giao an tuần 7: Đồ dùng trong gia đình

- Cô trò chuyện với với trẻ về ngôi nhà thân yêu của mình - Trẻ biết được ngôi nhà thân yêu của mình có hình dạng khác nhau với nhà bạn khac như nào?. - Cô lấy sổ điểm danh và gọi tên từ[r]

TUẦN THỨ: 7 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN

Thời gian thực hiện: 3 tuần

Tên chủ đề nhánh 3 Thời gian thực hiện: 1 tuần

A: TỔ CHỨC CÁC Hoạt

vào đúng nơi quy định

- Hướng dẫn trẻ chơi với đồ

chơi ở góc

- Cô hướng dẫn trẻ cất dồdùng đúng nơi quy định

- Trao đổi với phụ huynh

về tình hình học tập của trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ

- Nhắc trẻ chơi đoàn kết với bạn bè

- Trò chuyên vê ngoi nhà của bé

- Trẻ biết được ngôi nhà của mình như nào, hình dáng như nào

- Băng đĩa , hình , tranh ảnh về chủ đề

- Nội dung đàm thoại

- Câu hỏi

- Góc choi

2.Thể dục sáng:

- ĐT hô hấp: Hít vào thở sâu

- ĐT tay: Đưa 2 tay lên cao, ra

phía trước, sau, sang 2 bên

- ĐT bụng- lườn: Đứng quay

người sanhg hai bên

- ĐT chân: Ngồi khụy gối

- Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà

- Phát triển thể lực

- Phát triển các cơ quan, rèn luyện sự khéo léo, nhanh nhẹn

- Hình thành thói quen TDBS cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ vệsinh cá nhân sạch sẽ, gọngàng

- Sân tập sạch sẽ bằngphẳng

-Trang phục trẻ gọn gàng-Kiểm tra sức khỏe củatrẻ

- Sổ điểm danh, bút

- Cô đến sớm mở cửa thông thoáng phòng học Cô đón trẻ

vào lớp, nhắc trẻ chào ông bà, bố mẹ, cô giáo và các bạn

- Cô trò chuyện về tính cách đặc điểm của trẻ khi trên lớp

- Trao đổi với phụ huynh về tính cách của trẻ khi trên lớp

- Cô cùng trẻ trò chuyện về ngôi nhà của mình

- Ngôi nhà các con mấy tầng? mái ngói màu gì?

- Trẻ trả lời cô

2 Thể dục sáng:

2 1 Khởi động :

Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ và thực hiện theo người dẫn

đầu: Đi các kiểu đi, sau đó cho trẻ về hàng ngang dãn cách

đều nhau

2.2 Trọng động :

Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích , hướng dẫn cụ thể

từng động tác Cho trẻ tập theo cô

- Khi trẻ thuộc và thực hiện thành thạo cô đưa ra hiệu lệnh

trẻ tập với cường độ nhanh hơn

2.3 Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng

-Trẻ tập cùng cô

- Đi nhẹ nhàng 1 -2 vòng

3 Điểm danh, trò chuyện buổi sáng:

- Cô trò chuyện với với trẻ về ngôi nhà thân yêu của mình

- Trẻ biết được ngôi nhà thân yêu của mình có hình dạng

khác nhau với nhà bạn khac như nào?

- Cô lấy sổ điểm danh và gọi tên từng trẻ theo sổ

- Trò chuyện

- Trẻ dạ cô

TỔ CHỨC CÁC

*Góc phân vai: Chơi gia

dình, bế em, cho em ăn; Cửa

dùng gia đình; Làm quần áo

cho búp bê từ các nguyên vật

* Góc thiên nhiên: Cho trẻ

quan sát vườn rau ở lớp;

Chăm sóc vườn rau

- Thỏa mãn nhu cầu hoạtđộng vui chơi của trẻ

- Trẻ biết chơi trong Biết thỏa thuận về nội dungchơi, chủ đề chơi và phânvai chơi cho hợp lý

hóm Trẻ biết chơi xây dựng,lắp ghép hàng rào,

- Biết sử dụng đò chơi gócxây dựng để lắp ráp,xếpcáckhối gỗ thành các côngtrình theo ý tưởng của trẻ

- Luyện các kỹ năng tômàu, vẽ, nặn, cắt dán đểthể hiện ý tưởng chơi củamình

- Rèn luyện khả năng khéoléo của đôi bàn tay

- Phát triển khả sáng tạo

-Trẻ biết cách chọn và phânloại tranh lô tô đồ dùng, đồchơi chơi với các con số vềchủ đề và có nhứng hiểubiết về nội dung bức tranh

- Trẻ biết xem tranh ảnh,các kiểu nhà và trò chuyen

về ngôi nhà của mình

- Trẻ biết chăm sóc câyxanh, tươi rau cho vươn raucủa lớp

- Đồ dùng, đồchơi cho gócphân vai

- Màu, giấy,kéo, hồ, bàn,ghế, bút…

- Tranh ảnh lô

tô về một số

đồ dùng, đồ chơi trong lớphọc

-Tranh truyện

- Cây xanh, hoa và một sốđồchơi

- Cây cảnh

HOẠT ĐỘNG

1, Trò chuyện về chủ đề:

Cô cùng trẻ hát bài “ Cả nhà thương nhau” Cô hỏi trẻ:

+ Các con vừa hát bài gì? Bài hát do ai sáng tác?

+ Bài hát có nhắc đến điều gì nào?

+ Hàng ngày ai đưa các con đi học?

+ Vậy chúng ta có yêu gia đình chúng ta không?

2 Nội dung chơi

2.1 Thỏa thuận trước khi chơi

- Cho trẻ quan sát xem có những góc chơi nào?

- Hôm nay chúng ta có những góc chơi nào?

- Cô giới thiệu các góc chơi và đồ chơi ở các góc:

Góc phân vai: Chơi gia dình, bế em, cho em ăn; Cửa hàn tạp

hóa *Góc chơi xây dựng : - Xây nhà ở, xếp đường về nhà

bé, xếp hàng rào

* Góc nghệ thuật: Vẽ đồ dùng gia đình; Làm quần áo cho búp

bê từ các nguyên vật liệu sẵn có

2.2- Quá trình chơi:

- Trẻ về góc và chơi vai chơi mình đã chọn

- Cô quan sát trẻ chơi và nhập vai chơi để chơi cùng trẻ

- Gợi ý để trẻ biết liên kết các góc chơi

2.3- Nhận xét, kết thúc buổi chơi

- Cô tập trung trẻ lại và đến một góc chơi nổi bật nhất trong

ngày và cùng nhận xét về góc chơi đó.Cô cho trẻ nêu ý kiến

của mình về góc chơi của mình+bạn

+ Con chơi ở góc nào? trong nhóm con có những ai?

+ Các con chơi gì ở góc này? chơi như thế nào?

+ Vì sao con lại chơi như vậy?

+ Các con đã tạo ra những sản phẩm gì?

+ Hãy giới thiệu về sản phẩm chơi của góc?

- Cô nhận xét chung, động viên khuyến khích trẻ tạo cho trẻ

có hứng thú ở buổi chơi sau Cho trẻ cất đồ chơi

3 Kết thúc:

- Cô nhận xét buổi chơi Động viên khen ngợi trẻ chơi tốt

Nhẹ nhàng nhắc nhở những trẻ chơi chưa đoàn kết…

- Trẻ quan sát vàtrả lời

- Chú ý nghe cô giới thiệu các gócchơi

- Trẻ chơi ơ các góc

- Cất dọn đồ chơi

ở các góc chơi

TỔ CHỨC CÁC

- Tre được biết về bếp ăn

- Giáo dục trẻ nét đẹp củatrò chơi dân gian

- Cách chơi, luậtchơi của các TCSân trường bằng phẳng, rộng rãi

1 Hoạt động có chủ đích:

- Ổn định lớp, kiểm tra sức khỏe trẻ trước khi cho trẻ ra

ngoài

- Cô gới thiệu về buổi hoạt động để trẻ QS và đưa ra các

câu hỏi về buổi quan sát

* Quan sát các đồ dùng trong nhà.

+ Các con thấy trong nhà các con có đồ dùng gi?

+ Các con kể tên các đồ dùng trong gia đình mà các con

biết

+ Các con thấy có lợi ích như nào?

* Trò chuyện về bếp ăn và dụng cụ nhà bếp.

- Các con thấy khu bếp ăn như nào?

- Các con quan sát xem trong nhà bếp có dụng cụ gì?

+ Quan sát tranh đồ dùng gia đình.

- Các con hãy quan sát xem trên đây có hình ảnh gì?

- Các con thấy đồ dung trong tranh giống nhầ mình không?

- Trẻ nắm được nội dung buổi quan sát

- Trả lời theo khả năng hiểu biết của trẻ

- Trả lời theo khả năng hiểu biết của trẻ

- Trẻ thực hiện theo khả năng của trẻ

- Trẻ quan sát

2 Chơi vận động:

- Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi.

- Cô có thể cho trẻ nêu lên ý định buổi chơi, cách chơi, luật

- Trẻ chơi các trò chơi cùng bạn và cô

3 Chơi tự do

- Cô nêu các nội dung của hoạt động chơi tự chọn, cho trẻ

lựa chọn các hoạt động mà trẻ thích

- Cô bao quát và chơi cùng trẻ

- Củng cố giáo dục khi chơi xong

- Trẻ chơi tự do theo ý thích

TỔ CHỨC CÁC

- Vệ sinh ăn trưa.

Cô giáo tổ chức cho trẻ ăn

- Biết giá trị dinh dưỡng của các nón ăn

- Xà phòng rửatay

-Thức ăn theo thực đơn

- Phòng ăn thoáng mát, sạch sẽ

- Hình thành cho trẻ có thói quen ngủ trưa đúng giờ, để

- Trước khi vào giờ ăn trưa, cô cho trẻ vệ sinh cân, tay, mặt

mũi sạch sẽ

- Cô hướng dẫn trẻ rửa tay bằng 6 bước rửa tay

- Cô cho trẻ vào bàn ăn, ngồi ngay ngắn./

- Cô lấy đồ ăn từ cô cấp dường nhà bếp, sau đó để vào đúng vị

trí quy định trong phòng ăn

- Cô chia suất ăn cho trẻ

- Giới thiệu món ăn, giá trị dinh dưỡng, hướng dẫn trẻ ăn cho

hợp vệ sinh vv

- Nhắc trẻ khi ăn không nói chuyện,cơm rơi nhặt và để gọn

gàng vào đĩa, ăn chậm, nhai kỹ thức ăn

- Cô mới trẻ ăn

- Trong quá trình trẻ ăn cô quan sát, bao quát trẻ, động viên

những trẻ kén ăn, ăn chậm, nhắc nhở trẻ chưa ngoan trong giờ

ăn

- Nhắc trẻ ăn xong nhớ lau miệng và đi uống nước, đánh răng,

đi vệ sinh sạch sẽ trước khi vào phòng ngủ

- Trẻ vệ sinh sạchsẽ

- Trẻ ngồi ngáy ngắn

- Lắng nghe

- Trẻ mới cô và các bạn

- Cô cho trẻ đi vệ sinh sạch sẽ trước khi vào phòng ngủ

- Cô kiểm tra xem có trẻ nào còn ngậm cơm không, cô cho trẻ

đi uống nước và đi vệ sinh trước khi vào ngủ

- Sắp xếp trẻ ngủ đúng chỗ của mình, cô hướng dẫn trẻ nằm

đúng tư thế

- Trong quá trình trẻ ngủ, cô quan sát, bao quát trẻ, sửa tư thế

ngủ nếu có trẻ ngủ sai tư thế

- Trẻ ngủ cô trông trẻ

- Trẻ làm theo yêu cầu của cô

- Đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ”

TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động NỘI DUNG HOẠT

- Ôn các bài thơ, bài hát,câu chuyện cuối chủ đề

- Sử dụng vở: KPKH, Toán, Tập tô chữ cái,

LQ với vở giao thông,

- Trẻ biết sử dụng vở tập tô

-Ngôi nhà, lắp ghép

- Đồ dùng đồ chơi

- Vở tập tô

- Chơi xếp đồ chơi gọn gàng vào góc

- Giáo dục trẻ kỹ năngsống

- Trẻ xếp đồ chơi

- Trẻ biết 1 số kĩ năng:

Xếp dép đúng nơi quy định đep Ba lô theo thứ

tự khi uongs sữa…

- Đồ chơi, rổ

- Đô dùng cánhân

3 Văn nghệ - Củng cố ôn luyện những

bài trẻ đã học giúp trẻ tự tin khi biểu diễn văn nghệ

Trang phục,

âm nhạc

4 Nêu gương - Biết ngoan sẽ được

thưởng cờ và cắm cờ đúngống của mình

- Cờ

5 Vệ sinh - Trả trẻ - Trẻ biết chào cô, bố mẹ

khi ra về

-Đồ dùng cánhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG

*Chơi trò chơi tập thể: “Về đúng nhà”, “Xếp ngôi nhà”

* Trẻ đọc các bài thơ bài hát, câu chuyện

*Sử dụng vở theo

- Trẻ kể chuyện

- Trẻ thực hiện

* Cô cho trẻ chơi trò chơi, nhắc trẻ chơi đoàn kết bạn bè

*Biets các kỹ năng đơn giản hàng ngày

- Trẻ thực hiện

* Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Cô tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ vui vẻ và sôi động với

âm nhạcvà trang phục sinh động

- Trẻ biểu diễn

*Cuối buổi cô tổ chức khen ngợi bé ngoan

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan cô cho trẻ nhận xét tuyên

dương trẻ Cô cho trẻ cắm cờ

*Cô trả trẻ và trao đổi với phụ huynh về tình hình trong ngày

của trẻ Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, ông bà

- Trẻ chào hỏi

cô và mọi người

B: HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ 02 ngày 21 tháng 10 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Chạy chậm 60 - 80m

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát theo nhạc, TCVĐ: Mèo đuổi chuột

- Trẻ có kỹ thực hiện được vận động Chạy chậm 60 - 80m

- Trẻ thực hiện được theo hiệu lệnh của cô: dồn hàng, tách hàng, chuyển đội hình

- Trẻ chơi được trò chơi vận động “ Mèo đuổi chuột”

- Cô và trẻ trò chuyện về chủ đề “Gia đình”

- Trong ngôi nhà thân yêu con sống cùng với ai?

- Con có yêu ông bà cha mẹ của mình không?

- Con thường làm gì giúp cho ông bà cha mẹ?

2.Giới thiệu bài :

- Hôm nay lớp mình vận động cơ bản chạy chậm

kiễng gót, đi khom lưng, chạy: Chạy nhanh, chạy

chậm,theo nhạc bài “ Ba chú gấu”) rồi di chuyển

ĐT2:Chân: Ngồi xuống đứng lên liên tục

ĐT3: Bụng- Lườn: Đứng quay người sang hai bên

- Nhìn xem trước mặt các con có gì?

- Các con ơi! các con có biết 2 vạch này để làm gì

không ?

- Cô cho cả lớ tập chạy theo ý thích của mình

- Cô chốt và thống nhất bài tập

- Cô thực hiện mẩu 1 lần không phân tích động tác

- Cô làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác:

- Khi thực hiện bài tập các con phải thực hiện đúng

kỹ thuật nếu không sẽ ảnh hưởng đến sự phát triển

của xương khớp

- Cô trẻ thực hiện cho hống nhất bài tập

- Lần 1: Cho lần lượt cả lớp thực hiện (mỗi lần 2

cháu)

- Lần 2: Tiếp tục cho cả lớp thực hiện( Mỗi lần 2 trẻ)

- Cô chú ý sửa sai kịp thời

- Giáo viên khen trẻ

- Bạn nào giỏi lên thực hiện lại bài tập cho cô và các

bạn cùng xem

- Cô mời 2 trẻ khá lên thực hiện

- Khen trẻ

*Trò chơi vận động “Mèo đuổi chuột”.

- Tiếp theo cô sẻ cho các con chơi một trò chơi các

con có thích không? À, đó là trò chơi “ Mèo đuổi

- Trẻ tập các động tác khởi động cùng cô

- Trẻ tập cùng cô

- Trẻ chuyển thành 2 hàng ngang đối diện nhau

- Có 2 vạch kẻ

- Trẻ trả lời

- Trẻ xem cô thực hiện mẫu

- Trẻ thực hiện

- Trẻ thực hiện

- Trẻ chơi

- Cô nêu cách chơi, luật chơi của trò chơi

- Cho trẻ chơi 3 lần

- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi

*Hoạt động 4: Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng kết hợp hít thở sâu theo giai

điệu bài hát “ Gia đình nhỏ hạnh phúc to” Gia đình là

nơi các thành viên trong gia đình đoàn tụ, vậy các con

cùng nhắm mắt lại và nghĩ về gia đình của mình nhé

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành, kiến thức; kĩ năng của trẻ vi của trẻ):

………

………

………

Thứ 3 ngày 22 tháng 10 năm 2019

Tên hoạt động: Trò chuyện về đồ dùng gia đình bé

Họat động bổ trợ: bài hát, trò chơi

I Mục đích – Yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ nhận biết, gọi tên một số đồ dùng để ăn, để uống, để mặc trong gia đình

- Trẻ biết đặc điểm, công dụng của một số đồ dùng đó

2 Kỹ năng

- Rèn khả năng quan sát, ghi nhớ và diễn đạt mạch lạc

- Trẻ biết so sánh, phân nhóm đồ dùng theo công dụng, chất liệu

- Trẻ biết sử dụng ngôn ngữ để diễn đạt ý của mình

3 Thái độ

- Trẻ hứng thú và tham gia tích cực hoạt động

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn và bảo quản đồ dùng sạch sẽ, gọn gàng, cẩn thận khi

sử dụng

II Chuẩn bị:

1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Đồ dùng để ăn, để uống, để mặc thật : Bát, cốc, áo.

- Phách tre có dán đồ dùng gia đình để chơi trò chơi

- Hình ảnh đồ dùng trong gia đình cho trẻ chơi trò chơi

- Hôm nay cô và các con cùng tìm hiểu về đồ dùng

trong gia đình của chúng ta nhé

- Bây giờ cố cháu mình cùng vào bài nhé

3: Hướng dẫn

*Hoạt động 1: Cho trẻ chọn đồ dùng gia đình

- Cho trẻ kể những đồ dùng trong gia đình mà trẻ

=> Cô chốt ý kiến: Các loại đồ dùng trong gia đình

để phục vụ cho con người cái tủ để tivi…….mỗi đồ

dùng đều có công dụng và chất liệu khác nhau,

nhưng chúng đều phục vụ trong gia đình

- Khi dùng các đồ dùng các con dùng như thế nào?

*Hoạt động 2: So sánh

- Các đồ dùng này có điểm gì giống và khác nhau ?

- Cô khẳng định lại :

* Giống nhau :

- Đều là đồ dùng trong gia đình

- Đều rất cần thiết trong đời sống con người

-Trẻ quan sát và nhận xét

- Trẻ so sánh và trả lời

- Khác nhau về công dụng : Bát để ăn, cốc để uống

nước, áo để mặc

- Khác nhau về chất liệu : Cái bát làm bắng sứ, cái

cốc làm bằng nhựa, cái áo làm bằng vải

Hoạt động 3: Trò chơi

*TC1: “ Nhà nào biến mất”.

- Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi:

Trên màn hình có bức tranh các kiểu nhà các con sẽ

cùng hướng lên màn hình quan sát xem ngôi nhà

nào biến mất nhé!

- Cô cho trẻ chơi

TC2 “ Về đúng nhà của mình”

Cô hướng dẫn trẻ luật chơi, cách chơi:

+ Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ 1 lô tô hình các

kiểu nhà tương ứng với 3 bức tranh Cô cùng trẻ

vừa đi vừa hát bài “ Nhà của tôi” khi có hiệu lệnh

“về đúng nhà” trẻ phải về đúng ngôi nhà giống hình

ảnh trên lô tô

+ Luật chơi: Ai về nhầm nhà phải nhảy lò cò

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành, kiến thức; kĩ năng của trẻ vi của trẻ):

- Hình ảnh minh họa truyện Ngôi nhà Sa bàn kể chuyện.

- Máy tính, máy chiếu

- Bài hát “Trời nắng, trời mưa”

3 Tổ chức hoạt động

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài : Cháu yêu bà

2.Giới thiệu bài :

- Các con ạ, có một câu chuyện rất hay nói lên tình

cảm của người cháu giành cho Giờ hôm nay cô và

các con sẽ kể chuyện Cháu ngoan của Bà này nhé.

3 Hướng dẫn:

Hoạt động 1: Cô kể chuyện và đàm thoại.

- Lần 1: Cô kể chuyện sử dụng sa bàn minh họa

- Cô vừa kể cho chúng mình nghe câu chuyện gì?

- Cô còn vẽ những bức tranh rất đẹp minh họa cho

truyện đấy, chúng mình cùng về chỗ ngồi ngoan

nghe lại câu chuyện nhé

Lần 2: Cô kể chuyện SD tranh minh họa

Giảng nội dung câu chuyện: Câu chuyện nói lên

Bạn lan ở cùng với bà và rất thương bà, mỗi khi đi

học về Lan hay kể chuyện, đọc thơ cho bà nghe,

mùa đông rét Lan sang ngủ với bà cho ấm và 2 bà

cháu ôm nhau ngủ, bà khen cháu rất ngoan

- Chúng mình thấy bạn Lan có ngoan không?

Lần 3: Cô kể chuyện sử dụng sân khấu rối

- Câu chuyện “Cháu ngoan của bà” còn được dựng

thành một vở kịch rối cô mời chúng mình cùng

xem nhé

Giáo dục: chúng mình cùng học bạn Lan luôn yêu

thương kính trọng ông bà, cha mẹ và những người

thân trong gia đình nhé