Gián án TUAN 24 - CKTKN

-Ba em lên bảng đọc và trả lời nội dung bài.. - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi : - Chỉ điểm tên một số tác phẩm cũng đủthấy kiến thức của thiếu nhi về an toàn ,

Trang 1

TậP ĐọC

Vẽ Về CUộC SốNG AN TOàN

I Mục tiêu:

- Biết đọc đúng bản tin với giọng hơi nhanh, phù hợp với nội dung thông báo tin vui

- Hiểu nội dung bài: Cuộc thi vẽ " Em muốn sống cuộc sống an toàn" đợc thiếu nhicả nớc hởng ứng bằng những bức tranh thể hiện nhận thức đúng đắn về an toàn, đặc biệt là

an toàn giao thông (trả lời đợc các câu hỏi trong SGK)

II Đồ dùng dạy học:

III Hoạt động dạy học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 KTBC:

-Gọi HS bài " Khúc hát ru … " và trả lời câu

hỏi về nội dung bài

-Nhận xét và cho điểm HS

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

- GV treo tranh minh hoạ và giới thiệu

b) H ớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài :

-Yêu cầu 1HS đọc đoạn 2 , lớp trao đổi và trả

lời câu hỏi

- Thiếu nhi hởng ứng cuộc thi vẽ nh thế nào ?

-Ba em lên bảng đọc và trả lời nội dung bài

- Lớp quan sát, lắng nghe

- 4 HS nối tiếp nhau đọc theo trình tự.+Đoạn 1: Từ đầu đến … sống an toàn.+ Đoạn 2: Đợc … Kiên Giang

+ Đoạn 3 : Chỉ cần không đợc + Đoạn 4 : 60 bức tranh đến bất ngờ

- Luyện đọc theo cặp

- 1 HS đọc, lớp đọc thầm bài

- Tiếp nối phát biểu :

- Chủ đề cuộc thi vẽ là :" Em muốn sống

an toàn " + Giới thiệu về cuộc thi vẽ của thiếu nhi cả nớc

-2 HS đọc thành tiếng

- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi :

- Chỉ trong vòng 4 tháng đã có 50 000

Trang 2

+ Nội dung đoạn 2 cho biết điều gì ?

lời câu hỏi

- Điều gì cho thấy các em có nhận thức tốt về

chủ đề cuộc thi ?

-Ghi bảng ý chính đoạn 3

lời câu hỏi

- Những nhận xét nào thể hiện sự đánh giá

cao khả năng thẩm mĩ của các em ?

-Ghi bảng ý chính đoạn 4

-Yêu cầu HS đọc phần chữ in đậm trong bản

tin trao đổi và trả lời câu hỏi

- HS cả lớp theo dõi để tìm ra cách đọc hay

-Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc

-Yêu cầu HS luyện đọc

-Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn

- Chỉ điểm tên một số tác phẩm cũng đủthấy kiến thức của thiếu nhi về an toàn ,

đặc biệt là an toàn giao thông rất phongphú: Đội mũ bảo hiểm là tốt nhất , Gia

đình em đợc bảo vệ an toàn , Trẻ emkhông đợc đi xe đạp trên đờng , Chở bangời là không đợc ,

+ Nội dung đoạn 3 cho thiếu nhi cả nớc

có nhận thức rất đúng đắn về an toàn giaothông

- 2 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm

+ Phòng tranh trng bày là phòng tranh

đẹp : màu tơi tắn , bố cục rõ ràng , ý tởng hồn nhiên , trong sáng mà sâu sắc…

- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm bài

6 dòng in đậm ở đầu bản tin + Tiếp nối phát biểu theo cảm nghĩ :

