GIÁO ÁN TUẦN 24 LỚP 3

Tôn trọng đám tang T2 Đối đáp với vua Luyện tập Thứ 3 Toán Chính tả Thủ công Tự nhiên xã hội Thể dục Luyện tập chungNghe - viết : Đối đáp với vua Đan nong đôi T2 Hoa Ôn nhảy dây kiể

Tôn trọng đám tang ( T2 ) Đối đáp với vua

Luyện tập

Thứ 3

Toán Chính tả Thủ công

Tự nhiên xã hội Thể dục

Luyện tập chungNghe - viết : Đối đáp với vua Đan nong đôi ( T2 )

Hoa

Ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân

Thứ 4 Tập đọc Toán

Âm nhạc Luyện từ Và câu

Làm quen với chữ số La mã Tiếng đàn

Ôn tập hai bài hát

Từ ngữ về nghệ thuật Dấu phẩy

Thứ 5 Chính tả Tập viết

Toán Thể dục

Ôn chữ hoa RNghe - viết : Tiếng đànLuyện tập

Ôn nhảy dây Trò chơi : “Ném trúng đích”

Thứ 6

Tập làm văn Toán

Mỹ thuật

Tự nhiên xã hội Sinh hoạt

Nghe - kể : Người bán quạt may mắn Thực hành xem đồng hồ

Vẽ tranh : Đề tài tự do Quả

Thứ hai ngày tháng năm 2011

Tiết : 1

Môn : Đạo đức Tôn trọng đám tang (T2)

I - Mục tiêu :

1 Kiến thức :

- Biết được những việc cần làm khi gặp đám tang

- Bước đầu biết cảm thông với những đau thương, mất mát người thân của người khác

2 Kĩ năng :

- Biết ứng xử đúng khi gặp đám tang

3 Thái độ :

- Cảm thông , chia buồn với người trong gia đình có tang

- Nghiêm túc, lịch sự trong đám tang

* Giáo dục cho HS biết tôn trọng đám tang quan tâm giúp đỡ những việc làm có

thể

- Tài liệu và phương tiện :

- Vở bài tập Đạo đức

- Phiếu bài tập cho hoạt động 2

III - Các hoạt động dạy học :

- Giới thiệu bài , ghi bảng

+ Hoạt động 1 : Bày tỏ ý kiến

- Mục tiêu : HS biết bày quan niệm đúng về cách

- Cho HS thảo luận lí do tán thành , không tán

thành

* Kết luận : Nên tán thành với các ý kiến b, c

không tán thành với ý kiến a

- Gọi các nhóm trình bày kết quả

* Kết luận : a , Em không nên gọi bạn hoặc chỉ

trỏ, cười đùa Nếu nhìn thấy bạn em sẽ gật đầu

chia buồn cùng bạn

b, Không nên chạy nhảy , cười đùa, vặn to đài, ti

vi, chạy sang xem chỉ trỏ

c,Em nên hỏi thăm và chia buồn cùng bạn

d , Em nên khuyên ngăn các bạn

* Kết luận chung : Cần phải tôn trọng đán tang,

không nên làm gì xúc phạm đến tang lễ Đó là

một biểu hiện của nếp sống văn hóa

- Củng cố , dặn dò : Yêu cầu HS chuẩn bị bài học

sau

- Thảo luận lí do tán thành, không tán thành

- Lắng nghe

- Các nhóm thảo luận về

cách ứng xử trong các tình huống

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả Nhóm khác bổ sung

- Lắng nghe

- Các nhóm thảo luận ghi ra những việc nên làm và những việc không nên làm khi gặp đám tang

- Đại diện các nhóm dán bài lên bảng Cả lớp nhận xét

- Lắng nghe

dẫn kĩ

HS yếu

HS yếu nhắc lại kết luận

Gợi ý và hướng dẫn nhóm yếu

Tiết : 2 , 3

Môn : Tập đọc - kể chuyện Đối đáp với vua

I - Mục tiêu :

A : Tập đọc

1 Kiến thức :

- Chú ý các từ ngữ : ngựa giá, xa giá, truyền lệnh, cứng cỏi

- Hiểu nghĩa các từ mới trong bài

- Hiểu nội dung : Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh, đối đáp giỏi, có bản lĩnh từ

nhỏ

- Trả lời được các câu hỏi trong SGK

2 Kĩ năng :

- HS đọc đúng các câu , đoạn trong bài

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ

3 Thái độ :

- HS có ý thức tham gia xây dựng bài và đọc bài một cách tích cực

B : Kể chuyện

- Biết sắp xếp các tranh (SGK) cho đúng thứ tự và kể lại được từng đoạn câu

chuyện dựa theo tranh minh họa

* Cho học sinh đọc từ ngữ khó , câu , đọan nhiều lần

II - Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh họa chuyện trong SGK

- Bảng lớp viết đoạn văn hướng dẫn luyện đọc

III - Các hoạt động dạy học :

A Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 2 HS lên bảng đọc bài “ Chương trình xiếc

đặc sắc ” và trả lời câu hỏi

- Nhận xét , ghi điểm

B Bài mới :

1 Giới thiệu bài, nghi bảng

2 Luyện đọc :

a/ Đọc diễn cảm toàn bài

- Gọi 1 HS đọc lại bài

b/ Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ

- Gọi học sinh đọc từng câu

- Gọi học sinh đọc từng đoạn

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- Cho học sinh đọc thầm đoạn 1

+ Vau Minh Mạng ngắm cảnh ở đâu ? ( Ngắm

cảnh ở hồ Tây )

- Cho HS đọc thầm đoạn 2

+ Cậu bé Cao Bá Quát có mong muốn gì ? ( Cao

Bá Quát mong muốn nhìn rõ mặt vua Nhưng xa

giá đi đến đâu, quân lính cũng thét đuổi mọi

người không cho ai đến gần )

+ Cậu đã làm gì để thực hiện mong muốn đó ?

( Cậu nghĩ ra cách gây chuyện ầm ĩ, náo động,

cỡi quần áo nhảy xuống hồ tắm , làm cho quân

lính hoảng hốt, xúm vào bắt trói Cậu không

chịu la hét vùng vẫy khiến vua phải truyền lệnh

dẫn cậu tới )

- Gọi 1 HS đọc đoạn 3, 4

+ Vì sao vua bắt Cao Bá Quát đối ?( Vì vua thấy

cậu bé tự xưng là học trò nên muốn thử tài cậu ,

cho cậu có cơ hội chuộc tội )

* Đối đáp thơ văn là cách người xưa thường dùng

để thử học trò, để biết sức học, tài năng …

+ Vua ra vế đối thế nào ? ( Nước trong lẻo đẻo cá

đớp mồi )

+ Cao Bá Quát đối lại như thế nào ? ( Trời nắng

chang chang người trói người )

* Câu đối của Cao Bá Quát : Biểu lộ sự nhanh trí

lấy ngay cảnh mình đang bị trói để đối lại

+ Nội dung truyện nói lên điều gì ?

* Truyện ca ngợi Cao Bá Quát ngay từ nhỏ đã

bộc lộ tài năng xuất sắc và tính cách khảng khái,

1 Nêu nhiệm vụ : Sắp xếp các tranh

2 Hướng dẫn học sinh kể chuyện

- Sắp xếp lại 4 tranh theo đúng 4 đoạn

- Chia nhóm đôi , yêu cầu các nhóm kể cho nhau

HS yếu nhắc lại câu trả lời

Giúp h/s yếu kể

Củng cố , dặn dò : Nhận xét , nhắc nhở

Tiết : 4

Môn : Toán Luyện tập

A Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập

X x 7 = 2107

X = 2107 : 7

X = 301

Hướng dẫn HS yếu cách đặt tính

Bài 3 : Hướng dẫn HS giải theo 2 bước :

Số kg gạo đã bán là :

2024 : 4 = 506 ( kg )

Số kg gạo còn lại là :

2024 - 506 = 1518 ( kg ) Đáp số : 1518 kg gạo

6000 : 2 = 3000

6000 : 4 = 2000

9000 : 3 = 3000

Đặt câu hỏi cho nội dung bài

Thứ ba ngày tháng năm 2011

Tiết : 1

Môn : Toán Luyện tập chung

I - Mục tiêu :

1 Kiến thức :

- Biết nhân, chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số

- Vận dụng giải bài toán có hai phép tính

2 Kĩ năng :

+ HS biết cách đặt tính và cách tính

+ Làm đúng các bài tập

3 Thái độ :

+ HS nhiệt tình tham gia xây dưng bài và làm bài tập một cách tích cực

* Cho nhiều HS nêu cách đặt tính và cách tính

III - Các hoạt động dạy học :

A Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập

- Cho HS tự làm rồi chữa bài

Bài 3 : (Giảm tải ).

