Bài soạn Tuan 25 L4(du cac mon)

TUẦN 25 Thø hai ngµy 9 th¸ng 3 n¨m 2009TẬP ĐỌC: KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂNAMục tiêu - Đọc đúng: cao lớn, gạch nung, rút soạt dao ra,, dõng dạc Toàn bài đọc với giọng phù hợp với nhân vật,

TUẦN 25 Thø hai ngµy 9 th¸ng 3 n¨m 2009

TẬP ĐỌC:

KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂNA)Mục tiêu

- Đọc đúng: cao lớn, gạch nung, rút soạt dao ra,, dõng dạc

Toàn bài đọc với giọng phù hợp với nhân vật, nhấn giọng ở những từ ngữ miêu tả sựhung dữ của tên cướp biển, vẻ oai nghiêm của bác sĩ

- Hiểu: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly đã khuất phục được tên cướp biểnhung dữ

- Giáo dục HS luôn có ý thức chống lại cái ác

- Đọc thuộc lòng bài Đoàn thuyền đánh cá?

và nêu nội dung của bài?

- Nhận xét đánh giá ghi điểm

III - Bài mới: 35’

1 Giới thiệu: ( Qs tranh trang 65)

- Nêu tên chủ điểm?

- Tranh minh hoạ vẽ những ai?

* Hôm nay, chúng ta được biết về một tấm

gương dũng cảm của bác sĩ Ly qua bài tập

đọc: Khuấ phục tên cướp biển

2 Nội dung bài

a Luyện đọc : 12’

- Bài chia 3 đoạn

- HS đọc nối tiếp( 2 lần )- Kết hợp sửa lỗi

phát âm ngắt giọng cho HS

- Ngắt giọng câu:" Có câm mồm không?

+ Anh báo tôi phải không?( giọng bình tĩnh)

- 3 em nối tiếp nhau đọc mỗi em 1 đoạn

- (như yêu cầu)

- Đoạn 1 cho biết điều gì?

- Đọc thầm đoạn 2

- Tính hung hãn của tên cướp biển được thể

hiện qua những chi tiết nào?

- Cặp câu nào trong bài khắc hoạ 2 hình ảnh

trái ngược nhau của bác sĩ Ly và tên cướp

biển?

- Vì sao bác sĩ Ly lại khuất phục được tên

cướp hung hãn?

- Đoạn 3 cho biết gì?

* Nội dung chính của bài nói gì?

c Luyện đọc diễn cảm: 11’

- Đọc toàn bài theo hình thức phân vai

- Toàn bài đọc với giọng thế nào?

Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn (Chúa tàu

trừng mắt…phiên toà sắp tới)

Đưa bảng phụ

- GV đọc mẫu

- Đọc thầm đoạn văn và cho biết ta nghỉ hỏi ở

chỗ nào? và nhấn giọng những từ nào?

- Bác sĩ vẫn ôn tồn giảng giải cho ông chủquán cách trị bệnh, điềm tĩnh hỏi hắn…

- Ông là người rất nhân từ, điềm đạm, nhưngcũng rất dũng cảm, dám đối đầu với cái ác, cáixấu, bất chấp nguy hiểm

-Cuộc đối đầu giữa bác sữ Ly và tên cướp biển

- HS đọc thầm

- Một đằng thì đức độ, hièn từ, một đằng thìhung ác như con thú dữ bị nhốt chuồng

đã khuất phục được tên cướp biển hung dữ.

- 3 em đọc theo vai- lớp theo dõi

- Đọc giọng rõ ràng, rứt khoát Lời tên cướpcục cằn, lời bác sĩ đièm tĩnh, đầy sức thuyếtphục

TOÁN: HÉP NHÂN PHÂN SỐ A) Mục tiêu

Giúp HS :

- Nhận biết ý nghĩa phép nhân hai phân số thông qua tính diện tích hình chữ nhật

- Biết cách thực hiện phép nhân hai phân số

B) Đồ dùng dạy - học

- GV: Vẽ sẵn trên bảng phụ hình vẽ như phần bài học của SGK

- HS: SGK, vở ghi

C) Các hoạt động dạy - học chủ yếu

I - Ổn định tổ chức:

II - Kiểm tra bài cũ

- GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu các em

làm bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của

tiết 121

- GV nhận xét và cho điểm HS

III - Bài mới

1 Giới thiệu bài mới

2 Nội dung bài

*a Tìm hiểu ý nghĩa của phép nhân thông

- GV đưa ra hình minh họa

- GV giới thiệu hình minh họa : Có hình

vuông, mỗi cạnh dài 1m Vậy hình vuông

có diện tích là bao nhiêu ?

- Chia hình vuông có diện tích 1m² thành

15 ô bằng nhau thì mỗi ô có diện tích là bao

- Dựa vào cách tính diện tích hình chữ nhật

bằng đồ dùng trực quan hãy cho biết 54 

- 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớptheo dõi để nhận xét bài làm của bạn

- Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta lấy số đochiều dài nhân với số đo chiều rộng

- Diện tích hình chữ nhật là : 54 

3 2

- Diện tích hình vuông là 1m²

- Mỗi ô có diện tích là

15

1 m²

- Hình chữ nhật được tô màu gồm 8 ô

- Diện tích hình chữ nhật bằng 158 m²

- HS nêu : 54 

3 2

= 4532 = 158

- Chiều dài hình chữ nhật bằng 4 ô, hình

chữ nhật xếp được 2 hàng ô như thế Vậy

- Vậy trong phép nhân hai phân số khi thực

hiện nhân 2 tử số với nhau ta được gì ?

- Quan sát hình minh họa và cho biết 15 là

- Vậy trong phép nhân hai phân số, khi

thực hiện nhân hai mẫu số với nhau ta đuợc

gì ?

- Như vậy,khi muốn nhânl hai phân số với

nhau ta làm như thế nào ?

- GV yêu cầu HS nhắc lại về cách thực hiện

phép nhân hai phân số

- GV hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

- GV viết lên bảng phần a, làm mẫu phần

này trước lớp, sau đó yêu cầu HS làm các

phần còn lại của bài

- GV chữa bài của HS trên bảng lớp, sau đó

- Ta được tử số của tích hai phân số đó

- 15 là tổng số ô của hình vuông có diện tích 1m²

- Hình vuông diện tích 1 m² có 3 hàng ô, trongmỗi hàng có 5 ô

- Phép tính 5  3 = 15 (ô)

- 5 và 3 là mẫu số của các phân số trong phépnhân

- Ta được mẫu số của tích hai phân số đó

- Ta lấy tử số nhân tử số, lấy mẫu số nhân mẫusố

- HS nêu trước lớp

- HS cả lớp làm bài vào vở bài tập, sau đó 1 HSđọc bài làm của mình trước lớp, HS cả lớp theodõi và nhận xét

- Bài tập yêu cầu chúng ta rút gọn rồi tính

- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào

vở bài tập

- HS theo dõi bài chữa của GV, sau đó đổi chéo

vở để kiểm tra lẫn nhau

- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào

vở bài tập

- 2 em

- 1 HS nêu, cả lớp theo dõi và nhận xét

ĐẠO ĐỨC:

THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ IIA) Mục tiêu.

- Giúp học sinh ôn lại những chuẩn mực hành vi đạo đức, bày tỏ ý kiến thái độ của bảnthân đối với quan niệm hành vi, việc làm có liên quan đến chuẩn mực đã học

- Yêu thương ông bà cha mẹ ,kính trọng ,biết ơn thầy giáo ,cô giáo và những người laođộng

II - Kiểm tra bài cũ (3’)

- Để giữ gìn các công trình công cộng ,em

phải làm gì?

- Gv nhận xét

III - Bài mới

1 Giới thiệu bài mới(30’)

Hôm nay chúng ta sẽ ôn lại các hành vi đạo

- Thế nào là lịch sự với mọi người?

- Vì sao phải giữ gìn các công trình công

cộng?

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm 4 viết vào

phiếu

- Hãy khoanh tròn vào trước những việc cần

làm để tỏ lòng kính trọng và biết ơn người lao

a Chào hỏi lễ phép những người lao động

b Nói trống không với người lao động

c Tiết kiệm sách vở, đồ dùng, đồ chơi

d Quý trọng thành phẩm, thành quả lao động

e Giúp đỡ người lao động những việc phù hợp với khả năng

g Chế giễu người lao động nghèo, người lao động chân tay

- Hãy nêu ý kién của nhóm mình? (ý a,c,d,e là đúng)

Vì sao em chọn ý b,f là sai?

Hoạt động 3: Làm phiếu cá nhân

Hãy nối mỗi biểu hiện của phép lịch sự ở cột bên trái với khuôn mặt cười và những biểu hiệnkhông lịch sự với khuôn mặt mếu?

a Ăn uống từ tốn, không vừa ăn vừa nói

b Gõ cửa, bấm chuông khi vào nhà người khác

c Mặc quần áo ngủ đến nơi công cộng

d Nói năng nhã nhặn, lễ phép

e Ngồi cho chân lên ghế

f Xin lỗi khi làm phiền người khác

g Đi nhẹ, nói nhỏ trong bệnh viện

h Nói tục, chởi bậy

i Cảm ơn khi được người khác giúp đỡ

- Nêu bài của mình? ( GV chữa bài bảng phụ)

Nhận xét đánh giá HS đổi bài chấm bài cho bạn

- Nhận biết và phòng tránh những trường hợp ánh sáng quá mạnh có hại cho mắt.

- Biết tránh không đọc, viết ở nơi có ánh sáng quá yếu

II - Kiểm tra bài cũ:

- Nêu vai trò của ánh sáng đối với đời

sống con người ?

- Nêu vai trò của sáng sáng đối với đời

sống động vật ?

- Nhận xét ghi điểm

III - Bài mới:

1 Giới thiệu bài – Viết đầu bài.

Con người không thể sống được nếu

không có ánh sáng Nhưng ánh sáng quá

mạnh hay quá yếu sẽ ảnh hưởng đến mắt

NTN? Bài học hôm nay sẽ giúp các em

- Nhắc lại đầu bài

Tìm hiểu những trường hợp ánh sáng qúa mạnh không được nhìn trực tiếp vào nguồn sáng

* Dựa vào hình vẽ tìm hiểu những việc không nên

và những việc nên làm để tránh tác hại cho mắt

- Do ánh sáng quá mạnh : Nhìn thẳng vào mặt trời,nhìn vào lửa hàn hoặc đèn pin sẽ có hại cho mắt

- Để bảo vệ mắt khi đi nắng cần đội nón, đeo kínhmàu để tránh ánh sáng chiếu thẳng vào mắt

Tìm hiểu một số việc nên và không nên làm để đảm bảo đủ ánh sáng khi đọc, viết.

bảo vệ đôi mắt Biết tránh không đọc,

viết ở nơi ánh sáng quá mạnh hay quá

yếu

- Quan sát tranh H 3, H4 và trả lời các

câu hỏi :

- Tại sao chúng ta phải đeo kính, đội mũ

khi đi ra trời nắng?

- Tại sao không nên dùng đèn pin chiếu

thẳng vào mắt?

+ Trường hợp nào cần tránh để bảo vệ

đôi mắt ?

+ Ngồi đọc, viết như thế nào thì không

gây hại cho mắt ?

- Thảo luận nhóm đôi

- Để tạo ra bónh râm thì cần vật cản sáng hay vậtchỉ cho áng sáng truyền qua 1 phần mà mũ , ô kínhrâm là những vật như vậy nên chúng ngăn không

có ánh sáng mặt trời trực tiếp vào cơ thể chúng ta

- Ánh sáng ở đèn pin quá mạnh và tập trung ở 1điểm Do vậy nếu chiếu thẳng vào mắt sẽ làm tổnthương mắt

+ H6 Ngồi trước màn hình chơi điện tử quá lâu+ H7 đọc sách mà bóng điện không đúng vị trí và tưthế ngồi đọc khộng đúng

- Tư thế ngồi viết phải ngay ngắn, khoảng cáchgiữa mắt và vở khoảng 25 – 30cm Đọc viết phải ởnơi ánh sáng không quá mạnh, quá yếu, không đọcsách khi đang nằm, đang đi trên đường hoặc trêntàu xe lắc lư Khi đọc, viết thì ánh sáng phải chiếu

từ bên tay trái hoặc bên trái phía trước

- HS ghi nhớ

Thø ba ngµy 10 th¸ng 3 n¨m 2009

TOÁN:

LUYỆN TẬPA) Mục tiêu

Giúp HS :

- Củng cố phép nhân phân số

- Biết cách thực hiện phép nhân phân số với số tự nhiên

- Nhận biết ý nghĩa của phép nhân phân số với số tự nhiên : Phép nhân phân số với số tựnhiên chính là phép cộng liên tiếp các phân số bằng nhau

B) Đồ dùng dạy - học

- GV: SGK, giáo án

- HS: SGK, vở ghi

C) Các hoạt động dạy - học chủ yếu

I - Ổn định tổ chức

II - Kiểm tra bài cũ

- GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu các em

làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm

của tiết 122, sau đó hỏi :

- Muốn thực hiện nhân hai phân số ta làm

như thế nào ?

- GV nhận xét và cho điểm HS

III - Bài mới

1 Giới thiệu bài mới

2 Nội dung bài

* Hướng dẫn luyện tập

Bài 1( 133): Tính ( theo mẫu)

- GV viết bài mẫu lên bảng : 92  5

- GV yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại

- GV nêu : Cũng giống như phép nhân số

tự nhiên, mọi phân số khi nhân với 1cũng

cho ra kết quả là chính phân số đó, mọi

phân số khi nhân với 0 cũng bằng 0

6 4 )

a

11

12 11

4 3 11

4 3 )

; 7

24 7

6 4

+ 1 nhân với phân số nào cũng cho kết quả

- GV hỏi : bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

- GV yêu cầu HS tự làm bài

* Lưu ý ở bài tập này có thể rút gọn ngay

- GV chữa bài của HS trên bảng lớp, sau đó

yêu cầu HS cả lớp đổi chéo vở để kiểm tra

bài của nhau

Bài 5

- GV gọi 1 HS đọc đề bài trước lớp

- GV hỏi : Muốn tính chu vi của hình

làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm

và chuẩn bị bài sau:

5

0 5

2 0 5

2 0 )

; 4

5 4

5 1 4

5 1

- Bài tập yêu cầu chúng ta tính rồi rút gọn

- 3 HS lên bảng làm bài, mỗi HS thực hiện 1phép tính, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập Cóthể trình bày bài như sau:

7

3

= 3273 = 216 = 216::33= 72c) 137 

75 

7

5

= 257 (m²) Đáp số : Chu vi 207 (m)

Diện tích :257 (m²)

TẬP LÀM VĂN:

LUYỆN TẬP TÓM TẮT TIN TỨC

A.) Mục tiêu

- Tiếp tục rèn cho HS kỹ năng tóm tắt tin tức

- Bước đầu làm quen với việc tự viết tin, tóm tắt tin về các hoạt động học tập, sinh hoạtdiễn ra xung quanh

- Nêu lại bài tập 2?

- Nhận xét đánh giá ghi điểm

III - Bài mới: (35’)

1 Giới thiệu bài mới

Trong tiết học này em sẽ được củng cố thực

hành cách viết tin và bài tóm tắt cho bản tin về

những hoạt động xung quanh em

2 Nội dung bài

* HD HS làm bài tập

Bài 1 (72)

- Gọi HS nêu yêu cầu và ND bài

* GV gợi ý: Muốn tóm tắt được tin tức các em

cần nắm vững bản tin , xác định được các sự

việc chính trong bản tin và diễn đạt được sự

việc ấy bằng 1 đến 2 câu

- Bản tin có những sự việc chính nào?

Bài 2(72)

- Gọi HS nêu yêu cầu và ND bài

- Từ việc nắm được các ý chính của bản tin ,

các em hãy tóm tắt mỗi tin trên băbgf 1 hoặc 2

- 2 em đọc nối tiếp các tin

- Hãy viết tóm tắt các tin bằng 1,2 câu

- 2 em làm phiếu to, lớp làm vào vở

a Liên đội trường Tiểu học Lê Văn Tám(An Sơn, Tam kỳ, Quảng Nam)trao học bổng

và quà cho các bạn HS nghèo, học giỏi và cácbạn có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn

b Hoạt động của 236 bạn học sinh Tiểuhọc thuộc nhiều màu da ở trường Quốc tếLiên hợp quốc( Vạn Phúc, Hà Nội)

- 2 em đọc

- HS viết ra giấy

- HS đứng tại chỗ đọc bài của mình

- Nhận xét đánh giá bài của bạn?

- Hãy viết 1 tin về hoạt động của chi đội, Liênđội hay của trường em

HS làm bài vào vở

GV: Cần nêu sự việc chính đã diễn ra, có thể

kèm theo các số liệu, sau đó mới tóm tắt lại tin

bằng 1, 2 câu

- Nêu bài của mình?

- Nhận xét đánh giá bài của bạn?

IV) Củng cố - dặn dò:2’

- Thế nào là tóm tắt tin tức?

- Dặn về viết lại bài 2 vào vở

- Nhận xét giờ học

VD: Tuần qua,Liên đội trường Tiểu học Hua

La tổ chức giải bóng đá mi ni cho HS toànkhối Bốn Các bạn tham gia rất nhiệt tình vàhào hứng Có rất nhiều pha bóng đẹp mắt, gâynhiều ấn tượng cho khán giả Chung cuộc giảinhất thuộc về lớp 4A, nhì lớp 4B, đồng giải balớp 4H và 4C

KHOA HỌC:

NÓNG , LẠNH VÀ NHIỆT ĐỘ

A ) Mục tiêu :

Sau bài học, học có thể:

- Nêu được ví dụ các vật có nhiệt độ cao thấp khác nhau

- Nêu được nhiệt độ bình thường của cơ thể người, nhiệt độ của hơi nước đang sôi, nhiệt

độ của nước đá đang tan

- Biết cách đọc nhiệt kế và sử dụng nhiệt kế

II – Kiểm tra bài cũ:

- Để bảo về mắt ta nên ngồi đọc, viết như

thế nào ?

- Nhận xét ghi điểm

III – Bài mới:

1 Giới thiệu bài – Viết đầu bài.

Muốn biết 1 vật nóng hay lạnh ta có thẻ

dựa vào cảm giác Nhưng để biết chính

xác của vật ta dùng nhiệt kế để đo nhiệt

độ của vật Bài học hôm nay sẽ giúp các

em biết cách sử dụng nhiệt kế để đo nhiệt

độ

2 Nội dung bài

a Hoạt động 1:

* Mục tiêu: Nêu được ví dụ về các vật

có nhiệt độ cao, thấp Biết sử dụng từ

“nhiệt độ” trong diễn tả nóng lạnh

+ Kể tên một số vật nóng, vật lạnh

thường gặp ?

* Một vật có thể là vật nóng so với vật

này nhưng lại là lạnh so với vật khác

+ Nhiệt độ diễn tả điều gì ?

b Hoạt động 2:

* Mục tiêu : HS biết sử dụng nhiệt kế để

đo nhiệt độ nóng lạnh của vật

+ Giới thiệu và hướng dẫn HS đo nhiệt

độ

- Giải thích cho HS biết cách sử dụng tay

- Lớp hát đầu giờ

- 2 em thực hiện YC

- Nhắc lại đầu bài

Tìm hiểu về sự truyền nhiệt

- Vật nóng: Nước sôi, bếp lửa…

- Vật lạnh: Nước nguội, nước đá…

- Nhiệt độ để diễn tả mức độ nóng lạnh của vật

Thực hành sử dụng nhiệt kế

- Dùng loại nhiệt kế thí nghiệm có thể đo được đến

1000C: Đo nhiệt của nước sôi

- Dùng loại nhiệt kế y tế để đo nhiệt độ cơ thể

- Đổ nước có nhiệt độ như nhau vào 4 chậu Sau đó

đổ nước sôi vào chậu A Bỏ đá vào chậu D Nhúng

để đo nhiệt độ là không chính xác.

- HS dùng nhiệt kế đo nhiệt độ

- Cho HS nhận xét tại sao ?+ Tay đang ở chậu có nhiệt độ nóng hơn sang chậulạnh = > ta thấy lạnh

+ Tay đang ở chậu lạnh sang chậu nóng hơn => tathấy nóng hơn

- HS thực hành đo nhiệt độ

- 2 em

Thø t ngµy 11 th¸ng 3 n¨m 2009

TẬP ĐỌC:

BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNHA) Mục tiêu:

- Đọc đúng: buồng lái, sao trời

-Toàn bài đọc với giọng vui, bình thản, và nhẹ nhàng tình cảm

- Hiểu: Qua hình ảnh độc đáo những chiếc xe không kính vì bom giật bom rung, tác giả

ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan của các chiến sĩ lái xe trong những năm tháng chống Mĩcứu nươc

- Học thuộc lòng bài thơ

- Đọc bài Khuất phục tên cướp biển?

- Nêu nội dung bài?

- Nhận xét đánh giá ghi điểm

III - Bài mới: 35’

1 Giới thiệu: Trong thời kỳ kháng chiến

chống Mĩ, các chú bộ đội lái xe đã có tinh

thần lạc quan, dũng cảm NTN? Đọc bài hôm

nay chúng ta sẽ rõ điều đó

2 Nội dung bài

a Luyện đọc : 12’

- Bài chia 3 đoạn

- HS đọc nối tiếp( 2 lần )- Kết hợp sửa lỗi

phát âm ngắt giọng cho HS câu:

+ Nhìn thấy gió/ vào xoa mắt đắng

Mưa ngừng, gió lùa/ mau khô thôi

- Qua bài thơ em hình dung ra điều gì về các

chiến sĩ lái xe?

- Hình ảnh nào trong bài nói lên điều đó?

- Tình đồng chí, đồng đội của các chiến sĩ

- 3 em

- 2 em

- Lắng nghe

- 3 em nối tiếp nhau đọc mỗi em 1 đoạn

- (như yêu cầu)

được thể hiện trong những câu thơ nào?

- Hình ảnh những chiếc xe không có kính vẫn

băng băng ra trận giữa bom đạn của kẻ thù

gợi cho em cảm nghĩ gì?

* Đó cũng là khí chí quyết chiến, quyết

thắng xẻ dọc Trường Sơn đi cứu nước của

toàn dân tộc ta

- Bài ca ngợi ca? Ca ngợi điều gì?

c Luyện đọc diễn cảm: 11’

- Đọc nối tiếp 4 khổ thơ?

- Toàn bài đọc với giọng thế nào?

- Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn 2-3

- GV: Đưa bảng phụ

- GV đọc mẫu

- Đọc thầm khổ thơ 2 và 3 và cho biết ta nghỉ

hỏi ở chỗ nào? và nhấn giọng những từ nào?

- Bài thơ ca ngợi tinh thần lạc quan, dũng cảm của các chiến sĩ lái xe trong những năm tháng chống Mĩ cứu nước

Thi đọc thuộc lòng bài thơ

- Học tập các chú bội đội về tinh thần chiếnđấu dũng cảm, không sợ khó khăn gian khổ…

CHÍNH TẢ: ( Nghe - viết):

KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN

A) Mục tiêu:

- Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn(cơn tức giận…thú dữ nhốt chuồng)

- Luyện viết đúng những tiếng có âm đầu: r,d,gi dễ lẫn

III - Bài mới: 35’

1 Giới thiệu: 1’: Trực tiếp

2 Nội dung bài

a Hướng dẫn HS nghe viết:23’

- Đọc đoạn văn? (viết chính tả)

- Những từ ngữ nào cho thấy tên cướp biển

rất hung dữ?

- Hình ảnh nào cho thấy bác sĩ Ly và tên

cướp trái ngược nhau?

b Viết từ khó

- Những từ nào hay viết sai chính tả?

- 3 em lên bảng viết lại những từ đó?

- Nhận xét các bạn viết?

c Viết chính tả:

- Đọc cho HS viết bài

Đọc cho HS soát lỗi

- tức giận, dữ dội, rút soạt dao ra, gườmgườm, nghiêm nghị

- Nghe viết bài

- Soát lỗiChấm 5 bài tổ 3

- 2 em

- Tìm những tiếng bắt đầu bằng r, d, gi thíchhợp cho mỗi ô trống

Các từ đúng: không gian, bao giờ, dãi dầu,

đứng gió, rõ ràng, khu rừng

- HS đọc bài của mình

- Ghi nhớ

- CBBS:

- Nhận xét giờ học

C) Các hoạt động dạy - học chủ yếu

I - Ổn định tổ chức

II - Kiểm tra bài cũ

- GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu các em

làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm

của tiết 123

- GV nhận xét và cho điểm HS

III - Bài mới

1 Giới thiệu bài mới

2 Nội dung bài

*Giới thiệu một số tính chất của phép nhân

- Hãy nhận xét về vị trí các phân số trong

- Vậy khi đổi vị trí của các phân số trong

một tích thì tích đó có thay đổi không ?

- Đó là tính chất giao hoán của phép nhân

các phân số

- GV : Em có nhận xét gì về tính chất giao

hoán của phép nhân phân số so với tính

chất giao hoán của phép nhân các số tự

nhiên

- GV kết luận : Đó đều được gọi là tính

chất giao hoán của phép nhân

-Đổi vị trí các phân số trong tích

- Khi đổi vị trí các phân số trong tích thì tích củachúng không thay đổi

- HS nhắc lại tính chất giao hoán của phép nhâncác phân số

- Tính chất giao hoán của phép nhân các phân sốgiống như tính chất giao hoán của phép nhâncác số tự nhiên

- HS tính :