GIÁO ÁN TUẦN 19 CHỦ ĐỀ THẾ GIỚI THỰC VẬT

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ - Hướng dẫn làm bài tập trong sách theo chủ đề.. - Cho trẻ chơi với vở làm quen với toán, trò chơi chữ cái...[r]

Tuần thứ 5: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: ( 3tuần)

Tên chủ đề nhánh: Cơ thể tôi :

Thời gian thực hiện:

A TỔ CHỨC CÁC Hoạ

- Kiểm tra tư trang của trẻ,

túi quần áo của trẻ

Biết dán ảnh củamình lên tường

- Trò chuyện về đặcđiểm của bản thân

nhóm sạch sẽ,thoáng mát

- Tủ cá nhâncủa trẻ

Tranh ảnh vềchủ đề BảnThân

Đồ dùng, đồchơi

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng,biết phối hợp nhịp nhàng các cơ vận động

- Rèn phát triển các cơ quan vận động

- Trẻ biết quan tâm đến bạn trong lớp

-Giúp giáo viên theo dõi trẻ và chấm ăn

- Sân tập sạchsẽ

- Vòng, gậy

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

Sổ theo dõi

+ Giới thiệu tên chủ đề mới

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề Bản thân

-Gợi ý một số trò chơi dân gian mà trẻ thích

- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích

- Trẻ vào lớp

- Trẻ cùng trò chuyện

- Trẻ chơi

* TD sáng:

1 Khởi động: đi bằng mũi chân, gót chân, đi

nhanh, đi - chậm, chạy nhanh, chạy chậm Kết

hợp bài hát: “Bạn có biết tên tôi”

2 Trọng động

+ ĐT Hô hấp: Gà gáy

+ ĐT tay: Đưa ra phía trước ,ngập trước

ngực( vòng, gậy)

+ ĐT chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục ( 2x8 )

+ ĐT bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Xây khu vui chơi giải trí,

công viên, nhà của bé

- Xem truyện, tranh,kể

chuyện theo tranh về chủ đề

- Trẻ biết sử dụngmột số nguyên vậtliệu như gạch đểxây nhà của bé,ghép hình

- Trẻ biết cách cầmbút di màu, tô màutranh, dán hình ảnh

- Rèn luyện sựkhéo léo của bàntay

- Trẻ biết cách giởsách, truyện biếtxem và tập kểchuyện theo tranh

vẽ

- Trẻ biết chọn vàphân loại lô tô theoyêu cầu của cô

- Trẻ làm quen vớicác con số

-Trẻ được tiếp xúcvới thiên nhiên

phục , đồdùng, đồ chơiphù hợp

- Đồ chơi, đồchơi lắp ghéphàng rào, câyxanh

-Bút màu,giấy màu, hồdán

-Sách, truyện,báo

-Tranh lô tô

- Cát nước,bình tưới cây

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức.Trò truyện

Cho trẻ hát bài “ Cái Mũi”

Trò chuyện với trẻ về nội dung chơi ở các góc

- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi

- Cô cho trẻ tự phân vai trong nhóm chơi của

mình, và phân nhóm trưởng của nhóm chơi

3 Quá trình chơi

- Cho trẻ về góc chơi

- Cô quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cô đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể

hiện vai chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi

của trẻ

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để

trẻ chơi, giúp trẻ sủ dụng dồ chơi thay thế

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi

sáng tạo

- Cô có thể đổi vai chơi cho trẻ nếu trẻ muốn

4.Nhận xét sau khi chơi.

