròn chia làm 5 phần -Lấy một phần được một phần năm hình tròn

-Học sinh nhắc lại

-Đã tô màu 1 hình nào 5

-Suy nghĩ tự làm bài

-Các hình đã tô màu 1 là hình : a.c.d 5

-Hình nào đã khoanh vào một phần năm số con vịt ?

-Suy nghĩ tự làm bài Vì hình a có

10 con vịt chia làm 5 phần bằng nhau, thì mỗi phần sẽ có 2 con vịt Hình a có 2 con vịt đã được

khoanh

-Chia 2 đội tham gia trò chơi

-HTL bảng chia 5

Tiết 5: Đạo đức

Thực hành giữa học kỳ II

A/Mục tiêu:

-Củng cố lại các kiến thức, hành vi, thái độ của ba bài đã học ở học kì 2 (Từ bài 9 đến bái 11)

- Tự liên hệ và đánh giá đúng các chuẩn mực hành vi đã học ở các bài trên

B/Tài liệu và phương tiện

-Các thẻ bỉa cho hoạt động 1

-Một số câu hỏi cho hoạt động 2

C/Các hoạt động dạy học

2/Hoạt động 1:Bày tỏ thái độ

MT: HS biết bày tỏ thái độ của mình trước những ý

kiến có liên quan đến các chuẩn mực hành vi: Nhặt

được của rơi.Biết nói lời yêu cầu đề nghị,Lịch sự khi

nhận và gọi điện thoại

Cách tiến hành:

B1:GV nêu các ý kiến

a/Tả lại của rơi là đem lại niềm vui cho người mất và

Khônh tán thành giơ thẻ xanh b/ Chỉ cần nói lời yêu cầu đề nghị với người lớn tuổi

c/Khi nhận và gọi điên thoại cần có thái đô lịch sư

d/ Nói trống không, không có thưa gửi

e/Nói ngắn gọn rõ ràng lễ phép

B3/GV yêu cầu hs giải thích lí do

GV Kết luận:

3/ Hoạt động 2:Trả lời câu hỏi:

MT:HS biết tìm cách ứng xử phù hợp

-Cách tiến hành:

B1:GV nêu câu hỏi

? Khi nhặt được của rơi em cần phải làm gì? HS trả lời

? Khi chúng ta cần mượn đồ dùng của bạn chúng ta

cần nói như thế nào?

? Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại thể hiện điều gì?

B2/GV kết luận:

4/Hoạt động nối tiếp:

Thứ ba ngày 28 tháng 2 năm 2012

Tiết 2: Kể chuyện

SƠN TINH- THỦY TINH

I/ MỤC TIÊU :

-Xếp đúng thứ tự các tranh theo nội dung câu chuyện (BT1) dựa theo tranh, kể lại được từng đoạn câu chuyện (BT2)

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Tranh “Sơn Tinh Thủy Tinh”

2.Học sinh : Nắm được nội dung câu chuyện, thuộc

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

5’

25’

1.Bài cũ : PP kiểm tra : Gọi 3 HS phân vai

(người dẫn chuyện, Cá Sấu, Khỉ) kể lại chuyện “

Quả tim Khỉ”

-Cho điểm từng em -Nhận xét

2 Dạy bài mới : Giới thiệu bài.

PP hỏi đáp : Tiết tập đọc vừa rồi em học bài gì ?

-Câu chuyện nói với em điều gì ?

-Tiết kể chuyện hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau

kể lại câu chuyện “Sơn Tinh Thủy Tinh”

Hoạt động 1 : Sắp lại thứ tự tranh theo nội dung

câu chuyện

Mục tiêu : Biết sắp xếp lại các tranh theo đúng

thứ tự câu chuyện Kể được từng đoạn và toàn bộ

câu chuyện theo tranh

PP trực quan- Hỏi đáp :

-Treo 3 tranh theo thứ tự 3 tranh trong SGK

-Nội dung từng tranh nói gì ?

-Gọi HS lên bảng xếp lại thứ tự 3 tranh

-Nhận xét

PP kể chuyện – hoạt động nhóm : Yêu cầu học

sinh nhìn tranh tập kể 3 đoạn của câu chuyện

trong nhóm

-Nhận xét chọn cá nhân, nhóm kể hay

-Nhận xét, chấm điểm nhóm

-3 em kể lại câu chuyện “Quả tim Khỉ”

-Sơn Tinh Thủy Tinh

-Nhân dân ta chống lũ lụt rất kiên cường

-1 em nhắc tựa bài

-Quan sát 3 tranh, nhớ nội dung truyện qua tranh, sắp lại thứ tự các tranh

-HS nêu : -Tranh 1 : Cuộc chiến đấu giữa Sơn Tinh và Thủy Tinh

-Tranh 2 : Sơn Tinh mang ngựa đến đón Mị Nương về núi

-Tranh 3 : Vua Hùng tiếp hai thần Sơn Tinh, ThủyTinh

-1 em lên bảng sắp xếp thứ tự 3 tranh cho đúng

-Mỗi nhóm 3 em nối tiếp nhau kể -Đại diện các nhóm thi kể nối tiếp

3 đoạn Nhận xét, chọn bạn kể hay

4’

1’

Hoát ñoông 2 : Keơ toaøn boô cađu chuyeôn.

Múc tieđu : Bieât döïng lái toaøn boô cađu

chuyeôn cuøng caùc bán trong nhoùm

PP saĩm vai- Hoát ñoông nhoùm : Giaùo vieđn höôùng

daên hóc sinh töï laôp nhoùm yeđu caău hóc sinh keơ

chuyeôn theo saĩm vai (gióng ngöôøi daên chuyeôn :

Sôn Tinh, Thụy Tinh, Vua Huøng, Mò Nöông)

-Giaùo vieđn phaùt cho HS dúng cú hoùa trang (maịt

ná, baíng giaẫy ñoôi ñaău cụa Sôn Tinh, Thụy Tinh,

Vua Huøng)

-Nhaôn xeùt caù nhađn, nhoùm döïng lái cađu chuyeôn

toât nhaât

3 Cụng coâ : PP hoûi ñaùp :Khi keơ chuyeôn phại chuù

yù ñieău gì ?

-Cađu chuyeôn noùi vôùi em ñieău gì ?

-Nhaôn xeùt tieât hóc

Hoát ñoông noâi tieâp : Daịn doø- Keơ lái cađu chuyeôn

-Chia nhoùm, moêi nhoùm 3 em phađn vai döïng lái cađu chuyeôn (söû dúng maịt ná, baíng giaẫy ñoôi ñaău cụa Sôn Tinh, Thụy Tinh)

-Nhoùm nhaôn xeùt, goùp yù

-Chón bán tham gia thi keơ lái cađu chuyeôn Nhaôn xeùt

-Keơ baỉng lôøi cụa mình Khi keơ phại thay ñoơi neùt maịt cöû chư ñieôu boô -Nhađn dađn ta coù tinh thaăn kieđn cöôøng bieât khaĩc phúc mói khoù khaín ñeơ choâng luõ lút

-Taôp keơ lái chuyeôn cho ngöôøi thađn nghe

LUYEÔN TAÔP

I/ MÚC TIEĐU :

-Thuoôc bạng chia 5

-Bieât giại baøi toaùn coù moôt pheùp chia ( trong bạng chia 5)

II/ CHUAƠN BÒ :

1 Giaùo vieđn : Ghi bạng baøi 1-2

2 Hóc sinh : Saùch, vôû BT, bạng con, nhaùp

III/ CAÙC HOÁT ÑOÔNG DÁY HÓC :

5’

25’

1.Baøi cuõ : PP kieơm tra Cho HS laøm phieâu.

-Coù 45 caùi baùt xeâp thaønh caùc choăng, moêi

choăng coù 5 caùi baùt Hoûi xeâp ñöôïc bao nhieđu

choăng ?

-Nhaôn xeùt, cho ñieơm

2 Dáy baøi môùi : Giôùi thieôu baøi.

Hoát ñoông 1 : Laøm baøi taôp.

Múc tieđu : Hóc thuoôc bạng chia 5 vaø

reøn luyeôn kó naíng vaôn dúng bạng chia ñaõ

hóc Nhaôn bieât 1/5

PP luyeôn taôp :

-1 em laøm baøi tređn bạng

-Lôùp laøm phieâu

Toùm taĩt Giại

5 caùi baùt : 1 choăng Soâ choăng baùt :45 caùi baùt : ? choăng 45 : 5 = 9 (ch)

Ñaùp soâ : 9 ch baùt

-Luyeôn taôp

4’

1’

Bài 1 (tr123):

-Chữa bài, nhận xét

-Gọi 2 em HTL bảng chia 3

Bài 2 : Yêu cầu gì ?

-Gọi HS nhận xét

-Nói 5 x 2 = 10 có thể nêu ngay 10 : 2 và 10

: 5 mà không cần tính, đúng hay sai ? Vì sao

?

-GV nhận xét, cho điểm

Bài 3 : Gọi 1 em đọc đề.

-PP hỏi đáp- giảng giải : Có tất cả bao nhiêu

quyển vở ?

-Chia đều cho 5 bạn là chia như thế nào ?

-Yêu cầu HS làm bài

Nhận xét

Bài 4 :(kcđk giảm)

Bài 5 :(giảm)

3 Củng cố : Gọi vài em HTL bảng chia 5.

-Nhận xét tiết học

Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Học bài.

-HS nhẩm :

10 : 5 = 2 30 : 5 = 6 -2 em HTL bảng chia 3

-4 em lên bảng làm, mỗi em làm 1 cột -Lớp làm vở

-Đúng vì 10 : 2 và 10 : 5 được lập ra từ phép nhân 5 x 2 = 10 Nếu lấy tích chia cho thừa số này sẽ được kết quả là thừa số kia

-1 em đọc đề Có 35 quyển vở chia đều cho 5 bạn Hỏi mỗi bạn có mấy quyển vở ?

-Có 35 quyển vở

-Chia thành 5 phần bằng nhau, mỗi bạn

1 phần

-HS tóm tắt và giải

Tóm tắt Giải

5 bạn : 35 vở Số vở một bạn có :

1 bạn : ? vở 35 : 5 = 7 (vở) Đáp số : 7 vở.

-Học thuộc bảng chia 5

Tiết4: CHÍNH TẢ- (TẬP CHÉP)

SƠN TINH THỦY TINH

I/ MỤC TIÊU :

-Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi

-Làm được BT2 a/b hoặc BT3 a/b

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Viết sẵn đoạn “Sơn Tinh, Thủy Tinh” Viết sẵn BT 2a,2b

2.Học sinh : Vở chính tả, bảng con, vở BT

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

5’

25’

1.Bài cũ : PP kiểm tra :

-Giáo viên đọc cho học sinh viết những từ các

em hay sai

-Nhận xét

2 Dạy bài mới : Giới thiệu bài.

Hoạt động 1 : Hướng dẫn tập chép.

Mục tiêu : Chép lại chính xác, trình bày

-3 em lên bảng Lớp viết bảng con

Sản xuất, xẻ gỗ, giây phút, cá nục -Chính tả (tập chép) : Sơn Tinh, Thủy Tinh

1’

đúng một đoạn trong truyện “Sơn Tinh, Thủy

Tinh”

a/ Nội dung bài viết :

-PP trực quan : Bảng phụ

-Giáo viên đọc mẫu nội dung đoạn viết

-PP giảng giải- hỏi đáp : Những chữ nào trong

bài chính tả phải viết hoa ? Vì sao ?

b/ Hướng dẫn trình bày

-Đoạn chép có mấy câu ?

-PP phân tích :

c/ Hướng dẫn viết từ khó Gợi ý cho HS nêu từ

khó

-Ghi bảng Hướng dẫn phân tích từ khó

-Xoá bảng, đọc cho HS viết bảng

d/ Viết bài.

-Giáo viên cho học sinh chép bài vào vở

-Đọc lại Chấm vở, nhận xét

Hoạt động 2 : Bài tập.

Mục tiêu : Làm đúng các bài tập phân biệt

tr/ ch, dấu hỏi/ dấu ngã

PP luyện tập :

Bài 2 : Yêu cầu gì ?

-Hướng dẫn sửa

-Nhận xét, chốt lời giải đúng (SGV/ tr 116)

trú mưa, chú ý, truyền tin, chuyền cành, chở

hàng, trở về

Bài 3 : Yêu cầu gì ?

-GV : Cho học sinh chọn BTa chia nhóm làm vào

giấy

-Nhận xét, chỉnh sửa

-Chốt lời giải đúng (SGV/ tr 116)

a/ chõng tre, che chở, nước chè, chả nem, cháo

lòng, chổi lúa, chào hỏi, chê bai, cha mẹ, cây tre,

cá trê, nước trong, trung thành, tro bếp, trò chơi,

bánh trôi, trao đổi ……

3.Củng cố : Nhận xét tiết học, tuyên dương HS

viết bài đúng , đẹp và làm bài tập đúng

Hoạt động nối tiếp : Dëna dò – Sửa lỗi.

-2-3 em nhìn bảng đọc lại

-Hùng Vương, Mị Nương vì đó là tên riêng của nhân vật trong truyện

-3 câu

-HS nêu từ khó : tuyệt trần, kén, người chồng, giỏi, chàng trai

-Viết bảng con

-Nhìn bảng chép vở

-Dò bài

-Chọn bài tập a -Điền tr/ ch, dấu hỏi/ dấu ngã

-3 em lên bảng làm Lớp làm bảng con

-Nhận xét

-Chia nhóm , 4 nhóm từng nhóm

HS tiếp nối nhau lên bảng viết những từ tìm được theo cách thi tiếp sức

-Đại diện nhóm đọc kết quả Nhận xét

Sửa lỗi mỗi chữ sai sửa 1 dòng

Thứ tư ngày 01 tháng 03 năm 2012

Tiết3 : Tập đọc

BÉ NHÌN BIỂN I/ MỤC TIÊU :

-Bước đầu biết đọc rành mạch, thể hiện giọng vui tươi hồn nhiên

-Hiểu bài thơ:Bé rất yêu biển, bé thấy biển to, rộng mà ngộ nghĩnh như trẻ con(trả lời các câu hỏi trong SGK, và thuộc 3 khổ thơ đầu)

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Tranh “Bé nhìn biển”

2.Học sinh : Sách Tiếng việt

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

5’

25’ 1.Bài cũ : 2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài

Hoạt động 1 : Luyện đọc

*HSCB:Viết chữ p và học thuộc

Mục tiêu : Đọc trôi chảy toàn bài Biết đọc bài

thơ với giọng vui tươi hồn nhiên

-PP trực quan :Tranh : Bức tranh vẽ cảnh gì ?

PP giảng giải – luyện đọc :

-GV đọc mẫu lần 1 :giọng vui tươi hồn nhiên,

đọc đúng nhịp 4 Nhấn giọng ở các từ ngữ : tưởng

rằng, to bằng trời, sông lớn, giằng, kéo co, phì

phò, thở rung, giơ, khiêng, lon ta lon ton, to lớn,

trẻ con

-Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

Đọc từng dòng thơ :

Đọc từng khổ thơ : Chia 4 khổ thơ :

-Luyện đọc ngắt nhịp :

Bảng phụ : Ghi các câu

-Chú ý đọc đúng nhịp

-Hướng dẫn đọc các từ chú giải : (STV/tr 67)

-PP giảng giải : GV giảng thêm : phì phò: tiếng

thở to của người hoặc vật Lon ta lon ton : dáng

đi của trẻ em nhanh nhẹn vui vẻ

-Bé nhìn biển

-Bé ra biển chơi với bố, bé thấy biển rộng ngoài sự tưởng tượng của bé

-Theo dõi, đọc thầm.1 em đọc

HS nối tiếp đọc 2 dòng thơ cho đến hết bài

-Luyện đọc từ khó : sóng lừng, lon ton, to lớn, bễ, khoẻ, vẫn là, khiêng, tưởng rằng, biển nhỏ

-Học sinh nối tiếp đọc 4 khổ thơ, chú ý nhấn giọng từ gợi tả, gợi cảm

-HS luyện đọc ngắt nhịp 4/4:

Nghỉ hè với bố/

Bé ra biển chơi/

Tưởng rằng biển nhỏ/

Mà to bằng trời/

-Luyện phát âm các câu chú ý đọc ngắt nhịp đúng

-HS nêu nghĩa của các từ chú giải(SGV/ tr 67)

-Vài em nhắc lại