- Qua lần thi này cô nhận thấy có vài bạn tập chưa đúng và chưa chính xác động tác GV sữa sai cho cháu -Lần thi 2: Tranh giải đồng đội theo nhóm - Cho 2 đội thi đua với nhau , mổi độ[r]
Trang 1-Cháu vào lớp
cất đồ dùng cá
nhân, chào cô,
chào bạn
-Cô cháu cùng tròchuyện về các loại côn trùng-chim
-Cô nhắc nhở PHHS đóng các loại quỹ
-Cô nhắc cháu đi học mang khăn, mặc đồng phục
-Cô giáo dục cháu biết bảo vệcôn trùng có ích và phòng tránh côn trùng có hại
+Tay3: Tay đưa ngang, gập khuỷu tay
-TTCB:Đứng thẳng,khép chân,tay dọc thân
-N1:Bước chân trái lên trước 1 bước nhỏ,chân phải kiễng gót,tay đưa ngang,lòng bàntay ngữa
-N2:Gập khuỷu tay,ngón tay chạm vai
-N3:Đưa 2 tay ra ngang như N1
-N4:Về TTCB
-N5,6,7,8:Thực hiện như trên,chân phải bước sang bên
+Bụng 2: Đứng quay người sang bên.
-TTCB:Đứng thẳng,khép chân,tay thả xuôi
-N1:Bước chân trái sang trái một bước,tay chống hông
-N2:Quay người sang trái 90
-N3:Như N1
-N4:Về TTCB
-N5,6,7,8:Như trên,đổi chân và quay người sang phải
+ Chân 5: Bước khuỵu chân trái sang bên, chân phải thẳng
-TTCB : Đứng khép chân tay thả xuôi
-N1 : Bước chân trái sang bên 1 bước rộng,tay đưa ra ngang,(lòng bàn tay sấp) -N2 :Khuỵu gối trái,chân phải thẳng,2 tay đưa ra trước(lòng bàn tay sấp)
-N3 : Như N1
-N4 : Về TTCB
-N5,6,7,8:Đổi bên và Thực hiện như trên
+ Bật 4 : Bật luân phiên chân trước, chân sau
3 / Hồi tỉnh :
- Đi lại hít thở nhẹ nhàng
-Trò chơi “ uống nước “
KẾ HOẠCH TUẦN 15
(TỪ 14/12/2015 ĐẾN 18/12/2015)
Trang 2PTTC Bò theo đường dích dắc
PTNT
Đo độ dài một đối tượng bằng một đơn vị đo.
Nhận biết kết quả đo.
Cô hỏi trẻ:
+Đây là tranh con
+Vậy con có được
bắt bướm không?
Cô hỏi trẻ:
+Đây là tranh con gì?
+Con chuồn chuồn thuộc nhóm nào?
+Con chuồn chuồn có những đặc điểm gì?
+Con chuồn chuồn có lợi cho chúng ta như thế nào?
+Vậy con có được bắt chuồn chuồn không?
Vì sao?
-LQBM: Bò
theo đường dích dắc
-Quan sát tranh con ong.
Cô hỏi trẻ:
+Đây là tranh con gì?
+Con ong thuộc nhóm nào?
+Con ong có những đặc điểm gì?
+Con ong có lợi cho chúng ta như thế nào?
+Vậy con có được bắt ong không?
Nhận biết kết quả đo
-Quan sát tranh con muỗi.
Cô hỏi trẻ:
+Đây là tranh con gì?
+Con muỗi thuộc nhóm nào?
+Con muỗi có những đặc điểm gì?
+Con muỗi có hại đối với chúng ta như thế nào?
+Con muỗi sinh ra từ con gì vậy con?
+Vậy con phải làm
gì để tránh muỗi?
-LQBM:
Chữ cái i,t,c
-Quan sát tranh con ruồi.
Cô hỏi trẻ: +Đây là tranh con gì?
+Con ruồi thuộc nhóm nào?
+Con ruồi có những đặc điểm gì?
+Con ruồi có hại đối với chúng ta như thế nào? +Vậy con phải làm gì để ruồi không đậu được vào thức ăn?
-LQBM:
Cho cháu quan sát tranh ảnh về các con vật sớng dưới nước
-TCVĐ: Cáo và thỏ
+ Luật chơi:
Thỏ phải nấp đúng hang của mình.
Con thỏ nào chậm sẽ bị Cáo bắt và nếu nhằm
hang thì phải ra ngoài 1 lần chơi.
