Bài soạn tuạn 25 cktkn

- Biết thực hiện phép nhân 2 phân sốâ- Cẩn thận, chính xác khi thực hiện các bài tập.. b Các hoạt động Hoạt động 1 : Tìm hiểu ý nghĩa của phép nhân phân số thông qua tính diện tích hìn

Trang 1

- Biết thực hiện phép nhân 2 phân sốâ

- Cẩn thận, chính xác khi thực hiện các bài tập

- Bài tập cần làm: Bài 1, 3 HS kha, giỏi làm bài 2

II Đồ dùng :

- Phấn màu

III Hoạt động dạy- học:

1 Bài cũ : (3’) Luyện tập chung

- Sửa các bài tập về nhà

2 Bài mới : (27’) Phép nhân phân số

a) Giới thiệu bài : Ghi đề bài ở bảng

b) Các hoạt động

Hoạt động 1 : Tìm hiểu ý nghĩa của phép

nhân phân số thông qua tính diện tích

hình chữ nhật

MT : Giúp HS nắm ý nghĩa của phép

nhân phân số

PP : Trực quan, đàm thoại, giảng giải

- Cho HS tính diện tích hình chữ nhật dài

5 m, rộng 3 m

- Ghi bảng : S = 5 x 3 = 15 (m2)

- Nêu ví dụ tiếp : Tính diện tích hình chữ

nhật có chiều dài 54 m, chiều rộng 32 m

- Gợi ý : S =

5

4

x 3 2

Hoạt động lớp

- HS quan sát

Hoạt động 2 : Tìm quy tắc thực hiện

phép nhân phân số

MT : Giúp HS nắm quy tắc nhân phân số

- Hướng dẫn để HS nhận thấy được :

+ Hình vuông có diện tích bằng 1 m2

+ Hình vuông có 15 ô, mỗi ô có diện tích

bằng

15

1

m2

- Quan sát hình vẽ đã chuẩn bị như SGK

Trang 2

+ Hình chữ nhật phần tô màu chiếm 8 ô

Vậy diện tích hình chữ nhật bằng 158

m2

+ Gợi ý HS nêu : 54×32 =158 (m2)

+ Giúp HS quan sát hình vẽ và phép tính

trên, nhận xét : 8= 4 x 2 ; 15 = 5 x 3

+ Từ đó dẫn dắt đến cách nhân :

15

8 3

- Một vài em nhắc lại

Hoạt động 3 : Luyện tập

MT : Giúp HS làm được các bài tập

PP : Trực quan, đàm thoại, thực hành

- Bài 1 : Chú ý HS yếu.

GV cho HS làm việc cá nhân

- Bài 2 : Dành cho HS khá, giỏi.

+ Hướng dẫn chung 1 câu

- Bài 3 : HS làm bài vào vở

GV chấm 1 số bài

- Vận dụng quy tắc vừa học để tính , không cần giải thích

- Nêu yêu cầu của bài : rút gọn trước rồi tính

- Làm tiếp các phần còn lại rồi chữa bài

- Tự làm bài vào vở, không cần vẽ hình

GIẢI Diện tích hình chữ nhật :

76×53=1835 (m2) Đáp số : 3518 m2

- Giáo dục HS yêu thích chính nghĩa

II Đồ dùng:

- Tranh minh họa bài đọc SGK

Trang 3

- Bảng phụ ghi câu, đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc

III Hoạt động dạy - học :

1 Bài cũ : (3’) Đoàn thuyền đánh cá

- Kiểm tra 2 em đọc thuộc lòng bài Đoàn thuyền đánh cá, trả lời các câu hỏi

SGK

2 Bài mới : (27’) Khuất phục tên cướp biển

a) Giới thiệu bài :

- Giới thiệu chủ điểm Những người quả cảm, tranh minh họa chủ điểm Gợi ý

để HS nhận ra các nhân vật anh hùng trong tranh

b) Các hoạt động :

Hoạt động 1 : Luyện đọc

MT : Giúp HS đọc đúng toàn bài

PP : Làm mẫu, giảng giải, thực hành

- Có thể chia bài thành 3 đoạn :

+ Đoạn 1 : 3 dòng đầu

+ Đoạn 2 : Tiếp theo … sắp tới

+ Đoạn 3 : Phần còn lại

- Đọc diễn cảm toàn bài

Hoạt động lớp, nhóm đôi

- Tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài Đọc

2, 3 lượt

- Đọc phần chú giải để hiểu nghĩa các từ khó trong bài

- Luyện đọc theo cặp

- Vài em đọc cả bài

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài

MT : Giúp HS cảm thụ cả bài

PP : Đàm thoại, giảng giải, thực hành

- Tính hung hãn của tên cướp biển được

thể hiện qua những chi tiết nào ?

