GA lop 4 tuan 32

-Gv chöõa baøi, yeâu caàu Hs caû lôùp kieåm tra vaø nhaän xeùt veà caùch ñaët tính, thöïc hieän pheùp tính cuûa caùc baïn laøm treân baûng.. Baøi 2: Tìm x.[r]

Trang 1

Ngày soạn: ……./……./………

Ngày dạy: ……./……./………

MÔN : TẬP ĐỌC Tiết 63 – Tuần 32VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI

I/ MỤC TIÊU

- Đọc trôi chảy được toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng các dấu câu, giữa các cụm từ,nhấn giọng ở các từ ngữ miêu tả sự buồn chán, âu sầu của vương quốc, sự thấtvọng của mọi người khi viên đại thần đi du học về Đọc diễn cảm một đoạn trongbài với giọng chậm rãi, thay đổi giọng linh hoạt phù hợp với nội dung truyện vànhân vật

- Hiểu nội dung: Cuộc sống thiếu tiếng cười sẽ vô cùng tẻ nhạt, buồn chán (trả lờiđược các CH trong SGK)

- Cần sống lạc quan yêu đời

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-Tranh minh hoạ bài đọc,SGK

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Khởi động

2 Kiểm tra bài cũ

Gọi 2-3 HS đọc bài tập đọc trước và trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc

3 Bài mới

a/ Giới thiệu bài

Nêu mục tiêu của bài

b/ Các hoạt động dạy học

12’

10’

Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc

+Mục tiêu: Đọc đúng các tiếng, từ khó

hoặc dễ lẫn Đọc trôi chảy được toàn bài

Hiểu nghĩa các từ mới trong bài

+Cách tiến hành

-Gọi 1HS khá đọc toàn bài

-Gọi hs đọc nối tiếp nhau từng đoạn 2-3

lượt Gv theo dõi sửa lỗi phát âm cho hs

và kết hợp giải nghĩa từ hướng dẫn HS

quan sát tranh minh họa

-Gv cho hs đọc theo cặp

-Gọi 1HS đọc toàn bài

+Kết luận: Gv đọc mẫu, kết hợp nêu

cách đọc cụ thể

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

-1 Hs đọc toàn bài, cả lớp đọcthầm

-Hs lần lượt đọc nối tiếp 3 đoạn

-Từng cặp hs đọc nối tiếp nhau-Cả lớp lắng nghe

Trang 2

+Mục tiêu: Hiểu nội dung của bài đọc

+Cách tiến hành

-Gv y/c Hs đọc thầm toàn bài, lần lượt

trả lời các câu hỏi trong SGK

-Cau chuyện này muốn nói với chúng ta

điều gì?

+Kết luận: Chốt lại ý chính, ghi bảng

Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm

+Mục tiêu: Đọc diễn cảm toàn bài với

giọng chậm rãi, thay đổi giọng linh hoạt

phù hợp với nội dung truyện và nhân

vật

+Cách tiến hành

-Gv gọi HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn

-Gv hướng dẫn HS tìm và thể hiện giọng

đọc phù hợp với nội dung của từng đoạn

-Gv hướng dẫn cả lớp luyện đọc và thi

đọc diễn cảm một đoạn

+Kết luận: Nhận xét, bình chọn HS đọc

bài hay nhất

-Hs cả lớp đọc thầm 2 Hs ngồicùng bàn trao đổi trả lời câu hỏi:

-Hs đọc lại nội dung

-3 Hs đọc nối tiếp, cả lớp theodõi

-Hs trao đổi ý kiến và tìm giọngđọc: diễn cảm, chậm rãi

-Hs luyện đọc diễn cảm từngđoạn

-3 –5 Hs thi đọc diễn cảm mộtđoạn trong bài, cả lớp theo dõibình chọn bạn đọc hay nhất

4 Củng cố

Gọi 1 Hs đọc toàn bài Nêu nội dung

5 Hoạt động nối tiếp

-Về nhà các em đọc lại bài nhiều lần, luyện đọc thật hay và chuẩn bị bàisau

-Nhận xét tiết học

Rút kinh nghiệm

Ngày soạn: ……./……./………

Trang 3

Ngày dạy: ……./……./……….