- Gây ấn tợng làm hấp dẫn ngời đọc

- Tóm tắt thật gọn bằng số liệu và những

từ ngữ nổi bật giúp ngời đọc nắm nhanh thông tin

- 4 HS tiếp nối đọc 3 đoạn

-Rèn đọc từ, cụm từ ,câu khó theo hớng dẫn của giáo viên

Trang 3

II Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

-Gọi 2 HSlên bảng chữa bài tập số 3

-Nhận xét bài làm ghi điểm học sinh

- Yêu cầu HS nêu cách thực hiện phép tính

+ Yêu cầu HS nêu giải thích cách làm

-Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn

-Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh

Bài 2 :

- GV nêu yêu cầu đề bài

- 1HS lên bảng giải bài + HS nhận xét bài bạn

- Thực hiện theo mẫu :

a / 3 + 32=13+32=39+32=113 b/

4

23 4

20 4

3 1

5 4

3 5 4

3

= +

= +c/

12

36 12

24 12

12 1

2 12

12 2 21

12 + = + = + =

Trang 4

+ GV ghi phép tính lên bảng hớng dẫn HS

8

1 ) 8

2 8

+ Muốn biết nửa chu vi hình chữ nhật bằng

bao nhiêu mét ta làm nh thế nào ?

-Yêu cầu lớp tự suy nghĩ làm vào vở

-Gọi 1 HS lên bảng giải bài

-Nêu nhận xét về đặc điểm 2 phép tính + Cấu tạo phép tính :

-Phép tính thứ nhất dạng một tổng cộng vớimột số

- Phép tính thứ hai có dạng một số cộng với một tổng

8

6 8

1 8

4 8

1 ) 8

2 8

3 8

3 ) 8

1 8

2 ( 8

3 + + = + =+ Hai kết quả bằng nhau + Đây là tính chất kết hợp của phép cộng + 2 HS phát biểu :

+ Khi cộng một tổng hai phân số với phân

số thứ ba Ta có thể cộng phân số thứ nhất với tổng của phân số thứ hai và thứ ba.-Học sinh khác nhận xét bài bạn

+ HS thực hiện vào vở

- 1HS lên bảng giải bài + Nửa chu vi hình chữ nhật là :

32 + 103 =

30

29 30

9 30

-Về nhà học thuộc bài và làm lại bài

CHíNH Tả (Nghe - viết)

HOạ Sĩ Tô NGọC VâN

Trang 5

I Mục tiêu:

- Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng bài chính tả văn xuôi

- Làm đúng BT chính tả phơng ngữ (2) a/b

Trao đổi về nội dung đoạn thơ .

-Hỏi: + Đoạn thơ này nói lên điều gì ?

*Hớng dẫn viết chữ khó

-Yêu cầu các HS tìm các từ khó, đễ lẫn

khi viết chính tả và luyện viết

*Nghe viết chính tả :

+ GV yêu cầu HS nghe GV đọc để viết

vào vở 11 dòng đầu của bài thơ

*Soát lỗi chấm bài :

+ Treo bảng phụ đoạn văn và đọc lại để

HS soát lỗi tự bắt lỗi

c Hớng dẫn làm bài tập chính tả:

*GV dán tờ phiếu đã viết sẵn yêu cầu bài

tập lên bảng

- GV chỉ các ô trống giải thích bài tập 2

- Yêu cầu lớp đọc thầm sau đó thực hiện

-HS thực hiện theo yêu cầu

-Lắng nghe

-1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm +Đoạn văn ca ngợi Tô Ngọc Vân là mộthoạ sĩ tài hoa , đã ngã xuống trong cuộckháng chiến chống đế quốc Mĩ xâm l-

ợc .-Các từ : Tô Ngọc Vân , Trờng Cao

đẳng Mĩ thuật Đông Dơng , Cách mạngTháng Tám , ánh mặt trời , Thiếu nữ bênhoa huệ , Thiếu nữ bên hoa sen , ĐiệnBiên Phủ , hoả tiễn ,

