Giáo án lớp 3 Tuần 30

- Hai em lên bảng đặt tính - Đối với các các phép trừ có nhớ liên tiếp ở hai hàng đơn vị liền nhau thì vừa tính vừa viết và vừa nêu cách làm. - HS đọc yêu cầu của bài. Đồ dùng dạy họ[r]

Trang 1

III Các hoạt động dạy - học

A Kiểm tra bài cũ (5’)

- Gọi 1 em lên bảng làm lại bài

Bài 1: Tính (theo mẫu)

- Gọi HS nêu yêu cầu của bài

tập

- Kẻ lên bảng như SGK

- Yêu cầu lớp tự làm bài

- Mời một em lên thực hiện trên

bảng

- Cho HS nêu cách tính

- GV nhận xét đánh giá

Bài 2: Bài toán

- Gọi HS yêu cầu nêu bài tập

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- Mời một HS lên bảng giải bài

- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo

- Một em lên thực hiện làm bài trên bảng Cả lớp theo dõi chữa bài

- Một em đọc yêu cầu của bàitập

(6 + 3) x 2 = 18 (cm)Diện tích hình chữ nhật:

6 x 3 = 18 (cm2)

- HS theo dõi

- HS theo dõi và hoànthành

Trang 2

Bài 3: Nêu bài toán rồi giải bài

toán theo tóm tắt

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- HD cách làm

- Yêu cầu cả lớp thực hiện đặt

đề toán rồi giải bài toán vào vở

- Mời một em giải bài trên

* Bài toán 2: Con cân nặng

17 kg Mẹ cân nặng gấp 3 lầncon Hỏi cả hai mẹ con cân nặng bao nhiêu kg?

- HS lắng nghe

- HS theo dõi và hoànthành

- HS theo dõi

- Học sinh kể lại từng đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý cho trước (SGK)

3 Thái độ: Thái độ lịch sự khi giao tiếp

* QTE

- Quyền được học tập

- Quyền được kết bạn với các bạn khắp năm châu để thể hiện tình hữu nghị giữacác nước

*HS Tú: Nhắc lại được một vài từ khó.

II Giáo dục kĩ năng sống

- Giao tiếp: ứng xử lịch sự trong giao tiếp, tư duy sáng tạo

III Đồ dùng dạy học

- Tranh minh họa truyện trong SGK

- Bảng lớp viết các câu hỏi gợi ý để HS kể

IV Các hoạt động dạy - học

Trang 3

Hoạt động của GV Hoạt động của HS HS Tú TẬP ĐỌC

- Gọi HS lên bảng đọc bài:

Lời kêu gọi toàn quốc tập thể

- Gọi HS đọc nối tiếp câu

- Viết lên bảng các từ tiếng

nước ngoài hướng dẫn HS rèn

đọc

- Yêu cầu HS đọc từng câu,

GV theo dõi uốn nắn khi HS

phát âm sai

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn

trước lớp

- Cho HS ngắt câu dài

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn

- Giúp HS hiểu nghĩa các từ

- Gọi 1 HS đọc toàn bài

2.2 Tìm hiểu nội dung (15’)

- Yêu cầu lớp đọc thầm từng

đoạn và trả lời câu hỏi:

+ Đến thăm một trường tiểu

học ở Lúc -xăm - bua đoàn

- HS đọc nối tiếp câu

- Nối tiếp nhau đọc từng đoạntrong câu chuyện

- HS ngắt câu dài

- HS đọc nối tiếp đoạn

- Giải nghĩa các từ sau bài đọc(Phần chú giải)

Nói được các từ thiêng liêng như

Trang 4

+ Vì sao các bạn lớp 6A nói

được tiếng Việt và có nhiều

đồ vật của Việt Nam ?

+ Các bạn HS Lúc – xăm –

bua muốn biết điều gì về thiếu

nhi Việt Nam ?

+ Các em muốn nói gì với các

bạn HS trong câu chuyện này?

+ Câu chuyện được kể theo

lời của ai?

+ Kể bằng lời của em là như

Việt Nam, Hồ Chí Minh …

+ Vì cô giáo của lớp đã từng ở Việt Nam cô rất thích Việt Nam

Cô dạy các em tiếng Việt Nam

và các em còn tìm hiểu Việt Nam trên mạng in- tơ-nét … + Các bạn muốn biết thiếu nhi Việt Nam học những môn học

gì, thích những bài hát nào, chơi những trò chơi gì

+ HS phát biểu theo suy nghĩ củabản thân

- Ba em thi đọc lại đoạn cuối bài văn

- Hai em thi đọc diễn cảm đoạn cuối

- Một em đọc toàn bài

- Lớp theo dõi bình chọn bạn đọchay nhất

- Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học

+ Theo lời của một thành viên trong đoàn cán bộ Việt Nam

+ Kể khách quan như người ngoài cuộc biết về cuộc gặp gỡ

đó và kể lại

- Hai em nhìn bảng đọc lại các câu hỏi gợi ý

- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất

Trang 5

2 Kĩ năng: Nêu được những việc cần làm phù hợp Biết được vì sao cần phải

chăm sóc cây trồng vật nuôi với lứa tuổi để chăm sóc cây trồng, vật nuôi Biếtlàm những việc phù hợp với khả năng để chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở giađình, nhà trường

3 Thái độ: Yêu thích môn học; rèn các chuẩn mực, hành vi đạo đức đã học.

*HS Tú: Nắm được bài học.

*QTE: Quyền được cung cấp đầy đủ các chất dinh dưỡng và được sống trong

môi trường cân bằng sinh thái Quyền được tham gia bảo vệ, chăm sóc câytrồng, vật nuôi

II Đồ dùng dạy học

1 Giáo viên: Bảng phụ.

2 Học sinh: Đồ dùng học tập.

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ (5 phút)

- Gọi học sinh lên trả lời các câu hỏi

tiết trước

- Nhận xét, đánh giá

2 Dạy bài mới

a Giới thiệu bài (2 phút) Trực tiếp.

b Các hoạt động chính (30 phút)

* Hoạt động 1: Trò chơi Ai đoán

đúng? (15 phút)

- GV chia HS theo số chẵn, lẻ và yêu

cầu HS: Giới thiệu thêm 1 số con vật

và cây trồng mà em yêu thích

- GV gọi HS lên trình bày

* GV kết luận: Mỗi người đều có thể

yêu thích một cây trồng hay vật nuôi

nào đó Cây trồng, vật nuôi phục vụ

cho cuộc sống và mang lại niềm vui

cho con người

* Hoạt động 2: Quan sát tranh ảnh

- HS số lẻ nêu đặc điểmcủa 1số cây trồng mà emthích, nêu lí do và tác dụngcủa cây đó

Trang 6

- GV cho HS xem 1 số tranh ảnh

- GV mời 1 số HS đặt câu hỏi và đề

Ảnh 2: Bạn đang cho gà ăn……

* QTE: Quyền được cung cấp đầy

đủ các chất dinh dưỡng và được

sống trong môi trường cân bằng sinh

thái Quyền được tham gia bảo vệ,

chăm sóc cây trồng, vật nuôi

3 Củng cố, dặn dò (3 phút)

- Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn

- Xem lại bài, chuẩn bị tiết sau

- Các HS khác phải đoán

và gọi tên được con vậthoặc cây trồng đó

- HS đặt 1 số câu hỏi vềcác bức tranh

- Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ

- Gọi hai em lên bảng sửa bài

1 Giới thiệu bài: Trực tiếp

- Hai em lên bảng chữa bài tập

số 4

- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn

- Vài HS nhắc lại tựa bài

- HS theo dõi

- HS theo

Trang 7

- Gọi HS nêu bài tập 1

- Yêu cầu nêu lại các cách

- Gọi HS đọc yêu cầu của

85674

- 58329 27345

27148 37552 5558

- HS khác nhận xét bài bạn

- Lớp thực hiện vào vở bài tập

Bài giải

- Độ dài đoạn đường chưa trải nhựa là:

25850 - 9850 = 16000 (m) = 16km

Đ/S: 16 km

- Vài HS nhắc lại nội dung bài

dõi

- HS theo dõi

- HS theo dõi và hoàn thành

- HS theo dõi

Trang 8

1 Kiến thức: Nghe viết chính xác trình bày đúng bài “ Liên Hợp Quốc “Viết

đúng các số; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

2 Kĩ năng: Làm đúng (BT 2b)

3 Thái độ: Rèn tính cẩn thận khi viết bài.

*HS Tú: Chép được bài chính tả.

- Bảng lớp viết (3 lần) các từ ngữ trong bài tập 2 Bút dạ + 2 tờ giấy A4

- Yêu cầu cả lớp viết vào

2.1 Hướng dẫn nghe viết

- Có bao nhiêu thành viên

tham gia liên hợp quốc?

- Trả lời

- Nhằm bảo vệ hòa bình tăng cường hợp tác và phát triển giữa các nước

- Gồm có 191 nước và vùng lãnh thổ

Trang 9

- Mời 3 em lên bảng, đọc cho

các em viết các chữ số, GV

lưu ý HS viết các dấu gạch

ngang chỉ ngày tháng năm

- Đọc cho HS viết vào vở

- Gọi 3 em đại diện lên bảng

thi viết đúng các tiếng có âm

hoặc vần dễ sai

- GV nhận xét

Bài 3b: Chọn 2 từ ngữ mới

được hoàn chỉnh ở bài tập 2,

đặt câu với mỗi từ đó

bài

- Gọi 3 em đại diện lên bảng

thi làm bài nhanh

- Yêu cầu lớp quan sát nhận

- Chuẩn bị bài sau

- Lớp nghe và viết bài vào vở

- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Nộp bài lên để GV chấm

- HS đọc yêu cầu của bài

- Buổi chiều, thủy triều, triều đình, chiều chuộng, ngược

chiều, chiều cao

- Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét bình chọn người thắng cuộc

Trang 10

2 Kĩ năng: Hiểu được mọi vật đều có đời sống riêng nhưng có mái nhà chung là

trái đất Hãy yêu mái nhà chung hãy bảo vệ và giữ gìn nó (TL được các câu hỏi

1, 2, 3 Học thuộc lòng ba khổ thơ)

3 Thái độ: HS có thái độ yêu thích môn học

*HS Tú: Nhắc được tên bài tập đọc.

* QTE

- Quyền được sống dưới mái nhà chung là trái đất

- Bổn phận phải yêu mái nhà chung (trái đất), giữ gìn và bảo vệ nó

- Tranh minh họa bài thơ

- Gọi 2 em lên kể lại câu

2.1 Luyện đọc

a Đọc mẫu bài chú ý đọc

đúng diễn cảm bài thơ.

- GV đọc mẫu, hướng dẫn

giọng đọc (giọng vui tươi,

đầy tình cảm thân ái )

- Nêu nội dung ý nghĩa câuchuyện

- HS đọc từng khổ thơ trướclớp

- Theo dõi hướng dẫn đểđọc đúng và ngắt nghỉ hơihợp lí giữa các dòng và cáckhổ thơ trong bài

- HS đọc nối tiếp khổ thơ

Trang 11

- Dùng tranh ảnh giúp HS

hiểu thêm các từ ngữ mới

trong bài thơ (con dím, giàn

- Ba khổ thơ đầu nói đến

những mái nhà riêng của ai?

- Mỗi mái nhà riêng có nét gì

đáng yêu?

* QTE:

- Mái nhà chung của muôn

vật là gì?

- Em muốn nói gì với những

người bạn chung một mái

nhà?

2.3 Học thuộc lòng bài thơ

- Mời một em đọc lại cả bài

và xem trước bài mới

- Quan sát tranh để hiểunghĩa các từ ngữ mới nhưcon dím, giàn gấc, cầuvồng

- Nối tiếp nhau đọc từngkhổ thơ trong nhóm

- Các nhóm thi đọc

- HS bình chọn nhóm đọchay

- Cả lớp đọc đồng thanh bàithơ

- Cả lớp đọc thầm cả bàithơ

- Mái nhà của chim, của cá,của dím của ốc và của bạnnhỏ

- Mái nhà của chim là nghìn

lá biếc

Mái nhà của cá là sóng rậprình

Mái nhà của dím nằm sâutrong lòng đất

- Là bầu trời xanh

- Hãy yêu mái nhà chunghay là Hãy giữ gìn bảo vệmái nhà chung

- 1 em nối tiếp thi đọc 6 khổcủa bài thơ

- Thi đọc thuộc lòng bài thơtrước lớp

Trang 12

1 Kiến thức: HS biết tờ giấy bạc: 20 000 đồng, 50 000 đồng, 100 000 đồng

Bước đầu biết đổi tiền

2 Kĩ năng: Thực hiện các phép tính trên các số với đơn vị là đồng.

3 Thái độ: Yêu thích môn học.

- Các tờ giấy bạc như trên

- Gọi hai em lên bảng sửa

2.1 Giới thiệu tờ giấy bạc

20 000 đồng, 50 000

đồng, 100 000 đồng

- Trước đây khi mua bán

các em đã quen với những

loại giấy bạc nào?

- Cho HS quan sát kĩ hai

- Yêu cầu cả lớp làm bài

- Hai em lên bảng chữa bài tập số

4 về nhà

- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn

*Lớp theo dõi GV giới thiệu

- Ta thường dùng một số tờ giấy bạc như: 100 đồng, 2000 đồng,

- HS theo dõi và

Trang 13

Bài 3: Bài toán.

Cô bán hàng phải trả lại cho mẹ số

tiền là:

50 000 – 40 000 = 10 000 (đồng) Đ/S: 10 000 đồng

- HS lắng nghe

- 3 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở

đến 5 chữ số, về giải bài toán bằng phép trừ, về số ngày trong các tháng

2 Kĩ năng: Có kĩ năng thực hiện các phép tính có 5 chữ số

- Bảng phụ viết các bài tập

- Gọi HS lên bảng sửa bài tập

Trang 14

2 Luyện tập

Bài 1: Tính nhẩm

- Treo bảng phụ yêu cầu lần lượt

từng em nêu miệng kết quả tính

- Mời một em lên bảng sửa bài

90 000 – 50 000 = 40 000

- Chín chục nghìn trừ năm chục nghìn bằng bốn chục nghìn

vị liền nhau thì vừa tính vừa viết và vừa nêu cách làm

- Cả lớp thực hiện làm vào vở

- Một HS lên bảng giải bài

x – 3 = 6 nên

x = 6 + 3 = 9

- HS lắng nghe

- HS theo dõi

- HS theo dõi và thực hiện

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết 30: ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI BẰNG CÁI GÌ?

I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Tìm bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Bằng gì ? (BT1)

- Trả lời đúng các câu hỏi Bằng gì ? (BT2, BT3)

2 Kĩ năng: Bước đầu nắm được cách dùng dấu hai chấm (BT4)

Trang 15

- Yêu cầu hai em làm miệng

Bài 2: Trả lời các câu hỏi sau:

- Mời một em đọc nội dung

bài tập 2, lớp đọc thầm theo

- Yêu cầu lớp làm việc cá

nhân

- Mời 3 em nêu miệng, GV

chốt lại câu trả lời đúng

- Mời một em đọc lại các câu

- Mời từng cặp nối tiếp nhau

hỏi và trả lời trước lớp, GV

chốt lại câu trả lời đúng

- Hai em làm miệng bài tập

- Voi uống nước bằng vòi

- Chiếc lồng đèn …làm bằng nan tre dán giấy bóng kính

- Các nghệ sĩ ….bằng tài năngcủa mình

- Một HS đọc bài tập 2

- Lớp theo dõi và đọc thầm theo

- Ba em nối tiếp nhau đọc kết quả

- Hằng ngày em viết bài bằng viết bi / viết mực

- Chiếc bàn em ngồi học làm bằng nhựa /bằng gỗ /bằng đá

…

- Một HS đọc bài tập 3

- Lớp theo dõi và đọc thầm theo

- Lớp làm việc theo cặp (một

em hỏi một em trả lời)

- Lần lượt từng cặp hỏi đáp trước lớp

- Hằng ngày bạn đến trường bằng gì?