MÔN : CHÍNH TẢ Tiết 32 – Tuần 32Nghe-Viết : VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI

I/ MỤC TIÊU

- Nghe – viết đúng chính tả, biết trình bày đúng đoạn văn trích

- Làm đúng bài tập chính tả phương ngữ(2) a/b, hoặc BT do GV soạn

- Giáo dục ý thức rèn luyện chữ đẹp, giữ vở sạch

Bảng con, phiếu bài tập,

Gọi 3 hs lên bảng, Hs cả lớp viết vào bảng con: bận rộn, rừng sâu, ngỡngàng, thanh khiết,

3 Bài mới

a/ Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu của bài học

20’

10’

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe, viết

+Mục tiêu: Nghe-viết đúng đẹp đoạn từ:

Ngày xửa, ngày xưa trên những mái

nhà Trong bài Vương quốc vắng nụ cười

+Cách tiến hành

-Gọi 1hs đọc đoạn văn

-Đoạn văn kể cho chúng ta nghe chuyện gì?

-Gv y/c hs nêu các từ khó dễ lẫn lộn khi

viết chính tả

-Gv gọi hs đọc lại các từ khó

-Gv y/c hs viết các từ khó

-GV đọc bài cho HS viết

-Gv đọc lại lần cuối toàn bài lần cuối

-Gọi 10 -15 hs chấm điểm

+Kết luận: Nhận xét bài chấm, chữa lỗi cơ

bản

Hoạt động 2: Luyện tập

+Mục tiêu: Làm đúng bài tập chính tả phân

biệt s/x hoặc o/ô/ơ

-2 hs đọc đoạn viết

-HS nêu các từ khó

-Hs đọc các từ khó vừa tìm được-3 hs lên bảng viết, cả lớp viếtvào bảng con

-HS viết bài vào vở-Hs soát lỗi

-Hs soát lỗi chéo nhau

Trang 4

+Cách tiến hành

Bài tập 2

-Nêu yêu cầu của bài tập, chọn BT2/b cho

HS

-Dán lên bảng 3 tờ phiếu đã viết nội dung

bài, mời 3 nhóm lên bảng thi tiếp sức

-Tổ chức nhận xét, chốt lại lời giải đúng

b)nói chuyện - dí dỏm - hóm hỉnh - công

chúng - nói chuyện - nổi tiếng

+Kết luận: Nhận xét phần luyện tập

-HS đọc thầm câu chuyện vui,làm bài vào vở

-3 nhóm lên bảng thi tiếp sức

-Đại diện nhóm đọc lại câuchuyện sau khi đã điền đúng cáctiếng

4 Củng cố

Gọi hs lên bảng viết lại các từ hs vừa viết sai

-Dặn HS về nhà viết lại các từ viết sai, một từ viết một dòng, em nào viếtsai quá 4 -5 lỗi viết lại bài

Ngày soạn: ……./……./………

Ngày dạy: ……./……./………

Trang 5

MÔN : TOÁN

Tiết: 156 - Tuần: 32

ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN

(tiếp theo)I/ MỤC TIÊU

 Biết đặt tính và thực hiện nhân các số tự nhiên với các số không quá 3 chữsố(tích không quá 6 chữ số), biết đặt tính và thực hiện phép chia các số có nhiềuchữ số cho số không quá 2 chữ số

 Biết so sánh số tự nhiên

 Giải bài toán liên quan đến phép nhân và phép chia.(HS khá giỏi)

Bảng lớp, SGK

Gv kết hợp kiểm tra bài cũ với tiết ôn tập

3 Bài mới

a/ Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu của bài học

6’

