giao an lop 3 Tuan 8

- Những học sinh yếu Toán cần học thuộc các bảng nhân, bảng chia đã học, vận dụng làm bài tập nhiều hơn, nhất là cách đặt tính và thực hiện phép tính nhân, chia số có hai chữ số cho số[r]

TUẦN 8

Ngày soạn: 10/10/2010 Ngày giảng: Thứ 2, 11/10/2010SÁNG

Tiết 1: Chào cờ

-*** -Tiết 2, 3: Tập đọc – Kể chuyện CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ

I MỤC TIÊU

1 Tập đọc

- Đọc đúng các từ khó hoặc dễ lẫn do phương ngữ: lùi dần, lộ rõ, sải cánh, ríu rít

- Bước đầu đọc đúng các kiểu câu, biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lờinhân vật

- Hiểu ý nghĩa: Mọi người trong cộng đồng phải quan tâm đến nhau ( Trả lời đượccác câu hỏi 1, 2, 3, 4)

2 Kể chuyện

- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện

- HS khá, giỏi kể được từng đoạn hoặc cả câu chuyện theo lời một bạn nhỏ

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- Bảng phụ chép sẵn câu văn cần hướng dẫn luyện đọc

Bỗng/các em dừng lại khi thấy một cụ già đang ngồi ở vệ cỏ ven đường.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

A KTBC (5’)

- Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ: “Bận” và

trả lời câu hỏi

- Nhận xét, cho điểm

B BÀI MỚI

1 Giới thiệu bài (2’)

- Giới thiệu chủ điểm và bài đọc

2 Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ (20’)

- Đọc diễn cảm toàn bài

- Yêu cầu HS đọc từng câu trước lớp

- Gọi HS nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp

- Lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi

- Cho HS luyện đọc từng đoạn trong nhóm

- Cho HS thi đọc

- Cho HS đọc đồng thanh toàn bài

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài: (10’)

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 1và 2, trả

lời câu hỏi:

- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 3 và 4

+ Ông cụ gặp chuyện gì buồn?

+ Vì sao trò chuyện với các bạn nhỏ ông

cụ thấy lòng nhẹ nhỏm hơn?

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 5 trao đổi để

chọn tên khác cho truyện theo gợi ý SGK

+ Câu chuyện muốn nói với em điều gì?

- Kết luận nội dung bài

+ Các bạn gặp một ông cụ đangngồi ven đường, vẻ mặt buồn rầu,cặp mắt lộ vẻ u sầu

+ Các bạn băn khoăn trao đổi vớinhau Có bạn đoán ông cụ bị ốm, cóbạn đoán ông bị mất cái gì đó Cuốicùng cả tốp đến tận nơi hỏi thăm cụ

+ Các bạn là những người con ngoan,nhân hậu muốn giúp đỡ ông cụ

- Thực hiện yêu cầu+ Cụ bà bị ốm nặng đang nằm trongbệnh viện , rất khó qua khỏi

+ Ông cụ thấy nỗi buồn được chia

sẻ, ông thấy không còn cô đơn …

- Thực hiện yêu cầu+ Con người phải quan tâm giúp đỡnhau

KỂ CHUYỆN (25’)

5 Giáo viên nêu nhiệm vụ

- Gọi HS đọc yêu cầu kể chuyện

- Phân tích yêu cầu kể chuyện

6 Hướng dẫn HS kể lại chuyện theo lời

1 bạn nhỏ

- Gọi 1HS kể mẫu 1 đoạn của câu chuyện

- Nhận xét, đánh giá

- Yêu cầu HS tập kể theo cặp đôi

- Gọi HS thi kể trước lớp

- Nhận xét, đánh giá

7 Củng cố dặn dò:

- Em có nhận xét gì về các bạn nhỏ trong

câu chuyện này?

- Các em đã bao giờ làm việc gì để giúp

đỡ người khác như các bạn nhỏ trong

-*** -CHIỀU

Tiết 5: Toán LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

- Thuộc bảng chia 7 và vận dụng được phép chia 7 trong giải toán

- Biết xác định 1/7 của một hình đơn giản

- Bài tập cần làm: 1, 2 (cột 1, 2, 3), 3, 4

- HS khá, giỏi: Làm được toàn bộ bài tập

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- Bảng phụ, VBT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập 1

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Nhận xét, đánh giá

Bài 2:

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- Gọi HS lên bảng đặt tính và thực hiện

phép tính

- Nhận xét, đánh giá

Bài 3

- Gọi học sinh đọc bài toán

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Cho HS quan sát hình vẽ trong SGK

- Hình a có bao nhiêu con mèo?

