Bài giảng bai soan tuan 25

Từ hôm nay trở đi cô sẽ hớng dẫn các em luyện đọc, hiểu các bài văn, bài thơ nói về các chủ điểm: gia đình thiên nhiên, đất n học bài đầu tiên về chủ điểm Nhà trờng.. vậy phải đi học đ

Tuần 25 Thứ hai ngày 22 tháng 2 năm 2010

- Ôn các vần: ai ay– Tìm và nói đợc từ, câu chứa vần ai - ay

- Biết ngắt nhỉ hơi ở dấu phẩy, dấu chấm

- Hiểu đợc từ ngữ : Ngôi nhà thứ hai, thân thiết

- Nhắc lại đợc nội dung bài Hiểu đợc sự thân thiết của ngôi trờng.

- Bồi dỡng tình cảm yêu mến của HS đối với ngôi trờng

- Biết hỏi đáp theo mẫu về trờng lớp

- Lớp hát bài: “Em yêu trờng em”

- Sau khi học hết phần vần các em đã biết đọc, biết viết

Từ hôm nay trở đi cô sẽ hớng dẫn các em luyện đọc,

hiểu các bài văn, bài thơ nói về các chủ điểm: gia đình

thiên nhiên, đất n

học bài đầu tiên về chủ điểm Nhà trờng

- Đố các em biết: Trong bài hát vừa rồi thì trờng em có

những ai?

- Cả lớp hát

- Có bao bạn thân

- Có cô giáo hiền

- ở trờng còn dạy em những điều gì?

- Trờng học đối với em thân thiết nh thế nào? Chúng ta

cùng tìm hiểu bài: “Trờng em” sẽ rõ.

GV viết đầu bài: Trờng em- GT bài – ghi bảng

- Nêu cấu tạo tiếng: dạy, rất, giáo, trờng ?

GV gạch chân các từ: cô giáo, trờng học, thứ hai,

thân thiết, dạy em, điều hay, rất yêu mái trờng.

- Khi đọc từ 2 – 3 tiếng phải đọc NTN?

- Cho HS đọc các từ vừa gạch chân

GV giải nghĩa từ: Ngôi nhà thứ hai.

Thân thiết.

Việc 2 Luyện đọc câu - đoạn – bài:

- Bài có mấy câu?

- Hãy lên chỉ và đọc câu thứ nhất ?

- Vì sao em biết đó là 1 câu ?

- Hãy lên chỉ và đọc câu thứ hai?

Các câu còn lại tơng tự

- Khi đọc đến dấu chấm, dấu phẩy ta phải làm gì?

- Cho HS đọc tiếp sức từng câu?

=> Bài này cô chia làm 3 đoạn

+ Đoạn 1: Từ đầu -> của em

+ Đoạn 2: Tiếp -> điều hay

- Rất thân quen, gần gũi

- 3 HS đọc cả bài + nhóm +

HĐ3. Ôn vần ai -ay:

- Nêu yêu cầu bài 1?

- Hãy tìm nhanh trong bài vần : ai ?

vần : ay?

GV ghi bảng lần lợt

- Hãy đọc các từ mẫu có ở trong SGK?

Cho HS quan sát tranh và giảng từ: con nai, máy

bay.

- Hãy nêu yêu cầu bài 2?

+ Tổ 1: tìm tiếng có vần ai

+ Tổ 2, 3: Tìm tiếng có vần ay

- Nêu yêu cầu bài 3 ?

Cho HS làm động tác và nói câu mẫu trong SGK ?

=> GV giảng: Câu có nghĩa là nói lên ngời nghe phải

hiểu

- Dựa vào từ vừa tìm đợc hãy nói câu của mình ?

- Nh vậy chúng ta vừa ôn lại vần gì ?

Hãy nêu câu hỏi 1

- Trong bài trờng học đợc gọi là gì?

- Hãy nêu câu hỏi 2

- Em nào nói tiếp đợc Trờng họclà ngôi nhà thứ hai, vì

- Ngoài ra trờng còn có gì?

- Em có tình cảm NTN đối với trờng lớp của mình?

ĐT

HS mở SGK

- 2 em nêu Y/c bài 1

- mái trờng , thứ hai

- dạy em, điều hay

- HS đọc + phân tích vần

- Con nai – máy bay

2 em nêu

- CN lên bảng – Lớp viết bảng con (bai, nhai, lay, cay )

- Nói câu có tiếng có vần ai –

- Em thấy trờng mình có đẹp không? Phải làm gì để

tr-ờng luôn sạch đẹp?

- Các em có thích đến trờng không?

=> Đến trờng rất vui, đợc học, đợc chơi vậy phải đi

học đều, chăm chỉ và giữ gìn trờng lớp của mình

Bạn kia trả lời ra sao?

Cho HS thảo luận

=> Ngôi trờng rất gần gũi thân thiết với mỗi HS Vậy

các em phải giữ gìn trờng lớp sạch đẹp

HĐ4: Củng cố - dặn dò:

- Chơi trò chơi: Hái hoa dân chủ

1 Em hãy kể lại các việc em đã làm để bảo vệ và giữ

gìn trờng lớp sạch đẹp

2 Hãy đọc diễn cảm bài tập đọc và nói một câu có từ :

Cô giáo.

3 Hát một bài về trờng lớp hoặc thầy cô giáo?

- Sân chơi, cây cối, vờn hoa

- Yêu trờng, yêu lớp, luôn gắn

HS lên hái hoa trả lời các câu hỏi

Luyện tập

I- Mục đích – yêu cầu:

- Củng cố về làm tính trừ (đặt tính, tính) và trừ nhẩm các số tròn chục (trong p/vi 100)

- Củng cố về giải toán

- Rèn kĩ năng tính và giải toán

Ii- Các hoạt động dạy – học:

HĐ1 ổn định tổ chức - KTbài cũ

Đặt tính rồi tính:

60 – 40 30 – 10 90 – 40

- Giới thiệu bài

HĐ2 Hớng dẫn luyện tập:

Bài 1: Tính

- Củng cố cách đặt tính và tính

Bài2: Số ?

- Nêu cách thực hiện

Bài 3: Điền đúng (Đ) sâi điền (S)

- Giải thích vì sao?

Bài 4: Đọc đề.

- Bài toán cho biết gì ?

- 3 HS lên bảng

- Lớp làm bảng con

HS nêu yêu cầu bài

CN lên bảng – lớp làm bảng con theo nhóm

70 80 60 40 90

50 40 30 10 50

20 40 30 30 40

HS nêu yêu cầu bài HS làm và chữa bài tiếp sức 40

30

90 – 20 70 20

HS nêu yêu cầu và làm bài tập

60 cm – 10 cm = 50 S

60 cm – 10 cm = 50 cm Đ

60 cm – 10 cm = 40 cm S

HS đọc đề bài – HD tìm hiểu đề theo nhóm

Nhà Lan có: 20 cái bát Thêm : 1 chục cái bát

- Bµi to¸n hái g× ?

- Bµi tËp thuéc d¹ng to¸n nµo ?

20 + 10 = 30 (c¸i b¸t) §¸p sè: 30 c¸i b¸t

HS nªu yªu cÇu – lµm bµi tËp

- Viết đúng các vần ai ay– các từ ngữ : mái trờng, điều hay, bằng chữ thờng, cỡ vừa,

đúng kiểu, đều nét, đa nét theo đúng quy trình, đúng khoảng cách giữa các con chữ theo mẫu

II- Đồ dùng: - Bài viết mẫu

III- Các hoạt động dạy - học:

HĐ1 ổn định tổ chức Giới thiệu bài–

HĐ2 Hớng dẫn tô, viết chữ hoa:

Việc 1 Hớng dẫn quan sát nhận xét chữ A.

GV đa mẫu chữ A

+ Chữ A gồm mấy nét, là những nét nào?

+ Chữ A cao mấy li?

- GV tô chữ mẫu trong khung

Chính tả (Tập chép)

I- Mục đích-Yêu cầu:

- HS chép lại chính xác, không mắc lỗi đoạn văn 26 chữ trong bài “Trờng em”

- Tốc độ viết tối thiểu 2 chữ / phút

- Điền đúng vần ai hoặc ay, chữ c hoặc k vào chỗ trống

HĐ3. Thu bài chấm - chữa lỗi phổ biến:

Thu chấm bài tổ 1

Điểm ở trong, điểm ở ngoài một hình

I- Mục đích – yêu cầu:

- HS nhận biết bớc đầu về điểm ở trong, ở ngoài một hình

- Củng cố tính cộng, trừ các số tròn chục và giải toán

ii- Các hoạt động dạy – học:

- GV chấm một điểm trong hình vuông

- Trong hình học chấm này đợc gọi là gì?

- Hãy đặt tên điểm

- Điểm A nằm ở đâu so với hình vuông?

- GV chấm tiếp điểm đặt tên là điểm N

- Điểm N nằm ở đâu so với hình vuông?

Việc 2 Giới thiệu điểm ở trong, ở ngoài hình

B P

ơ

C O

- Yªu cÇu HS lªn chØ vµ nªu vÞ trÝ c¸c ®iÓm.

HS nªu yªu cÇu

HS lµm vµ ch÷a bµi

§iÓm A ë trong h×nh T.gi¸c

§iÓm B ë ngoµi h×nh T gi¸c

§iÓm E ë ngoµi h×nh T gi¸c

§iÓm C ë ngoµi h×nh T gi¸c

§iÓm I ë ngoµi h×nh T gi¸c

§iÓm D ë ngoµi h×nh T gi¸c

2 HS lªn b¶ng líp lµm vµo SGK

HS nªu yªu cÇu vµ lµm BT

CN lªn b¶ng – Líp lµm vµo vë BT

20 + 10 + 10 = 40 60 – 20 – 20 = 30

30 + 10 + 20 = 60 60 – 10 – 20 = 30

30 + 20 + 10 = 60 70 + 10 – 20 = 60

3 HS nªu + §T

CN lªn b¶ng – Líp lµm vµo vë Gi¶i

Hoa cã tÊt c¶ lµ:

10 + 20 = 30 (nh·n vë) §¸p sè: 30 nh·n vë

- Hình chữ nhật mẫu bằng giấy màu dán trên nền tờ giấy trắng kẻ ô.

III- Các hoạt động dạy học:

HĐ1 ổn định tổ chức - Kiểm tra bài cũ,

theo cách mà các em thấy dễ thực hiện

- GV theo dõi hớng dẫn học sinh hoàn

Tập đọc

I- Mục đích-Yêu cầu:

- HS đọc trơn cả bài Phát âm đúng các tiếng khó, biết ngắt nghỉ sau mỗi dòng thơ

- Ôn các vần ao au– , tìm tiếng, từ và nói đợc câu chứa tiếng có vần ao au–

- Hiểu từ ngữ trong bài: Nớc non.

- Hiểu tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi

- Trong bài: Trờng học gọi là gì ? Vì sao

- Giới thiệu bài

Cho HS luyện đọc + phân tích các tiếng

HĐ3 Luyện đọc câu đoạn cả bài– –

- GV giải thích từ: Nớc non, tặng cháu

- Cho HS đọc đạon

- Cho HS đọc cả bài

HĐ4 Ôn các vần ao au– :

- Tìm tiếng trong bài chứa vần au?

Ngoài bài chứa vần ao - au?

- Nói câu chứa tiếng có vần ao au– ?

Việc 1 Luyện đọc diễn cảm:

GV đọc mẫu diễn cảm đoạn thơ

- HS luyện đọc 2 câu một CN + nhóm

- HS đọc cả bài

- Lớp đọc toàn bài 1 lợt

- Sau, cháu

- Cao, lao, đảo, cáu, sáu, láu

- Bạn ấy rất nhanh nhảu Cây cau cao quá

1 – 2 em

- Chăm học thành ngời có ích

Luyện tập chung

I- Mục đích – yêu cầu:

- Củng cố về các số tròn chục và cộng, trừ các số tròn chục

- Củng cố về nhận biết điểm ở trong, ở ngoài một hình

ii- Các hoạt động dạy – học:

HĐ1 ổn định tổ chức - KTbài cũ

- Vẽ 2 điểm ở trong hình vuông?

- Vẽ 3 điểm ở ngoài hình vuông?

- Giới thiệu bài ghi bảng

- Trong các số này số nào là số lớn nhất? Số

- Củng cố cách viết danh số, số đo độ dài

Bài 4: Giải toán

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Muốn biết cả hai lớp vẽ đợc bao

nhiêu bức tranh ta làm thế nào?

- Yêu cầu 1 HS tóm tắt, 1 HS lên giải

Lớp làm vào vở

Bài 5: Vẽ 3 điểm ở trong hình tam giác

2 điểm ở ngoài hình tam giác

80 40 17 8

- số bé nhất là số: 8 Số lớn nhất là số 80

- Số tròn chục là các số: 30 , 40 ,50 , 80

- Các số 8 , 13 , 17 không phải là số tròn chục

- 80 là số tròn chục lớn nhất trong các số đó

HS nêu yêu cầu

CN lên bảng – lớp làm bảng con

70 20 80 80 10 90+ + - - + -

20 70 30 50 60 40

90 90 50 30 70 50

HS nêu yêu cầu

HS làm và nêu miệng KQ

50 + 20 = 70 60 cm + 10 cm = 70 cm

70 – 20 = 50 30 cm + 20 cm = 50 cm

70 – 20 = 50 40 cm – 20 cm = 20 cm

HS nêu yêu cầu bài

CN lên bảng – lớp làm vào bảng nhóm

- Cả 2 lớp vẽ đợc bao nhiêu bức tranh?

- Ta làm tính cộng

Tóm tắt Lớp 1A: 20 bức tranh Lớp 1B: 30 bức tranh Cả 2 lớp : bức tranh?

Bài giải Cả 2 lớp vẽ đợc là:

20 + 30 = 50 (bức tranh) Đáp số: 30 bức tranh

HS nêu yêu cầu bài

CN lên bảng – lớp vẽ vào SGK

- áp dụng kiến thức đã học vào thực tế cuộc sống hàng ngày.

iI- chuẩn bị: GV chuẩn bị một số câu hỏi và một cây hoa để tiến hành “hái hoa

dân chủ”

iii- các hoạt động dạy học:

HĐ1 ổn định tổ chức - KTbài cũ

- Giờ trớc học bài gì ?

- Tại sao phải đi bộ đúng quy định ?

- Giới thiệu bài – ghi bảng

HĐ2 Hớng dẫn ôn tâp:

Cho HS chơi trò chơi :Hái hoa dân chủ

+ HS lên hái hoa dân chủ

+ Đọc câu hỏi – trả lời câu hỏi

- Em cần làm gì khi gặp thầy giáo, cô giáo ?

- Khi đa hoặc nhận 1 vật gì cho thầy giáo, cô giáo

- ở nông thôn đi bộ phải đi ở phần nào của đờng?

- Đi bộ đúng quy định có lợi gì ?

HĐ3 Củng cố dặn dò– :

- Vừa ôn những nội dụng gì ?

- GV tuyên dơng khen thởng những em có câu trả

Chính tả (Tập chép)

I- Mục đích-Yêu cầu:

- HS chép lại chính xác bài chính tả, không mắc lỗi

- Trình bày đúng lời thơ Tốc độ viết tối thiểu 2 tiếng / phút

- Điền đúng vần n hoặc l, dấu hỏi hay dấu ngã

II- Đồ dùng: - Vở chính tả, bảng phụ, bảng nam châm

Việc 1 Hớng dẫn tìm hiểu bài

GV biết bảng bài thơ “Tặng cháu”.

- Tìm tiếng có vần au ?

- Cho HS đọc

- GV đọc các tiếng từ: cháu, gọi là, mai

sau, nớc non.

Việc 2 Hớng dẫn viết bài.

- GV hớng dẫn khi HS viết bài

- GV bao quát lớp

- GV đọc chậm bài

HĐ3. Thu bài chấm - chữa lỗi:

Thu chấm bài – nhận xét

nụhoa con cò bay lả bay la

HS nêu yêu cầu

HS làm và chữa bài Quyển vở chõ xôi tổ chim

- HS đọc lại các từ đã điền

Kể chuyện

Rùa và thỏ

I- Mục đích-Yêu cầu :

- HS nghe GV kể chuyện, nhớ và kể lại đợc từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh và gợi ý dới tranh Sau đó kể đợc toàn bộ câu chuyện Bớc đầu biết đổi giọng phân biệt lời của rùa, của thỏ và lời của ngời dẫn chuyện

- Hiểu lời khuyên của câu chuyện: Chớ chủ quan kiêu ngạo Chậm nh rùa nhng kiên trì nhẫn nại ắt thành công.

II- Đồ dùng dạy học : -Tranh minh họa nh SGK

III- Các hoạt động dạy - học :

HĐ1 ổn địnhT/c - KT bài cũ - GT bài

HĐ2 Hớng dẫn kể chuyện:

Việc 1 GV kể lần 1 : Diễn cảm

lần 2 : Theo tranh minh họa

Việc 2 Hớng dẫn học sinh kể chuyện:

- HS nghe – quan sát theo tranh

- Rùa tập chạy, thỏ tỏ vẻ mỉa mai coi ờng nhìn theo rùa

th 2 HS nêu câu hỏi HS thoả luận nhóm

- 2 HS trả lời

- Mỗi tổ 1 em thi kể nội dung tranh 1

- 3 HS lên đóng vai kể lại câu chuyện Lớp theo dõi nhận xét bổ xung

- Câu chuyện này khuyên các em điều gì ?

- Chúng ta học tập ở rùa đức tính gì ?

HĐ5 Củng cố dặn dò:–

- Vừa kể câu chuyện gì ?

- Về tập kể lại toàn bộ câu chuyện

- Nhận xét tiết học

- Vì chủ quan, kiêu ngạo coi thờng bạn

- Không nên kiêu ngạo coi thờng bạn

nh thỏ sẽ thất bại

- Kiên trì và nhẫn nại sẽ thành công

- Rùa và thỏ

I- Mục đích-Yêu cầu:

- HS đọc trơn cả bài Phát âm đúng các từ ngữ: quyển vở, nắn nót, ngay ngắn.

- Ôn các vần ang ac– , tìm đợc tiếng có vần ang ac–

- Hiểu đợc các từ ngữ trong bài : ngay ngắn, nắn nót

- Biết viết nhãn vở, hiểu đợc tác dụng của nhãn vở

- Bác mong các cháu điều gì ?

- Giới thiệu bài – ghi bảng

Việc 2 Luyện đọc câu.

Việc 3 Luyện đọc đoạn - toàn bài

HĐ3 Ôn vần ang ac– :

- Tìm tiếng có vần ang ?

- Tìm tiếng ngoài bài có vần ang ?

- Tìm tiếng ngoài bài có vần ac ?

HS nêu từng yêu cầu

- HS nêu: Giang, trang

- HS liên hệ

- HS theo dõi

- HS thi đọc

- HS làm và tình bày sản phẩm

II- đồ dùng: - Tranh ảnh về một số loài cá

III Các hoạt động dạy và học:

HĐ1 ổn địnhT/c - KT bài cũ - GT bài

- Cây gỗ gồm những bộ phận chính nào ?

- Nêu ích lợi của cây gỗ ?

- Giới thiệu – ghi bảng

=> KL: Cá gồm có : đầu, mình, vây, đuôi, cá

sống ở dới nớc (ao, hồ, sông, suối ) cá di

chuyển bằng đuôi, vây cá dùng để giữ thăng

- Đầu, mình, vây, đuôi HS lên chỉ

- Cá thở bằng mang

Tiến hành:

Cho HS quan sát tranh và thảo luận theo nhóm

- Muốn bắt đợc cá ngời ta phải dùng gì ?

- Nêu các bộ phận chính của con cá ?

- Về xem lại bài

- Chuẩn bị bài sau

HĐ nhóm 2Quan sát tranh trong SGK và trả lời câu hỏi

Các nhóm báo cáo kết quả

- Kéo vó, câu, đánh lới trên các tàu thuyền

- HS kể

- HS liên hệ

- Cá ngon, có nhiều chất đạm tốt cho sức khỏe Ăn cá giúp cho xơng phát triển tốt, chóng lớn

Sinh hoạt lớp

tuần 25

I Ưu điểm:

- Xếp hàng vào lớp nghiêm túc thẳng hàng , nhanh nhẹn Thực hiện tốt mọi nề nếp

ra vào lớp ý thức tự quản tơng đối tốt, một số em có tiến bộ về mọi mặt Giờ truy bài nghiêm túc

- Đi học đều và đúng giờ, Không có nghỉ học tự do

- Trong lớp nhiều em hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài, Một số em có ý thức trong học tập ,chú ý vào bài giảng

- Vệ sinh lớp tơng đối sạch sẽ

- II Nh ợc điểm :

- Vẫn còn hiện tợng nói tự do và làm việc riêng trong giờ học cha chú ý vào bài

- Cha mang đầy đủ sách vở, đồ dùng học tập ( Nam, Quỳnh, Huy)

- Có hiện tợng đùa nghịch quá trớn gây bẩn quần áo, chân tay

- Chữ viết cha tiến bộ

- Một số em đọc, viết chậm

* Tuyên dơng: H Anh, Huyền, Mai, Thuỳ, Thu Huyền, Khánh

III Ph ơng h ớng :

- Vệ sinh cá nhân luôn luôn gọn gàng , sạch sẽ

- Không ăn quà trong trờng học

- Nghỉ học phải có lí do

- Duy trì nền nếp, đi học đều, đúng giờ

- Tiếp tục học nhóm để giúp đỡ nhau tiến bộ

- Luyện đọc và rèn chữ viết

- Giữ gìn sách vở luôn sạch đẹp

- Chuẩn bị thi giữa kì II