- Lời nói, cử chỉ của bác sĩ Ly cho thấy

ông là người như thế nào ?

- Cặp câu nào trong bài khắc họa hai hình

ảnh đối nghịch nhau của bác sĩ Ly và tên

cướp biển ?

- Vì sao bác sĩ Ly khuất phục được tên

cướp biển hung hãn? Chọn ý trả lời đúng

trong 3 ý đã cho

- Truyện đọc trên giúp em hiểu ra điều

gì ?

Hoạt động nhóm

- Đọc thầm, đọc lướt, trao đổi, thảo luận các câu hỏi cuối bài

- Đập tay xuống bàn quát mọi người im; Có câm mồm không? ; Rút soạt dao ra, lăm lăm chực đâm bác sĩ Ly

- Nhân hậu , điềm đạm nhưng cũng rất cứng rắn, dũng cảm; dám đối đầu chống cái xấu, cái ác ; bất chấp nguy hiểm

- Một đằng thì đức độ … Một đằng thì nanh ác …

- Vì bác sĩ bình tĩnh và cương quyết bảo vệ lẽ phải

- Tự phát biểu

Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm

MT : Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài

- Hướng dẫn HS tìm giọng đọc phù hợp

Hoạt động lớp , nhóm đôi

- Một tốp 3 em đọc truyện theo cách phân vai

Trang 4

với truyện

- Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm

đoạn : Chúa tàu trừng mắt … sắp tới

+ Đọc mẫu đoạn văn

+ Sửa chữa, uốn nắn

+ Luyện đọc diễn cảm theo cặp + Thi đọc diễn cảm trước lớp

3 Củng cố : (3’)

- Nêu lại ý nghĩa của bài

4 Dặn dò : (1’)

- Nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS về nhà kể lại chuyện trên cho người thân nghe

Chính tả

KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN

I Mục tiêu :

- Hiểu nội dung bài Khuất phục tên cướp biển

- Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn bài Khuất phục tên cướp

biển Luyện viết đúng những tiếng có âm đầu và vần dễ sai

- Có ý thức viết đúng, viết đẹp Tiếng Việt

- 3, 4 tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT2a hay b

III Hoạt động dạy học :

1 Bài cũ : (3’) Họa sĩ Tô Ngọc Vân

- 1 em đọc nội dung BT2a tiết trước cho 2 bạn viết trên bảng lớp , cả lớp viết ở nháp

2 Bài mới : (27’) Khuất phục tên cướp biển

- Nêu mục đích, yêu cầu cần đạt của tiết học

Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS nghe – viết

MT : Giúp HS nghe để viết đúng chính tả

PP : Đàm thoại, trực quan, thực hành

- Đọc đoạn văn cần viết

- Nhắc HS chú ý cách trình bày lời đối

thoại, những từ ngữ dễ viết sai …

- Đọc cho HS viết

- Chấm, chữa bài

- Nêu nhận xét chung

Hoạt động lớp , cá nhân

- Cả lớp theo dõi

- Đọc thầm lại đoạn văn

- Gấp SG , viết bài vào vở

- Từng cặp đổi vở, soát lỗi cho nhau

Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập

chính tả

Hoạt động lớp , nhóm

Trang 5

MT : Giúp HS làm đúng các bài tập

PP : Động não, đàm thoại, thực hành

- Bài 2 : ( lựa chọn )

+ Nêu yêu cầu BT

+ Lưu ý HS : Tiếng điền vào phải phù

hợp với nghĩa của câ, phải viết đúng

chính tả Muốn tìm được tiếng thích hợp,

em cần dựa vào nội dung của câu, dựa

vào nghĩa các từ đứng trước hoặc sau ô

trống

+ Dán 3, 4 tờ phiếu viết nội dung BT ở

bảng, mời các nhóm lên bảng thi tiếp sức

- Đọc thầm nội dung đoạn văn, trao đổi nhóm

- Đại diện nhóm đọc lại đoạn văn , giải đố sau khi đã điền tiếng, vần hoàn chỉnh

- Cả lớp bình chọn nhóm thắng cuộ , chốt lại lời giải

3 Củng cố : (3’)

- Chấm bài, nhận xét

4 Dặn dò : (1’)

- Nhắc HS ghi nhớ cách viết những từ ngữ vừa được ôn luyện trong bài

Đạo đức:

ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA KÌ II I/ Mục tiêu:

- Giúp HS ôn lại những kiến thức các bài đã học từ tuần 19 đến tuần 24

- Giáo dục các em có ý thức thực hành những điều đã học trong đời sống hằng ngày

II/ Các hoạt động dạy – học:

A/ Ổn định:

B/Kiểm tra bài cũ:

-Kiểm tra sự chuẩn bị bài ôn tập của HS

C/ Bài mới.

