giao an tuan 17

- Gọi HS đọc lại bài cũ. - Gọi HS nhận xét đánh giá. - Đánh vần cá nhân, nhóm, đồng thanh.. - Yêu cầu HS ghép tiếng tét. - Phân tích tiếng tét?. - Yêu cầu HS đánh vần tiếng tét. Quan sát[r]

Trang 1

Trờng Tiểu học Trùng Khánh Năm học 2010 - 2011

Thứ hai ngày 27 tháng 12 năm 2010Sáng

Tiết 1: Chào cờ

Tiết 2: Toán Luyện tập chung

(Trang 90)

A- Mục tiêu

Củng cố về:

- Cấu tạo của mỗi số trong phạm vi 10

- Đếm trong phạm vi 10, thứ tự của các dãy số từ 0 đến 10

I- Kiểm tra bài cũ.

- Gọi 2 học sinh lờn bảng thực hiện cỏc phộp

tớnh

- Lớp làm bảng con

- Gọi HS nhận xét, đánh giá

- GV nhận xét

II- Bài mới.

1) Gi ới thiệu bài.

- Giới thiệu trực tiếp, ghi tên bài

2) Hướng dẫn học sinh luyện tập:

Bài 1: Làm cột 3, 4

- Gọi HS nờu yờu cầu của bài

- Gọi HS lần lượt mỗi em nờu 1 phộp tớnh và

kết quả của phộp tớnh đú, nhằm nhận biết cấu

- Số lớn nhất là 9, số bộ nhất là 2

Tuần

18

Trang 2

- Cõu a:

GV ghi túm tắt bài toỏn lờn bảng, gọi HS

nhỡn túm tắt đọc đề toỏn:

GV hỏi: Bài toỏn cho biết gỡ? Hỏi gỡ?

Cho học sinh đọc lại bài giải

- Cõu b tương tự cõu a

- Nờu yờu cầu

- Cú 4 bụng hoa, thờm 3 bụng hoa nữa Hỏi cútất cả mấy bụng hoa?

- Trỡnh bày bài giải vào vở

- Học sinh nờu và trỡnh bày bài giải

- Đọc đợc: it, iêt, trái mít, chữ viết; từ và đoạn thơ ứng dụng.

- Viết đợc: it, iêt, trái mít, chữ viết.

- Luyện nói theo chủ đề: Em tô, vẽ, tập viết.

- Nhận biết đợc cấu tạo vần it, iết, tiếng mít, viết.

- Phân biệt đợc sự khác nhau giữa hai vần

- Phát triển lời nói tự nhiên cho trẻ

1 Kiểm tra bài cũ.

- Gọi HS đọc lại bài

Trang 3

Trêng TiÓu häc Trïng Kh¸nh N¨m häc 2010 - 2011

- Muốn có tiếng mít ta làm thế nào?

- Yêu cầu HS ghép tiếng mít.

* Vần iêt : Quy trình tương tự

- Thay âm i bằng âm đôi iê giữ nguyên âm

- Ghi từ lên bảng và gọi HS đọc

- Yêu cầu tìm từ có chứa vần it, iêt

Quan sát, sửa sai

Viết: Viết mẫu, hướng dẫn cách viết chữ ghi

vần iêt.

Nhận xét, sửa sai

TIẾT 2:

3.Luyện tập

a) Luyện đọc:Lần lượt đọc ôn ở tiết 1

- Gọi HS lần lượt đọc âm, tiếng, từ khoá

- Lần lượt đọc từ ứng dụng

- HS trả lời

- Ghép tiếng mít.

- Có âm m đứng trước, vần it đứng sau, thanh sắc trên âm i.

Trang 4

* Đọc cõu ứng dụng

- Treo tranh hỏi: Tranh vẽ gỡ?

Chỳng ta cựng đọc cõu ứng dụng để biết xem

vịt thường đẻ trứng vào lỳc nào nhộ GV viết

cõu ứng dụng lờn bảng

- Đọc cõu ứng dụng

- GV chỉnh sửa

- Tỡm tiếng cú chứa vần ăt, õt?

- Khi đọc hết mỗi cõu ta cần chỳ ý điều gỡ?

- Bài cú mấy dũng thơ?

- Đọc mẫu

- Gọi HS đọc bài

b)Luyện núi:

- Đọc tờn bài luyện núi hụm nay?

- Treo tranh hỏi: Tranh vẽ gỡ ?

- Em thường đi chơi cụng viờn vào những dịp

nào?

- Ngày chủ nhật bố mẹ thường đưa em đi đõu?

- Thi luyện núi theo chủ đề

- Nhận xột, tuyờn dương

Giỏo dục : Ngày chủ nhật chơi cỏc trũ chơi

cú ớch.

c) Luyện viết: rửa mặt, đấu vật

- Treo bảng viết mẫu và yờu cầu HS nhận xột

độ cao, độ rộng cỏc con chữ

- Hướng đẫn viết vào vở Tập viết

4 Củng cố dặn dũ:

- So sỏnh vần ăt với vần õt?

- Tỡm nhanh tiếng cú chứa vần ăt và vần õt.

- Yờu cầu về nhà đọc bài cũ và chuẩn bị bài

- Đi cụng viờn, thăm ụng bà

- Thi nhau luyện núi về chủ đề trờn

(Giáo viên chuyên dạy)

Tiết 2, 3: Tiếng Việt tăng

Luyện đọc, viết bài 64, 65

I - Mục tiêu

Trang 5

- Củng cố, ôn lại cách đọc, viết các vần: im, um, iêm, yêm; các từ khóa chim câu, trùm khăn,

dừa xiêm, cái yếm và các từ, câu ứng dụng.

- Rèn cho HS kĩ năng đọc thông viết thạo, đúng mẫu

Cho HS luyện đọc nhiều lần theo hình thức cá nhân, nhóm, đồng thanh

GV theo dõi và sửa lỗi phát âm cho HS

- Luyện đọc từ và câu ứng dụng:

Cho HS thi đọc giữa các cá nhân, nhóm

- GV treo bảng phụ chữ mẫu cho HS quan sát, nhận xét về độ cao, độ rộng của các con chữ

- GV viết mẫu các vần: iêm, yêm, im, um; các từ ứng dụng: chim câu, trùm khăn, dừa xiêm, cái

- Yêu cầu về nhà đọc lại bài nhiều lần

- Dặn HS chuẩn bị bài sau

Sáng

Thứ ba ngày 21 tháng 12 năm 2010

Tiết 1, 2: Tiếng Việt

Học vần Bài 70: ôt - ơt

I - Mục tiêu

- Đọc đợc: ôt, ơt, cột cờ, cái vợt; từ và đoạn thơ ứng dụng.

- Viết đợc: ôt, ơt, cột cờ, cái vợt.

- Luyện nói theo chủ đề: Những ngời bạn tốt.

- Nhận biết đợc cấu tạo vần ôt, ơt, tiếng cột, vợt.

- Giáo dục tính cẩn thận cho trẻ

B - Đồ dùng dạy học.

- Tranh minh hoạ, SGK, bộ ghép chữ Học vần TV

Trang 6

C - Các hoạt động dạy học.

Tiết 1

- Gọi HS đọc lại bài cũ

- Yờu cầu HS ghộp vần ụt.

- So sỏnh vần ụt với vần ụi?

b)Đỏnh vần:

ụ - tờ - ụt

- GV chỉnh sửa

- Muốn cú tiếng cột ta làm thế nào?

- Yờu cầu HS ghộp tiếng cột.

* Vần ơt : Quy trỡnh tương tự

- Thay õm ụ bằng ơ giữ nguyờn õm cuối t

- Ghi từ lờn bảng và gọi HS đọc

- Yờu cầu tỡm từ cú chứa vần ụt, ơt

+ Giống: đều bắt đầu bằng õm ụ.

+ Khỏc: vần ụi cú õm i đứng sau.

Trang 7

* Đọc câu ứng dụng

- Treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì?

Đây là cây lâu năm, không rõ bao nhiêu tuổi, tán lá

xoè ra che mát cho dân làng Đó là nội dung đoạn thơ

ứng dụng

- Viết câu ứng dụng lên bảng và gọi HS đọc câu ứng

dụng

- GV chỉnh sửa

- Tìm tiếng có chứa vần ôt, ơt?

- Khi đọc hết mỗi câu ta cần chú ý điều gì?

- Bài có mấy dòng thơ?

- Đọc mẫu

b) Luyện nói:

- Gọi HS nêu tên bài luyện nói hôm nay?

- Treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì ?

- Các bạn trong tranh đang làm gì?