Trang 16

Bài 4: Em chọn dấu câu nào

để điền vào mỗi ô trống?

- Hai HS nêu lại nội dung vừa học

2 Kĩ năng: Rèn cho học sinh kĩ năng viết đúng, viết đẹp.

3 Thái độ: Yêu thích môn TV.

*HS Tú: Tập viết chữ hoa U.

- GV: Giáo án, mẫu chữ hoa U mẫu chữ viết hoa về tên riêng Uông Bí và câu

ứng dụng trên dòng kẻ ô li

- Kiểm tra bài viết ở nhà của

HS

- GV nhận xét đánh giá

B Bài mới (30')

1 Giới thiệu bài

- Hai HS lên bảng viết tiếng

(Trường Sơn; Trẻ em như búp trên cành

- Lớp viết vào bảng con

Trường Sơn / Trẻ em

- Em khác nhận xét bài viếtcủa bạn

- HS theo dõi

Trang 17

- Hôm nay chúng ta sẽ ôn viết

chữ hoa U và một số từ danh

từ riêng ứng dụng có chữ

hoa: U, B

2 HD viết trên bảng con (8’)

* Luyện viết chữ hoa

- Yêu cầu tìm các chữ hoa có

trong bài : U, B, D

- Viết mẫu và kết hợp nhắc lại

cách viết từng chữ

- Yêu cầu tập viết vào bảng

con các chữ vừa nêu

* Luyện viết câu ứng dụng

- Yêu cầu một HS đọc câu

Uốn cây từ thuở còn non /

Dạy con từ thuở con còn bi

bô.

- Hướng dẫn hiểu nội dung

câu ứng dụng

- Yêu cầu luyện viết những

tiếng có chữ hoa là danh từ

- Nhắc nhớ tư thế ngồi viết,

cách viết các con chữ và câu

U, B, D

- HS chú ý

- HS viết bảng con

- Một em đọc từ ứng dụng

- Lắng nghe để hiểu thêm

về tên riêng Uông Bí

- Đọc câu ứng dụng

- Có nghĩa khi cây non thìmềm dễ uốn Cha mẹ dạycon từ nhỏ mới dễ hìnhthành những thói quen tốtcho con

Trang 18

- Yêu cầu lần lượt nhắc lại

cách viết chữ hoa và câu ứng

- HS nắm được cấu tạo máy bay trực thăng

- Hiểu được các mối nguy hiểm đến từ thiên nhiên

- Một số cách giúp con người thoát khỏi mối nguy hiểm đến từ thiên nhiên

III Các hoạt động dạy học

1.Tìm hiểu các mối nguy

hại đến từ thiên nhiên

*) Các hiện tượng thiên

nhiên và ảnh hưởng của

- Khi các vụ cháy xảy ra, nó

có thể gây ra hư hại và phá hủy môi trường sống một cáchnhanh chóng

Trang 19

2 Kết nối

Những cách giúp con

người và các loài sinh vật

khác vượt qua các hiện

tượng tự nhiên là gì?

- Dùng máy bay trực thăng

là biện pháp hữu hiệu nhất

để cứu trợ, cứu hộ luc nguy

cấp nhất

- Vậy ngày hôm nay cô sẽ

hướng dẫn các con lắp ráp

mô hình Máy bay trực

thăng để hiểu rõ hơn về

việc cứu trợ và cứu hộ

3 Lắp ráp (30P)

- Lắp ráp mô hình Máy bay

trực thăng để hiểu rõ hơn

về việc cứu trợ và cứu hộ

- Dùng thuyền, ca nô đến những nơi mà con người bị cô lập bởi lũ lụt

- Dùng trực thăng được sử dụng để nâng và di chuyển động vật và con người ra khỏi khu vực nguy hiểm hay mang đến cho họ các nhu yếu phẩm cần thiết

2 Kĩ năng: Củng cố giải bài toán bằng hai phép tính và bài toán rút về đơn vị.

* Giảm tải: Bài tập 1: Không viết phép tính, chỉ trả lời

- Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ

- Gọi hai em lên bảng sửa bài

Định dạng
Số trang	29
Dung lượng	67,26 KB