1/ Giới thiệu bài

-GV ghi tựa bài lên bảng

2/ Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập.

Hỏi : Từ tuần 19 đến tuần 24 các em đã được học mấy

bài đạo đức đó là những bài nào?

Hỏi :+ Tại sao phải kính trọng, biết ơn người lao động ?

+ Em đã thực hiện được việc làm nào thể hiện sự kính

trọng, biết ơn người lao động?

- GV nhận xét

Hỏi : + Qua bài lịch sự với mọi người em rút ghi nhớ

- HS nhắc lại

- HS nêu -2 HS nêu -HS thảo luận theo cặp tìm ra câu trả lời

Trang 6

điều gì?

+ Trong cuộc sống hằng ngày em đã thể hiện lịch sự với

bạn bè và nguời lớn chưa?

Hỏi : + Nêu những việc cần làm để giữ gìn các công

trình công cộng?

+ Ở địa phương em có công trình công cộng nào không?

- GV nhận xét

3/Hoạt động 2:Thực hành các kĩ năng

-Yêu cầu các nhóm trình bày tiểu phẩm tự chọn trong

các bài đã học ( Tiểu phẩm đã được đăng kí ở tiết

trước)

D/

Củng cố , dặn dò: GV nhận xét tiết học

- HS nối tiếp nhau trình bày.-4 HS nêu

- HS nối tiếp nhau trình bày.-2 HS nêu

-HS nối tiếp nhau trả lời

-3 nhóm lần lượt trình bày -Nhóm khác nhận xét

Thứ ba ngày 2 tháng 3 năm 2010

Luyện từ và câu

CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ ?

I Mục tiêu :

- Hiểu được cấu tạo vầ ý nghĩa của bộ phận Chủ ngữ trong câu kể Ai là gì ? (ND Ghi

nhớ)

- Nhận biết được câu kể Ai là gì? Trong đoạn văn và xác định được CN của câu tìm được

(BT1, mục III) ; biết ghép các bộ phận cho trước thành câu kể theo mẫu đã học (BT2) ;

đặt câu kể Ai là gì ? với từ gnữ cho trước làm CN (BT3).

- 4 băng giấy , mỗi băng viết 1 câu kể Ai là gì ? trong đoạn văn , thơ phần

Nhận xét

III Hoạt động dạy - học :

1 Bài cũ : (5’) Vị ngữ trong câu kể Ai là gì ?

- GV viết ở bảng một vài câu, mời 2 em lên bảng tìm câu kể Ai là gì ?, xác

định VN trong câu

2 Bài mới : (27’) Câu kể Ai là gì ?

Trong tiết LTVC trước, các em đã học về VN trong câu kể Ai là gì ? Bài học

hôm nay sẽ giúp các em tìm hiểu bộ phận CN trong kiểu câu này

Hoạt động 1 : Nhận xét

MT : Giúp HS nắm ý nghĩa, cấu tạo của

CN trong câu kể Ai là gì ?

Trang 7

- Dán 4 băng giấy viết 4 câu kể Ai là gì ?

mời 4 em lên bảng gạch dưới CN trong

mỗi câu

- Hỏi : CN trong các câu trên do những từ

ngữ thế nào tạo thành ?