- Họ có phải là những người bạn tốt của nhau không?

- Em hãy giới thiệu về người bạn tốt của em

Giáo dục nên đối xử tốt với bạn bè.

c) Luyện viết: cột cờ, cái vợt

- Treo bảng viết mẫu và yêu cầu HS nhận xét độ cao,

- HS viết vào vở Tập viết

- HS thi tìm tiếng ngoài bài

- HS đọc

- Thực hiện ở nhà

Trang 8

- Yờu cầu về nhà đọc bài cũ và chuẩn bị bài mới

III- Các hoạt động dạy học

1) Kiểm tra bài cũ

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS nối vào SGK, 2 HS lên bảng nối

- Gọi nhận xét

- Cho HS nêu tên của hình vừa tạo thành

Bài 2: Làm phần a, b (cột 1)

- Nêu yêu cầu

Phần a: Cho HS nêu miệng, GV viết rồi chữa

- Phần a: “Có 5 con vịt đang bơi, 4 con vịt bơi

đến Hỏi có tất cả bao nhiêu con vịt?”

Trang 9

phép tính thích hợp

- Tổ chức trò chơi ai nhanh hơn: Chia lớp làm

2 đội, cử mỗi đội 1 bạn lên làm, dới lớp cổ vũ

- Gọi nhận xét, tuyên dơng đội thắng cuộc

III - HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1) Kiểm tra bài cũ :

- Viết lại một số từ tiết trước viết chưa chuẩn

- Nhận xột

2) Bài mới :

- Giới thiệu bài và ghi tờn bài lờn bảng.

- Yờu cầu phõn tớch

* Nhà rụng: Giảng từ

- Nhận xột và hướng dẫn lại cỏch viết: Viết chữ

ghi õm nh rồi viết con chữ a,thanh huyền trờn

con chữ a Cỏch một con chữ viết con chữ r rồi

nối chữ ghi vần ụng.

- Yờu cầu viết bảng con

- Nhận xột

- Làm tơng tự với các từ: bỡnh minh, lờnh

khờnh

- Hướng dẫn viết vở

- Hướng dẫn viết từng dũng, nhắc lại khoảng

cỏch cỏc từ, tiếng, tư thế ngồi viết

Trang 10

Học vần Bài 71: et - êt

I - Mục tiêu

- Đọc đợc: et, êt, bánh tét, dệt vải; từ và đoạn thơ ứng dụng.

- Viết đợc: et, êt, bánh tét, dệt vải.

- Luyện nói theo chủ đề: Chợ Tết

- Nhận biết đợc cấu tạo vần et, êt, tiếng tét, dệt.

- Giáo dục tính cẩn thận cho trẻ

Trang 11

* Vần êt : Quy trình tương tự

- Thay âm ê bằng e giữ nguyên âm cuối t

- Ghi từ lên bảng và gọi HS đọc

- Yêu cầu tìm từ có chứa vần et, êt

* Đọc câu ứng dụng.

Liệu chúng có bay theo hàng không? Chúng ta sẽ

Trang 12

dụng

- GV chỉnh sửa

- Tỡm tiếng cú chứa vần et, ờt.

- Ta cần đọc như thế nào khi gặp dấu chấm?

- Đọc mẫu

b) Luyện núi:

- Gọi HS nờu tờn bài luyện núi hụm nay?

- Treo tranh hỏi: Tranh vẽ cảnh gỡ ?

- Trong tranh cú những gỡ và những ai?

- Em đó đi chợ Tết bao giờ chưa?

- Em thấy chợ Tết thế nào?

- Thi nhau luyện núi theo chủ đề

c) Luyện viết: bỏnh tột, dệt vải

- Treo bảng viết mẫu và yờu cầu HS nhận xột độ cao,

độ rộng cỏc con chữ

- Thi tỡm tiếng ngoài bài cú chứa vần et, ờt.

- HS thi tỡm tiếng ngoài bài

III - Các hoạt động dạy học

Trang 13

3.Hướng dẫn học sinh luyện tập:

Bài 1:

- Học sinh nêu yêu cầu của bài:

- Dạng toán này ta thực hiện như thế nào?

- Cho học sinh làm trong VBT

Bài 2:

- Gọi nêu yêu cầu của bài

- Dạng toán này ta thực hiện như thế nào?