Bài 4 : Hướng dẫn HS giải

4691 2

06 2345 ( dư 1 ) 09

11 1

Giải :

Chiều dài sân vận động là :

95 x 3 = 285 ( m )Chu vi sân vận động là : ( 285 + 95 ) x 2 = 760 ( m ) Đáp số : 760 m

Giúp

HS yếu cách đặt tínhvà cách tính

Đặt câu hỏi cho nội dung bài

Tiết : 2

Môn : Chính tả Nghe - viết : Đối đáp với vua

I - Mục tiêu :

1 Kiến thức :

- Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng BT2 a/b, hoặc BT3 a/b, hoặc BT chính tả phương ngữ do GV soạn

III - Các hoạt động dạy học :

A Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 2 HS lên bảng viết tiếng bắt đầu bằng l/n

- Nhận xét ghi điểm

B Bài mới :

1 Giới thiệu bài, ghi đầu bài

2 Hướng dẫn học sinh nghe - viết :

a/ Hướng dẫn chuẩn bị

- Đọc đoạn chính tả

- Gọi 1 HS đọc lại bài

+ Hai vế đối trong đoạn chính tả viết thế nào ? (

Viết giữa trang vở , cách lề vở 2 ô li )

- Cho học sinh viết bảng con : ra lệnh, bị trói,

đối lại, lâu la

b/ Đọc cho học sinh viết bài

- Cho cả lớp làm bài vở bài tập

- Gọi HS đọc lời giải

BC

Đọc chậm, kèm HS yếu viết

b mõ, vẽ

b Bài tập 3 : Lựa chọn

- Đọc yêu cầu, chia nhóm

- Dán 3 tờ phiếu , gọi nhóm lên bảng làm

* Nhận xét , chốt lời giải :

s : san sẻ, xe sợi, so sánh, soi đuốc …

x : xé vải, xào rau, xới đất, xơi cơm, xê dịch,

xẻo thịt, xiết tay, xông lên, xúc đất …

? : nhổ cỏ, ngủ, kể chuyện, trổ tài, đảo thóc, xẻo

thịt, bảo ban, thổi, san sẻ, bẻ …

Tiết : 3

Môn : Thủ công Đan nong đôi ( T 2 )

I - Mục tiêu :

1 Kiến thức :

- HS biết cách đan nong đôi

- Đan được nong đôi Dồn được nan nhưng có thể chưa thật khít Dán được nẹp

xung quanh tấm đan

2 Kĩ năng :

- Đan được nong đôi đẹp, đúng quy trình kĩ thuật

3 Thái độ :

- HS yêu thích các sản phẩm đan nan

* Cho học sinh thực đan nhiều lần

II - Giáo viên chuẩn bị :

- Mẫu tấm đan nong đôi bằng bìa

- Tranh quy trình đan nong đôi

- Các nan đan mẫu ba màu khác nhau

- Bìa màu , kéo , hồ

III - Các hoạt động dạy học :

Giới thiệu bài, ghi bảng

+ Hoạt động 3 : Học sinh thực hành đan nong

đôi

- Yêu cầu học sinh nhắc lại quy trình đan nong

đôi

- Nhận xét và lưu ý một số thao tác khó, dễ bị

nhầm lẫn khi đan nong đôi, sử dụng tranh quy

trình và sơ đồ đan nong đôi để hệ thống lại các

bước đan nong đôi :

- Bước 1 : Kẻ, cắt các nan đan

- Kẻ các đường dọc, ngang cách đều nhau 1ô

đối với giấy, bìa không có dòng kẻ

- Cắt các nan dọc : Cắt một hình vuông có cạnh

9ô Sau đó, cắt thành 9 nan dọc như đã làm ở

bài 13 ( H2 )

- Cắt 7 nan ngang và 4 nan dùng để dán nẹp

xung quanh tấm đan có kích thước rộng 1ô , dài

9ô Nên cắt các nan ngang khác màu với nan

dọc và nan dán nẹp xung quanh (H3)

- Bước 2 : Đan nong đôi

- Đan nong đôi ( theo cách đan nhấc hai nan ,

đè hai nan Nan ngang trước và nan ngang sau

liền kề lệch nhau một nan dọc )

- Bước 3 : Dán nẹp xung quanh tấm đan

Bôi hồ vào mặt sau của 4 nan còn lại Sau đó

lần lượt dán từng nan xung quanh tấm đan để

giữu cho các nan không bị tuột

- Trưng bày sản phẩm Cả lớp nhận xét

Hướng dẫn kĩ

Giúp HS yếu hoàn thành sản phẩm

Tiết : 4

Môn : Tự nhiên xã hội

Hoa

I - Mục tiêu :

1 Kiến thức :

- Nêu đuợc chức năng của hoa đối với đời sống của thực vật và ích lợi của hoa

đối với đời sống con người

- Kể tên các bộ phận của một bông hoa

2 Kĩ năng :

- Biết phân loại các bông hoa sưu tầm được

- Kể được một số loài hoa có màu sắc và mùi hương khác nhau

3 Thái độ :

- Yêu thích các loài hoa, chăm sóc bảo vệ hoa

II - Chuẩn bị :

- Các hình trong SGK

- Sưu tầm các bông hoa mang đến lớp

III - Các hoạt động dạy học :

Giới thiệu bài : Ghi bảng

1 Hoạt động 1 : Quan sát và thảo luận

- Mục tiêu : Biết quan sát, so sánh để tìm ra sự

khác nhau về màu sắc, mùi hương của một số

loài hoa

- Kể được tên các bộ phận thừng có của một

bông hoa

- Tiến hành : Bước 1 :

- Chia nhóm đôi, yêu cầu các nhóm quan sát

hình và thảo luận trả lời

+ Gợi ý : Những bông hoa nào có hương thơm,

những bông hoa nào không có hương thơm ?

+ Hãy chỉ đâu là cuống hoa, cánh hoa, nhị hoa

của bông hoa đang quan sát

+ Bài 2 : Làm việc cả lớp

- Gọi các nhóm trình bày kết quả thảo luận

* Kết luận : - Các loài hoa thường khác nhau về

hình dạng, màu sắc và mùi hương

- Mỗi bông hoa thường có cuống hoa, đài hoa,

cánh hoa và nhị hoa

+ Hoạt động 2 : Làm việc với vật thật

- Mục tiêu : Biết phân loại các bông hoa sưu

- Lắng nghe

- Các nhóm quan sát hình 90,91 nói về màu sắc, mùi thơm, chỉ đâu là cuống, cánh , nhị …

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả Các nhóm khác bổ sung

- Lắng nghe

Giúp nhóm yếu trả lời

tầm được

- Tiến hành :

Bước 1 : Chia nhóm, nêu yêu cầu

Bước 2 : Cho các nhóm trưng bày sản phẩm

- Nhận xét, tuyên dương

+ Hoạt động 3 : Thảo luận cả lớp

- Mục tiêu : Nêu được chức năng và lợi ích của

hoa

- Tiến hành : Nêu câu hỏi cho cả lớp thảo luận

+ Hoa có chức năng gì ? ( Hoa là cơ quan sinh

sản của cây )

+ Hoa thường được dùng để làm gì ? Nêu ví dụ

( Làm nước hoa, trang trí …)

+ Quan sát các hình trang 91, những bông hoa

nào được dùng để trang trí, những bông hoa

nào được dùng để ăn ?

* Kết luận :

- Hoa là cơ quan sinh sản của cây

- Hoa thường dùng để trang trí, làm nước hoa

và nhiều việc khác

- Nhận xét , tuyên dương các nhóm sưu tầm

được nhiều , trình bày đẹp, nhanh

Củng cố , dặn dò :

- Yêu cầu HS chuẩn bị bài sau

- Các nhóm sắp xếp các bông hoa sưu tầm được theo từng nhóm

- Các nhóm trưng bày sản phẩm của nhóm mình

- Trả lời

- Trả lời

- Lắng nghe

Hướng dẫn kĩ nhóm yếu

5 HS đọc mục bạn cần biết

- Địa điểm : Trên sân trường , vệ sinh sạch sẽ , đảm bảo an toàn tập luyện

- Phương tiện : Chuẩn bị còi , dụng cụ , dây nhảy và sân cho trò chơi

III - Các hoạt động dạy học :

1 Phần mở đầu :

- Phổ biến nội dung , yêu cầu giờ học : 1-2 phút

- Cho HS khởi động xoay các khớp cổ tay, cẳng

tay, cánh tay, gối, hông : 1 - 2 phút

- Cho HS chạy chậm theo 1 hàng dọc xung

- Chia nhóm , cho HS tập luyện theo nhóm Có

thể tăng yêu cầu cho những em khá trở lên

trong thời gian quy định ( có số lần nhảy nhiều

hơn )để các em tăng nhanh tốc độ nhảy Ví dụ

như tính số lần nhảy trong 1 - 2 phút hoặc cững

có thể yêu cầu số lần nhảy là 15 - 40 lần ( xem

phải nhảy trong bao nhiêu lượt nhảy , hay trong

thời gian bao lâu …)

