Gián án Tuan 24 L3 (du cac mon)

* Mục tiêu: Giúp Hs biết nhận xét, Hs lắng nghe chuyện và trả lời các câuhỏi Hs đứng lên trả lời các câu hỏi... - Hs đọc yêu cầu đề bài, nhắc lại cáchtìm thừa số chưa biết.. - Giới thiệu

Thứ hai , ngày 27 tháng 2 năm 2006 Tiết 1:Đạo đức

TÔN TRỌNG ĐÁM TANG.

I/ MỤC TIÊU:

a)Kiến thức : Giúp Hs hiểu:

- Đám tang là lễ chôn cất người đã chết Đây là sự kiện rất đau buồn đối với những ngườithân trong gia đình họ Vì thế chúng ta phải chia sẻ nỗi buồn, lịch sự, nghiêm túc, tôn trọng khôngkhí tang lễ

b) Kỹ năng :

- Nói năng nhỏ nhẹ, không cười đùa, hét to trong đám tang

- Giúp đỡ gia quyến những công việc phù hợp,có thể

- Cư xử đúng mực khi gặp đám tang: ngả mũ nón, nhường đường

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG:

giá hành vi

- Hãy nêu những hành vi thể hiện sựtôn trọng khách nước ngoài?

- Nhận xét

- Giới thiệu, ghi bài

* Mục tiêu: Giúp Hs hiểu vì so phải

tôn trọng đám tang và thể hiện một sốcách ứng xử cần thiết khi gặp đám tang

- Gv yêu cầu Hs lắng nghe truyện kể “Đám tang – Thùy Dung”

- Gv nêu câu hỏi và yêu cầu Hs thảoluận:

+ Khi gặp đám tang trên phố, mẹ Hoàng và một số người đi đường đã làm gì?

+ Tại sao mẹ Hoàng và mọi người phải thế?

+ Hoàng không nên làm gì khi gặp đám tang?

+ Theo em, chúng ta cần làm gì khi gặp đám tang? Vì sao?

- Gv lắng nghe ý kiến và chốt lại:

=> Khi gặp đám tang chúng ta cần tôntrọng, chia sẻ nỗi buồn với mọi người

Đó là một nếp sống văn hoá

* Mục tiêu: Giúp Hs biết nhận xét,

Hs lắng nghe chuyện và trả lời các câuhỏi

Hs đứng lên trả lời các câu hỏi

1 – 2 Hs nhắc lại

1.Coi như không biết gì, đi qua chothật nhanh.

2 Dừng lại, bỏ mũ nón

3 Bóp còi xe xin đường đi trước

4 Nhường đường cho mọi người

5 Chạy theo sau, chỉ trỏ

6.Cươi đùa như không có chuyện gì

- Gv nhận xét chốt lại

=> Chúng ta cần tôn trọng đám tang,không chỉ trỏ mà phải biết ngả mũ nón,nhường đường, im lặng

* Mục tiêu: Giúp Hs biết liên hệ đánh

giá cách ứng xử của bản thân khi gặpđám tang

- Gv yêu cầu Hs nêu ra một hành vi mà

em đã chứng kiến hoặc thực hiện khigặp đám tang và xếp vào 2 nhóm trongbảng kết quả của GV trên bảng

- Gv khen , tuyên dương những Hs đãcó những hành vi đúng khi gặp đámtang Nhắc nhở những Hs còn chưa cóhành vi đúng

- Gv nhận xét, chốt lại:

=> Chúng ta cần chú ý tôn trọng đámtang thông qua những việc làm dù nhỏ

- Nhận xét tiết học

Hs lắng nghe các tình huống

Hs giơ thẻ màu biểu hiện ý kiến củamình với mỗi hành vi

1 - 2 nhắc lại

Hs đưa ra hành vi của mình và xếp loạivào bảng

Tiết 2:TOÁN

LUYỆN TẬP.

A/ MỤC TIÊU:

a) Kiến thức : - Rèn luyện kĩ năng chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số

- Củng cố lại cho Hs cách tìm thừa số chưa biết

- Củng cố giải toán có lời văn bằng hai phép tính

b) Kĩõ năng: Thực hành tính bài toán một cách chính xác

c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài

B/ CHUẨN BỊ:

* GV: Bảng phụ, phấn màu

* HS: VBT, bảng con

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG:

- Gọi HS lên chữa BT 1,2

- Nhận xét, ghi điểm

- Giới thiệu, ghi bài

*MT: Giúp cho Hs củng cố lại cách chia

số có bốn chữ số với số có 1 chữ số , tìmthừa số chưa biết

 Bài 1.

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài

- Gv mời 3 Hs lên bảng làm bài Hs cảlớp làm vào VBT

- Gv chốt lại, củng cố cách chia

 Bài 2:

- Gv mời hs đọc đề bài

- Gv mời 3 Hs lên bảng làm bài Hs cảlớp làm vào VBT

- Gv yêu cầu cả lớp làm bài vào VBT

- Gv chốt lại

* MT: Củng cố lại cho Hs cách giải bài

toán có lời văn bằng hai phép tính

 Bài 3:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài

- HD cách giải theo hai bước

- Hs đọc yêu cầu đề bài

- 3 Hs lên bảng làm bài Hs cả lớp làmvào VBT

- Hs chữa bài đúng vào VBT

- Hs đọc yêu cầu đề bài, nhắc lại cáchtìm thừa số chưa biết

Hs cả lớp làm vào VBT

Ba Hs lên bảng sửa bài

- Hs đọc yêu cầu đề bài

- Làm vở, 1 Hs lên bảng sửa bài

3 Tổng kết

– dặn dò (1’)

+ Tìm số gạo đã bán

+ Tìm số cgạo còn lại

- Gv yêu cầu Hs cả lớp làm bài vàoVBT Một Hs lên bảng làm bài

- Gv nhận xét, chốt lại:

 Bài 4:

- HD nhẩm theo mẫu

- Tổ chức thi nhẩm miệng

Chuẩn bị bài: Luyện tập chung

- Nhận xét tiết học

Giải

Số gạo đã bán là:

2024 : 4 = 506 ( kg)Số gạo còn lại là:

2024 – 506 = 1518 ( kg)

Đáp số: 15180 kg gạo

- Hs đọc yêu cầu của bài

- Nhẩm miệng theo cặp

Tiết: 3+4: Tập đọc –Kể chuyện

ĐỐI ĐÁP VỚI VUA.

I / MỤC TIÊU

A Tập đọc.

a) Kiến thức :

- Nắm được nghĩa của các từ ngữ trong bài

- Hiểu nội dung và ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh, đối đáp giỏi, cóbản lĩnh từ nhỏ

b) Kỹ năng: Rèn Hs

- Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ

- Đọc đúng các từ ngữ các từ dễ phát âm sai: hốt hoảng, vùng vẫy, cởi trói, náo động

- Thái độ : :Giáo dục Hs lòng khâm phục nhà thơ Cao Bá Quát.

B Kể Chuyện.

- Biết sắp xếp tranh theo đúng trình tự câu chuyện; dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại được câu chuyện Kể tự nhiên, biết phối hợp lời kể với điệu bộ, đôïng tác; thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung câu chuyện

- Biết theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn; kể tiếp được lời kể của bạn

II/ CHUẨN BỊ:

* GV: Tranh minh họa bài học trong SGK

Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

- Nhận xét, ghi điểm

- Giới thiệu, ghi bài

*Mục tiêu: - HS biết đọc đúng câu,

đoạn, phát âm đúng một số từ khó,tiếng khó

- GV đọc toàn bài

- Giới thiệu tranh minh hoạ

- HD luyện đọc, giải nghĩa từ

- Cho HS đọc từng câu

- Luyện đọc từ khó:

- 2 HS đọc và trả lời câu hỏi

- Theo dõi

- Quan sát

- Đọc từng câu nối tiếp

- Đọc từ khó

- Cho HS đọc nối tiếp từng đoạn.

- Cho HS đọc đoạn trong nhóm

- Các nhóm đọc thi

* Mục tiêu: Nắm được nội dung, trả

lời câu hỏi của bài+ Vua Minh Mạng ngắm cảnh ở đâu?

+ Cậu bé Cao bá Quát mong muốn gì?

+ Cậâu đã làm gì để thực hiện mong muốn đó?

+ Vì sao vua bắt Cao Bá Quát đối?

GV: Xưa thường dùng thơ để thử tài

+ Vua ra vế đối thế nào?

+ Cao Bá Quát đối lại như thế nào?

GV: Cách đối của Cao Bá Quát rất hay, hợp với hoàn cảnh, chặt chẽ cả ýlẫn lời

+ Nội dung câu chuyện nói lên điều gì?

* Mục tiêu: HS bíết đọc đúng giọng

của từng nhân vậ

- HD đọc đoạn 3: giọng hồi hộp

- Cho HS thi đọc đoạn 3

- Nhận xét, tuyên dương những HS đọc hay

* Mục tiêu: Hs biết sắp xếp lại các

tranh theo đúng thứ tự câu chuyện rồi kể lại toàn bộ câu chuyện

1 ) GV nêu nhiệm vụ: Sắp xếp lại

các tranh theo đúng thứ tự câu chuyện

- Đọc đoạn nối tiếp

.- Đọc đoạn trong nhóm.

- Thi đọc đoạn giữa các nhóm

- Một HS đọc toàn bài

* HS đọc thầm và trả lời câu hỏi

+ Đ1: ngắm cảnh ở Hồ Tây+ Đ2: muốn nhìn rõ mặt vua Nhưng xa giá có nhiều lính canh, không cho đến gần.+ Cậu nghĩ ra cách gây chuyện ầm ĩ , náo động: cởi quần áo nhảy xuống hồ tắm, làm cho quân lính hốt hoảng xúm vào bắt trói Cậu không chịu , la hét, vùng vẫy khiến vua phải truyền lệnh dẫn cậu tới

- Đọc Đ3+4+ Vì vua thấy cậu bé tự xưng là học trò nênmuốn thử tài cậu, cho cậu có cơ hội chuộc tội

+ Nước trong leo lẻo cá đớp cá

+ Trời nắng chang chang người trói người

+ Truyện Ca ngợi Cao Bá Quát thôngminh, đối đáp giỏi, có bản lĩnh từ nhỏ, yínhcách khẳng khái tự tin

- Một Hs khá đọc đoạn 3

- HS thi đọc trước lớp

- Bình chọn bạn đọc hay

- Gọi HS nêu tóm tắt nội dung tranh

- HS thi kể nối tiếp nội dung theo 4 tranh

- Một HS kể toàn bộ câu chuyện

- Nhận xét, tuyên dương HS+ Qua câu chuỵên này, em hiểu điều

gì về Cao Bá Quát?

+ Em biết câu tục ngữ nào có hai vế đối nhau?

- Dặên HS về nhà kể chuỵên cho ngườithân nghe

- Nhận xét tiết học

- Quan sát và sắp xếp theo thứ tự, và nêu tóm tắt nội dung từng tranh

- 4 HS thi kể nối tiếp

- Kể toàn bộ câu chuyện

- Nhận xét chọn bạn kể chuyện hay nhất

- Gần mực thì đen/ gần đèn thì sáng

Thứ ba, ngày 28 tháng 2 năm 2006

Tiết 1:Toán.

LUYỆN TẬP CHUNG.

I MỤC TIÊU:

b) Kiến thức : - Rèn luyện kĩ năng thực hiện phép tính nhân chia

- Củng cố giải toán có lời văn bằng hai phép tính

b) Kĩõ năng: Thực hành đặt tính và giải bài toán một cách chính xác , thành thạo

c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài

II CHUẨN BỊ:

* GV: Bảng phụ, phấn màu

* HS: VBT, bảng con

III Các hoạt động:

- Nhận xét ghi điểm

- Giới thiệu, ghi bài

* -MT: Giúp cho Hs củng cố lại cách

nhân, chia số có bốn chữ số với số cómột chữ số

 Bài 1.

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài

- Gv mời 4 Hs lên bảng làm bài Hs cảlớp làm vào VBT

- Gv chốt lại

 Bài 2:

- Gv mời HS đọc đề bài

- Gv mời Hs lên bảng làm bài Hs cả lớplàm vào VBT

- Trong các phép chia, phép chia nàochia hết, phép chia nào còn dư?

- Gv chốt lại

* MT: Củng cố lại cho Hs cách giải bài

toán có lời văn bằng hai phép tính

 Bài 3:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv cho Hs tóm tắt và tự giải

- HD giải theo hai bước:

- Lên bảng chữa bài

- Hs đọc yêu cầu đề bài, nêu cách tính

- 4 Hs lên bảng làm bài Hs cả lớp làmvào VBT

- Hs cả lớp nhận xét bài của bạn

- Nhận xét mối quan hệ giữa phép nhânvà phép chia

HS đọc yêu cầu đề bài

Hs cả lớp làm vào VBT

2 Hs lên bảng sửa bài và nêu cách tính

HS nhận xét

- Hs đọc yêu cầu đề bài

- Tìm hiểu đề và giải vào vở

- Giải:

3 Củng cố,

dặn dò.

+ Tính số sách trong 5 thùng+ Tính số sách chia cho mỗi thư viện+ Gv yêu cầu Hs cả lớp làm bài vàoVBT Một Hs lên bảng làm bài

- Gv nhận xét, chốt lại:

 Bài 4:

- GV mời Hs đọc yêu cầu đề bài

- HD tóm tắt bằng sơ đồ, gợi ý cách giải+ Tìm chiều dài

- Nhận xét tiết học

Tổng số sách trong 5 thùng là:

306 x 5 = 1530 ( quyển)Số sách mỗi thư viện nhận là:

1530 : 9 = 170 ( quyển )

Đ áp số: 170 quyển

- Đọc yêu cầu của bài

Giải

Chiều dài sân vận động là:

95 x 3 = 285 ( m)Chu vi sân vận động là:(285 + 95) x 2 = 760 ( m)Đáp số: 760 m

Tiết 2: Chính tả

ĐỐI ĐÁP VỚI VUA

I / MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

a) Kiến thức :

- Nghe và viết chính xác , trình bày đúng , đẹp môth đoạn ttrong truyện Đối đáp với vua

- Biết viết hoa chữ đầu câu ,ghi đúng các dấu câu

b) Kỹ năng : Tìm viết đúng các từ chứa tiếng bắt đầu bằng thanh hỏi/ ngã theo nghĩa đã cho.

c) Thái độ : Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vỡ.

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ viết hai lần BT 3b

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG:

- Gv nhận xét bài cũ

- Giới thiệu bài + ghi tựa

* Mục tiêu: Giúp Hs nghe - viết đúng

bài chính tả vào vở

 Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị

- Gv đọc bài viết chính tả.

- Gv yêu cầu 1 HS đọc lại đoạn viết + Hai vế đối trong đoạn chính tả viếtthế nào?

- Gv hướng dẫn Hs viết ra nháp nhữngchữ dễ viết sai

- Gv đọc cho Hs viết bài vào vở

- Gv theo dõi, uốn nắn

 Gv chấm chữa bài

- Gv yêu cầu Hs tự chữa lỗi bằng bútchì

- Gv chấm (từ 5 – 7 bài), nhận xét bàiviết của Hs

* Mục tiêu: Giúp Hs biết điền vào chỗ

trống các tiếng có dấu thanh dễ lẫn:

hỏi/ ngã

Hs lắng nghe

1 Hs đọc lại bài viết.Cả lớp đọc thầm

- Viết giữa trang vở, cách lề 2 ô

- HS viết ra nháp những chữ dễ viết sai

- Học sinh nêu tư thế ngồi

- Học sinh viết vào vở

-Học sinh soát lại bài, tự chữa lỗi

- Một Hs đọc yêu cầu của đề bài

C/ Củng cố

dặn dò

Bài tập 2b:

- Gv cho Hs nêu yêu cầu của bài

- Gv Hs làm nháp ; viết tiếng cần điền

- GV mời HS thi làm bài nhanh và đọckết quả

- GV chốt lời giải đúng

b) mõ- vẽ

Bài tập 3b

- HD HS tìm từ phải đạt 2 tiêu chuẩn:

Từ chỉ hoạt động , có chứa thanh hỏi/

ngã

- Tổ chức thi tiếp sức

- Chữa bài, chốt lời giảib) + nhổ cỏ, ngủ, thổi, bẻ, kể chuyện,

+ gõ, vẽ, đẽo cày, cõng em,

- Dặn về tập viết lại từ khó và làm bài BT2a.3a

Nhận xét tiết học

- Hs làm nháp

- HS lên bảng thi làm nhanh

- Hs nhìn bảng đọc lời giải đúng

- HS nhận xét

- Ca lớp sửa bài vào VBT

- Đọc yêu cầu

- Thi theo tổ

- Đọc kết quả

Tiết 3: TN và XH

HOA

I MỤC TIÊU

Sau bài học, HS biết:

- Quan sát, so sánh để tìm ra sự khác nhau về màu sắc, mùi hương của một số loài hoa

- Kể tên một số bộ phận thươnggf có của một bông hoa

- Phân loại các bông hoa sưu tầm được

- Nêu được chức năng và ích lợi của hoa

II ĐỒ DÙNG

- Hình vẽ SGK

- Hoa sưu tầm

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

- Giới thiệu, ghi bài

* MT: - Biết quan sát , so sánh để tìm ra sự

khác nhau về màu sắc, mùi hương của một sốloài hoa Kể tên các bộ phâïn thường có của một bông hoa

* TH: - Cho HS quan sát hình sgk và những

bông hoa mang theo, thảo luận theo cặp+ Hoa nào thơm, không thơm

+ Chỉ cuống , cánh , nhị hoa của một bông hoa

- Gọi các nhóm trình bày và bổ sung cho nhau

* KL: Các loài hoa khác nhau về hình dạng,

màu sắc, mùi hương

Mỗi hoa thường có cuống hoa, cánh hoa, đài hoa, nhị hoa

* MT: Biết phân biệt các bông hoa sưu tầm

- Lên bảng trả lời

- Quan sát sgk, hoa mang theo, thảo luận theo cặp

- Đại diện nhóm trình bày trước lỡp, các nhóm khác bổ sung

- Đọc bài học

bày vật thật

* TH: Nhóm trưởng điều khiển cacù bạn sắp

xếp hoa theo nhóm và trưng bày trước lớp

- Nhận xét, tuyên dương

* MT: Nêu chức năng, ích lợi của hoa.

* TH: - Nêu câu hỏi cho HS thảo luận

+ Hoa có chức năng gì?

+ Hoa thường được dùng để làm gì? Nêu ví dụ

+ Quan sát H/ 91 nêu những hoa nào dùng đểtrang trí, những hoa nào dùng để ăn?

* KL: Hoa là cơ quan sinh sản của cây Hoa dùng để trang trí, làm nước hoa và một số việc khác

- Nhận xét tiết học

- Dặn về nhà sưu tầm cacù loại quả

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn trưng bày hoa theo nhóm và trưng bày ttrước lớp

- Chọn bộ sưu tập hoa đẹp

- Trả lời+Tạo quả+ Thường dùng để ăn, trang trí, làm nước hoa

Tiết 5: ÔN TIẾNG VIỆT

I MỤC TIÊU

- Rèn kỹ năng nói ,viết kể lại một buổi biểu diễn gnhệ thuật

II HOẠT ĐỘNG

1 Làm miệng

- Yêu cầu HS dựa vào gợi ý SGK kể lại một buổi biểu diễn nghệ thuật mà em biết Theo nhóm

- Một số em kể trước lớp

- Lớp nhận xét, bổ sung

2 Viết bài

- Cho HS viết những điều vừa kể vào vở

- Sửa cách dùng từ, viết câu cho HS

- Chấm một số bài nhận xét

- Nhận xét tiết học

_ _

Thứ tư, ngày 1 tháng 3 năm 2006

Tiết 1: Tập đọc.

MẶT TRỜI MỌC Ở ĐẰNG TAY!

I MỤC TIÊU

b)Kiến thức :

- Nắm được nghĩa của các từ ngữ trong bài

- Hiểu nội dung và ý nghĩa của bài : Ca ngợi tài ứng tác thơ của nhà thơ Pu – skin

b) Kỹ năng: Rèn Hs

- Đọc trơn cả bài thơ

- Đọc đúng các từ ngữ : Pu – skin, thuở nhỏ, nghĩ mãi, ngộ nghĩnh, hãnh diện ,

- Học thuộc lòng bài thơ

c) Thái độ: :Giáo dục Hs lòng cảm phục tài sáng tác thơ của nhà thơ Pu- skin

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Tranh minh hoạ bài đọc SGK

III Các hoạt động dạy - học

- Nhận xét, ghi điểm

- Giới thiệu, ghi bài

* Mục tiêu: HS biết đọc đúng câu,

đoạn, phát âm đúng một số từ khó,tiếng khó

- Đọc diễn cảm toàn bài( giọng vui,nhẹ nhàng)

- Giới thiệu tranh minh hoạ

- HD luyện đọc, giải nghĩa từ

- Cho HS đọc từng câu

- Luyện đọc từ khó:

- Cho HS đọc nối tiếp từng đoạn

- Cho HS đọc đoạn trong nhóm

- Các nhóm đọc thi

- Lên bảng đọc

- Theo dõi

- Quan sát

- Đọc từng câu nối tiếp

- Đọc từ khó

- Đọc đoạn nối tiếp

.- Đọc đoạn trong nhóm.

- Thi đọc đoạn giữa các nhóm

- Một HS đọc toàn bài

* Mục tiêu: Nắm được nội dung, trả

lời câu hỏi của bàiNêu câu hỏi+ Câu chuyện xảy ra trong hoàn cảnhnào?

+ Câu thơ của người bạn Pu- skin có gìvô lí?

+ Pu- skin đã chữa thơ giúp bạn nhưthế nào?

+ Điều gì đã làm cho bài thơ của skin hợp lí?

Pu-Chốt lại: Việc mặt trời mọc ở dằng tây

là một chuyện lạ, làm mọi người xônxao tạo sự bất ngờ thú vị trong thơcủa Pu –skin

- GV HD đọc

- Cho HS nới tiếp đọc 3 đoạn của bài

- Nhận xét, tuyên dương những emđọc hay

+ Bài đọc giúp em hiểu điều gì về skin?

Pu Dặn HS về HTL 4 dòng thơ trongbài

- Nhận xét tiết học

* HS đọc thầm và trả lời câu hỏi

+ Đ1: Trong một giờ văn thầy giáobảo một HS làm thơ tả cảnh mặt trờimọc

+ mặt trời mọc ở đằng tây là vô lí

Vì sáng mặt trời mọc ở đằng đông, lặn

ở đằng tây

+ Đ2: đọc 3 câu thơ khác để tạothành bài thơ hoàn chỉnh thú vị

+ Phát biểu

- Đọc nới tiếp đọc 3 đoạn của bài

- Hs thi đọc cả bài

- Bình chọn bạn đọc hay

- Từ thuở nhỏ Pu-skin đã có tài ứngtác thơ, có khả năng chữa một câu thơvô lí thành hợp lí, tạo nên thú vị bấtngờ

Tiết 2: Luyện từ và câu

MRVT: NGHỆ THUẬT DẤU PHẨY

I MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU

1 Củng cố, hệ thống hoá và mở rộng vốn từ ngữ về nghệ thuật( người hoạt động nghệ thuật, các hoạt động nghệ thuật, các môn nghệ thuật)

2 Oân luyện về dấu phẩy( với chức năng ngăn cách bộ phận đồng chức)

II ĐỒ DÙNG

về dấu phẩy

- Nêu BT:” Hương rừng thơm đồi vắng ,nước suối trong thầm thì em đi”

- Gọi HS tìm phép nhân hoá trong khổ thơ

- Nhận xét, ghi điểm

- Giới thiệu, ghi bài

Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu

- Cho HS làm bài cá nhân

- Tổ chức thi tiếp sức theo tổ

- Chữa bài

a Chỉ người HĐNT: diễn viên, ca sĩ, nhà

thơ, nhà ảo thuật, nhạc sĩ, nhà tạo mốt

b Chỉ HĐ NT: ca hát, làm thơ, đóng

phim, vẽ, nặn tượng,

c Chỉ các môn NT: Kịch nói, xiếc, ảo

thuật, múa rối, điêu khắc,

phim, đều là một tác phẩm nghệ thuật

Người toạ nên tác phẩm nghệ thuật là các nhạc sĩ,, hoạ sĩ, nhà văn, nghệ sĩ sân khấu hay đạo diễn Họ đang lao động

- Lên bảng trả lời

- Đọc yêu cầu

- Thi tiếp sức

- Chữa bài vào vở

- Đọc yêu cầu

- Trao đổi cặp

- Thi làm bài ttrên phiếu

- Chữa bài vào vở

3 Cụng coâ,

daịn doø

mieôt maøi, say međ ñeơ ñem lái cho chuùng ta nhöõng giôø giại trí tuyeôt vòe, giuùp ta nađng cao hieơu bieât vaø goùp phaăn laøm cho cuoôc sođngs moêi ngaøy moôt toât ñép hôn.

- Khen nhöõng HS hóc toât.

- Nhaôn xeùt tieẫt hóc

Tieât 3: taôp vieât

OĐN CHÖÕ HOA: R

I/ MÚC TIEĐU:

a) Kieân thöùc : Giuùp Hs cụng coâ caùch vieât chöõ hoa R Vieât teđn rieđng Phan Rang baỉng chöõ nhoû.

Vieât cađu öùng dúng ( Rụû nhau ñi caây ñi caøy/ Bađy giôø khoù nhóc, coù ngaøy phong löu)baỉng

chöõ nhoû

b) Kyõ naíng: Reøn Hs vieât ñép, ñuùng toâc ñoô, khoạng caùch giöõa caùc con chöõ, töø vaø cađu ñuùng.

c) Thaùi ñoô: Coù yù thöùc reøn luyeôn chöõ giöõ vôû.

II/ CHUAƠN BÒ:

* GV: Maêu vieât hoa R

Caùc chöõ Phan Rang vaø caùc cađu túc ngöõ vieât tređn doøng kẹ ođ li.

* HS: Bạng con, phaân, vôû taôp vieât

III/ CAÙC HOÁT ÑOÔNG:

- Kieơm tra vieôc vieât baøi ôû nhaø cụa HS

- Cho HS nhaĩc lái töø vaø cađu öùng dúng baøi tröôùc

- Cho vieât bạng : Laõn Ođng, OƠi

- Nhaôn xeùt

- Giôùi thieôu baøi + ghi töïa

* Múc tieđu: Giuùp cho Hs nhaôn bieât caâu táo vaø neùt ñép chöõ Q

- Gv treo chöõõ maêu cho Hs quan saùt

- Neđu caâu táo chöõ Q

* Múc tieđu: Giuùp Hs vieât ñuùng caùc con chöõ, hieơu

cađu öùng dúng

 Luyeôn vieât chöõ hoa

Gv cho Hs tìm caùc chöõ hoa coù trong baøi:

Gv vieât maêu, keât hôïp vôùi vieôc nhaĩc lái caùch vieât töøng chöõ

Cho Hs vieât chöõ Q,T vaøo bạng con.

 Hs luyeôn vieât töø öùng dúng

PP: Tröïc quan, vaân ñaùp.

Hs quan saùt

Hs neđu

PP: Quan saùt, thöïc haønh.

HS tìm Q,T,B

- Hs quan saùt, laĩng nghe

Hs vieât caùc chöõ Q, T vaøo bạng

con

- Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng: Phan Rang

- Gv giới thiệu: Phan Rang là tên một thị xã

thuộc tỉnh Ninh Thuận

- Gv yêu cầu Hs viết vào bảng con

 Luyện viết câu ứng dụng

Gv mời Hs đọc câu ứng dụng

Rủû nhau đi cấy đi cày Bây giờ khó nhọc, có ngày phong lưu

- Gv giúp Hs hiểu nội dung câu ca dao: Khuyênngười ta chăm chỉ cấy cày, làm lụng để có ngàyđược sung sướng đầy đủ

* Mục tiêu : Giúp Hs viết đúng con chữ, trình

bày sạch đẹp vào vở tập viết

- Gv nêu yêu cầu:

+ Viết chữ R, Ph, H: 1 dòng cỡ nhỏ.

+ Viết tên riêng Phan Rang: 2 dòng

+ Viết câu ca dao: 2 lần

- Gv theo dõi, uốn nắn

- Nhắc nhở các em viết đúng nét, độ cao vàkhoảng cách giữa các chữ

* Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận ra những lỗi còn

sai để chữa lại cho đúng

- Gv thu từ 5 đến 7 bài để chấm

- Gv nhận xét tuyên dương một số vở viết đúng,viết đẹp

- Về luyện viết thêm phần bài ở nhà,

- Nhận xét tiết học

-Hs đọc tên riêng Phan Rang

- Hs viết trên bảng con

- Hs đọc câu ứng dụng:

- Hs viết trên bảng con các chữ:

Rủ, Bây

PP: Thực hành, trò chơi.

Hs nêu tư thế ngồi viết, cáchcầm bút, để vở

Hs viết vào vở