giáo án tuần 19 lớp 2 B

Đức tính cao đẹp đó chính là tấm lòng yêu thương nhân dân; tình cảm yêu mến, kính trọng nhân dân của Bác được thể hiện qua những hành động và việc làm vụ thể.. Kỹ năng: Thực hành, ứng[r]

Trang 1

III Hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ (5p)

1 Giới thiệu bài (1p) Trực tiếp

2 Dạy bài mới

- Tổng của 2 + 3 + 4 bằng bao nhiêu?

- Yêu cầu HS nhắc lại.

2.2 HĐ2: Hướng dẫn HS thực hiện phép

tính 12 + 34 + 40 = 86 (5p)

- 12 + 34 + 40 yêu cầu HS đọc

+ Khi đặt tính cho tổng có nhiều số, ta

cũng đặt tính như đối với tổng của hai số

nghĩa là đặt tính sao cho hàng đơn vị thằng

hàng đơn vị, hàng chục thẳng hàng chục

2.3 HĐ3: Hướng dẫn HS thực hiện phép

tính 15 + 46 + 29 + 8 (5p)

2.4 HĐ4: Luyện tập, thực hành (15p)

Bài 1: Ghi kết quả tính

- Hai học sinh lên bảng làm Cả lớp làm bảng con

- 1 em làm bảng Lớp làm bảng con.+ HS làm bài

+ HS nêu lại cách tính

Trang 2

- Gọi HS đọc yêu cầu bài

+ Tổng của 8, 2, 6 bằng bao nhiêu?

+ Tổng của 4, 7, 3 bằng bao nhiêu?

+ 8 cộng 7 cộng 3 cộng 2 bằng bao nhiêu?

+ 5 cộng 5 cộng 5 cộng 5 bằng bao nhiêu?

- Yêu cầu HS làm bài vào vở bài tập

- Nhận xét

Bài 2: Tính

- Yêu cầu HS nêu cách làm

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Nhận xét bài, đánh giá

Bài 3: Số?

- GV hướng dẫn HS làm bài

+ Để làm đúng bài tập, em cần quan sát kỹ

hình vẽ minh hoạ, điền các số thiếu vào

chỗ trống sau đó thực hiện phép tính

- Gọi HS nêu kết quả

- Yêu cầu HS nhận xét bài

- Yêu cầu HS nêu cách thực hiện tính với

các số đơn vị đo đại lượng

- Nhận xét, đánh giá

Bài 4: Viết mỗi số thành tổng của nhiều số

hạng bằng nhau (theo mẫu)

- GV hướng dẫn HS làm bài

- Gọi HS lên bảng chữa bài

- GV, HS nhận xét, yêu cầu HS đổi vở

kiểm tra cho nhau

C Củng cố, dặn dò (5p)

- YC HS đọc tất cả các tổng trong bài học

- Nhận xét tiết học và dặn HS về nhà thực

hành tính tổng của nhiều số

- HS đọc yêu cầu + Tổng của 8, 2, 6 bằng 16 + Tổng của 4, 7, 3 bằng 14 + 8 + 7 + 3 + 2 = 20

+ Bằng 20

- HS làm bài vào vở

8 + 2 + 6 = 16 8 + 7 + 3 + 2 = 20

4 + 7 + 3 = 14 5 + 5 + 5 + 5 = 20

- HS nêu yêu cầu

- 2 HS nhắc lại cách tính

- 3 HS lên bảng, dưới lớp làm vở bài tập

24 12

+13 +12

31 12

68 12

48

- HS nêu yêu cầu - HS quan sát, lắng nghe + Khi thực hiện tính tổng của các số đo đại lượng, ta tính bình thường sau đó ghi tên đơn vị vào kết quả - HS tự làm bài - HS đứng tại chỗ nêu kết quả - HS khác nhận xét bài bạn - 5 kg + 5kg + 5kg + 5kg = 20kg - 3l + 3l + 3l + 3l + 3l + 3l = 15l. - 20dm + 20dm + 20dm = 60dm - HS nêu yêu cầu - HS lắng nghe và tự làm bài - 2 HS lên bảng làm bài, dưới lớp làm VBT, đổi vở kiểm tra cho nhau a 20 = 4 + 4 + 4 + 4 + 4 b 20 = 2+2+2+2+2+2+2+2+2+2 20 = 10 + 10 20 = 5 + 5 + 5 + 5

Trang 3

-TẬP ĐỌC Tiết 55 + 56: CHUYỆN BỐN MÙA

* BVMT: GV nhấn mạnh mỗi mùa xuân, hạ, thu, đông đều có những vẻ đẹp riêng

nhưng đều gắn bó với con người Chúng ta cần có ý thức giữ gìn và bảo vệ môitrường thiên nhiên để cuộc sống của con người ngày càng thêm đẹp đẽ (HĐ củng

- GV kiểm tra đồ dùng, sự chuẩn bị của

HS

- GV nhận xét

B Bài mới

2.1 Hoạt động 1: Luyện đọc (33p)

a GV đọc mẫu toàn bài: giọng nhẹ nhàng

b Luyện đọc phát âm, ngắt giọng

- Đọc nối tiếp câu:

- GV gọi HS đọc từng câu

- GV lắng nghe và sửa phát âm

+ Các từ: trăng rằm, sung sướng, nảy

lộc…

- Luyện đọc đoạn:

- GV chia đoạn: 4 đoạn

- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn lần 1

- GV hướng dẫn đọc ngắt nghỉ, GV đưa

bảng phụ ghi câu luyện đọc

- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn lần 2

- 4 HS đọc nối tiếp lần 2

- 1 HS đọc từ chú giải

Trang 4

- GV yêu cầu HS đọc thầm toàn bài

+ Bốn nàng tiên trong chuyện tượng trưng

cho những mùa nào trong năm?

+ Nàng Đông nói về Xuân như thế nào?

+ Bà Đất nói về Xuân như thế nào?

+ Vậy mùa xuân có đặc điểm gì?

+ Hãy tìm những câu văn nói về mùa hạ?

+ Vậy mùa hạ có gì hay?

+ Mùa nào làm cho trời xanh cao cho HS

nhớ ngày tựu trường ?

+ Mùa thu có nét đẹp gì nữa?

+ Hãy nêu những nét đẹp của nàng Đông?

+ Con thích mùa nào nhất? Vì sao?

2.3 Hoạt động 3: Luyện đọc lại (15p)

- Câu chuyện gồm mấy nhân vật?

- GV chia nhóm HS tự phân vai luyện đọc

theo lời nhân vật

- Gọi các nhóm lên thi đọc

+ Nàng Đông nói rằng xuân làngười sung sướng nhất, ai cũng yêuquý Xuân vì Xuân về làm cho câycối đâm chồi nảy lộc

+ Bà Đất nói Xuân làm cho cây látươi tốt

+ Mùa xuân làm cho cây lá tươi tốt.+ Hạ làm cho hoa thơm trái ngọt.+ Mùa hạ có nắng, làm cho trái ngọthoa thơm, học sinh được nghỉ hè+ Mùa thu

+ Mùa Thu làm cho bưởi chín vàng,

có rằm trung thu

+ Nàng Đông là người đem ánh lửanhà sàn, đem giấc ngủ ấm trongchăn đến cho chúng ta và có công

ấp ủ mầm sống để xuân về cây cốiđâm chồi nảy lộc

Trang 5

-Buổi chiều

THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT (Tiết 1)

I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Đọc câu chuyện: Sự tích ngày Tết và trả lời câu hỏi của bài tập 2.

- Rèn cho HS có kỹ năng đọc thầm và trả lời cho câu hỏi ở bài tập 2 tốt

2 Kỹ năng: GD HS ý thức tự giác học bộ môn.

3 Thái độ: Yêu thích môn học

- Gọi 2, HS đọc lại bài, lớp đọc thầm

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung

2 Chọn câu trả lời đúng (15’)

- GV YC HS đọc thầm câu hỏi, chọn câu trả lời

đúng rồi đánh dấu bằng bút chì

- Tổ chức cho HS chữa bài

a Vua phái sứ giả đi hỏi các vị thần điều gì?

b Ai gợi ý câu trả lời cho sứ giả?

c Người đó nói thế nào?

d Từ gợi ý đó vua nghĩ ra cách tính tuổi thế

+ Hái hoa mỗi lần hoa đào nở

để nhớ ngày con đi

+ Mỗi lần hoa đào nở tính làmột tuổi

- Biết chuyển nhiều số hạng bằng nhau thành phép nhân

- Biết đọc, viết kí hiệu của phép nhân

- Biết cách tính kết quả của phép nhân dựa vào phép cộng

Trang 6

III Hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ: (5’)

1 Giới thiệu bài (1’) Trực tiếp

2 Dạy bài mới (30’)

- HS lắng nghe

a Hướng dẫn HS nhận biết về phép

nhân:

- Đưa tấm bìa có mấy chấm tròn? - 2 chấm tròn

- Yêu cầu HS lấy 5 chấm tròn - HS lấy 5 chấm tròn

- Mỗi tấm có mấy chấm tròn ta phải làm

như thế nào?

- Mỗi tấm có 2 chấm tròn

- Muốn biết có tất cả bao nhiêu chấm tròn

ta phải làm như thế nào?

Ta tính tổng:

2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10

- Tổng 2 + 2 + 2 + 2 + 2 có mấy số hạng? - Số 5 có số hạng, mỗi số hạng là 2

- Dấu x gọi là dấu nhân

Bài 2: Viết phép nhân

Trang 7

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- HS đổi vở kiểm tra cho nhau

1 Kiến thức: Hiểu được nội dung câu chuyện.

2 Kỹ năng: Dựa theo tranh và gợi ý dưới mỗi tranh, kể lại được đoạn 1 (BT1); biết

kể nối tiếp từng đoạn cảu câu chuyện (BT2)

3 Thái độ: HS yêu thích môn học.

* BVMT: GV nhấn mạnh mỗi mùa xuân, hạ, thu, đông đều có những vẻ đẹp riêng

nhưng đều gắn bó với con người Chúng ta cần có ý thức giữ gìn và bảo vệ môitrường thiên nhiên để cuộc sống của con người ngày càng thêm đẹp đẽ

II Đồ dùng

- GV: Giáo án

- HS: SGK

- Hãy nêu tên một số câu chuyện em đã học

ở kì I?

- Truyện bà cụ mài thỏi sắt là truyện gì?

- GV nhận xét đánh giá

B Bài mới

2.1 HĐ1: Hướng dẫn kể chuyện (15p)

* Hướng dẫn HS kể đoạn 1 theo tranh

- GV hướng dẫn HS quan sát 4 tranh trong

SGK

- Đọc lời bắt đầu của đoạn dưới mỗi tranh?

2.2 HĐ2: Kể lại toàn bộ nội dung câu

- 2 đến 3 HS kể lại câu chuyện

- Thi kể lại toàn bộ nội dung câu chuyện

- Thi kể trước lớp

Trang 8

+ GV kể - HS đóng vai

+ HS kể - HS đóng vai

C Củng cố dặn dò: (4p)

* BVMT: Câu chuyện có ý nghĩa gì ?

- Dặn HS về nhà tập kể lại chuyện cho

người thân nghe, và chuẩn bị bài sau

- 2 đến 3 HS trả lời câu hỏi

-CHÍNH TẢ (TẬP CHÉP)

Tiết 37: CHUYỆN BỐN MÙA

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Làm được BT(2)a, b, hoặc BT(3) a, b.

2 Kỹ năng: Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi.

3 Thái độ: HS viết cẩn thận, chính xác.

II Đồ dùng

- GV: Bảng phụ chép đoạn viết

- HS: SGK, VBT

A Kiểm tra bài cũ: (5p)

- GV kiểm tra vở ghi của HS

- Nhận xét đánh giá

B Bài mới

+ Đoạn chép có những tên riêng nào?

Những tên riêng ấy phải viết như thế nào?

b Hướng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu HS viết các từ vừa tìm được:

tựu trường, nảy lộc

- Đoạn viết là lời của bà Đất

+ “ Xuân làm cho đâm chồi nảy lộc”

+ Đoạn viết có những tên riêng: Xuân, Hạ, Thu, Đông Các tên riêngnày phải viết hoa chữ cái đầu tiên

- HS luyện bảng con các từ khó viết

- Chép bài vào vở

- HS soát lỗi

- HS lắng nghe

Trang 9

2.2 HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập chính

tả (6p)

Bài 2a: Luyện vở bài tập

- Gọi HS đọc yêu cầu

- GV hướng dẫn, yêu cầu HS làm bài

- GV nhận xét

Bài 3a: Luyện bảng con.

- Yêu cầu HS làm bài

- GV nhận xét bổ sung

C Củng cố dặn dò (5p)

- GV nhận xét giờ học

- Dặn HS về nhà hoàn thành tiếp các

bài tập trong VBT tiếng Việt

- HS nêu yêu cầu của bài tập

- Thực hành làm bài

- Đọc kết quả

- HS nêu yêu cầu của bài tập

- 2 em lên bảng, lớp luyện bảng con

1 Kiến thức: Củng cố cho HS biết chuyển tổng các số hạng bằng nhau thành phép

nhân và biết viết các tích dưới dạng tổng các số hạng bằng nhau rồi tính Biết làm bài đố vui

2 Kỹ năng: GD HS ý thức tự giác học bộ môn.

3 Thái độ: Yêu thích môn học

*Bài 1: Chuyển tổng các số hạng bằng nhau

thành phép nhân theo mẫu (8’)

M : 4 + 4 + 4 = 12

4 x 3 = 12

- GV HD HS cách làm

- GV nhận xét chữa

*Bài 2: Viết các tích dưới dạng tổng các số

hạng bằng nhau rồi tính theo mẫu (8’)

M : 7 x 2 = 7 + 7 = 14

- GV HD HS cách làm

- GV nhận xét chữa

*Bài 3: Dựa vào bài tập 3, viết theo mẫu (8’)

Trang 10

- HS thảo luận nhóm đôi.

- Đại diện nhóm trình bày

1 Kiến thức: Thấy được 1 đức tính cao đẹp của Bác Hồ Đức tính cao đẹp đó

chính là tấm lòng yêu thương nhân dân; tình cảm yêu mến, kính trọng nhân dân của Bác được thể hiện qua những hành động và việc làm vụ thể

2 Kỹ năng: Thực hành, ứng dụng được bài học yêu thương nhân dân Biết làm

những công việc thể hiện sự quan tâm và tình yêu thương với những người trong cộng đồng xã hội

3 Thái độ: giáo dục học sinh yêu thích học bộ môn.

II Đồ dùng:

- Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 2

III Các hoạt động dạy học:

- GV đọc chậm câu chuyện “Yêu

thương nhân dân” ( Tài liệu Bác Hồ và

những bài học về đạo đức, lối sống lớp

- Bác Hồ đã nói về việc kết nghĩa anh

em với cụ Thiệm thế nào?

- Cụ Thiệm đã trả lời Bác ra sao?

Cuối câu chuyện Bác đã nói và làm gì?

HS trả lời- Nhận xét

- HS lắng nghe

- HS trả lời cá nhân

- Các bạn bổ sung

- HS chia 4 nhóm, thảo luận câu hỏi

- Đại diện nhóm trả lời, các nhóm khác

bổ sung

- HS trả lời cá nhân

- Lớp nhận xét

- HS thảo luận nhóm 6

Trang 11

- Theo câu chuyện này, dựa vào điều gì

- Dựa vào câu chuyện, em hãy giải thích

“ kết nghĩa anh em” là gì?

- Khi đã kết nghĩa anh em, người ta sẽ

sống với nhau thế nào?

- GV cho HS thảo luận nhóm:

- Những người như thế nào, chúng ta có

thể kết nghĩa anh em?

- Các em hãy kể cùng các bạn những

việc làm tốt thể hiện sự yêu thương của

mình đối với hàng xóm, bạn bè, thầy cô,

người cao tuổi

Việclàm tốtvớithầy cô

Việc làmtốt vớingười cao tuổi

3 Củng cố, dặn dò:

- Đối với nhân dân, câu chuyện khuyên

ta điều gì?

- Nhận xét tiết học

- Ghi vào bảng nhóm theo mẫu

- Đại diện nhóm trình bày, mỗi nhóm mỗi câu

- Hiểu ND: Tình yêu thương của Bác Hồ dành cho thiếu nhi Việt Nam

- Trả lời đựoc các câu hỏi và học thuộc lòng đoạn thơ trong bài

2 Kỹ năng:

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng các câu văn trong bài, đọc ngắt nhịp các câu thơ hợp lí

3 Thái độ:

* QTE: Quyền được vui chơi, hưởng niềm vui trong ngày tết trung thu Quyền

được hưởng tình yêu thương của Bác Hồ đối với thiếu nhi Bổn phận phải nhớ lời khuyên của Bác Hồ (HĐ tìm hiểu bài)

Trang 12

* GD TTHCM: Tình yêu thương bao la của Bác Hồ đối với thiếu nhi Những lời

dạy của Bác với thiếu nhi về học tập, rèn luyện đạo đức (HĐ tìm hiểu bài)

II Các kĩ năng sống cơ bản (HĐ củng cố).

+ Trong 4 mùa em thích mùa nào nhất, vì

sao?

- GV nhận xét đánh giá

B Bài mới

+ Mỗi tết trung thu, Bác Hồ lại nhớ tới ai?

+ Những câu thơ nào cho biết Bác Hồ rất

yêu thiếu nhi?

+ Bác khuyên các em làm những điều gì

* QTE: Trong ngày tết trung thu các con

thương được tặng quà gì? Và chơi những

trò chơi gì? Và trong ngày tết trung thu

các con nhớ đến những lời khuyên gì của

Bác Hồ đối với thiếu nhi?

* GD TTHCM: Lá thư nào của Bác viết

cho thiếu nhi cũng tràn đầy tình cảm yêu

thương, âu yếm như của người cha đối với

con, người ông đối với cháu Bác khuyên

- 2 em đọc bài: “ Chuyện bốn mùa”

và trả lời câu hỏi

- HS lắng nghe

- 2 em đọc, một em đọc lời thư, một

em đọc bài thơ (SGK)

- HS tìm và đọc, ví dụ: Trung thu, gửi, xinh xinh, gìn giữ, xứng đáng,

- HS luyện đọc nối tiếp dòng thơ, khổ thơ

- HS trả lời lần lượt các câu hỏi

- Bác nhớ tới các cháu nhi đồng

- Ai yêu các nhi đồng/ Bằng Bác Hồchí minh

- Bác khuyên các em thiếu nhi cố gắng thi đua học hành,

- HS trả lời

Trang 13

thiếu nhi cần học hành chăm ngoan để trở

thành những con ngoan trò giỏi, cháu

ngoan Bác Hồ.

2.3 HĐ3: Hướng dẫn HS học thuộc lòng

bài thơ (5p)

- Tổ chức cho HS học thuộc lòng bài thơ

- Cho HS thi học thuộc lòng bài thơ

- Dặn HS về nhà luyện đọc bài nhiều lần

và chuẩn bị bài sau

- Học thuộc lòng bài thơ

- HS thi học thuộc lòng bài thơ

- Biết viết tổng các số hạng bằng nhau duới dạng tích và ngược lại

- Biết cách tính kết quả của phép nhân dựa vào phép cộng

- Viết các tống sau chuyển thành phép

nhân

8 + 8 + 8 + 8 = 24 9 + 9 + 9 = 27

B Bài mới (30p)

Trang 14

- Chú ý: 2 x 5 cũng được gọi là tích.

2.2 HĐ2: Thực hành (19p)

Bài 1: Chuyển các tổng sau thành tích.

- Đọc tên các tích vừa chuyển qua các

phép cộng các số hạng bằng nhau?

- GV nhận xét

Bài 2: Chuyển các tích thành tống các

số hạng bằng nhau rồi tính:

- Tích của 2 x 9 bằng bao nhiêu?

- GV nhận xét, đánh giá

Bài 3: Viết phép nhân theo mẫu

+ Khi nhân một số với mười thì tích

của chúng gấp thừa số thứ nhất bao

- Học sinh làm bài đọc kết quả

5 x 3 = 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 15 vậy 5 x 3 = 15

+ Khi nhân 1 số với 10 thì tích của chúng gấp thừa số thứ nhất 10 lần.+ Tích của chúng bằng 0

- HS thi viết nhanh: 2 x 5 = 10

Trang 15

2 Kỹ năng: Nhớ được bảng nhân 2.

- Biết giải bài toán có một phép nhân (trong bảng nhân 2) Biết đếm thêm 2

3 Thái độ: HS phát triển tư duy

II Đồ dùng

- GV: GIáo án, các tấm bìa mỗi tấm có 2 chấm tròn như sách giáo khoa

- HS: SGK, VBT

- Viết phép nhân

- Thừa số 2 và 9, 3 và 4, 2 và 5

- Nhận xét đánh giá

B Bài mới

- Để nhẩm được kết quả bài toán số 1

đúng các con dựa vào đâu?

2 x 1 =2

- Tương tự ở các phép tính khác Học sinh tự thành lập bảng nhân 2

- Học sinh thực hành đọc kết quả đối chiếu

- Để điền đúng tích của các phép tính nhân trong bài tập cần dựa vào bảng nhân 2

- Học sinh làm bài trình bày bảng

Trang 16

Bài 2: Bài toán

- Bài toán cho ta biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Để biết 10 con chim có bao nhiêu

chân ta phải làm phép tính gì?

- 10 chân chim là số chân của bao

nhiêu con chim?

Bài 3: Bài toán

- GV gợi ý hướng dẫn

- 20 chiếc giày là số dày của mấy đôi?

- GV nhận xét

Bài 4: Viết số thích hợp vào chỗ trống.

+ Con có nhận xét gì về các số trong

bảng vừa điền?

+ Theo con bảng vừa điền là tích của

bảng nhân mấy?

+ Hai số liền kề nhau hơn và kém nhau

bao nhiêu đơn vị?

1 con chim có: 2 chân

5 con chim có: chân?

Bài giải

Năm con chim có số chân là:

2 x 5 = 10 (chân) Đáp số: 10 chân chim

- HS làm bài đổi chéo bài kiểm tra

- Tượng tự như bài tập 2

Bài giải

10 đôi giầy có số chiếc giầy là:

2 x 10 = 20 (chiếc) Đáp số: 20 chiếc giầy

+ Đây là tích của bảng nhân 2

- HS đọc xuôi đọc ngược nhiều lần

- Hai số liền kề nhau hơn và kém nhau2 đơn vị

- Biết gọi tên các tháng trong năm (BT1) Xếp được các ý theo lời bà Đất trong

Chuyện bốn mùa phù hợp với từng mùa trong năm (BT2)

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	384 KB