- Trẻ cùng cô thăm quan các góc

- Cho trẻ tự nhận xét về góc chơi của mình

- Cho trẻ nhận xét góc chơi của bạn

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Chơi trò chơi dân

gian “ Thả đỉa ba ba,

Bịt mắt bắt dê ” ”

3 Chơi tự do

Cho trẻ chơi với đồ

chơi ngoài trời, cầu

trượt, đu quay

- Phát triển các giác quancho trẻ

- Củng cố kỹ năng vẽ chotrẻ

- Giúp trẻ biết mặc quần

áo theo mùa

- Trẻ biết luật chơi vàcách chơi của các tròchơi

- Giáo dục trẻ biết chơiđoàn kết với bạn

- Trẻ hứng thú tham giachơi

-Trẻ mạnh dạn khi tham gia vào hoạt động

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kếtvà an toàn, không xô đẩy nhau

- Địa điểmquan sát

- Trang phụcphù hợp

- Bút màu,giấy A4

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Ổn định tổ chức

- Cô cùng trẻ hát bài “Tìm bạn thân”

2 Hướng dẫn

2.1.Hoạt động 1 Dạo quanh sân trường, lắng nghe

âm thanh khác ở sân trường

- Cô cho trẻ xếp hàng ra ngoài trời, cho trẻ đi dạo

- Chúng mình lắng nghe thấy gì không?

- Cho trẻ lắng nghe âm thanh ngoài trời và nói đó là

tiếng âm thanh gì phát ra

- Bầu trời hôm nay như thế nào?

- Khi đi nắng chúng mình phải làm gì?

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sứ khỏe khi đi ra ngoài

2.2 Hoạt động 2 Trò chơi vận động

- Cô giới thiệu tên các trò chơi.

- Cho trẻ chọn trò chơi mà trẻ thích, tổ chức cho

trẻ chơi

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

- Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi một số trò chơi dân gian

- Dạy trẻ đọc thuộc lời bài đồng dao,

- Cho trẻ tập chung lại

- Hỏi lại trẻ đã được chơi gì?

- Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết

- Cho trẻ vệ sinh cá nhân

TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị

- Cô dạy trẻ mời cô mờibạn trước khi ăn

- Chú ý quan sát trẻ ăn,động viên trẻ ăn hết xuátcủa mình

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệsinh trong khi ăn, biết nhặtcơm rơi vào đĩa

- Sau khi ăn xong lau mặt

và cho cho trẻ đi vệ sinh

- Cho trẻ ngủ trên sạp, đảmbảo vệ sinh và sức khỏecho trẻ

- Cô xếp trẻ nằm ngay ngắnthẳng hàng, chú ý quan sáttrẻ trong giờ ngủ

- Trẻ có thói quenrửa tay

- Trẻ biết mời cômời các bạn trướckhi ăn

- Trẻ ăn gọn gàngkhông nói chuyện

- Hình thành thóiquen cho trẻ tronggiờ ăn

- Nhằm cung cấp đủnăng lượng và cácchất dinh dưỡng cầnthiết như chất đạm,béo, tinh bột,vitamin, muốikhoáng

-Tạo cho trẻ có tinhthần nghỉ ngơi saucác hoạt động

-Giúp trẻ có nề nếpthói quen ngủ trưa

- Xà phòng,khăn mặt, nước

ấm, khăn lautay

- Bàn ghế,khăn lau, bát,thìa, đĩa đựngcơm rơi vãi,đĩa dựng khănlau tay

- Các món ăntheo thực đơnnhà bếp

Phòng ngủ chotrẻ thoáng mát

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động cuat trẻ

- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn

+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng

( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi nâu)

- Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn

Trong khi ăn cần chú ý đề phòng trẻ bị hóc,

hoặc sặc

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn

uống Không nói truyện trong khi ăn Ăn hết

xuất của mình

( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để

trẻ ăn nhanh hơn)

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế

vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

sau khi ăn

- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh

- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố

- Cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ” yêu cầu

trẻ ruỗi chân, 2 tay đưa lên bụng, mắt nhắm

lại

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi

1-2 phút cho tỉnh

- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ

nhàng cho trẻ đi vệ sinh

- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay

- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu Thực hiện thao tác rửamặt

- Trẻ nghe

- Trẻ mời cô cùng các bạn ăn

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

Trẻ đi vệ sinh

- Trẻ ngủ

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị

- Ôn bài thơ “Tayngoan”

- Hoạt động góc: Theo ýthích của bé

- Củng cố lại kỹ năng

đã học cho trẻ

- Rèn tư thế ngồi học

và cách cầm bút chotrẻ

- Củng cố kỹ năngđọc thơ diễn cảm chotrẻ

- Giúp trẻ phát trẻ sựsáng tạo và thôngminh

Đồ dùng, sáchcho trẻ

- Bài hát, câutruyện, bài thơtrong chủ đề

- Đồ chơi ởgóc

Trả trẻ - Nêu gương cuối ngày,

- Trẻ có ý thức rèn luyện bản thân, - Trẻ biết 3 tiêuchuẩn bé ngoan

- Phát huy tính tựgiác, tích cực của trẻ

- Phụ huynh biết vềtình hình đến lớp củatrẻ

- Bảng béngan, cờ

Đồ dùng cánhân

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Hướng dẫn làm bài tập trong sách theo chủ đề

- Cho trẻ chơi với vở làm quen với toán, trò chơi

chữ cái

- Hướng dẫn trẻ tô màu, nối tranh

- Ôn bài thơ “Tay đẹp”

- Tổ chức cho trẻ đọc thơ diễn cảm thi đua nhiều

hình thức

- Hoạt động góc: Theo ý thích của bé

- Gợi hỏi trẻ các góc chơi trong lớp

- Cho trẻ chọn góc chơi mà trẻ

- Trong khi chơi cô bao quát trẻ chơi

Kết thúc : cho trẻ thu dọn đồ chơi lên giá

- Trẻ thực hiện

- Đọc thơ

- Chơi trong gócTrẻ tự phân vai chơi

* Nhận xét, nêu gương

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan

- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt

được tiêu chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt,

vì sao?

+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để

tuần sau các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?

- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên

của mình

- Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong

tuần

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức

khoẻ của trẻ về các hoạt động của trẻ trong ngày

B HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ 2 ngày 7 tháng 10 năm 2019 Tên hoạt động:

- Giáo dục tính kỷ luật trong tập luyện

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động

- Chotrẻ hát và vận động theo bài “Tay

thơm , tay ngoan”

2.Giới thiệu bài.

- Cô cùng trẻ đi theo vòng tròn trên nền

nhạc bài hát “ Cái mũi” kiểu đi, đi bằng

gót chân -> đi bằng mũi bàn chân-> đi

đó chạy về chuyển đội hình thành 3 hàng

ngang để tập bài tập phát triển chung

+ Động tác bật 1: bật tiến về phía trước

- Cô bao quát sửa sai cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ kịp thời

* VĐCB: Ném trúng đích nằm ngang

Chuyển đội hình 2 hàng dọc

+ Cô làm mẫu lần 1: Hoàn chỉnh không

phân tích

+ Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác:

Cô đứng trước vạch chuẩn, tư thế chuẩn bị

đứng chân trước chân sau tay cầm túi cát

cùng phía với chân sau Khi có hiệu lệnh

ném, tay cầm túi cát đưa cao ngang tầm

+ Cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Lần 2 cho trẻ thi đua cá nhân và tổ

+ Cho trẻ thi đua giữa 2 đội

3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng trên nền nhạc bài

hát “ Cùng bóp vai”

4 Củng cố:

- Hỏi trẻ tên bài tập

- Giáo dục trẻ thường xuyên ăn uống đấy

đủ và luyện tập hàng ngày để cơ thể khỏe

mạnh

5 Kết thúc: Nhận xét tuyên dương trẻ

- Chuyển hoạt động

- Trẻ thực hiện

- Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe

Đánh giá trẻ hằng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật: Về tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kỹ năng của trẻ)

Tên hoạt động: LQV Toán:

Đếm đến 6,nhận biết các nhóm đối tượng trong phạm vi 6, nhận biết chữ số 6

Hoạt động bổ trợ : Bài hát: Bạn có biết tên tôi.

