Giáo án lớp 5 tuần 24(CKTKN)

Mục tiêu : -Biết vận dụng các công thức tính diện tích, thể tích các hình đã học để giải các bài tập có liên quan với yêu cầu tổng hợp hơn.. Chuẩn bị: Giáo viên: - Chuẩn bị theo nhóm: mộ

TUẦN 24

Ngày soạn: 28/2/2010

Ngày giảng: Thứ hai /1/3/2010

TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu :

-Biết vận dụng các công thức tính diện tích, thể tích các hình đã học để giải các bài tập có liên quan với yêu cầu tổng hợp hơn

-Giáo dục HS yêu thích học toán

II Đồ dùng dạy học

-Bảng phụ kẻ bảng bài 2

-Hình vẽ bài tập 3 phóng to

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu :

1 Bài cũ :Hình lập phương có cạnh dài

5cm, nếu gấp đôi cạnh của hình lập phương

đó lên thì thể tích của nó thay đổi như thế

nào ?

2 Bài mới : GV giới thiệu - Ghi bài

Bài 1 :-Cho HS đọc bài

-Cho HS làm bài

-Chấm bài và nhận xét

-Nhận xét tiết học

-Nhắc HS về nhà làm bài tập

-GV nhận xét, sửa

Bài 2 :HS khá giỏi có thể làm cả bài

-Cho HS làm bài vào vở

-GV nhận xét, sửa

Bài 3 : HS khá giỏi làm

-Cho HS đọc bài

-GV nhận xét, sửa

3 Củng cố - Dặn dò :

-Nêu cách tính thể tích hình hộp chữ nhật ?

-Nêu cách tính thể tích hìnhlập phương ?

-Về ôn bài

- Chuẩn bị bài: Luyện tập chung

-HS lên bảng làm

-Nhắc lại tên bài học

-1 HS đọc bài, nêu yêu cầu của đề

-HS làm bài vào vở, 1 HS làm vào bảng phụ

Diện tích một mặt của hình lập phương đo:ù

2,5 x 2,5 = 6,25(cm2)Diện tích toàn phần của hình lập phương

đó là :6,25 x 6 = 37,5(cm2)thể tích của hình lập phương đó là :2,5 x 2,5 x 2,5 = 15,625(cm3) Đáp số : 6,25 cm2 ; 37,5 cm2 ; 15,625cm3

HS khá giỏi có thể làm cả bài

-HS làm bài vào vở

HS khá giỏi làm

HS làm bài vào vở, 1 HS làm bảng phụ.Thể tích của khối gỗ ban đầu là :

9 x 6 x 5 = 270(cm3)Thể tích của phần gỗ bị cắt đi là :

4 x 4 x 4 = 64(cm3)Thể tích của phần gỗ còn lại là :

270 – 64 = 206(cm3) Đáp số : 206cm3

TẬP ĐỌC

LUẬT TỤC XƯA CỦA NGƯỜI Ê-ĐÊ

I Mục tiêu :

- Đọc với giọng trang trọng, thể hiện tính nghiêm túc của văn bản

-Hiểu ý nghĩa của bài: Luật tục nghiêm minh và công bằng người Ê- đê xưa; kể được 1-2 luật của nước ta.(trả lơid được các câu hỏi trong SGK)

-Giáo dục HS yêu thích học Tiếng Việt

II Chu ẩn bị

-Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

-Bảng phụ viết tên 5 luật ở nước ta

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1 Bài cũ :

-GV gọi một số HS lên bảng đọc bài “Chú

đi tuần” và trả lời câu hỏi

-Nhận xét đánh giá cho điểm HS

2 Bài mới : GV giới thiệu - Ghi bài

HĐ 1 : Luyện đọc

-Cho HS đọc bài

-GV chia 3 đoạn

Đ1: Về cách xử phạt

Đ2: Về tang chứng và nhân chứng

Đ3: Về các tội

-Cho HS đọc đoạn

-Luyện đọc các từ ngữ: xử phạt, khoanh,

lấy củi, của cải, quạ mổ

-Cho HS đọc theo nhóm 2

-Cho HS đọc cả bài

-GV hướng dẫn đọc và đọc mẫu

HĐ 2 : Tìm hiểu bài

H: Người xưa đặt ra luật tục để làm gì?

