GA lop 4 tuan 2

Baøi cuõ : ( 3’ ) - GV goïi 3 HS leân baûng yeâu caàu HS laøm caùc baøi taäp höôùng daãn luyeän taäp theâm cuûa tieát 6, ñoàng thôøi kieåm tra VBT veà nhaø cuûa moät soá HS khaùc. - GV [r]

Trang 1

- Biết bênh vực, giúp đỡ người yếu, em nhỏ.

II/ Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ nội dung bài , SGK

III/ Hoạt động dạy học

1 Khởi động

2 Kiểm tra bài cũ

Gv gọi 2-3 Hs đọc thuộc bài mẹ ốm , kết hợp trả lời câu hỏivà nội dung bài

3 Bài mới

a/ Giới thiệu bài:

Nêu mục tiêu của bài học

b/ Các hoạt động dạy học

+Mục tiêu

Đọc lưu loát toàn bài, biết ngắt nghỉ

đúng

+Cách tiến hành

-Gv gọi hs đọc tiếp nối nhau từng đoạn,

2-3 lượt

-Gv theo dõi sửa lỗi phát âm cho hs và

kết hợp giải nghĩa từ -lủng củng,nặc nô,

co rúm lại, béo múp béo míp, quang

hẳn

-Gv nhắc nhở hs nghỉ hơi đúng các cụm

từ và đọc đúng giọng các câu hỏi

-Hs đocï nối tiếp+đoạn 1 :từ đầu hung dữ+đoạn 2: tôi cất tiếng giã ûgạo

+đoạn 3 :còn lại

-Luyện đọc theo cặp-hs đọc, cả lớp lắng nghe

Trang 2

10’

-Gv cho hs đọc theo cặp

-1-2 hs đọc toàn bài

+Kết luận

Gv đọc diễn cảm toàn bài

Hoạt động2: Tìm hiểu bài

+Mục tiêu: Hiểu được nội dung và TCH

SGK - HS khá giỏi chọn đúng danh hiệu

hiệp sĩ và giải thích được lí do vì sao lựa

chọn (CH4)

+Cách tiến hành

-Gv gọi 1 hs đọc to đoạn 1, trả lời câu 1

-Gọi 1 hs đọc to đoạn 2 trả lời câu 2

-Gọi 1 hs đọc to đoạn 3 trả lời câu 3

-Gọi HS khs giỏi trả lời câu 4

Kết luận

GV hướng dẫn HS rút ra nội dung, ghi

bảng

Hoạt động3: Hướng dẫn đọc diễn cảm

+Mục tiêu: Biết thể hiện ngữ điệu phù

hợp với cảnh tượng, tình huống biến

chuyển của truyện

+Cách tiến hành

-hs đọc nối tiếp nhau 3 đoạn của bài,

hướng dẫn HS tìm được giọng đọc phù

hợp

-Gv cho hs luyện đọc theo cặp, thi đua

đọc diễn cảm

+Kết luận

Nhận xét, bình chọn HS đọc bài hay nhất

-Hs lần lượt đọc-Hs trả lời –Hs nhận xét

-Hs nêu nội dung

- hs luyện đọc diễn cảm-1 vài cặp hs thi đọc

4.Củng cố:

Gọi 1 hs đọc toàn bài

Qua đoạn trích em học tập được Dế Mèn đức tính gì đáng quý?

5 Hoạt động nối tiếp

-Dặn HS về nhà đọc lại bài nhiều lần

-Nhận xét tiết học

Rút kinh nghiệm

Trang 3

2- Luyện phân biệt và viết đúng những tiếng có vần ăn, ăng hoặc âm đầu s/x.

3- Giáo dục ý thức rèn luyện chữ đẹp, giữ vở sạch.

Bảng con , bảng phụ viết sẵn đề BT2

1 Khởi động

GV đọc cho HS viết: đàn ngan, cái bàn, cây bàng, …

3 Bài mới

a/Giới thiệu bài

b/Các hoạt động dạy học

+Mục tiêu: Nghe viết chính tả chính

xác , trình bày đúng đẹp đoạn văn: :

Mười năm cõng bạn đến trường

+Cách tiến hành

-Gọi 1hs đọc đoạn văn

+Bạn Sinh đã làm gì để giúp đỡ bạn ?

+Việc làm của Sinh đáng tôn trọng ở

điểm nào ?

-Yêu cầu HS nêu các từ khó đễ lẫn

lộn khi viết chính tả

-Gv y/c hs viết các từ kho:ù Ki-

lô-mét , khúc khuỷu , ghập ghềnh, ……

-Gv đọc bài

- Gv đọc lại lần cuối toàn bài cho hs

soát lỗi

-Gv y/c hs đổi vở soát lỗi

- hs đọc đoạn viết-Hs trả lời

- Hs đọc các từ khó vừa tìm được

- cả lớp viết vào bảng con ,giấy nháp

-Hs nêu cách trình bày , cách viết-Hs viết bài

-Hs soát lỗi -Hs soát lỗi chéo nhau

Trang 4

- Chấm bài-10 hs

-Gv nhận xét bài chấm

+Kết luận

Nhận xét bài chấm, chữa lỗi cơ bản

Hoạt động 2: Luyện tập

+Mục tiêu

Phân biệt và viết đúng những tiếng

có vần ăn, ăng hoặc âm đầu s/x

+Cách tiến hành

Bài tập 2

-Gv y/c hs đọc đề bài

-Cho HS thi đua

-Gv nhận xét chốt lại lời giải đúng

Bài tập 3

-Gọi Hs đọc đề bài

-Yêu cầu Hs thi giải nhanh câu đố

-Gv nhận xét chốt lại lời giải đúng

+Kết luận

Nhận xét phần luyện tập

-Hs mang vở lên chấm điểm

-Hs trao đổi nhóm đôi-Cả lớp theo dõi-Hs nhận xét

-Hs đọc y/c bài-Hs viết nhanh vào bảng con và giơ lên, em nào xong trước kết quảđúng là thắng

- Hs lên bảng viết lại các từ hs vừaviết sai

4 Củng cố

Cho 2HS lên bảng thi đua viết các từ: con trăn, trăng rằm

-Về nhà viết lại các từ viết sai , một từ viết một dòng, em nào viết saiquá 4-5 lỗi viết lại bài

Trang 5

Môn: Toán

Tiết: 6 - Tuần: 2

CÁC SỐ CÓ SÁU CHỮ SỐ

I Mục tiêu

1 - Kiến thức: -Biết mối quan hệ giữa các hàng liền kề

2 - Kĩ năng: - Biết đọc và viết các số có đến 6 chữ số

3 Thái độ: - Giáo dục học sinh yêu thích học toán, rèn tính cẩn thận, chính xác II: Đồ dùng dạy- học

GV: - Các hình biểu diễn đơn vị, chục, trăm, nghìn, chục nghìn, trăm nghìn

như SGK

- Các thẻ ghi số có thể gắn được lên bảng

- Bảng các hàng của số có 6 chữ số:

2 Bài cũ: ( 3’ ) - GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn

luyện tập thêm của tiết 5, đồng thời kiểm tra VBT về nhà của một số HS khác

- GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS

3 Bài mới: a Giới thiệu bài: ( 1’ )

b Các hoạt động

15’ Hoạt động 1: Ôn tập về các hàng đơn vị,

trăm, chục, nghìn, chục nghìn:

+ Mục tiêu : Ôn tập các hàng liền kề:

+ Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS quan

sát hình vẽ trang 8 SGK và yêu cầu các

em nêu mối quan hệ giũa các hàng liền

kề;

- Hãy viết số 1 trăm nghìn

- Số 100000 có mấy chữ số, đó là những

chữ số nào?

Giới thiệu số có sáu chữ số:

- GV treo bảng các hàng của số có sáu

chữ số như phần đồ dùng dạy – học đã

- Quan sát hình và trả lời câuhỏi

Trang 6

nêu

* Giới thiệu số 432516

- GV gọi HS lên bảng viết số trăm nghìn,

số chục nghìn, số nghìn, số trăm, số chục,

số đơn vị vào bảng số

* Giới thiệu cách viết số 432 516

- GV nhận xét đúng / sai và hỏi: Số

432516 có mấy chữ số?

*Giới thiệu cách đọc số 432 516

Nêu nhận xét về câu trả lời của HS

Hoạt động 2:Luyện tập thực hành:

+ Mục tiêu : - Biết đọc và viết các số có

đến 6 chữ số

+ Cách tiến hành: Bài 1- GV gắn các thẻ

ghi số vào bảng các hàng của số có 6 chữ

số để biểu diễn số 313214, số

523453 và yêu cầu HS đọc, viết số này

Bài 2- GV yêu cầu HS tự làm bài

- GV gọi 2 HS lên bảng, 1 HS đọc các số

trong bài cho HS kia viết số

Bài - GV viết các số trong bài tập lên

bảng, sau đó chỉ số bất kì và gọi HS đọc

số

Bài 4- GV tổ chức thi viết chính tả toán,

GV đọc từng số trong bài và yêu cầu HS

viết số theo lời đọc

* Kết luận chốt ý:

- 1 HS lên bảng viết, HS cảlớp viết vào giấy nháp:

100000

- HS quan sát bảng số

- HS lên bảng viết số theoyêu cầu

- 2 HS lên bảng viết, HS cảlớp viết vào giấy nháp (hoặcbảng con)

- HS đọc từng cặp số

- 1 HS lên bảng đọc, viết số

HS viết số vào VBT:

- HS tự làm bài vào VBT, sauđó 2 HS ngồi cạnh nhau đổichéo vở để kiểm tra bài củanhau

4 Củng cố: (4’)- GV: Bạn nào có thể cho một ví dụ về số có sáu chữ số?

5 Hoạt động nối tiếp:

Dặn dò HS về nhà làm bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau

“luyện tập” Nhận xét tiết học,

Rút kinh nghiệm :

………

……… ………

Trang 7

Môn:Khoa học

Tiết: 3 - Tuần: 2 Bài 3 : TRAO ĐỔI CHẤT Ở NGƯỜI

(Tiếp theo)

I/ Mục tiêu

-Kể được một số cơ quan trực tiếp tham gia vào quá trình trao đổi chất ởngười: tiêu hoá, hô hấp, tuần hoàn, bài tiết

- Biết được nếu một trong các cơ quan trên ngừng hoạt động, cơ thể sẻ chết

- GDHSBVMT - Yêu cuộc sống hơn.

-Hình trang 8,9 Sgk

-Phiếu học tập

III/ Hoạt động dạy học

1 Khởi động

+Thế nào là quá trình trao đổi chất?

+Con người ,động vật ,thực vật sống được là nhờ những gì?

3 Bài mới

a/ Giới thiệu bài:

tiếp tham gia vào quá trình trao đổi chất ở

người

+Mục tiêu

Kể tên những biểu hiện bên ngoài của quá

trình trao đổi chất và các cơ quan thực hiện

quá trình đó

+Cách tiến hành

-Gv tổ chức hoạt động cả lớp

Yêu cầu hs quan sát các hình minh hoạ

trang 8,SGK và trả lời các câu hỏi

1.Hình nào minh họa cơ quan trao đổi chất?

2.Cơ quan đó có chức năng gì trong qúa

trình trao đổi chất?

Gọi 4 hs lên bảng vừa chỉ hình minh hoạ

vừa giới thiệu

+Hs quan sát và trả lời

Trang 8

-Gv nhận xét câu trả lời của từng hs

+Kết luận

-Hình 1vẽ cơ quan tiêu hoá, có chức năng

trao đổi thức ăn

-Hình 2 vẽ cơ quan hô hấp, có chức năng

thực hiện quá trình trao đổi khí

-Hình 3 vẽ cơ quan tuần hoàn, có chức năng

vận chuyển các chức dinh dưỡng đi đến tất

cả các cơ quan của cơ thể Nêu được vai trò

của cơ quan tuần hoàn quá trình trao đổi

chất xảy ra bên trong cơ thể

-Hình 4 vẽ cơ quan bài tiết, có chức năng

thải nước tiểu từ cơ thể ra ngoài

Hoạt động 2: Tìm hiểu mối quan hệ giữa

các cơ quan trong việc thực hiện sự trao đổi

chất ở người

+Mục tiêu

Trình bày được sự phối hợp hoạt động của

các cơ quan tiêu hoá, hô hấp, tuần hoàn, bài

tiết trong việc thực hiện sự trao đổi chất ở

bên trong cơ thể và giữa cơ thể với môi

trường

+Cách thực hiện

-Gv tổ chức trò chơi “Ghép chữ vào chỗ …

trong sơ đồ”

+Kết luận

Mục bạn cần biết trong S/9

HS quan sát tranh và trả lời

-Hs đọc mục bạn cần biết

4 Củng cố

- Em hãy kể tên các cơ quan tham gia quá trình trao đổi chất ở người

- Nêu vai tro øcủa từng cơ quan đó trong quá trình trao đổi chất

- GDHSBVMT: Bảo vệ nguồn nước, bảo vệ môi trường

5 Hoạt động nối tiếp

Về nhà học lại bài, chuẩn bị bài sau

Nhận xét tiết học

Trang 9

- Xác định được 4 hướng chính (Bắc, Nam, Đông, Tây) trên bản đồ theo quy ước.( HS khá giỏi)

- Có thói quen sử dụng bản đồ

- Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam

- Bản đồ hành chính Việt Nam

III/ Họat động dạy học

1.Khởi động

2.Kiểm tra bài cũ

Gọi 2-3 HS trả lời câu hỏi về nội dung bài trước

3.Bài mới

b/Các hoạt động dạy học

15’ 3.Cách sử dụng bản đồHoạt động 1: Hoạt động cả lớp

+Mục tiêu: Khái niệm bản đồ Biết một

số yếu tố của bản đồ

+Cách tiến hành

- Yêu cầu HS nêu khái niệm về bản đồ

-Yêu cầu HS dựa vào kiến thức bài học

trước trả lời các câu hỏi sau:

Tên bản đồ cho ta biết gì ?

Dựa vào chú giải bản đồ H3 để đọc các

kí hiệu của một số đối tượng địa lí

Chỉ phần biên giới đất liền của VN với

các nước láng giềng và giải thích vì sao

lại biết đó là biên giới quốc gia

HS suy nghĩ, trả lời

1-2 HS lên bảng đọc tên bản đồ

Trang 10

-Gọi HS lên bảng đọc tên bản đồ và chỉ

và chỉ vị trí biên giới phần đất liền của

VN

+Kết luận: Nêu các bước sử dụng bản

đồ

4.Bài tập.( HS khá giỏi)

Hoạt động 2: Thực hành theo nhóm

+Mục tiêu: Xác định được 4 hướng

chính (Bắc, Nam, Đông, Tây) trên bản

đồ theo quy ước

+Cách tiến hành

Yêu cầu HS lần lượt làm các bài tập a,b

+Kết luận:

Nhận xét và đưa ra lời giải đúng

và chỉ và chỉ vị trí biên giớiphần đất liền của VN

-HS trong nhóm lần lượt làm cácbài tập a,b

-Đại diện nhóm trình bày kếtquả

4.Củng cố

-Em hãy nêu các bước sử dụng bản đồ

-Hãy kể tên và chỉ trên bản đồ các nước láng giềng với VN

5.Hoạt động nối tiếp

-Dặn HS về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau

Trang 11

Môn: Toán

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

1 - Kiến thức: - Củng cố về đọc, viết các số có sáu chữ số

2 - Kĩ năng: - Nắm được thứ tự số của các số có 6 chữ số

3 Thái độ: - Giáo dục học sinh rèn tính cẩn thận, chính xác

II: Đồ dùng dạy- học

GV: -

HS: SGK

III Hoạt động dạy- học

1 Khởi động: ( 1’)

luyện tập thêm của tiết 6, đồng thời kiểm tra VBT về nhà của một số HS khác

- GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: ( 1’ )

+ Mục tiêu : Củng cố về đọc, viết

các số có sáu chữ số

- Nắm được thứ tự số của các số

có 6 chữ số

+ Cách tiến hành

Bài 1

- GV kẻ sẵn nội dung bài tập này

lên bảng và yêu cầu 1 HS làm bài

trên bảng, các HS khác dùng bút

chì làm bài vào SGK

Bài 2a

- GV yêu cầu 2 HS ngồi cạnh

nhau lần lượt đọc các số trong bài

cho nhau nghe, sau đó gọi 4 HS

đọc trước lớp

- GV yêu cầu HS làm bài phần b

- HS làm bài theo yêu cầu

- Thực hiện đọc các số: 2453, 65243,

762543, 53620

- 4 HS lần lượt trả lời trước lớp:

Chữ số 5 ở số 2453 thuộc hàng chục,

Trang 12

9’

- GV có thể hỏi thêm về các chữ

số ở các hàng khác Ví dụ:

+ Chữ số hàng đơn vị của số

- GV chữa bài và cho điểm HS

Bài 4: (cột a,b)

- GV yêu cầu HS tự điền số vào

các dãy số, sau đó cho HS đọc

từng dãy số trước lớp

- GV cho HS nhận xét về các đặc

điểm của các dãy số trong bài

* Kết luận chốt ý:Nhận xét bài

làm của HS và ghi điểm cho

những HS làm bài tốt

65243 thuộc hàng nghìn, ở số 762543thuộc hàng trăm, ở số 53620 thuộchàng chục nghìn

+ Là chữ số 3

+ Thuộc hàng trăm nghìn

- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớplàm bài vào VBT, Sau đó 2 HS ngồicạnh nhau đổi chéo vở để kiểm trabài nhau

- HS làm bài và nhận xét:

a) Dãy các số tròn trăm nghìn

b) Dãy các số tròn chục nghìn

c) Dãy các số tròn trăm

d) Dãy các số tròn chục

e) Dãy các số tự nhiên liên tiếp

- HS cả lớp

4 Củng cố: (4’)

- Trả lời 1 số câu hỏi theo nội dung bài học

5.Hoạt động nối tiếp:

Dặn dò HS về nhà làm bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau

“hàng và lớp”

- Nhận xét tiết học,

Rút kinh nghiệm :

………

……… ………

Trang 13

Môn:Luyện từ và câu

Tiết: 3 - Tuần: 2 MỞ RỘNG VỐN TỪ : NHÂN HẬU – ĐOÀN KẾT

I/ Mục tiêu

- Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ ngữ theo chủ điểm Thương người như thể

thương thân Nắm được cách dùng các từ ngữ đó

- Học nghĩa một số từ và đơn vị cấu tạo từ Hán Việt Nắm được cách dùng một số từ có tiếng “ nhân” theo hai nghĩa khác nhau: người, lòng thương người BT2, 3

- HS khá giỏi nêu được ý nghĩa của các câu tục ngữ ở BT4.

- Có ý thức đoàn kết, giúp đỡ bạn bè

II/ Đồ dùng dạy học

-bảng lớp ,SGK

III /Các hoạt động dạy học

1/Ổn định:hát (1’)

2/Kiểm tra bài cũ (4’)

- Y/c HS tìm các tiếng chỉ người trong gia đình mà phần vần: có 1 âm , 2âm

- Gv nhận xét ghi điểm

3/ Bài mới

a/ Giới thiệu bài : Gv giới thiệu - ghi tựa bảng – hs nhắc lại

b/ Hoạt động dạy học

12’ Hoạt động 1: Bài 1

MT: Tìm được một số từ ngữ theo

chủ điểm Thương người như thể

thương thân

CTH: HĐ nhóm đôi

-Gọi hs đọc y/c

-Chia hs thành nhóm đôi và y/c hs

tìm các từ viết vào giấy

-Gv gọi hs các nhóm lần lượt nêu

kết quả

-Gv chốt lại: +Thể hiên lòng nhân

hậu , tình cảm yêu thương đồng loại

:lòng thương người, lòng nhân ái,

lòng vị tha, …

+Trái nghĩa với nhân hậu :độc ác,

hung ác, tàn bạo, dữ tợn ,…

+Thể hiện tinh thần giúp đỡ: cưu

-Hs đọc y/cbài-Hs trao đổi nhóm đôi

Trang 14

6’

5’

mang, giúp đỡ , cứu trợ ,

+trái nghĩa với từ đùm bọc: ức hiếp,

hà hiếp, bắt nạt, …

Hoạt động 2: Bài 2

MT: Hiểu nghĩa và xếp vào 2 cột

thích hợp

CTH: HĐ nhóm 2

-gọi hs đọc y/c

-Gv kẻ sẵn bảng thành 2 cột với nội

dung 2a, 2b

-y/c hs trao đổi theo cặp

-Gọi hs lên bảng làm bài

-Hs nhận xét ,bổ sung

-Gv hỏi hs về nghĩa các từ vừa sắp

xếp

Hoạt động 3: Bài 3

MT: HS biết đặt câu với từ ở BT 2

CTH: HĐ cá nhân

Gọi 1 hs đọc y/c

-hs tự làm bài vào vở

-Gọi hs viết câu mình đặt lên bảng

-Gv gọi hs nhận xét

-Gv nhận xét tuyên dương

Hoạt động 4: Bài 4 - HS khá giỏi

MT: Biết được một số thành ngữ,

tục ngữ

-gv gọi hs đọc y/c

-y/c hs thảo luận nhóm đôi về ý

nghĩa cuả từng câu tục ngữ

-Gọi hs trình bày , Gv nhận xét bổ

sung ,tuyên dương

-Hs đọc y/c

-hs trao đổi theo cặp-Hs lần lượt lên bảng+ Tiếng nhân có nghĩa là người :nhândân, công nhân , nhân loại , nhân tài.+ Tiếng nhân có nghĩa là lòng thươngngười: nhân hậu, nhân đức , nhân ái ,nhân từ

-Hs đọc y/c -Hs suy nghĩ làm bài

2 -3 hs lên bảng viết

-Hs đọc y/c bài -Hs trao đổi nhóm đôi -Hs lần lượt trình bày ý kiến của mình

4/ Củng cố (2’)

-Gv gọi hs nêu một đoạn văn nói về lòng nhân hậu – đoàn kết

-Gv nhận xét tuyên dương

5/ Hoạt động nối tiếp (3’)

-Về nhà học thuộc các từ ngữ , câu tục ngữ thành ngữ vừa tìm được và chuẩn bị bài sau

Rút kinh nghiệm:

………

Trang 15

Môn: Kể chuyện

Tiết: 2 - Tuần: 2KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC

Tranh minh hoạ câu chuyện trang 18

1 Khởi động (1’)

2 Kiểm tra bài cũ (4’)

2HS nối tiếp nhau kể lại chuyện “Hồ Ba Bể”

3 Bài mới

a/ Giới thiệu bài(1’)

15’ Hoạt động1: Tìm hiểu câu chuyện

+Mục tiêu: Hiểu và nhớ truyện

+Cách tiến hành

-Gv đọc diễn cảm bài thơ

-Gọi hs đọc lại bài thơ

-Gv nêu câu hỏi , hs trả lời để hs nắm

được cốt truyện

-Gv gọi hs đọc đoạn 1

Bà lão nghèo làm nghề gì để sống ?

Con ốc bà bắt được có gì lạ ?

Bà lão làm gì khi bắt được con ốc ?

-Gv goị hs đọc đoạn cuối

Khi rình xem , bà lão thấy diều gì lạ ?

Khi đó bà lão làm gì ?

Câu chuyện kết thúc như thế nào ?

-HS theo dõi-3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn của bài-1HS đọc cả bài, cả lớp đọcthầm,trả lời câu hỏi

-1 hs giỏi trả lời

Trang 16

+Kết luận

Nhận xét, chốt lại ý trả lời đúng

Hoạt động2: Gv hướng dẫn hs kể

chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu

chuyện

+Mục tiêu: Kể lại được bằng ngôn ngữ

và cách diễn đạt của mình truyện thơ

nàng tiên ốc đã học Hiểu được ý

nghĩa câu chuyện

+Cách tiến hành

-Gọi 1Hs đọc yêu cầu bài tập

-Thế nào là kể lại câu chuyện bằng lời

của em?

-Gọi hs kể mẫu từng đoạn

-Gv chia nhóm, y/c hs kể cho nhau

nghe và trao đổi về ý nghĩa câu

chuyện

-Gv yêu cầu Hs lần lượt kể trước lớp

+Kết luận

Nhận xét, bình chọn HS kể hay nhất,

HS hiểu truyện nhất

-Hs kể từng đoạn -Hs kể chuyện theo nhóm và traođổi về ý nghĩa câu chuyện

- Hs kể to trước lớp, nêu ý nghĩacâu chuyện

4 Củng cố

Gọi hs kể lại toàn truyện

Câu chuyện nàng tiên ốc giúp em hiểu điều gì ?

-Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và tìm đọc các câu chuyệnnói về lòng nhân hậu

Trang 17

- Hiểu ND của bài thơ: Ca ngợi kho tàng truyện cổ của đất nước Đó là những câuchuyện vừa nhân hậu, vừa thông minh, chứa đựng kinh nghiệm quý báu của chaông

- TL được các câu hỏi SGK; thuộc 12 dòng thơ đầu hoặc 10 dòng thơ cuối

- Giáo dục hs sống nhân hậu, biết yêu thương nhau Yêu thích và tìm đọc truyệncổ

II/Đồ dùng dạy học

-Tranh minh hoạ trong bài SGK

-Sưu tầm thêm một số tranh ảnh về các truyện cổ như:Tấm cám,Thạch sanh, Câykhế

1 Khởi động

2 Kiểm tra bài cũ:

Gv gọi 3Hs lên bảng đọc bài Dế mèn bênh vực kẻ yếu Mỗi Hs đọc 1đoạnkết hợp trả lời câu hỏi

3 Bài mới:

Gvgiới thiệu bài ghi bảng tựa bài

+Mục tiêu

Đọc lưu loát toàn bài, ngắt nghỉ hơi

đúng, phù hợp với âm điệu, vần nhịp của

từng câu thơ lục bát

+Cách tiến hành

-Hs đọc nối tiếp nhau từng đoạn thơ

-GV kết hợp nhắc nhở sưả sai

-Sau khi Hs đọc vài lượt GV giúp Hs tìm

-Mỗi hs đọc 1 đoạn nối tiếpnhau cho đến hết bài

-Hs nhẩm đọc từ khó

Trang 18

Gv đọc diễn cảm toàn bài một lần

Hoạt động2: Tìm hiểu bài

+Mục tiêu: Hiểu ND của bài thơ và TL

được các câu hỏi SGK

+Cách tiến hành

-Gv tổ chức cho H s đọc chủ yếu là đọc

lướt , đọc thầm và Hs trao đổi thảo luận

dựa theo các câu hỏi SGK

-GV nhận xét – chốt lại

+Kết luận

Nêu ND bài thơ

Hoạt động3: Hướng dẫn Hs đọc diễn cảm

+Mục tiêu: Đọc bài với giọng tự hào

trầm lắng

+Cách tiến hành

-Ba Hs tiếp nối nhau đọc lại bài thơ Gv

khen ngợi những Hs đọc thể hiện đúng

nội dung bài

-Gv chọn, hướng dẫn Hs cả lớp đọc diễn

cảm một đoạn thơ theo trình tự đã hướng

dẫn

-Hướng dẫn hs HTL

+Kết luận

Nhận xét, bình chọn HS đọc hay nhất, HS

có trí nhớ tốt nhất

-Hs luyện đọc theo cặp-1-2 em đọc cả bài

-HS thảo luận nhóm 4 các câuhỏi trong SGK

-Từng nhóm đại diện trìnhbày, nhóm khác bổ sung

-3HS đọc nối tiếp-Luyện đọc theo cặpThi đọc diễn cảm và đọc TL

4 Củng cố:

GDHS: Giáo dục hs sống nhân hậu, biết yêu thương, giúp đỡ mọi ngườixung quanh

Về nhà các em đọc lại bài nhiều lần và HTL bài thơ

Nhận xét tiết học

Trang 19

Môn: Toán

HÀNG VÀ LỚP

I Mục tiêu

1 - Kiến thức: Biết được các hàng trong lớp đơn vị, lớp nghìn.

Biết giá trị của chữ số theo vị trí của từng chữ số đó trong mỗi số

2 - Kĩ năng:

- Nhận biết được giá trị của từng chữ số theo vị trí của nó ở từng hàng, từng lớp

3 Thái độ: - Giáo dục học sinh rèn tính cẩn thận, chính xác

II: Đồ dùng dạy- học

GV: - Bảng kẻ sẵn các lớp, hàng của số có sáu chữ số như phần bài học SGK:

trămnghìn

Hàngchụcnghìn

Hàngnghìn

Hàngtrăm

Hàngchục

Hàngđơn vị

GV vẽ sẵn bảng ở phần ví dụ (để trống số ở các cột)

III Hoạt động dạy- học

1 Khởi động: ( 1’)

luyện tập thêm của tiết 7 và kiểm tra VBT về nhà của HS, đồng thời kiểm traVBT về nhà của một số HS khác

3 Bài mới: a Giới thiệu bài: ( 1’)

15’ Hoạt động: Giới thiệu lớp đơn vị, lớp

nghìn

+ Mục tiêu: Biết được các hàng trong

lớp đơn vị, lớp nghìn

+ Cách tiến hành:

- GV: Hãy nêu tên các hàng đã học theo

thứ tự từ nhỏ đến lớn?

- GV giới thiệu sau đó nêu 1 số câu hỏi

cho HS trả lời

* Kết luận chốt ý: Hoạt động 1

Hoạt động 2: Hướng học sinh làm bài

- HS nêu tên các hàng đã họcsau đó trả lời các câu hỏi

Tiêu đề	Kế Hoạch Bài Dạy
Tác giả	Văn Thành Công
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Tập đọc, Chính tả
Thể loại	Kế hoạch bài dạy
Năm xuất bản	2023
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	38
Dung lượng	302 KB