- 1 em đọc nội dung BT

- Cả lớp đọc thầm các câu văn, thơ, làm bài vào vở, lần lượt thực hiện từng yêu cầu SGK

- Phát biểu ý kiến

- Do danh từ hoặc cụm danh từ tạo thành

Hoạt động 2 : Ghi nhớ

MT : Giúp HS rút ra được ghi nhớ

- 3 , 4 em đọc nội dung phần Ghi nhớ

Hoạt động 3 : Luyện tập

- Bài 1 :

+ Phát phiếu cho một số em

+ Kết luận bằng cách mời những em làm

bài trên phiếu có lời giải đúng dán bài ở

bảng lớp, trình bày kết quả

- Bài 2 :

+ Nói : Để làm đúng BT , các em thử

ghép lần lượt từng từ ngữ ở cột A với các

từ ngữ ở cột B sao cho tạo ra được những

câu kể Ai là gì ? thích hợp về nội dung

+ Chốt lại lời giải đúng bằng cách mời 1

em lên bảng gắn những mảnh bìa viết các

từ ngữ ở cột A với các từ ngữ ở cột B tao

thành câu hoàn chỉnh

- Bài 3 :

+ Gợi ý : Các từ ngữ cho sẵn là CN của

câu kể Ai là gì ? Các em hãy tìm những

từ ngữ thích hợp đóng vai trò làm VN

trong câu Cần đặt câu hỏi là gì ? là ai ?

để tìm VN của câu

- Đọc yêu cầu BT, lần lượt thực hiện từng yêu cầu SGK

- Phát biểu ý kiến

- Đọc yêu cầu BT

- Suy nghĩ, phát biểu ý kiến

- 2 em đọc lại kết quả bài làm

- Đọc yêu cầu BT

- Suy nghĩ, tiếp nối nhau đặt câu cho mỗi

Trang 8

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu :

- Biết thực hiện phép nhân 2 phân số, nhân phân số với số tự nhiên và cách nhân số tự nhiên với phân số

- HS trung bình làm được các bài: 1, 2, 4a

- Cẩn thận, chính xác khi thực hiện các bài tập

II Đồ dùng:

- Phấn màu

III Hoạt động dạy- học:

1 Bài cũ : (3’) Phép nhân phân số

2 Bài mới : (27’) Luyện tập

Hoạt động 1 : Nhân phân số với số tự

nhiên và số tự nhiên với phân số

MT : Giúp HS nắm cách nhân phân số với

số tự nhiên và số tự nhiên với phân số

- Bài 1 :Chú ý HS yếu.

Thực hiện phép nhân phân số với số tự

5 2 1

5 9

2 5 9

9

10 9

- Bài 3 : Dành cho HS khá, giỏi.

Tìm hiểu thêm ý nghĩa của phép nhân

phân số với số tự nhiên

+ Khi chữa bài, gợi ý để HS thấy thêm

một ý nghĩa của phép nhân 3

5

2

× , đó là 3

5

2 × bằng tổng của 3 phân số bằng

- Dựa vào mẫu, tiếp tục làm các phần a,

b, c, d rồi chữa bài Khi chữa bài, cần nêu nhận xét về kết quả trong phần c, d

- Thực hiện phép nhân số tự nhiên với phân số, làm tương tự như bài 1

- Nêu yêu cầu của bài rồi tự làm bài , sau đó chữa bài

Trang 9

nhau mỗi phân số là 52

Hoạt động 2 : Củng cố nhân phân số và

giải toán

- Bài 4a:

- GV gợi ý: Muốn tính chu vi và diện tích

hình vuông ta làm như thế nào?

- Cả lớp làm chung một câu

3

4 15

20 5 3

4 5 5

4 3

- Tự làm vào vở rồi chữa bài

- HS kha, giỏi tự làm bài rồi chữa bài

GIẢI Chu vi hình vuông :

- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ (SGK), kể lại được từng đoạn của câu

chuyện Những chú bé khơng chết rõ ràng, đủ ý (BT1); kể nối tiếp được tồn bộ câu

chuyện (BT2)

- Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện và đặt được tên khác cho truyện phù hợp với nội dung

- Giáo dục HS khâm phục, biết ơn các chiến sĩ

- Các tranh minh họa SGK phóng to

III Hoạt động dạy- học :

1 Bài cũ : (3’) Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia

- 1 em kể một truyện đã được nghe hoặc được đọc ca ngợi cái đẹp hay phản ánh cuộc đấu tranh giữa cái đẹp với cái xấu, cái thiện với cái ác

2 Bài mới : (27’) Những chú bé không chết

Trang 10

- Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa , đọc thầm nhiệm vụ bài KC trong SGK trước khi nghe kể