Hoạt động 1: Gv hướng dẫn thực hành ôn

tập

+Mục tiêu: Hs ôn tập về: Phép nhân,

phép chia các số tự nhiên Tính chất, mối

quan hệ giữa phép nhân và phép chia

Giải bài toán liên quan đến phép nhân và

phép chia số tự nhiên

+Cách thực hiện

Bài 1: (dòng 1, 2)

Đặt tính rồi tính

-Gv gọi Hs đọc yc và nội dung bài tập

-Gv yêu cầu Hs tự làm bài

-Gv chữa bài, yêu cầu Hs cả lớp kiểm tra

và nhận xét về cách đặt tính, thực hiện

phép tính của các bạn làm trên bảng

Bài 2: Tìm x

-Gv yêu cầu Hs đọc đề bài và tự làm bài

-Gv chữa bài, yêu cầu Hs giải thích cách

-1 Hs đọc thành tiếng

-3 Hs lên bảng đặt tính rồi tính,

Hs cả lớp làm bài vào tập -Hs nhận xét bài bạn làm

-2 Hs lên bảng làm bài, Hs cảlớp làm bài vào vở bài tập -2 Hs vừa lên bảng làm bài lầnlượt giải thích

Trang 6

6’

tìm x của mình

Bài 3: HS khá giỏi

Điền số hoặc chữ vào chỗ chấm

-Yêu cầu HS làm bài rồi chữa bài

-Gọi HS giải thích cách làm

Bài 4 (dòng 1)

-Gv yêu cầu Hs đọc đề bài, sau đó hỏi :

Để so sánh hai biểu thức với nhau trước

hết chúng ta phải làm gì ?

- Chúng ta phải tìm giá trị các biểu thức,

sau đó so sánh các giá trị với nhau để

chọn dấu so sánh phù hợp

-Gv yêu cầu Hs tự làm bài

-Gv chữa bài, yêu cầu Hs áp dụng tính

nhẩm hoặc các tính chất đã học của phép

nhân, phép chia để giải thích cách điền

dấu

-Gv yêu cầu Hs tự làm bài rồi chữa bài

Bài giảiSố lít xăng cần tiêu hao để xe ô tô đi được

quãng đường dài là 180km là :

180 : 12 = 15 (l)Số tiền mua xăng để xe ô tô đi được

quãng đường dài là 180km là :

7500  15 = 112500 (đồng)Đáp số : 112500+Kết luận: Nhận xét phần thực hành

-HS áp dụng các tính chất củaphép nhân để làm bài

-Hs trả lời

-Lắng nghe

-3 Hs lên bảng làm bài, cả lớplàm bài vào tập

-Hs lần lượt thực hiện yêu cầu

-1 Hs lên bảng làm bài, Hs cảlớp làm bài vào vở BT

4 Củng cố – dặn dò

- GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm các bài tập trong VBT và chuẩn bịbài sau

- Nhận xét tiết học

………

………Ngày soạn: ……./……./………

Ngày dạy: ……./……./………

Trang 7

MÔN : KHOA HỌC Tiết 63 – Tuần 32ĐỘNG VẬT ĂN GÌ ĐỂ SỐNG ?

I/ MỤC TIÊU

 Phân loại động vật theo nhóm thức ăn của chúng

 Kể tên một số động vật và thức ăn của chúng

 GDBVMT : Có ý thức chăm sóc các vật nuôi.

 Hs sưu tầm tranh, ảnh về các loài động vật ăn các loại thức ăn khác nhau

 Hình minh hoạ trang 126, 127 SGK

+ Muốn biết động vật cần gì để sống, ta làm thí nghiệm như thế nào ?

+ Động vật cần gì để sống ?

3 Bài mới

GV nêu mục tiêu của bài học

14’

Hoạt động 1: Tìm hiểu nhu cầu thức ăn

của các loài động vật khác nhau

+Mục tiêu: Phân loại động vật theo nhóm

thức ăn của chúng Kể tên một số con vật

và thức ăn của chúng

+Cách tiến hành

-Tổ chức cho Hs hoạt động theo nhóm

-Gv yêu cầu : Mỗi thành viên trong nhóm

hãy nói nhanh tên con vật mà mình sưu

tầm và loại thức ăn của nó Sau đó cả

nhóm cùng trao đổi, thảo luận

-Gv gọi Hs trình bày

Nhóm ăn cỏ, lá cây

Nhóm ăn thịt

Nhóm ăn hạt

Nhóm ăn côn trùng, sâu bọ

Nhóm ăn tạp

+Kết luận: Như mục bạn cần biết trang

127/SGK

Hoạt động 2: Trò chơi “Đố bạn con gì ?”

-Tổ trưởng điều khiển hoạtđộng của nhóm

-Đại diện của 4 nhóm lên trìnhbày : Kể tên các con vật mànhóm mình đã sưu tầm đượctheo nhóm thức ăn của nó

Trang 8

+Mục tiêu: HS nhớ lại những đặc điểm

chính của con vật đã học và thức ăn của

nó HS được hình thành kĩ năng đặt câu

hỏi loại trừ

+Cách tiến hành

Gv phổ biến luật chơi :

Gv dán vào lưng 1HS hình vẽ bất kì một

con vật mà không cho HS đó biết Sau đó

yêu cầu HS quay lưng lại cho các bạn xem

con vật của mình

Hs chơi có nhiệm vụ đoán xem con vật

mình đang mang là con gì

Hs chơi được hoỉ các bạn dưới lớp năm câu

về đặc điểm của con vật

Hs dưới lớp chỉ trả lời Đúng hoặc Sai

-Gv tổ chức cho Hs chơi thử

-Cho Hs chơi theo nhóm

-Cho Hs xung phong chơi trước lớp

+Kết luận: Nhận xét, khen ngợi các em đã

nhớ những đặc điểm của con vật, thức ăn

của chúng

-HS nắm luật chơi

-Một HS lên chơi thử-HS chơi theo nhóm-Vài em chơi trước lớp

4 Củng cố

Động vật ăn gì để sống ?

GDBVMT : Có ý thức chăm sóc các vật nuôi.

-Dặn Hs về nhà học bài và chuẩn bị bài sau

-Gv nhận xét tiết học

Trang 9

MÔN : LỊCH SỬ

Tiết 32 – Tuần 32

KINH THÀNH HUẾ

I/ MỤC TIÊU

- Mô tả đôi nét về kinh thành Huế

- Sơ lược về quá trình xây dựng quá trình xây dựng kinh thành Huế : Sự đồ sộ, vẻđẹp của kinh thành và lăng tẩm ở Huế

- GDHSBVMT: Vẻ đẹp của Cố đô Huế- Di sản Văn hoá thế giới, giáo dục ý thức

giữ gìn, bảo vệ di sản, có ý thức giữ gìn cảnh quan môi trường sạch đẹp

-Hình minh hoạ trong SGK, bản đồ Việt Nam

-GV và HS ưu tầm tư liệu, tranh, ảnh về kinh thành Huế

2-3 HS trả lời câu hỏi về nội dung bài học trước

3 Bài mới

a/ Giới thiệu bài:

Nêu mục tiêu của bài học

14’

15’

Hoạt động 1: Làm việc cả lớp

+Mục tiêu: HS biết quá trình xây dựng

kinh thành Huế

+Cách tiến hành

-Yêu cầu HS đọc SGK từ: Nhà Nguyễn

huy động đẹp nhất nước ta thời đó rồi

mô tả quá trình xây dựng kinh thành Huế

+Kết luận: GV tổng kết ý kiến của HS

Hoạt động 2 : Hoạt động nhóm

+Mục tiêu: HS biết vẻ đẹp của kinh thành

Huế

+Cách tiến hành

-GV tổ chức cho HS các tổ trưng bày các

tranh, ảnh, tư liệu tổ mình đã sưu tầm được

về kinh thành Huế

-GV yêu cầu các tổ cử đại diện HS đóng

vai là hướng dẫn viên du lịch để giới thiệu

về kinh thành Huế

-GV và HS các nhóm lần lượt tham quan

-1 HS đọc to trước lớp, cả lớptheo dõi trong SGK

-2 HS trình bày trước lớp

-HS chuẩn bị bàn để trưng bày

-Mỗi tổ cử một HS đại diệngiới thiệu về kinh thành Huếtheo các tư liệu mà tổ đã sưutầm được

Trang 10

góc trưng bày và nghe đại diện các tổ giới

thiệu, sau đó bình chọn tổ giới thiệu hay

nhất, có góc sưu tầm đẹp nhất

-Kết luận: Nhận xét, chốt ý

-Lắng nghe

4 Củng cố

Dựa vào nội dung của bài, em hãy mô tả kiến trúc độc đáo của quần thểkinh thành Huế

GDHS: - Tự hào vì Huế được công nhận là một Di sản Văn hoá thế giới

- GDHSBVMT: Vẻ đẹp của Cố đô Huế- Di sản Văn hoá thế giới, giáo dục ý thức

giữ gìn, bảo vệ di sản, có ý thức giữ gìn cảnh quan môi trường sạch đẹp

-GV yêu cầu HS về nhà tìm hiểu thêm về kinh thành Huế, làm các bài tập tự đánh giá kết quả học tập và hoàn thành bảng thống kê các giai đoạn lịch sử của nước ta đã học theo mẫu sau :

Thời gian Triều đại trị vì Nhân vật và sự kiện lịch sử tiêu biểu

Ngày soạn: ……./……./………

Ngày dạy: ……./……./………

MÔN : TOÁN

Trang 11

Tiết 157 – Tuần 32ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN

(tiếp theo)I/ MỤC TIÊU

 Tính được giá trị biểu thức chứa hai chữ

 Thực hiện được bốn phép tính với số tự nhiên

 Giải bài toán liên quan đến các phép tính với các số tự nhiên

Bảng lớp, SGK

Gv kết hợp kiểm tra bài cũ với tiết ôn tập

3 Bài mới

a/ Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu của bài học

+Mục tiêu: Hs ôn tập về : Các phép tính

cộng, trừ, nhân, chia với số tự nhiên Các

tính chất của phép tính với số tự nhiên

Giải bài toán liên quan đến các phép tính

với các số tự nhiên

+Cách thực hiện

Bài 1: (a)Tính giá trị của biểu thức

-Gv yc Hs làm bài

-Gv nhận xét bài làm trên bảng của Hs

và ghi điểm

Bài 2: Tính giá trị của biểu thức

-Gv yc Hs làm bài

Tính bằng cách thuận tiện nhất

-Gv yc Hs đọc yc bài và tự làm bài vào

vở –Tổ chức nhận xét, chữa bài và yc Hs

nêu tính chất đã áp dụng để thực hiện tính

-2 Hs lên bảng, mỗi Hs làm mộtphần, Hs cả lớp làm vào vởa) Với m = 952 thì:

Trang 12

6’

giá trị của biểu thức

-Gv nhận xét, ghi điểm

Bài 4

-Gọi HS đọc bài toán

-Gv yc Hs làm bài

-Gv chữa bài

-Gv yêu cầu Hs làm bài rồi chữa bài

+Kết luận: Nhận xét phần thực hành

-1 Hs lên bảng làm bài, Hs cảlớp làm bài vào vở bài tập

4 Củng cố

Cho 2 HS lên thi đua làm bài tập: 345 x 67

Yêu cầu Hs nhận xét, tuyên dương

- GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm các bài tập trong VBT và chuẩn bịbài sau

- Nhận xét tiết học

Trang 13

BT2 HS khá giỏi biết thêm trạng ngữ cho cả 2 đoạn văn.

 Có thói quen sử dụng câu đúng trong giao tiếp và viết văn

-Bảng lớp viết sẵn bài tập 1 phần nhận xét SGK

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1.Ổn định

2.Kiểm tra bài cũ

-Gv gọi 2 Hs lên bảng

+Trạng ngữ chỉ nơi chốn có ý nghĩa gì trong câu?

+Trạng ngữ chỉ nơi chốn trả lời cho câu hỏi nào trong câu?

+Em hãy đặt câu có trạng ngữ chỉ nơi chốn, xác định trạng ngữ trong câu

-Gv nhận xét ghi điểm

3 Bài mới:

a/ Giới thiệu bài: Gv ghi tựa – Hs nhắc lại

14’  Hoạt động 1: Nhận xét

MT: Hiểu tác dụng, ý nghĩa của trạng

ngữ chỉ thời gian trong câu

CTH: HĐ cả lớp

Bài 1 -Gv gọi Hs đọc yc và nội dung bài

tập

-Yêu cầu Hs tìm trạng ngữ trong câu

-Gọi Hs phát biểu ý kiến Gv dùng phấn

màu gạch chân dưới các trạng ngữ

Bài 2

-Hỏi : Bộ phận trạng ngữ : Đúng lúc đó

bôû sung ý nghĩa gì cho câu ?

-Gv kết luận

Bài 3, 4

-Tổ chức cho Hs hoạt động trong nhóm

Gv đi giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn

-2 Hs ngồi cùng bàn trao đổi, dùngbút chì gạch chân dưới các trạngngữ vào SGK

-TN : Đúng lúc đó

+ Bộ phận trạng ngữ Đúng lúc đó,bổ sung ý nghĩa thời gian cho câu -Lắng nghe

-4 Hs ngồi 2 bàn trên dưới cùngđặt câu có trạng ngữ chỉ thời gian,sau đó đặt câu hỏi cho các trạng

Trang 14

-Gọi 1 nhóm dán phiếu lên bảng Gv

cùng các nhóm khác nhận xét, chữa bài

-Kết luận những câu đúng Khen ngợi

các nhóm hiểu bài

GV nêu câu hỏi rút ra ghi nhớ

-Gọi Hs đọc phần ghi nhớ

-Yêu cầu Hs đặt câu có trạng ngữ chỉ

thời gian Gv nhận xét, khen ngợi Hs

hiểu bài tại lớp

 Hoạt động 2: Luyện tập

MT: Nhận diện được trạng ngữ chỉ thời

gian trong câu(BT1); bước đầu biết

thêm đúng trạng ngữ cho trước vào chỗ

thích hợp trong đoạn văn a hoặc đoạn

văn b BT2 HS khá giỏi biết thêm trạng

ngữ cho cả 2 đoạn văn

CTH: Bài 1 – HĐ cá nhân

-Yêu cầu Hs tự làm bài

-Gọi Hs nhận xét bài bạn làm trên bảng

-Nhận xét, kết luận lời giải đúng

Bài 2 a)Gọi Hs đọc yêu cầu và nội

dung bài tập

-Yêu cầu Hs tự làm bài

-Yêu cầu Hs đọc đoạn văn đã hoàn

chỉnh Hs khác bổ sung (nếu sai)

-Nhận xét, kết luận lời giải đúng

ngữ chỉ thời gian Mỗi nhóm đặt 3câu khẳng định và các câu hỏi cóthể có

-3 Hs tiếp nối nhau đọc câu củamình

-2 Hs làm bài trên bảng Hs cả lớpdùng bút chì gạch chân dưới nhữngtrạng ngữ vào SGK

-Hs đánh dấu chỗ thêm trạng ngữvào SGK

4/ Củng cố

+ Thế nào là trạng ngữ chỉ thời gian ?

+ Trạng ngữ chỉ thời gian trả lời cho những câu hỏi nào ?

- Gv nhận xét tuyên dương

5/ Hoạt động nối tiếp

- Dặn Hs về nhà học thuộc lòng ghi nhớ và chuẩn bị bài sau

- Gv nhận xét tiết học

Ngày soạn: ……./……./………

Ngày dạy: ……./……./………

MÔN : KỂ CHUYỆN

Trang 15

 Lời kể tự nhiên, sáng tạo, phối hợp với cử chỉ, điệu bộ nét mặt.

 Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn theo các tiêu chí đã nêu

 GDKNS: Tự nhận thức: xác định giá trị bản thân; Tư duy sáng tạo: bình luận,nhận xét; Làm chủ bản thân: đảm nhận trách nhiệm

GDMT: GD ý chí vượt khó khắc phục những trở ngại trong môi trường thiên

nhiên

Tranh minh hoạ trang 136, SGK

1HS kể lại câu chuyện về một cuộc du lịch hoặc cắm trại mà em được thamgia

3 Bài mới

Cho HS xem tranh SGK Khai thác tranh rồi dẫn dắt vào bài – ghi tựa bài

10’ Hoạt động 1: GV kể chuyện

+Mục tiêu: HS nhớ chuyện

+Cách tiến hành

-Yêu cầu Hs quan sát tranh minh hoạ, đọc

nội dung mỗi bức tranh

-Gv kể lần 1: Giọng kể thong thả, rõ ràng,

vừa đủ nghe, nhấn giọng ở những từ ngữ

miêu tả những gian khổ, nguy hiểm trên

đường đi, những cố gắng phi thường để

được cứu sống của Giôn

-Gv kể lần 2 : Vừa kể vừa chỉ vào tranh

minh hoạ và đọc lời dưới mỗi tranh

+Kết luận: GDMT: GD ý chí vượt khó

khắc phục những trở ngại trong môi trường

thiên nhiên

-Quan sát, đọc nội dung -HS lắng nghe

Trang 16

20’ Hoạt động 2: Hướng dẫn HS kể chuyện,trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

+Mục tiêu: HS kể lại được câu chuyện,

hiểu nội dung, ý nghĩa câu chuyện

+Cách tiến hành

-Yêu cầu Hs kể trong nhóm và trao đổi với

nhau về ý nghĩa của truyện

-Gọi Hs thi kể tiếp nối

-Gọi Hs kể toàn truyện

-Gv gợi ý, khuyến khích Hs dưới lớp đặt

câu hỏi cho bạn kể chuyện

*Chi tiết nào trong truyện làm bạn xúc

động?

*Vì sao Giôn lại có thể chiến thắng được

mọi khó khăn ?

*Bạn học tập ở anh Giôn điều gì ?

*Câu chuyện muốn nói gì với mọi người ?

-Nhận xét Hs kể chuyện, trả lời câu hỏi,

đặt cầu hỏi, đặt cầu hỏi cho điểm những

Hs đạt yêu cầu

+Kết luận: Nhận xét, bình chọn HS kể

chuyện hay nhất, HS hiểu nội dung truyện

Câu chuyện ca ngợi ai ? Ca ngợi về điều gì ?

Câu chuyện muốn khuyên chúng ta điều gì ?

-Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe, đọc trước đề bài vàgợi ý của bài kể chuyện tuần 33, chuẩn bị mộit câu chuyện để kể ở lớp

-Gv nhận xét tiết học

Rút kinh nghiệm

Trang 17

Tiết 64 – Tuần 32NGẮM TRĂNG - KHÔNG ĐỀ

I/ MỤC TIÊU

-Đọc trôi chảy được toàn bài Bước đầu biết đọc diễn cảm hai bài thơ bài vớigiọng ngân nga thể hiện tâm trạng ung dung thư thái, hào hứng, lạc quan của Báctrong mọi hoàn cảnh

- Hiểu nội dung hai bài thơ: Nói lên tinh thần lạc quan, yêu đời, yêu cuộc sống,bất chấp mọi hoàn cảnh khó khăn của Bác

- GDMT: Giúp HS cảm nhận được nétû đẹp trong cuộc sống gắn bó với môi

trường thiên nhiên của Bác Hồ kính yêu

- Tranh minh hoạ bài đọc,SGK

III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Gọi 2-3 HS đọc bài tập đọc trước và trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc

3 Bài mới

Nêu mục tiêu của bài

12’

10’

Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc

+Mục tiêu: Đọc đúng các tiếng, từ khó

hoặc dễ lẫn Đọc trôi chảy được toàn bài

Hiểu nghĩa các từ mới trong bài

+Cách tiến hành

-Gọi hs đọc nối tiếp nhau từng bài 2-3

lượt

-Gv theo dõi sửa lỗi phát âm cho HS và

kết hợp giải nghĩa từ

-Gv cho hs đọc theo cặp

-Gọi 2HS đọc hai bài thơ

+Kết luận: Gv đọc mẫu, kết hợp nêu

cách đọc cụ thể

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

+Mục tiêu: Hiểu nội dung của bài đọc

+Cách tiến hành

-Gv y/c Hs đọc thầm từng bài, lần lượt

trả lời các câu hỏi trong SGK

-Qua hai bài thơ này muốn nói với chúng

-Hs lần lượt đọc nối tiếp hai bàithơ

-Từng cặp hs đọc nối tiếp nhau-Cả lớp lắng nghe

-Hs cả lớp đọc thầm 2 Hs ngồicùng bàn trao đổi trả lời câu hỏi: + Qua bài thơ em học Bác được

Trang 18

ta điều gì?

+Kết luận: Chốt lại ý chính, ghi bảng

- GDMT: Giúp HS cảm nhận được nétû

đẹp trong cuộc sống gắn bó với môi

trường thiên nhiên của Bác Hồ kính yêu

Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm

+Mục tiêu: Đọc diễn cảm toàn bài với

giọng ngân nga thể hiện tâm trạng ung

dung thư thái, hào hứng, lạc quan của

Bác trong mọi hoàn cảnh

+Cách tiến hành

-Gv gọi HS tiếp nối nhau đọc hai bài thơ

-Gv hướng dẫn HS tìm và thể hiện giọng

đọc phù hợp với nội dung của từng đoạn

-Gv hướng dẫn cả lớp luyện đọc và thi

đọc diễn cảm hai bài thơ

-Gv tổ chức cho HS luyện và thi học

thuộc lòng 2 bài thơ

+Kết luận: Nhận xét, bình chọn HS đọc

bài hay nhất, HS có trí nhớ tốt nhất

tinh thần lạc quan yêu đời ngaytrong lúc khó khăn gian khổ

-Hs đọc lại nội dung

-2 Hs đọc nối tiếp, cả lớp theodõi

-Hs trao đổi ý kiến và tìm giọngđọc

-Hs luyện đọc diễn cảm từng bàithơ

-2 HS ngồi cùng bàn nhẩm đọcthuộc cho nhau nghe

-3 –5 Hs thi đọc thụôc bài thơ, cảlớp theo dõi bình chọn bạn đọchay nhất

4 Củng cố

-Hai bài thơ giúp em hiểu điều gì về tính cách của Bác Hồ? (Bác luôn lạcquan, yêu đời trong mọi hoàn cảnh dù bị tù đầy hay cuộc sống khó khăn gian khổ.Trong mọi hoàn cảnh Bác luôn sống ung dung, giản dị, lạc quan)

-Em học được điều gì ở Bác? (Em học ở Bác tinh thần lạc quan, yêu đời,không nản chí trước khó khăn gian khổ)

-Gọi 1 Hs đọc thuộc toàn bài thơ Nêu nội dung

-Về nhà các em tiếp tục học thuộc lòng hai bài thơ và chuẩn bị bài sau

Ngày soạn: ……./……./………

Ngày dạy: ……./……./………

MÔN : TOÁN Tiết 158 – Tuần 32

Tiêu đề	Vương Quốc Vắng Nụ Cười
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Tập đọc, Chính tả
Thể loại	Bài giảng
Năm xuất bản	2023
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	36
Dung lượng	153,29 KB