Giáo án Lớp 3 - Tuần 8 - Năm học 2010-2011 - Nguyễn Thị Nga

Môc tiªu: - Biết cách thực hiện giảm đi một số đi nhiều lần và vận dụng đề giải các bµi tËp... - Biết giảm đi một số đơn vị với giảm đi một số lần.[r]

Tuần 8

Ngày soạn: 29/9/2010

Ngày giảng:30/9/2010

Tiết 1: Chào cờ

Tiết 2+3 : Tập đọc – Kể chuyện :

Các em nhỏ và cụ già

I Mục tiêu :

A Tập đọc :

chuyện với lời nhân vật ( đám trẻ, ông cụ )

- Hiểu ý nghĩa: Mọi " trong cộng đồng phải quan tâm đến nhau Sự quan tâm, sẵn sàng chia sẻ của " xung quanh làm cho mỗi " thấy những lo

B Kể chuyện :

câu chuyện

* TCTV cho Hs từ ngữ, từ khó , luyện đọc

II Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK

- Tranh ảnh 1 đàn sếu

III Các hoạt động dạy học :

HĐGV HĐHS

1/ ổn định tổ chức: - Hát 2/ Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ " bận " và trả lời - 1,2 em

câu hỏi về nội dung bài

- GV nhận xét ghi điểm

3/ Bài mới

- GTB - ghi đầu bài lên bảng

Tập đọc

2 Luyện đọc :

- GV HS cách đọc

b GV HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ :

từng câu trong bài

* HS nối tiếp nhau đọc 5

( mỗi nhóm đọc 1 đoạn )

trả lời

? Các bạn nhỏ đi đâu? ( Các bạn nhỏ đi về nhà sau

một cuộc dạo chơi vui vẻ)

- HS TL

? Điều gì gặp trên " khiến các bạn phải dừng

lại ? (Các bạn gặp một cụ già ngồi ven " vẻ

mặt u sầu…)

?Các bạn quan tâm đến ông cụ  thế nào?( Các

bạn băn khoăn và trao đổi với nhau…)

?Vì sao các bạn quan tâm đến ông cụ  vậy?

( Vì các bạn là những đứa trẻ ngoan nhân hậu…)

* HS đọc thầm Đ3, 4

? Ông cụ gặp chuyện gì buồn? ( Cụ bà bị ốm nặng,

đang nằm bệnh viện, rất khó qua khỏi.)

? Vì sao trò chuyện với các bạn nhỏ, ông cụ thấy

lòng nhẹ hơn?

- HS nêu theo ý hiểu

* HS đọc thầm đoạn 5

- GV yêu cầu HS trao đổi theo nhóm để chọn một

tên khác cho truyện

- HS trao đổi nhóm

kiến

? Câu chuyện muốn nói với em điều gì ? (Mọi

" trong cộng đồng phải quan tâm đến nhau)

*HS nhắc lại nhiều

đọc đoạn 2, 3,4,5

- GV  dẫn HS đọc đúng- gọi HS đọc - HS nghe - đọc

- GV nhận xét, ghi điểm

Kể chuyện

2 . dẫn HS kể lại câu chuyện theo lời một

bạn nhỏ

đoạn của câu chuyện.

4 Củng cố dặn dò:

? Các em đã bao giờ làm việc gì để thể hiện sự - HS nêu

- Hệ thống nội dung bài

- Đánh giá tiết học

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

Tiết 4: Toán

Luyện tập

I Mục tiêu:

- Thuộc bảng chia 7 và vận dụng phép chia 7 để làm tính và giải bài toán

- Biết xác định 1/7 của một hình đơn giản

* TCTV cho Hs Vào BT

II Đồ dùng.

- Phiếu BT

III Các hoạt động dạy học:

HĐGV HĐHS

1/ ổn định tổ chức: - Hát 2/ Kiểm tra bài cũ

- 1 HS đọc bảng chia 7

- GV – ghi điểm

3/ Bài mới:

- GTB – ghi bảng - HS nghe

- HD HS làm các bài tập

1 Bài 1: Củng cố cho HS về bảng nhân 7 và chia 7

- GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập

- GV yêu cầu HS làm nhẩm

- Gọi học sinh nêu kết quả

- HS làm nhẩm – Nêu miệng kết quả

a 7 x 8 = 56 7 x 9 = 63

56 : 7 = 8 63 : 7 = 9…

b 70 : 7 = 10 28 : 7 = 4

63 : 7 = 9 42 : 6 = 7 …

2 Bài 2: Củng cố về chia số có 2 chữ số cho số có

1 chữ số ( bảng 7)

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập

- GV sửa sai cho HS sau mỗi lần giơ bảng - HS thực hiện bảng con

28 7 35 7 21 7 14 7

28 4 35 5 21 3 14 7

0 0 0 0

3 Bài 3: Giải toán có lời văn liên quan đến bảng

chia 7

- GV nêu yêu cầu cả lớp giải vào vở, gọi một HS - HS làm vào vở

Bài giải

35 : 7 = 5 (nhóm)

Đáp số : 5 nhóm

Bài4 Củng cố cách tìm một phần mấy của 1 số

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 2 HS nêu yêu cầu bài tập

- HS TLM

? Muốn tìm 1/7 số con mèo trong mỗi hình ta làm

 thế nào? ( Đếm số con mèo trong mỗi hình a, b

- GV gọi HS nêu kết quả

VD: b có 14 con mèo ; số mèo là: 14 : 7 = 2 con

7 1

a Có 21 con mèo ; số mèo là: 21: 7= 3 con

7 1

- GV nhận xét, sửa sai

4/ Củng cố dặn dò:

- Hệ thống lại ND bài

- Nhận xét giờ học

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

Ngày soạn :30/9/2010

Ngày giảng:1/10/2010

Giảm đi một số lần

I Mục tiêu:

- Biết cách thực hiện giảm đi một số đi nhiều lần và vận dụng đề giải các bài tập

- Biết giảm đi một số đơn vị với giảm đi một số lần.

* TCTV cho HS vào BT, HĐ1

II Đồ dùng dạy học:

- Các tranh vẽ hoặc mô hình 8 con gà sắp xếp thành từng hàng  SGK

III Các hoạt động dạy học:

HĐGV HĐHS

1/ ổn định tổ chức: - Hát 2/ Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS nhắc tên bài cũ - 1 em

- HS làm lại bài tập 2

- Cả lớp cùng GV nhận xét- ghi điểm

3/ Bài mới

- GTB - ghi đầu bài lên bảng

1 Hoạt động 1: HD học sinh cách giảm một

số đi nhiều lần

- GV  dẫn HS sắp xếp các con gà 

hình vẽ SGK

- HS sắp xếp

? ở hàng trên có mấy con gà? (6 con)

? Số gà ở hàng # so với hàng trên? ( Số con

ở hàng

- GV ghi  trong SGK và cho HS nhắc lại

- GV  dẫn HS G tự  trên đối với

)" hợp độ dài các đoạn thẳng AB và CD

' SGK)

- GV hỏi:

? Muốn giảm 8 cm đi 4lần ta làm  thế

nào? (Ta chia 8 cm cho 4)

* Nhiều HS nhắc lại

? Muốn giảm 10 kg đi 5 lần ? ( Ta chia 10

kg cho 5)

? Muốn giảm 1 số đi nhiều lần ta làm thế

nào? ( Ta chia số đó cho số lần.)

2 Hoạt động 2: Thực hành

a Bài 1: Củng cố về giảm 1số nhiều lần

Số đã

cho

Giảm 4

lần

12:4=3 48:4=9 36: 4=9 24:4=6

Giảm 6

lần

12:6=2 48:9=4 36:6=4 24:6=4

GV sửa sai cho HS

b Bài 2: Củng cố về giảm 1số đi nhiều lần

thông qua bài toán có lời văn

- GV gọi yêu cầu BT

- GV gọi HS nêu cách giải

Bài giải

Công việc đó làm bằng máy hết số giờ là :

30 : 5 =6 ( giờ ) - Vài HS nêu yêu cầu

Đáp số : 6 giờ - HS nêu cách giải

- Hs giải vào vở

- Gv nhận xét

c bài 3 : Củng cố về giảm một số đi nhiều

lần và đo độ dài đoạn thẳng

- GV  dẫn HS làm từng phần

thẳng AB

a Tính nhẩm độ dài đoạn thẳng CD: - HS làm bài vào vở

8 : 4 = 2 cm

- Vẽ đoạn thẳng CD có độ dài 2 cm

b Tính nhẩm độ dài Đoạn thẳng MN:

8 - 4 = 4 cm

-Vẽ đoạn thẳng MN dài 4cm

4/ Củng cố dặn dò:

- Nêu lại quy tắc của bài?

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài?

- Đánh giá tiết học

Tiết 3 : Tập viết:

Ôn chữ hoa G

I Mục tiêu

- Viết đúng chữ hoa G ( 1 dòng) , C, Kh( 1 dòng) Viết đúng tên riêng Gò công ( 1 dòng) và câu ứng dụng: Khôn ngoan đối đáp " ngoài / gà cùng một mẹ chớ hoài đá nhau bằng cỡ chữ nhỏ

- Rèn kỹ năng chữ viết đẹp cho Hs

- GD HS giữ vở sạch chữ đẹp

II Đồ dùng dạy học:

- Mẫu chữ viết hoa G

- Tên riêng Gò Công và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li

III Các hoạt động dạy học:

HĐGV HĐHS

1/ ổn định tổ chức: - Hát 2/ Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS nhắc tên bài cũ

- Gọi HS lên bảng viết: - Ê đê, em - 1,2 em

- GV nhận xét

3/ Bài mới

- GTB - ghi đầu bài lên bảng

2 . dẫn viết trên bảng con

a Luyện viết chữ hoa

- GV yêu cầu HS quan sát các chữ trong VTV - HS quan sát

- GV viết mẫu kết hợp lại cách viết - HS chú ý quan sát

- HS luyện viết bảng con

- GV quan sát, sửa sai cho HS

b Luyện viết rừ ứng dụng

- GV gọi HS đọc

- GV giới thiệu: Gò Công là tên một thị xã thuộc

tinh Tiền Giang…

- GV quan sát, sửa sai

- Luyện viết câu ứng dụng

- GV giúp HS hiểu lời khuyên của câu tục ngữ - HS chú ý nghe

- GV quan sát, sửa sai cho HS

3 HD viết vào vở tập viết.

- GV nêu yêu cầu

- Chữ G: Viết 1 dòng

- Chữ C, kh: 1 dòng

- GV quan sát, sửa sai cho HS

4 Chấm, chữa bài:

- GV thu bài chấm điểm

4 Củng cố dặn dò

- Hệ thống nội dung bài

- Nhận xét giờ học

- Về nhà hoàn thành bài, chuẩn bị bài

Tiết 4 : Chính tả (nghe viết)

Các em nhỏ và cụ già

I Mục tiêu:

- Nghe - viết đúng bài chính tả Trình bày đúng hình thức văn xuôi

- Làm đúng bài tập chính tả tìm các từ chứa tiếng hát bắt đầu bằng r, d, gi (hoặc vần uôn, uông) theo nghĩa đã cho

- Rèn kỹ năng nghe – viết đúng cho HS

- GD HS giữ gìn vở sạch chữ đẹp

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết nội dung bài tập 2 a

III Các hoạt động dạy học:

HĐGV HĐHS

1/ ổn định tổ chức: - Hát

2/ Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS nhắc tên bài cũ - HS nêu

- GV nhận xét

3/ Bài mới

- GTB - ghi đầu bài lên bảng - Hs nghe

2 HD học sinh nghe viết

a . dẫn chuẩn bị

- GV đọc diễn cảm 4 đoạn của truyện - HS chú ý nghe

" Các em nhỏ và cụ già"

- GV đọc diễn cảm nắm ND đoạn viết:

- GV  dẫn HS nhận xét chính tả:

? Đoạn văn trên có mấy câu? (7 câu)

? Những chữ cái nào trong đoạn viết hoa

? Lời ông cụ đánh dấu bằng những gì?

- Luyện viết tiếng khó:

- GV đọc: Ngừng lại, nghẹn ngào… - HS luyện viết vào bảng con

- GV quan sát sửa sai cho HS

- HD Hs cáhc viết bài

- GV quan sát, uấn nắn thêm cho HS

c Chấm, chữa bài

- GV đọc lại bài

- GV thu bài chấm điểm

3 . dẫn làm bài tập

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS làm bài vào nháp, nêu miệng, kết

quả - cả lớp nhận xét

- GV nhận xét - chốt lại lời giải đúng:

Giặt - rát - dọc

- Cả lớp chữa bài đúng vào vở

4 Củng cố - dặn dò

- Nêu lại nội dung bài

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

- Đánh giá tiết học

Ngày soạn:3/10/2010

Ngày giảng: 4/10/2010 Tiết 1 : Tập đọc:

Tiếng ru

I Mục tiêu:

- Hiểu ý nghĩa : Con " sống giữa cộng đồng phải yêu G anh em, bạn

* TCTV cho Hs từ ngữ, từ khó, luyện đọc

II Đồ dùng

- Tranh minh hoạ bài thơ

II Các hoạt động dạy học:

HĐGV HĐHS

1/ ổn định tổ chức: - Hát

2/ Kiểm tra bài cũ

- Gọi HS nhắc tên bài cũ

3/ Bài mới:

- GTB – ghi bảng - HS nghe

2 Luyện đọc

a GV đọc diễn cảm bài thơ

b GV  dẫn luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ

câu trong bài

- HS nối tiếp đọc

- GV  dẫn cách ngắt nghỉ ở một số câu

thơ

- Hs nghe

- Đọc từng khổ thơ trong nhóm

- HS đọc theo nhóm 3

? Con ong, con cá, con chim yêu những gì?

vì sao? ( Con ong yêu hoa vì hoa có mật

- HS trả lời

Con chim yêu trời…)

? Hãy nêu cách hiểu của em về mỗi câu thơ

trong khổ 2?

- Học sinh nêu theo ý hiểu

? Vì sao núi không chê đất thấp, biển không

chê sông nhỏ ? ( Núi không chê đất thấp vì

nhờ có đất bồi mà cao…)

? Câu lục bát nào trong khổ thơ nói lên ý

chính của cả bài thơ?( Con " muốn sống

con ơi/ phải yêu đồng chí, yêu " anh

em.)

* Nhiều HS nhắc lại ND

- Học thuộc lòng bài thơ

- GV  dẫn HS đọc thuộc khổ thơ 1 - HS đọc từng khổ, cả bài theo dãy tổ,

nhóm, cá nhân

- GV  dẫn thuộc lòng

- GV gọi HS đọc thuộc lòng - HS thi đọc từng khổ, cả bài.

- GV nhận xét - ghi điểm

4 Củng cố - dặn dò:

- Hệ thống nội dung bài

- Nhận xét giờ học

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài

Luyện tập

I Mục tiêu:

- Biết thực hiện giảm một số lên nhiều lần và giảm một số lần và vận dụng để giải các bài tập đơn giản

* TCTV cho HS vào BT

II Đồ dùng.

- Phiếu BT

III Các hoạt động dạy học:

HĐGV HĐHS

1/ ổn định tổ chức: - Hát 2/ Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS nhắc tên bài cũ

- Gọi HS Nêu quy tắc giảm đi một số lần ? - 2 HS nêu

- GV nhận xét- ghi điểm

3/ Bài mới

- GTB - ghi đầu bài lên bảng

- HD HS làm các BT

1 Bài 1:Củng cố về giảm đi một số lần

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Vài HS đọc yêu cầu bài tập

- GV  dẫn cách làm - HS đọc mẫu nêu cách làm

- GV quan sát HS làm - gọi HS nêu - HS làm nháp - nêu miệng kết quả miệng kết quả

7 gấp 6 lần = 42 giảm 2 lần = 21 * HS nhắc lại

4 gấp 6 lần bằng 24 giảm 3 lần = 8

- GV nhận xét, sửa sai cho HS

2 Bài 2: Giải bài toán có lời văn và

giảm đi một số lần và tìm 1/ mấy của

một số

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập

- GV gọi HS phân tích bài và nêu cách - HS phân tích - nêu cách giải

giải

a Bài giải - HS làm bài tập vào vở

Buổi chiều cửa hàng đó bán là: ** 2 HS lên bảng giải bài (a, b)

60 : 3= 20 (l)

Đáp số 20 lít dầu

b Trong số còn lại số cam là:

60 : 3 = 20 (quả)

Đáp số: 20 quả

- GV nhận xét - ghi điểm

3 Bài 3: Củng cố về giảm đi một số

lần Củng cố về đo độ dài đoạn thẳng

- GV gọi HS nêu yêu cầu Bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập

- GV yêu cầu HS làm nháp ** HS lên bảng làm

- GV gọi 2 HS lên bảng làm - lớp làm vào nháp

- GV theo dõi HS làm bài

a Độ dài đoạn thẳng AB dài 10 cm

10 cm : 5 = 2 cm

thẳng MN dài 2 cm

- HS thực hiện

- Nhận xét sửa sai

4 Củng cố dặn dò:

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

- Nhận xét tiết học

Tiếng ru

I Mục tiêu:

- Nhớ - viết đúng bài CT Trình bày đúng hình thức của bài thơ viết theo thể lục bát

- Làm đúng bài tập tìm các từ chứa tiếng bắt đầu bằng r / gi/ d ( hoặc vần uôn/ uông) theo nghĩa đã cho

-Rèn kỹ năng nhớ viết cho HS

- GD cho HS giữ gìn vở sạch chữ đẹp

II Đồ dùng

- Bảng phụ viết nội dung bài tập 2

III Các hoạt động dạy học:

HĐGV HĐHS

1/ ổn định tổ chức: - Hát

2/ Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS nhắc tên bài cũ - HS nêu

-GV đọc: Giặt giũ, nhàn rỗi, - 1 HS lên bảng viết

- Lớp viết vào nháp

- GV nhận xét – sửa sai

3/ Bài mới

- GTB - ghi đầu bài lên bảng - Hs nghe

- HD học sinh nhớ viết:

a HD chuẩn bị:

- GV đọc khổ thơ 1 và 2 của bài tiếng sau - HS chú nghe

- 2 HS đọc thuộc lòng 2 khổ thơ

- GV  dẫn HS nhận xét chính tả

? Bài thơ viết theo thể thơ gì? (Thơ lục bát)

? Cách trình bày, bài thơ lục bát - HS nêu

? Dòng thơ nào có dấu chấm phảy? có dấu

gạch nối, dấu chấm hỏi? Chấm than

- HS nêu

b Luyện viết tiếng khó

- HS luyện viết vào bảng con

- GV sửa sai cho HS

- HS viết bài thơ vào vở

- GV thu bài chấm điểm

- GV nhận xét bài viết

3 HD làm bài tập

- GV nhận xét; chốt lại lời giải đúng: - 3 HS lên bảng làm

(Rán,dễ, giao thừa.)

4 Củng cố - dặn dò:

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

- Đánh giá tiết học

Tiết 4 : Tự nhiên và xã hội:

Vệ sinh thần kinh( T1)

I Mục tiêu:

- Biết tránh những việc cần làmcó hại đối với thần kinh

* TCTV cho HS HĐ1

II Đồ dùng:

- Các hình trong SGK

- Phiếu học tập

III Các hoạt động dạy học.

HĐGV HĐHS

1/ ổn định tổ chức: - Hát 2/ Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS nhắc tên bài cũ - 1,2 em

3/ Bài mới

- GTB - ghi đầu bài lên bảng

1 Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận

- GV chia nhóm ( 2 nhóm) và yêu cầu Nhóm

)x điều khiển các bạn trong nhóm cùng quan

sát các hình ở trang 32 SGK Đặt câu hỏi trả lời

cho từng hình

- HS quan sát tranh và HĐ nhóm

- GV phát phiếu giao việc cho các nhóm

- 1 số lên trình bày ( mỗi HS

- Gọi nhóm khác nhận xét – bổ sung chỉ trình bày 1 hình)

- GV gọi HS nêu kết luận ?

- GV kL( Việc làm ở hình 1,2,3,4,5,6 có lợi, việc

làm ở hình 3,7 có hại……)

- HS nêu

* Nhiều HS nhắc lại

2 Hoạt động 2: Đóng vai

- GV chia lớp làm 2 nhóm và chuẩn bị 2 phiếu,

mỗi phiếu ghi 2 trạng thái tâm lý:

Phiếu 1 Phiếu 2

Tức giận, Lo lắng Vui vẻ , Sợ hãi

- HS chia thành 2 nhóm

- GV phát phiếu cho từng nhóm và yêu cầu các

em tập diễn đạt vẻ mặt của " có trạng thái - HS chú ý nghe

- Nhóm )x điều khiển các bạn thực hiện theo yêu cầu của GV

- Đại diện nhóm

- GV nghe – bổ sung

? Nếu một " luôn ở trạng thái tâm lý  vậy

thì có lợi hay có hại đối với cơ quan thần kinh?

- HS nêu