GA lop 5 tuan 15 chuan

Mục tiêu: Kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về những người đã góp sức mình chống lại đói nghèo, lạc hậu, vì hạnh phúc của nhân dân theo gợi ý của SGK; biết trao đổi về ý nghĩa c[r]

Trang 1

TUẦN 15Thứ hai ngày 22 tháng 11 năm 2010.

II Chuẩn bị: Tranh SGK phóng to Bảng viết đoạn 1 cần rèn đọc Bài soạn

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 1 Bài cũ: Gv gọi hs đọc thuộc lòng

bài “Hạt gạo làng ta”+ trả lời câu hỏi bài

đọc

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài – Ghi đề:

b Luyện đọc:

Gv gọi 1 – 2 hs khá giỏi đọc bài

- Gv gọi hs chia đoạn sau đó gọi hs đọc

nối tiếp từng đoạn của bài

- Gv nhận xét uốn nắn, sữa chữa

- Gv cho hs luyện đọc một số từ ngữ

khó

- Gv giải nghĩa từ: Buôn, Nghi thức,

Gùi(Gv cho hs quan sát cái gùi)

- Gv lưu ý hs cách đọc

c Tìm hiểu bài: Gv cho hs đọc thầm và

đọc lướt bài sau đó trả lời các câu hỏi

+ Câu 1: Cô giáo Y Hoa đến buôn làng

để làm gì ?

+ Câu 2: Người dân Chư Lênh đón tiếp

cô giáo trang trọng và thân tình như thế

nào ?

+ Câu 3: Những chi tiết nào cho thấy

dân làng rất háo hức chờ đợi và yêu quý

“cái chữ” ?

+ Tình cảm của người Tây Nguyên với

cô giáo, với cái chữ nói lên điều gì?

- Gv cho hs rút ra nội dung của bài GV

nhận xét ghi bảng

d Luyện đọc diễn cảm: Gv hướng dẫn

và đọc mẫu sau đó treo bảng phụ cho hs

luyện đọc diễn cảm đoạn 3 Lưu ý hs

đánh dấu nhấn giọng, ngắt giọng trong

- Học sinh lần lượt đọc bài

- HS tự đặt câu hỏi và yêu cầu các bạn trả lời

- - Mọi người đến rất đông, ăn mặc quần áo như

đi hội – Họ trải đường đi cho cô giáo suốt từ đầu cầu thanh tới cửa bếp giữa sàn bằng những tấm lông thú mịn như nhung – họ dẫn cô giáo bước lên lối đi lông thú – Trưởng buôn …người trong buôn

- Mọi người ùa theo già làng đề nghị cô giáocho xem cái chữ Mọi người im phăng phắckhi xem Y Hoa viết Y Hoa viết xong, baonhiêu tiếng cùng hò reo

- Hs trả lời – lớp nhận xét

- Hs rút ra nội dung của bài, đọc lại

- Hs theo dõi lắng nghe, sau đó luyện đọcdiễn cảm toàn bài

Trang 2

Tiết 15: BUÔN CHƯ - LÊNH ĐÓN CÔ GIÁO

I Mục tiêu:

- Nghe-viết đúng bài CT, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi

- Làm được Bt (2)a/ b hoặc BT(3) a/ b hoặc BTCT phương ngữ do giáo viên biên soạn

II Chuẩn bị: Giấy khổ to thi tìm nhanh theo yêu cầu bài 3 Bảng con, bài soạn từ khó.III Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ : HS lên bảng làm bài tập 3b

Gv nhận xét- ghi điểm

2 Bài mới :

a.Giới thiệu bài – ghi đề:

b Tìm hiểu bài: - Gv đọc đoạn viết

- Gv cho HS đọc đoạn cần viết trong bài

“Buôn Chư Lênh đón cô giáo”

+ Nội dung đoạn văn trên nói gì?

- Cho HS luyện viết các từ có chữ dễ viết

sai: phăng phắc, Y Hoa, trải, già Rok

Bài tập 2b : HS nêu yêu cầu của bài tập 2b

GV nhắc lại yêu cầu bài tập

- Cho HS làm việc theo trò chơi tiếp sức

(GV dán 4 từ giấy lên bảng)

GV chấm chữa bài

Bài tập 3b: HS nêu yêu cầu của bài tập 3b

- 1 HS tìm các từ có chứa báo / báu, cao /cau

- 1 HS tìm các từ có chứa lao / lau, mào /màu

- HS lắng nghe

- HS theo dõi SGK và lắng nghe

- 1 hs đọc,lớp đọc thầm

- Tình cảm của người tây nguyên đối với

cô gió, với cái chữ

- 1 HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con

- 1 HS nêu yêu cầu của bài tập 2b

- HS làm việc theo trò chơi tiếp sức

VD: cải ( rau cải) – cãi ( cãi nhau)

đổ ( xe đổ) - đỗ ( đậu)

- HS lắng nghe

- HS nêu yêu cầu của bài tập 3b

Trang 3

- GV treo bảng phụ cho HS trình bày kết

quả Gv nhận xét, sửa chữa

Từ cần điền: tổng, bảo, điểm, tổng, chỉ,

nghĩ

- GV cho HS đọc lại “Lịch sử bấy giờ ngắn

hơn”

- Em tưởng tượng xem ông sẽ trả lời như

thế nào sau lời bào chữa của cháu ?

Tiết 71: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Biết chia một số tự nhên cho một số thập phân

- Vận dụng để tìm x và giải cá bài toán có lời văn

II Chuẩn bị: Phấn màu, bảng phụ Vở bài tập, SGK, bảng con

1 Bài cũ: - Nêu qui tắc chia 1 số thập phân cho

Bài 1(a,b,c): Gv gọi hs nêu yêu cầu bài toán

- Gv gọi hs nhắc lại cách chia một số thập phân

cho một số thập phân

- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu

- Nhận xét ,sửa chữa

Bài 2(a): Gv gọi hs nêu yêu cầu bài toán

+ Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm như thế

- 1 em nêu: Tìm X:

- 3 hs nêu

- Gọi 1 HS lên bảng làm,cả lớp làmvào vở

Trang 4

+ Bài toán hỏi gì?cho biết gì?

Tóm tắt 5,2l : 3,952kg

- - Chuẩn bị bài sau: Luyện tập chung

- HS trả lời, sau đó làm bài theonhóm đại diện 1 nhóm trình bày bàilàm trên bảng vào giấy khổ to

-Nhận biết một số tính chất của thủy tinh

-Nêu được công dụng của thuỷ tinh

-Nêu được một số cách bảo quản các đồ dùng làm bằng thuỷ tinh

II Chuẩn bị:

- GV: Hình vẽtrong SGK trang 60, 61 + Vật thật làm bằng thủy tinh

- HSø: SGK, sưu tầm đồ dùng làm bằng thủy tinh

1 Kiểm tra bài cũ: + Xi măng được làm từ

+ Nêu một số đồ vật được làm bằng thủy tinh?

+ Thông thường, những đồ dùng bằng thủy tinh

khi va chạm mạnh vào vật rắn sẽ thế nào?

+ Thủy tinh được làm từ đâu?

+ Nêu một số tính chất của thủy tinh?

bổ sung+ Một số đồ vật được làm bằng thuỷtinh: Ly,cốc, bóng đèn…

+ Tính chất của thuỷ tinh thôngthường như: trong suốt, bị vỡ khi vachạm mạnh vào vật rắn hay rơixuống sàn nhà

- Thuỷ tinh được chế tạo từ các trắng

& một số khác

- Thuỷ tinh trong suốt, không gỉ,

Trang 5

+ Loại thủy tinh chất lượng cao thường được

3 Củng cố - dặn dò: Gv gọi hs nhắc lại nội

dung của bài

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài “ Cao su ”

cứng nhưng dễ vỡ Thủy tinh không cháy, không hút ẩm và không bị a- xít ăn mòn

- Loại thuỷ tinh chất lượng cao (rất trong; chịu được nóng, lạnh; bền; khóvỡ)được dùng để làm các đồ dùng & dụng cụ dùng trong y tế, phòng thí nghiệm, dụng cụ quang học chất lượng cao

Tiết 72: LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu: Biết:

- Thực hiện các phép tính đối với số phập phân

- So sánh các số thập phân

- Vận dụng để tìm x

II Chuẩn bị: Phấn màu, bảng phụ Vở bài tập, bảng con, SGK

1 Bài cũ: G/v gọi học sinh sửa bài nhà

- Giáo viên nhận xét và cho điểm

- Giáo viên lưu ý câu c:

- Giáo viên gọi hs nhận xét Gv nhận xét sửa chữa

chung

Bài 2(cột 1): Gọi hs nêu yêu cầu đề bài

- Giáo viên hướng dẫn học sinh chuyển hỗn số thành

STP rồi thực hiện so sánh hai STP

- Gv cùng cả lớp nhận xét bài làm bảng

Bài 4(a, c): Gv gọi hs nêu yêu cầu đề bài

- Giáo viên nêu câu hỏi :

+ Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm như thế nào ?

+ Muốn tìm số chia ta thực hiện ra sao ?

- Học sinh nhắc lại phương pháp chia các dạng đã

học

Học sinh sửa bài

Lớp nhận xét

Học sinh đọc đề bài – lớp đọcthầm

Trang 6

- - Gv nhận xét sửa chữa chung

3 Củng cố - dặn dò: Nêu nội dung chính của bài

- Làm bài nhà 4 / 72

- Xem trước bài ở nhà

- Chuẩn bị: “Luyện tập chung ”

Tiết 15: CHIẾN THẮNG BIÊN GIỚI THU-ĐÔNG 1950

I Mục tiêu: - Tường thuật sơ lược được diễn biến chiến dịch Biên giới trên lược đồ:

+ Ta mở chiến dịch Biên giới nhằm giải phóng một phần biên giới, củng cố và mở rộngcăn cứ địa Việt Bắc, khai thông đường liên lạc quốc tế

+ Mở đầu ta tấn công cứ điểm Đông Khê

+ Mất Đông Khê,địch rút quân khỏi Cao Bằng theo đường số 4, đồng thời đưa lực lượnglên để chiếm lai Đông Khê

+ Sau nhiều ngày giao tranh quyết liệt quân Pháp đóng quân trên đường số 4 phải rútchạy

+ Chiến dịch Biên giới thắng lợi, căn cứ địa Việt Bắc được củng cố và mở rộng

- Kể lai được tấm gương anh hùng La Văn Cầu có nhịêm vụ đánh bộc phá vào lô cốt phía

đông bắc cứ điểm Đông Khê Bị trúng đạn, nát một phần cánh tay phải nhưng anh đã

nghiến răng nhờ đồng đội dùng lưỡi lê chặt đứt cánh tay để tiếp tục chiến đấu

II Chuẩn bị: Bản đồ hành chính Việt Nam (chỉ biên giới Việt-Trung) Lược đồ chiếndịch biên giới Sưu tầm tư liệu về chiến dịch biên giới SGV, sưu tầm tư liệu chiến dịchbiên giới

1 Bài cũ: + Tại sao căn cứ Việt Bắc trở thành

mục tiêu tấn công của Pháp?

+ Ý nghĩa của chiến thắng Việt Bắc đối với cuộc

kháng chiến của dân tộc ta ?

Nhóm 1: Vì sao ta quyết định mở chiến dịch

Biên giới thu – đông 1950 ?

Nhóm 2: Vì sao quân ta chọn cụm cứ điểm Đông

Khê làm điểm tấn công để mở màng chiến dịch ?

Nhóm 3: Nếu không khai thông biên giới thì

cuộc kháng chiến của nhân dân ta sẽ ra sao?

Hoạt động 1: Làm việc cả lớp

- Y/c hs đọc SGK" sáng 16/9 phải rút chạy" và

- Vì các cơ quan đầu não và lựclượng bộ đội chủ lực của ta ở đó

- Ta đánh bại cuộc tấn công quy môcủa địch

- HS nghe

- 1 HS kể lại

- Nhằm phá tan âm mưu khoá chặtbiên giới của địch, khai thông biêngiới

- Vì mất Đông Khê quân Pháp ởCao Bằng bị cô lập

- Cuộc kháng chiến của chúng ta sẽ

bị cô lập dẫn đến thất bại

- Hs đọc, quan sát hình và thảo luận

Trang 7

kể lại cuộc tấn công của quân ta vào quận cứ

điểm đông khê

+ Trận đánh tiêu biểu nhất trong chiến dịch Biên

giới thu - đông 1950 diễn ra ở đâu ? Hãy tường

thuật lại trận đánh ấy ( Có sử dụng lược đồ )

+ Nêu điểm khác chủ yếu nhất của chiến dịch

Việt Bắc thu - đông 1947 với chiến dịch biên

giới thu - đông 1950?

+ Tấm gương chiến đấu dũng cảm của anh La

Văn Cầu thể hiện tinh thần gì?

- Hình ảnh Bác Hồ trong chiến dịch Biên giới

gợi cho em suy nghĩ gì ?

- Gv cho hs lên chỉ vị trí Đông Khê trên bản đồ,

lược đồ

3.Củng cố - dặn dò: Nêu ý nghĩa bài học

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau “ Hậu phương những năm

sau chiến dịch biên giới ”

- Thu-đông 1950 ở Biên giới Việt Trung , tập trung tại đường số 4 HS tường thuật lại trận đánh

- Thu-đông 1950 ta chủ động mở chiến dịch

- Thể hiện tinh thần yêu nước , chiếnđấu dủng cảm

- Bác Hồ ung dung, với tư thế của một vị Tổng tư lệnh tối cao tại mặt trận, tư thế của người chiến thắng

- HS xác định vị trí Đông Khê trên bản đồ, lược đồ …

Rút kinh nghiệm………

………

Kể chuyện:

Tiết 15: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE HOẶC ĐÃ ĐỌC

I Mục tiêu: Kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về những người đã góp sức mìnhchống lại đói nghèo, lạc hậu, vì hạnh phúc của nhân dân theo gợi ý của SGK; biết trao đổi

về ý nghĩa câu chuyện; biết nghe và nhận xét lời kể của bạn

II Chuẩn bị: Bộ tranh phóng to trong SGK Học sinh sưu tầm những mẫu chuyện về những người đã góp sức của mình chống lại đói nghèo, lạc hậu

1 Kiểm tra bài cũ: Gv gọi HS nối tiếp nhau

kể chuyện Pa-xtơ và em bé và trả lời câu

hỏi về ý nghĩa của câu chuyện

- Gv nhận xét- ghi điểm

2 2 Bài mới:

a Giới thiệu bài – ghi đề:

b Tìm hiểu bài: - Hướng dẫn HS tìm hiểu

- Cho HS nói tên câu chuyện mình sẽ kể

- Cho HS dựa vào gợi ý 2, lập dàn ý sơ lược

câu chuyện mình sẽ kể

- Gv kiểm tra giúp đỡ

- 2 HS nối tiếp nhau kể chuyện xtơ và em bé và trả lời câu hỏi về ýnghĩa của câu chuyện

Pa HS lắng nghe

- Đọc đề: Hãy kể một câu chuyện

em đã nghe hay đã đọc nói về nhữngngười đã góp sức mình chống lại đóinghèo, lạc hậu, vì hạnh phúc của nhân dân

- HS đọc gợi ý 1

- HS nói tên câu chuyện mình sẽ kể

- HS dựa vào gợi ý 2, lập dàn ý sơlược câu chuyện mình sẽ kể

Trang 8

- Gv cho hs thực hành kể chuyện và trao

đổi về ý nghĩa câu chuyện:

- Cho HS kể chuyện theo cặp, trao đổi về

chi tiết, ý nghĩa chuyện

- Gv quan sát cách kể chuyện của HS, uốn

nắn, giúp đỡ HS

- Thi kể chuyện trước lớp, đối thoại cùng

các bạn về nội dung ý nghĩa câu chuyện

- Gv nhận xét , tuyên dương

3 Củng cố - dặn dò: Nêu ý nghĩa câu

chuyện

- Về nhà kể chuyện cho người thân, chuẩn

bị trước nội dung cho tiết kể chuyện tuần

- Biết đọc diễn cảm bài thơ, ngắt nhịp hợp lý theo thể thơ tự do

- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Hình ảnh đẹp của ngôi nhà đang xây thể hiện sự đổi mới của đấtnước

II Chuẩn bị: Tranh phóng to, bảng phụ ghi những câu luyện đọc Bài soạn

1 Bài cũ: Gv gọi hs đọc bài “Buôn Chư

-Lênh đón cô giáo”+ trả lời câu hỏi bài đọc

- Giáo viên nhận xét cho điểm

2 2 Bài mới:

a Giới thiệu bài – ghi đề:

b Luyện đọc:

- Gọi HS đọc toàn bài Nhấn giọng ở

những từ ngữ: xây dở, nhú lên, tựa vào, rót,

lớn lên…

- Cho HS đọc nối tiếp khổ thơ

- Cho HS luyện đọc từ ngữ khó đọc: giàn

giáo, huơ huơ, sẫm biếc

- Cho hs đọc tiếp nối khổ thơ

- Cho HS đọc chú giải và giải nghĩa từ

- GV giải thích thêm một số từ mới

- GV đọc diễn cảm toàn bài 1 lần

c Tìm hiểu bài:

- Giáo viên cho học sinh đọc thầm và đọc

- Hs đọc và trả lời câu hỏi

Trang 9

lướt bài để trả lời câu hỏi.

+ Câu 1: Những chi tiết nào vẽ lên hình ảnh

ngôi nhà đang xây?

+ Câu 2: Những hình ảnh nói lên vẽ đẹp

của ngôi nhà ?

+ Câu 3: Tìm những hình ảnh nhân hóa làm

cho ngôi nhà được miêu tả sống động, gần

- Cho HS thi đọc diễn cảm

- Cho HS HTL 2 khổ thơ đầu và thi đọc

- Gv nhận xét, khen HS đọc thuộc, đọc hay

3 Củng cố - dặn dò: Nêu nội dung bài

- Giàn giáo tựa cái lồng

- Trụ bê-tông nhú lên như một mầm cây

- Ngôi nhà như bài thơ Ngôi nhà như bứctranh Ngôi nhà như đứa trẻ Ngôi nhàtựa, thở Nắng đứng ngử quên Làn giómang hương ủ đầy Ngôi nhà như đứa trẻ,lớn lên

- Hs rút ra nội dung, đọc lại

Tiết 30: CAO SU

I Mục tiêu: - Nhận biết một số tính chất của cao su

- Nêu được một số công dụng, cách bảo quản các đồ dùng bằng cao su

II Chuẩn bị: Hình vẽ trong SGK trang 62, 63 Một số đồ vật bằng cao su như: quả bóng,dây chun, mảnh săm, lốp SGK

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh1.Kiểm tra bài cũ: + Nêu tính chất và công dụng

của thủy tinh chất lượng cao

- Gv nhận xét - ghi điểm

3Bài mới : Giới thiệu bài : Cao su

4/Hoạt động chính :

a) Thực hành

+ Y/c hs quan sát hình 1, 2 SGK và vốn hiểu biét

của mình: kể tên một số đò dùng làm bằng cao

- HS quan sát và trả lờiH1: ủng, cục tẩy, nệmH2: săm, lốp ô tôNgoài ra còn :dây su, bóng cao su

-Các nhóm làm thực hành theo chỉ

Trang 10

- Bước 1: Làm việc cá nhân.

Bước 2: Làm việc cả lớp

+ Có mấy loại cao su? Đó là những loại nào?

+ Ngoài tính đàn hồi tốt , cao su còn có những

+ Ném quả bóng cao su xuống sànnhà,ta thấy quả bóng nảy lên

+ Kéo căng sợi dây cao su, hỏi sợidây gian ra Khi buôn tay, sợi dâycao su lại trở về vị trí cũ

-Có 2 loại cao su: cao su tự nhiên

và cao su nhân tạo-Ít bị biến đổi khi gặp nóng, lạnh,cách điện, không tan trong nước,tan trong một số chất lỏng khác-Dùng làm săm lốp,làm chi tiếtcủa một số đồ điện, máy móc-Không nên để các đồ dùng bằngcao su ở nơi có nhiệt độ quá caohoặc quá thấp.Không để các hoáchất dính vào cao su

-Lắng nghe-HS đọc nội dung trong mục Bạncần biết Tr.63 SGK để trả lời câuhỏi cuối bài

Rút kinh nghiệm………

………

………Toán:

Tiết 73: LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu: Biết thực hiện các phép tính với các số thập phân và vận dụng để tính giá trịcủa biểu thức, giải toán có lời văn

II Chuẩn bị: Phấn màu, bảng phụ Vở bài tập, bảng con, SGK

1 Khởi động:

2 Bài cũ:

- Học sinh sửa bài 1a, 2, 3/ 72 (SGK)

- Giáo viên nhận xét và cho điểm

3 Giới thiệu bài mới: Luyện tập chung

4 Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh kĩ

năng thực hành các phép chia có liên quan

Trang 11

- Giáo viên lưu ý học sinh từng dạng

chia và nhắc lại phép chia

Số thập phân chia số thập phân

Số thập phân chia số tự nhiên

Số tự nhiên chia số thập phân

Số tự nhiên chia số tự nhiên

 Bài 2:

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại

thứ tự thực hiện tính trong biểu thức

Lưu ý thứ tự thực hiện trong biểu thức

Ttiết 29: MỞ RỘNG VỐN TỪ: HẠNH PHÚC

I Mục tiêu:

-Hiểu nghĩa từ hạnh phúc (BT1); tìm được từ đồng nghĩa và trái nghĩa với từ hạnh phúc,nêu được một số từ ngữ chứa tiếng phúc (BT2,BT3); xác định được yếu tố quan trọngnhất tạo nên một gia đình hạnh phúc (BT4)

II Chuẩn bị: Từ điển từ đồng nghĩa, sổ tay từ ngữ Tiếng Việt tiểu học, bảng phụ Xem trướcbài, từ điển Tiếng Việt

1 Khởi động:

2 Bài cũ:

• Học sinh sửa bài tập

- Lần lượt học sinh đọc lại bài làm

• Giáo viên chốt lại – cho điểm

3 Giới thiệu bài mới:

- Trong tiết luyện từ và câu gắn với chủ

- Hát

- Cảø lớp nhận xét

Trang 12

điểm vì hạnh phúc con người hôm nay, các

 Giáo viên nhận xét, kết luận: Hạnh phúc

là trạng thái sung sướng vì cảm thấy hoàn

toàn đạt được ý nguyện

* Bài 2, 3:

+ Giáo viên phát phiếu cho các nhóm, yêu

cầu học sinh sử dụng từ điển làm BT3

 Lưu ý tìm từ có chứa tiếng phúc (với

nghĩa điều may mắn, tốt lành)

 Giáo viên giải nghĩa từ, có thể cho học

sinh đặt câu

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh biết

đặt câu những từ chứa tiếng phúc

Phương pháp: Nhóm đôi, đàm thoại

* Bài 4:

- GV lưu ý :

+ Có nhiều yếu tố tạo nên hạnh phúc, chú ý

chọn yếu tố nào là quan trọng nhất

 Yếu tố mà gia đình mình đang có

 Yếu tố mà gia đình mình đang thiếu

 Giáo viên chốt lại : Tất cả các yếu tố trên

đều có thể đảmbảo cho gia đình sống hạnh

phúc nhưng mọi người sống hòa thuận là

quan trọng nhất vì thiếu yếu tố hòa thuận

Hoạt động cá nhân, lớp

Bài 1:

- 1 học sinh đọc yêu cầu

- Cả lớp đọc thầm

- Học sinh làm bài cá nhân

- Sửa bài – Chọn ý giải nghĩa

- Học sinh thảo luận ghi vàophiếu

- Đại diện từng nhóm trình bày

- Các nhóm khác nhận xét

- Sửa bài 2

- Đồng nghĩa với Hạnh phúc:sung sướng, may mắn

- Trái nghĩa với Hạnh phúc: bấthạnh, khốn khổ, cực khổ

- Sửa bài 3

- Phúc ấm: phúc đức của tổ tiên

để lại

- Phúc lợi, phúc lộc, phúc phận,phúc trạch, phúc thần, phúc tịnh.Hoạt động nhóm, lớp

- Yêu cầu học sinh đọc bài 4

- Học sinh dựa vào hoàn cảnhriêng của mình mà phát biểu.Học sinh nhận xét

Trang 13

Mục tiêu: Khắc sâu kiến thức.

Phương pháp: Động não, thi đua

- Mỗi dãy 3 em thi đua tìm từ thuộc

chủ đề và đặt câu với từ tìm được

-Viết được một đoạn văn tả hoạt động của một người (BT2)

II Chuẩn bị: Bảng phụ ghi sẵn lời giải của bài tập 1 Bài tập chuẩn bị: quan sát hoạt độngcủa một người thân hoặc một người mà em yêu mến

1 Khởi động:

2 Bài cũ:

- Học sinh lần lượt đọc bài

chuẩn bị: quan sát hoạt động

của một người thân hoặc một

sinh nắm được cách tả hoạt động

của người (các đoạn của bài văn,

nội dung chính của từng đoạn, các

chi tiết tả hoạt động)

- Học sinh làm việc cá nhân – trả lời câuhỏi

- Cả lớp nhận xét bổ sung ý, câu hay

- Các đoạn của bài văn

+ Đoạn 1: Bác Tâm … loang ra mãi (Câu mởđoạn: Bác Tâm, mẹ của Thư đang chăm chúlàm việc)

Trang 14

• Câu mở đoạn.

••Nội dung từng đoạn

•+ Tìm những chi tiết tả hoạt động

của bác Tâm

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học

sinh viết được một đoạn văn (chân

thật, tự nhiên), tả hoạt động của

người (nhiệm vụ trọng tâm)

 Tả hoạt động ngoại hình của bác Tâm khi

đã vá xong mảng đường, đứng lên ngắm lạikết quả lao động của mình

 Tay phải cầm búa, tay trái xép rất khéonhững viên đá bọc nhựa đường đen nhánh

Bác đập đeù đều xuống những viên đá, haitay đưa lên hạ xuống nhịp nhàng

Hoạt động cá nhân

- Viết một đoạn văn tả hoạt động củamột người thân hoặc một người mà emyêu mến

- Học sinh đọc phần yêu cầu và gợi ý

Tiết 74: TỈ SỐ PHẦN TRĂM

I Mục tiêu:

-Bước đầu nhận biết về tỉ số phần trăm

-Biết viết một số phân số dưới dạng tỉ số phần trăm

II Chuẩn bị: Hình vẽ trên bảng phụ Bài soạn

Trang 15

1 Khởi động:

2 Bài cũ:

- Học sinh sửa bài nhà

- Giáo viên nhận xét và cho

- Giáo viên giới thiệu khái

niệm về tỉ số phần trăm (xuất

phát từ tỉ số) _ Giáo viên giới

 Tỉ số phần trăm cho ta biết gì?

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh

nắm được quan hệ giữa tỉ số phần

trăm và phân số (phân số thập phân

và phân số tối giản)

Trang 16

- Học sinh sửa bài.

-Viết được đoạn văn tả hình dáng người thân khoảng 5 câu theo yêu cầu của BT4

II Chuẩn bị: Giấy khổ to, bảng phụ Sgk, xem bài học

1 Khởi động:

2 Bài cũ:

- Học sinh lần lượt đọc lại các bài 1, 2, 3

đã hoàn chỉnh trong vở

- Giáo viên nhận xét – cho điểm

3 Giới thiệu bài mới: “Tổng kết vốn từ”

4 Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh liệt kê

được các từ ngữ chỉ người, tả hình dáng của

người, biết đặt câu miêu tả hình dáng của một

Tiêu đề	Buộn Chư - Lảnh Đến Cễ Giáo
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Giáo Dục Tiểu Học
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2010
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	33
Dung lượng	436,5 KB