GIÁO ÁN TUẦN 19: LỚP 2

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt Động Của GV Hoạt Động Của HS Hỗ trợ ĐB 1.Bài cũ : -Nhận xét chung qua các bài đạo đức đã học trong Học kì I.. Mục tiêu :Giúp học sinh củng cố lại bài -

Trang 1

Thứ hai ngày 28 tháng 12 năm 2009

ĐẠO ĐỨC

Trả lại của rơi (tiết 1).

I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức :

-Biết: Khi nhặt được của rơi cần tìm cách trả lại của rơi cho người mất

-Biết trả lại của rơi cho người mất là người thật thà, được mọi người quí trọng

-Qúy trọng những người thật thà, khơng tham của rơi

-Có thái độ quý trọng những người thật thà, không tham của rơi

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : -Tranh, ảnh , đồ dùng cho sắm vai

2.Học sinh : -Sách, vở BT

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt Động Của GV Hoạt Động Của HS Hỗ trợ ĐB

1.Bài cũ :

-Nhận xét chung qua các bài đạo đức đã

học trong Học kì I

-Đánh giá

2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài

Hoạt động 1 : Thảo luận phân tích tình

huống

Mục tiêu : Giúp học sinh biết ra quyết

định đúng khi nhặt được của rơi

-Trực quan : Tranh.

-Hỏi đáp : Nội dung tranh nói gì ?

-Giáo viên giới thiệu tình huống : Hai bạn

nhỏ cùng đi với nhau trên đường, bỗng cả

hai cùng nhìn thấy tờ 20000đ rơi ở dưới

đất Theo em hai bạn nhỏ đó có thể có

những cách giải quyết nào với số tiền nhặt

được ?

-GV ghi bảng ý chính :

+Tranh giành nhau

+Chia đôi

+Tìm cách trả lại người mất

+Dùng vào việc thiện

-Trả lại của rơi/ tiết 1

-Quan sát

-Hai bạn nhỏ cùng đi với nhautrên đường, cả hai cùng nhìn thấytờ 20000 đ rơi ở dưới đất

-HS suy nghĩ, nêu cách giảiquyết

Hộ trợ cho những

hs yếu

Trang 2

+Dùng để tiêu chung

-Hỏi đáp : Nếu em là bạn nhỏ trong tình

huống em sẽ chọn cách giải quyết nào ?

-Hướng dẫn so sánh kết quả của các giải

pháp

-Kết luận : Khi nhặt được của rơi, cần tìm

cách trả lại cho người mất Điều đó sẽ

mang lại niềm vui cho họ và cho chính

mình.

Hoạt động 2 : Bày tỏ thái độ.

Mục tiêu : Học sinh biết bày tỏ thái độ của

mình trước những ý kiến có liên quan đến

việc nhặt được của rơi

-GV cho học sinh làm phiếu

-Hãy đánh dấu + vào  trước những ý kiến

mà em tán thành

 a/Trả lại của rơi là người thật thà đáng

quý trọng

 b/Trả lại của rơi là ngốc

 c/Trả lại của rơi là đem lại niềm vui cho

người mất và cho chính mình

 d/Chỉ nên trả lại của rơi khi có người

biết

 e/Chỉ nên trả lại khi nhặt được số tiền lớn

hoặc những vật đắc tiền

-GV đọc từng ý kiến

Hoạt động 3 : Củng cố

Mục tiêu :Giúp học sinh củng cố lại bài

-Kết luận : Bạn Tôm bạn Tép nhặt được

của rơi trả lại người mất là thật thà, được

mọi người yêu quý

-Luyện tập

3/ C ủ ng c ố - D ặ n dò:

- Giáo dục tư tưởng -Nhận xét tiết học

Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Học bài.

-Chia nhóm

-Học sinh thảo luận nhóm về lí

do lựa chọn giải pháp của mình

- Đại diện nhóm báo cáo

-HS làm phiếu

-Câu a

-Câu c

-Nhận xét ,trao đổi bài bạn

-HS giơ bìa tán thành, không tánthành

-Vài em hát

-HS thảo luận

-Làm vở BT (Bài 2/ tr 30)

-Về nhà học bài

Tập cho những hs yếu

Chú ý Hs yếu

HS yếu, TB

Chú ý Hs yếu,

TB làm BT

Trang 3

TOÁN

Tổng của nhiều số.

I/ MỤC TIÊU :

1 Kiến thức : Giúp học sinh :

•-Nhận biết tổng của nhiều số

- Biết cách tính tổng của nhiều số

2 Kĩ năng : Làm tính đúng, chính xác

3 Thái độ : Phát triển tư duy toán học cho học sinh

II/ CHUẨN BỊ :

1 Giáo viên : Bảng cài, bộ đồ dùng

2 Học sinh : Sách, vở BT, bảng con, bộ đồ dùng

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Bài cũ :

-Nhận xét bài kiểm tra Học kì I.

2 Dạy bài mới : Giới thiệu bài.

Hoạt động 1 : Giới thiệu tổng của nhiều số

và cách tính

Mục tiêu : Bước đầu nhận biết về tổng của

nhiều số và biết tính tổng của nhiều số

-GV viết bảng :2 + 3 + 4 = ?

Giới thiệu : Đây là tổng các số 2,3,4 Đọc

là tổng của 2.3.4 hay “Hai cộng ba cộng

bốn”

-Yêu cầu học sinh tính tổng rồi đọc ?

-Hướng dẫn học sinh cách tính theo cột

dọc

2 +3

4

9 -Viết số này dưới số kia sao cho sao cho đơn vị thẳng cột với đơn vị , chục thẳng cột vơí chục, viết dấu + và kẻ gạch ngang -Tính theo cột dọc bài :12 + 34 + 40 =? 15 + 46 + 29 + 8 = ? -Nhận xét Hoạt động 2 : Thực hành tính tổng của -Tổng của nhiều số -HS tính tổng rồi đọc :”2 cộng 3 cộng 4 bằng 9” hay “Tổng của 2,3,4 bằng 9” -Làm nháp -1 em lên bảng thực hiện và nêu cách đặt tính -Làm nháp : 12 15

+34 46

40 +29

86 8

98 -Vài em nhắc lại cách đặt tính và tính

Chú ý Hs yếu, TB

HS yếu, TB

Trang 4

Mục tiêu : Bước đầu nhận biết về tổng của

nhiều số và biết tính tổng của nhiều số

Chuẩn bị học phép nhân

Bài 1 :

-Cho học sinh làm bài trong vở

-Hướng dẫn học sinh nhẩm và nêu nhận

xét ?

-Nhận xét, cho điểm

Bài 2 : Gọi 1 em đọc đề.

-Gọi HS nêu cách tính ?

-Em có nhận xét gì về 2 phép tính trên ?

Bài 3 :

-GV hướng dẫn HS nhìn hình vẽ để viết

tổng và các số còn thiếu vào chỗ chấm

-Em hãy đọc từng tổng phép tính trên ?

- Em có nhận xét gì về phép tính trên ?

3 Củng cố :

- TC : Nói nhanh kết quả tổng của nhiều số

theo yêu cầu

-Nhận xét tiết học

-HS làm vở 5-6 em đọc từngtổng rồi đọc kết quả tính

-Vài em nêu cách nhẩm :

6 + 6 + 6 + 6 = 24

-Nhận xét : các số hạng đều

bằng 6

-1 em đọc đề Làm vở

-2 em lên bảng làm và nêu cáchtính

+15 +2415

24

60 96-Các tổng có số hạng bằngnhau

-HS làm vở

-Vài em đọc từng tổng : 5 lítcộng 5 lít cộng 5 lít cộng 5 lítbằng 20 lít

-Tổng này có các số hạng bằngnhau, 4 số hạng đều bằng 5 lít,

hoặc “Tổng 5l+5l+5l+5l có 4

số hạng bằng nhau, mỗi số hạng

bằng 5l”

-Thi đua: cá nhân, tổ

-Xem lại cách tính tổng củanhiều số

Chú ý Hs yếu,

TB làm BT

HS yếu

Trang 5

TẬP ĐỌC

Chuyện bốn mùa (tiết 1)

I/ MỤC TIÊU :

1 Kiến thức : Đọc

-đĐọc rành mạch tồn bài, biết ngắt hơi, nghỉ đúng các sau dấu câu

- Hiểu ý nghĩa: Bốn mùa xuân, ha, thu, đơng, mỗi mùa cĩ vẻ đẹp riêng, điều cĩ ích cho cuộc sống

2 Kĩ năng : Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch

3.Thái độ : Giáo dục HS biết vẻ đẹp của mỗi mùa trong năm

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Tranh : Chuyện bốn mùa

2.Học sinh : Sách Tiếng việt/Tập2

1.Bài cũ :

Nhận xét bài kiểm tra đọc Học kì I

Hoạt động 1 : Luyện đọc.

-Giáo viên đọc mẫu lần 1, phát âm rõ,

chính xác, giọng đọc nhẹ nhàng, phân biệt

lời các nhân vật

Đọc từng câu :

-Kết hợp luyện phát âm từ khó ( Phần mục

tiêu )

Đọc từng đoạn trước lớp.

Bảng phụ :Giáo viên giới thiệu các câu

cần chú ý cách đọc

-Hướng dẫn đọc chú giải : (SGK/ tr 5)

-Giảng thêm từ : Thiếu nhi : Trẻ em dưới

16 tuổi

- Đọc từng đoạn trong nhóm

- Thi đọc theo nhóm.

- Đồng thanh

-Nhận xét cho điểm

-Chuyện bốn mùa

-Theo dõi đọc thầm

-1 em giỏi đọc Lớp theo dõiđọc thầm

-HS nối tiếp nhau đọc từng câucho đến hết

-HS luyện đọc các từ :vườnbưởi, rước, tựu trường, sungsướng, nảy lộc, trái ngọt, bếplửa.bập bùng

-HS nối tiếp nhau đọc từng đoạntrong bài

Có em/ mới có bập bùng bếp lửa nhà sàn/ có giấc ngủ ấm trong chăn.//

-3 HS đọc chú giải

-HS đọc từng đoạn trong nhóm

-Thi đọc giữa các nhóm (từngđoạn, cả bài)

- Cả lớp đọc 1 lần -1 em đọc cả bài

TCTV

HS yếu, TB

Trang 6

Hoạt động 2 : Tìm hiểu đoạn 1-2.

Mục tiêu : Hiểu ý nghĩa đoạn 1-2, vẻ đẹp

riêng của mùa Xuân & Hạ

-Gọi 1 em đọc

Hỏi đáp : Bốn nàng tiên trong truyện tượng

trưng cho những mùa nào trong năm ?

-Trực quan :Tranh

-Tìm các nàng tiên Xuân, Hạ, Thu, Đông

và nói đặc điểm của từng người ?

-Em hãy cho biết mùa Xuân có gì hay theo

lời nàng

Đông ?

-Vì sao Xuân về vườn cây lại đâm chồi

nảy lộc ?

-Mùa Xuân có gì hay theo lời Bà Đất ?

-Theo em lời Bà Đất và lời nàng Đông nói

về mùa Xuân có khác nhau không ?

3.Củng cố : Gọi 1 em đọc lại đoạn 1-2.

Chuyển ý : Còn mùa Hạ, Thu, Đông có gì

hay chúng ta cùng tìm hiểu qua tiết 2

Hoạt động nối tiếp: Dặn dò – Đọc bài.

-1 em đọc đoạn 1-2 Đọc thầm -Chia nhóm thảo luận

-Quan sát

+Xuân : cài vòng hoa

+Hạ : cầm quạt

+Thu : nâng mâm hoa quả

+Đông : đội mũ, quàng khăn

-Xuân về, vườn cây nào cũngđâm

chồi nảy lộc

-Vì vào Xuân thời tiết ấm áp,mùa Xuân rất thuận lợi cho câycối phát triển, đâm chồi nảy lộc

-Xuân làm cho cây lá tươi tốt

-Không khác nhau vì cả hai đềunói về điều hay của mùa xuân,xuân về cây lá tốt tươi, đâmchồi nảy lộc

-Đọc đoạn 1, tìm hiểu đoạn 2

Chú ý Hs yếu, TB làm BT

HS yếu

(TIẾT 2).

1.Bài cũ : Gọi 4 em đọc bài.

-Bốn nàng tiên trong truyện tượng trưng

cho những mùa nào trong bài?

-Mùa Xuân có gì hay theo lời nàng Đông ?

-Mùa xuân có gì hay theo lời Bà Đất ?

2 Dạy bài mới : Giới thiệu bài

-4 em đọc đoạn 1 và TLCH

Trang 7

Hoạt động 1 : Luyện đọc đoạn 2.

Mục tiêu : Đọc trơn đoạn 2 Nghỉ hơi hợp

lí sau các dấu câu, giữa các cụm từ dài

Biết phân biệt giọng kể và giọng đối thoại

-Giáo viên đọc mẫu đoạn 2

-Luyện phát âm

-Luyện ngắt giọng :

-Giảng từ : đâm chồi nảy lộc.

* Đọc từng câu.

* Đọc từng đoạn.

* Thi đọc theo nhóm

* Đọc đồng thanh

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

Mục tiêu : Hiểu ý nghĩa đoạn 2, vẻ đẹp

riêng của mùa Thu & Đông

Hỏi đáp :

-Mùa Hạ, mùa Thu, mùa Đông có gì hay ?

-GV phát giấy to và bút

-Giáo viên nhận xét

-Em thích nhất mùa nào ? Vì sao ?

-Nêu ý nghĩa bài văn ?

-Luyện đọc lại

-Nhận xét

3 Củng cố :

-Câu chuyện nói lên điều gì?

-Giáo dục tư tưởng

-Nhận xét

-Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- đọc bài.

-Theo dõi đọc thầm

-Phát âm các từ : nhất, tinh nghịch, cỗ, thủ thỉ, ấp ủ.

-Luyện đọc câu dài :

-Cháu có công ấp ủ mầm sống/

để xuân về/ cây cối đâm chồi nảy lộc.//

-HS trả lời theo ý của các em

-HS nối tiếp đọc từng câu chođến hết

-Đọc từng đoạn trong nhóm

-Thi đọc giữa các nhóm

- Cả lớp đọc

-1 em giỏi đọc đoạn 2 Lớptheo dõi đọc thầm

-Chia nhóm thảo luận -Nhóm trưởng nhận giấy bút

-Thảo luận lên dán bảng

-Đại diện nhóm trình bày

-HS nêu ý thích riêng của mình

- Bài văn ca ngợi bốn mùaxuân, hạ, thu, đông Mỗi mùađều có vẻ đẹp riêng, đều có íchcho cuộc sống

-Chia nhóm đọc theo phân vai :Xuân, Hạ, Thu, Đông

-Ca ngợi vẻ đẹp của bốn mùa

Trang 8

Thứ ba ngày 29 tháng 12 năm 2009

TOÁN

Phép nhân.

I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức : Giúp học sinh :

- Nhận biết tổng của nhiều số hạng bằng nhau

-Biết chuyển tổng của nhiều số hạng bằng nhau thành phép nhân

-Biết đọc, viets kí hiệu của phép nhân

-Biết cách tính kết quả của phép nhân dựa vào phép cộng

- Biết đọc viết và cách tính kết quả của phép nhân

2 Kĩ năng : Tính nhanh, đúng chính xác

3 Thái độ : Phát triển tư duy toán học cho học sinh

II/ CHUẨN BỊ :

1 Giáo viên : Tranh ảnh, mô hình, vật thật

2 Học sinh : Sách, vở BT, bảng con, nháp

1.Bài cũ :

-Thực hành tính tổng của nhiều số

12 + 12 + 12 + 12 34 + 12 + 23

Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS nhận biết về

phép nhân

Mục tiêu : Bước đầu nhận biết phép nhân

trong mối quan hệ với một tổng các số

hạng bằng nhau

A/ GV lấy tấm bìa có 2 chấm tròn.

Hỏi :”Tấm bìa có mấy chấm tròn ?”

-Cho HS lấy 5 tấm bìa như thế và hỏi :”Có

5 tấm bìa mỗi tấm bìa có 2 chấm tròn Vậy

có tất cả bao nhiêu chấm tròn ?”

-Muốn biết có tất cả bao nhiêu chấm tròn

ta phải tính tổng 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10

(chấm tròn)

-Hướng dẫn để học sinh nhận xét

-Tổng 2 + 2 + 2 + 2 + 2 có mấy số hạng ?

-Mỗi số hạng đều bằng mấy ?

B/ GV giới thiệu 2 + 2 + 2 + 2 + 2 là tổng

của 5 số hạng, mỗi số hạng đều bằng 2, ta

chuyển thành phép nhân, viết như sau,

viết như sau :

-Tổng của nhiều số

-2 em lên bảng làm

-Lớp làm bảng con

-Phép nhân

-Tấm bìa có 2 chấm tròn

-HS lấy 5 tấm bìa

-Có tất cả 10 chấm tròn

-Có 5 số hạng

-Mỗi số hạng đều bằng 2

-HS đọc :“Hai nhân năm

Trang 9

2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10

2 x 5 = 10

-2 x 5 = 10 đọc là “Hai nhân năm bằng

mười”, dấu x gọi là dấu nhân.

-Hướng dẫn học sinh đọc, viết phép nhân

-Nói cách chuyển thành tổng ?

-Nhận xét

Hoạt động 2 : Thực hành

Mục tiêu : Biết đọc viết và cách tính kết

quả của phép nhân

Bài 1 : Hướng dẫn HS xem tranh vẽ để

nhận ra

a/ 4 được lấy 2 lần tức là : 4 + 4 = 8

và chuyển thành phép nhân : 4 x 2 = 8

-Gọi vài em đọc

-b/ và c/ làm tương tự phần a

-Muốn tính 4 x 2 ta tính tổng : 4 + 4 = 8,

vậy 4 x 2 = 8

Bài 2 : Yêu cầu HS tự viết phép nhân

Bài 3 : Tranh vẽ.

-Hướng dẫn : Đọc bài toán thấy 5 cầu thủ

được lấy 2 lần (vì có 2 đội) ta có phép

nhân như thế nào ?

-Để tính 5 x 2 ta tính thành phép cộng ra

sao ?

-Nhận xét – cho điểm

3 Củng cố : Viết thành phép nhân: gọi 2

hs lên bảng

3 + 3 + 3 + 3 = 12 , 7 + 7 = 14

bằng mười”, dấu x gọi là dấunhân

4 + 4 = 8

4 x 2 = 8-“Bốn nhân hai bằng tám”

-Thực hiện tiếp phần b và c

-Tự viết phép nhân

-Quan sát Nêu bài toán rồiviết phép nhân phù hợp vớibài toán

-Có 2 đội bóng đá thiếu nhi,mỗi đội có 5 cầu thủ Hỏi tấtcả có bao nhiêu cầu thủ ?

5 x 2

5 + 5 = 10Vậy 5 x 2 = 10-HS thực hiện tương tự vớiphần b :

4 x 3 = 12

- 2 em lên bảng viết :

3 x 4 = 12

7 x 2 = 14-Học thuộc bảng nhân

Trang 10

1.Giáo viên : Tranh “Chuyện bốn mùa”.

2.Học sinh : Nắm được nội dung câu chuyện, thuộc III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Bài cũ : Gọi 2 em nối tiếp nhau kể lại

câu chuyện “ Tìm ngọc”

–Truyện “Tìm ngọc” có những nhân vật

nào ?

-Nhận xét

-Tiết tập đọc vừa rồi em đọc bài gì ?

-Câu chuyện kể về điều gì?

-Tiết kể chuyện hôm nay chúng ta sẽ quan

sát tranh

và kể lại câu chuyện “Chuyện bốn mùa”

Hoạt động 1 : Kể từng đoạn truyện theo

tranh

Mục tiêu : Biết quan sát tranh kể từng

đoạn truyện theo tranh

Trực quan : 4 bức tranh

-Kể đoạn 1 theo tranh

-GV yêu cầu kể đoạn 1 trước lớp, kể tự

nhiên không đọc thuộc lòng theo sách

-2 em kể lại câu chuyện

-Chàng trai, Chó, Mèo Quạ,thợ kim hoàn

-Chuyện bốn mùa

-1 em nhắc tựa bài

-2-3 em kể đoạn 1 Nhận xét

-Hoạt động nhóm : Chia nhóm

-Từng em kể đoạn 1 trongnhóm

-5 em trong nhóm kể :lần lượttừng em kể đoạn 1 trước nhóm

Các bạn trong nhóm nghe chỉnhsửa

-HS kể

-HS lần lượt kể đoạn 2 trong

HS yếu, TB

Trang 11

- Tương tự hướng dẫn HS kể đoạn 2 theo

nhóm

- Nhận xét

Hoạt động 2 : Kể toàn bộ câu chuyện.

Mục tiêu : Dựa vào gợi ý tái hiện được nội

dung của từng đoạn, các em kể được toàn

bộ câu chuyện

Câu 2 : Yêu cầu gì ?

-Gợi ý HS kể theo hình thức : Kể độc

thoại

-Nhận xét : giọng kể, điệu

-Khen thưởng cá nhân, nhóm kể hay

Hoạt động 3 : Kể lại câu chuyện theo vai.

Mục tiêu : Biết dựng lại câu chuyện theo

vai : Người dẫn chuyện, Xuân, Hạ, Thu,

Đông, Bà Đất

-Thế nào là dựng lại câu chuyện theo vai ?

-Thực hành : GV cùng 2 HS thực hành

dựng lại nội dung 4 dòng đầu (từ đầu đến

đâm chồi nảy lộc)

-GV yêu cầu từng nhóm phân vai thi kể

chuyện trước lớp

3 Củng cố : Khi kể chuyện phải chú ý

điều gì ?

-Câu chuyện nói lên điều gì ?

Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Kể lại câu

chuyện

nhóm

-2ø-3 em kể toàn bộ câu chuyện

Nhận xét bổ sung

-Đại diện nhóm thi kể toàn bộcâu chuyện

-Nhận xét

-Dựng lại câu chuyện theo vailà kể lại câu chuyện bằng cáchđể mỗi nhân vật tự nói lời củamình Thí dụ Người dẫn chuyện,Xuân, Hạ, Thu, Đông, Bà Đấttự nói lời của mình

-Cả lớp theo dõi

- Từng nhóm phân vai thi kểchuyện trước lớp

-6 em nhóm 1 dựng lại toàn bộchuyện Tiếp theo là nhóm 2-3

-Chọn mỗi nhóm 1 đại diện

-Đại diện mỗi nhóm chọn 1 emlàm giám khảo Chấm điểm

-Tập kể lại chuyện

Chú ý Hs yếu, TBlàm BT

HS yếu

Trang 12

CHÍNH TẢ

Tập chép : Chuyện bốn mùa.

Phân biệt l/ n, dấu hỏi/ dấu ngã.

I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức :

- Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuơi

- Làm được BT (2) a /b hoặc BT(3) a/b 2.Kĩ năng : Rèn viết đúng, trình bày sạch, đẹp

3.Thái độ : Giáo dục học sinh hiểu bốn mùa: xuân, hạ, thu, đông, mỗi mùamỗi vẻ đẹp riêng, đều có ích cho cuộc sống

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Viết sẵn đoạn “Chuyện bố mùa” Viết sẵn BT 2a,2b

2.Học sinh : Vở chính tả, bảng con, vở BT

1.Bài cũ :

-Nhận xét bài kiểm tra Học kì I

Hoạt động 1 : Hướng dẫn tập chép.

Mục tiêu : Chép lại chính xác một đoạn

trích trong Chuyện bốn mùa Biết viết hoa

đúng các tên riêng

a/ Nội dung đoạn chép.

-Trực quan : Bảng phụ

-Giáo viên đọc mẫu bài tập chép

-Đoạn chép này ghi lời của ai trong

Chuyện bốn mùa?

-Bà Đất nói gì ?

b/ Hướng dẫn trình bày

-Đoạn chép có những tên riêng nào ?

-Những tên riêng ấy phải viết như thế

nào ?

c/ Hướng dẫn viết từ khó Gợi ý cho HS nêu

từ khó

-Ghi bảng Hướng dẫn phân tích từ khó

-Xoá bảng, đọc cho HS viết bảng

d/ Chép bài.

-Theo dõi, nhắc nhở cách viết và trình bày

-Soát lỗi Chấm vở, nhận xét

-Chính tả (tập chép) : Chuyệnbốn mùa

- HS quan sát trên bảng phụ

-1-2 em nhìn bảng đọc lại

-Lời bà Đất

-Bà Đất khen các nàng tiên mỗingười mỗi vẻ, đều có ích đềuđáng yêu

-HS nêu : Xuân, Hạ, Thu, Đông

-Viết hoa chữ cái đầu

-HS nêu từ khó : tựu trường, ấp

ủ, nảy lộc .

-Viết bảng -Nhìn bảng chép bài vào vở

HS yếu, TB

Trang 13

Hoạt động 2 : Bài tập.

Mục tiêu : Học sinh làm đúng bài tập

phân biệt l/n , dấu hỏi/ dấu ngã

Bài 2 : Yêu cầu gì ?

-GV phát giấy khổ to

-Hướng dẫn sửa

-Nhận xét, chốt lời giải đúng (SGV/ tr 10)

Bài 3 : Yêu cầu gì ?

-GV : Cho học sinh chọn câu a hoặc câu b

làm vào vở BT

-Nhận xét, chỉnh sửa

-Chốt lời giải đúng (SGV/ tr 10)

3.Củng cố : Nhận xét tiết học, tuyên

dương HS tập chép và làm bài tập đúng

Hoạt động nối tiếp : Dặn dò – Sửa lỗi.

-Điền vào chỗ trống l/ n, dấuhỏi/ dấu ngã

-Trao đổi nhóm ghi ra giấy

- Nhóm trưởng lên dán bài lênbảng

-Đại diên nhóm đọc kết quả

Nhận xét

-Tìm các chữ bắt đầu bằng l/ n,thanh hỏi/ thanh ngã

-HS làm tropng vở BT

-Sửa lỗi mỗi chữ sai sửa 1 dòng

Chú ý Hs yếu, TB làm BT

HS yếu

TỰ NHIÊN&XÃ HỘI

Đường giao thông.

I/ MỤC TIÊU : Sau bài học, học sinh biết :

1.Kiến thức :

• -Kể được các tên đường giao thơng và một số phương tiện giao thơng

-Nhận biết một số biển báo giao thơng

•-Kể tên các phương tiện giao thông đi trên từng loại đường giao thông2.Kĩ năng : Nhận biết một số biển báo trên đường bộ và tại khu vực cóđường sắt chạy qua

3.Thái độ : Ý thức chấp hành luật lệ giao thông

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Tranh vẽ trang 40, 41 Phiếu BT Các biển báo

2.Học sinh : Sách TN&XH, Vở BT

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Giới thiệu bài :

-Em đã học An toàn giao thông vậy em

hãy kể những

phương tiện giao thông mà em biết ?

-Xe đạp, xe máy, ô tô, tàu thủy,

…

Trang 14

-GV : Mỗi một phương tiện giao thông chỉ

đi trên một loại đường giao thông Bài học

hôm nay các em cùng tìm hiểu xem có

mấy loại đường giao thông và mỗi loại

đường giao thông dành riêng cho những

phương tiện nào

Hoạt động 1 : Quan sát nhận biết các loại

đường giao thông

Mục tiêu : Biết có bốn loại đường giao

thông đường bộ, đường sắt, đường thủy và

đường hàng không

A/ Bước 1 :

-Trực quan : Dán 5 bức tranh lên bảng.

-Phát 5 tờ bìa cho 5 em( 1 tờ ghi đường bộ,

1 tờ ghi đường sắt, 2 tờ ghi đường thủy, 1

tờ ghi đường hàng không)

B/ Bước 2 :

-Giáo viên gọi 1-2 em nêu nhận xét kết

quả làm việc của các bạn

-GV kết luận (SGV/ tr 63) : Có bốn loại

đường giao thông là : đường bộ, đường sắt,

đường thủy và đường hàng không Trong

đường thủy có đường sông và đường biển

-Nhận xét

Hoạt động 2 : Làm việc với SGK.

Mục tiêu : Biết tên các phương tiện giao

thông đi trên từng loại đường giao thông

-Trực quan : Tranh / tr 40, 41

-Giáo viên theo dõi, giúp đỡ

-Ngoài các phương tiện giao thông trên các

em còn biết những phương tiện giao thông

nào khác ?

-Kể tên các loại đường giao thông và

phương tiện giao thông có ở địa phương

em?

-Kết luận (SGV/ tr 64)

Hoạt động 3 : Trò chơi “Biển báo nói gì ?”

Mục tiêu : Củng cố bài.

-Đường giao thông

-Quan sát 5 bức tranh

-HS gắn tờ bìa vào tranh cho phùhợp

-2 em nêu nhận xét

-2-3 em nhắc lại

-Quan sát và trả lời câu hỏi

-Làm việc theo cặp : 1 em hỏi, 1

-Máy bay có thể đi được ở đườngnào

-Một số bạn trả lời

-Thảo luận nhóm

-Đại diện nhóm trình bày

-HS tham gia trò chơi

Chú ý Hs yếu,TB

HS yếu, TB

Chú ý Hs yếu,

TB làm BT

HS yếu

Trang 15

A/ Bước 1 :

-Trực quan : 6 biển báo.

-GV yêu cầu học sinh chỉ và nói tên từng

loại biển báo

-Hướng dẫn đặt câu hỏi để phân biệt các

loại biển báo

B/ Bước 2 :

-Gọi một số em trả lời

-Nhận xét

C/ Chia nhóm mỗi nhóm 12 học sinh,

-Chia mỗi nhóm 1 bộ bìa

-Giáo viên hô “Biển báo nói gì ?”

-Kết luận : (SGV/ tr 65).

-Luyện tập Nhận xét

3.Củng cố :

-Giáo dục tư tưởng -Nhận xét tiết học

Hoạt động nối tiếp : Dặn dò – Học bài.

-Quan sát

-Làm việc theo cặp

-HS đặt câu hỏi (SGV/ tr 64)

-Một số em trả lời trước lớp

-Học bài

-Chia nhóm chơi trò chơi

-HS trong nhóm sẽ được chia một bìa nhỏ

-HS có tấm bìa biển báo và HS cótấm bìa viết chữ phải tìm đếnnhau

-Làm vở Bài tập

Biết cách chơi trị chơi và tham gia chơi được các trị chơi

2.Kĩ năng : Biết và thực hiện đúng trò chơi một cách nhịp nhàng

3.Thái độ : Tự giác tích cực chủ động tham gia trò chơi II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Vệ sinh sân tập, còi

2.Học sinh : Tập họp hàng nhanh

III/ CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Phần mở đầu :

-Phổ biến nội dung :

-Giáo viên theo dõi

-Tập họp hàng

-Xoay các khớp cổ chân, đầu gối,hông, vai(1-2’)

Trang 16

Hoạt Động Của GV Hoạt Động Của HS Hỗ trợ ĐB

-Nhận xét

2.Phần cơ bản :

Mục tiêu : Ôn trò chơi “Bịt mắt bắt

dê”& “ Nhanh lên bạn ơi”

-Giáo viên nhắc lại cách chơi

-Ôn trò chơi “Bịt mắt bắt dê”

-Ôn trò chơi “nhanh lên bạn ơi”

-Giáo viên đến các tổ giúp đỡ, uốn

nắn

-Nhận xét

3.Phần kết thúc :

-Giáo viên hệ thống lại bài Nhận xét

giờ học

-Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tựnhiên theo 1 hàng dọc (70-80m)-Đi thường theo vòng tròn và hít thởsâu

-Ôn động tác tay, chân, toàn thân,nhảy (2 x 8 nhịp)

-Ôn trò chơi “Bịt mắt bắt dê” (6-8phút)

-Cán sự lớp điều khiển

-Đứng quay mặt theo vòng tròn, đọcvần điệu kết hợp nhún chân., đếnnhịp 8 (4-6 lần)

-HS ôn trò chơi “Nhanh lên bạn ơi”

-Chia theo tổ và phân địa điểm

-Cán sự lớp điều khiển

-Đi đều theo 2-4 hàng dọc, hát-Cúi người

-Nhảy thả lỏng

Chú ý HS yếu, TB

Chú ý HS yếu

Thứ tư ngày 30 tháng 12 năm 2009

-Biết tổng các số hạng bằng nhau dưới dạng tích và ngược lại

-Biết cách tìm kết quả của phép nhân dựa vào phép cộng

2.Kĩ năng : Tính kết quả của phép nhân đúng, nhanh, chính xác

3.Thái độ : Phát triển tư duy toán học

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Viết sẵn BT1,2 Tấm bìa ghi : Thừa số, Tích

2.Học sinh : Sách, vở BT, nháp

1.Bài cũ : Ghi thành phép nhân từ phép

tính cộng :

-Bảng con

-3 x 4

Trang 17

-3 + 3 + 3 + 3

-4 + 4 + 4

-6 + 6 + 6

-2 + 2 + 2 + 2 + 2 Nhận xét

2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài.

Hoạt động 1 : Tên gọi thành phần của

phép nhân

Mục tiêu : Biết tên gọi thành phần và kết

quả của phép nhân

-Trực quan : Tờ bìa : 2 x 5 = 10.

-Giảng giải: Trong phép nhân 2 x 5 = 10

thì 2 goị là Thừa số (gắn tấm bìa thừa số) 5

cũng gọi là thừa số (gắn tấm bìa thừa số)

10 gọi là tích (gắn tấm bìa tích)

-GV nói : 2 x 5 = 10 , 10 là tích, 2 x 5 cũng

Hoạt động 2: Luyện tập.

Mục tiêu : Củng cố cách tìm kết quả của

phép nhân

Bài 1 : Hướng dẫn học sinh chuyển tổng

thành tích rồi tính tích bằng cách tính tổng

tương ứng

3 + 3 + 3 + 3 + 3

-Yêu vầu học sinh làm phần b,c

Bài 2 : Hướng dẫn học sinh chuyển tích

thành tổng các số hạng bằng nhau rồi tính

tích đó

-Nêu tên gọi thành phần và kết quả của

phép nhân ?

Bài 3 : Hướng dẫn học sinh làm bài.

-Khi tính tích em nên lưu ý tính nhẩm các

tổng tương ứng.-Nhận xét, cho điểm

-4 x 3-6 x 3-2 x 5

-Học sinh đọc : Hai nhân nămbằng mười

-Làm tương tự như phần a

-Học sinh làm bài

-Thừa số, thừa số, tích

-Học bảng nhân 2

HS yếu, TB

Chú ý Hs yếu, TBlàm BT

Trang 18

3.Củng cố – Dặn dò:

- Nêu tên gọi thành phần trong phép nhân

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò HS về nhà học thuộc bảng nhân

• -Hiểu nội dung lời thư và lời bài thơ : Cảm nhận được tình yêu thương của

Bác Hồ đối với các em Nhớ lời khuyên của Bác, yêu Bác

2.Kĩ năng : Rèn học thuộc lòng bài thơ trung thu của Bác

3.Thái độ :Tình cảm yêu thương của Bác Hồ đối với các em Nhớ lời khuyên của Bác, yêu Bác

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Tranh minh họa : Thư trung thu Tranh “Bác Hồ với thiếu nhi”

2.Học sinh : Sách Tiếng việt

1.Bài cũ

2.Dạy bài mới :

* Giới thiệu bài GV ghi tên bài

Hoạt động 1 : Luyện đọc.

Mục tiêu : Đọc trơn cả bài Đọc đúng nhịp

thơ.Giọng đọc diễn tả được tình cảm của

Bác Hồ đối với thiếu nhi : vui, đầm ấm,

đấy tình thương yêu

-GV đọc mẫu lần 1 (chú ý giọng vui, đầm

ấm, đấy tình thương yêu.)

-Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

Đọc từng câu :

Đọc từng đoạn: Chia 2 đoạn : (Phần lời thư

-Theo dõi, đọc thầm.1 em đọc

-HS nối tiếp đọc 2 dòng thơtrong bài

-Luyện đọc từ khó : năm, lắm,trả lời,làm việc, yêu, ngoanngoãn, tuổi nhỏ việc nhỏ

TCTV

Trang 19

và lời bài thơ)

-Kết hợp giảng từ : Trung thu, thi đua,

kháng chiến, hòa bình

-Giảng thêm : Nhi đồng : trẻ em từ 4-5 đến

9 tuổi

-Phân biệt thư với thơ (lá thư, bức thư/

dòng thơ, bài thơ)

Đọc từng đoạn trong nhóm.

Thi đọc trong nhóm.

Đọc đồng thanh

-Nhận xét

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài.

Mục tiêu : Hiểu các từ chú giải ở cuối bài

đọc Hiểu nội dung lời thư và lời bài thơ :

Cảm nhận được tình yêu thương của Bác

Hồ đối với các em Nhớ lời khuyên của

Bác, yêu Bác

Hỏi đáp :

-Mỗi Tết Trung thu Bác Hồ nhớ tới ai?

-Những câu thơ nào cho biết Bác Hồ rất

yêu thiếu nhi

-Giảng thêm : Câu thơ của Bác là một câu

hỏi : Ai yêu các nhi đồng ? Bằng Bác Hồ

Chí Minh ? Câu hỏi đó nói lên điều gì ?

-Giới thiệu tranh :Bác Hồ với thiếu nhi

-Bác khuyên các em làm những điều gì ?

-Kết thúc lá thư Bác viết lời chào các cháu

như thế nào ?

-GV truyền đạt : Bác Hồ rất yêu thiếu nhi.

Bài thơ nào, lá thư nào Bác viết cho thiếu

nhi cũng tràn đầy tình cảm yêu thương, âu

yếm như tình cảm của cha đối với con, của

ông với cháu

-Học thuộc lòng lời thơ

3.Củng cố : Gọi 1 em đọc lại bài.

-Học sinh nối tiếp đọc từngđoạn thơ

-Thi đọc cả bài thơ

-Các nhóm thi đọc (CN, ĐT,từng đoạn, cả bài)

-Cả lớp đọc cả bài thơ

-Đọc thầm

-Nhớ tới các cháu nhi đồng

-Ai yêu các nhi đồng ?Bằng Bác Hồ Chí Minh ?Tính các cháu ngoan ngoãn,Mặt các cháu xinh xinh

-Không ai yêu nhi đồng bằngBác Hồ Chí Minh Bác Hồ yêunhi đồng nhất không ai yêubằng

-Quan sát

-Bác khuyên thiếu nhi cố gắngthi đua học và hành, tuổi nhỏlàm việc nhỏ

-Hôn các cháu / Hồ Chí Minh

-Học sinh HTL lời thơ

-Thi HTL phần lời thơ

-1 em đọc cả bài Thư Trung thu

-HS yếu, TB

HS yếu

Tiêu đề	Giáo án lớp 2 Thứ hai ngày 28 tháng 12 năm 2009
Tác giả	Nguyen Phi Tuan
Trường học	Trường TH EaBá
Chuyên ngành	Giáo dục đạo đức và Toán
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2009 - 2010
Thành phố	Eabá

Định dạng
Số trang	38
Dung lượng	823 KB