Giáo án Lớp 3 - Tuần 15 - Năm học 2009-2010 (3 cột)

 Hiểu ý nghĩa của câu chuyện : Hai baøn taylao động của con người chính là nguồn tạo nên của cải trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4  B - Kể chuyện  Sắp xếp lại các tranh SGKtheo đúng t[r]

Ngày soạn:22/11/2009

BIẾT ƠN THƯƠNG BINH LIỆT SĨ

TIẾT: 16

I Mục tiêu:

HS hiểu:

- Nêu được một số việc làm thể hiện quan tâm , giúp đỡ hàng tháng xĩm giềng

- Biết quan tâm , giúp đỡ hàng xĩm láng giềng bằng những việc làm phù hợp với khả năng

II Chuẩn bị:

- 1 số bài hát về chủ đề bài học

- Tranh minh hoạ truyện Một chuyến đi bổ ích

III Hoạt động dạy học:

1 1 Ổn định

4 2 Kiểm tra bài cũ:

Bài: Quan tâm giúp đỡ hàng xóm

Nhận xét

Học sinh trình bày

30 3 Bài mới :

* Hoạt động 1: Phân tích

truyện

a) Gv kể chuyện : Chuyến đi bổ ích”

- Treo tranh kể chuyện b) Đàm thoại theo câu hỏi - Hs trả lời

- Các bạn lớp 3 A đã đi đâu vào ngày 27/7?

- Qua câu chuyện, em hiểu thương binh, liệt sĩ là những người

như thế nào?

- Chúng tôi cần phải có thái đọ như thế nào? Đối với các thương

binh liệt sĩ?

KL: Thương binh, liệt sĩ là

những người hy sinh xương máu để

giành độc lập, tự do, hoà bình cho tổ

quốc Ta cần phải kính trọng biết ơn

các thương binh và gia đình liệt sĩ

* Hoạt động 2: Thảo luận

nhóm

- Chia nhóm, phát phiếu - Các nhóm thảo luận

a) Nhân ngày 27/7 lớp em tổ

chức đi viếng nghĩa trang

b) Chào hỏi lễ phép các chú

thương binh

c) Thăm hỏi giúp đỡ các gia

đình thương binh, liệt sĩ bằng những

việc làm phù hợp với khả năng

d) Cười đùa, làm việc riêng khi

chú thương binh đang nói chuyện

với hs toàn trường

- Đại diện nhóm trình bày

a,b,c là nên làm

d không nên làm

4 4 Củng cố:

Liên hệ thực tế - Hs tự liên hệ với những việc

em đã làm đối với các thương binh và gia đình liệt sĩ

- Yêu cầu hs sưu tầm bài thơ,

bài hát, tranh, ảnh về các gương

chiến đấu hy sinh vì đất nước

Học sinh lắng nghe

TOÁN CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT

CHỮ SỐ

TIẾT: 71

I Mục tiêu:

- Biết đặt tính và tính chia số cĩ ba chữ số cho số cĩ một chữ số ( chia hết và chia cĩ dư )

-Bài tập cần làm :bài 1 ( Cột 1,3,4) , bài 2 , bài 3

II Hoạt động dạy học:

1 1 Ổn định

- Gọi hs thực hiện - 2 Hs lên bảng

85 : 7 ; 29 : 2

57 : 3 ; 86 : 6 Nhận xét

a/ Giới thiệu: Nêu mục tiêu giờ học

b/ Hướng dẫn thực hiện phép chi số có 3 chữ số cho cố có 1 chữ

số:

* Phép chhia: 648 : 3

- Viết lên bảng

- Yêu cầu hs đặt tính theo cột dọc

- 1 hs lên bảng, cả lớp đặt tính vào nháp

- Gv yêu cầu hs nêu cách tính sau đó gv ghi cách tính và tính như

ở sgk

- Ta bắt đầu chia từ hàng nào của số bị chia? chia - Chia từ hàng trăm của số bị

- Trong lượt chia cuối cùng, ta

tìm được số dư là o vậy đây là phép

chia hết

- Yêu cầu hs thực hiện chia lại

* Phép chia 236 : 5

Tiến hành như phép chia 468 : 3

- Gọi hs lên bảng thực hiện - Cả lớp thực hành vào nháp

c Luyện tập:

* Bài 1:

- Xác định yêu cầu, sau đó tự

- Đổ chéo vở để kiểm

* Bài 2:

- Gọi hs đọc yêu cầu - 1 hs lên bảng cả lớp làm vào

vở

Có tất cả số hàng là:

234 : 9 = 26 (hàng) Đs: 26 hàng

* Bài 3:

- Treo bảng mẫu hướng dẫn

tìm hiểu

- Số đã cho đầu tiên là số nào? 342 m

- 432 m giải đi 8 lần là ?m Là 432 m : 8 = 54 m

- 432m giảm đi 6 lần là? M Là 72 m

- Muốn giảm 1 số đi 1 số lần ta

làm thế nào?

- Hs trả lời

- Yêu cầu hs làm bài - 1 hs lên bảng, hs cả lớp làm

bài vào vở

Nhận xét tiết học

1 5 Dặn dò

Về nhà xem lại bài và chuẩn bị

trước bài: Giới thiệu bảng nhân, chia Học sinh lắng nghe và ghi nhớ

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN

HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA

TIẾT: 43 + 44

I Mục tiêu:

A Tập đọc:

 -Đọc đúng các từ, tiếng khĩ : hũ bạc, siêng năng, nhắm mắt, kiếm nổi, dành dụm, vất vả, thảnh nhiên,

 Bước đầu biết đọc phân biệt được lời kể chuyện và lời của nhân vật.

 Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài : người Chăm, hũ, dúi, thản nhiên, dành dụm, vất vả

 Hiểu ý nghĩa của câu chuyện : Hai bàn taylao động của con người chính là nguồn tạo nên của cải (trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4 )

 B - Kể chuyện

 Sắp xếp lại các tranh (SGK)theo đúng trình tự và kể lại được từng đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ

II Chuẩn bị:

- Tranh minh hoạ bài tập đọc và các đoạn truyện

- Bảng phụ ghi sẳn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

III Hoạt động dạy học:

1 1 Ổn định

- Yêu cầu hs đọc và trả lời câu hỏi bài “ Nhớ Việt Bắc”

Nhận xét

2 Học sinh thực hiện

a/ Giới thiệu: Hôm nay các em sẽ được tìm hiểu tình cha đối với

con qua bài Hũ bạc của người cha

Học sinh lắng nghe

b/ Luyện đọc:

* Đọc mẫu:

- Gv đọc toàn bài

+ Hướng dẫn đọc đoạn kết hợp

giải nghĩa từ:

- Luyện đọc từng câu và luyện

phát âm từ khó

- Hs đọc nối tiếp từng câu cho đến hết bài

- Hướng dẫn đọc từng đoạn và

- Hướng dẫn hs ngắt giọng theo

hướng dẫn

- 5 hs đọc bài, mỗi hs đọc 1 đoạn

- Hs dùng bút chì gạch nhịp

- Hướng dẫn đọc các nghĩa từ

- Yêu cầu 5 hs đọc theo đoạn - Hs đọc

- Luyện đọc theo nhóm - Mỗi nhóm 5 hs

- Tổ chức thi đọc giữa các

- Nhận xét

c Tìm hiểu bài:

- Gọi hs đọc lại cả bài - 1 hs đọc

- Câu chuyện có những nhân

vật nào?

- Ông lão, bà mẹ và cậu con trai

- Ông lão là người như thế

- Ông lão buồn vì điều gì? Học sinh trình bày

- Ông lão mong muốn điều gì

ở người con?

- Vì muốn người con tự kiếm

bát cơm nên ông lão đã bảo con ra

đi và kiếm tiền mang về nhà Trong

lần ra đi thứ nhất, người con đã làm

gì?

- Người cha đã làm gì với số

tiền đó?

HS thảo luận và trình bày ý kiến

- Vì sao người cha lại ném

tiền?

- Vì sao người con phải ra đi

lần thứ hai?

- Người con đã làm lụng vất vả

và tiết kiệm tiền như thế nào?

- Khi ông lão vứt tiền vào lửa,

người con đã làm gì?

- Hành động đó nói lên điều

gì?

- Ông lão có thái độ như thế

nào trước hành động của con?

- Câu văn nào trong truyện nói

nên ý nghĩa của câu chuyện?

Có làm lụng vất vả người ta mới biết quý đồng tiền Hủ bạc tiêu không bao giờ hết chính là bàn tay con

- Hãy nêu bài học mà ông lão

dạy con bằng lời của con

- Hs phát biểu

d Luyện đọc lại bài:

- 1 hs giỏi đọc cả bài

KỂ CHUYỆN

1 Sắp xếp thứ tự tranh

- Gọi 1 hs đọc yêu cầu phần kể

chuyện

- Yêu cầu hs ghi ra giấy thứ tự

các tranh để kiểm- Hs thực hiện, sau đó đổi chéo

Đáp án:

3 – 5 – 4 – 1 – 2

3 Kể mẩu:

- Yêu cầu hs kể - 5 hs kể lần lượt theo tranh

Nội dung từng tranh là + Tranh 3 người cha đã già nhưng vẫn ld chăm chỉ, trong khi đó người con lại lười biếng

+ Tranh 5: Người cha yêu cầu con đi làm và mang tiền về nhà + Tranh 4: Người con vất vả

và dành dụm từng bát gạo để có tiền mang về nhà

+ Tranh 1: Người cha ném tiền vào lửa, người con liền thọc tay vào lửa để lấy tiền ra

+ Tranh 2: Hủ bạc và lời khuyện của người cha với con

3 Kể theo nhóm: Yêu cầu hs

chọn 1 đoạn và kể cho bạn cạnh

nghe

4 Kể trước lớp:

- Gọi hs kể nối tiếp

- Nhận xét

- 5 hs kể

Học sinh khá ,giỏi kể được cả câu chuyện

Em có nhận xét và suy nghĩ gì

về mỗi nhân vật trong truyện Học sinh trình bày.

Nhận xét tiết học

Về nhà xem lại bài và chuẩn bị

trước bài: Nhà rông ở Tây Nguyên Học sinh lắng nghe và ghi nhớ

TOÁN

CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (tiếp theo)

I Mục tiêu:

- Biết đặt tính và tính chia số cĩ ba chữ số cho số cĩ một chữ số với trường hợp

thương cĩ chữ số 0 ở hàng đơn vị

- Bài tập cân làm : Bài 1 ( cột 1,2,4), bài 2 , bài 3

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập bài 1 ( cột 1,2,4), bài 2 , bài 3

Biết thực hiện phép chia số có ba chữ số cho số có một chữ số

Giải bài toán có liên quan đến phép chia

II Hoạt động dạy học:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra:

- Gọi hs tính

234 : 2 ; 129 : 4

562 : 8 ; 783 : 9

Nhận xét

Học sinh thực hiện

2 Bài mới:

a/ Giới thiệu: Nêu mục tiêu giờ

học

b/ Hướng dẫn thực hiện phép chia:

* Phép chia 560 : 8 (chia hết)

- Viết lên bảng 560 : 8 = ?

- Yêu cầu hs đặt tính rồi tính - 1 hs đặt tính, cả lớp tình vào

nháp

- Vậy 560 chia 8 bằng bao nhiêu? 560 : 8 = 70

* Phép chia 632 : 7

- Tiến hành các bước như với phép

chia 560 : 8 = 70

c Luyện tập:

* Bài 1:

- Yêu cầu hs đọc và tự làm bài - 4 hs lên bảng, cả lớp làm

vào vở

- Nhận xét bài trên bảng

* Bài 2:

- Mỗi tuần có bao nhiêu ngày? - Mỗi tuần có 7 ngày

- Muốn biến năm có bao nhiêu

tuần lễ và mấy ngày ta phải làm như

thế nào?

- Ta phải thực hiện phép chia

365 + 7

- Yêu cầu hs tự làm bài

- Yêu cầu hs tự làmbài - 1 hs lên bảng, cả lớp làm

bài vào vở

Giải

Ta có 365 : 7 = 52 (dư1) Vậy năm có 52 tuần lễ và 1 ngày Đáp số: 52 tuần và 1 ngày

- Nhận xét

* Bài 3:

- Treo bảng phụ có sẳn hai phép

- Hướng dẫn kiểm tra phép chia

bằng cách thực hiện lại từng bước của

phép chia

- Hs tự kiểm tra 2 phép tính

- Yêu cầu hs trả lời

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Về nhà chuẩn bị bài: Giới thiệu

bảng nhân

Học sinh lắng nghe và ghi nhớ

Ngày soạn:23/11/2009

HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA

TIẾT: 29

I Mục tiêu:

- Rèn kĩ năng viết chính tả:

- Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuơi

-Học sinh viết đúng cacù từ :sưởi lữa ;thọc tay ,chảy nước mắt

- Làm đúng BT điền tiếng cĩ vần ui / uơi ( BT2)

- Làm đúng BT(3) a

II Chuẩn bị:

- Viết sẳn nội dung các bài tập chính tả trên bảng phụ

III Hoạt động dạy học:

1 1 Ổn định

4 2 Kiểm tra bài cũ:

Víêt các từ khó

Nhận xét

3 Học sinh thực hiện

a/ Giới thiệu:

Hôm nay các em viết bài chính tả Hũ bạc của người cha Học sinh lắng nghe

b/ Hướng dẫn viết chính tả:

* Trao đổi nội dung bài viết

- Gv đọc đoạn viết - 1 hs đọc đoạn viết

- Hỏi: Khi thấy cha ném tiền vào lửa, người con đã làm gì? - Hs trả lời

- Hành động của người con giúp cha hiểu ra điều gì?

* Hướng dẫn trình bày:

- Đoạn văn có mấy câu? - Có 6 câu

- Trong đoạn văn những chữ

- Lời nói của người cha được

viết như thế nào?

- Viết sau dấu 2 chấm xuống dòng gạch (-)

* Hướng dẫn viết từ khó:

- Yêu cầu hs tìm từ gv ghi bảng - Sưởi lửa, thọc tay, đồng tiền,

vất vả

- Yêu cầu hs viết các từ

* Soát lổi

c Hướng dẫn làm bài tập:

* Bài 2:

- Gọi hs đọc yêu cầu, sau đó tự

làm bài muối – múi bưởi; núi lửa – nuôi - Mùi dao – con muỗi – hạt

nấng, tuổi trẻ – tủi thân

* Bài 3:

a Gọi hs đọc yêu cầu

- Các nhóm làm bài sau đó đại diện nhóm trình bày

b Tiến hành như phần a) a) sát – xôi – sáng

b) mật – nhấc – gấc

- Nhận xét bài của hs trình bày

Thi viết các chữ khó Học sinh thực hiện

Nhận xét tiết học

1 5 Dặn dò

Về nhà xem lại bài và chuẩn bị

trước bài: Nhà rông ở Tây Nguyên Học sinh lắng nghe và ghi nhớ

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

CÁC HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN LIÊN LẠC TIẾT 29

I Mục tiêu:

- Biết kể tên một số hoạt động thông tin liên lạc:Bưu điện, Đài phát thanh, truyền hình

- Nêu ích lợi của các hoạt động thông tin liên lạc, đối với đời sống

II Chuẩn bị:

- Một số bì thư

- Điện thoại đồ chơi

III Hoạt động dạy học:

1 1 Ổn định

4 2 Kiểm tra bài cũ:

Bài Tỉnh và thành phố bạn đang sống

Nhận xét.

2 Học sinh thực hiện

30 3 Bài mới

* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

- Chia 4 nhóm thảo luận theo gợi ý sau

- Hs các nhóm thực hiện

Nêu ích lợi của hoạt động bưu điện

- Nếu không có hoạt động của bưu điện ta có thể nhận được những

thư tín, biêu phẩm hoặc gọi điện

thoại được không?

Em đã đến bưu điện tỉnh chưa?

Hảy kể những hoạt động diễn

KL: Bưu điện tỉnh giúp chúng ta

chuyển phát tin tức, bưu phẩm giữa

các địa phương trong nước và ngoài

nước

* Hoạt động 2: Làm việc theo

nhóm

- Thảo luận nhóm

Nêu nhiệm vụ và ích lợi của

hoạt động phát thanh, truyền hình - Đại diện trình bày

- Gv nhận xét

KL:

Đài truyền hình, đài phát thanh

là nhữg cơ sở thông tin liên lạc

pháttin tức trong nước và nước ngoài

Đai truyền thanh, đài phát

thanh giúp chúng ta biết được những

thôn tin về văn hoá, giáo dục, kinh

tế

* Hoạt động 3: Trò chơi

- Trò chơi chuyển thư

- Tập cho hs có phản ứng nhanh

- Cho hs ngồi ghế thành vòng

tròn

4 4 Củng cố

- Trưởng trò hô: “Cảlớp chuẩn

bị chuyển thư”

+ Thư chuyển hoả tốc - Hs dịch chuyển 3 ghế

- Nếu di chuyển chậm sẽ mất

chổ ngồi

5 5 Dặn dò

Về nhà xem lại bài và chuẩn bị

trước bài:Hoạt động nông nghiệp Học sinh lắng nghe và ghi nhớ

LUYỆN TỪ VÀ CÂU.

MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÁC DÂN TỘC LUYỆN TẬP SO SÁNH TIẾT: 14

I Mục tiêu:

-Biết tên một số dân tộc thiểu số ở nước ta (BT1)

-Điền đúng từ ngữ thích hợp vào chỗ trống (BT2)

-Dựa theo tranh gợi ý ,viết( hoặc nói ) được câu có hình ảnh so sánh (BT3) -Điền được từ ngữ thích hợp vào câu có hình ảnh so sánh (BT4)

II Chuẩn bị:

- Các câu văn trong bài tập 2,4 viết sẳn trên bảng phụ

- Thẻ từ ghi sẳn các từ cần điền ở bài tập 2

- Tranh ảnh minh hoạ ruộng bậc thang, nhà rông

III Hoạt động dạy học:

1 1 Oån định

4 2 Kiểm tra bài cũ:

Đặt câu Ai thế nào?

Nhận xét

2 Học sinh thực hiện

30 3 Bài mới: (trực tiếp)

* Giới thiệu:

* Mở rộng vốn từ về các dân tộc

* Bài 1:

- Gọi hs đọc yêu cầu - 2 hs đọc

- Hỏi: Em hiểu thế nào là dân

- Người dân tộc thường sống ở đâu trên đất nước ta?

- Ở vùng cao, vùng nui

- Chỉ nhóm và phát cho mỗi nhóm 1 tờ giấy khổ to dân tộc thiểu số - Hs trong nhóm viết tên các

Tày, Nùng, Dao, Chăm, Hmông, Ê-đê, Khơ-me

- Nhận xét - Đại diện nhóm trình bày

* Bài 2:

- Gọi hs đọc đề - 1 hs đọc, 1 hs lên bảng

- Yêu cầu hs tự làm bài - Cả lớp làm vào VBT

- Đổ chéo vở để kiểm

- Nhận xét bài trên bảng - Bậc thang, nhà rông

- Yêu cầu hs đọc đồng thanh - Cả lớp đọc

- Giảng những câu văn trong

bài nói về cuộc sống, phong tục của

một số dân tộc thiểu số ở nứơc ta

3 Luyện tập về so sánh:

* Bài 3:

Gọi hs đọc yêu cầu - 1 hs đọc

- Yêu cầu hs quan sát hình thứ

I và cho biết vẽ gì? - Vẽ mặt trăng và quả bóng

- Muốn so sánh ta phải tìm

điểm giống nhau của trăng và bóng

- Hãy đặt câu so sánh mặt

- Yêu cầu hs quan sát hình còn

* Bài 4:

- Yêu cầu hs làm bài - Hs làm bài, nêu kết quả

Qua bài này giúp các em hiểu

Nhận xét tiết học

Về nhà xem lại bài và chuẩn bị

trước bài: Từ ngữ Nông thôn, thành

thị, dấu phẩy.

Học sinh lắng nghe và ghi nhớ

TẬP VIẾT

ÔN CHỮ HOA L

TIẾT: 15

I Mục tiêu:

-Viết đúng chữ hoa L(2dòng ),viết đúng tên riêng LêLợi(1 dòng )và viết câu ứng dụng

- Lời nói …ch vừa lòng nhạu (1lần )bằng chữ cở nhỏ

II/ CHUẨN BỊ :

- GV : chữ mẫu L, tên riêng : Lê Lợi và câu ca dao trên dòng kẻ ô li

- HS : Vở tập viết, bảng con, phấn

Củng cố viết chữ L

- Viết đúng, đẹp theo cở chữ nhỏ tên riêng và câu ứng dụng

- Viết đều nét, đúng khoảng cách giữa các chữ trong từng cụm từ

III Hoạt động dạy học:

1 1 Ổn định

- Gọi hs viết: Yêt Kiêu, Khi Nhận xét

- Hs viết bảng con

a/ Giới thiệu:

Hôm nay các em được viết chữ

hoa L

Học sinh lắng nghe

b/ Hướng dẫn viết chữ hoa:

* Quan sát và nêu quy trình viết

- Theo mẫu chữ L, gọi hs nêu quá trình viết

- 1 hs nhắc

- Viết lại mẫu chữ

* Viết bảng:

- yêu cầu hs viết vào bảng - Cả lớp viết bảng con

c Hướng dẫn viết ứng dụng:

* Giới thiệu từ

- Giải thích từ : Lê Lợi là 1 vị

anh hùng dân tộc có công đánh đuổi

giặc Minh, lập ra triều đình nhà Lê

* Quan sát và nhận

- Trong từ các chữ có chiều cao

thế nào? lại cao 1 li- Chữ L cao 2,5 li, các chữ còn

- Khoảng cách giữa các chữ thế

nào?

- Bằng thân chữ O

* Viết bảng

- Yêu cầu hs viết từ Lê Lợi - Hs viết vào bảng

d Hướng dẫn viết câu:

- Gọi hs đọc câu ứng dụng - 2 hs đọc

- Giải thích câu tục ngữ Lời nói chẳng…

Lựa lời mà nói cho…

- Trong câu ứng dụng các chữ

có chiều coa như thế nào? chữ còn lại cao 1 li, chữ t cao 1,5 li - Chữ L, g, h, g, l cao 2,5 li các

đ Hướng dẫn viết vào vở: Lựa Lời

- Yêu cầu hs viết vào vở Tv - Hs viết theo yêu cầu của vở

TV

- Chấm bài

- Yêu cầu hs lên bảng thi viết

- Nhận xét tiết học

1 5 Dặn dò

Về nhà xem lại bài và chuẩn bị

trước bài: Ôn chữ hoa M Học sinh lắng nghe và ghi nhớ