giao an lop ghep - tuan 20

Giảng bài mới: a Giới thiệu bài: - Kiểm tra bài cũ: HS đọc và trả lời các câu hỏi về phần hai của vở kịch Ngời công dân số Một.. Bài mới: .1-Giới thiệu bài: .2-Hoạt động 3: Trò chơi “ch

2 Kiểm tra bài cũ: Đọc bài tập 3.

3 Giảng bài mới:

a) Giới thiệu bài:

- Kiểm tra bài cũ:

HS đọc và trả lời các câu hỏi về phần hai của

vở kịch Ngời công dân số Một.

- Dạy bài mới:

.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học

.2-Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:a) Luyện đọc:

-Mời 1 HS giỏi đọc

-Chia đoạn

-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó

-Cho HS đọc đoạn trong nhóm

-Mời 1-2 HS đọc toàn bài

-GV đọc diễn cảm toàn bài

- Khi viết phân số

6

5

thì mẫu số đợc viết ởtrên hay ở dới vạch ngang ?

- Mẫu số của phân số65 cho em biết điều

gì ?

- Khi viết phân số 65 thì tử số đợc viết ở

đâu ? Tử số cho em biết điều gì ?

hình vuông ? Hãy giải thích ?

+ Nêu tử số và mẫu số của phân số

4

3

?+ Hình zích zắc: Đã tô màu bao nhiêu

phần ? Hãy giải thích

+ Nêu tử số và mẫu số của phân số

7 4

HĐ 2: Luyện tập

Bài 1: Quan sát hình trong sgk

Viết, đọc, nêu phần tô màu trong mỗi

hình

Thảo luận nhóm đôi

Báo cáo kết quả

+)Rút ý 2:

-Những lời nói và việc làm của Trần Thủ

Độ cho ta thấy ông là ngời nh thế nào?

-GV chốt ý đúng, ghi bảng

-Cho 1-2 HS đọc lại

c) Hớng dẫn đọc diễn cảm:

-Mời 3 HS nối tiếp đọc bài

-Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn.-HS luyện đọc phân vai đoạn 2,3trong nhóm 4 -Thi đọc diễn cảm

A Mục tiêu – Yêu cầu

1 Đọc trôi chảy, lu loát toàn bài Biết thuật

lại sinh động cuộc chiến đấu của bốn anh tài -Phát biểu định nghĩa về sự biến đổi hoá học.Sau bài học, HS biết:

chống yêu tinh Biết đọc diễn cảm bài văn,

chuyển giọng linh hoạt phù hợp với diễn

biến của câu chuyện: Hồi hộp ở đoạn đầu ;

gấp gáp, dồn dập ở đoạn tả cuộc chiến đấu

quy phục yêu tinh ; chậm rãi, khoan thai ở

lời kết

2 Hiểu ý nghĩa của câu chuyện:

-Phân biệt sự biến đổi hoá học và sự biến đổi

lí học

-Thực hiện một số trò chơi có liên quan đến vai trò của ánh sáng và nhiệt trong biến đổi hoá học

Kiểm tra bài cũ:

Đọc bài: Truyện cổ tích về loài ngời

Giảng bài mới:

a Giới thiệu bài:

hoa đất, Vẻ đẹp muôn màu, Những ngời

quả cảm, Khám phá thế giới, Tình yêu

- Yêu tinh có phép thuật gì đặc biệt ?

- Thuật lại cuộc chiến đấu của bốn anh em

-Kiểm tra bài cũ:

Thế nào là sự biến đổi hoá học? cho ví dụ? Bài mới:

.1-Giới thiệu bài:

.2-Hoạt động 3: Trò chơi “chứng minh vai trò của nhiệt trong biến đổi hoá học”

*Cách tiến hành:

Bớc 1: Làm việc theo nhóm:

-Nhóm trởng điều khiển nhóm mình chơitrò chơi theo hớng dẫn ở trang 80 SGK Bớc 2: Làm việc cả lớp

-Từng nhóm giới thiệu các bức th của nhóm mình với các bạn nhóm khác

-GV kết luận: Sự biến đổi hoá học có thểsảy ra dới tác dụng của nhịêt

3-Hoạt động 4: Thực hành xử lí thông tin trong SGK

.*Cách tiến hành:

-Bớc 1: Làm việc theo nhóm đôi

Nhóm trởng điều khiển nhóm mình đọc thông tin, quan sát các hình vẽ trang 80,

81 sách giáo khoa và trả lời các câu hỏi ởmục đó

-Bớc 2: Làm việc cả lớp +Mời đại diện các nhóm trả lời, mỗi nhóm trả lời một câu hỏi

+Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

-GV kết luận: Sự biến đổi hoá học có thểxảy ra dới tác dụng của ánh sáng

3 Giảng bài mới:

a) Giới thiệu bài:

- Tại sao em lại cho rằng bầu không khí ở

địa phơng em sạch hay bị ô nhiễm ?

- Quan sát hình 78, 79:

+ Hình nào thể hiện bầu không khí sạch?

+ Hình nào thể hiện bầu không khí bị ô

nhiễm ? Chi tiết nào cho em biết điều đó ?

-Kiểm tra bài cũ:

Cho HS nêu quy tắc và công thức tính chu vihình tròn

-Bài mới:

.1-Giới thiệu bài:

GV nêu mục tiêu của tiết học

.2-Luyện tập:

*Bài tập 1 (99): Tính chu vi hình tròn-Mời 1 HS nêu yêu cầu

HĐ 3: Tác hại của không khí bị ô nhiễm.

- Không khí bị ô nhiễm có tác hại gì đối

với đời sống của con ngời, động thực vật ?

Thảo luận nhóm đôi

Báo cáo kết quả

-Tiết 4: Đạo đức ( Dạy chung )

Bài 9: Kính trọng, biết ơn ngời lao động

( Tiết 2 )

I.Mục tiêu yêu cầu:

- Biết c sử đúng mực với ngời lao động

- Biết phê phán những biểu hiện chây lời lao động

- Kính trọng và biết ơn đối với những ngời lao động

II Đồ dùng:

Tranh minh họa

III Các hoạt động dạy – học:

1 ổ n định tổ chức :

2 Kiểm tra bài cũ: không

3 Giảng bài mới:

Giới thiệu bài:

.Hớng dẫn học sinh luyện tập:

* HĐ1:Đóng vai (bài 4).

- GV chia lớp thành các nhóm, giao nhiệm

vụ thảo luận và chuẩn bị đóng vai theo tình

Em cảm thấy nh thế nào khi bị ứng sử nhvậy?

* HĐ2: Trình bày các sản phẩm ( Bài 5, 6) :

Trình bày, giới thiệu các bài viết tranh vẽmột ngời lao động mà em kính phục và yêuquý nhất (bài 5,6 SGK)

- Cả lớp thảo luận nhận xét

- GV nhận xét, khen những bài viết, tranh vẽ

tốt

GV kết luận chung Đọc lại kết luận

* Hoạt động tiếp nối: Thực hiện kính trọng và biết ơn ngời lao

- Phép chia một số tự nhiên cho một số tự

nhiên không phải bao giờ cũng có thơng là

một số tự nhiên

- Thơng của phép chia số tự nhiên cho số tự

nhiên có thể viết thành một phân số, tử số là

số bị chia và mẫu số là số chia

1- Đọc trôi chảy toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với cảm hứng ca ngợi, kính trọng nhàtài trợ đặc biệt của Cách mạng

2- Hiểu các từ ngữ trong bài Nắm đợc nội dung chính của bài văn: Biểu dơng một côngdân yêu nớc, một nhà t sản đã trợ giúp Cách mạng rất nhiều tiền bạc, tài sản trong thời kì Cách mạng gặp khó khăn về tài chính

Kiểm tra bài cũ: Đọc bài tập 2.

Giảng bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Tìm hiểu bài:

HĐ 1: Phép chia một số tự nhiên cho một

số tự nhiên khác không

* Trờng hợp có thơng là một số tự nhiên

- Kiểm tra bài cũ:

HS đọc và trả lời các câu hỏi về bài Thái s Trần Thủ Độ

- Dạy bài mới:

1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học

.2-Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:

GV nêu vấn đề: Có 8 quả cam, chia đều

cho 4 bạn thì mỗi bạn đợc mấy quả cam ?

- Các số 8, 4, 2 đợc gọi là các số gì ?

* Trờng hợp thơng là phân số

GV nêu vấn đề: Có 3 cái bánh, chia đều

cho 4 em Hỏi mỗi em đợc bao nhiêu phần

HS thảo luận nhóm đôi

Báo cáo kết quả

Nh vậy: khi thực hiện phép chia một số tự

nhiên cho một số tự nhiên khác không ta

-Mời 1-2 HS đọc toàn bài

-GV đọc diễn cảm toàn bài

b)Tìm hiểu bài:

-Cho 4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn đầu:

Kể lại những đóng góp to lớn và liên tục của ông Thiện qua các thời kì:

-Cho HS đọc đoạn còn lại:

+Việc làm của ông Thiện thể hiện những phẩm chất gì?

+Từ câu chuyện trên, em suy nghĩ NTN

về trách nhiệm của công dân với đất nớc?+)Rút ý 2:

-Nội dung chính của bài là gì?

-GV chốt ý đúng, ghi bảng

-Cho 1-2 HS đọc lại

c)Hớng dẫn đọc diễn cảm:

-Mời 5 HS nối tiếp đọc bài

-Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn.-Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn trong nhóm

-Thi đọc diễn cảm

III/ Hoạt động chung:

A Mục tiêu – Yêu cầu

1 Đọc trôi chảy lu loát toàn bài Biết đọc

diễn cảm bài văn với cảm hứng tự hào, ca

ngợi:

2 Hiểu ý nghĩa của bài: Bộ su tập trống

đồng Đông Sơn rất phong phú, đa dạng với

văn hoa rất đặc sắc, là niềm tự hoà chính

đáng của ngời VN

Giúp HS: nắm đợc quy tắc, công thức tính diện tích hình tròn và biết vận dụng để tính diện tích hình tròn

Kiểm tra bài cũ:

Đọc bài: Bốn anh tài

Giảng bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Luyện đọc:

Bài chia làm 2 đoạn

Đoạn 1: Từ đầu …đến hơu nai có gạc.

-Kiểm tra bài cũ:

Nêu quy tắc và công thức tính chu vi hình tròn?

-Bài mới:

.1-Giới thiệu bài:

GV nêu mục tiêu của tiết học

- Những hoạt động nào của con ngời đợc

miêu tả trên trống đồng ?

- Vì sao có thể nói hình ảnh con ngời chiếm

vị trí nổi bật trên hoa văn trống đồng ?

- Vì sao trống đồng là niềm tự hào chính

đáng của ngời Việt Nam ta?

-Cho HS làm vào nháp Sau đó cho HS

đổi vở chấm chéo

-GV nhận xét, đánh giá bài làm của HS

-Tiết 3: Thể dục ( Dạy chung)

Bài 39: đi chuyển hớng phải, tráitrò chơi “ thăng bằng ”I) Mục tiêu yêu cầu:

- Ôn đi hớng phải, trái Yêu cầu thực hiện đợc động tác tơng đối chính xác

- Học trò chơi: “ Thăng bằng ” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tơng đối chủ

động

II) Chuẩn bị:

Sân bãi, còi, bóng, gậy

III) Các hoạt động dạy học:

1 Phần mở đầu:

Tập hợp lớp, phổ biến nhiệm vụ yêu cầu

của tiết dạy

Khởi động: Xoay khớp cổ chân tay, đầu

gối hông

Trò chơi: Có chúng em

2 Phần cơ bản:

a ĐHĐN và bài tập RLTTCB :

GV nhắc lại ngắn gọn cách thực hiện, cho

hs ôn lại các động tác đi vợt chớng ngại

Học sinh nghe

Cả lớp thực hiện

Tập theo đội hình 3 hàng dọc, theodòng nớc chảy, em nọ cách em kia 2m

Cán sự điều khiển tập 3 – 4 lần

- Tập hợp lớp, cho các tổ thi đua tậpluyện

hông và đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang

Cho hs các tổ đi nối tiếp nhau thành một

vòng tròn lớn, vừa đi vừa làm động tác thả

lỏng Sau đó, đi khép lại thành vòng tròn

nhỏ rồi đứng lại quay mặt vào trong

Ban cán sự điều khiển

Cho hs các tổ đi nối tiếp nhau thànhmột vòng tròn lớn, vừa đi vừa làm

Câu 3 bài 17.

3 Giảng bài mới:

a) Giới thiệu bài: Từ những đặc điểm tự

nhiên của ĐBNB mà các em đã đợc biết ở bài

trớc, ngày hôm nay chúng ta sẽ cùng tiếp tục

- Từ những đặc điểm về đất đai, sông ngòi

ở bài trớc, hãy rút ra những hệ quả về cuộc

sống của ngời dân ĐBNB

- ĐBNB có những dt nào sinh sống?

GV mở rộng: Ngày nay, cùng với sự phát

triển của đất nớc, nhiều nhà kiên cố đã đợc

xây dựng, làm thay đỏi diện mạo quê hơng

Đồng thời, đời sống mọi mặt của ngời dân

những lễ hội gì của ngời dân ở ĐBNB ?

HS Đọc mục ghi nhớ trong sgk

GV nhận xét tiết học

HS đọc lại đoạn văn đã viết hoàn chỉnh ở nhà (BT2, phần luyện tập của tiết LTVC trớc)

2- Dạy bài mới:

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC của tiết học

-Mời 1 HS nêu yêu cầu

-Cho HS làm bài theo nhóm 7, ghi kết quả thảo luận vào bảng nhóm

-HS trao đổi, thảo luận cùng bạn bên cạnh

-HS phát biểu ý kiến

-GV chốt lại lời giải đúng

III/ Hoạt động chung:

A Mục tiêu – Yêu cầu

HS nêu đợc:

- Diễn biến của trận Chi Lăng

- ý nghĩa quyết định của trận Chi Lăng đối

với thắng lợi của cuộc kháng chiến chống

quân Minh xâm lợc của nghĩa quân Lam

Kiểm tra bài cũ:

Trả lời câu hỏi 2 bài 15

3 Giảng bài mới:

a) Giới thiệu bài:

- Theo em, với địa thế nh trên, Chi Lăng có

lợi gì cho quân ta và có hại gì cho quân

địch

TK: Chính tai ải Chi Lăng, năm 981, dới sự

lãnh đạo của Lê Hoàn, quân và dân ta đã

đánh tan quân xâm lợc nhà Tống, sau gần 5

thế kỉ, dới sự lãnh đạo của Lê Lợi, quân

dân ta lại giành chiến thắng vẻ vang ở đây,

Kiểm tra bài cũ

HS làm bài 2 trong tiết chính tả trớc

.Bài mới:

.1.Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.-H

ớng dẫn HS nghe – viết :

- GV Đọc bài viết

+Khi bị lạc mẹ cánh cam đợc những ai giúp đỡ? Họ giúp nh thế nào?

- Cho HS đọc thầm lại bài

- GV đọc những từ khó, dễ viết sai cho

HS viết: ran, khản đặc, giã gạo, râm ran…

- Em hãy nêu cách trình bày bài?

- GV đọc từng câu cho HS viết

- GV đọc lại toàn bài

-Cả lớp và GV nhận xét, KL nhóm thắng

- Kị binh của ta đã làm gì khi quân Minh

đến trớc ải Chi Lăng ?

- Trớc hành dộng của quân ta, kị binh của

giặc đã làm gì ?

-Kị binh của giặc thua nh thế nào ?

- Bộ binh của giặc thua nh thế nào?

GV chốt ý chính

HĐ 3: Nguyên nhân thắng lợi và ý nghĩa

của chiến thắng Chi Lăng

- Hãy nêu lại kết quả của trận Chi Lăng ?

- Vì sao quân ta giành đợc thắng lợi ở ải

Chi Lăng ?

- Chiến Thắng Chi Lăng có ý nghĩa nh thế

nào đối với lịch sử dân tộc ta ?

Đọc mục ghi nhớ

cuộcPhần b:

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

- Cho 1-2 HS đọc lại đoạn văn

III/ Hoạt động chung:

GV NX tiết học – Dặn dò

_

Thứ tư ngày 29 tháng 12 năm 2010

Tiết 1: Toán Kể chuyện

Đ98: phân số và phép chia số tự nhiên Đ20: Kể chuyện đã

nghe đã đọc

( Tiếp theo )

A Mục tiêu – Yêu cầu

Giúp hs:

- Nhận biết đợc kết quả của phép chia số tự

nhiên cho stn khác 0 có thể viết thành phân

số

- Bớc đầu so sánh phân số với 1

1-Rèn kĩ năng nói:

-HS kể đợc câu chuyện đã nghe, đã đọc

về một tấm gơng sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh

Giảng bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Tìm hiểu bài:

HĐ 1: VD 1:

Có 2 quả cam, chia mỗi quả thành 4 phần

-Kiểm tra bài cũ:

HS kể lại chuyện Chiếc đồng hồ, trả

lời câu hỏi về ý nghĩa câu chuyện

-Bài mới:

.1-Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học 2-H ớng dẫn HS kể chuyện :

bằng nhau Vân ăn 1 quả cam và

- Nh vậy Vân đã ăn tất cả mấy phần ?

Có 5 quả cam, chia đều cho 4 ngời Tìm

phần cam của mỗi ngời ?

Thảo luận nhóm đôi tìm cách thực hiện

chia 5 quả cam cho 4 ngời

- Vậy sau khi chia thì phần cam của mỗi

ngời là bao nhiêu ?

GV nhắc lại: Mỗi ngời đợc

quả cam và 1 quả cam thì bên nào có

nhiều cam hơn ? Vì sao ?

đọc ngoài chơng trình

-GV kiểm tra việc chuẩn bị của HS

-Cho HS nối tiếp nhau nói tên câu chuyện

-Cho HS thi kể chuyện trớc lớp:

+Đại diện các nhóm lên thi kể

+Mỗi HS thi kể xong đều trao đổi với bạn

về nội dung, ý nghĩa truyện

-Cả lớp và GV nhận xét, tính điểm, bình chọn:

+Bạn tìm đợc chuyện hay nhất

+Bạn kể chuyện hay nhất

+Bạn hiểu chuyện nhất

- Em có nhận xét gì về tử số và mẫu số

của phân số

4 1

KL: Những phân số có tử số nhỏ hơn mẫu

số thì nhỏ hơn 1

HĐ 3: Luyện tập

Bài 1:

Thảo luận nhóm đôi

Báo cáo kết quả

A Mục tiêu – Yêu cầu

1 Nghe – viết đúng chính tả, trình bày

đúng đoạn bài văn miêu tả Cha đẻ của chiếc

Giảng bài mới:

a) Giới thiệu bài:

Kiểm tra bài cũ:

Cho HS nêu quy tắc và công thức tính chu vi, diện tích hình tròn?

-Bài mới:

1-Giới thiệu bài:

GV nêu mục tiêu của tiết học

.2-Luyện tập:

*Bài tập 1 (100): Tính diện tích hình tròn-Mời 1 HS nêu yêu cầu

-GV hớng dẫn HS cách làm

-Cho HS làm vào vở nháp chữa bài-GV nhận xét

Cả lớp viết trong giấy nháp.

HS – GV nhận xét:

Nhắc hs cách trình bày bài:

HS gấp sách giáo khoa

GV đọc cho hs viết bài

GV đọc hs soát lại bài

c) Chấm chữa bài:

Các em vừa viết chính tả song Nhiệm vụ

của các em là tự đọc bài viết Phát hiện lỗi

sau đó ghi các lỗi và cách sửa lỗi

Soát lại bài, chấm một số bài

Nhận xét:

d) Hớng dẫn hs làm bài tập:

Bài 2:

Điền vào chỗ trống: ch hay tr

GV đa 3 bảng phụ đã viết sẵn đoạn văn

Tìm tiếng thích hợp với mỗi ô trống để

hoàn chỉnh các câu trong hai mẩu chuyện

sau:

a) Tiếng có âm tr hay ch:

Thảo luận nhóm đôi

Báo cáo kết quả

-Mời 1 HS nêu yêu cầu

-Cho HS thảo luận nhóm 2 tìm cách làm.-Mời một số HS nêu cách làm

( Kiểm tra viết )

A Mục tiêu – Yêu cầu

Thực hành viết hoàn chỉnh một bài văn

miêu tả đồ vật sau giai đoạn học về văn miêu

tả đồ vật – Bài viết đúng với yêu cầu của

đề, có đủ 3 phần ( Mở bài, thân bài, kết bài ),

diễn đạt thành câu, lời văn sinh động, tự

nhiên

Sau bài học, HS biết:

-Nêu ví dụ hoặc làm thí nghiệm đơn giản về: các vật có biến đổi vị trí, hình dạng, nhiệt độ,

…nhờ đợc cung cấp năng lợng

-Nêu ví dụ về hoạt động của con ngời, động vật, phơng tiện, máy móc và chỉ ra nguồn năng lợng cho các hoạt động đó

B chuẩn bị

Kiểm tra bài cũ:

GV yêu cầu hs nhắc lại kiến thức về hai

cách mở bài trong bài văn miêu tả đồ vật

Đa bảng phụ hớng dẫn

Giảng bài mới:

a) Giới thiệu bài:

Trong tiết học ngày hôm nay, thầy

giáo sẽ giúp các em: Viết kiểm tra

b) Hớng dẫn hs viết bài:

* Hớng dẫn tìm hiểu đề bài:

Dới đây là một một số đề bài miêu tả đồ

vật

a) Tả chiếc cặp sách của em

b) Tả cái thớc kẻ của em

c) Tả cây bút chì của em

d) Tả cái bàn học ở lớp hoặc ở nhà của em

GV yêu cầu học sinh đọc nối tiếp phần a, b,

* Học sinh thực hành viết bài:

GV quan sát động viên học sinh viết bài

Thu bài

Kiểm tra bài cũ: Thế nào là biến đổi hoá học? Cho ví dụ?

.Bài mới:

1-Giới thiệu bài:

GV giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng .2-Hoạt động 1: Thí nghiệm

*Cách tiến hành:

-Cho HS làm thí nghiệm theo nhóm và thảo luận:

+Hiện tợng quan sát đợc là gì?

+Vật bị biến đổi nh thế nào?

+Nhờ đâu vật có biến đổi đó?

-Đại diện từng nhóm báo cáo kết quả thí nghiệm

ời, động vật, phơng tiện, máy móc và chỉ ra nguồn năng lợng cung cấp cho các hoạt

III/ Hoạt động chung:

GV NX tiết học – Dặn dò

-Tiết 4: Kể chuyện LT&C

Đ20: kể chuyện đã nghe, đã đọc Đ40: Cách nối các

vế câu ghép