GA 5 tuan 32 CKTKN

- BiÕt thùc hµnh tÝnh víi sè ®o thêi gian vµ vËn dông trong gi¶i bµi to¸n... Bçng cËu bÐ l¾c tay cha khÏ hái.[r]

Trang 1

Tuần 32

Thứ hai ngày 9 tháng 4 năm 2012

Tiết 3

Tập đọc

út Vịnh

i Mục đích yêu cầu

- Biết đọc diễn cảm đợc một đoạn hoặc toàn bộ bài văn

- Hiểu nội dung: Ca ngợi tấm gơng giữ gìn an toàn giao thông đờng sắt và hành

động dũng cảm cứu em nhỏ của út Vịnh.( Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK)

- Giáo dục học sinh dũng cảm, biết giũ gìn an toàn giao thông

ii Đồ dùng

- Tranh minh hoạ/ SGK

iii Hoạt động dạy học

I ổn định tổ chức

II Kiểm tra bài cũ

? Đọc thuộc lòng bài thơ “ Bầm ơi”

? Nêu nội dung bài thơ

- GV nhận xét, đánh giá

III Bài mới

1 Giới thiệu bài

GV giới thiệu chủ điểm, bài đọc

2 Luyện đọc

- Gọi HS đọc toàn bài

? Bài đọc có mấy đoạn?

? Gọi HS đọc nối tiếp đoạn

- GV và cả lớp nhận xét, sửa lỗi

? Gọi HS đọc toàn bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

3 Tìm hiểu bài

? Đoạn đờng sắt nhà út Vịnh mấy năm

nay thờng có những sự cố gì?

? Trờng của út Vịnh đã phát động

phong trào gì? Nội dung các phong

trào ấy gì gì?

? út Vịnh đã làm gì để thực hiện nhiệm

vụ giữ gìn an toàn đờng sắt

? út Vịnh đã hành động nh thế nào để

cứu hai em nhỏ đang chơi trên đờng

tàu?

- GV treo tranh minh hoạ, giảng

? Em học tập đợc ở út Vịnh điều gì?

- Lớp hát, điểm danh

- 2 HS

- HS quan sát tranh

- 1 HS đọc

- 4 đoạn Đoạn 1: Từ đầu đến “lên tàu.”

Đoạn 2: Tiếp đến “vậy nữa.”

Đoạn 3: Tiếp đến “tàu hoả đến!”

Đoạn 4: Phần còn lại

- Lần 1: HS đọc, kết hợp luyện đọc từ khó - Lần 2: HS đọc, kết hợp giải nghĩa từ

- Lần 3: HS luyện đọc theo cặp

- 1 HS đọc toàn bài

*HS đọc đoạn 1

- Những sự cố: Lúc thì tảng đá nằm chềnh ềnh trên đờng tàu chạy, lúc thì ai

đó tháo cả ốc gắn các thanh ray, lắm khi trẻ con ném đá lên tàu khi tàu qua

*HS đọc thầm đoạn 2

- Phong trào Em yêu đờng sắt quê em Học sinh cam kết không chơi trên đờng tàu, cùng nhau bảo vệ an toàn cho những chuyến tàu qua

- út Vịnh nhận việc thuyết phục Sơn một bạn trai rất nghịch, thờng thả diều trên đ-ờng tàu Thuyết phục mãi, Sơn hiểu ra và hứa không chơi dại nh thế nữa

*HS đọc đoạn 3

- Vịnh lao ra nh tên bắn, la lớn tàu hoả

đến, Hoa giật mình ngã lăn khỏi đờng tàu, còn Lan ngây ngời khóc thét Đoàn tàu ầm ầm lao tới, Vịnh nhào tới ôm Lan lăn xuống mép ruộng