H: kể những việc mà người Ê- đê xem là có

-HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu của GV

-Nghe

-HS lắng nghe

-1 HS đọc, cả lớp đọc thầm

-HS dùng bút chì đánh dấu trong SGK

-HS lần lượt đọc đoạn, đoạn 3 dài có thể cho

2 HS đọc

-Từng cặp HS đọc nối tiếp

-HS đọc cả bài

-1 HS đọc chú giải

-1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo.-Để bảo vệ cuộc sống bình yên cho buôn làng

-2 HS đọc nối tiếp Lớp đọc thầm

-Những việc có tội là :+Tội không hỏi mẹ cha

GV chốt lại: các loại tội trạng được người

Ê- đê nêu ra rất cụ thể, dứt khoát, rõ ràng

theo từng khoản mục

H: Tìm những chi tiết trong bài cho thấy

đồng bào Ê- đê quy định xử phạt rất công

bằng

-GV người Ê-đê đã dùng luật tục ấy để giữ

cho buôn làng có cuộc sống trật tự, thanh

bình

H: Hãy kể tên một số luật của nước ta hiện

nay mà em biết

-GV nhận xét và đưa bảng phụ ghi 5 luật

của nước ta

Bảng phụ

-Luật giáo dục

-Luật phổ cập tiểu học

-Luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em

-Luật bảo vệ môi trường

-Luật giao thông đường bộ

-Ghi chú: GV cũng có thể tổ chức cho HS

làm việc theo nhóm …

H.Nêu đại ý của bài ?

HĐ 3 : Luyện đọc diễn cảm

-Cho HS đọc bài

-GV đưa bảng phụ chép đoạn từ tội không

hỏi mẹ cha đến cũng là có tội và hướng dẫn

cho HS luyện đọc

-Cho HS thi đọc

-GV nhận xét và khen những HS đọc tốt

3 Củng cố - Dặn dò :

-Dặn HS về nhà đọc trước bài Tập đọc cho

tiết Tập đọc sau

+Tội ăn cắp

+Tội giúp kẻ có tội…

-Chuyện nhỏ thì xử nhẹ Chuyện lớn xử nặng

-Người phạm tội là người bà con, anh em cũng xử như vậy

-HS lần lượt phát biểu

-Lớp nhận xét

Luật tục nghiêm minh và công bằng của người Ê- đê xưa; kể được 1-2 luật của nước ta

-3 HS nối tiếp nhau đọc đoạn của bài

-HS luyện đọc đoạn

-Một vài HS thi đọc

-Lớp nhận xét

-Nghe

ĐẠO ĐỨC

EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM (TIẾT 2)

I Mục tiêu : Giúp HS

-Tổ quốc em là Việt Nam, Tổ quốc em đang thay đổi và từng ngày và đang hội nhập vào đời sống quốc tế

- Có một số hiểu biết phù hợp với lứa tuổi về lịch sử, văn hóa và kinh tế của Tổ quốc Việt

- Có ý thức học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng và bảo vệ đất nước.-Tự hào về truyền thống dân tộc Việt Nam.-Có thái độ học tập, có ý thức xây dựng Tổ Quốc

II Chuẩn bị -Làm bài tập theo nhóm.-Trò chơi: Ô chữ

-Sưu tầm và trưng bày ca dao, tục ngữ, bài hát, bài thơ, tranh ảnh

-Bản đồ Việt Nam, tranh ảnh về các danh lam thắng cảnh, cảnh đẹp ở Việt Nam

-Bảng kẻ ô chữ (HĐ1-tiết 2)

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

1 Bài cũ :

-Nêu một số mốc lịch sử quan trọng của nước ta?

-Nêu phần ghi nhớ ?

-GV nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới : GV giới thiệu - Ghi bài

HĐ1: Giải ô chữ

-GV tổ chức cho HS chơi trò chơi giải ô chữ

+Phổ biến luật chơi: +G đưa ra thông tin các ô hàng

ngang từ 1 đến 7 để HS cả lớp ghi kết quả ra nháp

-GV giải thích, nhận xét những ý HS chưa rõ

-GV tổng kết kết quả chơi cả 2 đội

-GVKL:

HĐ 2 : Triển lãm “Em yêu Tổ quốc Việt Nam”

-Yêu cầu HS trình bày các sản phẩm đã sưu tầm

được theo yêu cầu thực hành ở tiết trước

-Yêu cầu HS chia thành các nhóm theo nội dung

Nhóm 1:Nhóm tục ngữ ca dao.Nhóm 2: Nhóm bài

hát, thơ ca.Nhóm 3:Nhóm tranh, ảnh

Nhóm 4: Nhóm thông tin

-GV phát giấy bút cho các nhóm giao công việc của

các nhóm

3 Củng cố - Dặn dò : -Em có cảm xúc gì khi đượpc

tìm hiểu về đất nước VN chúng ta?

