giáo án tuần 6 + 7. Đảm bảo an toàn cho trẻ

Hằng ngày các con được ăn cơm ở trường cùng cô và các bạn trước khi ăn chúng mình thường được nghe các cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng trong món ăn, có một bài hát[r]

Tuần thứ 6 Tên chủ đề lớn BẢN

Thời gian thực hiện ( 3 tuần):

Tên chủ đề nhánh 3: Đảm bảo an

( Thời gian thực hiện: 1 tuần Từ ngày

TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

- Trẻ được hít thởkhông khí trong lànhbuổi sáng

- Được tắm nắng và

phát triển thể lực cho trẻ

- Rèn luyện kỹ năng vậnđộng và thói quen rènluyện thân thể

- Theo dõi chuyên cần

Cô đến sớm dọn vệsinh, mở của thôngthoáng phòng họcchuẩn bị đồ dùng,

đồ chơi

- Sân tập bằngphẳng an toàn sạchsẽ

- Kiểm tra sức khoẻtrẻ

Sổ theo dõi lớp

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh

- - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- - Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình

trò chuyện với trẻ về chủ đề

11 Ổn định tổ chức – kiểm tra sức khỏe

- - Tập trung trẻ, cho trẻ xếp hàng

- - Trò chuyện với trẻ về chủ đề

2 Khởi động: đi bằng mũi chân, gót chân, đi

nhanh, đi - chậm, chạy nhanh, chạy chậm Kết hợp

bài hát“Đoàn tàu”

3 Trọng động:

B Bài tập phát triển chung :

- Tay :Hai tay đưa lên cao,ra trước, sang ngang

C - Chân : Đứng một chân đưa lên trước khuỵu gối

B - Bụng :Nghiêng người sang 2 bên

B - Bật : Bật tại chỗ

4 Hồi tĩnh :

- - Cho trẻ đi nhẹ nhàng vừa đi, vừa hát

- - Cô nhận xét tuyên dương

- - Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện

thân thể

- Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ

-Trẻ chào cô, chào bố cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định, chơi cùng bạn.

- Trò chuyện

- Trẻ xếp hàng Trẻ vừa hát và vừa làm theo hiệu lệnh của cô theo đội hình vòng tròn

Đội hình 3 hàng ngang dãn cách đều

-Tập theo cô theo lời bài hát

- Đi nhẹ nhàng

- Trẻ dạ cô

thành viên trong gia

đình, chăm sóc con cái

và nấu ăn…

Tưới cây, chăm sóc cây

- Trẻ biết cách chơi đóng vai , tái tạo

hình ảnh của người lớn để nhập vào vai chơi

-Trẻ hát các bài hát về chủ đề bản thân, biếtvẽ khuôn mặt bạn trai, bạn gái.

Trẻ biết chơi xếp hình bé tập thể dục và biết xây công viên vui chơi giải trí

Biết chọn và phân loại tranh lô tô

Trẻ biết chơi đoàn kết

- Bộ chơi đóng vai

gđ , bộ nấu ăn

- Các khối gỗ , khối nhựa , bộ lắp ghép

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định gây hứng thú.

- Cô cho trẻ hát bài: “ Khuôn mặt cười ”

+ Bài hát nói về điều gì? Khuôn mặt trong bài hát như

thế nào?

+ Cô giáo dục trẻ qua nội dung bài hát

- 2 Nội dung

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cô giới thiệu góc chơi và nội dung chơi của từng góc

- Góc đóng vai: Gia đình , đóng vai các thành viên trong

gia đình, chăm sóc con cái và nấu ăn

- Góc chơi xây dựng: Xếp hình “ Bé và bạn tập thể dục”

xây “ Công viên vuichơi giải trí”

-Góc tạo hình: Chơi “ công ty sản xuất rau quả” “ làm

đồ chơi rau quả”

- Góc sách:Xem tranh , kể chuyện theo tranh về bản thân

- Góc khoa học toán: Chọn và phân loại tranh lô tô

- Góc thiên nhiên: Tưới cây, chăm sóc cây

- Cô cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem mình sẽ

chơi ở góc nào? Sau đó cô cho trẻ ngồi vào góc chơi

* Hoạt động 2: Quá trình chơi.

- Cô cho trẻ về các góc chơi

- Trẻ chơi

- Cô bao quát giúp đỡ trẻ, Cô giúp trẻ liên kết giữa các

góc chơi

- Cô giúp trẻ đổi vai chơi nếu trẻ thích

* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi.

3) Kết thúc - Nhận xét tuyên dương

- Trẻ hát

- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát vàlắng nghe

- Chọn góc chơi

- Trẻ nhẹ nhàng vềgóc chơi mà trẻchọn

- Trẻ lắng nghe

TỔ CHỨC CÁC

Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

loại thực phẩm và sở thích ăn

những loại thực phẩm nào.

- Trẻ biết về các loại thực phẩm và

sở thích ăn những loại thực phẩm nào

- Trẻ biết hát bài hát“Mời bạn ăn”,

“Thật đáng chê”,

- Trẻ thuộc lời bài hát, biết ý nghĩa của bài hát

- giáo dục trẻ biết bảo vệ bản thân

- Trẻ biết cách chơi , thỏa mãn nhu cầu chơi của trẻ.

- Trẻ biết cách chơi , chơi vui

HOẠT ĐỘNG

1 ổn định tổ chức - Gây hứng thú

- Giới thiệu buổi đi dạo, nhắc trẻ những điều cần thiết khi đi dạo

2 Quá trình trẻ đi dạo chơi:

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Mời bạn ăn”

- Cho trẻ quan sátcác loại thực phẩmvà đàm thoại.

+ Tên từng loại thực phẩm

+ Tác dụng của thực phẩm

+ Cách chế biến thực phẩm

+ Tên loại thực phẩm mà bé thích.

- Cô giáo dục trẻ về tác dụng của thực phẩm

3 Tổ chức trò chơi cho trẻ

- Hát “ Mời bạn ăn” “ Thật đáng chê” “ Nghe kể chuyện”

- Chơi với đồ chơi thiết bị ngoài trời

- Chơi theo ý thích

- Trò chơi vận động giúp trẻ ghi nhớ và tình cảm bạn bè

- Côtổ chức cho trẻ chơi

4 Củng cố - giáo dục

- Hỏi trẻ về buổi đi dạo và tên trò chơi

- Cô nhận xét tuyên dương

- Trẻ đi dép, đội mũ

- Trẻ vừa đi vừa hát

- trẻ quan sát trả lời cô

- Trẻ nghe

- Trẻ hát

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú của trẻ

- Chơi đồ chơi ngoài trời

TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động - Cho trẻ rửa tay đúng - Trẻ biết các thao tác - Nước

cách trước và sau khi

ăn, sau khi đi vệ sinh,lau miệng sau khi ăn

rửa tay

- Trẻ hiểu vì sao phảirửa tay đúng cách trướcvà sau khi ăn, sau khi đivệ sinh, lau miệng saukhi ăn

- Trẻ biết tên các món

ăn và tác dụng củachúng đối với sức khỏecon người

- Trẻ ăn ngon miệng, ănhết xuất

giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy

- Phản, chiếu, gối

HOẠT ĐỘNG

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:

- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau đó cô kê bàn cho trẻ

ngồi vào bàn ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn:

- Cô chia cơm cho từng trẻ

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,

nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ

những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ

sinh

- Trẻ nghe và thực hànhcác bước rửa tay cùng cô

- Cô bao quát trẻ ngủ

- Sau khi ngủ dậy tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

Chơi hoạt

động theo

ý thích

- Nghe kể chuyện đọcthơ ôn lại các bài hát,bài thơ, đồng dao vềchủ đề

- Hoạt động góc: theo

ý thích của bé

- Trò chuyện vơi trẻcho trẻ phát âm cáctiếng có phụ âm đầu ,phụ âm cuối gần giốngnhau và các thanh đi

- Trẻ nhớ lại được các hoạtđộng buổi sáng

- Trẻ nhớ lại và hát đúnggiai điệu bài hát

- Thích được chơi tự do

- Thu dọn đồ chơi

- Hứng thú tham gia biểudiễn văn nghệ

- Câu hỏiđàm thoại

- Bài hát,nhạc, dụng

cụ âmnhạc

- Góc chơi

- Nhạc bàihát trongchủ đề

Nêu gương

trả trẻ

- Nhận xét nêu gươngcuối ngày, cuối tuần

- Trả trẻ, dặn trẻ đihọc đều

- Trao đổi với phụhuynh về tình hìnhhọc tập, sức khoẻ củatrẻ, về các hoạt độngcủa trẻ trong ngày

- Trả trẻ

- Biết nhận xét mình, nhậnxét bạn

- Phụ huynh biết về về tìnhhình của trẻ trên lớp

- Bảng béngoan,cờ,

bé ngoan

- Đồ dùngcủa trẻ

HOẠT ĐỘNG

- Hoạt động chung:

+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?

+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại

+ Tổ chức cho trẻ ôn lại bài học buổi sáng

- Ôn bài hát: “ Chiếc đèn ông sao, bóng trang hòa bình,

gác đèn dưới trăng”

+ Tổ chức cho trẻ ôn bài hát

+ Động viên khuyến khích trẻ hát

- Hoạt động góc: chơi theo ý thích

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần

+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét

+ Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày

+ Phát bé ngoan cuối tuần

Thứ 2 ngày 14 tháng 10 năm 2019

Hoạt động chính : Thể dục: VĐCB: : Bò zích zắc qua 7 điểm

TCVĐ: Kéo cưa lừa xẻ

I MỤC TIÊU - YÊU CẦU :

1 Kiến thức:

- Trẻ thực hiện thành thạo bài vận động “Bò zíc zắc qua 7 điểm”

- Biết chơi trò chơi: Kéo cưa lừa xẻ

2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng vận động

- Rốn kỹ năng phối hợp vận động với giác quan

3.Thái độ:

- Trẻ tích cực tham gia hoạt động, biết vệ sinh các giác quan

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể

1 ổn định tổ chức

- Cho trẻ chơi trò chơi: Ai nhanh:

Cô hỏi trẻ tên một số giác quan và tác dụng của các

giác quan đó

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh các giác quan

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô cùng các con vận động bài tập Bò

zích zắc qua 7 điểm nhé

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1 : Khởi động:

Hát “một đoàn tàu” kết hợp với đi các kiểu chân

theo hiệu lệnh của cô

* Hoạt động 2: Trọng động:

+ Bài tập phát triển chung::

- Tay: Tay gập trước ngực, quay cẳng tay và đưa

ngang

- Chân : Ngồi xổm đứng lên liên tục

- Bụng : Đứng quay người cong sang 2 bên

- Bật tiến về phía trước

+ Vận động cơ bản: Bò zích zắc qua 7 điểm

- Cô giới thiệu bài tập

- Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích

- Cô làm mẫu lần 2: Giải thích cụ thể “ Cô đến vạch

chuẩn ngồi xuống lòng bàn tay đặt sát đất , hai

cẳng chân sát sàn, cô bò kết hợp chân nọ tay kia bò

zích zắc qua 7 điểm, đến điểm cuối cùng đứng lên

- Tập theo cô mỗi độngtác 2 lần 8 nhịp( nhấnmạnh động tác chântay)

Quan sát và lắng nghe

Mời trẻ làm thử

và đi về cuối hàng.

- Lần 3: Mời 1 – 2 trẻlên tập thử, cô sửa sai cho trẻ

- Côbao quát trẻ thực hiện, động viên trẻ khéo léo

bò zích zắc qua 7 điểm không chạm vào cácđiểm

- Cho trẻ thực hiện lần lượt

- Cho trẻ thi đua theo tổ

- Cho trẻ thi đua hai bạn một

- Nhận xét trẻ tập

* Trò chơi vận động: Kéo cưa lừa xẻ

- Cô giới thiệu tên tṛò chơi

- Cách chơi: Cô mơi các trẻ tìm bạn cầm tay nhau,

cô mở nhạc bài hát kéo cưa lừa xẻ cho trẻ chơi 2-3

lần.Khi có nhạc trẻ bắt đầu chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét trò chơi

*Hoạt động 3:Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1,2 vòng

4 Củng cố - Giáo dục:

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài tập

- GD trẻ thường xuyên tập thể dục sẽ tốt cho cơ thể

- Trẻ thực hiện

-Lắng nghe

Thứ 3 ngày 15 tháng 10 năm 2019

Tên hoạt động Văn học Truyện : Giấc mơ kì lạ

Hoạt động bổ trợ: Hát : lá xanh

I Mục đích - yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ được tên truyện

- TrÎ hiểu nội dung truyện

- Nhớ tên nhân vật , các tình tiết trong truyện Trẻ biết kể lại chuyện dưới sự hướng dẫn của cô

- Cô thuộc truyện

- Tranh ảnh minh họa truyện

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1 ổn dịnh tổ chức- gây hứng thú:

- Cô cho trẻ hát bài “ Lá xanh”

- Cô trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Cô trò chuyện với trẻ về lợi ích của môi trường

xung quanh với sức khỏe bản thân , biết cách chăm

sóc và bảo vệ môi trường

- Các con phải làm gì để có một cơ thể khỏe mạnh

- Cô giáo dục trẻ biết cách chăm sóc bảo vệ bản thân

2 Giới thiệu bài

- Hôm nay cô và các con cùng học câu truyện “ Giấc

mơ kì lạ” nhé

3 Hướng dẫn

a Hoat động 1 Kể chuyện diễn cảm.

* Lần 1.Bằng cử chỉ điệu bộ

- Côvừa kể cho các con nghe câu truyện gì?

* Lần 2 Bằng tranh minh họa

+ C« gi¶ng nội dung câu chuyện:

- Câu chuyện nói về bạn MiMi có một giấc mơ rất kì

lạ , bạn thấy một số bộ phận trong cơ thể mình lên

tiếng là rất mệt mỏi vì cô bé không chịu ăn uống và

tập thể dục

- Cô giáo dục trẻ qua nội dung câu chuyện

* Lần 3.Kể bằng tranh có chữ, cô nói cách chỉ chữ

khi kể

b Hoạt động 2: Đàm thoại – giảng giải

- Cô vừa kể câu truyện gì?

- Trong chuyện có mấy nhân vật nhỉ?

- Đó là những ai ?

- Trong mơ bạn nhỏ thấy điều gì?

- Các bộ phận tay chân, miệng đã phàn nàn thế nào?

- Vì sao mệt mỏi?

- Bạn Mimi đã nhận ra điều gì?

- Chúng mình phải làm gì để cở thể khỏe mạnh

- Giáo dục trẻ qua nội dung câu chuyện là phải biết

chăm sóc cho bản thân mình như vậy mới có cơ thể

khỏe mạnh

c Hoạt động 3 Dạy trẻ kể lại chuyện

Dạy trẻ kể truyện dưới hình thức cô là người dẫn

truyện, trẻ kể lại những đoạn đối thoại

- Dạy trẻ kể theo tổ, nhóm,cá nhân

- Cô động viên trẻ, sửa ngọng, sửa sai cho trẻ

- Dạy đan xen nhiều hình thức

- Cô tổ chức cho trẻ đóng kịch

4 Củng cố - giáo dục

- Hôm nay các con được học câu truyện gì?

- Qua câu truyện chúng mình học được gì?

- Các con phải giữ gìn chăm sóc cơ thể của chúng

mình luôn được khỏe mạnh

- Thấy rất mệt mỏi

- Trẻ trả lời theo ý hiểucủa trẻ

Tên hoạt động : KPKH : Thực phẩm và nhu cầu dinh dưỡng đối với cơ thể Hoạt động bổ trợ: Hát : Mời bạn ăn

I Mục đích – yêu cầu

1 Kiến thức

- TrÎ biÕt về 4 nhóm dinh dưỡng

- Trẻ biết chăm sóc bản thân ăn hết xuất cơm

- TrÎ biÕt ăn nhóm thực phẩm có lợi cho cơ thể

- TrÎ biÕt các chất dinh dưỡng cần cho cơ thể mình

- T¸c dông ích lợi của các chất đó

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1 ổn dịnh tổ chức- gây hứng thú:

- Cô cho trẻ hát bài “ Mời bạn ăn”

- Cô đàm thoại cùng trẻ về nội dung bài hát

-Bài hát nói về điều gì?

- Chúng mình ăn nhiều để làm gì nhỉ ?

- Cô giáo dục trẻ biết bảo vệ cơ thể của mình

2 Giới thiệu bài

- Hôm nay cô và các con cùng tìm hiểu“Thực phẩm

và nhu cầu dinh dưỡng đối với cơ thể” nhé

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại

* Nhóm thực phẩm cung cấp chất đạm

+ Cô treo tranh hình ảnh con tôm

- Cho trẻ gọi tên thực phẩm đó trò chuyện về thực

phẩm cung cấp chất gì? Giúp gì cho chúng ta?

+ Tương tự cô cho trẻ quan sát tranh thịt gà, thịt

lợn,cá cua

- Giáo dục trẻ ăn nhiều các chất này vì nó giúp mình

thông minh mau lớn học giỏi chắc xương và ăn thì

phải nấu chín hợp vệ sinh

* Nhóm thực phẩm cung chấp chất bột đường

- Cho trẻ kể các loại thực phẩm

- Cô treo tranh <gạo,lúa mỳ,ngô,khoai,sắn >

- Những thực phẩm đó cung cấp chất gì?

- Trò chuyện về các loại thực phẩm và cung cấp chất

bột đường cần thiết cho cơ thể

- Giáo dục trẻ ăn đủ chất đủ lượng

* Nhóm thực phẩm cung cấp chất béo

- Cho trẻ kể tên nhóm thực phẩm này

- Cho trẻ quan sát tranh< lạc ,vừng >

- Lạc, vừng cung cấp chất gì?

- Trò chuyện về loại thực phẩm này và giáo dục trẻ ăn

đủ chất

* Nhóm thực phẩm cung cấp chất sơ và muối khoáng

- Cô cho trẻ kể tên nhóm thự phẩm

- Cho trẻ quan sát tranh.< một số loại rau củ quả> và

trò chuyện về ích lợi của chúng

- Những thực phẩm đó cung cấp chất gì?

- Giáo dục trẻ hàng ngày phải ăn đủ các chất vì nó

giúp cho cơ thể chóng lớn thông minh,học giỏi nó

rất cần thiết cho cơ thể và giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn

hàng ngày

b Hoạt động 2 : Luyện tập

*Trò chơi 1: Chọn tranh lô tô

- Cô nói tên nhóm thực phẩm, trẻ chọn đúng lô tô

- Cô cho trẻ chơi nhiều lần

*Trò chơi 2: Thi xem đội nào nhanh

- Cách chơi:Cô chia 3 đội mỗi đội sẽ chọn 1 nhóm

thực phẩm mà cô yêu cầu Đội nào chọn được nhiều,

- Nhận xột trẻ chơi và tuyờn dương.

4 Củng cố - giỏo dục

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài học

- Giỏo dục trẻ ăn uống đõ̀y đủ chất dinh dưỡng

Tên hoạt động:Toán: Tách nhóm có 5 đối tượng bằng các cách khác nhau (t3)

Hoạt động bổ trợ:Hát : “Đường và chân ”

- Rèn kỹ năng phân biệt , tách nhóm, đếm

- Rèn kĩ năng ghi nhớ có chủ định

- Máy tính, giáo án điện tử Phòng học thông minh

Mỗi trẻ 1 rổ : gồm thẻ số từ 1-5 , 5 chiếc áo ,5 cái ô

- Đồ dùng của cô giống của trẻ gắn được lên bảng

2 Địa điểm

- Trong líp học

III Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1 ổn dịnh tổ chức- gây hứng thú:

Cho trẻ hát bài “ Đường và chân”

- Trò truyện với trẻ về bản thân mình lớn lên và khỏe

mạnh:

+ Trên cơ thể có những bộ phận gì?

+ Cô hỏi trẻ thích đồ chơi nào ở trong lớp?

+ Hằng ngày các con ăn những loại thực phẩm gì?

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn và bảo vệ bản thân

2 Giới thiệu bài

- Hôm nay chúng mình cùng học tách nhóm có 5 đối

tượng bằng các cách khác nhau nhé.

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Ôn luyện đếm đến 5

+ Cho trẻ ngồi 3 hình chữ u

- Cho trẻ chơi trß chơi “ Dấu tay”

- Cô hỏi “tay đâu , tay đâu”

- Cô cho trẻ xòe tay ra

- Cô cho trẻ đếm xem 1 bàn tay có mấy ngón

- Cho trẻ đếm

+ Cô cho trẻ quan sát xung quanh lớp và đếm xem

đồ dùng nào có số lượng là 4,5

- Cho trẻ vỗ 5 tiếng vỗ tay

- Cho trẻ chơi

b Hoạt động 2 Tách nhóm có 5 đối tượng bằng

các cách khác nhau