giao an lop 3 Tuan 6

- Những học sinh yếu Toán cần học thuộc các bảng nhân, bảng chia đã học, vận dụng làm bài tập nhiều hơn, nhất là cách đặt tính và thực hiện phép tính nhân, chia số có hai chữ số cho số[r]

Trang 1

TUẦN 6

Ngày soạn: 26/9/2010 Ngày giảng: Thứ 2, 27/9/2010

SÁNG

Tiết 1: Chào cờ

-*** -Tiết 2, 3: Tập đọc – Kể chuyện BÀI TẬP LÀM VĂN

I MỤC TIÊU

1 Tập đọc:

- Đọc đúng các từ khó hoặc dễ lẫn do phương ngữ: loay hoay, thỉnh thoảng, bít tất,tròn xoe mắt,

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật “tôi” và lời người mẹ

- Hiểu ý nghĩa: Lời nói phải đi đôi với việc làm, đã nói thì phải cố làm cho được điềumuốn nói (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

2 Kể chuyện

- Biết sắp xếp các tranh (SGK) theo đúng thứ tự và kể lại được một đoạn của câuchuyện dựa vào tranh minh họa

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- Bảng phụ chép sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc

Cô-li-a này!//Hôm nay con giặt áo sơ mi// và quần áo lót đi nhé?//

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

A KTBC (5’)

- Gọi HS đọc bài Cuộc họp của các chữ viết

và trả lời các câu hỏi về nội dung bài

- Đọc mẫu diễn cảm toàn bài

+ Giọng nhân vật tôi: Hồn nhiên, nhẹ nhàng

Trang 2

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu

- Gọi HS đọc tiếp nối các đoạn trong bài

-Yêu cầu luyện đọc trong nhóm

- Cho HS thi đọc đoạn 4

- Yêu cầu các tổ đọc đồng thanh đoạn 4 của

truyện

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài: (10’)

- Cả lớp đọc thầm đoạn 1và 2, trả lời

+ Nhân vật xưng “Tôi” trong truyện này là ai?

+ Cô giáo ra cho lớp đề tập làm văn như thế nào?

+ Vì sao Cô – li – a thấy khó viết bài TLV này?

- Yêu cầu HS đọc đoạn 3 và trả lời câu hỏi:

+ Thấy các bạn viết nhiều, Cô – li – a làm

cách gì để bài viết dài ra?

- Yêu cầu HS đọc đoạn 4, trả lời

+ Vì sao lúc đầu mẹ sai đi giặt quần áo

- Cho HS luyện đọc trong nhóm

- Mời HS thi đọc đoạn 4

- Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn

đọc hay nhất

KỂ CHUYỆN

5 Giáo viên nêu nhiệm vụ: (2’)

- Sắp xếp lại 4 tranh theo đúng thứ tự trong

câu chuyện Sau đó chọn kể 1 đoạn của câu

chuyện bằng lời của em

6 Học sinh kể chuyện (28’)

* Hướng dẫn học sinh sắp xếp các bức

tranh theo thứ tự

- Gọi học sinh xung phong nêu trật tự của 4

bức tranh của câu chuyện

- Đọc nối tiếp câu kết hợp luyện đọc

từ khó và đọc câu văn dài

- Đọc nối tiếp đoạn kết hợp giải nghĩa

Trang 3

- Gọi HS đọc yêu cầu kể chuyện

- Mời học sinh kể mẫu từ 2 – 3 câu

- Gọi từng cặp kể

- Gọi HS kể nối tiếp truyện

- Kết luận, cho điểm

Trang 4

2 Luyện tập: (25’)

Bài 1:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập

- Thực hiện mẫu ý đầu tiên của ý a

- Gọi HS lên tính mỗi em một ý

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2:

- Yêu cầu học sinh đọc bài toán

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Gọi HS lên bảng làm bài

- Yêu cầu HS quan sát hình và tìm hình đã

được tô màu 1 số ô vuông

Trang 5

-*** -Tiết 7: Luyện viết, đọc

ÔN CHỮ HOA C (tiếp theo)

1 Giới thiệu bài: (2’) Nêu mục tiêu

- Yêu cầu HS luyện đọc bài “Bài tập làm

văn” (SGK-tuần 6), trả lời lại các câu hỏi

Trang 6

SÁNG

Tiết 1: Toán CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ

- HS khá giỏi: làm được toàn bộ bài tập

A KTBC (5’)

- Gọi HS lên bảng làm bài 3 (tiết trước)

- Nhận xét, cho điểm

B BÀI MỚI

2 Hướng dẫn HS thực hiện phép chia 96:3

+ Bước 2 : tính (GV hướng dẫn HS tính, vừa

nói vừa viết như SGK)

- Yêu cầu HS nêu lại cách chia

3 Luyện tập: (15’)

Bài 1:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập

Trang 7

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- Nhận xét, chữa bài

Bài 3

- Gọi học sinh đọc bài toán

- 3HS lên bảng làm bài, lớp làm vào

vở sau đó đổi chéo vở cho nhau đểkiểm tra

- Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng bài tập phân biệt điền tiếng có vần eo/ oeo (BT2)

- Làm đúng bài tập 3a

Bảng phụ ghi bài tập 2 và bài tập 3a

Trang 8

2 Hướng dẫn nghe- viết: (20’)

- Đọc bài chính tả

- Gọi HS đọc lại bài

- Những chữ nào trong đoạn văn cần viết

- Đọc cho HS viết bài

- Đọc lại bài cho HS soát lỗi

- Chấm chữa bài: Thu chấm 4-5 bài

3 Hướng dẫn làm bài tập (10’)

Bài 2:

- Gọi HS yêu cầu của bài tập 2

- Yêu cầu HS tự làm bài

- GV cùng cả lớp nhận xét, chốt lại lời

giải đúng

Bài 3a

- Gọi 2 học sinh đọc yêu cầu bài 3a

- Yêu cầu học sinh làm vào VBT sau đó

đổi chéo vở để kiểm tra

Trang 9

I MỤC TIÊU

- Kể được một số việc mà học sinh líp 3 cã thÓ tù làm lấy

- Nêu được ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình

- Biết tự làm lấy những việc của mình ở nhà, ở trường

- HS khá, giỏi: HiÓu được ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình trong cuéc sèngh»ng ngµy

- VBT Đạo đức 3

+ Em cảm thấy thế nào khi làm hoàn thành

công việc của mình?

- Giáo viên kết luận

2 Hoạt động 2: Đóng vai (10’)

- Chia lớp thành 2 nhóm, đóng vai xử lí tình

huống ở bài tập 5 (VBT-Tr.10)

- Kết luận, đánh giá

3 Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (8’)

- Cho HS trao đổi và làm BT6 ở VBT

- Trả lời

- Nhận xét

- Suy nghĩ và nêu kết quả về nhữngcông việc mà bản thân tự làm lấy.Qua đó bày tỏ cảm giác của mình khihoàn thành công việc

- Hoạt độg nhóm theo yêu cầu GV

Trang 10

- Kết luận

- Kết luận chung: Trong học tập, lao động

và sinh hoạt hằng ngày, em hãy tự làm lấy

công việc của mình, không nên dựa dẫm vào

-*** -Tiết 4: Tự nhiên và xã hội

VỆ SINH CƠ QUAN BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU

I MỤC TIÊU

- Nêu được một số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ cơ quan bài tiết nước tiểu

- Kể được tên một số bệnh thường gặp ở cơ quan bài tiết nước tiểu

- Nêu được cách phòng tránh các bệnh kể trên

- SGK Tự nhiên và xã hội 3

A KTBC (5’)

- Hãy kể tên các bộ phận của cpơ quan bài

tiết nước tiểu?

- Thận, ống dẫn nước tiểu, bóng đái và

ống đái có vài trò gì trong hoạt động bài

B BÀI MỚI

2 Hoạt động 1: Ích lợi của việc giữ vệ

sinh cơ quan bài tiết nước tiểu (8’)

-Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi: Tại sao

chúng ta cần giữ vệ sinh cơ quan bài tiết

Trang 11

3 Hoạt động 2: Các việc nên và không

nên làm để giữ vệ sinh cơ quan bài tiết

nước tiểu (15’)

-Yêu cầu HS quan sát hình trang 25 SGK

thảo luận các câu hỏi:

+ Cho biết các bạn trong hình đang làm

gì? Việc làm đó có lợi gì đối với việc giữ

và bảo vệ cơ quan bài tiết nước tiểu?

- Kết luận

+ Chúng ta phải làm gì để giữ vệ sinh các

bộ phận bên ngoài của cơ quan bài tiết

- Em đã làm gì để giữ vệ sinh cơ quan bài

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau

- Thảo luận nhóm đôi

- Làm đúng bài tập phân biệt điền tiếng có vần eo/ oeo (BT2)

- Làm đúng bài tập 3

- VBT Tiếng Việt 3 - Tập I

2 Hướng dẫn nghe- viết: (25’)

- Nghe

Trang 12

- Đọc bài chính tả

- Những chữ nào trong đoạn văn cần viết

hoa?

- Yêu cầu HS tìm các lỗi chính tẳctong bài

viết buổi sáng và luyện viết vào bảng con

- Gọi HS nêu lại cách trình bày đoạn văn

- Chấm chữa bài: Thu chấm 4-5 bài

Bài 2:

- Gọi HS yêu cầu của bài tập 2

- GV cùng cả lớp nhận xét, chốt lại lời

giải đúng

Bài 3

- Gọi 2 học sinh đọc yêu cầu bài 3

- Yêu cầu học sinh làm vào VBT sau đó

đổi chéo vở để kiểm tra

Trang 13

- Củng cố kĩ năng đặt tính và thực hiện phép tính chia số có hai chữ số cho số cho số

có một chữ số (Trường hợp chia hết ở tất cả các lượt chia)

- Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số

- VBT trắc nghiệm và tự luận toán 3 - Tập I

2 HD luyện tập (30’) (Tr.17-18)

Bài 1:

- Yêu cầu HS từ làm bài sau đó đổi chéo vở

để kiểm tra

- Kết luận

Bài 2: Tô màu vào 14 mỗi hình sau

- Chấm bài một số em

Bài 3: Viết tiếp vào chỗ chấm

- Gọi HS nêu lại cách tìm thừa số chưa biết

Bài 5: Nối hai phép tính có cùng kết quả

Trang 14

- Kết luận bài làm đúng, cho điểm

SÁNG

Tiết 1: Toán LUYỆN TẬP

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- Yêu cầu học sinh tự làm bài

Trang 15

- Nhận xét, cho điểm

Bài 2:

I MỤC TIÊU

- Đọc đúng các từ ngữ khó hoặ dễ lần do phương ngữ: nao nức, mơn man, tựu trường,nảy nở, quang đãng, bỡ ngỡ, ngập ngừng,

- Bước đầu biết đọc bài văn xuôi với giọng nhẹ nhàng, tình cảm

- Hiểu ND:Những kỉ niệm đẹp đẽ của nhà văn Thanh Tịnh về buổi đầu đi học (Trả lờiđược các câu hỏi cuối bài)

- HS khá giỏi: học thuộc đoạn văn mà em thích

- Bảng phụ chép sẵn câu, đoạn cần hướng dẫn luyện đọc: Tôi thế nào được những cảmgiác trong sáng ấy/ nảy nở trong lòng tôi/ như mấy cánh hoa mỉm cười giữa bầu trờiquang đãng.//

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A KTBC (4’)

Trang 16

- Gọi 3 học sinh lên đọc bài “Bài tập làm

văn” và trả lời câu hoir về nội dung bài

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu

- Hướng dẫn chia đoạn

- Yêu cầu học sinh nối tiếp nhau đọc từng

đoạn trước lớp

- Yêu cầu HS luyện đọc trong nhóm

- Cho HS thi đọc đoạn 1

- Cho HS đọc đồng thanh đoạn 1

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài (10’)

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời:

+ Điều gì đã gợi cho tác giả nhớ những kỉ

niệm của buổi tựu trường ?

- Cả lớp đọc thầm đoạn đoạn 2

+ Trong ngày đến trường đầu tiên tại sao

tác giả thấy mọi vật thay đổi lớn ?

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 3

+ Tìm những hình ảnh nói lên sự bỡ ngỡ,

rụt rè của đám học trò mới tựu trường ?

4 Luyện đọc lại và học thuộc lòng (5’)

- Giáo viên đọc mẫu lại đoạn 1

- Đọc bài và trả lời câu hỏi

- Đọc nối tiếp từng đoạn của bài kết hợpgiải nghĩa từ mới

+ Vì tác giả lần đầu đi học, cậu rất bỡngỡ…mọi vật xung quanh cũng thay đổi

+ Đứng nép bên người thân, chỉ dám đitừng bước nhẹ, như con chim…e sợ,thèm vụng và ước ao như những họctrò cũ

- Lắng nghe

Trang 17

- Gọi HS thi đọc đoạn văn.

- Yêu cầu cả lớp nhẩm đọc thuộc 1 đoạn

văn mà mình thích

- Cho HS thi đọc thuộc 1 đoạn văn

- Nhận xét, đánh giá

5 Củng cố - Dặn dò: (2’)

- Qua bài văn em cảm nhận được điều gì?

- Dặn học sinh về nhà học bài, chuẩn bị

- Viết đúng chữ hoa D, tên riêng và câu ứng dụng

- Rèn HS viết đúng mẫu, biết giữ vở sạch đẹp

2 Hướng dẫn viết trên bảng con (10’)

*Luyện viết chữ hoa :

- Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa có

trong bài:

- Giáo viên viết mẫu và kết hợp nhắc lại

cách viết từng chữ

- Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng con

các chữ hoa vừa nêu

Trang 18

* Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng)

- Gọi HS đọc từ ứng dụng Kim Đồng

- Giới thiệu về anh Kim Đồng là một

trong những đội viên đầu tiên của Đội

TN TPHCM, là thiếu niên anh hùng của

đất nước

- Cho HS tập viết trên bảng con: Kim

Đồng

* Luyện viết câu ứng dụng:

- Yêu cầu HS đọc câu

+ Câu tục ngữ nói gì?

- Yêu cầu HS tập viết trên bảng con chữ

Dao

3 Hướng dẫn viết vào vở: (15’)

- Nêu yêu cầu viết bài

4 Chấm chữa bài (3’)

- Giáo viên chấm vở 1 số em

- Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm

5 Củng cố - Dặn dò: (2’)

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn HS về nhà viết bài và xem trước

- Bảng phụ chép nội dung bài tập 10, 11 (tr.19)

A KTBC (3’)

- Hãy nêu những kiểu so sánh mà em đã

được học và dấu hiệu nhận biết các kiểu

so sánh đó

B BÀI MỚI

- Trình bày

- Nhận xét

Trang 19

2 Luyện LTVC (15’)

Bài 10(tr.19):

Bài 11 (tr.19)

- Cho HS thi điền từ đúng

Trang 20

- Thi học thuộc 5 điều Bác Hồ dạy, bình chọn các cá nhân đã thực hiện tốt 5 điều Bác

Hồ dạy

-*** -Tiết 7: PĐHS (Toán) CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ

- VBT trắc nghiệm và tự luận toán 3 - Tập I

- Kết luận, đánh giá

Bài 14 (tr.19)

Trang 21

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà làm lại bài và chuẩn bị

SÁNG

Tiết 1: Toán PHÉP CHIA HẾT VÀ PHÉP CHIA CÓ DƯ

I MỤC TIÊU

- Nhận biết phép chia hết và phép chia có dư

- Biết số dư bé hơn số chia

- Bài tập cần làm: 1, 2, 3

- Que tính, bảng phụ

2 Giới thiệu phép chia hết và phép chia có

dư (10’)

- Giáo viên ghi bảng 2 phép chia:

8 2 9 2

- Gọi HS lên bảng thực hiện 2 phép tính

- Gợi ý để học sinh rút ra đặc điểm của phép

chia hết và chia có dư

- Yêu cầu học sinh kiểm tra lại que tính

Trang 22

là phép chia hết

viết 8 : 2 = 4

* 9 chia 2 được 4 còn thừa 1 ta nói

9 : 2 là phép chia có dư 1 là số dư

- Bài tập yêu cầu ta làm gì?

- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở

- Kết luận

Bài 3

- Cho HS quan sát hình vẽ trong SGK rồi

TLCH:

+ Đã khoanh vào 1/2 số ô tô trong hình nào?

- Cả lớp làm vào vào vở bài tập

- Nêu kết quả, lớp theo dõi, nhận xét

Tiết 2: Luyện từ và câu

TỪ NGỮ VỀ TRƯỜNG HỌC - DẤU PHẨY

I MỤC TIÊU

- Tìm được một số từ về trường học qua bài giải ô chữ (BT1)

- Biết điền đúng dấu phẩy vào chổ thích hợp trong câu văn (BT2)

Trang 23

- Bảng phụ kẻ sẵn ô chữ ở bài tập 1

- Cờ cho 3 đội thi giải ô chữ

- Bảng phụ viết 3 câu văn ở BT2

A KTBC (5’)

- Gọi HS nêu lại các kiểu so sánh đã học

- Yêu cầu HS đặt 1 câu kiểu so sánh hơn, 1

câu kiểu so sánh ngang bằng

B BÀI MỚI

1 Giới thiệu bài: (2’) nêu mục tiêu

2 Hướng dẫn học sinh làm bài tập:(25’)

Bài 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 1

- Tổ chức cho HS thi giải ô chữ

- Kết luận, trao phần thưởng

- Cho HS đọc lại các ô chữ

Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 2

- Yêu cầu HS làm bài theo nhóm đôi

- Viết đúng những tiếng có vần khó eo/ oeo (BT2)

- Làm đúng bài tập 3b

Trang 24

- Bảng phụ chép sẵn nội dung bài tập (2)

A KTBC (5’)

- Đọc cho HS viết: khoeo chân, người lẻo

khoẻo, ngoéo tay, siêng năng

- Nhận xét đánh giá

B BÀI MỚI

1 Giới thiệu bài: (2’) nêu mục tiêu

2 Hướng dẫn nghe viết: (20’)

- Giáo viên đọc đoạn văn

- Tâm trạng của đám học trò mới như thế

nào?

- Hình ảnh nào cho em biết điều đó?

- Yêu cầu HS tìm từ khó, luyện viết vào

bảng con

- Gọi HS nêu lại cách trùnh bày đoạn văn

- Chấm, chữa bài

Bài 2 :

- Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài

- Nghe, theo dõi SGK

Trang 25

A KTBC (3’)

- Nêu các nguyên nhân bị các bệnh về cơ

quan bài tiết?

- Cần làm gì để giữ VS cơ quan bài tiết

nước tiểu?

B BÀI MỚI

2 Hoạt động 1: Các bộ phận của cơ

quan thần kinh (10’)

- Yêu cầu HS quan sát hình 1,2 SGK

trang 26 và trả lời các câu hỏi sau:

+ Chỉ và nêu tên các bộ phận của cơ quan

thần kinh trên sơ đồ?

+ Trong các cơ quan đó cơ quan nào được

bảo vệ bởi hộp sọ? Cơ quan nào được bảo

- Cho HS chơi TC “Con thỏ, ăn cỏ, uống

nước, vào hang” Kết thúc TC, HS trả lời

Tiêu đề	Giao án lớp 3 tuần 6
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Giáo dục Tiểu học
Thể loại	Giao án
Năm xuất bản	2010
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	33
Dung lượng	42,39 KB