-HS học bài, chuẩn bị bài sau

-HS lên bảng trả lời

KHOA HỌCLẮP MẠCH ĐIỆN ĐƠN GIẢN (TIẾT 2 )

I Mục tiêu:

- Lắp được mạch điện thắp sáng đơn giản, sử dụng pin, bóng đèn, dây dẫn

- Làm được thí nghiệm đơn giản trên mạch điện pin để phát hiện vật dẫn điện hoặc cách điện

- Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học

II Chuẩn bị: Giáo viên: - Chuẩn bị theo nhóm: một cục pin, dây đồng hồ có vỏ bọc bằng nhựa, bóng đèn pin, một số vật bằng kim loại (đồng, nhôm, sắt,…) và một số vật khác bằng nhựa, cao su, sứ,…

- Chuẩn bị chung: bóng đèn điện hỏng có tháo đui (có thể nhìn thấy rõ 2 đầu dây)

Học sinh : - SGK

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu :

1 Bài cũ: Lắp mạch điện đơn giản

-Nêu vai trò của điện ?

-Nêu điều kiện để mạch điện thắp sáng

đèn ?Giáo viên nhận xét

2 Bài mới : GV giới thiệu - Ghi bài

Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận

- Giáo viên cho chỉ ra và quan sát một

số cái ngắt điện

Hoạt động 2: Chơi trò chơi “Dò tìm

mạch điện”.Gv chuẩn bị một hộp kín,

nắp hộp có gắn các khuy kim loại xép

thành 2 hàng đánh số như hình 7 trang 89

SGK (cả ở trong và ở ngoài) Phía trong

một số cặp khuy nối với nhau bởi dây

dẫn 2 với 5, 3 với 2, 3 với 10,…)

-Đậy nắp hộp lại, dùng mạch điện gồm

có pin, bóng đèn và để hở 2 đầu (gọi là

mạch thử) Chạm 2 đầu của mạch thử

vào 1 cặp khuy, căn cứ vào dấu hiệu đèn

sáng hay không sáng ta biết được 2 khuy

đó có được nối với nhau bằng dây dẫn

hay không

3.Củng cố Dặn dò -Chuẩn bị: An toàn và

tránh lãng phí khi dùng điện

- Học sinh tự đặt câu hỏi + mời bạn khác trả lời

- Học sinh thảo luận về vai trò của cái ngắt điện

- Học sinh làm cái ngắt điện cho mạch điện mới lắp (có thể sử dụng cái gim giấy)

- Mỗi nhóm được phát 1 hộp kín (việc nối dây có thể do giáo viên hoặc do nhóm khác thực hiện)

-Mỗi nhóm sử dụng mạch thử để đoán xem các cặp khuy nào được nối với nhau

-Vẽ kết quả dự đoán vào một tờ giấy cùng thời gian, các hộp kín của các nhóm được mở ra, mỗi cặp khuy vẽ đúng được

1 điểm, sai bị trừ 1 điểm

Ngày soạn: 28/2/2010

Ngày giảng: Thứ ba /2/3/2010

TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu :Giúp HS:

-Biết tính tỉ số phần trămcủa một số, ứng dụng trong tính nhẩm và giải toán

-Biết tính thể tích một hính lập phương trong mỗi quan hệ với thể tích của một hình lập phương khác

-Giáo dục HS yêu thích học toán

II Đồ dùng dạy học

-Hình vẽ bài 3

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu :

1 Bài cũ :

Một bể hình hộp chữ nhật có chứa 675lít

nước Tính chiều cao của mực nước

trong bể biết rằng lòng bể có chiều dài

25dm, chiều rộng 20dm

-Nhận xét chung và cho điểm

2 Bài mới : GV giới thiệu - Ghi bài

Bài 1 :

Cho HS đọc bài, nêu yêu cầu

GV gợi ý HS cách tính như ví dụ

-Có thể phân tích 17,5% thành tổng của

các tỉ số phần trăm nào ?