I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết đếm đến 6, nhận biết nhóm có 6 đối tượng, nhận biết số 6

2 Kỹ năng.

- Trẻ tạo được nhóm có số lượng là 6

- Trẻ phân biệt được các nhóm có số lượng khác nhau

- Trẻ phân biệt được số 6 với các số khác

3 Thái độ

- Trẻ tích cực tham gia các hoạt động

- Làm theo yêu cầu của cô

- Hôm nay cô cùng các con học “Đếm đến 6

nhận biết các nhóm đối tượng trong phạm vi 6

- Cho trẻ chơi trò chơi tìm đúng số nhà

- Cô giới thiệu cách chơi và tổ chức cho trể

- Cô xếp hết số bạ giá ra

- Chúng mình cùng tặng cho mỗi bạn 1 chiếc ô

để che nắng nhé

- Đếm lại số ô xem có đúng là 5 cái không nhé

- Bạn nào thử nhận xét xem: Số bạn gái và số

ô như thế nào với nhau?

- Số nào nhiều hơn? Số nào ít hơn?

- Số bạn gái nhiều hơn số ô là mấy? Số ô ít

hơn số bạn gái là mấy?

- Chúng mình cùng đếm lại bạn gáinhé ?

- Thế là có 6 bạn gái mà chỉ có 5 cái ô

- Muốn số ô bằng số người và bằng 6 thì phải

làm như thế nào ?( cô lấy thêm 1 ô )

- Mỗi bạn gái đã có đủ số ô chưa ? ( đếm lại số

- Là 1

- Là 1

-Trẻ đếm

-Thêm một cái ô-Trẻ đếm

- Đếm số lượng bạn gái và ô

3.3 Hoạt động 3: Nhận biết số 6

- Để chỉ nhóm số lượng là 6 bạn gái và 6 cái ô

cô sẽ dùng thẻ số 6 cho 2 nhóm Bạn nào đã

biết số 6 rồi có thể lên tìm và gắn số 6 cho 2

nhóm giúp cô nào ?

- Cho trẻ đọc số 6

- Phân tích số 6 ( gồm nửa nét cong trên và nét

cong tròn khép kín ở phía dưới )

3.4 Hoạt động 4 Ôn luyện trong phạm vi 6

* Trò chơi 1: Tạo nhóm có số lượng 6

- Cách chơi : Khi hát xong một bài hát thì các

con sẽ tạo nhóm có 6 người

-Trẻ quan sát

-Trẻ thêm bớt tạo nhóm có

số lượng 6-Trẻ trả lời

-Trẻ chơi trò chơi

-Trẻ chơi-Trẻ trả lời

Đánh giá trẻ hằng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật: Về tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kỹ năng của trẻ)

Thứ 4 ngày 09 tháng 10 năm 2019

Tên hoạt động : Âm nhạc:

Hát vận động “ Tay thơm, tay ngoan"

TCÂN: “ Tai ai tinh”

Hoạt động bổ trợ : thơ “Tay ngoan”

- Đọc thơ “ Tay ngoan”

- Con vừa đọc bài thơ gì?

- Tay ngoan biết làm gì ?

2 Giới thiệu bài.

Có một bài hát rất hay nói về đôi bàn tay của

chúng mình đấy đó là bài hát” tay thơm tay

3.1 Hoạt động1 Dạy trẻ hát

.- Cô và trẻ cùng hát 1 lần(có nhạc đệm)

Hỏi trẻ bài hát do ai sáng tác?

+ Cô bắt nhịp trẻ hát kết hợp với nhạc 2-3 lần

- Để bài hát “ Tay thơm, tay ngoan” được hay

hơn, sinh động hơn chúng mình cùng hát và vận

động minh họa bài hát nhé!

+- Lần 1: Hát kết hợp với gõ đệm theo nhịp

- Gọi từng tổ

- Gọi nhóm

- Gọi cá nhân

- Hát và vận động múa minh họa bài hát

- Phát đồ dùng hoa đeo tay cho trẻ

- Bạn nam hát, bạn nữ múa phụ họa

3.3 Hoạt động 3 Trò chơi âm nhạc “ Tai ai

tinh”

- Giới thiệu trò chơi cách chơi trò chơi: Tai ai

tinh

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

4 Củng cố

- Hỏi lại trẻ tên bài hát

- Giáo dục trẻ giữ gìn, bảo vệ các giác quan

Nhận xét – tuyên dương

5 Kết thúc

Chuyển hoạt động

Trẻ hát

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe và hát theo cô

- Cho trẻ hát cùng cô

Trẻ thực hiện

Trẻ chơi Trẻ trả lời

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đáng giá những vấn đề nỏi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kĩ năng của trẻ):

Thứ 5 ngày 10 tháng 10 năm 2019

Tên hoạt động: KP KH

Tìm hiểu về một số bộ phận trên cơ thể của bé

Hoạt động bổ trợ: Hát vận động bài Tay thơm, tay ngoan

I/ Mục đích yêu cầu

1/ Kiến thức

- Trẻ nhận biết và phân biệt một số bộ phận trên cơ thể mình,( Mắt, mũi, miệng,tay, chân, ) biết chức năng, hoạt động chính của một số bộ phận trên cơ thểmình

- Trẻ biết cách vệ sinh, giữ gìn, bảo vệ các bộ phận trên cơ thể

2/ Kỹnăng

- Rèn kĩ năng quan sát, phân biệt và so sánh Rèn kĩ năng ghi nhớ có chủ định

- Phát triển ngôn ngữ và làm giàu vốn từ cho trẻ

3/ Giaó dục

- Giáo dục trẻ bảo vệ giữ gìn các giác quan trong cơ thể, cách vệ sinh

II/ Chuẩn bị

1 Đồ dùng của cô và của trẻ

- Tranh ảnh các bộ phận trên cơ thể

- Tranh ảnh vẽ hoạt động của các bộ phận

2 Giới thiệu bài

- Trên cơ thể chúng mình có rất nhiều các

bộ phận Vậy hôm nay chúng mình cùng

tìm hiểu về một số bộ phận trên cơ thể của

bé nhé

-Trẻ hát vậ động bài hát

- Lắng nghe

3.1 Hoạt động 1.Thảo luận nhóm:

- Cho trẻ ngồi thành 3 nhóm để xem tranh :

Mỗi nhóm có hình ảnh của bé

- Sau 2 phút thảo luận cho trẻ nhận xét về

các bộ phận trên cơ thể bé bức tranh của

nhóm mình

+ Cô khái quát lại để trẻ hiểu

3.2 Hoạt động 2 : Tìm hiểu về các bộ

phận trên cơ thể bé

- Cô cho trẻ xem tranh em bé

- Có những bộ phận nào trên khuôn mặt

bé? (Tóc, tai, mắt, mũi, miệng)

+ Bộ phận nào giúp chúng ta nhìn được?

Có mấy mắt?

+ Muốn cho đôi mắt luôn sáng, đẹp thì phải

làm gì?

+ Bảo vệ như thế nào?

- Mắt gọi là giác quan (Thị giác)

- Cô cho trẻ ngửi mùi dầu thơm và hỏi trẻ

xem thấy có gì khác lạ! Cái gì giúp ta ngửi

thấy mùi thơm? Thế mũi để làm gì? (Ngửi,

thở)

+ Mũi gọi là giác quan gì? (Khứu giác) Thế

phải làm gì để bảo vệ mũi?

- Tương tự cô chỉ từng bộ phận tai cho trẻ

quan sát, nhận biết ích lợi của chúng

-Tai còn gọi giác quan gì? (Thính giác)

- Trò chuyện về các bộ phận như tay, chân

- Giáo dục trẻ biết ích lợi, phải biết bảo vệ

các giác quan, không chọc ngoáy, chơi