+ Cách chơi: Chọn 1 vài cháu làm “Cáo” ngồi ở góc lớp,
số trẻ còn lại làm “thỏ” và “chuồng thỏ”, cứ 1 trẻ làm
thỏ thì 1 trẻ làm chuồng Trẻ làm chuồng xếp thành vòng
tròn Cô yêu cầu các con thỏ phải nhớ đúng chuồng của
mình Các con “thỏ” đi kiếm ăn, vừa nhảy vừa giơ 2 bàn
tay lên đầu vẫy vẫy (giống tai thỏ) vừa đọc bài thơ:
Trên bãi cỏ Đang rình đấy
Chú thỏ con Thỏ nhớ nhé
Tìm rau ăn Chạy cho nhanh
Rất vui vẻ Kẻo cáo gian
Thỏ nhớ nhé Tha đi mất.
Có cáo gian
Khi nghe hết bài “cáo” xuất hiện, cáo “gừm, gừm”
đuổi bắt “thỏ” Khi nghe tiếng “cáo”, các con “thỏ” chạy
nhanh về “chuồng” của mình Những con “thỏ” bị “cáo”
-TCVĐ: Mèo và chim sẻ
+ Luật chơi: Con chim sẻ nào chậm chân không bay kịp ra khỏi mặt đuờng sẽ bị mèo bắt
+ Cách chơi: Cô kẻ 2 đường thẳng làm mặt đường Cho 1 trẻ làm “mèo”, còn các trẻ còn lại làm “chim sẻ” Chim sẻ nhảy ra đường kiếm ăn thì mèo chạy ra bắt, con chim sẻ nào chậm chân không bay kịp ra khỏi mặt đuờng sẽ bị mèo bắt phải ra ngoài 1 lần chơi.
-Chơi tự do.
Trang 3bắt đều phải ra ngoài 1 lần chơi.
Sau đó đổi vai cho nhau.
Lưu ý: Thời gian “cáo” xuất hiện luôn thay đổi, có khi
chỉ mới đọc được nửa bài…để trẻ tập phản ứng nhanh.
-Trẻ chơi hứng thú,tự nguyện tham gia hoạt động góc
-Qua các trò chơi ,hình thành cho trẻ mối quan hệgiữa con người và các con vật nuôi
-Biết nhập và thể hiện vai chơi:biết phối hợp các vai chơi ,các nhóm khi chơi
-Giao dục các cháu biết yêu quí và chăm sóc các con vật sống xung quanh trẻ
II.CHUẨN BỊ:
-Đồ chơi ở các góc chơi “Côn trùng-chim”
*GÓC HỌC TẬP:
-Sao chép từ trong tranh;truyện tranh cho bé đọc; Đô mi nô về chủ đề “Côn trùng-chim ”
*GÓC PHÂN VAI:
-Đồ chơi cô giáo,đồ chơi khám bệnh,đồ chơi của hàng bách hóa,cửa hàng bách hóa,của hàng bán rau quả,tôm cua,nấu ăn
*GÓC XÂY DỰNG:
-Các hộp lon,chai sữa,cây xanh,cây kiểng, ao cá,nhà vệ sinh, ,ghế đá,hoa,cổng,…
*GÓC NGHỆ THUẬT:
-Đất nặn,bút màu,các vật liệu tự nhiên,lá cây,giấy A4,keo 2 mặt ,bông gòn,keo hồ,…
-Các mũ múa,dụng cụ gõ đệm cho cháu chơi hát múa,đọc thơ về chủ đề “ Côn trùng-chim ”
*GÓC THIÊN NHIÊN:
-Thùng tưới,cây kiễng,khuôn bánh cho trẻ chơi với cát
III.CÁCH TIẾN HÀNH:
1 Ổn định Hát bài “con chuồn chuồn”
2 Giới thiệu
- Các con vừa hát bài hát nói về gì ?(con chuồn chuồn)
- Chuồn chuồn thuộc nhóm gì?
- Ngoài chuồn chuồn ra còn con vật nào thuộc nhóm côn trùng nữa?
- Đặc điểm chung của nhóm côn trùng là gì?
- Và để hiểu rỏ hơn về các con vật nhóm ĐV Côn trùng-chim ,hôm nay cô và các concùng chơi hoạt động góc theo chủ đề: “Côn trùng-chim” nhé!
- Lớp gồm mấy góc chơi ?
- Đó là 5 góc chơi nào ?
3 Thoả thuận cách chơi
a Góc xây dựng
- Con sẽ xây gì ?
- Con xây vườn hoa bách thú: có chuồng thú dữ,thú hiền,quầy bán vé,đồ chơi ngoài trời như tàu lượn,cầu tuột,xích đu,….cổng ,hàng rào,cây xanh,
b Góc nghệ thuật
- Con sẽ làm gì đây ?
- Các bạn chơi góc nghệ thuật con vẽ , nặn , xé dán , cắt dán , làm tranh sáng tạo vềmột số con vật nhóm Côn trùng-chim … Đọc thơ , ca hát về một số Côn trùng-chim
c Góc học tập
- Con chơi những gì nào ?
(Cháu kể)
Trang 4Các bạn chơi góc học tập con có thể xem sách ve một số con vật nhóm Côn trùng-chim ,
… , chơi lô tô , đô minô về một số Côn trùng-chim
d Góc phân vai
- Gồm những nhóm chơi nào ?
(Cháu kể:nhóm bán thức ăn cho các con vât trong gia đình,rau quả,tôm cua,bách hóa,bác
sĩ thú y,nấu ăn)
- Bác sĩ thú y con khám bệnh cho vật nuôi trong gia đình,
- Các nhóm chơi bán hàng , nấu ăn con nhớ mời khách , giới thiệu tên hàng , nói đúnggiá hàng , nhận tiền , thối tiền , biết cảm ơn khách và mời khách lần sau nhớ ghé lạinữa nhé!
e Góc thiên nhiên
- Con tướiù cây , chăm sóc cây , nhặt lá vàng ,chơi với muối
4 Qúa trình chơi.Cháu về góc chơi ,bầu nhóm trưởng.
- Cô tham gia chơi cùng cháu để kịp thời hướng dẫn cháu chơi
5 Kết thúc giờ chơi
- Cô đến từng góc chơi gọi 1 cháu đứng lên nhận xét
- Cô nhận xét bổ sung ,cho cháu cắm hoa
- Cháu tham quan góc chơi tốt
- Cháu chơi góc xây dựng đứng lên nhận xét góc chơi
- Cô giáo dục: khi đi chơi ở vườn hoa bách thú các con phải trật tự, nắm tay ba mẹ chắc, không bứt phá hoa và cây xanh, phải bỏ rác vào thùng rác, không đến gần chọc phá các con thú trong chuồng vì chúng rất nguy hiểm.
- Cô cho cháu thu dọn đồ chơi
HOẠT
ĐỘNG
CHIỀU
PTTM Nặn bướm chuờn chuờn ong
-HĐC: Ai đoán
giỏi.
HĐLTKN:
Những con số có ý nghĩa cần nhớ.
HĐC: Trò chơi cắp cua
Ơn: Vẽ
trang trí
đường diềm
-HĐC: Ai nhanh chân hơn.
PTNN Chữ cái i,tc
-HĐC:
Chim bay, cò bay
PTTCKNXH: Trẻ thích một số con vật sống trong rừng.
HĐC: Trò chơi ken con vật
NÊU
GƯƠNG
-Cháu đọc lại tiêu
chuẩn bé ngoan,cháu
nào được 2 hoa được
cắm hoa cuối buổi
-Cô giáo dục cáccháu chưa được cắm hoa cuối buổi,hôm sau con học ngoan,sẽđược cắm hoa như bạn
-Cô nhắc nhở cháu muốn được ngoan cuối buổi,phải học ngoan cả 2 tiết học,không gây ồn ào trong lớp
-Cô cho cháu tự đứng lên theo như tiêu chuẩn bé ngoan đềtrẻ tự giác nhận xét xem hôm nay mình cóngoan hay không?
-Cháu nào ngoan cả tuần sẽ được hoa bé ngoan.cô phát hoa bé ngoan cho cháu dán hoa vào sổ
TRẢ
TRẺ
-Cô nhắc nhở cháu đi
học nhớ mang khăn
-Cô nhắc trẻ về nhà ngủ trưa
-Cô nhác cháu về nhà không
-Cô nhắc trẻcắt ngắn móng tay
-Cô nhắc trẻ thứ 2 tuần sau đi học buổi sáng bình
Trang 5đi chơi ngoài nắng.
Thứ 2 ngày 14 tháng 12 năm 2015 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM KỸ NĂNG XÃ HỘI
HOẠT ĐỘNG HỌC:
BÉ VỚI MỘT SỐ CÔN TRÙNG-CHIM
I YÊU CẦU
- Kiến thức: Dạy trẻ biết một số loại côn trùng quen thuộc : ong , bướm , ruồi muỗi , chuồnchuồn … Biết tên gọi và 1 số đặc điểm của 1 số loại côn trùng-chim
- Kĩ năng: Cháu biết thể hiện kỹ năng tạo hình nặn con bướm, con chuồn chuồn, con ong
- Thái độ: Cháu biết yêu quý các loại côn trùng có lợi và biết cách phòng chống nhóm côn trùng có hại
II CHUẨN BỊ
- Tranh vẽ các loại côn trùng
- Chuẩn bị nội dung trị chuyện
- Chuẩn bị bảng, đất nặn cho cháu nặn
III TIẾN HÀNH
*Hoạt động 1: Ổn định giới thiệu bài:
- Cả lớp đọc thơ “Ong và bướm ”
- Cô và con vừa đọc bài thơ gì ?
- Bạn nào biết ong và bướm thuộc nhóm gì ?
- Con biết gì về các con vật thuộc nhóm côn trùng
?
- Để hiểu rỏ hơn về các con vật thuộc nhóm côn
trùng hôm nay cô cháu ta cùng tìm hiểu một số
loại côn trùng-chim nhé !
*Hoạt động 2: Bé thích tìm hiểu một số loại côn
trùng-chim:
“Đôi cánh màu sặc sở
Hay bay lượn la cà
Vui đùa với hoa nở
Làm đẹp cả vườn hoa “
Đó là con gì ?
- Con biết gì về con bướm ?
- Cháu đọc theo cô
- Ong và bướm
Trang 6- Bướm là con vật có lợi hay có hại ?
- Vì sao con biết ?
- Theo con chúng ta có được bắt bướm không ? Vì
sao ?
- Đúng rồi đó các con bướm là côn trùng có lợi vì
bướm hút mật ngọt từ nhuỵ hoa này sang nhuỵ
hoa khác giúp hoa thụ phấn cho ra quả để chúng
ta ăn Vì thế nếu chúng ta bắt bướm thì phấn trên
cánh bướm sẽ làm chúng ta ho Ngoài ra nếu
chúng ta mạnh tay có thể làm chết bướm nữa đó
các con
“Con ong bé tí
Chăm chỉ suốt ngày
Bay khắp vườn cây
Kiếm hoa làm mật ”
- Trong 4 câu thơ mà con vừa đọc có nhắc đến
con gì ?
- Con biết gì về con ong ?
- Cô gắn tranh con ong và hỏi : Con ong có mấy
cánh ?
- Cánh ong thế nào ?
- Đây là phần gì của ong ?
- Bụng ong có chứa nhiều trứng để hút mật từ
nhuỵ hoa
- Mật ong có vị gì ?
- Mật ong được dùng để làm gì ?
- Vậy theo con ong là côn trùng có lợi hay có
hại ?
- Vì sao ?
- Chúng ta có được chọc phá tổ ong không ?
- Đúng rồi đó các con ong là côn trùng tuy bé tí
nhưng rất có lợi vì ong cho chúng ta mật , mật
ong vừa ngon, vừa bổ, lại vừa chữa được bệnh
“ Ngũ phải tránh nó
Kẻo bị đốt đau
Người người bảo nhau
Nằm màn để tránh
Là con gì ?
- Con biết gì về con muỗi ?
cành hoa , hút mật
- 2 cánh
- Mỏng và nhỏ
- Phần bụng
Trang 7- Vậy khi nghe tiếng muỗi vo ve vo ve con phải
làm thế nào ?
- Vậy cô cháu ta cùng đập muỗi nhé ?
- Ngoài đập muỗi ra để tránh không cho muỗi đốt
theo con chúng ta phải làm sao?
- Khi ngủ chúng ta phải làm sao ?
- Theo con nơi nào có nhiều muỗi nhất ?
- Vậy muỗi là côn trùng có lợi hay có hại?
- Muỗi là côn trùng có hại vì muỗi hút máu người
và truyền từ người bệnh sang người lành gây
nên bệnh sốt xuất huyết rất nguy hiểm đã làm
chết rất nhiều người Vì vậy khi ngồi học ngồi
chơi các con không ngồi nơi bóng tối , phải ngủ
mùng, đốt nhang muỗi, vệ sinh trong ngoài nhà
thật sạch sẽ phải diệt muỗi tránh không cho
muỗi sinh sản
“ Chỉ to như hạt đỗ xanh
Thường bay đến đậu cơm canh nhà người
Thức ăn phải đậy ai ơi
Kẻo nó gây bệnh làm người ốm đau
Là con gì ?
- Bạn nào biết gì về con ruồi ?
- Ruồi thường gây ra bệnh gì ?
- Vì sao ruồi gây ra bệnh ?
- Để tránh những bệnh do ruồi gây ra ta phải làm
sao ?
“ Thân em bé nhỏ
Bụng ngắn đuôi dài
Lúc đậu lúc bay
Vươn dài cánh mỏng
Là con gì ?
- Con biết gì về con chuồn chuồn ?
- Khi thấy chuồn chuồn bay người ta có thể dự
đoán đựơc thời tiết là :
“ Chuồn chuồn bay thấp thì mưa
Bay cao thì nắng , bay vừa thì râm
- Theo con biết “thì râm” nói thời tiết lúc đó thế
nào ?
- Vậy chuồn chuồn có lợi hay có hại ?
- Cả lớp chơi
- Thoa kem chống muỗi , vệ sinhnhà cửa sạch sẽ , đốt nhang muỗi
- Đau bụng , ói , tiêu chảy
- Vì thức ăn không đậy kín , ruồi đậulên thức ăn làm dơ bẩn thức ăn , dễgây ra bệnh
- Aên chín , uống sôi , thức ăn phảiđậy kín ,để nơi khô ráo
- Con chuồn chuồn
- Chuồn chuồn có 4 cánh , cánhmỏng ,bay được
- Trời chuyển mưa
- Có lợi
Trang 8- Chuồn chuồn là côn trùng có lợi các bác nông
dân thường quan sát chuồn chuồn để phơi lúa
hoặc lo việc đồng án của mình
+ Cô đố: Con gì mà cánh bay
Bay cùng Nam Bắc Đông Tây tỏ tường?
- Bạn nào kể cho cô và các bạn cùng nghe có
những loại chim nào?
*Cô cho cháu xem tranh côn trùng có lợi-côn
trùng có hại (con bướm,con ong hút nhụy hoa làm
cho hoa thụ phấn kết thành quả; con ruồi bám vào
thức ăn gây bệnh cho người,con muỗi hút máu người
truyền bệnh…)
*Giáo dục tình cảm cho trẻ: Trong nhóm côn trùng
đối với những con có lợi thì các con phải biết yêu
quý chúng, còn đối với những con có hại thì các con
phải biết cách phòng tránh tiêu diệt để chúng không
gây ảnh hưởng đến chúng ta nhé!
* Hoạt động 3:Trò chơi “ Chim bay cò bay ”
Cô nói con chim-trẻ nói bay được
Con cò- bay được
Con heo- không bay
Con mèo- không bay
………
*Hoạt động 4: Cho trẻ nặn con bướm, con chuồn
chuồn, con ong.
Nãy giờ chúng ta tìm hiểu một sớ côn trùng -chim
Vậy các thích nặn con vật gì?
*Hoạt động 5: Củng cố –Giáo dục tư tưởng:
- Hỏi lại đề tài
- Gdtt : Tất cả những con côn trùng này có con
thì có lợi nhưng có con lại có hại như muỗi , ruồi
, … truyền bệnh rất nguy hiểm Vậy để các con
côn trùng có hại không có điều kiện sinh sản thì
con nhớ giúp ba mẹ mình làm vệ sinh trong
ngoài nhà sạch sẽ , thức ăn phải đậy kín , ngũ
mùng xịt thuốc muỗi hoặc đốt nhang muỗi … các
con có nhớ chưa ?
*Hoạt đôïng 6 :Nhận xét – cắm hoa
Trang 9LÀM QUEN KIẾN THỨC MỚI ĐỀ TÀI: NẶN BƯỚM CHUỜN CHUỜN ONGI/ Mục đích - Yêu cầu:
- Kiến thức: Trẻ biết nặn các con vật.
- Kỹ năng: Trẻ nặn bóng lán.
- Thái độ: Trẻ biết bảo vệ các con côn trùng có lợi.
II/ Chuẩn bị: - đất nặn, bảng con.
III/ Tổ chức hoạt động:
Hoạt đôïng của cô Hoạt động của cháu
Hát “Ong và bướm”.
- Cô và các con vừa hát bài hát nói gì?
- Ong bướm thuộc nhóm gì?
- Ngoài ong và bướm ra con còn biết con vật nào thuộc
nhóm côn trùng nữa?
Hôm trước cô và các con đã nặn bướm, ong, chuồn
chuồn rồi, hôm nay cô sẽ cho các con ôn lại nặn những chú
bướm ong, chuồn chuồn thật xinh đẹp để làm mô hình côn
trùng cho lớp mình nhé!
- Vậy bạn nào hãy nói cho cô và các bạn biết con định
nặn con gì nào?
Vậy các con hãy nặn cho thật đẹp nhe
Trẻ về nhóm TH
- Cô theo dõi, động viên trẻ hoàn thành sản phẩm
- NX lớp, NX sp cháu nặn đẹp
- GDTT: Bướm ong, chuồn chuồn là côn trùng có lợi
chúng giúp cho hoa thụ phấn, báo thời tiết nắng mưa Côn
trùng có lợi thì chúng ta phải bảo vệ chúng không được làm
hại chúng nhé!
Hát “con chuồn chuồn”
+Trẻ hát
+ Con ong, bướm.+ Nhóm côn trùng.+ Trẻ kể
Trang 10 MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU:
Giúp trẻ phát triển tớt thính giác và khả năng ghi nhớ tên bài hát và tác giả
Trẻ phải biết được đúng tên bài hát, tên tác giả
NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
HOẠT ĐỘNG HỌC:
I/ Mục đích - Yêu cầu:
- Kiến thức: Trẻ biết nặn từ các cách lăn tròn, lăn dọc, ấn dẹp Phát triển trí tưởng
tượng của trẻ khi nặn
- Kỹ năng: Trẻ nặn bóng lán khi hoàn thành sản phẩm.
- Thái độ: Trẻ biết bảo vệ các con côn trùng có lợi.
II/ Chuẩn bị: - đất nặn, bảng con.
III/ Tổ chức hoạt động:
Hoạt động 1: Ổn định: Hát “ Con chuồn chuồn”.
Hoạt động 2: Tìm hiểu về đề tài
- Cô và các con vừa hát bài hát nói gì?
- Con chuồn chuồn thuộc nhóm gì?
- Ngoài ra con còn biết con vật nào thuộc nhóm côn
trùng?
Con xem cô có những loại côn trùng gì nhe
Trẻ xem tranh
+Trẻ hát
+ Trẻ .+ Côn trùng
Trang 11-Cô vừa cho con xem những con gì nào?
- Con biết gì về con bướm?
- Bướm thích bay ở vườn hoa để làm gì?
- Vậy bướm có lợi hay có hại?
-Còn những con ong thì sao? Có lợi hay có hại?
-Ngoài ra con còn biết con vật nào thuộc nhóm côn
trùng nữa?
Vậy các con có thích mình sẽ nặn những con vâït này
không?
Hôm nay cô sẽ cho các con nặn những chú bướm , ong,
chuồn chuồn thật xinh đẹp để làm mô hình côn trùng cho lớp
mình nhé!
* Trò chuyện nêu ý tưởng:
- Vậy bạn nào hãy nói ý tưởng của con cho cô và các
bạn nghe nào?
+ Cô kết hợp với ý tưởng của trẻ để bổ sung và gợi ý
nhằm giúp cháu hoàn thành được sản phẩm
- Còn con thì sao con thích làm gì?
- Con thích nặn gì đây?
- Bạn nào có ý tưởng khác?
Các con nhớ nặn cho đủ các bộ phận của con vật(cánh,
chân râu, ).Cô mong rằng các bạn sẽ có một mô hình thật
đẹp, ngoài ra con có thể nặn thêm những bông hoa với những
chi tiết sáng tạo con sẽ cho lớp mình có 1 mô hình côn trùng
thật đẹp để để hấp dẫn người xem
Hoạt động 3: Trẻ thực hiện
- Cô theo dõi, khuyến khích trẻ thực hiện trên ý tưởng
của trẻ và động viên trẻ hoàn thành sản phẩm
- Cháu thực hành xong bạn trai gắn giá chữ u, bạn gái
gắn giá chữ ư
- Cô cháu cùng chọn sản phẩm đẹp
+ Con bướm, ong, chuồn chuồn
+ Con bướm có 2 cánh mỏng, màu sặc sỡ, có 2 sợirâu, thân nhỏ nhiều chân.+ Hút nhụy hoa
+ Có lợi
+ Ong có 2 cánh mỏng than hình nhỏ, ong hút nhụy hoa, ong là con vâït có lợi
+ Trẻ + Dạ thích
+ Con sẽ nặn những chú bướm, chuờn, ong thật dễ thương
+ Con thích nặn những chúong
+ Con thích nặn những conchuồn chuồn
+ Trẻ nêu ý tưởng của mình
+ Trẻ về bàn thực hiện.+ Nặn bướm, ong, chuồn chuồn
Trang 12 Hoạt động 4: Củng cố
- Các con vừa làm gì?
- NX lớp, NX tranh của bạn, cô tóm ý lại
- GDTT: Bướm ong, chuồn chuồn là côn trùng có lợi
chúng giúp cho hoa thụ phấn, báo thời tiết nắng mưa Nhưng
mà chúng cũng có thể làm cho ta bị ho khi hít phải phấn của
bướm, và bị ong chít nữa Côn trùng có lợi thì chúng ta phải
bảo vệ chúng không được làm hại chúng nhé!
Hoạt động 5: NXCH Hát “Ong và bướm”
+ Trẻ hát
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
HĐLTKN NHỮNG CON SỚ CÓ Ý NGHĨA CẦN NHỚ
I/ Mục đích - Yêu cầu:
- Kỹ Năng : Bước đầu hình thành cho trẻ kĩ năng biết những con sớ quan trọng khi cần
được giúp đỡ
II/ Chuẩn bị: + Đồ dùng của cô: Đoạn phim ngắn về ý nghĩa các con sớ
III/ Tổ chức hoạt động:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
*Ổn định: thơ “ Vè loài vật”
- Con vừa hát bài vè gì?
-Trong bài vè nĩi đến những con vật gì?
Trong cuộc sớng của chúng ta cĩ rất nhiều điều rất lý thú,
cĩ những chuyện khơng được nĩi thẳng ra mà được thể hiện bằng
những ký hiệu những con sớ hơm nay cơ sẽ cho lớp mình biết
những con sớ cĩ ý nghĩa cần nhớ
*Trị chuyện về câu chuyện tình huống qua hình ảnh
mà cơ cho trẻ quan sát
- Cho trẻ xem tình huớng câu chuyện
-C/c đã quan sát câu chuyện trong câu chuyện đề cập đến
những tình huớng gì?
-Khi găp kẻ xấu chúng ta cần nhanh chĩng gọi cho ai?
-Khi xảy ra cháy thì chúng ta gọi cho ai?
-Khi cĩ người bị thương thì nhờ ai can thiệp?
-Đúng rồi lớp chúng ta rất giỏi chúng ta cùng nhắc lại nhé!
- Cho trẻ nhắc lại
Cô nhận xét lớp, NX trẻ phân biệt đúng
GDTT: c/c ơi trong cuộc sớng chúng ta phải trang bị những kiến
+Trẻ…
+Trẻ kể+Trẻ đồng thanh
-Trẻ chăm chú theo dõi
-Trẻ kể…
-Cho chú cảnh sát sớ 113-Đội cứu hỏa 114
-Gọi cho cấp cứu 115-Cả lớp thực hiện lại mỗi lần 2 cháu
Trang 13thức cần thiết khi cĩ sự cớ thì chúng ta nhờ người giúp đỡ và khi
khẩn cấp thì hãy gọi đến những sớ điện thoại trên và nhớ là
khơng được nghịch phá gọi khi chưa cần thiết nhé
*NXCH: Hát “ Chị ong nâu và em be”
+ Dạ nhớ + Trẻ hát HOẠT ĐỘNG CHƠI: Chim bay, cò bay - Cơ giới thiệu + Cách chơi. + Cho 1 sớ trẻ đứng thành vịng trịn hát tự do Cơ nĩi chim bay - cị bay, bướm bay- cháu giả vờ dang cánh tay làm chim - cị bay- bướm – theo hiệu lệnh của cơ Ngược lại cơ nĩi cái gì khơng bay thì cháu nĩi khơng bay, mà cháu nĩi bay thì các cháu đĩ bị phạt theo yêu cầu của cơ + Luật chơi: Trẻ nào phạm vi sẽ bị loại khỏi vịng chơi NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY ……….
……….
………
……….……….
……….
……….
………
………
……… ………