Giao an Tuan 4 Lop 2

-Nhaän xeùt baøi vaø choát laïi lôøi giaûi ñuùng. Baøi 3 : : - Neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp - Môøi moät em leân baûng laøm baøi -Yeâu caàu lôùp laøm vaøo vôû. -Keát luaän veà lôøi giaûi[r]

KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN 4

Chào cờ- ATGT Bím tóc đuôi sam ( T 1 ) Bím tóc đuôi sam ( T 2 ) Biết nhận lỗi và sửa lỗi

K chuyệnToánThủ công

Bím tóc đuôi sam (TC) GVC

Bím tóc đuôi sam

49 + 25Gấp máy bay phản lực (T2) BTCL : B1(cột 1,2,3),B3.

45'30'45'40'30’Thứ 4

Trên chiếc bè GVC

Trên chiếc bè ( nghe viết )Luyện tập

Luyện đọc -BTCL: BT1(cột 1,2,3),BT2,BT3(cột 1),BT4.

45'30'45’40’30’Thứ 5

Chữ hoa : C GVC

8 cộng với một số : 8 + 5 Làm gì để xương và cơ

Luyện toán

BTCL: BT1,BT2,BT4.

KNS

45'30'45'40'30’Thứ 6

M ThuậtLT& CSHL-KNS

Cảm ơn , xin lỗi

28 + 5 GVC

Mục tiêu thực hiện theo chuẩn kiến thức kĩ năng môn học Duyệt của Tổ trưởng Người lập kế hoạch

Phạm Thị Tụy

Thứ 2 ngày 25tháng 9 năm 2017

Tiết 1: Chào cờ -ATGT

-Tư duy phê phán

* HSCHT:Luyện đọc từ ngữ, câu, đoạn

* Tăng cường tiếng việt : Luyện đọc từ khĩ : Bím tĩc , phê bình , thầy giáo

II/ CHUẨN BỊ :

- Giáo viên : Tranh : Bím tóc đuôi sam

- Học sinh : Sách Tiếng việt

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1.Bài cũ : Tiết tập đọc trước em đọc bài gì ?

-Giáo viên gọi 2 em học thuộc lòng bài Gọi

bạn

-Nhận xét

2.Dạy bài mới :

Giới thiệu bài : Trong tiết tập đọc này chúng

ta tập đọc bài Bím tóc đuôi sam Qua bài tập

đọc này, các em sẽ biết cách cư xử với bạn bè

như thế nào cho đúng để luôn được các bạn

yêu quý, tình bạn thêm đẹp

Hoạt động 1 : Luyện đọc đoạn 1-2.

-Giáo viên đọc mẫu toàn bài chú ý giọng đọc

lời người kể chuyện, lời các bạn gái, lời Hà, lời

Tuấn

Đọc rừng câu :

-Hướng dẫn phát âm đúng các từ có vần khó,

từ ngữ dễ phát âm lẫn lộn :

Tăng cường : Luyện đọc từ khĩ Bím tĩc ,

-Gọi bạn

-2 em HTL và TLCH

-Vài em nhắc tựa : Bím tóc đuôi sam

-Theo dõi, đọc thầm

-HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài

-Học sinh phát âm(nhiều em )

- 5 HS đọc nhiều lần từ khĩ

-HS đọc bài

- Nhắc lại đề bài

- Đọc thầm

- Đọc từng câu nhiều lần

- HS đọc

phê bình , thầy giáo

loạng choạng, ngượng nghịu

cái nơ, nắm, vịn vào nó, một lúc, đẹp lắm, nín

hẳn,

bím tóc nhỏ, mệt quá, vì vậy, ngã phịch xuống

đất, òa khóc, khuôn mặt, vui vẻ, gãi đầu

Đọc từng đoạn trước lớp :

-Kết hợp hướng dẫn ngắt nghỉ hơi, nhấn giọng

đúng:

Khi Hà đến trường./ mấy bạn gái cùng lớp reo

lên ://”Ái chà chà!// Bím tóc đẹp quá!//”

Vì vậy,/ mỗi lần cậu kéo bím tóc,/ cô bé lại

loạng choạng/ và cuối cùng/ ngã phịch xuống

đất.//Rồi vừa khóc./ em vừa chạy đi mách

thầy.//

Đừng khóc,/ tóc em đẹp lắm!//

Giảng từ : bím tóc đuôi sam, tết, loạng choạng,

ngượng nghịu, phê bình

Mở rộng từ : Đầm đìa nước mắt

-Đối xử tốt : nói và làm điều tốt với người

khác

Chia nhóm đọc.

-Nhận xét

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài.

Hỏi đáp : Hà đã nhờ mẹ làm gì ?

-Khi Hà đến trường, các bạn đã khen 2 bím tóc

của em như thế nào ?

-Tại sao đang vui vẻ như vậy mà Hà lại khóc ?

-Tuấn đã trêu Hà như thế nào ?

-Em nghĩ như thế nào về trò đùa của Tuấn ?

3.Củng cố : Khi bị Tuấn trêu làm đau, Hà khóc

và chạy đi mách thầy Sau đó chuyện gì đã xảy

ra? Các em cùng tìm hiểu qua tiết sau

-Nhận xét tiết học

Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Đọc kĩ đoạn 1-2

tìm hiểu tiếp đoạn 3-4

-Học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài(đoạn 1-2)

-Vài em luyện đọc câu

-Khóc nhiều, nước mắt ướt đẩm mặt

-Làm tốt với người khác

-Đọc cả đoạn trong nhóm

-Thi đọc giữa các nhóm

-Đồng thanh (đoạn 1-2)-Đọc thầm (đoạn 1-2)

-Tết cho 2 bím tóc

-Ái chà chà! Bím tóc đẹp quá

-Tuấn sấn đến, trêu Hà

-Tuấn kéo bím tóc của Hà

-Tuấn đùa ác, bắt nạt bạn, không tôn trọng bạn, không biết cách chơi với bạn

- Nghe Đọc đoạn 1-2 và đoạn 3-4

từ khĩ nhiều lần

- Luyện đọc đoạnnhiều lần

- Nhắc lại

- Nhắc lại

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. HSCHT

TI ẾT 2

1.Bài cũ :

Giáo viên gọi 2 em đọc bài

Nhận xét

2.Dạy bài mới :

Giới thiệu bài

Hoạt động 1: Luyện đọc đoạn 3-4.

Giáo viên đọc mẫu Chú ý phân biệt giọng

đọc từng nhân vật

Đọc từng câu :

Hướng dẫn phát âm các từ khó, từ dễ lẫn lộn :

Ngượng nghịu, nói, đẹp lắm, nước mắt, nín, xin

lỗi, lúc nãy, (MB) ngước, mắt, khóc, xin

lỗi, đối xử, (MT,MN)

Hướng dẫn ngắt giọng :

Bảng phụ :

Đừng khóc,/ tóc em đẹp lắm!// Tớ xin lỗi/ vì

lúc nãy/ kéo bím tóc của bạn.//

Theo dõi, sửa sai

Đọc cả đoạn :

Nhận xét

Đọc theo nhóm :

-Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc hay

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

Hỏi đáp : Thầy giáo đã làm Hà vui lên bằng

cách nào ?

-Theo em vì sao lời khen của thầy làm Hà vui

không khóc nữa ?

-Khi được thầy khen Hà có mừng không ? Có

tự hào về hai bím tóc không ?

-Tan học Tuấn làm gì ?

-Từ ngữ nào cho thấy Tuấn xấu hổ vì đã trêu

Hà ?

-Thầy giáo khuyên Tuấn điều gì ?

Hoạt động 3: Thi đọc theo vai.

-Giáo viên yêu cầu chia nhóm

-Nhận xét, khen nhóm đọc tốt theo vai

3.Củng cố : Bạn Tuấn trong truyện đáng chê

hay đáng khen ? Vì sao ?

-Bím tóc đuôi sam

-2 em đọc bài ( đoạn 1-2) vàTLCH

-Bím tóc đuôi sam/ tiết 2

-Theo dõi đọc thầm

-Học sinh nối tiếp đọc từng câu

-Học sinh phát âm

-Cá nhân, đồng thanh

-Học sinh nối tiếp nhau đọc cảđoạn

(đoạn 3-4)

-Học sinh đọc bài trong nhóm

-Thi đọc giữa các nhóm ( Mỗinhóm cử 1 bạn lên thi đọc )

-Cá nhân, đồng thanh

-Cả lớp đọc đồng thanh bài

-Đọc thầm đoạn 3

-Thầy khen hai bím tóc của Hà rấtđẹp

-Vì lời khen của thầy làm Hà tựtin, tự hào về bím tóc của mình

-Hà mừng khi được khen

-Tự hào không bị Tuấn trêu

-Tuấn đến gặp Hà, xin lỗi Hà

-Tuấn gãi đầu ngượng nghịu

-Phải đối xử tốt với bạn gái

-Nhóm tự phân vai:

- HS đọcbài

- Đọc thầm

- HS đọc từng câu nhiều lần

- Luyện đọc lại

- Luyện đọc đoạn

- Nhắc lại

- Nhắc lại

-

-Caõu chuyeọn naứy khuyeõn chuựng ta ủieàu gỡ ?

-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

Hoaùt ủoọng noỏi tieỏp : Daởn doứ- Veà nhaứ ủoùc baứi.

Ngửụứi daón chuyeọn, Haứ, Tuaỏn,Thaày giaựo, 3-4 baùn ủoựng vai baùnHaứ

-Luyeọn ủoùc theo vai trong nhoựm -Laàn lửụùt caực nhoựm trỡnh baứy

-Baùn vửứa ủaựng khen, vửứa ủaựngcheõ ẹaựng cheõ laứ Tuaỏn nghũch aựcvụựi Haứ ẹaựng khen laứ bieỏt nhaọn raloói cuỷa mỡnh vaứ xin loói Haứ

-Phaỷi ủoỏi xửỷ toỏt vụựi baùn, ủaởc bieọtlaứ baùn gaựi

-ẹoùc baứi nhieàu laàn

- HS lắng nghe và thực hiện -

Ti

BIEÁT NHAÄN LOÃI VAỉ SệÛA LOÃI

A Muùc tieõu :

-Bieỏt khi maộc loói caàn phaỷi nhaọn loói vaứ sửỷa loói

-Bieỏt ủửụùc vỡ sao caàn phaỷi nhaọn loói vaứ sửỷa loói

-Thửùc hieọn nhaọn loói vaứ sửỷa loói khi maộc loói

*HS khaự gioỷi:

Biết nhắc bạn bố nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi

* TTHCM: Biết nhận lỗi và sửa lỗi là thể hiện tớnh trung thực dũng cảm Đú chớnh là thực hiện theo

năm điều Bỏc Hồ dạy

* KNS:

-Kĩ năng ra quyết định và giải quyết vấn đề trong tỡnh huống mắc lỗi

-Kĩ năng đảm nhận trỏch nhiệm đối với việc làm của bản thõn

B./ẹOÀ DUỉNG: Vụỷ baứi taọp

C /Các hoạt động dạy và học

1.Khụỷi ủoọng:

2.KTBC: Bieỏt nhaọn loói vaứ sửỷa loói.

- HS ủoùc ghi nhụự

- HS keồ laùi chuyeọn “Caựi bỡnh hoa”

- Qua caõu chuyeọn em ruựt ra baứi hoùc gỡ?

3.Baứi mụựi: a)GT: - Hoùc tieỏt 2 cuỷa baứi : Bieỏt nhaọn

loói vaứ sửỷa loói

b)Caực hoaùt ủoọng:

Hoaùt ủoọng1 : Thaỷo luaọn nhoựm.

Yeõu caàu caực nhoựm thaỷo luaọn theo caõu hoỷi sau:

Vieọc laứm cuỷa caực baùn trong moói tỡnh huoỏng sau

ủuựng hay sai? Em haừy giuựp baùn ủửa ra caựch giaỷi

- HS haựt

- Laứm loói bieỏt nhaọn loói laứ troứ ngoan

- Caực nhoựm HS thaỷo luaọn

- ẹaùi dieọn caực nhoựm leõn trỡnh baứy keỏtquaỷ thaỷo luaọn

quyế hợp lí.

-Tình huống 1:Vân viết chính tả bị điểm xấu vì em

nghe không rõ,lại ngồi bàn cuối lớp.Vân muốn viết

đúng nhưng không viết làm thế nào?

-Tình huống 2:Dương bị đau bụng nên không ăn

suất cơm.Tổ em bị chê.Các bạn trách Dương dù

Dương đã nói lý do.

* Kết luận:

- Cần bày tỏ ý kiến của mình khi bị người khác

hiểu nhầm

- Nên lắng nghe để hiểu người khác, tránh trách

lầm lỗi cho bạn

Hoạt động2 : Bày tỏ thái độ:

Gv lần lượt đọc từng ý kiến:

a)Em nói:” Đùa một tí mà cũng cáu”

b)Em xin lỗi bạn

c)Tiếp tục trêu bạn

d)Em không trêu bạn nữa mà nói:”Không thích thì

thôi”

GV kết luận.

Hoạt động 3: Liên hệ thực tế

- Yêu cầu một số em lên kể những câu chuyện về

việc mắc lỗi và sửa lỗi của bản thân hoặc những

người thân trong gia đình em

- Yêu cầu tự nhận xét sau mỗi hành vi đưa ra

- Khen những em biết nhận lỗi và sửa lỗi

3/) Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài học

- Vân cần nói rõ khó khăn của mình với cô chủ nhiệm để cô có biện pháp giúp đỡ

-Các bạn không nên trách Dương.Nên nói với phụ trách để tổkhỏi bị trừ điểm.

Hs bày tỏ thái độ -Không tán thành

-Tán thành -Không tán thành -Tán thành

-Lần lượt một số em lên kể trước lớp -Lớp lắng nghe nhận xem bạn đưa ra cách sửa lỗi như thế đã đúng chưa

29 + 5 I/ MỤC TIÊU :

- Biết thực hiện phép cộng cĩ nhớ trong phạm vi 100, dạng 29 + 5

- Biết số hạng, tổng

- Biết nối các điểm cho sẵn để cĩ hình vuơng

- Biết giải bài tốn bằng một phép cộng

-BTCL:BT1(cột 1,2,3),BT2(a,b)

-HSCHT làm bài 1

-Phát triển khả năng tư duy của học sinh.

II/ CHUẨN BỊ :

- Giáo viên : Bảng cài, 7 bó 1 chục que tính và 14 que tính rời

- Học sinh : Sách, vở BT, nháp, bảng con

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1.Bài cũ : Nêu các số từ 31 đến 50

-Tính ( có đặt tính ) : 47 + 8

68 + 4

59 + 7 Nhận

xét

2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài :

Hoạt động 1 : Giới thiệu phép cộng : 29 + 5

-Giáo viên nêu bài toán : Có 29 ù thêm 5 que

tính nữa Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính ?

Hỏi đáp : 29 que gồm mấy bó và mấy que lẻ

?

-Giáo viên cài 2bó và 9 que

-Cài : 29 = 2 chục 9 đơn vị

Giáo viên cài tiếp ø 5 que lẻ phía dưới 29

-Ghi : 25 = 2 chục 5 đơn vị

-Em có tất cả mấy bó và mấy que lẻ ?

-2 bó que tính hay còn gọi là 20 que tính

-Vậy 20 que tính và 9 que tính là bao nhiêu

-Em nêu cách đặt tính và tính như thế nào ?

-Muốn thực hiện phép cộng 29 + 5 em thực

hiện như thế nào ?

Hoạt động 2 : Làm bài tập.

Bài 1 :Yêu cầu HS tự làm bài.

Lưu ý các em phải viết đúng cột

-2 bó và 9 quẻ ( và 5 que)

-2 bó và 9 que tính û

-Đưa 2 bó và 9 que lẻ đặt dưới 5 que lẻ

-Thực hiện que tính : 2 9que tính ùvà 5 que lẻ

-HS nói : 29 que tính và 5 que tính là 34 que tính

-1 em lên bảng Cả lớp làm nháp

-Viết 29 rồi viết 5 dưới 29 sao cho 9 thẳng cột với 5, Viết dấu +và kẻ gạch ngang

-1 em nêu Tính từ phải sang trái:

9 + 5 = 14 viết 4 nhớ 1

4 + 2 = 6 thêm 1 là 7

Vậy 29 + 5 = 34-Vài em nhắc lại (5-6 em nhắc lại)

-Cả lớp tự làm bài Sửa bài-Tự làm bài và kiểm tra nhau

-HS viết từng phép tính vào vở rồi tính

- Nhắc lại

- HS thao tác que tính

- Nhắc lại

- HS Lắng nghe

- HS thực hiện

- HS làm bài

-Chaỏm (5-7 vụỷ ) Nhaọn xeựt.

Bài 3 : HS vẽ vào vở cỏc điểm rồi ghi cỏc

điểm đú

3.Cuỷng coỏ : Neõu caựch tớnh baứi toaựn 29 + 5 ?

Nhaọn xeựt tieỏt hoùc Giaựo duùc : tớnh caồn thaọn

khi laứm baứi

Hoaùt ủoọng noỏi tieỏp : Daởn doứ : OÂn laùi baứi.

- HS tự vẽ

- HS nờu

- HS lắng nghe và thực hiện

- HS làm bàivào vở

- Nhắc lại

Thứ 3 ngày 26 thỏng 9 năm 2017

Tiết 1 Chớnh taỷ

BÍM TOÙC ẹUOÂI SAM

A/ Muùc ủớch yeõu caàu :

- Chộp chớnh xỏc bài CT, biết trỡnh bài đỳng lời nhõn vật trong bài

- Làm được BT2; BT(3) a / b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn

-HS coự yự thửực reứn chửừ giửừ vụỷ

B/ Chuaồn bũ :

- Baỷng phuù vieỏt noọi dung caực baứi taọp chớnh taỷ

C/Các hoạt động dạy và học:

1 Kieồm tra: Goùi baùn

Cho HS leõn baỷng vieỏt , lụựp vieỏt baỷng Nhaọn xeựt

2.Baứi mụựi:

Hẹ 1/ Giụựi thieọu baứi

-Neõu yeõu caàu cuỷa baứi chớnh taỷ veà vieỏt ủuựng , vieỏt ủeùp

ủoaùn toựm taột trong baứi “ Bớm toực ủuoõi sam ”

Hẹ 2/Hửụựng daón taọp cheựp :

* Ghi nhụự noọi dung ủoaùn cheựp :

-ẹoùc maóu ủoaùn vaờn caàn cheựp

-Yeõu caàu ba em ủoùc laùi baứi caỷ lụựp ủoùc thaàm

-ẹoaùn cheựp coự nhửừng ai ?

-Thaày giaựovaứ Haứ ủang noựi vụựi nhau veà chuyeọn gỡ ?

- Taùi sao Haứ khoõng khoực nửừa ?

* Hửụựng daón caựch trỡnh baứy :

- Hửụựng daón ủoùc caực caõu coự daỏu hai chaỏm , daỏu chaỏm

hoỷi vaứ caực caõu coự daỏu chaỏm caỷm

- Ngoaứi caực daỏu chaỏm hoỷi , hai chaỏm vaứ chaỏm caỷm

ủoaùn vaờn coứn coự nhửừng daỏu naứo ?

- Daỏu gaùch ngang ủửụùc ủaởt ụỷ ủaõu ?

* Hửụựng daón vieỏt tửứ khoự :

- ẹoùc cho HS vieỏt caực tửứ khoự vaứo baỷng con

2 HS vieỏt baỷng lụựp , lụựp vieỏt baỷng

con : haùn haựn,queõn,hoaứi

- Nhaộc laùi teõn baứi

-Lụựp laộng nghe giaựo vieõn ủoùc -Ba em ủoùc laùi baứi ,lụựp ủoùc thaàm tỡmhieồu baứi

- Coự Haứ , vaứ Thaày giaựo

- Noựi veà bớm toực cuỷa Haứ

- Vỡ thaày khen bớm toực cuỷa Haứ raỏt ủeùp

- Laàn lửụùt ủoùc caực caõu theo yeõu caàu

-Giáo viên nhận xét đánh giá

HĐ 3/ Đọc bài : GV đọc

- *Soát lỗi :Đọc lại để HS soátø bài , tự bắt lỗi

HĐ 4/ Chấm bài : -Thu vở học sinh chấm và nhận xét

từ 8 – 10 bài

HĐ 5/Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2 : - Gọi một em nêu bài tập 2.

-Yêu cầu lớp làm vào vở

-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng

Bài 3 : : - Nêu yêu cầu của bài tập

- Mời một em lên bảng làm bài

-Yêu cầu lớp làm vào vở

-Kết luận về lời giải của bài tập

3) Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp

- Dấu phẩy , dấu chấm , dấu gạch ngang

- Đầu dòng ( đầu câu )

- Lớp thực hành viết từ khó vào bảngcon

- Hai em thực hành viết các từ khótrên bảng

- khóc , vui vẻ , ngước khuôn mặt , cũng cười

-HS nhìn bảng viết-Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Nộp bài lên để giáo viên chấmđiểm

- Đọc yêu cầu đề bài

- Một em làm trên bảng : yên ổn , cô tiên , chim yến , thiếu niên

-Đọc lại các từ khi đã điền xong

-Một em nêu bài tập 3

- Một em lên bảng làm bài

3a/ da dẻ , cụ già , ra vào , cặp da 3b/ vâng lời , bạn thân, nhà tầng , bàn chân

Tiết 2 Thể dục

GIÁO VIÊN DẠY CHUYÊN - Ti

- Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện

*HSHTTT: Biết phân vai, dựng lại câu chuyện ( BT3)

- Tính tự tin, mạnh dạn nói trước đám đông.

B / Chuẩn bị:

-Tranh ảnh minh họa

C/ Các hoạt động dạy học :

1 KiĨm tra : Bạn của Nai Nhỏ

Cho HS nối tiếp nhau kể lại hoàn chỉnh câu

chuyện 1 HS kể toàn bộ câu chuyện

Nhận xét

2.Bài mới

a) Phần giới thiệu :

Hôm nay chúng ta sẽ kể lại câu chuyện đã học

qua bài tập đọc tiết trước “ Bím tóc đuôi sam”

b)Híng dÉn kĨ chuyƯn

*HĐ1:/ Hướng dẫn kể từng đoạn chuyện

Bài 1: Kể lại 1 đoạn trong câu chuyện dựa

theo tranh

- Thầy có thể gợi ý

Tranh 1:

- Hà có 2 bím tóc thế nào?

- Tuấn đã trêu chọc Hà ntn?

- Hành động của Tuấn khiến Hà ra sao?

Tranh 2:

- Khi Hà ngã xuống đất, Tuấn làm gì?

- Cuối cùng Hà thế nào?

- Thầy nhận xét

*HĐ 2/ Bài 2: Kể lại nội dung cuộc gặp gỡ

giữa thầy và bạn Hà bằng lời của em

- Thầy nhận xét

*HĐ 3/ Phân vai, dựng lại câu chuyện.

-Thầy cho HS xung phong nhận vai, người dẫn

chuyện, Hà, Tuấn, thầy giáo

-Thầy nhận xét

3) Củng cố dặn dò :

- Hỏi lại ý nghĩa câu chuyện Dặn về nhà kể lại

chuyện cho người thân nghe

-Chuẩn bị bài :Chiếc bút mực

3 HS nối tiếp nhau kể

-Vài em nhắc lại tên bài

- Hoạt động nhóm nhỏ

- HS trình bày dựa theo tranh

- Tết rất đẹp

- Nắm bím tóc Hà kéo làm Hà bị ngã

- Hà oà khóc và chạy đi mách thầy

- Tuấn vẫn cứ đùa dai, cứ cầm bím tócmà kéo

- Đi mách thầy

- Hoạt động lớp

- HS nêu

- Hoạt động nhóm

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm lên thi kể

- Lớp nhận xét

………

49 + 25 I/ MỤC TIÊU :

- Biết thực hiện phép cộng cĩ nhớ trong phạm vi 100, dạng 29 + 25

- Biết giải bài tốn bằng một phép cộng

- BTCL : B1(cột 1,2,3),B3

* HSCHT làm bài 1

*HS ht: bài 1(cột 4,5),bài 2

-Phát triển khả năng tư duy của học sinh.

II/ CHUẨN BỊ :

- Giáo viên : Bảng cài, 7 bó 1 chục que tính và 14 que tính rời

- Học sinh : Sách, vở BT, nháp, bảng con

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1.Bài cũ : Nêu các số từ 31 đến 50

-Tính ( có đặt tính ) :

47 + 8

68 + 4

Nhận xét

2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài :

Hoạt động 1 : Giới thiệu phép cộng : 49 + 25

-Giáo viên nêu bài toán : Có 4 bó que tính và 9

que rời, thêm 2 bó và 5 que rời Hỏi có tất cả

bao nhiêu que tính ?

Hỏi đáp : 49 que gồm mấy bó và mấy que lẻ ?

-Giáo viên cài 4 bó và 9 que

-Cài : 49 = 4 chục 9 đơn vị

-25 gồm mấy bó và mấy que lẻ ?

-Giáo viên cài tiếp 2 bó và 5 que lẻ phía dưới

49

-Ghi : 25 = 2 chục 5 đơn vị

-Em có tất cả mấy bó và mấy que lẻ -6 bó que

tính hay còn gọi là 60 que tính

-Vậy 60 que tính và 14 que tính là bao nhiêu

que tính ?

-14 que có thể tách thành mấy bó và mấy que lẻ

?

-Vậy 49 + 25 = ?

-Giáo viên nêu : Em hãy đặt tính với cột dọc

-Em nêu cách đặt tính và tính như thế nào ?

-Muốn thực hiện phép cộng

49 + 25 em thực hiện như thế nào ?

Hoạt động 2 : Làm bài tập.

Bài 1 :Yêu cầu HS tự làm bài.

-2 em nêu

-Bảng con

-49 + 25

-Cả lớp thao tác trên que tính

-4 bó và 9 que lẻ ( đưa 4 bó và 9 que)

-2 bó và 5 que lẻ

-Đưa 2 bó và 5 que lẻ đặt dưới 4 bó và 9 que lẻ

-Thực hiện que tính : 6 bó và 14 que lẻ

-HS nói : 60 que tính và 14 que tính là 74 que tính

-14 có thể tách thành 1 bó và 4 que lẻ

49 + 25 = 74 -1 em lên bảng Cả lớp làm nháp

-Viết 49 rồi viết 25 dưới 49 sao cho 5 thẳng cột với 9, 2 thẳng cộtvới 4 Viết dấu + và kẻ gạch ngang

- HS làm bài vào bảng con

- HS thao tác trên que tính

- Thực hiện

- Thực hiện

- HS nhắclại

-Lưu ý học sinh viết tổng sao cho đơn vị thẳng

cột với đơn vị, chục thẳng cột với chục

- Nhận xét

Bài 3 : HS nêu đề toán rồi tự giải

-Bài toán cho biết gì ?

-Bài toán hỏi gì ?

-Chấm (5-7 vở ) Nhận xét

3.Củng cố : Nêu cách tính bài toán 49 + 25 ?

-Nhận xét tiết học Giáo dục : tính cẩn thận khi

làm bài

Hoạt động nối tiếp : Dặn dò : Ôn lại bài.

-1 em nêu Tính từ phải sang trái:

9 + 5 = 14 viết 4 nhớ 1

4 + 2 = 6 thêm 1 là 7

Vậy 49 + 25 = 74-Vài em nhắc lại (5-6 em nhắc lại)

-Cả lớp tự làm bài Sửa bài-Tự làm bài và kiểm tra nhau

-HS viết từng phép tính vào vở rồi tính

- Lớp 2A có 29 học sinh , lớp 2B có 25 học sinh

- Hỏi cả hai lớp có bao nhiêu họcsinh ?

-Tóm tắt, giải vào vở BT

Bài giải

Hai lớp có tất cả là :

29 + 25 = 54 (học sinh ) Đáp số : 54 học sinh

-1 em nêu cách đặt tính và tính

- HS làm bài vào

vở

- Nhắc lại

- Nhắc lại

- HS lắng nghe

Ti ết 5 Thủ công

GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC(t2)

A/ Mục tiêu :

- Biết cách gấp máy bay phản lực

- Gấp được máy bay phản lực Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng

- Với HS khéo tay: Gấp được máy bay phản lực Các nếp gấp phẳng, thẳng Máy bay phản lựcsử dụng được

-Yêu thích môn học.

B/ Chuẩn bị :

- Mẫu máy bay phản lực được gấp bằng giấy màu khích thước khổ A4

- Quy trình gấp máy bay phản lực có hình vẽ minh họa cho từng bươcù gấp

- HS…… Giấy nháp,kéo hồ dán,bút

C/ Các hoạt động dạy và học :

1 Kiểm tra:

-Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh

-Giáo viên nhận xét đánh giá -Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên trong tổ mình

2.Bài mới:

a) HĐ 1/ Giới thiệu bài:

- Hôm nay các em học bài:Gấp máy bay

phản lực(t2)

- GV ghi đề bài lên bảng

-Gọi một em nêu lại đề bài

b)HĐ2: GV cho học sinh nhắc lại quy trình

Bước 1: Gấp tạo mũi và thân cánh máy

bay

- Đặt mặt kẻ tờ giấy lên trên bàn gấp đôi tờ

giấy theo chiều dọc để tạo đường giữa H1

- Mở tờ giấy ra gấp theo đường dấu gấp ở

hình 1 sao cho 2 mép giấy nằm sát đường

dấu giữa H2

- Gấp toàn bộ phần trên vừa gấp xuống theo

đường dấu gấp H2 sao cho đỉnh A nằm trên

đường dấu giữa được hình 3

- Gấp theo đường dấu gấp ở hình 3 sao cho

hai đỉnh tiếp giáp nhau ở đường dấu giữa ,

điểm tiếp giáp cách mép gấp phía trên

khoảng 1/3 chiều cao H được hình 4

- Gấp theo đường dấu gấp ở hình 4 sao cho

đỉnh A ngược lên trên để giữ chặt hai mép

gấp bên được hình 5

- Gấp tiếp theo đường dấu gấp ở hình 5 sao

cho 2 đỉnh phía trên và 2 mép bên sát vào

đường dấu giữa như hình 6

Bước 2 : Tạo máy bay phản lực và sử dụng

- Bẻ các nếp gấp sang hai bên đường dấu

giữa và miết dọc theo đường dấu giữa ,được

máy bay phản lực như hình 7

- Cầm vào nếp gấp giữa cho 2 cánh máy bay

ngang sang hai bên hướng máy bay chếch lên

phía trên và phóng lên không trung

c)HĐ3: : thực hành gấp máy bay phản lực

- Yêu cầu lớp tiến hành gấp máy bay phản

lực

-Đến từng nhóm quan sát và giúp đỡ những

học sinh còn lúng túng

-Yêu cầu các nhóm trưng bày sản phẩm của

nhóm

-Hai em nhắc lại tên bài học

HS nhắc lại quy trình

Bước 1 :

- Gấp tạo mũi và thân máy bay phản lực

H 1

H 2

H3

-Nhận xét đánh giá tuyên dương các sản

phẩm đẹp

- Cuối giờ cho HS thi phóng máy bay phản

lực Nhắc HS giữ trật tự , vệ sinh an toàn khi

phóng máy bay

3) Củng cố - Dặn dò

-Nhận xét đánh giá về tinh thần thái độ học

tập học sinh

-Dặn giờ học sau mang giấy thủ công , giấy

nháp , bút màu để học :Gấp máy bay đuôi

rời(t1)

hướng dẫn giáo viên

- Các nhóm tổ chức trưng bày sản phẩm

- Các tổ cử người ra thi phóng máy bay xem sản phẩm của tổ nào bay xa hơn , cao hơn

- Lớp nhận xét bình chọn tổ thắng cuộc

- Biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ

- Hiểu ND: Tả chuyến du lịch thú vị trên sơng của Dế Mèn và Dế Trũi.( trả lời được các CH 1,2 ) *HSHT: trả lời được CH3

*HSCHT:Luyện đọc từ ngữ, câu, đoạn

TCTV: : Luyện đọc từ khĩ Dế Trũi , ngao du , say ngắm , Đen sạm , hoan nghênh

- Giáo dục HS biết quý trọng tình bạn.

II/ CHUẨN BỊ :

- Giáo viên : Tranh minh họa bài Trên chiếc bè

- Học sinh : Sách tiếng việt

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1.Bài cũ : Tiết trước em học tập đọc bài gì ?

-Đọc đoạn 1-2 , đoạn 3-4 bài

-Vì sao Hà lại khóc ?

-Thầy giáo khuyên Tuấn điều gì ?

-Nhận xét

2.Dạy bài mới :

-Giới thiệu bài : Tranh : Hỏi : Tranh vẽ gì ?

-Bức tranh này vẽ cảnh đi chơi của hai chú

Dế là Dế Mèn và Dế Trũi Muốn biết cuộc đi

chơi của hai chú dế có gì thú vị, chúng ta

cùng đọc bài Trên chiếc bè để biết được điều

đó Đây là một đoạn trích trong tác phẩm nổi

tiếng Dế Mèn phiêu lưu ký của nhà văn Tô

Hoài

Hoạt động 1 : Luyện đọc.

-Bím tóc đuôi sam

-2 em đọc ( 1 em đọc đoạn 1-2, 1

em đọc đoạn 3-4) và TLCH

-Hai chú Dế đang đi chơi trên sông

-Vài em nhắc tựa

- HS đọc bài và trả lời câu hỏi

- HS nhắc lại