- Em học đợc ý thức trách nhiệm, tôn trọng quy định về An toàn giao thông và

Trang 2

- GV chốt, liên hệ

? Nội dung bài nói lên điều gì

4 Đọc diễn cảm

? Gọi HS đọc nối tiếp 4 đoạn

- GV treo bảng phụ đoạn từ “ Thấy lạ

đến gang tấc” và hớng dẫn đọc

- Tổ chức HS thi đọc

- GV và cả lớp nhận xét, đánh giá

IV Củng cố

? Nhắc lại nội dung bài

- GV nhận xét tiết học

V.Dặn dò

Về nhà luyện đọc và dọc trớc bài Cánh

buồm

tinh thần dũng cảm

* Nội dung: Ca ngợi tấm gơng giữ gìn an toàn giao thông đờng sắt và hành động dũng cảm cứu em nhỏ của út Vịnh

- 4 HS đọc và nêu giọng đọc

- HS nêu cách đọc, nhấn giọng

- 1 HS đọc

- HS luyện đọc nhóm đôi

- Đại diện 3 nhóm thi đọc

- 1 HS

Tiết 4:

Toán Luyện tập

A Mục đích yêu cầu

Biết:

- Thực hành phép chia

- Viết kết quả phép chia dới dạng phân số, số thập phân

- Tìm tỉ số phần trăm của hai số

- HS làm đợc các bài tập: BT1a,b dòng1; BT2cột 1,2; BT3

- Giỏo dục học sinh tớnh chớnh xỏc, cẩn thận, nhanh nhẹn

B.Đồ dùng

C Hoạt động dạy học

- GV kiểm tra VBT của HS

III Bài mới

2 Hớng dẫn HS làm BT

Bài 1a,b dòng1( 164)

? Nêu yêu cầu bài tập

- GV tổ chức cho HS tự đổi chéo vở

kiểm tra kết quả của nhau

? Gọi HS lên bảng chữa bài

- GV và cả lớp chữa bài, chốt lại kết

quả đúng

Bài 2 cột 1,2(164)

? bài yêu cầu gì?

? Gọi HS nêu kết quả phép tính và giải

thích vì sao?

-> GV chốt cách chia 1 số cho 0,1;

0,01; 0,001; 0,5 và 0,25

Bài 3(164)

? Đọc yêu cầu bài tập

- HS nêu yêu cầu, làm bài vào vở

a : 6 = x =

16 : = 16 x = 22

9 : x = 9 x x = 12

- HS nêu yêu cầu - làm miệng

a 3,5 : 0,1 = 35 8,4 : 0,01 = 840 7,2 : 0,01 = 720 6,2 : 0,1 = 62

b 12 : 0,5 = 24 20 : 0,25 = 80

11 : 0,25 = 44 24 : 0,5 = 48

- HS đọc yêu cầu

- Số bị chia là tử số, còn số chia là mẫu số

- HS làm bài vào vở

Trang 3

- GV hớng dẫn mẫu

? Có thể viết kết quả phép chia dới

dạng phân số nh thế nào?

- GV chữa bài, chốt lại kết quả đúng

IV Củng cố

V.Dặn dò

- Về nhà làm VBT

a.3 : 4 = = 0,75 b 7 : 5 = = 1,4

c 1 : 2 = = 0,5 d 7 : 4 = = 0,75

Thứ ba ngày 10 tháng 4 năm 2012 Tiết 2: Chính tả (Nhớ-viết)

Bầm ơi

- Nhớ viết đúng bài chính tả trình bày đúng hìng thức các câu thơ lục bát

- Làm đợc BT2,3

- Giáo dục HS trình bày bài khoa học, viết đẹp đúng chính tả

B Đồ dùng

- Bảng phụ viết ghi nhớ các cơ quan, tổ chức, đơn vị

- Phiếu học tập

I.ổn định tổ chức

? Viết các từ sau: Nhà giáo Nhân dân,

Nghệ sĩ Ưu tú; Huy chơng Vàng

III Bài mới

2 Hớng dẫn HS nhớ viết

? Đọc 14 dòng đầu bài Bầm ơi

- GV hớng dẫn HS viết từ khó: lâm

thâm, lội dới bùn, ngàn khe, …

- GV và cả lớp nhận xét, sửa lỗi

- GV hớng dẫn HS cách trình bày

- GV chấm , chữa bài

3 Hớng dẫn HS làm bài tập

- Lớp hát

- HS viết bảng con

- 2 HS đọc

- HS viết bảng con

- HS viết vở

Bài 2

- GV phát phiếu và tổ chức HS thảo luận thực hiện yêu cầu bài tập

a Trờng Tiểu học Bế

b Trờng Trung học

c Công ti Dầu khí

? Em có nhận xét gì về cách viết hoa

tên của các cơ quan, đơn vị trên

-> GV nhận xét, kết luận về cách viết

hoa các cơ quan, tổ chức, đơn vị

Bài 3

? Bài yêu cầu gì

- GV mời 1 HS phát biểu

- GV cùng lớp nhận xét, vhốt kết quả

- Tên của các cơ quan, đơn vị đợc viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành tên đó Bộ phận thứ ba là các danh

từ riêng nên viết hoa theo quy tắc viết tên ngời, tên địa lí

- HS nêu yêu cầu- sửa lại tên các cơ quan, đơn vị

- 1 HS viết trên bảng a) Nhà hát Tuổi trẻ

Trang 4

IV Củng cố

V.Dặn dò

- Về nhà ghi nhớ cách viết hoa tên các

cơ quan, đơn vị

b) Nhà xuất bản Giáo dục c) Trờng Mầm non Sao Mai

Tiết 3:

Toán Luyện tập

Biết:

- Tìm tỉ số phần trăm của hai số

- Thực hiện các phép tính cộng, trừ các tỉ số phần trăm

- Giải toán liên quan đến tỉ ssố phần trăm

- HS làm đợc các bài tập” BT1c,d; BT2; BT3

- Giỏo dục học sinh tớnh chớnh xỏc, cẩn thận, nhanh nhẹn

B Đồ dùng

? Gọi HS chữa BT3- VBT

- GV kiểm tra VBT của HS

III Bài mới

Bài 1c,d(165)

? Muốn tìm tỉ số phần trăm của 2 số

ta làm nh thế nào?

- GV và cả lớp chữa bài, chốt kết quả

đúng

Bài 2(165)

? Bài yêu cầu gì

- GV nhận xét bảng, chốt cách cộng,

trừ tỉ số phần trăm

Bài 3(165)

? Đọc bài toán

? BT cho biết gì? BT hỏi gì?

? Muốn biết diện tích đất trồng cây

cao su bằng bao nhiêu phần trăm diện

tích đất trồng cà phê ta làm nh thế

nào?

- GV chấm, chữa bài

IV Củng cố

V.Dặn dò

Về nhà làm VBT

- 1 HS

- HS nêu yêu cầu - làm miệng

- Tìm thơng của hai số, rồi nhân thơng tìm đợc với 100, viết kí hiệu % vào kết quả tìm đợc

c 3,2 : 4 = 0,8 = 80%

d 7,2 : 3,2 = 2,25 = 225%

-HS đọc yêu cầu - làm bảng con

a 2,5% + 10,34% = 12,84%

b 56,9% - 34,25% = 22,65%

c 100% - 23% - 47,5% = 77% - 47,5% = 29,5%

- HS tiếp nối đọc bài toán

- Phân tích - tóm tắt đề

Bài giải

a Tỉ số phần trăm của diện tích đất trồng cây cao su và diện tích đất trồng cây cà phê là:

480 : 320 x 100 = 150%

b Tỉ số phần trăm của diện tích đất trồng cà phê và diện tích đất trồng cây cao su là:

320 : 480 x 100 = 66,66%

Đáp số: a 150% b 66,66%

Trang 5

Tiết 4:

Luyện từ và câu

Ôn tập về dấu câu (Dấu phẩy)

A Mục đich yêu cầu

- Sử dụng đúng dấu chấm, dấu phẩy trong đoạn văn( BT1)

- Viết đợc đoạn văn khoảng 5 câu nói về hoạt động của HS trong giờ ra chơi và nêu

đợc tác dụng cuă dấu phẩy( BT2)

- Giáo dục HS biết sử dụng dấu chấm, dấu phẩy khi viết và giao tiếp

B Đồ dùng

- bảng phụ BT1

? Đặt 3 câu văn có dùng các dấu phẩy

? Nêu tác dụng của dấu phẩy trong từng

câu

III Bài mới

Bài 1

? Nêu yêu cầu BT- GV treo bảng phụ BT

? Đọc mẩu chuyện dấu chấm và dấu

phẩy

? Bức th đầu là của ai?

? Bức th thứ 2 là của ai?

? Điền dấu chấm, dấu phẩy vào chỗ

thích hợp và viết hoa những chữ đầu câu

? Gọi HS dán kết quả trình bày

? Chi tiết nào chứng tỏ nhà văn Bóc-na

Sô là một ngời hài hớc?

Bài 2:

? Bài yêu cầu gì?

- GV hớng dẫn: Đoạn văn nói về các

hoạt động của HS trong giờ ra chơi ở sân

trờng và có sử dụng dấu phẩy

? Khi viết đoạn văn phải lu ý điều gì?

? Gọi HS đọc đoạn văn và nêu tác dụng

của từng dấu phẩy

- Lớp hát

- 2 HS

- HS nêu yêu cầu bài tập

- 2 HS đọc

- Của anh chàng đang tập viết văn

- Là bức th trả lời của Bóc-na Sô

* Bức th 1: “ Tha ngài, tôi xin chân trọng gửi tới ngài một sáng tác mới của tôi Vì viết vội, tôi cha kịp đánh các dấu chấm, dấu phẩy Rất mong ngài đọc cho và điền giúp tôi những dấu chấm, dấu phẩy cần thiết Xin cảm ơn ngài”

* Bức th 2: “ Anh bạn trẻ ạ, tôi rất sẵn lòng giúp đỡ anh với một điều kiện là anh hãy đếm tất cả những dấu chấm, dấu phẩycần thiết rồi bỏ chúng vào phong bì, gửi đến cho tôi Chào anh.”

- HS đọc lại mẩu chuyện vui

- Anh chàng nọ muốn trở thành nhà văn nhng không biết sử dụng dấu chấm, dấu phẩy hoặc lời đến nỗi không đánh dấu câu, nhờ nhà văn nổi tiếng làm cho việc

ấy, đã nhận đợc từ Bóc-na Sô một bức

th trả lời hài hớc, có tính giáo dục

- HS đọc yêu cầu - Đoạn văn phải có câu mở, câu kết các câu trong đoạn có

sự liên kết về ý

- Khi viết cần lu ý sử dụng dấu phẩy trong câu, cuối câu viết dấu chấm

- HS làm vở

- 4- 5 HS đọc

Ví dụ:

dấu phẩy

Trang 6

IV Củng cố

V.Dặn dò

- Về nhà viết đoạn văn và ghi nhớ các

kiến thức về dấu phẩy, xem lại các kiến

thức về dấu hai chấm

1) Vào giờ ra chơi, sân trờng rất nhộn nhịp

2) Các bạn nữ

nhảy dây

3) Đám kia, một

số bạn nam đá

cầu

4) ở góc sân, một nhóm đang ngồi

đọc báo

5) Hết giờ chơi,

ai cũng vui vẻ

- Ngăn cách trạng ngữ với CN và VN

- Ngăn cách trạng ngữ với CN

và VN

- Ngăn cách trạng ngữ với CN

và VN

Thứ t ngày 11 tháng 4 năm 2012 Tiết 2: Kể chuyện

Nhà vô địch

- Kể lại đợc từng đoạn câu chuyện bằng lời ngời kể và bớc đầu kể lại đợc toàn bộ câu chuyện bằng lời nhân vật Tôm Chíp

- Biết trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

- Giáo dục HS học tập tấm gơng Tôm Chít dũng cảm quên mình cứu ngời bị nạn

B Đồ dùng

- Tranh minh hoạ truyện

? Kể về việc làm tốt của 1 ngời bạn

III Bài mới

2 GV kể chuyện "Nhà vô địch"

- GV kể lần 1

? Câu chuyện có những nhân vật nào?

- GV kể lần 2 kết hợp chỉ tranh

- GV kể lần 3

3 Hớng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý

nghĩa câu chuyện

? Đọc 3 yêu cầu của tiết kể chuyện

a Kể từng đoạn câu chuyện

? Quan sát lần lợt từng tranh kể câu

chuyện theo tranh

? Gọi HS kể nối tiếp các đoạn

- GVvà cả lớp nhận xét, đánh giá

b Kể toàn bộ câu chuyện bằng lời của

nhân vật Tôm Chíp

? Kể lại toàn bộ câu chuyện bằng lời của

nhân vật Tôm Chíp Trao đổi với các bạn

về một chi tiết trong truyện, về nguyên

- Lớp hát

- 1- 2 HS kể

- Chị hà, Hng Tồ, Dũng béo, Tuấn sứt, Tôm Chíp

- HS nghe và quan sát theo tranh

- HS dõi theo

- 3 HS đọc

- HS luyện kể nhóm 2

- HS xung phong hoặc GV chỉ định kể từng đoạn theo tranh

- HS nhập vai luyện kể nhóm đôi

Trang 7

nhân dẫn đến thành tích bất ngờ của Tôm

Chíp

? Gọi HS thi kể

? Trao đổi về một chi tiết trong chuyện,

về nguyên nhân dẫn đến thành tích của

Tôm Chíp và ý nghĩa của câu truyện

IV Củng cố

V.Dặn dò

- Về nhà kể lại câu chuyện cho ngời

thân nghe và chuân rbị tiết kể chuyện

tuần 33

- 4- 5 HS kể

- Nguyên nhân: Tình huống bất ngờ xảy ra khiến Tôm Chíp mất đi tính rụt

rè hàng ngày, phản ứng rất nhanh, thông minh, dũng cảm nên đã kịp thời cứu em nhỏ

- ý nghĩa: câu chuyện khen ngợi Tôm Chíp dũng cảm, quên mình cứu ngời bị nạn; trong tình huống nguy hiểm đã bộc lộ phẩm chất đáng quý

Tiết 3: Toán

Ôn tập về các phép tính với số đo thời gian

A Mục đích yêu cầu

- Biết thực hành tính với số đo thời gian và vận dụng trong giải bài toán

- HS làm đợc các bài tập: BT1; BT2; BT3

- Giỏo dục học sinh tớnh chớnh xỏc, cẩn thận

B Hoạt động dạy học

? Gọi HS chữa BT4- VBT

- GV kiểm tra VBT của HS - nhận xét, đ

giá

III bài mới

Bài 1(165)

- GV nhận xét bảng, chốt lại kết quả

đúng

Bài 2(165)

? Gọi HS làm bài trên bảng

- GV nhận xét, chữa bài

- 1 HS

- HS nêu yêu cầu - làm bảng con

a 12giờ24phút 14giờ26phút ĐT 1 3giờ 86phút

3giờ18phút 5giờ42phút 5giờ 42phút

15giờ42phút 8giờ 44phút

b 5,4 giờ 20,4 giờ 11,2 giờ 12,8 giờ 16,6 giờ 7,6 giờ

- HS nêu yêu cầu - làm bài

a 8 phút 54 giây b 4,2 giờ

2 2

16 phút108 giây 8,4 giờ

= 17 phút 48 giây

38 phút 18 giây 6

2 phút = 120 giây 6 phút 23 giây

138 giây

18

0

-+

Trang 8

? Đọc bài toán

? BT cho biết gì? BT hỏi gì?

- GV và cả lớp chữa bài, chốt lại kết quả

đúng

IV Củng cố

V.Dặn dò

- Về nhà làm VBT và chuẩn bị bài sau

07 12,4 giờ

1 2 0

- HS tiếp nối đọc bài toán

- Phân tích, tóm tắt đề - trình bày bài giải

Bài giải

Thời gian ngời đi xe đạp đã đi là:

18 : 10 = 1,8 (giờ) 1,8 giờ = 1 giờ 48 phút Đáp số: 1 giờ 48 phút

Tiết 4:

Tập đọc Những cánh buồm

- Biết đọc diễn cảm bài thơ, ngắt giọng đúng nhịp thơ

- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Cảm xúc tự hào của ngời cha, ớc mơ về cuộc sống tốt

đẹp của ngời con.(Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK; thuộc 1,2 khổ thơ trong bài) Học thuộc bài thơ

- Giáo dục HS về tình yêu thơng gia đình, quê hơng, đất nớc

B Đồ dùng

- Tranh minh hoạ bài đọc/ SGK

? Đọc bài út Vịnh

? Nêu nội dung bài đọc

III Bài mới

2 Luyện đọc

? Bài thơ có mấy khổ?

? Gọi HS đọc nối tiếp các khổ thơ

- GV đọc diễn cảm toàn bài

3 Tìm hiểu bài

? Dựa vào những hình ảnh đã gợi ra

trong bài thơ, hãy tởng tợng và miêu tả

cảnh hai cha con dạo bớc trên bãi biển

? Đọc khổ thơ 2, 3, 4, 5 Hãy thuật lại

cuộc trò chuyện giữa 2 cha con

? Những câu hỏi ngây thơ cho thấy con

có ớc mơ gì?

- 2 HS

- 1 HS đọc tàon bài

- 5 khổ thơ

- Lần 1: HS đọc, kết hợp luyện đọc từ khó

- Lần 2: HS đọc, kết hợp giải nghĩa từ

- Lần 3: HS luyện đọc theo cặp

- 1 HS đọc toàn bài

- Sau trận ma đêm, bầu trời và bãi biển

nh đợc gột rửa sạch bong Mặt trời nhuộm hồng cả không gian bằng những tia nắng rực rỡ Cả hai cha con dạo chơi trên bãi biển Bóng họ trải trên cát Ngời cha cao …

- 4 HS tiếp nối đọc khổ thơ 2, 3, 4, 5

- Hai cha con bớc đi trong ánh nắng hồng Bỗng cậu bé lắc tay cha khẽ hỏi Sao ở xa kia …

- Con ớc mơ đợc nhìn thấy nhà cửa, cây cối, con ngời ở phía chân trời xa Con khao khát đợc hiểu biết mọi thứ

Trang 9

? Đọc khổ thơ cuối và cho biết ớc mơ

của con gợi cho cha nhớ tới điều gì?

? Nội dung, ý nghĩa bài thơ

4 Đọc diễn cảm và HTL bài thơ

? Gọi HS đọc nối tiếp 5 khổ và nêu giọng

đọc từng đoạn

- GV treo bảng phụ khổ thơ 2 và 3 hớng

dẫn đọc diễn cảm

+ GV đọc mẫu

- Tổ chức thi đọc diễn cảm

- Tổ chức thi HTL 1, 2 khổ thơ, bài thơ

IV Củng cố

? Nêu nội dung, ý nghĩa bài thơ

V.Dặn dò

- Về nhà tiếp tục HTL bài thơ

trên đời

ớc mơ của con gợi cho cha nhớ đến

-ớc mơ thuở nhỏ của mình

* Nội dung, ý nghĩa: Cảm xúc tự hào của ngời cha, ớc mơ về cuộc sống tốt

đẹp của ngời con

- 5 HS đọc nối tiếp 5 khổ

- HS nêu cach ngắt nghỉ, nhấn giọng

- 1 HS đọc

- HS đọc theo cặp, kết hợp nhẩm đọc thuộc lòng 1, 2 khổ thơ, cả bài thơ

- Đại diện 3 nhóm thi đọc

- 2 -3 HS đọc thuộc 1, 2 khổ thơ

- 1- 2 HS đọc toàn bài

- 1 HS nêu và liên hệ

Thứ năm ngày 12 tháng 4 năm 2012 Tiết 1 Đạo đức

THĂM TƯợNG ĐàI LIệT Sĩ Xã

A Mục tiêu

- HS biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ tợng đài , tởng nhớ tới các anh hùng liệt sĩ

- Giáo dục HS tình yêu , lòng kính phục và nhớ ơn các liệt sĩ

b Hoạt động dạy học

- GV kiểm tra đồ dùng lao động của HS

III Bài mới

2 Nội dung

HĐ1

- GV phân công và giao nhiệm vụ cho

từng tổ

- GV bao quát HS làm việc đến từng

nhóm giúp đỡ, hớng dẫn

3 Báo cáo kết quả

? Gọi các tổ báo cáo kết quả công việc

giáo dục truyền thống về các anh

hùng liệt sĩ

Tìm hiểu về các anh hùng liệt sĩ ở

địa phơng, xóm các em sống

HS phát biểu cảm tởng

IV Củng cố

V.Dặn dò

- Về nhà dọn vệ sinh trong nhà và

xung quanh nhà ở

- Lớp xếp hàng

- Tổ 1: HS quét dọn tợng đài

- Tổ 2: HS dọn vệ sinh xung quanh trờng

- Tổ 3: Trồng cây xanh

- Đại diện các tổ báo cáo

Trang 10

Trả bài văn tả con vật

- Biết rút kinh nghiệm về bài văn tả con vật (về bố cục, cách quan sát và chọn lọc chi tiết); nhận biết và sửa đợc lỗi trong bài

- Viết lại đoạn cho đúng hoặc hay hơn

- Giáo dục HS có ý thức tự giác sửa chữa lỗi, viết lại đoạn văn, bài văn

B Đồ dùng

- Sổ tay ghi những câu văn dùng từ sai, lỗi chính tả, những đoạn văn và câu văn hay

II.Kiểm tra bài cũ

III.Bài mới

1.Giới thiệu bài

2 Nhận xét kết quả bài viết của HS

a) GV nhận xét chung về bài viết của HS

- Ưu điểm: HS xác định đúng yêu cầu;

trình bày đúng bố cục, dàn ý, diễn đạt

mạch lạc

- Nhợc điểm: + HS viết sai chính tả

+ Cha sử dụng các biện

pháp nghệ thuật khi miêu tả

b) GV thông báo điểm số cụ thể

3 Hớng dẫn HS chữa bài

- GV trả bài cho từng HS

a) Hớng dẫn HS chữa lỗi chung

- GV đa ra các lỗi sai trên bảng phụ và gọi

HS lên chữa lỗi

b) Hớng dẫn HS sửa lỗi trong bài

c)Hớng dẫn HS học tập những đoạn văn,

bài văn hay

- GV đọc những đoạn văn, bài văn hay có

ý riêng, sáng tạo của HS

d) HS chọn viết lại một đoạn văn cho hay

hơn

? Gọi HS đọc đoạn văn

- GV chấm điểm những đoạn văn viết hay

IV Củng cố

V.Dặn dò

- Về nhà viết lại bài cha đạt và chuẩn bị

cho tiết TLV tới

- Không kiểm tra

- HS đọc các nhiệm vụ 2, 3, 4 của tiết trả bài văn tả con vật

- HS chữa lỗi trên bảng

- HS tự sửa lỗi vào VBT sau đó đổi chéo vở

tự kiểm tra kết quả của nhau

- HS trao đổi, thảo luận để tìm ra cái hay, cái đáng học của đoạn văn, bài văn

- HS chọn đoạn văn viết cha đạt, viết lại cho hay hơn (viết lại đoạn tả hình dáng hoặc tả hoạt động của con vật)

- HS đọc đoạn văn vừa viết

Tiết 3: Toán

Ôn tập về tính chu vi, diện tích một số hình

- Thuộc công thức tính chu vi, diện tích các hình đã học và biết vận dụng vào giải toán

- HS làm đợc các bài tập: BT1; BT3

- Giỏo dục học sinh tớnh chớnh xỏc, cẩn thận

B Đồ dùng

Định dạng
Số trang	14
Dung lượng	173 KB