-Chấm bài và nhận xét

Bài 2 :

-Cho HS đọc bài, nêu yêu cầu

-HS lên bảng làm

-Nhắc lại tên bài học

-HS đọc bài, nêu yêu cầu

HS khác nhận xét

-HS đọc bài, nêu yêu cầu

-HS làm bài vào vở, 1 HS làm bảng phụ

a)Tỉ số thể tích hình lập phương lớn và hình lập phương bé là

3

2 Như vậy tỉ số phần trăm của thể tích hình lập phương lớn và hình lập phương bé là :

3 : 2 = 1,5 = 150%

-GV nhận xét, sửa.

Bài 3 : HS khá giỏi làm

-Cho HS đọc bài, nêu yêu cầu

-GV nhận xét, sửa

3 Củng cố - Dặn dò :

- GV yêu cầu nhắc lại một số nội dung

chính trong tiết học

- Về nhà học bài Làm lại bài tập 3/124

- Chuẩn bị bài: Giới thiệu hình trụ, giới

thiệu hình cầu

- Nhận xét tiết học

b)Thể tích của hình lập phương bé là :

64 x

3

2 = 96 (cm3) Đáp số : 150% ;

96cm3

HS khác nhận xét

HS khá giỏi làm

-HS đọc bài, nêu yêu cầu

-HS làm bài vào vở, 1 HS làm trên bảng,Chia hình của bạn Hạnh xếp thành 3 hình lập phương thì mỗi hình được xếp bởi 8 hình lập phương nhỏ Như vậy số hình lập phương nhỏ đã dùng để xếp là :

8 x 3 = 24 (hình lập phương nhỏ)Diện tích một mặt của hình lập phương là

:

2 x 2 = 4 (cm2)

Ta nhận thấy, để sơn các mặt của hình

bên thì :Hình lập phương 1 phải sơn 5 mặtHình lập phương 2 phải sơn 4 mặtHình lập phương 3 phải sơn 5 mặt Diện tích cần sơn của hình bên là :(5 + 4 + 5) x 4 = 56 (cm2) Đáp số : a) 24 hình lập phương

nhỏ b)56cm2

HS khác nhận xét

-HS theo dõi

CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT) : NÚI NON HÙNG VĨ

I Mục tiêu :

-Nghe - viết đúng bài chính tả Núi non hùng vĩ

-Viết hoa đúng tên riêng trong bài

-Có ý thức rèn luyện khi viết

II Đồ dùng dạy học

-Bút dạ, và phiếu hoặc bảng nhóm

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu :

1 Bài cũ : -Em có nhận xét gì về cách

viết tên người, tên địa lí Việt Nam ?

-Nhận xét cho điểm HS

2 Bài mới : GV giới thiệu - Ghi bài

HĐ 1 : Hướng dẫn HS nghe viết

-GV đọc bài núi non hùng vĩ một lần

H: Đoạn văn miêu tả vùng đất nào của

tổ quốc?

-GV lưu ý những từ ngữ dễ viết sai: tày

đình, hiểm trở, lồ lộ, Hoàng Liên Sơn,

Phan-xi-păng, Ô Quy hồ, Sa-Pa…

-GV nhắc HS gấp SGK

-GV đọc cho HS viết

-GV đọc bài chính tả một lượt

HĐ 2 : Chấm bài chữa lỗi

-GV chấm 5-7 bài

-GV sửa một số lỗi sai cơ bản

HĐ 3 : Luyện tập

Bài 2 :-Cho HS đọc yêu cầu bài tập và

đọc đoạn thơ

-GV giao việc:

-Các em đọc thầm lại đoạn thơ

-Tìm các tên riêng trong đoạn thơ

-Cho HS làm việc và trình bày kết quả

-GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng

Các tên riêng có trong đoạn thơ

3 Củng cố - Dặn dò : -GV nhận xét tiết

học.-Dặn HS về nhà viết lại tên các vị

vua, học thuộc lòng các câu đố

-HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu của GV

-Nghe

-HS theo dõi trong SGK

- Đoạn văn miêu tả vùng biên cương Tây Bắc của nước ta, nơi giáp giới giữa nước ta và Trung Quốc