+ Nghe và viết bài vào vở

+ Từng cặp soát lỗi cho nhau và ghi số lỗi

ra ngoài lề tập

- Quan sát , lắng nghe GV giải thích -Trao đổi, thảo luận và tìm từ cần điền ởmỗi câu rồi ghi vào phiếu

-Bổ sung

-1 HS đọc các từ vừa tìm đợc trên phiếu:

Trang 6

-Dặn HS về nhà viết lại các từ vừa tìm

đ-ợc và chuẩn bị bài sau

+ Thứ tự các từ cần chọn để điền là :

- Viết là " chuyện " trong các cụm từ : kểchuyện , câu chuyện

- Viết " truyện " trong các cụm từ : đọctruyện , quyển truyện , nhân vật trongtruyện

( chuyện là chuỗi sự việc diễn ra có đầu

có cuối đợc kể bằng lời Còn truyện làtác phẩm văn học thờng đợc in hoặcviết ra thành chữ )

- HS cả lớp

LUYệN Từ Và CâU

CâU Kể AI Là Gì ?

Trang 7

I Mục tiêu:

- Hiểu đợc cấu tạo, tác dụng của câu kể Ai là gì?

- Nhận biết đợc câu kể Ai là gì? trong đoạn văn (BT1, mục III); biết đặt câu kểtheomẫu đã học để giới thiệu về ngơig bạn, ngời thân trong gia đình (BT2, mục III)

1 KTBC:

-Gọi 3 HS lên bảng , mỗi học sinh viết 1

câu tục ngữ tự chọn theo đề tài :Cái đẹp

+ Gọi HS đặt câu hỏi và tra lời theo nội

dung Ai và Là gì ? cho từng câu kể trong

đoạn văn ( 1HS đặt câu hỏi , 1 HS trả lời

và nguợc lại )

-3 HS lên bảng đặt câu -Nhận xét câu trả lời và bài làm của bạn

-Lắng nghe

-4 HS tiếp nối đọc thành tiếng

- 1 HS đọc lại câu văn -Hoạt động trong nhóm học sinh trao đổi thảoluận hoàn thành bài tập trong phiếu

1/ Đây là Diệu Chi bạn mới của lớp ta

2 / Bạn Diệu Chi là học sinh

cũ của Trờng Tiểu học Thành Công

3/Bạn ấy là một hoạ sĩ đấy

Giới thiệu về bạn Diệu Chi

+ Câu nêu nhận

định về bạn ấy

- 2 HS thực hiện , 1 HS đọc câu kể , 1 HS đọccâu hỏi và HS còn lại đọc câu trả lời, chẳnghạn:

+ Câu 1 :

- Ai là Diệu Chi, bạn mới của lớp ta ?

Trang 8

- GV nhận xét kết luận những câu hỏi

đúng

Bài 4 :

-Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung

- Yêu cầu HS hoạt động nhóm hoàn

thành phiếu

- Gọi nhóm xong trớc đọc kết quả , các

nhóm khác nhận xét , bổ sung

+ Yêu cầu HS suy nghĩ và so sánh , xác

định sự khác nhau giữa kiểu câu Ai là gì

? với các kiểu câu đã học Câu kể Ai thế

nào ? Ai làm gì ?

- GV nhận xét, kết luận chung

a Ghi nhớ :

- Yêu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ

- Gọi HS đặt câu kể theo kiểu Ai là gì ?

b Luyện tập :

Bài 1 :

-Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung

- Yêu cầu học sinh tự làm bài

+ Nhận xét , kết luận lời giải đúng

Bài 2 :

-Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu học sinh tự làm bài: Dùng câu

kể Ai làm gì để giới thiệu các bạn trong

lớp hoặc ngời thân trong gia đình

Ai ? Là gì ?

- Đây

- Bạn Diệu Chi

- Bạn ấy

là Diệu Chi , bạn mới của lớp ta

là học sinh cũ của Trờng Tiểu học Thành Công

là một hoạ sĩ nhỏ đấy

+ Nhớ lại kiến thức đã học qua hai kiểu câu kể

Ai làm gì ?Ai thế nào ? để trả lời

- HS nối tiếp trả lời

mà pa - x can đã đặt hết tình cảm chế tạo

Đó chính là chiếc máy tính đầu tiên trên thế giới , tổ tiên của những hiện đại

…

Câu giới thiệu về thứ máy mới

- Câu nêu nhận định về giá trị của chiếc máy tính đầu tiên

+ 1 HS đọc thành tiếng

+ HS tự làm bài vào vở , 2 em ngồi gần nhau

đổi vở cho nhau để chữa bài

- Tiếp nối 3 - 5 HS trình bày

- HS nhận xét, bổ sung

Thứ ba ngày tháng năm 20

Toán

PHéP TRừ PHâN Số

Trang 9

-Gọi hai HS lên bảng làm lại bài tập số 3

-Nhận xét bài làm ghi điểm học sinh

- Vậy quan sát băng giấy cho biết phân số

cắt đi ? Vậy băng giấy còn lại mấy phần ?

3 5

=

−

+ Vậy muốn trừ hai phân số cùng mẫu số ta

làm nh thế nào ?

+ GV ghi quy tắc lên bảng Gọi HS nhắc lại

c)Luyện tập :

Bài 1 :

+ Gọi 1 em nêu đề bài

-Yêu cầu HS tự làm bài vào vở

-Gọi hai em lên bảng sửa bài

+ Yêu cầu HS nêu giải thích cách tính

+ 1 HS thực hiện trên bảng + HS nhận xét bài bạn -Lắng nghe

- Thực hành kẻ băng giấy và cắt lấy số phần theo hớng dẫn của GV

+ Băng giấy đợc chia thành6 phần bằng nhau và đã cắt lấy 5 phần ta có

- Học sinh làm bài trên bảng, chẳng hạn: a/ 1615 - 167 = 1516−7 =168 =21

-Học sinh khác nhận xét bài bạn

Trang 10

.-Yêu cầu lớp tự suy nghĩ làm vào vở

-Giáo viên nhận xét bài làm học sinh

- HS lên bảng làm bài

+ Nhận xét bài bạn

- 1HS đọc đề , lớp đọc thầm + Đề bài cho biết :

-Số huy chơng vàng chiếm

19

5

tổng số huy chơng của đoàn

+ Hỏi số phần huy chơng bạc và huy

ch-ơng đồng ?

- Ta thực hiện phép tính trừ lấy tổng số huy chơng các loại trừ đi số phần huy ch-

ơng vàng

- Cha biết cụ thể là bao nhiêu

- Lắng nghe GV + HS thực hiện vào vở

- 1HS lên bảng giải bài + Giải :

+ Số huy chơng bạc và huy chơng đồng của đoàn thể thao HS Đồng Tháp dành đ-

Trang 11

- Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện :

+ Nội dung câu chuyện ( có hay , có mới không )

+ Cách kể ( giọng điệu , cử chỉ )

+ Khả năng hiểu câu chuyện của ngời kể

1 KTBC:

-Gọi 3 HS tiếp nối nhau kể từng đoạn truyện

có nội dung nói về cái đẹp hay phán ánh

cuộc đấu tranh giữa cái đẹp và cái xấu, cái

thiện và cái ác bằng lời của mình

-GV phân tích đề bài, dùng phấn màu gạch

các từ: Em ( hoặc ) ngời xung quanh đã làm

- GV cho HS quan sát tranh minh hoạ về

một số việc làm bảo vệ môi trờng xanh ,

Trang 12

+ Kể câu chuyện phải có đầu , có kết thúc ,

kết truyện theo lối mở rộng

+ Nói với các bạn về tính cách nhân vật , ý

nghĩa của truyện

* Kể trớc lớp:

-Tổ chức cho HS thi kể

-GV khuyến khích HS lắng nghe và hỏi lại

bạn kể những tình tiết về nội dung truyện, ý

-Dặn HS về nhà kể lại chuyện mà em nghe

các bạn kể cho ngời thân nghe

- Một số HS tiếp nối nhau kể chuyện :+ Tôi muốn kể cho các bạn nghe câuchuyện về "Buổi lao động vệ sinh lớp học "

đó là một buổi lao động có nhiều ý nghĩa

về việc giữ vệ sinh môi trờng sạch đẹp + Tôi muốn kể cho các bạn nghe câuchuyện về một buổi dọn dẹp dờng làng ,ngõ xóm nhân vật chính trong câu chuyệnnày là các cô , các bác nông dân xóm tôi Câu chuyện đợc diễn ra nh sau

-2 HS ngồi cùng bàn kể chuyện cho nhaunghe , trao đổi về ý nghĩa truyện

-5 đến 7 HS thi kể và trao đổi về ý nghĩatruyện

+ Bạn thích nhất là nhân vật nào trong câuchuyện ?Vì sao ?

+ Chi tiết nào trong chuyện làm bạn cảm

động nhất ? + Câu chuyện muốn nói với bạn điều gì ?+ Qua câu chuyện này giúp bạn rút ra đợcbài học gì về những đức tính đẹp ?

- HS nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đãnêu

- HS cả lớp

lịch sử

Trang 13

Ôn tập

I.Mục tiêu :

- Biết thống kê những sự kiện lịch sử tiêu biểu của lịch sử nớc ta từ buổi đầu độc lập

đến thời Hậu Lê (thế kỉ XV) (tên sự kiện, thời gian xảy ra s kiện)

- Ví dụ: Năm 968, Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân, thống nhất đất nớc; năm 981,kháng chiến chống quân Tống lần thứ nhất,

- Kể lại một trong những sự kiện lịch sử tiêu biểu từ buổi đầuđộc lập đến thời Hậu Lê(thế kỉ XV)

II.Đồ dùng dạy học

-Băng thời gian trong SGK

-Một số tranh ảnh lấy từ bài 7 đến bài 19

-GV treo băng thời gian lên bảng và phát PHT

cho HS Yêu cầu HS thảo luận rồi điền nội

dung của từng giai đoạn tơng ứng với thời

gian

-GV nhận xét ,kết luận

*Hoạt động cả lớp :

-Chia lớp làm 2 dãy :

+Dãy 1 nội dung “Kể về sự kiện lịch sử”

+Dãy 2 nội dung “Kể về nhân vật lịch sử”

-GV cho 2 dãy thảo luận với nhau

-Cho HS đại diện 2 dãy lên báo cáo kết quả

làm việc của nhóm trớc cả lớp

-GV nhận xét, kết luận

3 Củng cố - Dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- HS ôn bài, chuẩn bị bài sau

-HS đọc bài và trả lời câu hỏi -HS khác nhận xét ,bổ sung

Trang 14

GIữ GìN CáC CôNG TRìNH CôNG CộNG

(Tiết 2)

I.Mục tiêu:

- Biết đợc vì sao phải bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng

- Nêu đợc một số việc cần làm để bảo vệ các công trình công cộng

- Có ý thức bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng ở địa phơng

* Giáo dục môi trờng: Cỏc cụng trỡnh cụng c ng cú liờn quan tr c ti p đ n mụiộ ự ế ế

b ng nh ng vi c làm phự h p v i kh n ng c a b n thõn.ằ ữ ệ ợ ớ ả ă ủ ả

II.Đồ dùng dạy học:

-SGK Đạo đức 4

-Phiếu điều tra (theo bài tập 4)

-Mỗi HS có 3 phiếu màu: xanh, đỏ, trắng

III.Hoạt động dạy học

- HS nhắc lại ghi nhớ tiết trớc

2 Bài mới:

* Giới thiệu bài:

*Hoạt động 1: Báo cáo về kết quả điều tra

(Bài tập 4- SGK/36)

-GV mời đại diện các nhóm HS báo cáo kết

quả điều tra

-GV kết luận về việc thực hiện giữ gìn

+Bàn cách bảo vệ, giữ gìn chúng sao chothích hợp

-HS biểu lộ thái độ theo quy ớc ở hoạt

động 3, tiết 1-bài 3

-HS trình bày ý kiến của mình

Trang 16

TậP ĐọC

ĐOàN THUYềN ĐáNH Cá

I.Mục tiêu:

- Bớc đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ trong bài với giọng vui, tự hào

- Nội dung bài: Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển cả, vẻ đẹp của lao động (trả lời

đợc các câu hỏi trong SGK; thuộc 1, 2 khổ thơ yêu thích)

* Giáo dục môi trờng: Thụng qua bài th giỳp cỏc em c m nh n đ c v đ p huyơ ả ậ ượ ẻ ẹhoàng c a bi n đ ng th i th y đ c giỏ tr c a mụi tr ng thiờn nhiờn đ i v i cu c s ngủ ể ồ ờ ấ ượ ị ủ ườ ố ớ ộ ố

- Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK

- Tranh ảnh chụp về cảnh mặt trời đang lặn xuống biển , cảnh những đoàn thuyền đang

đánh cá đang trở về đất liền và đang ra khơi

- Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần luyện đọc

III Hoạt động trên lớp:

1 KTBC:

-Gọi 2 HS lên bảng đọc tiếp nối bài " Vẽ

về cuộc sống an toàn " và trả lời câu hỏi

về nội dung bài

-Nhận xét và cho điểm từng HS

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

Treo tranh minh hoạ bài tập đọc và giới

-Yêu cầu HS đọc khổ 1 ,2 trao đổi và trả

lời câu hỏi

+Đoàn thuyền đánh cá ra khơi vào lúc

-HS lên bảng thực hiện yêu cầu

-Quan sát, lắng nghe

-HS tiếp nối nhau đọc theo trình tự:

+Khổ 1: Mặt trời xuống cùng gió khơi +Khổ 2 : Hát rằng … đến đoàn cá ơi +Khổ 3 : Ta hát đến buổi nào +Khổ 4 : Sao mờ đến nắng hồng +Khổ 5 : câu hát đến dặm phơi

- 1 HS đọc

- HS luyện đọc theo cặp

-1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm ,trao đổi theo cặp và trả lời câu hỏi

+ Đoàn thuyền ra khơi vào lúc hoàng hôn

Trang 17

nào ? Những câu thơ nào cho biết điều

đó ?

+Khổ thơ 1,2 cho em biết điều gì?

-Yêu cầu HS đọc khổ thơ 3 trao đổi và

trả lời câu hỏi

+Đoàn thuyền đánh cá trở về vào lúc

nào ? Những câu thơ nào cho biết điều đó

?

+ Khổ thơ này có nội dung chính là gì?

+Tìm hình ảnh nói lên vẻ đẹp huy hoàng

của biển ?

+Công việc đánh cá của những ngời đánh

cá đợc miêu tả đẹp nh thế nào ?

- ý nghĩa của bai thơ nói lên điều gì?

* Đọc diễn cảm:

-Gọi 5 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn

của bài, lớp theo dõi để tìm ra cách đọc

- HS luyện đọc diễn cảm 2 khổ thơ đầu

-Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng từng

+ Đoàn thuyền trở về vào lúc bình minh Những câu thơ " sao mờ kéo lới kịp trờisáng Mặt trời đội biển nhô màu mới "cho biết điều đó

+ Nói lên thời điểm đoàn thuyền trở về

đất liền khi trời sáng -1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm,trao đổi theo cặp và trả lời câu hỏi

+ Hình ảnh nói lên vẻ đẹp huy hoàng củabiển là : Mặt trời xuống biển nh hòn lửaSóng đã cài then đêm sập cửa - Mặt trời

đội biển nhô màu mới - Mắt cá huyhoàng muôn dặm phơi

-Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển -1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm,trao đổi theo cặp và trả lời câu hỏi

+ Đoàn thuyền ra khơi , tiếng hát củanhững ngời đánh cá cùng gió làm căngcánh buồm

+ Lời ca của họ thật hay thật hào hứng vàvui vẻ : Hát rằng : cá bạc biển Đônglặng Nuôi lớn đời ta tự buổi nào

- Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển , vẻ

đẹp của những ngời lao động trên biển -2 HS nhắc lại

-3 HS tiếp nối nhau đọc Cả lớp theo dõitìm cách đọc (nh đã hớng dẫn)

-HS luyện đọc trong nhóm 2 HS + Tiếp nối thi đọc từng khổ thơ

+ HS cả lớp

Trang 18

- Giáo viên : Cắt sẵn băng giấy bằng bìa và chia thành phần bằng nhau nh SGK.

- Học sinh : Giấy bìa , để thao tác gấp phân số; Các đồ dùng liên quan tiết học

III.Hoạt đông dạy học

-Gọi 2 HSlên bảng chữa bài tập số 3

-Nhận xét bài làm, cho điểm học sinh

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b)Tìm hiểu ví dụ :

- Gọi 1 HS đọc ví dụ trong SGK

+ Gắn hai băng giấy đã chia sẵn các phần nh

SGK lên bảng

- Yêu cầu HS đọc phân số biểu thị phần chỉ

số tấn đờng cửa hàng có ?

- Phân số chỉ số tấn đờng đã bán ?

- Hai phân số này có đặc điểm gì ?

+ Muốn biết số tấn đờng cửa hàng còn lại ta

- GV nêu câu hỏi gợi ý :

- Làm thế nào để trừ hai phân số này ?

- Đa về cùng mẫu số để tính

- Gọi HS nhắc lại các bớc trừ hai phân số

- 1HS lên bảng giải bài + HS nhận xét bài bạn -Lắng nghe

+ Quan sát nêu phân số + Phân số biểu thị số phần phần chỉ số tấn đờng cửa hàng có :

- Ta phải qui đồng mẫu số hai phân số

để đa về trừ hai phân số cùng mẫu số

3 4

5 2

Trang 19

khác mẫu số

+ GV ghi quy tắc lên bảng Gọi HS nhắc lại

c) Luyện tập :

Bài 1 :

+ Gọi 1 em nêu đề bài

-Yêu cầu HS tự làm bài vào vở

-Gọi hai em lên bảng sửa bài

+ Yêu cầu HS giải thích cách làm

- Giáo viên nhận xét, chữa bài

Bài 2 :

- GV nêu yêu cầu đề bài

+ GV ghi bài mẫu lên bảng hớng dẫn HS thực

hiện nh SGK :

14

8 14

12 14

20 4 4

4 3 16

- Yêu cầu HS tự suy nghĩ thực hiện các phép

tính còn lại vào vở

- Gọi HS đọc kết quả và giải thích cách làm

-Giáo viên nhận xét, chữa bài

-Yêu cầu lớp tự suy nghĩ làm vào vở

10 15

12

=

−+ HS tiếp nối phát biểu quy tắc

-Một em nêu đề bài -Lớp làm vào vở

- HS làm bài trên bảng, chẳng hạn:a/

15

7 15

5 15

12 3

1 5

diện tích + Diện tích trồng cây xanh là bao nhiêu?

- Ta phải thực hiện phép trừ : 76 - 52+ HS thực hiện vào vở

14 35

-Về nhà học thuộc bài và làm lại các bài tập còn lại

Tiêu đề	Giáo án các môn lớp 4
Tác giả	Nguyễn Anh Tuấn
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Giáo dục tiểu học
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2023
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	38
Dung lượng	463 KB