Giao an tuan 6 lop 5CKTKNKNS

* Hoạt động 2: Học sinh tự liên hệ - Làm việc cá nhân - Nêu yêu cầu - Tự phân tích thuận lợi, khó khăn của bản thân theo bảng sau STT Các mặt của đời sống Khó khăn 1 Hoàn cảnh gia đình 2[r]

Thứ hai ngày 1 tháng 10 năm 2012

TẬP ĐỌC Tiết :11

SỰ SỤP ĐỔ CỦA CHẾ ĐỘ A-PAC-THAI

A MỤC TIÊU:

-Đọc trôi chảy toàn bài; đọc đúng các từ phiên âm tiếng nước ngoài và các số liệu thống kê trong bài -Hiểu nội dung: Phản đối chế độ phân biệt chủng tộc ở Nam Phi, ca ngợi cuộc đấu tranh đòi bình đẳng của những người da màu ở Nam Phi( Trả lời các câu hỏi trong sgk)

*TCTV: A-pác-thai, Nen-xơn Man-đê-la, yêu chuộng, thế kỉ XXI, chế độ phân biệt chủng tộc, công lí, sắc lệnh, tổng tuyển cử, đa sắc tộc,…

-Rèn kĩ năng đọc-tìm hiểu bài Giáo dục học sinh kĩ năng phản đối chế độ phân biệt chủng tộc

B ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

Tranh, ảnh minh hoạ trong SGK hoặc sưu tầm thêm

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

1.Kiểm tra bài cũ:

Gọi HS đọc thuộc lòng khổ 2, 3 của bài thơ Ê-mi-li, con…

2 Bài mới:

1 Gi i thi u b i : GV gi i thi u tranh – d n d t b i m i ớ ệ à ớ ệ ẫ ắ à ớ

2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

a Luyện đọc đúng:

- Gọi 1 HS khá - giỏi đọc bài

- GV chia 3 đoạn

- Gọi 3 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2

- Luyện đọc theo cặp (lặp lại 2 vòng, đổi đoạn

cho nhau )

- GV đọc mẫu cả bài

b Tìm hiểu bài:

đoạn 2

Câu 1 SGK ?

đoạn 3

Câu 2 SGK ?

đoạn 4

Câu 3 SGK ?

- Hãy giới thiệu về vị tổng thống đầu tiên của

nước Nam Phi mới?

c Luyện đọc diễn cảm:

- Từ ý từng đoạn HS nêu cách đọc

- Thi đọc đoạn 3

- Em hãy nêu ý chính của bài ?

- Liên hệ thực tế

Em biết thêm về những câu chuyện nào nói về

sự phân biệt chủng tộc ?

- Cả lớp đọc thầm theo

- 3 HS đọc nối tiếp đoạn lần 1

*TCTV: A-pác-thai, Nen-xơn Man-đê-la, yêu chuộng, thế kỉ XXI, chế độ phân biệt chủng tộc, công lí, sắc lệnh, tổng tuyển cử, đa sắc tộc,…

HS hoạt động theo nhóm

Cả lớp đọc thầm theo

+…người da đen phải làm những công việc nặng nhọc, bẩn thỉu, lương thấp….dân chủ nào

+…đứng lên đòi bình đẳng Cuộc đấu tranh của họ cuối cùng đã giành được thắng lợi +…vì những người yêu chuộng hoà bình và công lí không thể chấp nhận một chính sách phân biệt chủng tộc

+ Luật sư …….làm tổng thống (Khuyến khích HS nói thêm về những thông tin qua sách, báo, ti vi) (HS khá, giỏi)

- HS thi đọc

- Lớp nhận xét sửa sai, bình HS đọc hay nhất

D CỦNG CỐ -DẶN DÒ:

- Nhận xét tiết học

- Ghi nhớ những thông tin có được từ bài văn

TOÁN Tiết :26

LUYỆN TẬP.

A MỤC TIÊU:

- Biết tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích

- Biết chuyển đổi, so sánh các đơn vị đo diện tích và giải các bài toán liên quan

* HS đại trà hoàn thành bài tập 1a( 2 số đo đầu), 1b( 2 số đo đầu), 2, 3(cột 1), 4

- Rèn kĩ năng ghi nhớ tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ của các đơn vị đo diện tich

- Kĩ năng thực hành các bài tập liên quan

B ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

C CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1.Kiểm tra bài cũ:

- Nêu hệ thống bảng đơn vị đo diện tích và mối quan hệ giữa 2 đơn vị đứng liền nhau ?

2 Bài mới: Thực hành

Bài 1:

a Viết dưới dạng m2

6m2 35dm2 ;16m2 9dm2 ; 26 dm2 ;

b Viết dưới dạng dm2:

4dm265cm2 ;95 cm2; 102dm2 8 cm2;

* Củng cố: Viết số đo diện tích có 2 đơn vị đo

dưới dạng hỗn số

Bài 2: Chọn câu trả lời đúng

3cm2 5mm2= mm2

Bài 3: Điền dấu thích hợp:

* Chốt lại: 61 km2 = 6100 hm2

- So sánh : 6100hm2 > 610 hm2

 Dấu cần điền là >

Bài 4:

Lát nền hết 150 viên gạch hình vuông cạnh 40 cm2

S.căn phòng =? m2

* Chấm bài - Nhận xét

K,G: Nêu cách viết dưới dạng hỗn số VD: 6m2 35 dm2 = 6m2 +

35

10m2 =

35 6

100 m2

- Làm bài vào vở nháp

- HS tính toán ra nháp – Trả lời miệng phương án đúng

-Nêu các bước làm -Làm bài vào vở nháp -1 học sinh lên bảng

Đọc đề bài và xác định yêu cầu Làm bài vào vở

D CỦNG CỐ -DẶN DÒ:

- Nhấn mạnh cách chuyển đổi đơn vị đo dịên tích và viết số đo diện tích dưới dạng hỗn số

-ĐẠO ĐỨC:

CÓ CHÍ THÌ NÊN (Tiết 2 )

I Mục tiêu:

- Cảm phục và noi theo những gương có ý chí vượt lên những khó khăn trong cuộc sống để trở thành người có ích cho gia đình, xã hội

- Xác định được thuận lợi, khó khăn trong cuộc sống của bản thân và biết lập kế hoạch vượt khó khăn

*GD KNS:

- Biết phê phán, đánh giá những quan niệm, những hành vi thiếu ý chí trong học tập và trong cuộc sống)

- Kĩ năng đặt mục tiêu vượt khó khăn vươn lên trong cuộc sống và trong học tập

- Trình bày suy nghĩ, ý tưởng

II Chuẩn bị:

Tìm hiểu hoàn cảnh khó khăn của một số bạn học sinh trong lớp, trường

2 Bài cũ:

- Đọc lại câu ghi nhớ, giải thích ý nghĩa của

câu ấy

- 1 học sinh trả lời

3.Bài mới:

- Có chí thì nên (tiết 2) - Học sinh nghe

* Hoạt động 1: T luận nhóm làm BT 2

- Tìm hiểu những bạn có hoàn cảnh khó khăn

trong lớp, trường (địa phương) và bàn cách

giúp đỡ những bạn đó

- Học sinh làm việc theo nhóm, liệt kê các việc có thể giúp đỡ các bạn (về vật chất, tinh thần)

- Đại diện nhóm báo cáo kết quả thảo luận của nhóm mình

- Khen tinh thần giúp đỡ bạn vượt khó của

học sinh trong lớp và nhắc nhở các em cần

có gắng thực hiện kế hoạch đã lập

- Lớp trao đổi, bổ sung thêm những việc có thể giúp đỡ được các bạn gặp hoàn cảnh khó khăn

* Hoạt động 2: Học sinh tự liên hệ - Làm việc cá nhân

(theo bảng sau) STT Các mặt của đời sống Khó khăn

1 Hoàn cảnh gia đình

2 Bản thân

3 Kinh tế gia đình

4 Điều kiện đến trường và học tập

- Trao đổi hoàn cảnh thuận lợi, khó khăn của mình với nhóm

- GV nhận xét, bổ sung - Mỗi nhóm chọn 1 bạn có nhiều khó khăn nhất

trình bày với lớp

D CỦNG CỐ -DẶN DÒ

- Nhận xét tiết học:

-Thứ ba ngày 2 tháng 10 năm 2012

LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết :11

MỞ RỘNG VỐN TỪ : HỮU NGHỊ - HỢP TÁC

A MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Hiểu được nghĩa các từ có tiếng hữu, tiếng hợp và biết xếp vào các nhóm thích hợp theo

yêu cầu của BT 1, BT 2 Biết đặt câu với 1 từ, 1 thành ngữ theo yêu cầu BT 3, BT 4

- * HS khá , giỏi đặt được 2, 3 câu với 2, 3 thành ngữ ở BT 4

- Rèn kĩ năng sử dụng vốn từ hữu nghị-hợp tác đặt câu

B ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:- Từ điển HS

- Bảng phụ ghi nội dung BT1, 2

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

I Kiểm tra bài cũ :Thế nào là từ đồng âm ? Cho VD và đặt câu ?

II Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài :

GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện tập:

Bài 1:

- Treo bảng phụ

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập số 1, xác định

yêu cầu của bài 1 ?

- GV giúp HS hiểu nghĩa 1 số từ

VD :+ hữu dụng: dùng được việc

+ bằng hữu : bạn bè

Làm mẫu phần a

- Tổ chức hoạt động nhóm

- Gọi đại diện nhóm nêu kết quả

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập số 1

- Lớp đọc thầm theo

Hữu nghị, chiến hữu,…

Nhóm khác bổ sung đáp án :

a hữu nghị, chiến hữu, thân hữu, hữu hảo, bằng hữu, bạn hữu

Bài 2:

Tiến hành tương tự bài tập 1

Bài 3:

- YC mỗi HS đặt 2 câu (khuyến khích HS khá -

giỏi đặt nhiều hơn)

- Gọi nhiều HS đọc bài của mình (khen ngợi

những câu văn đúng và hay)

Bài 4:

- Sau khi xác định y/c đề bài, GV giúp HS hiểu

3 câu thành ngữ

(SGV tr139 )

- Gọi nhiều HS đọc bài của mình

(khen ngợi những câu văn đúng và hay)

b hữu ích, hữu hiệu, hữu tình, hữu dụng + hợp tác, hợp nhất, hợp lực

+ các từ còn lại

- HS làm vào vở

- Lớp nhận xét, sửa sai VD:Bác ấy là chiến hữu của bố em

Cách chữa bệnh đó thật là hữu hiệu

HS làm việc cá nhân

Lớp nhận xét, sửa sai VD:

+ Chúng tôi luôn kề vai sát cánh bên nhau trong mọi hoàn cảnh

D CỦNG CỐ -DẶN DÒ

- Nhận xét tiết học:khen ngợi những nhóm, cá nhân làm bài tốt

- Ghi nhớ những từ mới học ; HTL 3 thành ngữ trong bài

-TOÁN Tiết :27 HÉC-TA

A MỤC TIÊU:

- Biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn của đơn vị đo diện tích héc-ta;

- Biết quan hệ giữa héc ta với m2

- Biết chuyển đổi đúng số đo diện tích trong mối quan hệ với ha và vận dụng giải toán

* HS hoàn thành bài tập 1a( 2 dòng đầu), 1b( cột đầu), 2

- Rèn kĩ năng chuyển đổi đơn vị đo

B ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Bảng phụ ghi BT 3

C CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Bài cũ: Viết số thích hợp: 1hm2= m2 1m2= hm2;

1km2= hm2 1hm2= km2

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Giới thiệu đơn vị đo diện tích ha

- Thường để đo diện tích ruộng đất

- Cách viết tắt: ha

- Đơn vị đo diện tích ngang bằng: hm2

Xác lập quan hệ với ha và m2

* Hoạt động 2: Luyện tập

Bài 1: Viết số thích hợp:

a- 4 ha = m2

1

2ha = m2

1 m2 = ha

3

4km 2= ha b- 60 000 m2= ha 1800 ha = km2

* Củng cố: Cách đổi từ đ/v lớn  đ/v bé

đ/v bé  đ/v lớn

Bài 2: S.rừng Cúc Phương: 22 200 ha

Viết số đo đó dưới dạng số đo có đơn vị là

ki-lô-mét vuông

Bài 3: Điền Đ? S?

Treo bảng phụ

* Củng cố: So sánh 2 số đo diện tích

HS nêu: 1ha=1hm2 ; 1ha=10 000 m2

Làm bài vào vở nháp

2 HS lên bảng ( làm theo cột)

Nêu cách làm (HS khá giỏi), VD:1km2=100ha

3

4km2 = 100ha x

3

4 =75 ha

Làm bài vào vở nháp

1 HS lên bảng

HS dùng bảng con để lựa chọn đáp án đúng, sai

Đọc đề bài và xác định yêu cầu Làm bài vào vở

Bài 4:

Diện tích trường: 12 ha

S toà nhà chính:

1

40S trường

S toà nhà chính = ? m2

*Chấm bài - Nhận xét

D CỦNG CỐ -DẶN DÒ

- Nhấn mạnh mối quan hệ giữa đơn vị đo ha với các đơn vị diện tích khác

- GV nhận xét tiết học, dặn dò về nhà

-Thứ tư ngày 3 tháng 10 năm 2012

TẬP ĐỌC Tiết :12 TÁC PHẨM CỦA SI-LE VÀ TÊN PHÁT XÍT

I MỤC TIÊU:

- Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng các tiếng tên người nước ngoài, bước đầu đọc diễn cảm bài văn

- Hiểu các từ ngữ trong truyện

- Hiểu ý nghĩa: Cụ già người Pháp đã dạy cho tên sĩ quan Đức hống hách một bài học sâu sắc.( Trả lời các câu hỏi 1, 2, 3.)

* TCTV: phát xít, Si-le, sĩ quan, Hít-le

- Rèn kĩ năng đọc-tìm hiểu bài,

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Tranh, ảnh về nhà văn Đức Sin- lơ hoặc tranh ảnh về hành động tàn bạo của phát xít Đức trong đại chiến thế giới lần thứ 2 (nếu có)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

1 Kiểm tra: 2 HS đọ c

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài (1’)

Hoạt động 2: Luyện đọc (10-11’)

a Luyện đọc đúng:

- Gọi 1 HS khá - giỏi đọc bài

- GV chia 2 đoạn

- Gọi 3 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2

- TCTV: phát xít, Si-le, sĩ quan, Hít-le

- GV đọc mẫu cả bài

Hoạt động 3: Tìm hiểu bài (9-10’)

- Cho HS đọc từng đoạn và trả lời các câu hỏi

- GV nhận xét

Hoạt động 4: Đọc diễn cảm (7’)

- GV hướng dẫn giọng đọc

- GV chép đoạn văn cần luyện đọc, đánh dấu những

chỗ cần ngắt nghỉ, những chỗ cần nhấn giọng

- HS lắng nghe

- HS dùng bút chì đánh dấu đoạn

- HS đọc nối tiếp

- HS trao đổi trả lời câu hỏi

- HS thi đọc

- Lớp nhận xét sửa sai, bình HS đọc hay nhất

IV CỦNG CỐ -DẶN DÒ (2’)

- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn

- Về đọc trước bài Những người bạn tốt

-TOÁN Tiết:28 LUYỆN TẬP.

I MỤC TIÊU:

- Biết tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích đã học

- Vận dụng để chuyển đổi, so sánh số đo diện tích

- Giải các bài toán có liên quan đến diện tích

* HS đại trà hoàn thành bài tập 1(a, b), 2, 3

- Rèn kĩ năng thực hành các bài tập liên quan đến đơn vị đo diện tích

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Bảng phụ ghi BT 3

III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Kiểm tra: GV tổ chức cho HS làm bài trong vở bài tập và chữa bài

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài (1’)

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện tập:

Bài 1: a) : Rèn kĩ năng đổi từ đơn vị lớn sang

đơn vị nhỏ

b) : Rèn kĩ năng đổi từ đơn vị nhỏ sang

đơn vị lớn

Bài 2 :

Đối với bài này : Trước hết phải đổi đơn vị (để

hai vế có cùng tên đơn vị) Sau đó mới so sánh

2 số đo diện tích

Có thể cho HS kiểm tra chéo lẫn nhau

Bài 3 : Yêu cầu HS tự làm bài rồi chữa bài

- GV nhận xét

HS nêu yêu cầu của bài rồi tự làm bài và chữa bài lần lượt theo các phần a,b,c

(Trước khi HS tự làm bài, GV có thể hướng dẫn chung cho cả lớp 1 câu mẫu)

HS tự tìm hiểu yêu cầu của bài và làm bài rồi chữa bài

- HS làm như sau : Bài giải

Diện tích căn phòng là :

6 x 4 = 24 (m2.)

Số tiền mua gỗ để lát sàn cả căn phòng đó là :

28 000 x 24 = 6 720 000 ( đồng ) Đáp số: 6 720 000 đồng

IV CỦNG CỐ -DẶN DÒ

- Hệ thống nội dung bài

- Nhận xét tiết học

-TẬP LÀM VĂN Tiết :11 LUYỆN TẬP LÀM ĐƠN.

I MỤC TIÊU, NHIỆM VỤ:

- Biết cách viết một lá đơn đúng quy định về thể thức, đủ nội dung cần thiết, trình bày lí do, nguyện vọng rõ ràng

- Rèn kĩ năng viết đơn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Một số mẫu đơn đã học ở lớp 3

- Bảng phụ kẻ sẵn mẫu đơn

- Có thể phô tô một số mẫu đơn

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra: (4’)

- GV chấm bảng thống kê về kết quả học tập trong tuần của tổ

- GV nhận xét

Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài (1')

Hoạt động 2: Hướng dẫn viết đơn (28’)

a) Hướng dẫn xây dựng mẫu đơn (10’)

- Cho HS đọc bài văn Thần Chết mang tên 7 sắc

cầu vồng

- GV giao việc

b) Hướng dẫn HS tập viết đơn (18’)

- Cho cả lớp đọc thầm lại bài văn

- GV phát mẫu đơn cho HS

- Cho HS trình bày kết quả

- GV nhận xét và chốt lại

- Cả lớp đọc bài văn

- HS điền vào mẫu đơn theo đúng yêu cầu của đơn

- Một số HS đọc kết quả bài làm của mình

- Lớp nhận xét

IV CỦNG CỐ -DẶN DÒ (2’)

- GV nhận xét tiết học.

- Yêu cầu HS về nhà hoàn thiện lá đơn viết lại vào vở

- Yêu cầu HS về nhà quan sát cảnh sông nước và ghi lại những gì đã quan sát được

-Thứ năm ngày 4 tháng 10 năm 2012

LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết :12 DÙNG TỪ ĐỒNG ÂM ĐỂ CHƠI CHỮ

A MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Bước đầu biết được hiện tượng dùng từ đồng âm để chơi chữ(ND ghi nhớ)

- Nhận biết được hiện tượng dùng từ đồng âm để chơi chữ qua một số ví dụ cụ thể( BT1, mục III); đặt câu với 1 cặp từ đồng âm theo yêu cầu của BT2

- Bước đầu hiểu tác dụng của biện pháp dùng từ đồng âm để chơi chữ: tạo ra những câu nói

có nhiều nghĩa, gây thú vị cho người đọc, người nghe

* HS khá, giỏi đặt được câu với 2, 3 cặp từ đồng âm ở BT1( mục III)

- Rèn kĩ năng sử dụng từ đồng âm

B ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :

Bảng phụ viết 2 cách hiểu của câu: Hổ mang bò lên núi

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

1 Kiểm tra bài cũ:

Gọi 2-3 HS làm bài tập 3 tiết trước

2 B i m i: 1 Gi i thi u b i : à ớ ớ ệ à

Hoạt động 1: Hình thành khái niệm

- Gọi 1 HS đọc phần I SGK, xác định yêu

cầu của bài ?

- Tổ chức hoạt động nhóm

- Gọi đại diện nhóm nêu kết quả

- GV kết luận, rút ra phần ghi nhớ SGK

- Em hãy lấy 1VD

Hoạt động 2: Luyện tập thực hành

Bài 1:

- Gọi 1 HS đọc đề bài 1, xác định yêu cầu

của bài ?

- Tổ chức thảo luận nhóm

- Gọi đại diện nhóm nêu kết quả

- HD HS giải nghĩa các từ trong từng

trường hợp

Bài 2:

Dựa vào mẫu HS đặt câu

(có thể mỗi cặp từ dùng 2 câu)

Gọi HS trình bày miệng

Cả lớp đọc thầm lần 2

HS thảo luận nhóm + Có thể hiểu câu trên theo 2 cách:

- Con rắn hổ mang đang bò lên núi

- Con hổ đang mang con bò lên núi

Vì :+ từ mang có thể là chỉ 1 loại rắn

+ từ mang cũng có thể là động từ Khi đọc câu đó, chúng ta có những cách ngắt nghỉ khác nhau – nghĩa sẽ khác nhau

Nhóm khác bổ sung Nhiều HS nhắc lại ghi nhớ SGK Con ngựa đá con ngựa đá

……

Tìm từ đồng âm Đáp án:

+ đậu - đậu + bò – bò + chín – chín + bác- bác; tôi- tôi + đá - đá

HS làm vở VD:

Thuyền đậu sát bờ sông, mẹ mua cho em một gói xôi đậu

D CỦNG CỐ -DẶN DÒ

- Nhắc lại phần ghi nhớ

- NX tiết học

-TOÁN Tiết:29 LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU:

- Biết tính dịên tích các hình đã học

- Giải các bài toán có liên quan đến diện tích

* HS đại trà hoàn thành bài tập 1, 2

- Rèn kĩ năng thực hành các bài tập liên quan đến tính diện tich

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

Hình vẽ minh hoạ BT 4

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Bài cũ:

Viết các số đo dưới dạng số đo có đơn vị là mét vuông: 7ha; 6300dm2; 55dm2

2 Bài mới:

Bài 1:

Căn phòng HCN:

CR = 6m ; CD = 9m

Lát gạch men hình vuông cạnh 30 cm

Cần : ? viên gạch

HD: Muốn tính xem lát nền phòng cần bao nhiêu

viên gạch cần biết gì ?

* Củng cố: Đổi đơn vị đo trong khi giải

Bài 2:

Thửa ruộng HCN:

CD= 80 m, CR=1/2 CD

a S=?

b 100 m2 : 50 kg thóc

Thửa ruộng : ? tạ thóc

HD: Xác định dạng toán phần b

* Củng cố: Đổi đơn vị ở KQ cuối

Đọc đề bài và phân tích đề

HS nêu (HS khá giỏi)

Làm bài vào vở nháp -1 học sinh lên bảng

Đọc đề bài và xác định yêu cầu Làm bài vào vở nháp

-K, G: Sau khi làm phần a cần nêu:

100m2 : 50 kg 3200m2 : ? kg

IV CỦNG CỐ -DẶN DÒ: (2’)

- Củng cố cách tính diện tích thực tế khi biết tỉ lệ xích

- Nhận xét tiết học, dặn dò về nhà

-LỊCH SỬ Tiết :6 QUYẾT CHÍ RA ĐI TÌM ĐƯỜNG CỨU NƯỚC

I MỤC TIÊU: Sau bài học, HS nêu được:

- Biết ngày 5-6-1911 tại bến cảng Nhà Rồng( Thành phố Hồ Chí Minh), với lòng yêu nước thương dân sâu sắc, Nguyễn Tất Thành( tên của Bác Hồ lúc đó) ra đi tìm đường cứu nước

* HS khá, giỏi: Biết vì sao Nguyễn Tất Thành lại quyết định ra đi tìm con đường mới để cứu nước không tán thành con đường cứu nước của các nhà yêu nước trước đó hoàn thành bài 1,

4

II ĐỒ DÙNG DAY- HỌC:

GV + HS: Thông tin, tranh ảnh về Nguyễn Tất Thành

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1.Kiểm tra bài cũ:

+ Nêu những điều em biết về Phân Bội Châu ?

+ Hãy nêu một số phong trào chống Pháp cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX ?

+ Theo em vì sao các phong trào chống Pháp cuối thế kỉ XI X đầu thế kỉ XX đều thất bại ?

2 B i m i: à ớ

Hoạt động 1: Quê hương và thời niên thiếu của Bác.

- Hướng dẫn HS hoạt động nhóm theo nội dung sau:

+ Trao đổi các thông tin tư liệu về thời niên thiếu của

Nguyễn Tất Thành

+ Nhóm cùng chọn lọc, trao đổi thông tin để viết thành

tiểu sử của Nguyễn Tất Thành

- Hoạt động theo nhóm 4 để hoàn thành nội dung thảo luận

- Đại diện nhóm báo cáo, lớp theo dõi và bổ sung ý kiến (nếu cần)

* Nhận xét phần tìm hiểu của HS, sau đó nêu một số nét

chính về quê hương và thời niên thiếu của Nguyễn Tất Thành

* Nêu vấn đề để chuyển sang hoạt động 2

Hoạt động 2: Mục đích ra nước ngoài của Ng~ Tất Thành.

- Hướng dẫn HS thảo luận theo nội dung câu hỏi:

+ Mục đích ra đi nước ngoài của Nguyễn Tất Thành là gì ?

+ Nguyễn Tất Thành đi về hướng nào ? Vì sao ông không đi

theo con đường của các bậc tiền bối như Phan Bội Châu và

Phan Chu Trinh ?

- Kế luận: Với mong muốn tìm ra con đường cứu nước đúng

đắn Bác Hồ thân yêu của chúng ta đã quyết tâm đi về phương

Tây

* Sử dụng câu hỏi để chuyển sang hoạt động

Hoạt động 3: Ý chí quyết tâm ra đi tìm đường cứu nước của

Bác

- Nội dung thảo luận:

+ Nguyễn Tất Thành đã lường trước được những khó khăn

nào khi ở nước ngoài ?

+ Người đã định hướng giải quyết các khó khăn đó như thế

nào ?

+ Những điều đó cho thấy ý chí quyết tâm ra đi tìm đường

cứu nước của Người như thế nào ? Vì sao người có quyết tâm

đó ?

+ Nguyễn Tất Thành ra đi từ đâu, vào ngày nào ?

- Năm 1911, với lòng yêu nước, thương dân, Nguyễn Tất

Thành đã từ cảng nhà Rồng quyết chí ra đi tìm đường cứu

nước

- Làm việc cá nhân: Đọc SGK từ: Nguyễn Tất Thành khâm phục cứu dân, trả lời các câu hỏi

- Một vài HS nêu ý kiến và lớp nhận xét, bổ sung

- Làm việc theo nhóm đôi, cùng làm việc và trả lời câu hỏi

- Đại diện nhóm trả lời, lớp nhận xét và bổ sung

IV CỦNG CỐ -DẶN DÒ

- Theo em, nếu không có việc Bác Hồ ra đi tìm đường cứu nước thì đất nước ta sẽ như thế nào ?

- Nhận xét tiết học và tuyên dương các nhóm

- Chuẩn bị bài 7: Đảng cộng sản Việt Nam ra đời

-Thứ sáu ngày 05 tháng 10 năm 2012

TẬP LÀM VĂN Tiết :12 LUYỆN TẬP TẢ CẢNH

A MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Nhận biết được cách quan sát khi tả cảnh trong hai đoạn văn trích( BT1)

- Biết lập dàn ý chi tiết cho bài văn miêu tả một cảnh sông nước( BT2)

B ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Tranh ảnh minh hoạ cảnh sông nước: sông , suối, biển…

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

I Kiểm tra bài cũ :

GV kiểm tra chuẩn bị bài của HS

Gọi 2 HS đọc đơn tình nguyện …

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài :

GV nêu mục đích, y /c tiết học

2 Hướng dẫn HS luyện tập:

Bài 1:

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập số 1, xác định

yêu cầu của bài 1 ?

- Tổ chức hoạt động nhóm

- Gọi đại diện nhóm nêu kết quả

Lớp đọc thầm theo

Cả lớp đọc thầm lần 2 +…sự thay đổi màu sắc của mặt biển theo sắc của mây trời VD…

Phần a

GV bình luận về cách tả và nghệ thuật dùng từ

Phần b : tương tự

Bài 2:

- Gọi HS đọc bài 2, xác định yêu cầu đề bài

- Em hãy giới thiệu bức tranh mà em định tả ?

- GV gợi ý nhanh những ý chính của bức tranh

đó

- HS thảo luận nhóm

- Gọi HS trình bày bài

+…từ chuyện của người nghĩ đến chuyện của mình VD…

+…suốt ngày…

Nhóm khác bổ sung

Lập dàn ý…

HS giới thiệu tranh

HS thảo luận nhóm, nêu dàn ý của mình cho bạn nghe, trao đổi, nhận xét

Lớp nhận xét, bổ sung

D CỦNG CỐ -DẶN DÒ

- NX tiết học

- Về nhà hoàn chỉnh dàn ý

-TOÁN Tiết :30 LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU: Củng cố về :

+ So sánh phân số, tính giá trị biểu thức với phân số

+ Giải các bài toán có liên quan đến tìm 2 số biết hiệu và tỉ số của 2 số đó

* HS đại trà hoàn thành bài tập 1, 2(a, b), 4

* HS khá, giỏi hoàn thành bài 2, 3

- Rèn kĩ năng thực hành các bài tập liên quan đến tìm 2 số biết hiệu và tỉ số của 2 số đó

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Hoạt động 1: Nêu các cách so sánh phân số Cho VD

2 Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1: Viết các phân số sau theo thứ tự từ

bé đến lớn:

32 18 31 28

; ; ;

35 35 35 35

2 3 5 1

; ; ;

3 4 6 12

a

b





* Củng cố: Cách so sánh PS cùng mẫu số

Bài 2: Tính:

Nêu từng biểu thức

* Củng cố: Rèn kĩ năng thực hiện 4 phép tính

với phân số

Bài 3:

S khu nghỉ mát : 5ha

S hồ nước =3/10 S khu nghỉ mát

S hồ nước = ? m2

* Chấm bài - Nhận xét

* Củng cố: Cách tìm một PS của một số

Bài 4:

- Tuổi bố gấp 4 lần tuổi con và hơn con 30

tuổi

- Bố : ? tuổi Con : ? tuổi

* Chấm bài - Nhận xét

* Củng cố: Giải toán “Tìm 2 số biết hiệu và tỉ

số của 2 số đó”

Đọc đề bài và xác định yêu cầu Quan sát và tìm ra cách làm phù hợp với từng phần (HS khá giỏi)

Làm bài vào vở nháp

2 học sinh lên bảng

Làm bài vào vở nháp Từng học sinh lên bảng

Đọc đầu bài, nêu các yếu tố đã cho và yếu tố cần tìm

Làm bài vào vở -1 học sinh lên bảng

Tự đọc đề bài và phân tích đề

Làm bài vào vở