Giao an chu de truong mam non tuan 1va2

- Trao đổi với phụ huynh về tình trạng sức khỏe của trẻ, tâm sinh lý của trẻ. - Cho trẻ chơi tự do ở các góc, trò chuyện tạo tình cảm gần gũi giữa cô và trẻ[r]

Trang 1

KÕ ho¹ch thùc hiƯn ch¬ng tr×nh ch¨m sãc gi¸o dơc trỴ líp mÉu gi¸o 5-6 tuỉi A2

Líp mÉu gi¸o 5-6 tuỉi A2 Gi¸o viªn :Lª ThÞ MÕn

Từ ngày 23/ 08 /2010 đến ngày 03/ 09/ 2010

Trang 2

Kế hoạch thực hiện chơng trình chăm sóc giáo dục trẻ lớp mẫu giáo 5-6 tuổi A2

- Biết đợc thứ tự các ngày trong tuần, những ngày đi học và ngày nghỉ học

2 Phát triển ngôn ngữ:

- Biết kể tên trờng, tên lớp, địa chỉ trờng, tên cô giáo và các bạn trong lớp

- Trẻ đọc thuộc thơ, đồng dao, ca dao nói về trờng lớp, bạn bè và cô giáo

- Nhận ra các nhóm chữ cái o, ô, ơ thông qua từ, qua thơ, qua bài hát, qua môi ờng chữ xung quanh lớp

tr Phát triển kỹ năng giao tiếp qua vui chơi, qua giao tiếp với bạn, cô giáo

3 Phát triển thể chất:

- Phát triển một số vận động cơ bản: Bò dích dắc, bật tách và chụm chân, trèo lênxuống thang

- Phát triển sự phối hợp, vận động các giác quan

- Biết sử dụng các đồ dùng ăn uống một cách thành thạo: Cầm ly uống nớc, cầmmuống xúc cơm

4 Phát triển thẩm mỹ:

- Cảm nhận cái đẹp của đồ dùng, đồ chơi, và cách bầy biện, trang trí lớp học, sântrờng trong ngày khai giảng

- Biết thể hiện các cách vận động theo nhạc, cảm nhận giai điệu của bài nhạc

- Thể hiện đợc các ý tởng sáng tạo thông qua vẽ tranh về chủ đề trờng lớp, quaviệc cùng cô trang trí lớp học

5 Phát triển TC - XH:

- Trẻ thích thú và có ý thức tham gia các hoạt động lao động, trang trí lớp học

- Biết giữ gìn, sắp xếp đồ chơi sau khi chơi xong

- Có thói quen giữ vệ sinh thân thể sạch sẽ

- Hòa đồng, nhờng nhịn bạn

- Chào hỏi, lễ phép với các ngời lớn và các cô chú trong trờng

II Mạng nội dung

* Bé với trờng Mầm Non.

- Tên trờng, địa chỉ hoặc số điện thoại của trờng

- Các khu vực trong trờng: Sân chơi, bếp, hội trờng, phòng học, phòng ngủ, nhà vệsinh, phòng vi tính

- Tên các đồ chơi trong trờng và cách sử dụng chúng

- Chức năng và công việc của các phòng ban trong trờng

- Trẻ biết đợc vị trí lớp học của mình trong trờng

- Tên cô giáo, tên bạn trong lớp

- Tên một số đồ dùng, đồ chơi trong lớp

- Cách sử dụng các đồ dùng cá nhân trong lớp của mình

- Giữ gìn và cất đồ dùng đúng nơi quy định

Lê Thị Mến Trờng mầm non TT Cầu Gồ2

Trang 3

- Biết quan tâm đến cô và bạn

- Giữ vệ sinh trong trờng, lớp và các nơi công cộng

- Giáo dục trẻ biết sử dụng năng lợng tiết kiệm hiệu quả trong trờng mầm non, trẻbiết quan sát và bắt chiếc những việc làm của ngời lớn, khi ra khỏi lớp, nhà biết tắt quạt,tắt đài, tắt tivi khi không sử dụng, có thái độ không đồng tình với những ngời không có ýthức tiết kiệm năng lợng, nhận ra ngời sử dụng năng lợng tiết kiệm, sử dụng không tiếtkiệm

- Trẻ biết: Tên gọi của cô giáo và các bạn trong lớp, biết đặc điểm riêng của cô giáo

và các bạn, sở thích của nhóm bạn thân, tên gọi đặc điểm của các khu vực trong lớp, biếtcông việc của các cô giáo trên lớp, tình cảm của cô giáo với các bạn, biết vui chơi đoànkết thân ái với các bạn trong lớp

- Biết cách sử dụng và một số công dụng của đồ dùng đồ chơi trong lớp

***

Trang 4

Nhận xét của

ban giám hiệu

III- Mạng hoạt động.

(Chia làm 2 chủ đề nhánh;Thực hiện 3 tuần từ 23/ -10/9/2010;

Trang 5

1- Phát triển thể chất:

- TDS: Tập kết hợp với bài “ trờng chúng cháu đây là trờng

mầm non”

- Tung bóng lên cao và bắt bóng

+ T/c: Kéo co,thả đỉa ba ba.

- Bò bằng bàn tay, bàn chân và chui qua cổng.

* Dinh dỡng - sức khoẻ:

- Các món ăn tại trờng, tập ăn hết suất, hành vi văn minh

trong ăn uống

- Tập tự phục vụ trong sinh hoạt tại trờng MN.

- Rèn luyện thói quen tốt về vệ sinh cá nhân, đi vệ sinh

đúng nơi quy định, giữ gìn vệ sinh môi trờng.

- Tập thể hiện bằng lời nói với cô giáo một số dấu hiệu khi

bị ốm.

- Nhận biết những vật dụng, nơi an toàn và không an toàn

tại trờng Không theo ngời lạ, không ra khỏi khu vực lớp,

trờng khi cha đợc phép của cô giáo

2- Phát triển thẩm mỹ:

+ HĐ Âm nhạc:

- Hát về “ Ngày vui của bé”

- NH: Cô giáo

- Trò chơi: Tai ai tinh.

- Hát: Trờng mẫu giáo yêu thơng

- NH: Ngày đầu tiên đi học

số 1 -3 Luyện so sánh chiều dài

- Ôn nhận biết phân biệt: Hình tròn, vuông, chữ

nhật, tam giác

* Khám phá xã hội

- Quan sát, nhận xét về trờng mầm non.

- Tham quan các khu vực của trờng, so sánh,

+LQCV: Làm quen cách mở

vở, cầm bút, ngồi tô các nét cơ bản.

- Trò chơi bán hàng, gia

đình, xây dựng trờng, lớp.

- ý thức giữ gìn và bảo vệ tài sản chung của lớp, của trờng.

- TC: Nhảy vào nhảy ra, truyền tin.

IV- Kế hoach tuần.

Tuần 1+2: Chủ đề nhánh 1: Bé với trờng mầm non

(Thực hiện từ ngày 23/08- 03/09/2010)

Trang 6

Hoạt động thứ hai

23/08/2010 24/08/2010 thứ ba 25/08/2010 thứ t 26/08/2010 thứ năm 27/08/2010 thứ sáu

Trang 7

Đón trẻ- TT

- Cụ đún trẻ, nhắc trẻ biết chào cụ,chào bố mẹ

- Dạy trẻ biết sắp xếp đồ dựng, đồ chơi đỳng nơi quy định

- Trao đổi với phụ huynh về tỡnh trạng sức khỏe của trẻ, tõm sinh lýcủa trẻ

- Cho trẻ chơi tự do ở cỏc gúc, trũ chuyện tạo tỡnh cảm gần gũi giữa cụ vàtrẻ

Thể dục sáng

Tập kết hợp với bài “ Trờng chúng cháu đây là trờng mầm non

1-Mục đích yêu cầu

- Trẻ biết nghe nhạc, vận động theo nhạc và đúng nhịp

- Trể tập đều và đúng động tác khớp với lời ca theo sự hớng dẫn của cô

- Động tác trẻ tập nhanh nhẹn, khoẻ mạnh và rứt khoát

- Những buổi sau trẻ tập đều và đẹp

a Khởi động: Tổ chức cho trẻ đi chạy thành vòng tròn đi các kiểu đi xen

kẽ (đi thờng, kiễng mũi, gót .) và thay đổi tốc độ thẹo nhạc và sự hớngdẫn của cô

b Trọng động: Tập kết hợp với lời bài hát: “Trờng cháu đây là trờng

MN.”

- Cô giới thiệu bài tập thể dục và bật nhạc cho trẻ tập

* Lần 1:

+ Lời 1: Trẻ đa hai tay đa ra trớc, lên cao

+ Lời 2: Trẻ đa 2 tay dang ngang, kiễng chân rồi khụy gối

* Lần 2:

+ Lời 1: Trẻ đa 2 tay dang ngang chống hông rồi nghiêng ngời sang 2 bên

+ Lời 2: Trẻ bật tại chỗ

* Lần 3: Trẻ mở rộng 2 tay rồi vẫy nhẹ nhàng

c Hồi tĩnh: Trẻ đi lại nhẹ nhàng trong sân tập.

Hoạt động

học

+Tạo hình

- Làm quenvới các kýhiệu, cáchcầm bút,ngồi dúng tthế

-Vẽ hoặc tô

màu trờngmầm noncủa bé

+PTTC

- Làm quenvới cáchxếp hàng,một số hiệulệnh

-Tung bónglên cao vàbắt bóng -t/c: Kéo co

+PTNN

* LQCV:

- Làm quen với chữ cái o,ô,ơ

- Âm nhạc:

+ Hát “ngàyvui của bé”

+NH cô

giáo+ Trò chơi:

- Thơ: Bàn

giáo,Tìnhbạn

+PTNT

- Nhận biết đồvật có số lợng1-3 nhận biết

số 1 -3 Luyện

so sánh chiềudài

Trang 8

Hoạt động

góc

- Góc phân vai: Chơi lớp học, bếp ăn, cửa hàng ăn uống, quầy hàng

- Góc xây dựng - lắp ghép: Ghép đu quay, hàng rào tạo sân chơi, xây

dựng trờng mầm non của bé

- Góc nghệ thuật: Vẽ đờng đi tới trờng, vẽ hoa tặng cô, Tô vẽ ông mặt trời,

mặt trăng tô vẽ theo chủ điểm, làm đồ dùng, đồ chơi từ các nguyên vật liệuthiên nhiên, Nặn đồ chơi trong lớp để tặng bạn, Múa hát các bài hát theo chủ

điểm

- Góc học tập - sách truyện: Xem sách tranh theo chủ đề, Chơi lô tô, đồ

dùng đồ chơi, phân loại theo các dấu hiệu khác nhau, Bé tập làm sáchtranh – Kể chuyện về trờng lớp của chúng mình, Ghép chữ, số…

- Góc thiên nhiên khoa học, Hớng dẫn trẻ cách chăm sóc cây trong góc

thiên nhiên: Cắt lá khô, tỉa cành, lau lá, tới nớc, Chơi với cát nớc, Thửnghiệm vật chìm, nổi trong nớc

- T/C: Truyền bóng, Ai nhanh hơn, Thả đỉa ba ba, Rồng rắn lên mây, Kéo co

- Trò chơi:

Thả đỉa baba

- Chơi tự do

- Tham quancác phòngban trong tr-ờng

- Rồng rắnlên mây-Chơi tự do

-Quan sátcác trò chơingoài sân tr-ờng

- Trò chơitìm bạn thân

- Chơi tự do

Veọ sinh – aờn

trửa – nguỷ

trửa – aờn xeỏ.

- Daùy treỷ bieỏt rửừa tay, rửỷa maởt trửụực khi aờn, bieỏt ủaựnh raờng sau khi aờnxong

- Giụựi thieọu caực ủoà duứng trong aờn uoỏng ụỷ trửụứng maàm non

- Daùy treỷ bieỏt thu doùn, veọ sinh sau khi aờn xong

- Daùy treỷ bieỏt giuựp coõ chuaồn bũ choồ nguỷ, bieỏt veọ sinh trửụực khi ủi nguỷ

- Khuyeỏn khớch treỷ tửù xuực aờn, nhaộc treỷ khoõng laứm rụi vaừi thửực aờn

Hoaùt ủoọng

chieàu

-Trẻ nhậnbiết đồ dùngcá nhân củatrẻ qua trò

- Trẻ chơihoạt động ởcác góc chơi

- Hoạt động

- Trẻ ôn bàihát “ngày vuicủa bé”

- Trò chơi

- Hoạt động ỏ các góc.

- Hoạt động lao động: sắp

- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề trờng mầm non

- Nhận xét

Trang 9

nhanh

- Làm quenvới bài đồngdao “ thằngbờm”

vệ sinh: làmquen với các

ký hiệu ởkhăn mặt

dân gian

“rồng rắn lênmây”

xếp lại đồ dùng đồ chơi

ở các góc chơi.

-nêu gơng cuối tuần

Traỷ treỷ Trao ủoồi vụựi phuù huynh veà caực hoaùt ủoọng cuỷa treỷ trong ngaứy

Chụi tửù do ẹoùc truyeọn cho treỷ nghe theo yeõu caàu

Chụi tửù do ụỷ caực goực

Xem phim hoaùt hỡnh thieỏu nhiXem ca nhaùc thieỏu nhi

V- Kế hoạch hoạt động học từng ngày

Thứ hai, ngày 23/08/2010 -*** -

- Dạy trẻ biết chào cụ, chào bố mẹ

- Cho trẻ vào chơi tự do ở cỏc gúc

- Trũ chuyện với trẻ tỡm hiểu về tỡnh cảm, tõm tư của trẻ

- Chơi trũ chơi “ chi chi chành chành”

Tên hoạt động : Tạo hình:Cách lấy bút, vở và ký hiệu

a-Mục đớch yờu cầu:

- Kiến thức: Trẻ nhanh nhẹn, linh hoạt biết cách lấy vở và các đồ dùng dụng cụphục vụ cho việc học của trẻ theo đúng kí hiệu Khi đó dùng xong thì biết cấtgọn gàng, ngăn nắp đúng nơi quy định

- Kỹ năng:Trẻ biết cách cầm bút và mở vở đúng chiều và biết lấy đúng ký hiệucủa mình

- Thái độ: Trẻ có ý thức kỉ luật trong khi học

b-Chuẩn bị:

- Bàn ghế cho trẻ ngồi, bút vở và các ký hiệu

c-Toồ chửực hoaùt ủoọng:

Trang 10

TREÛ

- Cụ tập trung trẻ lại chơi trũ chơi “tay trongtay”

1-Hoạt động1:- Cô tổ chức cho trẻ hát bài hát:

“Em yêu trờng em” và trò chuyện về nội dungbài hát, dẫn dắt để giới thiệu bài học

2- Hoạt động 2:- Cô làm mẫu cho trẻ quan sát

cách lấy vở, mở vở, cầm bút và cách ngồi ngayngăn khi thực hiện nhiệm vụ Khi dùng xong lạicất gọn gàng

3-Hoạt động 3:- Triển khai trẻ thực hiện.

+ Khi trẻ thực hiện cô bao quát trẻ và tiếp cậntrẻ khó khăn, cha nhanh nhẹn Đồng thời cô xử

lý các tình huống xảy ra trên trẻ

+ Cô luôn độ Cụ cho trẻ đi chơi quanh lớp, vừa

đi vừa hỏt bài “tỡm bạn thõn”, khi hiệu lệnh, trẻ

sẽ tỡm một bạn theo yờu cầu của cụ và nắm taybạn lại

Nhận xột tuyờn dương:

- Cả lớp cựng tham giachơi

- Trẻ chỳ ý nghe cụ núi

-Trẻ chỳ ý nghe cụ làmmẫu

-Trẻ thực hiện

- Trẻ chơi trò chơi

ngoaứi trụứi a-Mục đích yêu cầu

- Kiến thức: Trẻ biết đợc một số khu vực, đồ dùng, đồ chơi, các góc chơi, cácbạn trong lớp, vị trí của lớp mình đang học

- Kỹ năng: trẻ biết trả lời lu loát các câu hỏi của cô, có kỹ năng tha gỉ khi trảlời, quan sát ghi nhớ, trẻ chơi tốt các trò chơi cùng bạn

-Thái độ: Trẻ biết giữ gìn, bảo vệ đồ dùng đồ chơi, biết yêu quí các bạn tronglớp và bảo vệ trờng lớp mình

b-Chuẩn bị:

- Đồ dùng đồ chơi quanh lớp, các câu hỏi và một số trò chơi

c- Cách tổ chức thực hiện:

ổn định tổ chức: Cô tổ chức cho trẻ hát bài “Trờng

mẫu giáo yêu thơng”

- Cô trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát và thảo

-Trẻ hát cùng cô

Trang 11

luận cùng trẻ về trờng mầm non.Tổ chức cho trẻquan sát trò chuyện về đồ chơi, góc chơi, lớp học,làm quen với các bạn trong lớp

1- Hoạt động 1:Trò chuyện, đàm thoại với trẻ

+ Muốn có nhiều đồ chơi các con phải chơi nh thếnào?

+ Khi chơi các con chơi thế nào?

=>Giáo dục trẻ biết đoàn kết với bạn trong lớp, biếtgiữ gìn đồ dùng đồ chơi, biết nghe lời cô giáo vàbiết chào hỏi khi có ngời đến chơi

3- Hoạt động 3: Chơi tự do:

- Cô giới thiệu các đồ chơi và chuẩn bị nguyên vậtliệu cho trẻ chơi tự do mà trẻ thích

-Trẻ trả lời câu hỏi của cô

- Trẻ trả lời câu hỏi của cô

-Trẻ hứng thú tham gia trò

chơi

- Trẻ chơi tự do theo ýthích của trẻ

goực

A- Thoả thuận chơi:

-Cô tổ chức cho trẻ hát bài “ Cánh hoa nở” trò chuyện cùng trẻ về nội dung bàihát bàn tay bé nh cánh hoa nở mùa xuân Giới thiệu trò chơi và triển khai trẻ

về góc chơi

B- Quá trình chơi:

1- Góc phân vai Chơi lớp học, Bếp ăn, cửa hàng ăn uống, quầy hàng.

a-Mục đích yêu cầu:

-Trẻ biết thể hiện các thao tác, cử chỉ, điệu bộ, lời nói khi giao tiếp

-Rèn kỹ năng giao tiếp rõ ràng, mạch lạc, biết thể hiện ý mình muốn chơi

Trang 12

-Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết với bạn

- Giúp trẻ biết cách giao tiếp giữ cô trò với nhau

-Gợi ý trẻ sơ chế và nấu một số món ăn tạo ra cửa hàng ăn uống cho học sinh

ăn để đi học

-Gợi ý cho trẻ biết sắp xếp hàng để bán cho học sinh

-Gợi ý trẻ biết chơi và xếp đồ chơi gọn gàng

2- Góc xây dựng - Lắp ghép: Ghép đu quay, hàng rào tạo sân chơi, xây dựng

trờng mầm non của bé

a- Mục đích yêu cầu:

-Trẻ tởng tợng ra mô hình trờng mầm non, dùng đồ chơi để xây dựng trờng

MN theo ý tởng mà cô giáo gợi ý

- Rèn cho trẻ có kỹ năng sắp xếp đồ chơi theo trình tự

- Giáo dục trẻ biết yêu quí và bảo vệ trờng

3- Góc nghệ thuật: Vẽ đờng đi tới trờng, vẽ hoa tặng cô, Tô vẽ ông mặt trời,mặt trăng tô vẽ theo chủ điểm, làm đồ dùng, đồ chơi từ các nguyên vật liệuthiên nhiên, Nặn đồ chơi trong lớp để tặng bạn, Múa hát các bài hát theo chủ

điểm

- Trẻ đợc ôn lại cách tô mầu, vẽ nặn, xé dán một số sản phẩm về trờng MN Nặn một số đồ dùng đồ chơi trong lớp tặng bạn

-Rèn kỹ năng cầm bút và tô mầu, xoay tròn đất nặn để tạo ra sản phẩm

b-Chuẩn bị:

-Đất nặn, mầu, giấy, một số nguyên vật liệu do cô và trẻ cùng su tầm

c-Cách tổ chức thực hiện:

- Triển khai trẻ về góc chơi.Cô hớng dẫn lại trẻ cách cầm bút tô mầu và vẽ đợc

Trang 13

những bức tranh về trờng mầm non Tạo hứng thú cho trẻ chơi với đất nặn và nặn ra một số đồ chơi mà trẻ tởng tởng ra

- Hớng dẫn trẻ xé dán một số bức tranh về trờng mầm non

4

- Góc học tập - Sách truyện : Xem sách tranh theo chủ đề, Chơi lô tô, đồdùng đồ chơi, phân loại theo các dấu hiệu khác nhau,Bé tập làm sách tranh –

Kể chuyện về trờng lớp của chúng mình, Ghép chữ, số

-Trẻ biết giở sách tranh , kể chuyện theo tranh, làm một số sách tranh theo chủ, trẻ kể về lớp học của mình

-Rèn cho trẻ kỹ năng giở sách và làm một số sách chuyện về trờng MN

-Giáo dục trẻ biết yêu quí trờng lớp

-Làm một số quyển ttranh chuyện về chủ đề trờng lớp của trẻ

-Biết chơi với chữ và số, biết ghép chữ và số trẻ biết

5- Góc thiên nhiên khoa học: Hớng dẫn trẻ cách chăm sóc cây trong góc thiên

nhiên: Cắt lá khô, tỉa cành, lau lá, tới nớc, Chơi với cát nớc, Thử nghiệm vậtchìm, nổi trong nớc

- Trẻ biết dùng dụng cụ lao động để làm một số thao tác chăm sóc cây

-Rèn kỹ năng sử dụng thành thao các dụng cụ lao động

-Goá dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh

-Làm một số quyển ttranh chuyện về chủ đề trờng lớp của trẻ

-Biết chơi với chữ và số, biết ghép chữ và số trẻ biết

C- Kết thúc :

- Cô tổ chức cho trẻ đi thăm quan góc xây dựng, nghe bạn nói về công trình trẻxây

-Cô nhận xét chung các góc chơi và động viên khuyến khích trẻ chơi

- Yêu cầu trẻ cất gọn đồ chơi gọn gàng ở các góc chơi

-Trò chơi vận động:

+Truyền bóng

Trang 14

+ Thả đỉa ba ba + Rồng rắn lên mây + Kéo co

Veọ sinh –

aờn trửa

-Dạy trẻ biết rửa tay, rửa mặt trước khi ăn

-Dạy trẻ khi ăn khụng nghịch phỏ làm rơi vói thức ăn

-Giờ ngủ biết giữ im lặng

chieàu

- Dạy trẻ nhận biết ký hiệu qua các trò chơi

- Làm quen với bài đồng dao “ thằng bờm”

Traỷ treỷ

- Trao đổi với phụ huynh về hoạt động của trẻ trong ngày

- Nhắc phụ huynh mặc đồng phục và đeo khăn tay cho trẻ đầy đủ

Cho trẻ chơi tự do ở cỏc gúc

Nhận xét

cuối ngày

Thứ ba, ngày 24/08/2010

-*** -Teõn

hoaùt

ủoọng

Noọi dung hỡnh thửực toồ chửực

ẹoựn treỷ,

ủieồm

danh

- Cụ đún trẻ, nhắc trẻ biết chào cụ,chào bố mẹ

- Dạy trẻ biết sắp xếp đồ dựng, đồ chơi đỳng nơi quy định

- Trao đổi với phụ huynh về tỡnh trạng sức khỏe của trẻ, tõm sinh lý

của trẻ

- Cho trẻ chơi tự do ở cỏc gúc, trũ chuyện tạo tỡnh cảm gần gũi giữa cụ và trẻ

Hoaùt

ủoọng

học coự

chuỷ ủớch

Tờn hoạt động : thể dục ôn lại xếp hàng ,một số hiệu lệnh của cô

a -Mục đớch yờu cầu:

- Trẻ nhanh nhẹn, linh hoạt, biết phối hợp nhịp nhàng giữa các giác quan và các

bộ phận

- Trẻ biết cách xếp hàng ngay ngắn và thực hiện theo các yêu cầu, hiệu lệnh của cô

- Trẻ biết đoàn kết và ngoan ngoãn nghe lời cô giáo

- Trẻ có ý thức kỉ luật trong khi tập

b -Chuẩn bị:

- Sàn tập rộng, sạch, thoáng mát

Trang 15

- Sắc xô, Đàn nhạc

c- Toồ chửực hoaùt ủoọng:

TREÛ

1- Hoạt động 1:Tổ chức cho trẻ đi chạy thành vòng

tròn đi các kiểu đi xen kẽ (đi thờng, kiễng mũi, gót

.) và thay đổi tốc độ thẹo nhạc và sự hớng dẫn củacô

2.Hoạt động 2:

a BTPTC: Tập kết hợp với lời bài hát: “Trờng

cháu đây là trờng MN.”

b VĐCB: Cách xếp hàng, nghe một số hiệu lệnh

của cô

- Cô giới thiệu bài:

Triển khai trẻ xếp hàng theo nhiều cách : Ngang,dọc

- Cô sử dụng các hiệu lệnh để xếp hàng và chỉnhhàng, dồn hàng, quay phải - trai; trớc – sau

Tổ chức cho trẻ thực hiện thi đua với nhau xem ainhanh và ai gỏi khi xếp hàng

c Trò chơi: Thi xem ai nhanh.

3 Hồi tĩnh: Trẻ đi lại nhẹ nhàng trong sân tập.

-Cả lớp cựng hỏt và vậnđộng cựng cụ

-Trẻ tập các động táctheo nhạc bài hát

- Trẻ tập các động táctheo

- Góc phân vai: Chơi lớp học, bếp ăn, cửa hàng ăn uống, quầy hàng

- Góc xây dựng - lắp ghép: Ghép đu quay, hàng rào tạo sân chơi, xây dựng trờng

mầm non của bé

- Góc nghệ thuật: vẽ đờng đi tới trờng, vẽ hoa tặng cô giáo

- Góc học tập- sách: Xem sách tranh theo chủ đề, Chơi lô tô, đồ dùng đồ chơi,

phân loại theo các dấu hiệu khác nhau

-Góc TNKH, Hớng dẫn trẻ cách chăm sóc cây trong góc thiên nhiên: Cắt lá khô,

tỉa cành, lau lá, tới nớc, Chơi với cát nớc,

Veọ sinh

– aờn

trửa

- Giới thiệu cỏc đồ dựng trong ăn uống ở lớp mẫu giỏo

- Dạy trẻ biết vệ sinh trước khi ăn

- Nhắc trẻ tiờu tiểu trước khi ngủ

Định dạng
Số trang	30
Dung lượng	342,5 KB