Bài 3:

- Gọi nêu yêu cầu của bài

- GV phát phiếu học tập cho học sinh làm bài 2

và 3 vào phiếu trong khoảng thời gian 5 phút

Bài 4:

- GV viết tóm tắt bài toán lên bảng, gọi học sinh

nhìn tóm tắt đọc đề toán Gợi ý các em đặt nhiều

dạng khác nhau

Tóm tắt:

Có : 5 con cáThêm : 2 con cá

- Nhận xét tiết học, tuyên dương, dặn học sinh

học bài, xem bài mới

- Làm bài 2 và 3 vào phiếu học tập

TiÕt 4: Thñ c«ngGi¸o viªn chuyªn d¹y

- Củng cố cho HS nắm chắc hơn các phép tính cộng, trừ trong phạm vi 10

- Rèn cho HS có kĩ năng vẽ hình thành thạo

- Giáo dục HS tính cẩn thận

II - Các hoạt động dạy học:

Trang 14

- Hướng dẫn cỏch làm: Lấy số 9 ở ụ vuụng trừ

đi 1 kết quả được bao nhiờu điền vào hỡnh trũn

, tương tự như vậy đến hết

- Thực hiện như thế nào?

- Thực hiện từ trỏi sang phải

- Nờu yờu cầu

- Nhỡn túm tắt nờu bài toỏn

- HS làm vào vở

- 2 em đọc

Tiết 3: Tiếng Việt tăng

Luyện đọc, viết bài 66, 67

Trang 15

I - Mục tiêu

- Củng cố, ôn lại cách đọc, viết các vần: uôm, ơm… các vần có kết thúc bằng âm m; các từ khóa

cánh buồm, đàn bớm, lỡi liềm, xâu kim, nhóm lửa và các từ, câu ứng dụng.

- Rèn cho HS kĩ năng đọc thông viết thạo, đúng mẫu

Cho HS luyện đọc nhiều lần theo hình thức cá nhân, nhóm, đồng thanh

GV theo dõi và sửa lỗi phát âm cho HS

- Luyện đọc từ và câu ứng dụng:

Cho HS thi đọc giữa các cá nhân, nhóm

- GV treo bảng phụ chữ mẫu cho HS quan sát, nhận xét về độ cao, độ rộng của các con chữ

- GV viết mẫu các vần có kết thúc bằng âm m; các từ ứng dụng.

- HS thực hành luyện viết vào vở ôli

- GV quan sát, uốn nắn HS

3) Củng cố dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Yêu cầu về nhà đọc lại bài nhiều lần

- Dặn HS chuẩn bị bài sau

Thứ sáu ngày 24 tháng 12 năm 2010Sáng

Học vần Bài 72: ut – t

I - Mục tiêu

- Đọc đợc: ut, t, bút, mứt; từ và đoạn thơ ứng dụng.

- Viết đợc: ut, t, bút chì, mứt gừng.

- Luyện nói theo chủ đề: Ngón út, em út, sau rốt

- Nhận biết đợc cấu tạo vần ut, t, tiếng bút, mứt

- Rèn kĩ năng đọc, viết thành thạo.

Trang 16

- Muốn có tiếng bút ta làm thế nào?

- Yêu cầu HS ghép tiếng bút.

* Vần ưt : Quy trình tương tự

- Thay âm u bằng ư giữ nguyên âm cuối t

- Cá nhân, nhóm, lớp

- HS khá, giỏi đọc bài

Trang 17

* Đọc câu ứng dụng.

Tiếng hót của chim hay đến nỗi làm cho bầu trời xanh

càng thêm xanh Đó là điều mà đoạn thơ ứng dụng

muốn nói

- Viết câu ứng dụng lên bảng và gọi HS đọc câu ứng

dụng

- GV chỉnh sửa

- Tìm tiếng có chứa vần ut, ưt?

- Đoạn thơ có mấy dòng thơ?

- Khi đọc hết mỗi câu ta cần chú ý điều gì?

- Đọc mẫu

b) Luyện nói:

- Gọi HS nêu tên bài luyện nói hôm nay?

- Treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì ?

- Hãy chỉ ngón út trên tay con

- Con thấy ngón út so với các ngón khác như thế nào?

- Nhà con có mấy anh chị em?

- Đàn vịt có đi cùng nhau không?

- Đi sau cùng còn gọi là gì?

c) Luyện viết: bút chì, mứt gừng.

- Treo bảng viết mẫu và yêu cầu HS nhận xét độ cao,

- Đọc thầm tìm tiếng có chứa vần ut,ưt.

Trang 18

độ rộng cỏc con chữ

- Thi tỡm tiếng ngoài bài cú chứa vần ut, ưt.

it - iờt.

- HS thi tỡm tiếng ngoài bài

- Nhận biết đợc điểm, đoạn thẳng

- Biết kẻ đoạn thẳng qua hai điểm

- Biết đọc tên các điểm và đoạn thẳng

II - Đồ dùng dạy học

- SGK Toán 1

- Bộ đồ dùng dạy học Toán 1

- Yêu cầu HS phải có thớc kẻ, bút chì

III - Các hoạt động dạy học.

1) Kiểm tra bài cũ

- Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập sau:

- Giới thiệu bài: GV giới thiệu sang phần mới

Phần 3: Các số trong phạm vi 100 Đo độ dài

Giải bài toán

2.1) Giới thiệu điểm, đoạn thẳngs

- GV vẽ hai chấm tơng ứng với hai điểm A và

B lên bảng

- GV đọc mẫu: Điểm A và điểm B: đọc là bê,

C: Đọc là xê, …

- Sau đó lấy thớc nối 2 điểm lại và nói: “ Nối

điểm A với điểm B, ta có đoạn thẳng AB ”

- GV chỉ và yêu cầu HS đọc điểm và đoạn

thẳng

- Gọi HS lấy ví dụ một điểm hay một đoạn

thẳng nào đó GV viết lên bảng

2.2) Giới thiệu cách vẽ đoạn thẳng

* Giới thiệu dụng cụ: thớc, bút chì

- Hớng dẫn HS quan sát mép thớc

* Hớng dẫn cách vẽ đoạn thẳng

- Bớc 1: Dùng bút chấm 1 điểm rồi chấm 1

điểm nữa trên mặt giấy Đặt tên cho từng điểm

- Bớc 2: Đặt mép thớc qua 2 điểm đó Tay trái

Trang 19

giữ cố định thớc, tay phải cầm bút, đặt đầu bút

tựa vào mép thớc và tì trên mặt giấy để vẽ đoạn

- Gọi HS nêu yêu cầu của cả 4 phần

- Yêu cầu HS nối trong SGK, 2 HS lên bảng

Trang 20

1) Kiểm tra bài cũ :

- Viết lại một số từ tiết trước viết chưa chuẩn

- Nhận xét

2) Bài mới :

- Giới thiệu bài và ghi tên bài lên bảng.

- Yêu cầu phân tích

* Thanh kiếm : Giảng từ

- Nhận xét và hướng dẫn lại cách viết: Viết chữ

ghi âm th rồi viết chữ ghi vần anh Cách một

con chữ viết con chữ k rồi nối chữ ghi vần iêm,

thanh sắc trên ê.

- Yêu cầu viết bảng

- Nhận xét

- Lµm t¬ng tù víi c¸c tõ: âu yếm, ao chuôm,

bánh ngọt, bãi cát, thật thà.

- Hướng dẫn viết vở:

- Hướng dẫn viết từng dòng, nhắc lại khoảng

cách các từ, tiếng, tư thế ngồi viết

- Bảng viết sẵn bài tập viết

Trang 21

1 Kiểm tra bài cũ ;

-Viết một số từ tiết trước viết chưa chuẩn

- Nhận xột

2 Bài mới : Giới thiệu bài :

- Đọc bài trờn bảng

- Yờu cầu thảo luận nhúm, tỡm xem trong

cỏc từ ngữ trờn cú õm gỡ giống nhau?

- Nhận xột

- Nhắc lại độ cao của con chữ t.

- Hướng dẫn viết từng từ ngữ

* Xay bột : Giảng từ

- Yờu cầu phõn tớch

- Nhận xột và hướng dẫn viết :Viết con chữ

x rồi chữ ghi vần ay, cỏch một con chữ viết

con chữ b rồi chữ ghi vần ụt, thanh nặng

- Hỏi lại bài

- Yờu cầu về nhà luyện viết lại cỏc từ

- Nhận xột tiết học

- Cả lớp

- Cỏ nhõn đọc bài

- Nhúm tổ thảo luận và nêu nhận xét

- HS nêu độ cao các con chữ

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	313,5 KB