-HS luyện viết vào giấy nháp

-HS viết chính tả

-HS tự soát lỗi

-HS tự xem lại bài của mình

-HS theo dõi

-1 HS đọc thành tiếng, lớp lắng nghe

-HS làm việc cá nhân

-HS lần lượt phát biểu ý kiến

-Lớp nhận xét

-1 HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm theo

LUYỆN TỪ VÀ CÂU: MỞ RỘNG VỐN TẢ : TRẬT TỰ- AN NINH

I Mục tiêu :

-Làm được bài tập 1; tìm được một số danh từ và động từ có thể kết hợp được với từ an ninh (BT2); hiểu được ý nghĩa của những từ ngữ đã cho và xếp được vào nhóm thích hợp (BT3); làm được bài tập 4

-Giáo dục HS yêu thích học Tiếng Việt

II Đồ dùng dạy học :-Từ điển đồng nghĩa Tiếng Việt.-Bút dạ vàbảng phụ

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu :

1 Bài cũ : -Đặt câu ghép thểhiện quan hệ tăng

tiến ?-GV gọi một số HS lên bảng kiểm tra bài

2 Bài mới : GV giới thiệu - Ghi bài

Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài 1 :-Cho HS đọc yêu cầu của BT

-Đọc lại 3 dòng a,b,c

-Khoanh tròn chữ a, b hoặc c ở dòng em cho là

đúng nghĩa của từ an ninh

-Cho HS làm bài và trình bày kết quả

-GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng

-Ý đúng: Dòng b: An ninh là yên ổn về chính

trị và trật tự xã hội

Bài 2 :-Cho HS đọc yêu cầu của bài tập

-GV nhắc lại yêu cầu

-Cho HS làm bài GV phát phiếu cho các

nhóm.-GV nhận xét và chốt lại kết quả đunngs

Bài 3 :-Cho HS đọc bài 3

-Đọc lại các từ đã cho và đọc ý a, b.-Xếp các

từ đã cho vào hai nhóm a, b sao cho đúng

-Cho HS làm việc.-Cho HS trình bày kết quả

-GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng

-GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng

Bài 4 :Cho HS đọc yêu cầu của bài tập

+Từ ngữ chỉ việc làm:

-Nhớ số điện thoại của cha mẹ

-Nhớ số điện thoại của người thân

-Chạy đến nhà người quen

-Gọi điện số 113 hoặc 114 ; 115

3 Củng cố - Dặn dò : -GV nhận xét tiết học

-HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu của GV

-Nghe

-1 HS đọc to, lớp đọc thầm

-HS làm bài cá nhân

-Một vài HS trình bày kết quả

-Lớp nhận xét

-HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm theo

-HS làm bài theo nhóm

-Đại diện các nhóm dán phiếu bài làm của nhóm lên bảng

-Lớp nhận xét

-1 HS đọc, lớp lắng nghe

-HS làm việc cá nhân

-Một số HS phát biểu ý kiến

-Lớp nhận xét

-1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm

KHOA HỌC: AN TOÀN VÀ TRÁNH LÃNG PHÍ KHI SỬ DỤNG ĐIỆN

- Tranh ảnh, áp phích tuyên truyền sử dụng điện tiết kiệm điện và an toàn

Học sinh : - Cầu chì, SGK

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu :

1 Bài cũ: Lắp mạch điện đơn giản (tiết 2)

-Kể tên một số vật liệu cho dòng điện chạy

qua?

Vật không cho dòng điện chạy qua gọi là gì ?

-Những vật liệu nào là vật cách điện ?

2 Bài mới : GV giới thiệu - Ghi bài

 Hoạt động 1: Các biện pháp phòng tránh

bị điện giật

Cho HS quan sát hình 1;2 trang 98 và cho

biết :

-Nội dung tranh vẽ

-Làm như vậy có tác hại gì ?

-Khi ở nhà và ở trường, bạn cần phải làm gì

để tránh nguy hiểm do điện cho bản thân và

cho những người khác ?