Hoạt động 1 : GV kể chuyện

MT : Giúp HS nắm nội dung truyện

PP : Trực quan, giảng giải

- Kể chuyện Những chú bé không chết 2 ,

3 lần, vừa kể vừa chỉ vào tranh minh họa

phóng to ở bảng kết hợp giải nghĩa các từ

khó

Hoạt động cá nhân

- Lắng nghe

Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS kể chuyện

trao đổi về ý nghĩa truyện

MT : Giúp HS kể được truyện, trao đổi về

ý nghĩa truyện

PP : Thực hành, giảng giải, trực quan

- Mở bảng phụ viết vắn tắt dàn ý bài KC

nhắc HS chú ý kể chuyện có mở đầu –

diễn biến – kết thúc

- Đến từng nhóm, nghe HS kể, hướng

dẫn, góp ý

- Hướng dẫn cả lớp nhận xét nhanh về :

nội dung, cách kể, cách dùng từ, đặt câu

…

- Gợi ý trả lời các câu hỏi :

+ Câu chuyện ca ngợi phẩm chất gì ở các

chú bé ?

+ Tại sao truyện có tên là Những chú bé

không chết ?

+ Thử đặt tên khác cho truyện

- Đọc nhiệm vụ bài KC trong SGK

- Kể từng đoạn, toàn truyện theo nhóm 4

em

- Cả nhóm cùng trao đổi về nội dung truyện, trả lời các câu hỏi trong yêu cầu 3 SGK

- Thi kể trước lớp : + Vài nhóm thi kể từng đoạn truyện theo tranh

+ Vài em thi kể toàn bộ truyện + Mỗi nhóm, cá nhân kể xong đều trả lời các câu hỏi trong yêu cầu 3 SGK

- Cả lớp nhận xét, tính điểm

- Bình chọn bạn kể chuyện hay nhất, trả lời các câu hỏi đúng nhất

- Tinh thần dũng cảm, sự hi sinh cao cả của các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc chiến đấu chống kẻ thù xâm lược, bảo vệ Tổ quốc

Trang 11

Tiếng anh (GV bộ môn soạn – dạy )

Khoa học

ÁNH SÁNG VÀ VIỆC BẢO VỆ ĐÔI MẮT

I Mục tiêu :

- Nắm ảnh hưởng của ánh sáng đến đôi mắt con người

- Vận dụng kiến thức về sự tạo thành bóng tối, về vật cho ánh sáng truyền qua một phần, vật cản sáng … để bảo vệ đôi mắt Nhận biết và phòng tránh những trường hợp ánh sáng quá mạnh, có hại cho mắt Biết tránh không đọc, viết ở nơi ánh sáng quá yếu

- Có ý thức bảo vệ sức khỏe cho bản thân và cộng đồng

II Đồ dùng:

- Tranh, ảnh về các trường hợp ánh sáng quá mạnh không được để chiếu thẳng vào mắt; về các cách đọc, viết ở nơi ánh sáng hợp lí, không hợp lí ; đèn bàn

1 Bài cũ : (3’) Aùnh sáng cần cho sự sống (tt)

- Nêu lại ghi nhớ bài học trước

2 Bài mới : (27’) Aùnh sáng và việc bảo vệ đôi mắt

- Nêu mục đích, yêu cầu cần đạt của tiết học

Hoạt động 1 : Tìm hiểu những trường

hợp ánh sáng quá mạnh , có hại cho mắt

MT : Giúp HS nhận biết và phòng tránh

những trường hợp ánh sáng quá mạnh có

hại cho mắt

PP : Trực quan, giảng giải, đàm thoại

- Giới thiệu thêm tranh , ảnh đã chuẩn bị

rồi lưu ý: Mắt có một bộ phận tương tự

như kính lúp Khi nhìn trực tiếp vào mặt

trời, ánh sáng tập trung lại ở đáy mắt có

thể làm tổn thương mắt

- Các nhóm dựa vào kinh nghiệm và hình SGK để tìm hiểu về những trường hợp ánh sáng quá mạnh có hại cho mắt

- Các nhóm báo cáo và thảo luận chung cả lớp

- Các nhóm dựa vào kinh nghiệm và hình SGK để tìm hiểu về những việc nên và không nên làm để tránh tác hại do ánh sáng quá mạnh gây ra cho mắt

- Các nhóm báo cáo và thảo luận chung cả lớp

Trang 12

Hoạt động 2 : Tìm hiểu về một số việc

nên và không nên để đảm bảo đủ ánh

sáng khi đọc, viết

MT : Giúp HS vận dụng kiến thức về sự

tạo thành bóng tối, về vật cho ánh sáng

truyền qua một phần, vật cản sáng … để

bảo vệ đôi mắt Biết tránh không đọc,

viết ở nơi ánh sáng quá mạnh hay quá

yếu

- Các nhóm quan sát tranh và trả lời câu hỏi SGK Nêu lí do cho lựa chọn của mình

- Thảo luận chung Một số em thực hành về vị trí chiếu sáng khi ngồi đọc, viết

- Làm việc cá nhân theo phiếu :+ Em có đọc, viết dưới ánh sáng quá yếu bao giờ không ?

+ Em đọc , viết dưới ánh sáng quá yếu khi nào ?

+ Em có thể làm gì để tránh hoặc khắc phục việc đọc, viết dưới ánh sáng quá yếu

?

3 Củng cố : (3’)

- Nêu ghi nhớ SGK

4 Dặn dò : (1’)

Thứ tư ngày 3 tháng 3 năm 2010

Toán

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu :

- Biết giải bài toán liên quan đến phép cộng và phép nhân phân số

- HS trung bình làm được các bài: 2, 3

- Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập

- Phấn màu

1 Bài cũ : (3’) Luyện tập

3 Bài mới : (27’) Luyện tập (tt)

Hoạt động 1 : Giới thiệu một số tính chất

của phép nhân phân số

MT : Giúp HS nắm các tính chất của phép

nhân phân số

Trang 13

PP : Trực quan, đàm thoạ, giảng giải

a) Giới thiệu tính chất giao hoán :

- Cho HS tính : 32×54 và 54×32

b) Giới thiệu tính chất kết hợp :

- Thực hiện tương tự phần a

c) Giới thiệu tính chất nhân một số với

một tổng :

- Thực hiện tương tự phần a, b

- So sánh 2 kết quả, rút ra kết luận :

3

2 5

4 5

4 3

2 3

1 4

3 5

2 3 1

- Nêu tính chất kết hợp của phép nhân phân số rồi lập lại

Hoạt động 2 : Thực hành

- Bài 2 : Chú ý HS yếu.

- GV cho HS làm việc cá nhân

- Bài 3 :

- HS đọc đề bài

- GV cho HS làm việc cá nhân

- Vận dụng các tính chất vừa học để tính bằng 2 các Có thể rút gọn trong quá trình tính

- Khi chữa bài, cần nêu tên tính chất đã được vận dụng

- Tự làm bài rồi chữa bài

GIẢI Chu vi hình chữ nhật :

2 1544

3

2 5

3 2

3

2 × = (m) Đáp số : 2 m

Trang 14

- Giáo dục HS biết yêu mến các chiến sĩ

- Ảnh minh họa bài đọc trong SGK

- Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn cần hướng dẫn luyện đọc

III Hoạt động dạy - học:

1 Bài cũ : (3’) Khuất phục tên cướp biển

- Kiểm tra 3 em đọc bài Khuất phục tên cướp biển theo cách phân vai, trả lời

câu hỏi : Truyện giúp em hiểu điều gì ?

2 Bài mới : (27’) Bài thơ về tiểu đội xe không kính

- GV : Bài thơ về tiểu đội xe không kính sẽ giúp các em hiểu rõ hơn những khó khăn, nguy hiểm trên đường ra trận và tinh thần dũng cảm, lạc quan của các chú bộ đội lái xe

Hoạt động 1 : Luyện đọc

MT : Giúp HS đọc đúng toàn bài

- Đọc diễn cảm toàn bài

Hoạt động lớp , nhóm đôi

- Tiếp nối nhau đọc 4 khổ thơ Đọc 2 , 3 lượt

- Đọc phần chú thích để hiểu nghĩa các từ cuối bài

- Luyện đọc theo cặp

- Vài em đọc cả bài

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài

MT : Giúp HS cảm thụ toàn bài

- Những hình ảnh nào trong bài nói lên

tinh thần dũng cảm và lòng hăng hái của

các chiến sĩ lái xe ?

- Đọc thầm 3 khổ thơ đầu

- Bom giật, bom rung, kính vỡ đi rồi, ung dung buồng lái ta ngồi, nhìn đất nhìn trời nhìn thẳng, …

- Đọc thầm khổ thơ 4

- Gặp bạn bè … kính vỡ rồi … đã thể hiện

Tiêu đề	Phép nhân phân số
Người hướng dẫn	GV. Phạm Thị Thanh Thủ
Chuyên ngành	Toán
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2010

Định dạng
Số trang	29
Dung lượng	381,5 KB

Bài soạn tuạn 25 cktkn

HOAẽT ẹỘNG DAẽY HOẽ C: