giao an lop ghep tuan 20

C¶ líp viÕt bµi vµo vë. BiÕt thuËt l¹i sinh ®éng cuéc chiÕn ®Êu cña bèn anh tµi chèng yªu tinh.. C¶ líp viÕt bµi vµo vë. C¶ líp viÕt bµi vµo vë.. -GV híng dÉn HS c¸ch lµm. -Mêi mét HS nª[r]

Trang 1

2 Kiểm tra bài cũ: Đọc bài tập 3.

3 Giảng bài mới:

a) Giới thiệu bài:

- Kiểm tra bài cũ:

HS đọc và trả lời các câu hỏi về phần hai

của vở kịch Ngời công dân số Một.

- Dạy bài mới:

.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học

.2-Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:a) Luyện đọc:

-Mời 1 HS giỏi đọc

-Chia đoạn

-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó.-Cho HS đọc đoạn trong nhóm

-Mời 1-2 HS đọc toàn bài

-GV đọc diễn cảm toàn bài

+)Rút ý 2:

-Những lời nói và việc làm của Trần Thủ

Độ cho ta thấy ông là ngời nh thế nào?-GV chốt ý đúng, ghi bảng

-Cho 1-2 HS đọc lại

c) Hớng dẫn đọc diễn cảm:

Trang 2

+ Hình vuông: đã tô màu bao nhiêu phần

hình vuông ? Hãy giải thích ?

+ Nêu tử số và mẫu số của phân số 3

Bài 1: Quan sát hình trong sgk

Viết, đọc, nêu phần tô màu trong mỗi

hình

Thảo luận nhóm đôi

Báo cáo kết quả

-Mời 3 HS nối tiếp đọc bài

-Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn.-HS luyện đọc phân vai đoạn 2,3trong nhóm 4 -Thi đọc diễn cảm

Đ39: Bốn anh tài Đ39: sự biến đổi hoá học

( Tiếp theo ) (tiếp theo)

A Mục tiêu – Yêu cầu

1 Đọc trôi chảy, lu loát toàn bài Biết

thuật lại sinh động cuộc chiến đấu của bốn

anh tài chống yêu tinh Biết đọc diễn cảm

bài văn, chuyển giọng linh hoạt phù hợp với

diễn biến của câu chuyện: Hồi hộp ở đoạn

đầu ; gấp gáp, dồn dập ở đoạn tả cuộc chiến

đấu quy phục yêu tinh ; chậm rãi, khoan

thai ở lời kết

2 Hiểu ý nghĩa của câu chuyện:

Sau bài học, HS biết:

-Phát biểu định nghĩa về sự biến đổi hoá học

-Phân biệt sự biến đổi hoá học và sự biến

đổi lí học

-Thực hiện một số trò chơi có liên quan đến vai trò của ánh sáng và nhiệt trong biến đổi hoá học

Kiểm tra bài cũ:

Đọc bài: Truyện cổ tích về loài ngời

Giảng bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Luyện đọc:

Bài chia làm 2 đoạn

Đoạn 1: 6 dòng đầu

Đoạn 2: Còn lại

-Kiểm tra bài cũ:

Thế nào là sự biến đổi hoá học? cho ví dụ? Bài mới:

.1-Giới thiệu bài:

.2-Hoạt động 3: Trò chơi “chứng minh vai trò của nhiệt trong biến đổi hoá học”

*Cách tiến hành:

Bớc 1: Làm việc theo nhóm:

Trang 3

1 hs đọc toàn bài.

2 HS đọc nối tiếp lần 1

GV ghi từ khó đọc lên bảng Ngời ta là

hoa đất, Vẻ đẹp muôn màu, Những ngời

quả cảm, Khám phá thế giới, Tình yêu

- Yêu tinh có phép thuật gì đặc biệt ?

- Thuật lại cuộc chiến đấu của bốn anh

Bớc 2: Làm việc cả lớp-Từng nhóm giới thiệu các bức th của nhóm mình với các bạn nhóm khác.-GV kết luận: Sự biến đổi hoá học có thể sảy ra dới tác dụng của nhịêt

3-Hoạt động 4: Thực hành xử lí thông tin trong SGK

.*Cách tiến hành:

-Bớc 1: Làm việc theo nhóm đôi

Nhóm trởng điều khiển nhóm mình đọc thông tin, quan sát các hình vẽ trang 80,

81 sách giáo khoa và trả lời các câu hỏi

ở mục đó

-Bớc 2: Làm việc cả lớp +Mời đại diện các nhóm trả lời, mỗi nhóm trả lời một câu hỏi

+Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.-GV kết luận: Sự biến đổi hoá học có thể xảy ra dới tác dụng của ánh sáng

III/ Hoạt động chung:

Cho HS nêu quy tắc và công thức tính chu

vi hình tròn

-Bài mới:

GV nêu mục tiêu của tiết học

.2-Luyện tập:

*Bài tập 1 (99): Tính chu vi hình tròn-Mời 1 HS nêu yêu cầu

Trang 4

- Tại sao em lại cho rằng bầu không khí ở

địa phơng em sạch hay bị ô nhiễm ?

- Quan sát hình 78, 79:

+ Hình nào thể hiện bầu không khí sạch?

+ Hình nào thể hiện bầu không khí bị ô

nhiễm ? Chi tiết nào cho em biết điều đó ?

HĐ 3: Tác hại của không khí bị ô nhiễm

- Không khí bị ô nhiễm có tác hại gì đối

với đời sống của con ngời, động thực vật ?

-Tiết 4: Đạo đức ( Dạy chung )

Bài 9: Kính trọng, biết ơn ngời lao động

( Tiết 2 )

I.Mục tiêu yêu cầu:

- Biết c sử đúng mực với ngời lao động

- Biết phê phán những biểu hiện chây lời lao động

- Kính trọng và biết ơn đối với những ngời lao động

II Đồ dùng:

Tranh minh họa

III Các hoạt động dạy – học:

1 ổ n định tổ chức :

2 Kiểm tra bài cũ: không

3 Giảng bài mới:

Giới thiệu bài:

.Hớng dẫn học sinh luyện tập:

* HĐ1:Đóng vai (bài 4).

- GV chia lớp thành các nhóm, giao nhiệm

vụ thảo luận và chuẩn bị đóng vai theo tình

Em cảm thấy nh thế nào khi bị ứng sử nhvậy?

Trang 5

* HĐ2: Trình bày các sản phẩm ( Bài 5, 6) :

Trình bày, giới thiệu các bài viết tranh vẽmột ngời lao động mà em kính phục và yêuquý nhất (bài 5,6 SGK)

- Cả lớp thảo luận nhận xét

- GV nhận xét, khen những bài viết, tranh vẽ

tốt

* Hoạt động tiếp nối: Thực hiện kính trọng và biết ơn ngời lao

và phép chia số tự nhiên của cách mạng

A Mục tiêu – Yêu cầu

Giúp hs:

- Phép chia một số tự nhiên cho một số tự

nhiên không phải bao giờ cũng có thơng là

một số tự nhiên

- Thơng của phép chia số tự nhiên cho số tự

nhiên có thể viết thành một phân số, tử số là

số bị chia và mẫu số là số chia

1- Đọc trôi chảy toàn bài Biết đọc diễn cảmbài văn với cảm hứng ca ngợi, kính trọng nhà tài trợ đặc biệt của Cách mạng

2- Hiểu các từ ngữ trong bài Nắm đợc nội dung chính của bài văn: Biểu dơng một công dân yêu nớc, một nhà t sản đã trợ giúp Cách mạng rất nhiều tiền bạc, tài sản trong thời kì Cách mạng gặp khó khăn về tài chính

Kiểm tra bài cũ: Đọc bài tập 2.

b) Tìm hiểu bài:

HĐ 1: Phép chia một số tự nhiên cho một

số tự nhiên khác không

* Trờng hợp có thơng là một số tự nhiên

GV nêu vấn đề: Có 8 quả cam, chia đều

cho 4 bạn thì mỗi bạn đợc mấy quả cam ?

- Các số 8, 4, 2 đợc gọi là các số gì ?

* Trờng hợp thơng là phân số

GV nêu vấn đề: Có 3 cái bánh, chia đều

cho 4 em Hỏi mỗi em đợc bao nhiêu

HS thảo luận nhóm đôi

- Kiểm tra bài cũ:

HS đọc và trả lời các câu hỏi về bài Thái s Trần Thủ Độ

- Dạy bài mới:

1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầucủa tiết học

.2-Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:a) Luyện đọc:

-Mời 1 HS giỏi đọc

-Chia đoạn

-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó

-Cho HS đọc đoạn trong nhóm

-Mời 1-2 HS đọc toàn bài

-GV đọc diễn cảm toàn bài

b)Tìm hiểu bài:

-Cho 4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn đầu:

Kể lại những đóng góp to lớn và liên tục của ông Thiện qua các thời kì:

+Trớc Cách mạng

Trang 6

Nh vậy: khi thực hiện phép chia một số tự

nhiên cho một số tự nhiên khác không ta

-Cho HS đọc đoạn còn lại:

+Việc làm của ông Thiện thể hiện nhữngphẩm chất gì?

+Từ câu chuyện trên, em suy nghĩ NTN

về trách nhiệm của công dân với đất nớc?+)Rút ý 2:

-Nội dung chính của bài là gì?

-GV chốt ý đúng, ghi bảng

-Cho 1-2 HS đọc lại

c)Hớng dẫn đọc diễn cảm:

-Mời 5 HS nối tiếp đọc bài

-Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn.-Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn trong nhóm

1 Đọc trôi chảy lu loát toàn bài Biết đọc

diễn cảm bài văn với cảm hứng tự hào, ca

ngợi:

2 Hiểu ý nghĩa của bài: Bộ su tập trống

đồng Đông Sơn rất phong phú, đa dạng với

văn hoa rất đặc sắc, là niềm tự hoà chính

đáng của ngời VN

Giúp HS: nắm đợc quy tắc, công thứctính diện tích hình tròn và biết vận dụng để tính diện tích hình tròn

Đọc bài: Bốn anh tài

a Giới thiệu bài:

Nêu quy tắc và công thức tính chu vi hình tròn?

-Bài mới:

Trang 7

b Luyện đọc:

Bài chia làm 2 đoạn

Đoạn 1: Từ đầu …đến hơu nai có gạc.

- Vì sao có thể nói hình ảnh con ngời

chiếm vị trí nổi bật trên hoa văn trống

đồng ?

- Vì sao trống đồng là niềm tự hào chính

đáng của ngời Việt Nam ta?

-Mời 1 HS nêu yêu cầu

-Cho HS làm vào nháp Sau đó cho HS

đổi vở chấm chéo

-GV nhận xét, đánh giá bài làm của HS

-Tiết 3: Thể dục ( Dạy chung)

Bài 39: đi chuyển hớng phải, tráitrò chơi “ thăng bằng ”I) Mục tiêu yêu cầu:

- Ôn đi hớng phải, trái Yêu cầu thực hiện đợc động tác tơng đối chính xác

- Học trò chơi: “ Thăng bằng ” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tơng đối chủ

động

II) Chuẩn bị:

Sân bãi, còi, bóng, gậy

III) Các hoạt động dạy học:

1 Phần mở đầu:

Tập hợp lớp, phổ biến nhiệm vụ yêu cầu

của tiết dạy

Khởi động: Xoay khớp cổ chân tay, đầu

Tập hợp lớp theo đội hình 3 hàngdọc

Chuyển đội hình 3 hàng ngang

Trang 8

Trò chơi: Có chúng em

2 Phần cơ bản:

a ĐHĐN và bài tập RLTTCB :

GV nhắc lại ngắn gọn cách thực hiện, cho

hs ôn lại các động tác đi vợt chớng ngại

vật, thực hiện 2 – 3 lần cự li 10 – 15 m

GV quan sát, nhận xét:

Yêu cầu hs đảm bảo an toàn trong khi tập

b Bài tập rèn luyện t thế cân bằng:

- Ôn đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống

hông và đi theo vạch kẻ thẳng hai tay

Cho hs các tổ đi nối tiếp nhau thành một

vòng tròn lớn, vừa đi vừa làm động tác thả

lỏng Sau đó, đi khép lại thành vòng tròn

nhỏ rồi đứng lại quay mặt vào trong

Ban cán sự điều khiển

Cho hs các tổ đi nối tiếp nhau thànhmột vòng tròn lớn, vừa đi vừa làm

a) Giới thiệu bài: Từ những đặc điểm tự

Kiểm tra bài cũ:

HS đọc lại đoạn văn đã viết hoàn chỉnh ở nhà (BT2, phần luyện tập của tiết LTVC trớc)

Trang 9

nhiên của ĐBNB mà các em đã đợc biết ở

bài trớc, ngày hôm nay chúng ta sẽ cùng tiếp

tục tìm hiểu những đặc điểm đó ảnh hởng

nh thế nào đến đời sống của ngời dân

HĐ 1: Nhà ở của ngời dân

TLCH GV chốt ý đúng

- Từ những đặc điểm về đất đai, sông ngòi

ở bài trớc, hãy rút ra những hệ quả về cuộc

sống của ngời dân ĐBNB

- ĐBNB có những dt nào sinh sống?

GV mở rộng: Ngày nay, cùng với sự phát

triển của đất nớc, nhiều nhà kiên cố đã đợc

xây dựng, làm thay đỏi diện mạo quê

h-ơng Đồng thời, đời sống mọi mặt của

những lễ hội gì của ngời dân ở ĐBNB ?

HS Đọc mục ghi nhớ trong sgk

GV nhận xét tiết học

2- Dạy bài mới:

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC của tiết học

-Cho HS làm bài theo nhóm 7, ghi kết quả thảo luận vào bảng nhóm

-HS trao đổi, thảo luận cùng bạn bên cạnh

-HS phát biểu ý kiến

-GV chốt lại lời giải đúng

GV NX tiết học – Dặn dò

-Tiết 5: Lịch sử Chính tả: N-V

Đ20: chiến thắng Chi Lăng Đ 20: Cánh cam lạc mẹ

HS nêu đợc:

- Diễn biến của trận Chi Lăng

- ý nghĩa quyết định của trận Chi Lăng

đối với thắng lợi của cuộc kháng chiến

chống quân Minh xâm lợc của nghĩa quân

Trang 10

Trả lời câu hỏi 2 bài 15

- Theo em, với địa thế nh trên, Chi Lăng

có lợi gì cho quân ta và có hại gì cho quân

địch

TK: Chính tai ải Chi Lăng, năm 981, dới

sự lãnh đạo của Lê Hoàn, quân và dân ta

đã đánh tan quân xâm lợc nhà Tống, sau

gần 5 thế kỉ, dới sự lãnh đạo của Lê Lợi,

quân dân ta lại giành chiến thắng vẻ vang

-Kị binh của giặc thua nh thế nào ?

- Bộ binh của giặc thua nh thế nào?

GV chốt ý chính

HĐ 3: Nguyên nhân thắng lợi và ý nghĩa

của chiến thắng Chi Lăng

- Hãy nêu lại kết quả của trận Chi Lăng ?

- Vì sao quân ta giành đợc thắng lợi ở ải

Chi Lăng ?

- Chiến Thắng Chi Lăng có ý nghĩa nh thế

nào đối với lịch sử dân tộc ta ?

Đọc mục ghi nhớ

Kiểm tra bài cũ

HS làm bài 2 trong tiết chính tả trớc

.Bài mới:

.1.Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.-H

ớng dẫn HS nghe – viết :

- GV Đọc bài viết

+Khi bị lạc mẹ cánh cam đợc những ai giúp đỡ? Họ giúp nh thế nào?

- Cho HS đọc thầm lại bài

- GV đọc những từ khó, dễ viết sai cho

HS viết: ran, khản đặc, giã gạo, râm ran…

- Em hãy nêu cách trình bày bài?

- GV đọc từng câu cho HS viết

- GV đọc lại toàn bài

-Cả lớp và GV nhận xét, KL nhóm thắng cuộc

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

- Cho 1-2 HS đọc lại đoạn văn

GV NX tiết học – Dặn dò

_

Thứ tư ngày 29 tháng 12 năm 2010

Tiết 1: Toán Kể chuyện

Đ98: phân số và phép chia số tự nhiên Đ20: Kể chuyện đã nghe đã đọc

( Tiếp theo )

Giúp hs:

- Nhận biết đợc kết quả của phép chia số tự

nhiên cho stn khác 0 có thể viết thành phân

số

1-Rèn kĩ năng nói:

-HS kể đợc câu chuyện đã nghe, đã đọc

về một tấm gơng sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh

Trang 11

- Bớc đầu so sánh phân số với 1 2-Rèn kĩ năng nghe:

HĐ 1: VD 1:

Có 2 quả cam, chia mỗi quả thành 4 phần

bằng nhau Vân ăn 1 quả cam và 1

Có 5 quả cam, chia đều cho 4 ngời Tìm

phần cam của mỗi ngời ?

Thảo luận nhóm đôi tìm cách thực hiện

chia 5 quả cam cho 4 ngời

- Vậy sau khi chia thì phần cam của mỗi

ngời là bao nhiêu ?

GV nhắc lại: Mỗi ngời đợc 5

4 quả cam

Vậy 5 : 4 = ?

HĐ 2: Nhận xét:

- 5

4 quả cam và 1 quả cam thì bên nào

có nhiều cam hơn ? Vì sao ?

HS kể lại chuyện Chiếc đồng hồ, trả

lời câu hỏi về ý nghĩa câu chuyện

-Bài mới:

GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học 2-H ớng dẫn HS kể chuyện :

a) Hớng dẫn HS hiểu đúng yêu cầu của

đề:

-Mời một HS đọc yêu cầu của đề

-GV gạch chân những chữ quan trọng trong đề bài ( đã viết sẵn trên bảng lớp )-Mời 3 HS đọc gợi ý 1, 2,3 trong SGK -HS đọc thầm lại gợi ý 1 GV nhắc HS: nên kể những câu chuyện đã nghe hoặc

đã đọc ngoài chơng trình

-GV kiểm tra việc chuẩn bị của HS

-Cho HS nối tiếp nhau nói tên câu chuyện sẽ kể

-Cho HS gạch đầu dòng trên giấy nháp dàn ý sơ lợc của câu chuyện

b) HS thực hành kể truyện, trao đổi về nội dung câu truyện

-Cho HS kể chuyện theo cặp, trao đổi về nhân vật, chi tiết, ý nghĩa chuyện

-GV quan sát cách kể chuyện của HS cácnhóm, uốn nắn, giúp đỡ các em GV nhắc HS chú ý kể tự nhiên, theo trình tự Với những truyện dài, các em chỉ cần kể1-2 đoạn

-Cho HS thi kể chuyện trớc lớp:

+Đại diện các nhóm lên thi kể

+Mỗi HS thi kể xong đều trao đổi với bạn về nội dung, ý nghĩa truyện

-Cả lớp và GV nhận xét, tính điểm, bình chọn:

+Bạn tìm đợc chuyện hay nhất

+Bạn kể chuyện hay nhất

+Bạn hiểu chuyện nhất

Trang 12

- Hãy so sánh tử số và mẫu số của phân

Đ20: Cha đẻ của chiếc lốp xe đạp Đ98: Luyện tập

1 Nghe – viết đúng chính tả, trình bày

đúng đoạn bài văn miêu tả Cha đẻ của

Kiểm tra bài cũ:

Cho HS nêu quy tắc và công thức tínhchu vi, diện tích hình tròn?

-Bài mới:

1-Giới thiệu bài:

.2-Luyện tập:

*Bài tập 1 (100): Tính diện tích hình tròn-Mời 1 HS nêu yêu cầu

-GV hớng dẫn HS cách làm

-Cho HS làm vào vở nháp chữa bài-GV nhận xét

*Bài tập 2 (100):

Trang 13

Nhắc hs cách trình bày bài:

HS gấp sách giáo khoa

GV đọc cho hs viết bài

GV đọc hs soát lại bài

c) Chấm chữa bài:

Các em vừa viết chính tả song Nhiệm vụ

của các em là tự đọc bài viết Phát hiện

lỗi sau đó ghi các lỗi và cách sửa lỗi

Soát lại bài, chấm một số bài

Nhận xét:

d) Hớng dẫn hs làm bài tập:

Bài 2:

Điền vào chỗ trống: ch hay tr

GV đa 3 bảng phụ đã viết sẵn đoạn văn

Tìm tiếng thích hợp với mỗi ô trống để

hoàn chỉnh các câu trong hai mẩu chuyện

sau:

a) Tiếng có âm tr hay ch:

-Cho HS thảo luận nhóm 2 tìm cách làm.-Mời một số HS nêu cách làm

( Kiểm tra viết )

Thực hành viết hoàn chỉnh một bài văn

miêu tả đồ vật sau giai đoạn học về văn

miêu tả đồ vật – Bài viết đúng với yêu cầu

của đề, có đủ 3 phần ( Mở bài, thân bài, kết

bài ), diễn đạt thành câu, lời văn sinh động,

tự nhiên

Sau bài học, HS biết:

-Nêu ví dụ hoặc làm thí nghiệm đơn giản về: các vật có biến đổi vị trí, hình dạng, nhiệt độ,…nhờ đợc cung cấp năng lợng.-Nêu ví dụ về hoạt động của con ngời, động vật, phơng tiện, máy móc và chỉ ra nguồn năng lợng cho các hoạt động đó

GV yêu cầu hs nhắc lại kiến thức về

hai cách mở bài trong bài văn miêu tả đồ

vật

Đa bảng phụ hớng dẫn

Trong tiết học ngày hôm nay, thầy

giáo sẽ giúp các em: Viết kiểm tra

Kiểm tra bài cũ: Thế nào là biến đổi hoá học? Cho ví dụ?

.Bài mới:

1-Giới thiệu bài:

GV giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng .2-Hoạt động 1: Thí nghiệm

*Cách tiến hành:

-Cho HS làm thí nghiệm theo nhóm và

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	54,39 KB