- Quan sát , sữa sai các động tác

- Cho HS chơi trò chơi “Ném trúng đích ”: 8 -

10 phút

- Nêu tên trò chơi , hướng dẫn cách chơi

- Cho HS khởi động lại các khớp

- Chạy chậm trên địa hình

tự nhiên

- Chơi trò chơi

Các nhóm tập luyện theo khu vực đã quy định

- Lắng nghe

- Ôn nội dung nhảy dây

đã học

Giúp HS yếu thực hiện đúng các động tác

Thứ tư ngày tháng năm 2011

Tiết :1

Môn : Toán Làm quen với chữ số la mã

I - Mục tiêu :

1 Kiến thức :

- Bước đầu làm quen với chữ số la mã

- Nhận biết các số từ I đến XII (để xem được đồng hồ), số XX, XXI (đọc và viết

III - Các hoạt động dạy học :

A Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập

- Nhận xét , ghi điểm

B Bài mới :

Giới thiệu bài , ghi bảng

1 Giới thiệu một số chữ số la mã và một vài

- Đồng hồ chỉ 9 giờ

Hướng dẫn kĩ cho HS yếu

Bài 2 : Yêu cầu HS xem đồng hồ và trả lời

Bài 3 : Hướng dẫn HS viết số

II (hai), IV (bốn), VI (sáu)

A (sáu giờ), B (12 giờ), C ( ba giờ)

II, IV, V, VI, VII, IX, XI ,

XI, IX, VII, VI, V, IV, II

I, II, III, IV, X, VI, VII, VIII, IX, X, XI, XII

Nhiều

HS yếu đọc

Giúp HS yếu hoàn thành được bài tập

Tiết : 2

Môn : Tập đọc Tiếng đàn

I - Mục tiêu :

1 Kiến thức :

- Chú ý các từ ngữ : vi - ô - lông, ắc sê, lên dây

- Hiểu các từ ngữ trong bài

- Hiểu nội dung : Tiếng đàn của thủy trong trẻo, hồn nhiên như tuổi thơ của em

Nó hòa hợp với khung cảnh thiên nhiên và cuộc sống xung quanh

- Trả lời được các câu hỏi trong SGK

2 Kĩ năng :

- HS đọc đúng các câu , đoạn trong bài

- Biết ngắt nghỉ hơi ở các dấu chấm , dấu phẩy , giữa các cụm từ

3 Thái độ :

- HS tham gia xây dựng bài và đọc bài một cách tích cực

* Yêu cầu học sinh đọc từ ngữ khó , câu , đoạn nhiều lần

II - Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK

III - Các hoạt động dạy học :

A Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 2 HS đọc bài Đối đáp với vua và trả lời câu

a/ Đọc diễn cảm toàn bài

- Gọi 1 HS đọc lại bài

b/ Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ

- Gọi học sinh đọc từng câu

- Gọi học sinh đọc từng đoạn

+ Thủy làm gì để chuẩn bị vào vòng thi ?

( Thủy nhận đàn, lên dây và kéo thử vài nốt nhạc)

+ Những từ ngữ nào miêu tả âm thanh của dây

đàn ? ( Trong trẻo vút bay lên yên lặng của gian

phòng )

- Cho lớp đọc thầm lại đoạn 1

+ Cử chỉ, nét mặt của Thủy khi kéo đàn thể hiện

điều gì ? ( Thủy rất cố gắng, tập trung vào việc

thể hiện bản nhạc, vầng trán tái đi Thủy rung

động với bản nhạc, gò má ửng hồng, đôi mắt sẫm

màu hơn )

- Gọi 1 HS đọc đoạn 2

+ Tìm những chi tiết miêu tả khung cảnh thanh

bình ngoài gian phòng như hòa với tiếng đàn

( Vài cánh ngọc lan êm ả rụng xuống nền đất

mát rượi, lũ trẻ dưới đường đang rủ nhau thả

những chiếc thuyền giấy trên những vũng nước

- 1 học sinh đọc lại bài

- Nối tiếp đọc từng câu

- Nối tiếp đọc từng đoạn

- Đọc từng đoạn trong nhóm

Giúp h/s yếu trả lời

HS yếu nhắc lại câu trả lời