Giáo án lớp 3 Tuần 8

+ Lắng nghe nhắc nhớ HS ngắt nghỉ hơi đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp.. - Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm. - Theo dõi nhận xét lời kể mẫu của HS. - Cho từng cặp HS tập kể theo l[r]

Trang 1

Thứ hai ngày 16 tháng 10 năm 2018

- Tranh minh họa bài đọc (SGK), tranh ảnh chụp một đàn sếu

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1 Ổn định lớp : kiểm tra sự chuẩn bị của

HS

2 Kiểm tra bài cũ :

- Gọi ba em đọc thuộc lòng bài thơ: “Bận”

và trả lời câu hỏi

- GV nhận xét tuyên dương

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

- Giới thiệu chủ điểm

- Nêu mục tiêu, yêu cầu tiết học Ghi tên

bài

b Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ:

- GV đọc diễn cảm toàn bài

- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa

từ:

- Yêu cầu HS đọc từng câu trước lớp

+ Theo dõi sửa chữa những từ HS phát âm

sai

- Gọi HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trước

lớp

+ Lắng nghe nhắc nhớ HS ngắt nghỉ hơi

đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp

+ Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới: sếu, u

sầu, nghẹn ngào

- HS chuẩn bị theo yêu cầu

- 3 em lên bảng đọc thuộc lòng bài thơ

và TLCH theo yêu cầu của GV

- HS luyện đọc theo nhóm ( nhóm 5em)

Trang 2

- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- Cho 5 nhóm nối tiếp đọc 5 đoạn

- Gọi một HS đọc lại cả bài

c Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 1và 2,

+Vì sao các bạn quan tâm ông cụ như vậy?

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3 và 4

+ Ông cụ gặp chuyện gì buồn?

+ Vì sao trò chuyện với các bạn nhỏ ông

cụ thấy lòng nhẹ nhỏm hơn?

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 5 trao đổi

để chọn tên khác cho truyện theo gợi ý

- Hướng dẫn đọc đúng câu khó trong đoạn

-Mời 4 em nối tiếp nhau thi đọc các đoạn 2,

3,4, 5

- Mời 1 tốp (6 em) thi đọc truyện theo vai

- HS và lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay

- Gọi 1HS kể mẫu 1 đoạn của câu chuyện

- Theo dõi nhận xét lời kể mẫu của HS

- Cho từng cặp HS tập kể theo lời nhân vật

- Gọi 2HS thi kể trước lớp

- Mời 1HS kể lại cả câu chuyện ( nếu còn

- 5 nhóm đọc nối tiếp 5 đoạn

- Một HS đọc lại cả câu truyện

- Cả lớp đọc thầm đoạn 1 và 2, trả lời:+ Các bạn đi về nhà sau một cuộc dạochơi vui vẻ

+ Các bạn gặp một ông cụ đang ngồiven đường, vẻ mặt buồn rầu, cặp mắt lộ

vẻ u sầu

+ Các bạn băn khoăn trao đổi với nhau

Có bạn đoán ông cụ bị ốm, có bạn đoánông bị mất cái gì đó Cuối cùng cả tốpđến tận nơi hỏi thăm cụ

+ Các bạn là những người con ngoan,nhân hậu muốn giúp đỡ ông cụ

- Cả lớp đọc thầm đoạn 3 và 4 của bài + Cụ bà bị ốm nặng đang nằm trongbệnh viện , rất khó qua khỏi

+ Ông cụ thấy nỗi buồn được chia sẻ,ông thấy không còn cô đơn …

- Lớp đọc thầm trả lời câu hỏi tìm tênkhác cho câu chuyện: Ví dụ Những đúatrẻ tốt bụng …

+ Con người phải quan tâm giúp đỡnhau

- Lớp lắng nghe HS đọc

- 4 em nối tiếp thi đọc

- HS tự phân vai và đọc truyện

- Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc haynhất

- Lắng nghe GV nêu nhiệm vụ của tiếthọc

- Một em lên kể mẫu 1đoạn của câuchuyện

- HS tập kể chuyện theo cặp

- 2 em thi kể trước lớp

- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay

Trang 3

- HS cùng lớp bình chọn bạn kể hay nhất

4 Củng cố dặn dò:

- Các em đã bao giờ làm việc gì để giúp đỡ

người khác như các bạn nhỏ trong truyện

- HS tự liên hệ với bản thân

- Về nhà tập kể lại nhiều lần, xem trướcbài mới

* Nhận xét, bổ sung:

Toán

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Thuộc bảng chia 7 và vận dụng được phép chia 7 trong giải toán

- Biết xác định 1/7 của một hình đơn giản

- Bài tập cần làm: Bài 1, 2 (cột 1, 2, 3), 3, 4

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1 Ổn định lớp: kiểm tra sự chuẩn bị của

a Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu, yêu cầu

tiết học Ghi tên bài

b Luyện tập:

Bài 1: Tính nhẩm:

- Gọi HS nêu bài tập 1

- Yêu cầu tự làm bài vào vở nháp

- Gọi HS nêu miệng kết quả của các phép

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- Một em nêu yêu cầu đề bài

- Một HS nêu yêu cầu bài

Trang 4

- Yêu cầu cả lớp thực hiện trên bảng con.

- Mời 2HS làm bài trên bảng lớp

- HS nhận xét bài làm của HS

Bài 3: Giải toán:

- Gọi HS đọc bài 3, cả lớp đọc thầm

- Hướng dẫn HS phân tích bài toán

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

Bài 4: Tìm 1/7 số con mèo?

- Cho HS quan sát hình vẽ trong SGK

- Yêu cầu HS tự làm bài và nêu kết quả

- Một em bài toán, cả lớp nêu điều bàitoán cho biết và điều bài toán hỏi Sau

- Cả lớp tự làm bài

- 2 HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét

bổ sung

+ Hình a: khoanh vào 3 con mèo

+ Hình b: khoanh vào 2 con mèo

- HS đọc bảng chia 7

- Về nhà học bài và làm bài tập

ÔN TIẾNG VIỆT

Luyện đọc

BẬN

I MỤC TIÊU:

- Đọc thuộc lòng đoạn thơ trong bài: “Bận”

- Biết gạch dưới những từ ngữ chỉ hoạt động, trạng thái trong đoạn thơ của bài

- Sách bài tập ôn luyện Bảng phụ ghi đoạn thơ cần luyện đọc

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Trang 5

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Ổn định lớp : kiểm tra sự chuẩn bị

của HS

- Gọi 2 HS đọc đoạn 1 bài “Trận bóng

dưới lòng đường”.

- GV nhận xét

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu, yêu

cầu tiết học Ghi tên b

ài

b Hướng dẫn luyện đọc:

Bài 1: Đọc thuộc lòng đoạn thơ sau:

- GV yêu cầu đọc yêu cầu đề bài

- GV đọc mẫu đoạn cần luyện đọc:

Cô bận / cấy lúa / Chú bận / đánh thù /

Mẹ bận / hát ru /

Bà bận / thổi nấu / Còn con / bận bú / Bận ngủ / bận chơi Bận / tập khóc cười Bận / nhìn ánh sáng.

- Yêu cầu từng em đọc lại từng câu

- Yều cầu từng HS đọc thuộc lòng đoạn

- GV yêu cầu đọc yêu cầu đề bài

- GV yêu cầu làm bài cặp đôi

- Gọi từng cặp lên bảng gạch

dưới

- GV nhận xét

Các em nhỏ và cụ già

Bài 1: Đọc đoạn 3 của câu chuyện:

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài

- GV treo bảng phụ và đọc mẫu 1 lần:

- HS chuẩn bị theo yêu cầu

- Đọc bài

- Lắng nghe – nêu tên bài

- Đọc yêu cầu đề bài

trong đoạn thơ : cấy; đánh; hát ru; thổi

nấu; bú ; ngủ; chơi; tập; khúc cười; nhìn.

- Đọc yêu cầu đề bài

(2) Lời các em nhỏ : lễ phép, ân cần

Trang 6

- Yêu cầu đọc bài nhóm 3 em.

- Gọi từng nhóm đọc bài theo vai

- GV nhận xét tuyên dương nhóm đọc

hay

Bài 2: Gạch dưới bộ phận trả lời cho câu

hỏi “ Làm gì ?”

- Yêu cầu HS đọc đề bài

- GV yêu cầu làm bài cá nhân

 Cảm ơn các

cháu // Nhưng các cháu không giúp được ông đâu //

(3) Lời ông cụ :

ân cần, cảm động

c) Đám trẻ đứng nhìn theo ông cụ mãi mới

- Bảng phụ ghi nội dung bài tập 2b

- 3 HS lên bảng, cả lớp viết vào bảng

con các từ: nhoẻn miệng, nghẹn

ngào, hèn nhát, kiên trung, kiêng cử.

Trang 7

viết sai.

- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ

3 Bài mới:

của tiết học – ghi tên bài

b Hướng dẫn nghe - viết:

- Đọc diễn cảm đoạn 4

+ Đoạn này kể chuyện gì?

+ Những chữ nào trong đoạn văn viết hoa?

+ Lời nhân vật (ông cụ) được đặt sau

- Gọi 1HS nêu yêu cầu của bài tập 2b

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm, làm vào bảng

- Lớp lắng nghe giới thiệu bài

- 2 HS đọc lại đoạn văn

+ Kể cụ già nói với các bạn nhỏ về lí

do khiến cụ buồn

+ Viết hoa các chữ đầu đoạn văn, đầucâu và danh từ riêng

+ Lời nhân vật đặt sau dấu hai chấm

và sau dấu gạch ngang

- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thựchiện viết vào bảng con

- Xe buýt, ngừng lại, nghẹn ngào

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở Sau

đó tự sửa lỗi bằng bút chì

- HS làm vào bảng con

- Hai HS lên bảng làm bài

- Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét

- Lớp thực hiện làm vàoVBT theo lời

giải đúng (buồn - buồng - chuông).

- Về nhà viết lại cho đúng những từ

đã viết sai

Toán

GIẢM ĐI MỘT SỐ LẦN

I MỤC TIÊU:

- Biết thực hiện giảm một số đi một số lần và vận dụng vào giải toán

- Phân biệt giảm đi một số đơn vị với giảm đi một số đơn vị

- Bài tập cần làm: Bài 1, 2, 3

Trang 8

- Tranh vẽ 8 con gà sắp xếp thành từng hàng như SGK

1 Ổn định lớp: Hát vui.

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS lên bảng sửa bài tập về nhà

- GV nhận xét đánh giá bài HS

3 Bài mới:

b Vào bài:

- GV đính các con gà như hình vẽ - SGK

+ Hàng trên có mấy con gà? (HS yếu)

+ Hàng dưới có mấy con gà? (HS TB)

+ Số gà ở hàng trên giảm đi mấy lần thì

được số gà ở hàng dưới? (HS khá)

- HS ghi bảng:

Hàng trên: 6 con gà

Hàng dưới: 6 : 3 = 2 (con gà)

- Yêu cầu HS nhắc lại (HS giỏi)

- Cho HS vẽ trên bảng con, 1 HS vẽ trên

bảng lớp: đoạn thẳng AB = 8cm ; CD =

2cm

+ Độ dài đoạn thẳng AB giảm mấy lần thì

được độ dài đoạn thẳng CD?

+ Muốn giảm 8cm đi 4 lần ta làm thế nào?

+ Muốn giảm 10km đi 5 lần ta làm thế nào?

+ Muốn giảm 1 số đi nhiều lần ta làm thế

nào?

- GV ghi quy tắc lên bảng, gọi HS đọc lại

c Luyện tập:

Bài 1: Viết (theo mẫu):

- Gọi gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Gọi 1 HS lên bảng chữa bài (HS yếu, TB)

- Yêu cầu lớp đổi chéo vở KT và tự chữa

+ Số gà hàng trên giảm đi 3 lần

- Theo dõi HS trình bày thành phéptính

+ ta lấy số đó chia cho số lần

- 3 em nhắc lại quy tắc Sau đó cả lớpđọc ĐT

- Một em nêu yêu cầu và mẫu bài tập 1

Trang 9

- HS cùng HS nhận xét, KL câu đúng.

Bài 2: Giải bài toán:

- Yêu cầu HS nêu bài toán, phân tích bài

toán rồi làm theo mẫu

- HS cùng cả lớp nhận xét

Bài 3: Vẽ đoạn thẳng:

- Gọi HS đọc bài 3

- Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu bài toán

- Yêu cầu cả lớp tự làm bài vào vở

- Gọi một HS lên bảng giải

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

30 : 5 = 6 (giờ) Đáp số: 6 giờ

- 2 em đọc đề bài tập 3

- Cả lớp làm vào vào vở bài tập

- Một HS lên bảng giải bài:

- Vẽ: + Đoạn thẳng AB = 8cm + Đoạn thẳng CD = 8 : 4 = 2 (cm) + Đoạn thẳng MN = 8 - 4 = 4(cm)

- Vài HS nhắc lại quy tắc vừa học

- Về nhà học bài và làm bài tập

ÔN LUYỆN TOÁN I.MỤC TIÊU :

- Biết nèi phÐp tÝnh víi kÕt qu¶ phÐp tÝnh Biết viÕt sè thÝch hîp vµo « trèng.Biết giải bài toán bằng một phép tính chia

Trang 10

- Gọi 1 em đọc yêu cầu đề bài.

- Gọi 4 em lên bảng Hs còn lại

40 10

giảm 7 lần 5 gấp 6 lần 30

Trang 11

- Đọc đề.

- Ngồi theo nhúm

-> Một thùng có 28kg gạo, sau khi dùng

số gạo giảm đi 7 lần -> Trong thùng đó còn lại bao nhiêu ki-lô-gam gạo?

- Trỡnh bày :

Giải :

Số ki-lô-gam gạo trong thùng đó còn lại:

28 : 7 = 4 (kg gạo) Đ/S : 4 kg gạo.

- Lắng nghe

* Nhận xột, bổ sung:

Thứ tư ngày 18 thỏng 10 năm 2018

Tập đọc

TIẾNG RU

I MỤC TIấU:

- Bước đầu biết đọc thơ với giọng tỡnh cảm, ngắt nhịp hợp lớ

- Hiểu ý nghĩa: Con người sống giữa cộng đồng phải yờu thương anh em, bạn bố,đồng chớ (TL được cỏc cõu hỏi SGK, thuộc 2 khổ thơ trong bài.HS khỏ, giỏi thuộc cảbài)

Trang 12

- Tranh minh họa SGK.

1 Ổn định lớp: hát vui.

- Gọi 2 em lên bảng kể lại câu chuyện “các

em nhỏ và cụ già” theo lời 1 bạn nhỏ trong

truyện

+ Câu chuyện muốn nói với em điều gì?

- Nhận xét đánh giá

3 Bài mới:

b Luyện đọc:

- Đọc diễn cảm bài thơ

- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

:

- Yêu cầu đọc từng câu thơ, GV sửa chữa

- Gọi HS đọc từng khổ thơ trước lớp, nhắc

nhở ngắt nghỉ hơi đúng ở các dòng th, khổ

thơ

- Giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ mới trong

bài đồng chí, nhân gian, bồi Đặt câu với từ

đồng chí

- Yêu cầu HS đọc từng khổ thơ trong nhóm

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài

c Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Mời đọc thành tiếng khổ thơ 1, cả lớp đọc

thầm theo rồi trả lời câu hỏi :

+ Con cá, con ong , con Chim yêu gì? Vì

sao? (HS yếu, TB)

- Yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ 2:

+ Nêu cách hiểu của em về mỗi câu thơ

trong khổ thơ 2? (HS khá, giỏi)

- Yêu cầu 1 em đọc khổ thơ 3, cả lớp đọc

- Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện

- Lớp theo dõi nghe giới thiệu

+ Con ong yêu hoa vì hoa có mật Con

cá yêu nước vì có nước mới sốngđược Con chim yêu trời vì thả sức baylượn

- Đọc thầm khổ thơ 2 và nêu cách hiểu

của mình về từng câu thơ (1 thân lúa

chín không làm nên mùa màng, nhiều thân lúa chín mới ; 1 người không phải cả loài người ).

- Một em đọc khổ 3, cả lớp đọc thầmtheo

+ Vì núi nhờ có đất bồi mới cao, biểnnhờ nước của những con sông mà đầy

Trang 13

+ Câu thơ lục bát nào trong khổ thơ 1 nói

lên ý chính của cả bài thơ? (HS giỏi)

* Kết luận: Bài thơ khuyên con người sống

giữa cộng đồng phải yêu thương anh em,

bạn bè, đồng chí

d Học thuộc lòng bài thơ:

- Đọc diễn cảm bài thơ

- Hướng dẫn đọc khổ thơ 1với giọng nhẹ

nhàng tha thiết

- Hướng dẫn HS học thuộc lòng từng khổ

thơ rồi cả bài thơ tại lớp

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng từng

khổ, cả bài thơ

- GV cùng cả lớp bình chọn em đọc tốt

nhất

4 Củng cố - Dặn dò:

- Bài thơ muốn nói với em điều gì?

- Dặn HS về nhà học thuộc và xem trước bài

mới

- Cả lớp đọc thầm khổ thơ 1

+ Là câu: Con người muốn sống con ơi

/ Phải yêu đồng chí yêu người anh em.

- HTL từng khổ thơ rồi cả bài thơ theohướng dẫn của HS

- HS xung phong thi đọc thuộc lòngtừng khổ, cả bài thơ

- Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọcđúng, hay

- 3 HS nhắc lại nội dung bài

- Về nhà học thuộc bài, xem trước bài

“Những chiếc chuông reo”

Trang 14

b Giảm 7 lần các số sau: 21 ; 42 ;

63

- GV nhận xét, đánh giá

3 Bài mới:

cầu của tiết học – ghi tên bài

b Luyện tập:

Bài 1: Viết (theo mẫu):

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm yêu cầu BT

- Mời 1HS giải thích bài mẫu

- Yêu cầu HS tự làm các bài còn lại

- Gọi HS nêu kết quả

- GV nhận xét chốt lại câu đúng

Bài 2: Giải toán:

- Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu cả lớp tự làm bài vào vở

- Gọi 2 em lên bảng chữa bài, mỗi em

- Cả lớp để vở lên bàn, GV kiểm tra

- Lớp theo dõi GV giới thiệu bài

- 7 gấp 6 lần bằng 42 (7 x 6 = 42 )vàgiảm 2 lần bằng 21 ( 42 : 2 = 21 )

- 25 giảm 5 lần bằng 5 (25 : 5 = 5)

- 2HS nêu bài toán

- Cả lớp cùng phân tích bài toán rồi tựlàm vào vở

- 2 em lên bảng chữa bài Cả lớp theodõi bổ sung

a) Giải: Buổi chiều cửa hàng bán đượclà:

60 : 3 = 20 (lít)b) Giải: Số quả cam còn lại trong rổ là:

60 : 3 = 20 (quả)

- HS đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau

- Vài HS nhắc lại nội dung bài

- Về nhà học bài và làm bài tập còn lại

Thủ công

Trang 15

- Mẫu bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh được gấp, cắt từ giấy màu.

- Giấy thủ công các màu, giấy trắng làm nền

- Kéo thủ công, hồ dán, bút màu

IV Các hoạt động dạy – học:

1 Ổn định:

3 Bài mới: Tiếp tục HDHS thực hiện hoạt

động 3

Hoạt động 3:

a.HS thực hành gấp, cắt, dán bông hoa

- GV yêu cầu HS nhắc lại và thực hiện thao

tác gấp, cắt để được hình bông hoa

b Trưng bày sản phẩm

- GV nhận xét

- Chú ý: Có thể cắt bông hoa 4 cánh, 8 cánh

có kích thước khác nhau để trình bày cho đẹp

- GV đánh giá kết quả thực hành của HS

- HS trưng bày sản phẩm

HS giờ học sau mang giấy thủcông, giấy nháp, bút màu, kéo thủcông để làm bài kiểm tra cuốichương “Phối hợp gấp, cắt, dánhình”

Thứ năm ngày 19 tháng 10 năm 2018

Tập viết

ÔN CHỮ HOA G

I MỤC TIÊU:

- Viết đúng chữ hoa G(1 dòng), C (1 dòng), Kh (1 dòng)

Trang 16

- Viết đúng tên riêng: Gò Công (1 dòng) và câu ứng dụng “Khôn ngoan đối đápngười ngoài – Gà cùng một mẹ chớ hoài đá nhau” (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ.

- Mẫu chữ viết hoa G Tên riêng Gò Công và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li

1 Ổn định lớp: Hát vui.

- Kiểm tra bài viết ở nhà của HS

- Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, cả lớp viết

bảng con các từ: Ê - đê, Em

- HS nhận xét đánh gia

3 Bài mới:

cầu của tiết học – ghi tên bài

b Hướng dẫn viết trên bảng con:

* Luyện viết chữ hoa:

- Yêu cầu HS tìm các chữ hoa có trong

* Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng):

- Yêu cầu đọc từ ứng dụng: Gò Công.

- Giới thiệu: Gò Công là một thị xã thuộc

tỉnh Tiền Giang trước đây của nước ta

- Cho HS tập viết trên bảng con

* Luyện viết câu ứng dụng:

- Yêu cầu HS đọc câu

Khôn ngoan đối đáp người ngoài

Gà cùng một mẹ chớ hoài đá nhau.

+ Câu tục ngữ khuyên chúng ta điều gì?

- Yêu cầu viết tập viết trên bảng con:

Khôn, Gà

c Hướng dẫn viết vào vở:

- Nêu yêu cầu viết chữ G một dòng cỡ

- Lớp viết vào bảng con

- Lớp theo dõi giới thiệu

- Các chữ hoa có trong bài: G, C, K

- HS theo dõi HS viết mẫu

- Cả lớp tập viết trên bảng con: G, C, K

- Lớp thực hành viết chữ hoa trong tiếng

Khôn và Gà trong câu ứng dụng

- Lớp thực hành viết vào vở theo hướngdẫn của HS

- Nộp vở từ 5- 7 em để GV chấm điểm

Tiêu đề	Các Em Nhỏ Và Cụ Già
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Giáo dục tiểu học
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2018
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	32
Dung lượng	653,84 KB