Giáo viên bổ sung thêm: cầm phích cắm điện

-HS lên bảng trả lời

-HS thảo luận theo nhóm 2+H1 : Hai bạn nhỏ đang thả diều nơi có dây điện đi qua Một bạn đang cố kéo khi chiếc diều bị mắc vào đường dây điện Việc làm như vậy rất nguy hiểm

Vì có thể làm đứt dây điện, dây điện có thể vướng vào người gây chết người

+H2 : Một bạn nhỏ đang sờ tay không vào ổ điện và người lớn kịp thời ngăn lại Việc làm của bạn nhỏ rất nguy hiểm đến tính mạng vì điện có thể truyền qua lỗ cắm trên phích điện, truyền sang người gây chết người

Thảo luận các tình huống dễ dẫn đến bị điện giật và các biện pháp đề phòng điện giật (sử dụng các tranh vẽ, áp

bị ẩm ướt cắm vào ổ lấy điện cũng có thể bị

giật, không nên chơi nghịch ổ lấy điện dây

dẫn điện, bẻ, xoắn dây điện,…

 Hoạt động 2 : Một số biện pháp tránh gây

hỏng đồ điện vai trò của cầu chì và công tơ

-Cho học sinh quan sát một vài dụng cụ, thiết

bị điện (có ghi số vôn) và giải thích phải chọn

nguồn điện thích hợp

-Nêu tên một số dụng cụ, thiết bị điện và

nguồn điện thích hợp (bao nhiêu vôn) cho

thiết bị đó

-Hướng dẫn cho cả lớp về cách lắp pin cho

các vật sử dụng điện

H.Điều gì có thể xảy ra nếu sử dụng nguồn

điện 12V cho vật dùng điện có số vôn quy

định là 6V ?

H.Nếu sử dụng điện 110V cho vật dùng điện

có số vôn là 220V thì sao ?

H.Trình bày lí do cần lắp cầu chì và hoạt động

của cầu chì?

H Hãy nêu vai trò của công tơ điện ?

 Hoạt động 3: Các biện pháp tiết kiệm điện

Cho HS thảo luận theo nhóm 2

+ Tại sao ta phải sử dụng điện tiết kiệm?

+ Nêu các biện pháp để tránh lãng phí năng

lượng điện

3 Củng cố - Dặn dò :

-Cần làm gì để phòng tránh bị điện giật ?

-Vì sao phải tiết kiệm điện khi sử dụng ?

-Về nhà học thuộc phần bạn cần biết

phích sưu tầm được và SGK)

-Các nhóm trình bày kết quả

-HS quan sát và trả lời

-Học sinh thực hành theo nhóm: tìm hiểu số vôn quy định của một số dụng cụ, thiết bị điện ghi trên đó, lắp pin cho môt số đồ dùng, máy móc sử dụng điện

-Các nhóm giới thiệu kết quả

-… sẽ làm hỏng vật dụng đó

-… thì vật dụng đó sẽ không hoạt động.Đọc SGK để tìm hiểu lí do cần lắp cầu chì và hoạt động của cầu chì

-Khi dây chì bị chảy, thay cầu chì khác, không được thay dây chì bằng dây sắt hay dây đồng

-Công tơ điện là vật để đo năng lượng điện đã dùng Căn cứ vào đó người ta tính được số tiền điện phải trả

- HS thảo luận theo nhóm các câu hỏi :+Phải tiết kiệm điện khi sử dụng vì : điện là tài nguyên của quốc gia, năng lượng điện không phải là vô tận, nếu mình tiết kiệm điện thì những nơi khác có điện để dùng

+Những biện pháp để tránh lãng phí điện :

-Không bật loa quá to

-Ra khỏi nhà tắt điện, quạt …-Chỉ bật điện khi cần thiết-Nên tận dụng ánh sáng tự nhiên, …-HS trình bày việc tiết kiệm điện ở gia đình

Ngày soạn: 1/3/2010

Ngày giảng: Thứ tư /3/3/2010

TOÁN

GIỚI THIỆU HÌNH TRỤ, GIỚI THIỆU HÌNH CẦU

I Mục tiêu :Giúp HS:-Nhận dạng được hình trụ và hình cầu

-Biết xác định đồ vật có dạng hình trụ, hình cầu

-Áp dụng giải các bài toán thực tiện có liên quan

II Đồ dùng dạy học.-Một số đồ vật có dạng hình trụ, hình cầu

-Hình vẽ hình trụ, hình cầu.-Hình vẽ các hình dễ nhầm với hình trụ như bài 1 ở trang 126 III Các hoạt động dạy – học chủ yếu :

1 Bài cũ : -Thể tích của một hình lập

phương là 125cm3, hãy tính diện tích toàn

phần của hình lập phương đó ?

2 Bài mới : GV giới thiệu - Ghi bài

HĐ 1 : Giới thiệu hình trụ

-Gđưa ra một số đồ vật có dạng hình trụ

-GV vẽ 1 hình trụ lên bảng

-Yêu cầu HS quan sát hộp sữa, hộp chè …

+các hình này có mấy mặt đáy, các mặt

đáy có hình gì ? Như thế nào so với nhau ?

Có mấy mặt bên ?

-Cho HS Mở SGK trang 126

+Hình nào là hình trụ, hình nào không phải

hình trụ ?

HĐ 2 : Giới thiệu hình cầu

-Cho HS quan sát quả bóng, quả địa cầu,

-Cho HS Mở SGK trang 126 quan sát nêu

tên các vật có dạng hình cầu ?

-Cho HS thi kể tên các vật có dạng hình

cầu, các vật có dạng hình trụ

3 Củng cố - Dặn dò : Nhận xét giờ học

-HS lên bảng thực hiện

-Nhắc lại tên bài học

-HS quan sát vật thật

-HS cùng quan sát và thảo luận

-HS trình bày

-HS trả lời.(Các hình A, E là hình trụ)

-HS quan sát và nêu.(quả bóng bàn, viên bi có dạng hình cầu)

ĐỊA LÍ: ÔN TẬP

I Mục tiêu :

-Tìm được vị trí châu Á, châu Aâu trên bản đồ

-Khái quát châu Á, châu Aâu về : diện tích, địa hình, khí hậu, dân cư, hoạt động kinh tế

- GD học sinh qua bài

II Đồ dùng dạy – học: -Bản đồ Địa lí tự nhiên thế giới

-Các lược đồ, hình minh hoạ từ bài 17 đến 21.-Phiếu học tập của HS

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu

1 Bài cũ :

-GV gọi một số HS lên bảng kiêm tra bài

2 Bài mới : GV giới thiệu - Ghi bài

HĐ1:Trò chơi Đối đáp nhanh

-GV chọn 2 đội chơi, mỗi đội 7 HS, đứng

thành 2 nhóm ở hai bên bảng, giữa bảng treo

bản đồ tự nhiên thế giới

-HD các chơi và tổ chức chơi

+Đội 1: ra một câu hỏi về một trong các nội

dung địa lí

+Đội 2; nghe xong câu hỏi nhanh chóng dùng

bản đồ trả lời….Sau đó đội 2 ra câu hỏi cho

đội 1.Đội 1 trả lời, nếu đúng tất cả các thành

viên được bảo toàn…

+Mỗi đội được hỏi 7 câu hỏi

+Trò chơi kết thúc khi hết lượt nêu câu hỏi,

đội nào còn nhiều thành viên hơn là đội

thắng cuộc

-GV tổng kết trò chơi, tuyên dương đội thắng

HĐ2: So sánh một số yếu tố tự nhiên và xã

hội giữa châu Á và châu Âu

-GV yêu cầu HS kẻ bảng như bài 2 trang 115

SGK vào vở và tự làm bài tập này

-GV gọi HS nhận xét bài bạn làm trên lớp

-GV nhận xét và kết luận phiếu làm đúng

3 Củng cố - Dặn dò : -Dặn dò HS về nhà ôn

lại các kiến thức, kĩ năng đã học về châu Á

và châu Âu, chuẩn bị cho bài châu Phi

-2-3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu của GV

-Nghe

-HS lập thành 2 đội tham gia trò chơi, các bạn ở dưới làm cổ động viên

-HS tham gia chơi

+Một số câu hỏi tham khảo

-Bạn hãy chỉ và nêu vị trí địa lí của châu Á?

-Bạn hãy chỉ và nêu vị trí giới hạn châu

Á các phía đông, tây, nam bắc?

……

-Hãy kể tên các đại dương và châu lục tiếp giáp với châu Âu?

-Hãy chỉ dãy núi An-Pơ?

-Chỉ và nêu tên con sông lớn ở Đông Âu?

-HS làm bài cá nhân, 1 HS làm bài trên bảng lớp

-HS nêu câu hỏi khi GV giúp đỡ

-HS nhận xét và bổ sung ý kiến

-HS theo dõi

KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA