GIÁO ÁN TUẦN 6

Dép là một trong số những đồ dùng cá nhân không thể thiếu được của chúng mình.Vì khi đi chơi đi học các con đều phải đi dép để giữ cho đôi chân của chúng mình luôn sạch sẽ.. Vậy khi đi h[r]

bài: “Ô sao bé không lắc”

- Động tác 1: + Hai tay đưa

ra trước, sau đó nắm hai tay

vào tai nghiêng người sang

hai bên

- Động tác 2: + Hai tay đưa

ra trước sau đó nắm hai tay

bên hông nghiêng người

sang hai bên rồi hai tay thay

nhau chỉ sang hai bên

- Động tác 3: + Đưa hai tay

ra trước nắm 2 tay vào 2

đầu gối xoay đầu gối đứng

thẳng dậy 2 tay thay nhau

chỉ sang 2 bên

- Động tác 4:+ 2 tay đưa lên

cao, lắc cổ tay dậm chân tại

chỗ

Điểm danh

- Nắm được Tình hình sức khỏe của trẻ khi trẻ đến lớp

- Phát hiện những đồ vật đồ chơikhông an toàn cho trẻ

- Rèn kĩ năng tự lập, gọn gàng ngăn nắp

- Trẻ có tính kỷ luật khi tập

-Giúp trẻ yêu thích thể dục thích vận động

- Trẻ được hít thở không khítrong lành buổi sáng

- Rèn luyện kỹ năng vận động vàthói quen

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn

- Cô theo dõi chuyên cần của trẻ

- Mở cửa thông thoáng phòng học,

- Nước uống, Khăn mặt, tranh ảnh, nội dung trò chuyện với trẻ, Sổ tay, bút viết

- Sân tập bằng phẳng, an toàn sạch sẽ

- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ

- Sổ theo dõi

- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao

đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, những

nguyện vọng của phụ huynh Hướng dẫn trẻ cùng cô

cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình

- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề

I.ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ

- Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe của trẻ.

- Cho trẻ đứng quanh cô trò chuyện

II Khởi động: - Cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng quanh cô.

III Trọng động:

*Bài tập phát triển chung:

Tập với bài: “Ô sao bé không lắc”

- Động tác 1: + Hai tay đưa ra trước, sau đó nắm hai

tay vào tai nghiêng người sang hai bên

- Động tác 2: + Hai tay đưa ra trước sau đó nắm hai

tay bên hông nghiêng người sang hai bên rồi hai tay

thay nhau chỉ sang hai bên

- Động tác 3:+ Đưa hai tay ra trước nắm 2 tay vào 2

đầu gối xoay đầu gối đứng thẳng dậy 2 tay thay nhau

*Điểm danh: Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt.

- Trẻ chào cô, chào bố

mẹ, chào ông bà…, Trẻ tự kiểm tra túi quần

áo, lấy cho cô những đồvật không an toàn cótrong túi quần áo của trẻ,cất đồ dùng cá nhân vàonơi quy định

- Trẻ tập trung

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ làm theo hiệu lệnhcủa cô

- Đứng đội hình vòngtròn quanh cô

- Tập theo cô các độngtác của bài

- Đi nhẹ nhẹ nhàng-Trẻ có mặt “dạ cô”

A TỔ CHỨC CÁC

+Chơi thao tác vai:- Trò chơi

thao tác vai:“ Ru em ngủ”, “

Cho em ăn”, Xúc bột cho em

ăn

- Dán thêm những đồ chơi đồ

chơi thân thuộc, gần gũi

- Xem sách, tranh truyện,

Trẻ làm quen với sápmàu, biết đọc thơ theo

cô Rèn sự chú ý ghinhớ cho trẻ, sự khéo léocủa đôi bàn tay

Trẻ nhận ra các hình ảnh về đồ dùng đồ chơi

bé thích

- Hứng thú bước vàocác góc chơi

-Biết chơi theo nhóm -Không tranh dành đồchơi, chơi đoàn kết

- Ôn lại kiến thức, Pháttriển trí tượng tượngcho trẻ

- Cất dọn đồ chơi gọngang

- Bộ đồ chơi gia đình,búp bê…

- Bút màu, giấy màu,một số tranh ảnh vềcác bạn

- Một số lô tô tranhảnh về chủ đề

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức: Hát bài hát: - “ Quả bóng”

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát, nội dung

chủ đề

2.Nội dung:

*Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi

- Cô dẫn dắt trẻ giới thiệu các góc chơi; Cho trẻ

quan sát các góc chơi

- Cô hỏi trẻ lớp mình có mấy góc chơi đó là những

góc chơi nào?

- Trẻ nhận nhóm chơi, vai chơi

* Hoạt động 2: Quá trình trẻ chơi

+Trò chơi thao tác vai: - Ru em ngủ, cho em ăn

- Con hãy chọn và xếp các hình khối, hàng rào, cây

xanh… thành đường đi đến trường

- Xem tranh ảnh và nhận biết và gọi tên một số đồ

dùng của bé và gia đình

- Bao quát trẻ chơi.Cô đặt các câu hỏi gợi mở cho

trẻ Cô cùng chơi với trẻ

* Hoạt động 3: Kết thúc chơi.

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi, nhận xét các

sản phẩm mà các bạn làm được

- Hỏi trẻ những hoạt động trẻ được chơi hôm nay

- Con thích chơi trò chơi nào nhất?

- Dạo quanh sân trường,

tham quan các khu vực trong

trường; Quan sát đồ chơi bé

- Cho trẻ chơi với đồ chơi,

thiết bị ngoài trời

- Giúp trẻ được hít thở không khí trong lành

-Trẻ trả lời một số câu hỏikhi cô yêu cầu:Trẻ nói đúng tên các khu vực trong trường

-Trẻ chỉ và nói đúng tên một số đồ chơi ở sân trường? Công dụng? Trẻ biết nhường bạn khi chơi

-Trẻ hứng thú hoạt động cùng bạn, khi tập và chơi trò chơi vận động

-Biết nghe lời cô khi cô yêu cầu không tranh giành đồ chơi với bạn ,không leo trèo,chạy nhẩy,la hét quá sức khi trẻ chơi tự do

- Địa điểm quan sát

- Câu hỏi đàm thoại

- Tạo tình huống cho trẻ quan sát và khám phá

-Địa điểm chơi an toàn

- Địa điểm chơi an toàn

- Đồ chơi ngoài trời

HOẠT ĐỘNG

1 Hoạt động có chủ định:

- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe,

trang phục, nhắc trẻ những điều cần thiết

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “ Quả bóng”

- Cô trẻ đi tham quan , trò chuyện về các khu vực

trong trường và đồ chơi trên sân trường

- Giáo dục trẻ biết: chơi đoàn kết,nhường đồ

- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời

+ Cô quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương

- Hướng dẫn và vệ sinh cá nhân

cho từng trẻ (Rửa tay trước và

sau khi ăn, rửa mặt sau khi ăn

xong…)

- Trò chuyện về các loại thực

phẩm, món ăn cách chế biến ở

trường mầm non

- Đọc bài thơ: “Giờ ăn,

- Giúp cô chuẩn bị bàn ăn

- Rèn thói quen vệ sinh,văn minh trong ăn uống

- Giáo dục trẻ phải ănhết xuất của mình,không làm vãi cơm rabàn, …

- Ăn xong biết cất bàn,ghế bát, thìa vào đúngnơi quy định

- Bàn ăn, khăn lautay, khăn rửa mặt,bát, thìa, cốc uốngnước, đủ với số trẻtrong lớp

- Trước khi trẻ ngủ cô cho trẻ đi

vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối,

giúp cô chuẩn bị chỗ ngủ

- Trẻ biết và hình thànhthói quen tự phục vụ vàgiúp đỡ người khác

- Trẻ có giấc ngủ ngon

và được ngủ đẫy giấc

- Các bài thơ, cáccâu truyện cổ tích,các bài hát ru, dânca…

HOẠT ĐỘNG

* Trước khi ăn:

- Cô rửa tay bằng xà phòng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở

vòi nước vừa đủ, không vẩy nước tung tóe, rửa xong

tắt vòi…

- Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị ăn

cơm

* Trong khi ăn.

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn

* Sau khi ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế đúng nơi quy định;

- Cô rửa tay, rửa mặt, cho trẻ uống nước sau khi ăn

cơm xong

- Trẻ đi rửa tay

- Trẻ giúp cô kê, xếp bànghế chuẩn bị bàn ăn

- Mời cô và các bạn cùng

ăn cơm

- Trẻ cất thìa, bát ghếđúng nơi quy định đi rửamặt, uống nước

* Trước khi ngủ:

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, cho trẻ đi vệ sinh, nhắc trẻ lấy

gối

- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị và nằm vào chỗ ngủ

- Cho trẻ nghe những bài hát du, dân ca nhẹ nhàng để

trẻ đi vào giấc ngủ

* Trong khi ngủ:

- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình

huống cụ thể xảy ra trong khi trẻ ngủ, sửa tư thế ngủ

cho trẻ

* Sau khi trẻ dậy:

- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm những công việc như: cất gối, cất

chiếu…vào tủ Đi vệ sinh và vận động nhẹ nhàng

- Vệ sinh- ăn bữa phụ

- Chơi trò chơi tập thể:

“Đoán tên”, “khuôn mặt vui,

khuôn mặt buồn”, “nu na nu

nống…”

- Ôn bài hát, bài thơ trong

chủ đề

- Xếp gọn gàng đồ dùng đồ

chơi Biểu diễn văn nghệ

- Bữa chính buổi chiều

- Biết cách chơi, trò chơi,luật chơi các trò chơi

- Trẻ được ôn lại nhữngkiến thức sáng được học

- Trẻ được chơi theo ýthích của mình, giáo dụctrẻ gọn gàng ngăn nắp-Rèn kỹ năng ca hát vàbiểu diễn, mạnh dạn, tự tin

- Trẻ ăn hết xuất, ăn ngon

- Nhận xét- nêu gương cuối

ngày, cuối tuần

miệng

- Trẻ biết những hành viđúng, sai của mình, củabạn, biết không khóc nhèkhông đánh bạn là ngoan…

- Trao đổi với phụ huynh về

tình hình của trẻ trong ngày

Biết về tình hình của trẻkhi đến lớp

- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

*Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng:

- Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều

- Tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi tập thể:

Cô phổ biến cách chơi, luật chơi và chơi cùng trẻ

* Hoạt động ăn bữa chính buổi chiều:

- Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị

ăn cơm

- Cô tổ chức cho trẻ ăn bữa chính buổi chiều

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối

tuần

- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé

sạch

- Cô nhận xét và khuyến khích trẻ, khen ngợi những

trẻ trong tuần đi học ngoan, tặng phiếu bé ngoan

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

- Trẻ chú ý nghe tiêu chuẩnthi đua

* Trả trẻ: Cô trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi về

tình hình của trẻ

B HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

Thứ 2 ngày 12 tháng 10 năm 2020.

TÊN HOẠT ĐỘNG: Vận động:

VĐCB: Bò có mang vật trên lưng

TCVĐ: Đuổi bóng

Hoạt động bổ trợ: Hát “Em tập lái ô tô”

I.MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết bò có mang vật trên lưng theo hướng dẫn của cô

- Biết phối hợp chân nọ tay kia khi bò, bò không làm rơi vật trên lưng

- Trẻ biết chơi trò chơi:"Đuổi bóng"

2 Kỹ năng:

- Phát triển các nhóm cơ chân, tay cho trẻ

- Phát triển khả năng định hướng trong không gian và khả năng phối hợp giữa tri giác với vận động

- Rèn luyện cho trẻ tính khéo léo, kiên trì, mạnh dạn và có nề nếp thói quen trong

1.Đồ dùng của cô và của trẻ

-Phòng tập rộng rãi, sạch sẽ, cô và trẻ ăn mặc gọn gàng, dễ vận động

- Xắc xô, vật định hướng, vạch chuẩn bị, túi cát

2.Địa điểm: Tại lớp học

- Đường đến nhà bạn thật khó đi và khi đi chúng

mình sẽ mang một món quà nhỏ đến tặng sinh nhật

bạn Búp Bê.Vậy chúng mình cùng nhau tập luyện để

có nhiều sức khỏe để đến nhà bạn nhé!

- Trước khi bước vào tập luyện cô hỏi chúng mình

này: hôm nay có bạn nào thấy mệt, đau ở đâu không?

- Trẻ hát cùng cô-Em tập lái ô tô

- Trẻ đi vòng tròn theo hiệu lệnh tiếng sắc xô cùng cô

1-2 vòng, sau dần dần chậm lại rồi xếp thành vòng

- Trẻ thực hiện các động tác khởi động cùng cô và

2.2.Hoạt động 2: Trọng động :

*BTPTC: - Tập với bài: Thổi bóng

- Hô hấp: hít vào thở ra ( Tập 2-3 lần)

- Tay: Đưa ra trước, sang ngang ( Tập 2-3 lần)

- Lưng, bụng, lườn:Cúi người phía trước.(Tập 2-3

lần)

- Chân (ĐT nhấn mạnh): Ngồi xuống, đứng lên

( Tập 3- 4 lần)

* VĐCB:" Bò có mang vật trên lưng”

+ Giới thiệu: - Cô chỉ vào mô hình nhà bạn Búp bê và

hỏi trẻ

- Nhà bạn có khó đi không? Có đẹp không?

- Các con có thích đến dự sinh nhật của bạn không?

- Để đến được nhà bạn Búp Bê các con phải bò qua

đoạn đường này và mang quà đến tặng bạn Búp bê,

các con có bò qua được không?

- Cô cho trẻ bò chui qua cổng( Trải nghiệm) Cô hỏi

trẻ vừa làm gì?

+ Cô làm mẫu:

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích

- Cô làm lần 2 vừa thực hiện vừa phân tích động tác:

Từ vạch xuất phát, cô bò phối hợp chân nọ tay kia

nhịp nhàng không để rơi quà tặng đặt trên lưng, mắt

nhìn thẳng về phía trước, sau đó đứng lên và đi về

- Lần lượt cho từng cá nhân trẻ lên thực hiện Cô

quan sát động viên trẻ

- Khuyến khích trẻ mạnh dạn tham gia

- Cho 2 hàng thi đua

- Cô cổ vũ động viên trẻ

* TCVĐ:" Đuổi bóng"

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi

- Cho cả lớp cùng chơi 3- 4 lần( cô bao quát và cùng

chơi với trẻ

2.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cô cùng trẻ đi nhẹ nhàng quanh phòng tập 1 - 2

phút

- Lần lượt trẻ lên tập

- Chơi trò chơi

- Đi lại nhẹ nhàng

3.Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm nay được học gì?

- Các con được chơi những trò chơi gì?

- Bò có mang vật trên lưng

-Trò chơi: Đuổi bóng

4.Nhận xét, tuyên dương :

- Nhận xét giờ học

- Tuyên dương, khích lệ trẻ

- Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng

- Khen ngợi trẻ

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 13 tháng 10 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: KNXH:

Dạy trẻ kỹ năng đi dép quai hậu

- Trẻ ngoan, có ý thức trong giờ học

- Giáo dục trẻ biét giữ gìn đồ dùng cá nhân của mình, và cất đúng nơi quy định

nay cô Thùy sẽ cho chúng mình đi siêu thị chơi đấy

chúng mình có thích không nhỉ?

- Vậy bây giờ cô thùy mời các con cùng đi siêu thị nào

+ Cô cho trẻ nối đuôi nhau xếp hàng vừa đi vừ hát bài

hát “ Đi chơi ” và cho trẻ thăm quan 1 số gian hàng

trưng bày và đàm thoại cùng trẻ

- Chúng mình cùng xem đây là gian hàng bán đồ gì nhỉ

( mũ, ba lô)

- Còn bên này là đồ dùng gì đây (Quần áo)

+ Chúng mình thấy có nhiều quần áo không?

- Đúng rồi có rất nhiều loại quần áo đấy: có quần áo

mùa hè này và cả mùa thu nữa này đúng không?

- Cô mời chúng mình cùng sang gian hàng bên kia

thăm quan nào?( cho trẻ xem gian hàng bán giày dép)

- Gian hàng này bán gì đây các con?

- À đúng rồi đấy cô thấy ở đây có rất nhiều loại giầy

dép này: Có dép quai hậu và còn có cả dép lê nữa đấy!

- Cô hỏi chúng mình nhé! Khi đi dép lê các con có thấy

dễ không?

- Vậy còn khi đi dép quai hậu thì sao chúng mình thấy

có dễ đi không nhỉ?

- Á đúng rồi khi đi dép quai hậu thì các con sẽ thấy khó

đi hơn vì nó còn có quai đấy! Vì vậy mà cô thấy còn 1

số bạn chưa biết cách đi đâu Vậy hôm nay cô sẽ dạy

chúng mình cách đi dép, tháo dép và cất dép đấy chúng

Hoạt động 1: Cô làm mẫu

*Cô thực hiện thao tác đi dép cho trẻ quan sát:

- Để đi được dép quai hậu vào chân thì chúng mình

cùng quan sát cô đi trước nhé!

+ Đầu tiên cô sẽ lấy dép của mình và đặt về phía trước

của hai chân này nhưng chúng mình phải nhớ là dép

bên phải thì để về phía bên phải, còn dép bên trái thì để

về phía bên trái nhé, để cho chúng mình không bị đi

ngược chân hay còn gọi là đi dép trái đấy các con nhớ

chưa?

- Bây giờ cô sẽ đi dép nhé!

+ Đầu tiên cô sẽ tháo quai dép này sau đó cô sẽ lần lượt

xỏ chân vào dép này chúng mình nhớ là chân phải thì

xỏ dép bên phải còn chân trái thì xỏ vào dép bên trái

nhé Sau đó khi xỏ xong cô sẽ gắn quai dép lại này( cô

nói 2 lần với 2 chiếc dép)

- Vậy là cô đã xỏ được dép rồi này

- Bây giờ cô không muốn đi dép nữa mà muốn cởi ra

thì chúng mình phải làm như thế nào nhỉ?

- À khi không muốn đi dép nữa thì cô sẽ lần lượt tháo

quai dép và rút chân khỏi dép này sau đó cô sẽ gắn quai

dép lại và lần lượt để sang bên cạnh đấy!

- Vậy khi cởi dép ra rồi thì cô có được vất dép ra giữa

nhà không nhỉ?

- À đúng rồi khi đã cởi dép ra và không đi dép nữa thì

chúng mình phải cất dép đúng nơi quy định như là giá

dép này hay tủ để giày dép này, nhưng các con phải

chú ý khi cất dép đi thì chúng mình phải để mũi dép

quay ra ngoài các con nhớ chưa

- Vâng ạ

- Trẻ quan sát

- Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát và lắng nghe

- Không ạ

- Rồi ạ

+ Sau đó lần lượt cho 2 trẻ lên thực hiện đến khi hết.

- Cô quan sát hướng dẫn lại những trẻ chưa làm được

- Động viên khuyến khích trẻ thực hiện

- GD trẻ: Các con ạ! Dép là một trong số những đồ

dùng cá nhân không thể thiếu được của chúng mình.Vì

khi đi chơi đi học các con đều phải đi dép để giữ cho

đôi chân của chúng mình luôn sạch sẽ Vậy khi đi học

hay đi chơi về thì chúng mình cần phải giữ gìn, và cất

dép đúng nơi quy định các con nhé!

- Nào bây giờ cô cùng các con cùng thực hiện lại thao

tác đi dép, tháo dép, và cất dép 1 lần nữa nào

+ Cô cho cả lớp đi lại dép cô khuyến khích trẻ vừa thực

hiện thao tác đi dép vừa nói lại cách đi dép cùng cô

- Vâng ạ

3 Củng cố :

- Vừa rồi cô và các con cùng thực hiện thao tác gì nhỉ?

- Các con đã biết cách đi dép chưa?

- Đi dép ạ

- Rồi ạ

4 Kết thúc :

- Cô cho trẻ hát bài “Đôi dép” và chuyển hoạt động

khác

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………