Giáo án Lớp 2 tuần 25 - Trường Tiểu học Phan Bội Châu

-GV có thể hướng dẫn HS trước hết quan sát kim giờ để biết đồng hồ đang chỉ mấy giờ sau đó quan sát kim phút để biết đồng hồ chỉ bao - Bạn nhận xét nhiêu phút 15 phút hay 30 phút rồi trả[r]

TUẦN 25

Thứ hai, ngày 1 tháng 3 năm 22010

MÔN :TẬP ĐỌC

Tiết : SƠN TINH, THỦY TINH

I Mục tiêu

-Đọc trơn được cả bài.Đọc đúng các từ ngữ khó Ngắt nghỉ hơi đúngrỏ lời nhân vật trong truyện

-Hiểu nghĩa các từ: cầu hôn, lễ vật, ván, nệp (đệp), ngà, cựa, hồng mao,… -Hiểu nội dung: Truyện giải thích nạn lũ lụt ở nước do Thủy Tinh ghen tức Sơn Tinh gây ra, đồng thời phản ánh việc nhân dân đắp đê chống lụt lội

II Đồ dùng dạy học: GV: Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK

III Các hoạt động

1 Ổn định (1’)

2 Bài cũ (3’) Voi nhà.

3 Bài mới Giới thiệu: (1’)

Phát triển các hoạt động (27’)

a.Hoạt động 1: Luyện đọc 17'

a) Đọc mẫu GV đọc mẫu toàn bài một lượt

sau đó gọi 1 HS khá đọc lại bài

b) Luyện phát âm

-Yêu cầu hs luyện đọc câu

-Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi đọc

bài

c) Luyện đọc đoạn

-Hỏi: Bài tập đọc có mấy đoạn?

- Các đoạn được phân chia ntn?

-HS luyện đọc từng đoạn

-Yêu cầu HS đọc bài nối tiếp nhau

-Nhận xét bổ sung

b.Hoạt động 2: Thi đua đọc 10'

d) Thi đọc

- Tổ chức cho các nhóm thi đọc đồng

thanh, đọc cá nhân

Nhận xét, cho điểm

e) Cả lớp đọc đồng thanh

Yêu cầu HS cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3

4 Củng cố – Dặn dò (3’)

- Hát

- Cả lớp theo dõi và đọc thầm theo

- Nối tiếp nhau đọc câu

- Luyện đọc từ khó

-Bài tập đọc được chia làm 3 đoạn + Đoạn 1: Hùng Vương … nước thẳm

+ Đoạn 2: Hùng Vương chưa biết chọn ai … được đón dâu về

+ Đoạn 3: Thủy Tinh đến sau … cũng chịu thua

-hs đọc ngắt giọng câu khó

-Giải nghĩa từ mới

- Các nhóm cử cá nhân thi đọc cá nhân, các nhóm thi đọc nối tiếp, đọc đồng thanh 1 đoạn trong bài

Nhận xét tiết học.

Tiết 2

Phát triển các hoạt động (30’)

a.Hoạt động 1: Tìm hiểu bài 20'

-GV đọc mẫu toàn bài lần 2

-Những ai đến cầu hôn Mị Nương?

-Họ là những vị thần đến từ đâu?

-Lễ vật mà Hùng Vương yêu cầu gồm

những gì?

-Vì sao Thủy Tinh lại đùng đùng nổi giận

cho quân đuổi đánh Sơn Tinh?

-Thủy Tinh đã đánh Sơn Tinh bằng cách

nào?

-Sơn Tinh đã chống lại Thủy Tinh ntn?

-Ai là người chiến thắng trong cuộc chiến

đấu này?

-Hãy kể lại toàn bộ cuộc chiến đấu giữa hai

vị thần

-Câu văn nào trong bài cho ta thấy rõ Sơn

Tinh luôn luôn là người chiến thắng trong

cuộc chiến đấu này?

-Yêu cầu HS thảo luận để trả lời câu hỏi 4

-Kết luận: Đây là một câu chuyện truyền

thuyết, các nhân vật trong truyện như Sơn

nhân dân ta xây dựng lên bằng trí tưởng

tượng phong phú chứ không có thật Tuy

nhiên, câu chuyện lại cho chúng ta biết một

sự thật trong cuộc sống có từ hàng nghìn

năm nay, đó là nhân dân ta đã chống lũ lụt

rất kiên cường

c.Hoạt động 2: Luyện đọc lại bài 10'

-Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc lại bài

-Gọi HS dưới lớp nhận xét và cho điểm sau

mỗi lần đọc Chấm điểm và tuyên dương

các nhóm đọc tốt

4 Củng cố – Dặn dò (3’)

- Gọi 1 HS đọc lại cả bài

- Nhận xét tiết học

-HS đọc bài và trả lì câu hỏi

-Hai vị thần đến cầu hôn Mị Nương là Sơn Tinh và Thủy Tinh

-Sơn Tinh đến từ vùng non cao, còn Thủy Tinh đến từ vùng nước thẳm -Một trăm ván cơm nếp, hai trăm nệp bánh chưng, voi chín ngà, gà chín cựa, ngựa chín hồng mao

-Vì Thủy Tinh đến sau Sơn Tinh không lấy được Mị Nương

-Thủy Tinh hô mưa, gọi gió, dâng nước cuồn cuộn

-Sơn Tinh đã bốc từng quả đồi, dời từng dãy núi chặn dòng nước lũ

-Sơn Tinh là người chiến thắng

-Một số HS kể lại

-Câu văn: Thủy Tinh dâng nước lên cao bao nhiêu, Sơn Tinh lại dâng đồi

núi cao bấy nhiêu.

-Hai HS ngồi cạnh nhau thảo luận với nhau, sau đó một số HS phát biểu ý kiến

-3 HS lần lượt đọc nối tiếp nhau, mỗi

HS đọc 1 đoạn truyện

- HS đọc bài thành tiếng Cả lớp theo dõi

MÔN: TOÁN

Tiết: MỘT PHẦN NĂM

I Mục tiêu :

-Nhận biết ( bằng hình ảnh trực quan) “Một phần năm viết và đọc 1/5

-Biết thực hành chia một nhóm đồ vật thành 5 phần bằng nhau

II.Đồ dùng dạy học : GV: Các mảnh bìa hình vuông, hình chữ nhật

III Các hoạt động

1.Ôn định: (1')

2 Bài cũ (3’) Bảng chia 5

3 Bài mới Giới thiệu: (1’)

- Một phần năm

Phát triển các hoạt động (27’)

a Hoạt động 1: Giúp HS hiểu được “Một phần

năm”Giới thiệu “Một phần năm” (1/5) 10'

-HS quan sát hình vuông và nhận thấy:

-Hình vuông được chia làm 5 phần bằng nhau,

trong đó một phần được tô màu Như thế là đã

tô màu một phần năm hình vuông

-Hướng dẫn HS viết: 1/5; đọc: Một phần năm

*Kết luận: Chia hình vuông bằng 5 phần bằng

nhau, lấy đi một phần (tô màu) được 1/5 hình

vuông

b Hoạt động 2: Thực hành 17'

-HS quan sát hình vẽ, tranh vẽ rồi trả lời:

Bài 1:Yêu cầu HS đọc đề bài tập 1

-Đã tô màu 1/5 hình nào?

-Nhận xét và cho điểm HS

Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề bài

-Hình nào có 1/5 số ô vuông được tô màu?

-Ở hình nào được tô màu 1/5 số ô vuông?

-Nhận xét và cho điểm HS

Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề bài

-Hình nào đã khoanh vào 1/5 số con vịt?

-Vì sao em nói hình a đã khoanh vào 1/5 số

con vịt?

-Nhận xét và cho điểm HS

4 Củng cố – Dặn dò (3’)

-GV tổ chức cho HS cả lớp chơi trò chơi

nhận biết “một phần năm”

Tuyên dương nhóm thắng cuộc

- Nhận xét tiết học

-Hát

-Theo dõi thao tác của GV và phân tích bài toán, sau đó trả lời: Được một phần năm hình vuông -HS viết: 1/5

-HS đọc: Một phần năm

-HS đọc đề bài tập 1

-Tô màu 1/5 hình A, hình D

-HS đọc đề bài tập 2 -Tô màu 1/5 số ô vuông hình A -Tô màu 1/5 số ô vuông ở hình C

-HS đọc đề bài tập 3 -Hình ở phần a) có 1/5 số con vịt được khoanh vào

-Vì hình a có tất cả 10 con vịt, chia làm 5 phần bằng nhau thì mỗi phần sẽ có 2 con vịt, hình a có 2 con vịt được khoanh

MÔN: ĐẠO ĐỨC

Tiết : THỰC HÀNH GIỮA HỌC KÌ II

I.Mục tiêu:

-Giúp hs củng cố lại các kiến thức đã học từ đầu học kì II

-Trả lời được một số câu hỏi đã học

II.Đồ dùng dạy học: Phiếu học tập

III.Hoạt động dạy học:

1 Ổn định: (1')

2.Bài cũ: (3')

3.Bài mới: (1') Giới thiệu bài.

Phát triển các hoạt động (27')

a.Hoạt động 1: Hệ thống lại bài đã học

-Từ đầu học kì 2 đến nay ta hhọc được những

bài nào?

-Nhận xét bổ sung

b.Hoạt động 2: hoạt động nhóm.

-Phát phiếu cho các nhóm trong phiếu có ghi

câu hỏi:

-Khi nhặt được của rơi của bạn em phải làm gì?

-Trong trường hợp nào thì em phải nói lời yêu

cầu?

-Trong trường hợp nào thì em nói lời đề nghị?

-Khi nhận và gọi điện thoại em nói thái độ

ntn?

-Nhận xét và ghi điểm

4.Củng cố, dặn dò: (3')

-Nhận xét tiết học

-Dặn chuẩn bị bài tiết sau

-HS nêu bài đã học

-Hoạt động theo nhóm

-Đại diện các nhóm trình bày kết quả

-Các nyhóm khác nhận xét ,bổ sung

Thứ ba, ngày 10 tháng 3 năm 2009

MÔN: CHÍNH TẢ

Tiết: SƠN TINH, THỦY TINH

I Mục tiêu

-Nhìn bảng và chép lại chính xác đoạn từ Hùng Vương thứ mười tám … cầu hôn công chúa trong bài tập đọc Sơn Tinh, Thủy Tinh

-Trình bày đúng hình thức

-Làm các bài tập chính tả phân biệt ch/tr, dấu hỏi/ dấu ngã

II.Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2

III Các hoạt động

1 Ổn đinh (1’)

2 Bài cũ (3’) Voi nhà.

- Hát

3 Bài mới Giới thiệu: (1’)

Phát triển các hoạt động

a.Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả

(20')

a) Ghi nhớ nội dung đoạn viết

-Gọi 3 HS lần lượt đọc lại đoạn viết

-Đoạn văn giới thiệu với chúng ta điều gì?

b) Hướng dẫn cách trình bày

-Yêu cầu HS quan sát kĩ bài viết mẫu

trên bảng và nêu cách trình bày một

đoạn văn

c) Hướng dẫn viết từ khó

-Trong bài có những chữ nào phải viết

hoa?

-Yêu cầu hs viết từ khó

d) Viết chính tả

- GV yêu cầu HS nhìn bảng chép bài

e) Soát lỗi

g) Chấm bài

- Thu và chấm một số bài

b Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập

chính tả (10')

Bài 1.Gọi HS đọc đề bài, sau đó tổ chức

cho HS thi làm bài nhanh 5 HS làm xong

đầu tiên được tuyên dương

Bài 2.Chia lớp thành các nhóm nhỏ, sau

đó tổ chức cho HS thi tìm từ giữa các

nhóm Trong cùng một khoảng thời gian,

nhóm nào tìm được nhiều từ đúng hơn thì

thắng cuộc

4 Củng cố – Dặn dò (3’)

- Nhận xét tiết học

-3 HS lần lượt đọc bài

-Giới thiệu về vua Hùng Vương thứ mười tám Ông có một người con gái xinh đẹp tuyệt vời Khi nhà vua kén chồng cho con gái thì đã có hai chàng trai đến cầu hôn

-Khi trình bày một đoạn văn, chữ đầu đoạn phải viết hoa và lùi vào một ô vuông

Các chữ đứng đầu câu văn và các chữ chỉ tên riêng như Sơn Tinh, Thủy Tinh

-Viết các từ khó, dễ lẫn

-Viết bài

-2 HS làmbài trên bảng lớp Cả lớp làm bài vào Vở bài tập

-HS chơi trò tìm từ

Một số đáp án:

+ chổi rơm, sao chổi, chi chít, chang chang, cha mẹ, chú bác, chăm chỉ,

+ ngủ say, ngỏ lời, ngẩng đầu…

MÔN: TOÁN

Tiết: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

-Học thuộc lòng bảng chia 5

-Biết giải bài toán bằng một phép chia ( trong bảng chia 5)

-Củng cố biểu tượng về 1/5

II Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phụ.

III Các hoạt động

1 Ổn định (1’)

2 Bài cũ (3’) Một phần năm

3 Bài mới Giới thiệu: (1’)

Phát triển các hoạt động :

a.Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập (12')

Bài 1: HS tính nhẩm Chẳng hạn:

10 : 5 = 2 30 : 5 = 6

-Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS

-Gọi HS đọc thuộc lòng bảng chia 5

Bài 2: Lần lượt thực hiện tính theo từng cột,

chẳng hạn:

5 x 2 = 10

10 : 2 = 5

10 : 5 = 2 -Hỏi: Một bạn nói: “Khi biết kết quả của 5 x 2 =

10 ta có thể ghi ngay kết quả của 10 : 2 = 5 và10

: 5 mà không cần tính” Theo em bạn đó nói

đúng hay sai? Vì sao?

b.Hoạt động 2: Ap dụng bảng chia 5 để giải các

bài tập có liên quan ( 18')

Bài 3:Gọi 1 HS đọc đề bài

-Có tất cả bao nhiêu quyển vở?

-Chia đều cho 5 bạn nghĩa là chia ntn?

-HS chọn phép tính và tính 35 : 5 = 7

-Trình bày: Bài giải

Số quyển vở của mỗi bạn nhận được là:

35: 5 = 7 (quyển vở) Đáp số: 7 quyển vở Bài 4: Gọi 1 HS đọc đề bài

-Hướng dẫn hs làm bài

-Trình bày Bài giải

Số đĩa cam là:

25 : 5 = 5 (đĩa cam) Đáp số: 5 đĩa cam Bài 5: HS quan sát tranh vẽ rồi trả lời:

Hình ở phần a) có 1/5 số con voi được

khoanh vào

-Nhận xét và tuyên dương đội thắng cuộc

4 Củng cố – Dặn dò (3’)

-Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị: Luyện tập chung

- Hát

-1 HS làm bài trên bảng lớp Cả lớp làm bài vào vở bài tập

-2 HS đọc thuộc lòng bảng chia 5

-4 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm 1 cột tính trong bài

-Cả lớp làm bài vào vở bài tập

-Bạn đó nói đúng vì 2 phép chia

10 : 2 = 5 và10 : 5 là các phép chia được lập ra từ phép nhân 5 x

2 = 10

-1 HS đọc đề bài -Có tất cả 35 quyển vở -Nghĩa là chia thành 5 phần bằng nhau, mỗi bạn nhận được một phần

-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập

-1 HS đọc đề bài

- HS cả lớp tự làm bài vào vở bài tập

-2 dãy HS thi đua Đội nào nhanh

sẽ thắng

MÔN: KỂ CHUYỆN

Tiết: SƠN TINH, THỦY TINH

I Mục tiêu

-Sắp xếp lại thứ tự các bức tranh theo nội dung câu chuyện

-Dựa vào tranh minh hoạ, kể lại được từng đoạn câu chuyện

-HS kjhá giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện

II Đồ dùng dạy học:GV: 3 tranh minh hoạ câu chuyện trong SGK HS: SGK III Các hoạt động

1 Ổn định (1’)

2 Bài cũ (3’) Quả tim khỉ

3 Bài mới Giới thiệu: (1’)

Phát triển các hoạt động (27’)

a.Hoạt động 1: Sắp xếp lại thứ tự các bức

ranh theo đúng nội dung câu chuyện ( 15')

-Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập 1

-Treo tranh và cho HS quan sát tranh

-Hỏi: Bức tranh 1 minh hoạ điều gì?

-Đây là nội dung thứ mấy của câu chuyện?

-Hỏi: Bức tranh 2 vẽ cảnh gì?

-Đây là nội dung thứ mấy của câu chuyện?

-Hãy nêu nội dung của bức tranh thứ 3

-Hãy sắp lại thứ tự cho các bức tranh theo

đúng nội dung truyện

b.Hoạt động 2: Kể lại toàn bộ nội dung

truyện (15')

-GV chia HS thành các nhóm nhỏ Mỗi

nhóm có 3 HS và giao nhiệm vụ cho các em

tập kể lại truyện trong nhóm: Các nhóm kể

chuyện theo hình thức nối tiếp Mỗi HS kể

một đoạn truyện tương ứng với nội dung của

mỗi bức tranh

-Tổ chức cho các nhóm thi kể

- Hát

-Sắp xếp lại thứ tự các bức tranh theo đúng nội dung câu chuyện Sơn Tinh, Thủy Tinh

-Quan sát tranh

-Bức tranh 1 minh hoạ trận đánh của hai vị thần Thủy Tinh đang hô mưa, gọi gió, dâng nước, Sơn Tinh bốc từng quả đồi chặn đứng dòng nước lũ

-Đây là nội dung cuối cùng của câu chuyện

-Bức tranh 2 vẽ cảnh Sơn Tinh mang lễ vật đến trước và đón được

Mị Nương

-Đây là nội dung thứ hai của câu chuyện

-Hai vị thần đến cầu hôn Mị Nương

-1 HS lên bảng sắp xếp lại thứ tự các bức tranh: 3, 2, 1

-HS tập kể chuyện từng đoạn trong nhóm

-Các nhóm thi kể theo hai hình thức

-Nhận xét và tuyên dương các nhóm kể tốt.

4 Củng cố – Dặn dò (3’)

-Em hãy nêu ý nghĩa câu chuyện?

-Nhận xét tiết học

kể trên

- HS nêu

Thứ tư , ngày 3 tháng 3 năm 2010

MÔN: TẬP ĐỌC

Tiết: BÉ NHÌN BIỂN

I Mục tiêu

-Bước đầu biết đọc rành mạch,thể hiện giọng vui tươi, hồn nhiên

-Hiểu được ý nghĩa các từ mới: bễ, còng, sóng lừng,…

-Hiểu bài thơ : Bé rất yêu biển , bé thấy biển to ,rộng và ngộ nghĩnh như trẻ con

II.Đồ dùng dạy học:GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK SGK.

III Các hoạt động

1 Ổn định (1’)

2 Bài cũ (3’)

3 Bài mới Giới thiệu: (1’)

Phát triển các hoạt động

a.Hoạt động 1: Luyện đọc ( 15')

a) Đọc mẫu : GV đọc mẫu toàn bài lần 1 Chú

ý: Giọng vui tươi, thích thú

b) Luyện phát âm

-Yêu cầu HS tìm các từ cần chú ý phát âm:

-Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong

bài

c)Luyện đọc đoạn

-Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ

trước lớp

d) Luyện đọc trong nhóm

-Tổ chức cho HS luyện đọc bài theo nhóm

nhỏ Mỗi nhóm có 4 HS

đ) Thi đọc giữa các nhóm

-Tổ chức cho HS thi đọc từng khổ thơ, đọc cả

bài

e) Đọc đồng thanh

b Hoạt động 2: Tìm hiểu bài (10')

-Hỏi: Tìm những câu thơ cho thấy biển rất

rộng?

-Những hình ảnh nào cho thấy biển giống như

trẻ con?

- Hát -HS đọc lại tên bài

-Nghe GV đọc, theo dõi và đọc thầm theo

-Đọc bài nối tiếp Mỗi HS chỉ đọc 1 câu Đọc từ đầu cho đến hết bài

-Tiếp nối nhau đọc hết bài

-Luyện ngác nghỉ hơi -Giải nghĩa từ mới

- Lần lượt từng HS đọc trong nhóm Mỗi HS đọc 1 khổ thơ cho đến hết bài

-Mỗi nhóm cử 2 HS thi đọc

-1 HS đọc thành tiếng, cả lớp theo dõi trang SGK

Tưởng rằng biển nhỏ

Biển to lớn thế

- Bãi giằng với sóng Chơi trò kéo co Lon ta lon ton

-Em thích khổ thơ nào nhất, vì sao?

c.Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ (5')

-GV treo bảng phụ đã chép sẵn bài thơ, yêu

cầu HS đọc đồng thanh bài thơ, sau đó xoá dần

bài thơ trên bảng cho HS học thuộc lòng

-Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bài thơ

4 Củng cố – Dặn dò (3’)

-Nhận xét giờ học, dặn HS về nhà đọc lại bài

-Chuẩn bị bài sau: Tôm Càng và Cá Con

-HS cả lớp đọc lại bài và trả lời: + Em thích khổ thơ 1, vì khổ thơ cho em thấy biển rất rộng

+ Em thích khổ thơ thứ 2, vì biển cũng như em, rất trẻ con và rất thích chơi kéo co…

-Học thuộc lòng bài thơ

-Các nhóm thi đọc theo nhóm, cá nhân thi đọc cá nhân

MÔN: TOÁN

Tiết: LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu

-Biết tính giá trị của biểu thức có hai dấu phép tính nhân, chia đơn giản

-Biết giải bài toán có phép nhân ( trong bảng nhân 5)

-Biết tìm số hạng của một tổng ; tìm thừa số

II Đồ dùng dạy học : GV: Bảng phụ

III Các hoạt động

1 Ổn định (1’)

2 Bài cũ (3’) Luyện tập

3 Bài mới Giới thiệu: (1’)

Phát triển các hoạt động (27’)

a.Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập ( 19')

Bài 1: Hướng dẫn HS tính theo mẫu:

-Tính 3 x 4 = 12 Viết 3 x 4 : 2 = 12 : 2

12 : 2 = 6= 6 -Nhận xét và sữa bài cho hs

Bài 2: HS cần phân biệt tìm một số hạng

trong một tổng và tìm một thừa số trong

một tích

a) X + 2 = 6 X x 2 = 6

X = 6 - 2 X = 6 : 2

X = 4 X = 3

b) 3 + X = 15 3 x 5 = 15

X = 15 –3 X = 15 : 3

X = 5 X = 5

Bài 3: Hình đã được tô màu:

- 1/2số ô vuông là hình C

-1/4số ô vuông là hình D

-1/3 số ô vuông là hình A

- Hát

-HS tính theo mẫu các bài còn lại -HS làm bài vào vở bài tập

-HS sửa bài

-2 HS lên bảng làm bài HS cả lớp làm bài vào vở bài tập

-Nhận xét bài làm đúng/ sai của bạn

-1 HS làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm bài vào vở bài tập

-HS sửa bài

1/5 số ô vuông là hình B

b.Hoạt động 2: Giúp HS giải bài toán có phép

nhân ( 8')

Bài 4: Yêu cầu HS đọc đề

-Hướng dẫn hs làm bài

Trình bày:

Bài giải

Số con thỏ có tất cả là:

5 x 4 = 20 (con) Đáp số 20 con thỏ

-Hỏi: Tại sao để tìm số con thỏ trong 4

chuồng, em lại thực hiện phép nhân 5 x 4?

Bài 5: Tổ chức cho HS thi xếp hình

-GV tổ chức cho HS thi xếp hình cá nhân

GV tuyên dương HS xếp hình nhanh trước

lớp

4 Củng cố – Dặn dò (3’)

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Giờ, phút

-HS đọc đề bài

-1 HS làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm bài vào vở bài tập

-HS trả lời

-Cả lớp cùng thi xếp hình HS nào xếp hình nhanh, có nhiều cách xếp được tuyên dương trước lớp

MÔN: TẬP VIẾT

Tiết: V – Vượt suối băng rừng.

I Mục tiêu:

-Viết đúng chữ hoa V (cỡ vừa và nhỏ),chữ và câu ứng dụng : Vượt ( 1 dòng

cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ)

-Vượt suối băng rừng ( 3 lần)

II.Đồ dùng dạy học: GV: Chữ mẫu V Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ.

III Các hoạt động:

1 Ổn định (1’)

2 Bài cũ (3’)

3 Bài mới Giới thiệu: (1’)

Phát triển các hoạt động (27’)

a.Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa (7')

1 Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét

* Gắn mẫu chữ V

-Chữ V cao mấy li?

-Viết bởi mấy nét?

-GV chỉ vào chữ V và miêu tả:

+ Gồm 3 nét : nét 1 là kết hợp của nét cong trái

và nét lượn ngang; nét 2 là nét lượn dọc; nét 3 là

nét móc xuôi phải

-GV viết bảng lớp

-GV hướng dẫn cách viết:

-GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết

- Hát

- HS quan sát

- 5 li

- 3 nét

- HS quan sát

- HS quan sát