- Vậy muốn khoanh vào 71 con mèo

trong hình a, ta phải thực hiện phép tính

- Yêu cầu HS tự thực hiện với hình còn lại

-*** -Tiết 7: Luyện viết, đọc

ÔN CHỮ HOA E, Ê.

CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ

I MỤC TIÊU

- Luyện viết đúng các chữ hoa E, Ê; từ ứng dụng Ê-đi-xơn; câu ứng dụng:

+ Én bay thấp, mưa ngập bờ ao

Én bay cao, mưa rào lại tạnh.

+ Ếch kêu uôm uôm, ao chuôm đầy nước.

- Làm được các bài tập luyện đọc 1, 2, 3 (tr.30-VBT) qua việc đọc - hiểu bài tập đọc “Các em nhỏ và cụ già” (Tuần 8)

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- Vở thực hành luyện viết 3 - Tập I

- VBT trắc nghiệm và tự luận Tiếng Viết 3 - Tập I

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

- Gọi HS nêu lại cách viết chữ hoa E, Ê

- Yêu cầu HS đọc tên riêng Ê-đi-xơn

E, nhận xét về độ cao và khoảng cách

các chữ trong tên riêng

- Kết luận, giúp HS biết thêm về

- Yêu cầu HS đọc lại bài Các em nhỏ và

cụ già và làm bài tập luyện đọc 1, 2, 3

- Dặn HS về nhà học và chuẩn bị bài sau

- Thực hiện yêu cầu

Tiết 1: Toán GIẢM ĐI MỘT SỐ LẦN

I MỤC TIÊU

- Biết cách giảm một số đi một số lần và vận dụng để giải các bài tập

- Phân biệt giảm đi một số lần với giảm đi một số đơn vị

- Bài tập cần làm: 1, 2, 3

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- Tranh vẽ 8 con gà sắp xếp thành từng hàng như SGK

- Bảng phụ kẻ sẵn bảng ở bài tập 1, sơ đồ bài tập 2a (Tr.37)

- Phiếu bài tập cho HS (BT1)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

A KTBC (5’)

- Hiện nay con 7 tuổi, tuổi mẹ gấp 6 lần

tuổi con Hỏi mẹ bao nhiêu tuổi? - 1HS lên bảng giải, lớp làm vào vở

+ Hàng trên có mấy con gà ?

+ Hàng dưới có mấy con gà?

+ Số gà ở hàng trên giảm đi mấy lần thì

được số gà ở hàng dưới?

- Giáo viên ghi bảng:

Hàng trên : 6 con gà

Hàng dưới : 6 : 3 = 2 (con gà)

- Yêu cầu học sinh nhắc lại

VD2: Gọi 1HS vẽ trên bảng lớp: đoạn

thẳng AB = 8cm; CD = 2cm

+ Độ dài đoạn thẳng AB giảm mấy lần thì

được độ dài đoạn thẳng CD?

- Ghi bảng:

Độ dài đoạn thẳng AB : 8cm

CD = 8 : 4 = 2(cm)

- KL: Độ dài đoạn thẳng AB giảm 4 lần thì

được độ dài đoạn thẳng CD

+ Muốn giảm 8cm đi 4 lần ta làm thế nào?

+ Muốn giảm 10km đi 5 lần ta làm thế

- Gọi gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu học sinh tự làm bài

- Nhận xét

- Thực hiện yêu cầu

Bài 2 :

- Gọi HS đọc bài toán

- HD phân tích bài toán

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

A KTBC (5’)

- Đọc cho HS viết: nhanh nhẹn, nhoẻn

miệng, sắt hoen gỉ, hèn nhát. - 3HS viết bảng lớp, lớp viết bảng

con

- Nhận xét

- Nhận xét, đánh giá

B BÀI MỚI

1 Giới thiệu bài: (1’) Nêu mục tiêu

2 Hướng dẫn nghe - viết: (20’)

- Đọc diễn cảm đoạn 4

+ Đoạn này kể chuyện gì?

+ Những chữ nào trong đoạn văn cần viết

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Đọc bài cho HS viết vào vở

- Đọc cho HS soát lỗi chính tả

lí do khiến cụ buồn

+ Viết hoa các chữ đầu đoạn văn,đầu câu

+ Lời nhân vật đặt sau dấu hai chấm

và sau dấu gạch ngang

- Thực hiện

- Viết bài

- Soát lỗi chính tả

- Nghe nhận xét

- Nêu yêu cầu

- 3HS lên bảng, lớp viết vào vở

- Nhận xét

- Lắng nghe

- Nghe, ghi nhớ

Tiết 3: Đạo đức

QUAN TÂM CHĂM SÓC ÔNG BÀ CHA MẸ (tiết 2)

I MỤC TIÊU

- Biết được những việc trẻ em cần làm để thể hiện sự quan tâm, chăm sóc nhữngngười thân trong gia đình

- Biết được vì sao mọi người trong gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn nhau

- Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em trong cuộc sống hằng ngày ở giađình

- HS khá, giỏi: Biết được bổn phận của trẻ em là phải quan tâm, chăm sóc nhữngngười thân trong gia đình bằng những việc làm phù hợp với khả năng

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- VBT Đạo đức

- Các câu chuyện về chủ đề gia đình

- Các tấm bìa màu xanh, đỏ, vàng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm 3: 1

nửa số nhóm thảo luận và đóng vai tình

huống 1(SGK), số nhóm còn lại thảo luận

và đóng vai tình huống 2 (SGK)

- Gọi HS lên trình bày

- Nhận xét, đánh giá

3 Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến (5’)

- Lần lượt đọc lên từng ý kiến (BT5-VBT)

- Kết luận

4 Hoạt động 3: Giới thiệu tranh (8’)

- Yêu cầu HS lần lượt giới thiệu tranh với

bạn ngồi bên cạnh tranh của mình về món

quà sinh nhật ông bà, cha mẹ, anh chị em

- Gọi HS lên giới thiệu với cả lớp

- Trả lời

- Nhận xét

- Cả lớp lắng nghe

- Thực hiện yêu cầu

- Các nhóm lên đóng vai trước lớp

- Nhận xét

- Lắng nghe, bày tỏ ý kiến bằngcách giơ các tấm bìa màu, giải thích-Thảo luận và đóng góp ý kiến vềmỗi quyết định ý kiến của từng bạn

- Giới thiệu tranh trong nhóm

- Giới thiệu tranh trước lớp

- Nhận xét

- Kết luận

5 Hoạt động 4: Múa hát, kể chuyện, đọc

thơ (8’)

- Hướng dẫn HS tự điều khiển chương

trình, tự giới thiệu tiết mục

- Mời học sinh biểu diễn các tiết mục

- Nhận xét, đánh giá

- Kết luận chung: Ông bà, cha mẹ, anh chị

em là những người thân yêu nhất của

em,luôn yêu thương, quan tâm, chăm sóc

em NGược lại, em cũng phải có bổn phận

quan tâm, chăm sóc ông bà

6 Củng cố, dặn dò (1’)

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

và biết quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ

- Các nhóm lên biểu diễn các tiếtmục: Kể chuyện, hát, múa, đọc thơ

- Biết tránh những việc làm có hại đối thần kinh

- HS khá, giỏi: Kể được tên một số thức ăn, đồ uống nếu bị đưa vào cơ thể sẽ gâyhại cho cơ quan thần kinh

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- SGK Tự nhiên và xã hội 3

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

A KTBC (3’)

- Kiểm tra bài “Hoạt động thần kinh”

+ Nêu VD cho thấy não điều khiển, phối

hợp mọi hoạt động của cơ thể - Nêu ví dụ

- Nhận xét

- Nhận xét, đánh giá

B BÀI MỚI

1 Giới thiệu bài: (1’) Nêu mục tiêu

2 Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận

(8’)

- Yêu cầu HS quan sát các hình trang 32

SGK, thảo luận nhóm 3, trả lời câu hỏi:

+ Nêu rõ nhân vật trong mỗi hình đang

làm gì?

+ Hãy cho biết ích lợi của các việc làm

trong hình đối với cơ quan thần kinh?

- Phát phiếu cho 4 nhóm mỗi phiếu ghi

một trạng thái tâm lí : Tức giận, vui vẻ, lo

lắng, sợ hãi

- Yêu cầu các nhóm cử một bạn lên trình

diễn vẻ mặt đang ở trạng thái tâm lí được

giao

- Yêu cầu các nhóm quan sát nhận xét và

đoán xem bạn đó đang thể hiện trạng thái

TL nào? Và thảo luận xem tâm lí đó có lợi

hay có hại cho cơ quan TK?

- Kết luận

4 Hoạt động 3: Làm việc với sách giáo

khoa (10’)

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi ngồi gần

nhau quan sát hình 9 trang 33 lần lượt

người hỏi, người trả lời:

+ Bạn hãy chỉ vào hình và nói tên các

loại thức ăn, đồ uống nếu đưa vào cơ thể

- Các nhóm cử đại diện lên trìnhdiễn trước lớp

- Cả lớp quan sát và nhận xét

- Thảo luận nhóm đôi

sẽ gây hại cho TK?

- Kết luận

- Trong các thứ đó, những thứ nào tuyệt

đối tránh xa kể cả trẻ em và người lớn?

- Kể thêm những tác hại khác do ma tuý

gây ra đối với SK người nghiện ma tuý?

- VBT trắc nghiệm và tự luận Tiếng Việt 3 - Tập I

- Bảng phụ chép sẵn nội dung bài tập 4, 5 (tr.30-VBT)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

1 Giới thiệu bài: (1’) Nêu mục tiêu

2 Hướng dẫn nghe - viết: (20’)

- Đọc diễn cảm đoạn 2

+ Đoạn này kể chuyện gì?

+ Những chữ nào trong đoạn văn cần viết

lí do khiến cụ buồn

+ Viết hoa các chữ đầu đoạn văn,đầu câu

+ Lời nhân vật đặt sau dấu hai chấm

và sau dấu gạch ngang

vào bảng con.

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Đọc bài cho HS viết vào vở

- Đọc cho HS soát lỗi chính tả

- Chấm, chữa bài

3 Hướng dẫn làm bài tập (13’)

Bài 4

- Gọi 1HS đọc yêu cầu của bài tập 4

- Tổ chức cho HS thi điền từ

- Nhận xét, đánh giá

Bài 5:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi, hoàn

thành các câu tục ngữ, thành ngữ

- Gọi HS chữa bài

- Gọi HS đọc lại các câu thành ngữ, tục

- Biết cách giảm một số đi một số lần và vận dụng để giải các bài tập

- Phân biệt giảm đi một số lần với giảm đi một số đơn vị

- Bài tập cần làm: 10, 11, 12, 13 (tr.25-VBT)

- HS khá, giỏi: Làm được bài tập 20 (tr.26-VBT)

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- VBT trắc nghiệm và tự luận toán 3 - Tập I

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

1 Giới thiệu bài: (1’) Nêu mục tiêu

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS dựa vào cách gấp một số

lên nhiều lần, giảm đi một số lần để làm

bài

- Nhận xét, đánh giá

Bài 12:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Nhận xét, đánh giá

Bài 13:

- Bài tập yêu cầu em làm gì?

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Gọi HS lên bảng chữa bài

Ngày soạn: 12/10/2010 Ngày giảng: Thứ 4, 13/10/2010SÁNG

Tiết 1: Toán

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

- Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần và giảm một số đi một số lần và vận dụngvào giải toán

- Bài tập cần làm: Bài 1 (dòng 2), bài 2

- HS khá, giỏi: Làm được toàn bộ bài tập

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- Nội dung bài tập 1 vẽ sẵn trên bảng lớp

- Bảng phụ chép sẵn nội dung bài tập 2

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- Gọi HS thực hiện mẫu

- Yêu cầu HS tự làm các bài còn lại

- Nhận xét, đánh giá

Bài 2:

- Gọi HS đọc bài toán a, b

- HD HS phân tích bài toán

- Yêu cầu HS tự làm bài

- 3HS lên bảng thực hiện, giải thíchcách làm

- Gọi 1 học sinh đọc bài 3

- Yêu cầu HS thực hiện lần lượt từng ý

- Yêu cầu HS đổi chéo vở để kiểm tra

- Đoạn thẳng MN vừa vẽ có độ dài bao

- Thực hiện yêu cầu

- Nêu độ dài đoạn thẳng vẽ được

I MỤC TIÊU

- Đọc đúng các từ khó hoặc dễ lẫn do phương ngữ: ngôi sao, dòng sông,

- Bước đầu biết đọc thơ với giọng tình cảm, ngắt nhịp hợp lí

- Hiểu ý nghĩa: Con người sống giữa cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè,đồng chí (trả lời được các câu hỏi trong SGK, thuộc 2 khổ thơ trong bài)

- HS khá, giỏi: thuộc cả bài thơ

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- Bảng phụ chép sẵn dòng thơ, khổ thơ hướng dẫn luyện đọc

Núi cao / bởi có đất bồi //

Núi chê đất thấp, / núi ngồi ở đâu?//

Muôn dòng sông đổ biển sâu//

Biển chê sông nhỏ, / biển đâu nước còn?

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A KTBC (5’)

- Gọi HS lên bảng đọc 1 đoạn trong câu

chuyện “Các em nhỏ và cụ già” và trả lời

câu hỏi về nội dung bài

- Câu chuyện muốn nói với em điều gì?

- Nhận xét, đánh giá

B BÀI MỚI

1 Giới thiệu bài: (2’) Tiếng ru

2 Luyện đọc: (10’)

- Đọc diễn cảm bài thơ

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp mỗi em 2 dòng

thơ (1 câu 6 và 1 câu 8)

- Gọi HS đọc nối tiếp từng khổ thơ

- Yêu cầu HS đọc từng khổ thơ trong

nhóm

- Gọi các nhóm thi đọc

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài: (10’)

- Yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ 1

+ Con cá, con ong , con Chim yêu gì? Vì

sao?

- Yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ 2:

+ Nêu cách hiểu của em về mỗi câu thơ

trong khổ thơ 2 ?

- Yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ 3

+ Vì sao núi không chê đất thấp biển

không chê sông nhỏ?

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm khổ thơ 1

+ Câu thơ lục bát nào trong khổ thơ 1 nói

- Đọc và trả lời câu hỏi

- Trả lời

- Nhận xét

- Lắng nghe

- Lắng nghe, theo dõi SGK

- Đọc nối tiếp theo yêu cầu kết hợpluyện đọc từ khó và ngắt nhịp

- Đọc nối tiếp khổ thơ kết hợp giảinghĩa từ

- Luyện đọc trong nhóm

- Thi đọc

- Nhận xét

- Đọc đồng thanh bài thơ

+ Con ong yêu hoa vì hoa có mật.Con cá yêu nước vì có nước mớisống được Con chim yêu trời vì thảsức bay lượn

- Trả lời

+ Vì núi nhờ có đất bồi mới cao,biển nhờ nước của những con sông

mà đầy

lên ý chính của cả bài thơ?

- KL: Bài thơ khuyên con người sống

giữa cộng đồng phải yêu thương anh em,

bạn bè, đồng chí

4 Học thuộc lòng bài thơ: (5’)

- Hướng dẫn HS học thuộc lòng từng khổ

thơ rồi cả bài thơ tại lớp

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng từng

khổ, cả bài thơ

- Nhận xét, đánh giá

5 Củng cố - Dặn dò: (3’)

- Bài thơ muốn nói với em điều gì?

- Dặn HS về nhà học thuộc bài thơ và xem

trước bài mới

- Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh

- Yêu cầu HS viết các từ: Ê - đê, Em

- Nhận xét, đánh giá

B BÀI MỚI

1 Giới thiệu bài: (1’) Nêu mục tiêu

2 Hướng dẫn viết trên bảng con (10’)

*Luyện viết chữ hoa :

- Thực hiện yêu cầu

- Nhận xét

-Lớp theo dõi giới thiệu

- Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa có

trong bài

- Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết

từng chữ

- Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng

con các chữ vừa nêu

* Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng):

- Yêu cầu đọc từ ứng dụng: Gò Công

- Giới thiệu: Gò Công là một thị xã

thuộc tỉnh Tiền Giang trước đây của

nước ta

- Cho HS tập viết trên bảng con

*Luyện viết câu ứng dụng :

- Yêu cầu học sinh đọc câu

Khôn ngoan đối đáp người ngoài

Gà cùng một mẹ chớ hoài đá nhau.

- Câu tục ngữ khuyên chúng ta điều gì?

- Yêu cầu viết tập viết trên bảng con:

Khôn, Gà

3 Hướng dẫn viết vào vở: (15’)

- Nêu yêu cầu viết bài

4 Chấm, chữa bài (2’)

- Chấm từ 4 – 5 bài

5 Củng cố - Dặn dò: (1’)

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà luyện viết các chữ hoa

đã học và xem trước bài mới

- Các chữ hoa có trong bài: G, C, K

- Tập viết trên bảng con

- Viết bài vào vở

- Tìm được các từ chỉ hoạt động, trạng thái trong đoạn văn (BT 9)

- Biết về kiểu so sánh sự vật với con người

- HS khá, giỏi: Đặt được câu với từ chỉ hoạt động, trạng thái (BT 10)

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC