Bài soạn GIÁO ÁN LỚP- TUẦN 23

- Học sinh viết bảng con : áo choàng liến thoáng dài ngoẵng - HS đọc : Cô dạy em tập viết Gió đưa thoảng hoa nhài Nắng ghé vào cửa lớp Xem chúng em học bài.. - GV nhận xét và gọi HS n

- HS đọc được : oanh, oach, doanh trại, thu hoạch

- HS viết được : oanh, oach, doanh trại, thu hoạch

- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Nhà máy,cửa hàng,doanh trại

II ĐỒ DÙNG

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Ổn định tổ chức

- Văn nghệ đầu giờ

2 Kiểm tra bài cũ

- GV đọc cho 3 tổ mỗi tổ viết một từ

- GV gọi 2 HS đọc các từ ngữ ứng dụng

- GV gọi 2 HS đọc câu ứng dụng

- GV nhận xét – sửa chữa và cho điểm

3 Bài mới

a Giới thiệu bài

- GV giới thiệu và ghi tên bài lên bảng :

oanh, oach Gọi vài HS nhắc lại

b Giảng bài mới

Dạy vần oanh - oach

* Nhận diện vần oanh

-Vần oanh được cấu tạo bởi những âm nào ?

- So sánh vần oanh và oang

- GV cho học sinh cài ghép vần oanh

- Học sinh viết bảng con :

áo choàng liến thoáng dài ngoẵng

- HS đọc :

Cô dạy em tập viết

Gió đưa thoảng hoa nhài Nắng ghé vào cửa lớp

Xem chúng em học bài

- HS nối tiếp nhắc lại tên bài

- Vần oanh được cấu tạo bởi âm o, âm a

và âm nh + Giống nhau : đều bắt đầu bằng oa + Khác nhau : vần oang kết thúc bằng

âm ng, còn vần oanh kết thúc bằng âm

nh

GV cài mẫu, cho học sinh sửa sai

* Đánh vần

- Vần oanh được đánh vần như thế nào ?

- GV cho HS đánh vần, theo dõi sửa sai

* Tiếng ,từ khóa

- Các em vừa được học vần oanh Vậy cô

vừa ghép thêm âm gì trước vần oanh?

- Vậy tiếng doanh được phân tích như thế

nào?

- Hãy đánh vần tiếng doanh ?

- GV cho HS đánh vần ,theo dõi nhận xét

sửa sai

- GV giới thiệu tranh SGK ,hỏi :

+ Trong tranh này vẽ cảnh gì ?

- GV nhận xét rút ra từ khóa cho HS đọc to

- GV viết mẫu và hướng dẫn HS viết vào

bảng con oanh - doanh trại, oach - thu

hoạch

- GV theo dõi nhận xét sửa sai

d Từ ứng dụng

- GV gọi HS khá đọc trơn từ trên bảng

- GV đọc mẫu kết hợp giải nghĩa từ trên

- HS : dờ – oanh – doanh - doanh

- HS :đánh vần nối tiếp ( cá nhân - nhóm

- cả lớp )

- HS : cảnh doanh trại

- HS ; doanh trại (đọc theo cá nhân –

- nhóm - cả lớp )

- HS đọc nối tiếp cá nhân - cả lớp

+ Giống nhau :đều bắt đầu bằng oa+ Khác nhau :oach kết thúcbằng ch, oanh kết thúc bằng nh

oanh doanh trại

oach thu hoạch

trước ngực

+ Mới toanh :còn mới chưa sử dụng

- GV gọi HS tìm tiếng có vần mới, kết hợp

* Hướng dẫn HS đọc lại nội dung tiết 1

- GV gọi HS không theo thứ tự

- GV nhận xét, sửa sai

* Thi đọc :GV chỉ vào các từ bất kì cho HS

đai diện dãy bàn thi đọc

- GV nhận xét tuyên dương

a Đọc câu ứng dụng

- GV giới thiệu tranh trong SGK ,chia lớp

thành nhiều nhóm 2, nêu câc hỏi cho HS

thảo luận

+ Trong tranh vẽ gì ?

- GV nhận xét, rút ra câu ứng dụng từ tranh

- GV yêu cầu HS đọc câu ứng dụng

- Hãy tìm tiếng mang vần mới ?

- GV nhận xét và gọi HS nối tiếp nhau đọc

cách viết vào vở rồi cho HS viết bài

Gv theo dõi giúp đỡ hs yếu

c Luyện nói

- GV gọi HS đọc to tên chủ đề luyện nói

- GV giới thiệu tranh, chia nhóm và nêu yêu

cầu thảo luận

- HS đọc : Nhà máy, cửa hàng, doanh trại

- HS quan sát tranh, thảo luận theo nhóm

- GV nhận xét và nêu câu hỏi cho HS luyện

Dặn HS về nhà luyện đọc viết lại bài

- Xem và chuẩn bị bài sau : oat – oăt

4 dựa vào câu hỏi của GV + Tranh vẽ : nhà máy, cửa hàng, doanh trại

- Chuyên sản xuất ra hàng hóa

- Nêu được lợi ích của việc đi bộ đúng quy định

- Thực hiện đi bộ đúng quy định và nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện

* Phân biệt được những hành vi đi bộ đúng quy định và sai quy định

II.ĐỒ DÙNG

- Sử dụng tranh bài tập 1, 2

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra bài cũ

- GV gọi HS trả lời câu hỏi :

+ Muốn đối xử tốt với bạn em cần làm

gì ?

+ Đối xử tốt với bạn có lợi ích gì ?

- GV nhận xét , đánh giá

2 Bài mới

a Giới thiệu bài

- GV giới thiệu và ghi tên bài cho HS

nhắc lại

+ HS: Cùng học cùng chơi với bạn …+ Sẽ được nhiều người yêu quý và có nhiều bạn thân

- HS : Đi bộ đúng quy định

b Giảng bài mới

* Hoạt động 1

+ Làm bài tập 1 GV cho HS mở SGK

giới thiệu tranh, nêu yêu cầu cho HS

làm việc theo nhóm 2

- GV treo tranh và hỏi:

+ Ở thành phố đi bộ phải đi ở phần

đường nào? Tại sao?

+ Ở nông thôn, khi đi bộ cần đi ở phần

đường nào ? Tại sao ?

+ Khi muốn qua đường cần chú ý gì ?

- GV nhận xét , kết luận

* Kết luận

Ở nông thôn cần đi sát lề

đường bên tay phải, ở thành phố

cần đi trên vỉa hè Khi qua đường

cần đi theo chỉ dẫn của đèn tín

hiệu và đi vào vạch quy định.

+ Tranh nào đi bộ đúng quy định,

tranh nào đi bộ chưa đúng quy định?

- GV mời một số HS lên trình bày kết

+ Ở nông thôn khi đi bộ phải đi sát lề đường Vì không có lề đường

+ Đi theo tín hiệu đèn và đi vào vạch quy định

- HS nối tiếp nhau nhắc lại :

* Ở nông thôn cần đi sát lề đường bên tay phải, ở thành phố cần đi trên vỉa hè Khi qua đường cần đi theo chỉ dẫn của đèn tín hiệu và đi vào vạch quy định

HS làm bài tập 2 trong vở bài tập + Tranh 1 đi bộ đúng quy định,+ Tranh 2 bạn nhỏ chạy ngang qua đường

là sai quy định+ Tranh 3 hai bạn đi đúng quy định

HS : Không xảy ra tai nạn và an toàn MÔN: THỦ CÔNG

Tiết 3

Bài :

Kẻ các đoạn thẳng cách đều

TCT23

I MỤC TIÊU

- HS nêu được cách kẻ các đoạn thẳng

- HS kẻ được các đoạn thẳng cách đều

- Rèn luyện tính cẩn thận tỉ mỉ cho HS

II ĐỒ DÙNG

GV : hình vẽ các đoạn thẳng cách đều

HS : vở thủ công, bút chì, thước kẻ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ :

- GV kiểm tra sự chuẩn bị của hs

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài

- GV giới thiệu bài và ghi bảng: Kẻ các đoạn thẳng

cách đều

b Giảng bài mới

* Hoạt động 1 Quan sát mẫu

- GV ghim hình mẫu lên bảng, định hướng cho HS

quan sát:

+ Đoạn thẳng AB có mấy điểm ? (có hai điểm A và B)

+ Em có nhận xét gì về hai đoạn thẳng AB và CD?

(chúng cách đều nhau)

+ Hãy kể tên một số đồ vật có các đoạn thẳng cách đều

nhau?(cửa sổ, cửa ra vào )

- GV tóm ý nhận xét

* Hoạt động 2 Hướng dẫn HS cách kẻ đoạn thẳng

- GV vừa làm thao tác mẫu vừa nêu cách kẻ

+ Kẻ 1 đoạn thẳng :

* Lấy hai điểm AB bất kì trên cùng 1 dòng kẻ

ngang Đặt thước, kẻ qua hai điểm A,B Giữ thước cố

định, ta được đoan thẳng từ A sang B Ta được đoạn

thẳng AB

+ Kẻ hai đoạn thẳng cách đều nhau

+ Từ đoạn thẳng AB trên giấy có kẻ sẵn ô,ta đếm từ

điểm A và điểm B cùng đếm xuống 3 ô tùy ý Đánh

dấu điểm C và D được đoạn thẳng CD cách đều nhau

với AB

-HS theo dõi

Quan sát – hỏi đáp

Quan sát

Nghỉ giữa giờ

* Hoạt động 3: Thực hành

- GV cho HS bỏ giấy nháp và thước kẻ ,bút chì lên tiến

hành kẻ các đoạn thẳng cách đều nhau tương tự như

các bước vừa hướng dẫn

- GV theo dõi và giúp đỡ HS còn lúng túng

- GV động viên HS cần kẻ cho thẳng ngay ngắn

4 Củng cố dặn dò

- Em hãy nêu quy trình kẻ các đoạn thẳng cách đều

- GV cho HS dọn vệ sinh và dặn HS về luyện kẻ các

- HS đọc được : oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt Từ và các câu ứng dụng.

- HS viết được : oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt

- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Phim hoạt hình

Văn nghệ đầu giờ

2 Kiểm tra bài cũ

- GV đọc cho 3 tổ mỗi tổ viết một từ

- GV gọi 4 HS đọc các từ ngữ ứng dụng

- GV gọi 2 HS đọc câu ứng dụng

- GV nhận xét – sửa chữa và cho điểm

3 Bài mới

a Giới thiệu bài

- GV giới thiệu và ghi tựa bài lên bảng :

Học sinh viết bảng con : khoanh tay mới toanh

kế hoạch Chúng em tích cực thu gom giấy, sắt vụn

để làm kế hoạch nhỏ

oat oăt Gọi vài HS nhắc lại

b Giảng bài mới

- Vần oat được đánh vần như thế nào ?

- GV cho HS đánh vần ,theo dõi sửa sai

d Tiếng, từ khóa

- Các em vừa được học vần oat Vậy cô

vừa ghép thêm âm gì trước vần oat?

- Vậy tiếng hoạt được phân tích như thế

nào?

- Hãy đánh vần tiếng hoạt ?

- GV cho HS đánh vần ,theo dõi nhận xét

sửa sai

- GV giới thiệu tranh SGK ,hỏi :

+ Trong tranh này vẽ cảnh gì ?

oat – hoạt hình, oăt - loắt choắt

- HS nối tiếp nhắc lại tên bài

- Vần oat được cấu tạo bởi âm o, âm a và

âm t + Giống nhau : đều bắt đầu bằng oa + Khác nhau : vần oang kết thúc bằng âm

- HS : hờ – oat – hoat – nặng - hoạt

- HS :đánh vần nối tiếp ( cá nhân - nhóm -

cả lớp )

- HS: cảnh mọi người xem phim hoạt hình

- HS: hoạt hình (đọc theo cá nhân - cả lớp)

- HS đọc nối tiếp cá nhân - cả lớp

- HS ;Vần oăt tạo bởi âm o – ă - t+ Giống nhau :đều kết thúc bằng t+ Khác nhau :oat bắt đầu bằng oa ,oăt bắt đầu bằng oă

o – ă – tờ - oăt

lờ - oăt - loăt – sắc – loắt loắt choắt

- HS đọc nối tiếp cá nhân - cả lớp

- HS viết bảng con oat ,hoạt hình

oat hoạt hình

- GV nhận xét chỉnh sửa

d Từ ứng dụng

- GV gọi HS khá đọc trơn từ trên bảng

- GV đọc mẫu kết hợp giả nghĩa từ

- GV gọi HS tìm tiếng mang vần mới kết

a Hướng dẫn HS đọc lại nội dung tiết 1

- GV gọi HS nối tiếp nhau không theo thứ

- GV giới thiệu tranh trong SGK ,chia lớp

thành nhiều nhóm, nêu câc hỏi cho HS

- Hãy tìm tiếng có vần mới ?

- GV nhận xét và gọi HS nối tiếp nhau đọc

lại câu ứng dụng kết hợp tìm tiếng mang

vần mới , phân tích

- GV nhận xét, sửa chữa

NGHỈ 5 PHÚT

c Luyện viết vào vở

- HS viết bảng con oăt - loắt choắt

- HS đọc đồng thanh : Thoắt một cái, Sóc Bông đã leo lên ngọn cây Đó là chú bé hoạt bát nhất khu rừng

- HS tìm và nêu : thoắt , hoạt

- HS đọc nối tiếp lại câu ứng dụng theo cá nhân, nhóm , cả lớp

oăt loắt choắt

- GV cho HS mở vở tập viết, GV, HD, HS

cách viết vào vở

- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu

d Luyện nói

- GV gọi HS đọc to tên chủ đề luyện nói

- GV giới thiệu tranh, chia nhóm và nêu

yêu cầu thảo luận

+ Trong tranh vẽ những gì ?

- GV nhận xét và nêu câu hỏi cho HS

luyện nói

+ Em đã được xem phim hoạt hình chưa ?

+ Em xem phim hoạt hình vào lúc nào ?

+ Kki xem phim hoạt hình em thấy như

thế nào ?

GV nhận xét

4 Củng cố – dặn dò

- GV chỉ bài trên bảng HS theo dõi và đọc

lại toàn bài trên bảng lớp

- HS đọc lại toàn bài trên bảng lớp theo hướng dãn của GV

+ Giáo viên và học sinh sử dụng thước có vạch chia thành từng xăng ti mét

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1 Ổn định tổ chức :

+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

2 Kiểm tra bài cũ :

- GV gọi HS lên bảng làm bài tập

+ GV: Nhận xét và cho điểm

+ 2 HS làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm bài vào bảng con

7cm + 2cm = 9cm

3 Bài mới :

a Giới thiệu bài :

- GV ghi tên bài cho HS nhắc lại

b Giảng bài mới :

- HD vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước

- GV nêu yêu cầu : Hãy vẽ đoạn thẳng AB

có độ dài 4cm ?

- GV hỏi :

+ Muốn vẽ một đoạn thẳng có độ dài cho

trước ta cần đặt thước ở vạch nào ?

- GV vừa làm thao tác mẫu vừa nêu quy

trình vẽ :

- Giáo viên hướng dẫn học sinh đặt thước

lên bảng con, tay trái giữ thước, tay phải

cầm phấn chấm 1 điểm trùng với vạch 0

Chấm 1 điểm trùng với vạch 4

- Dùng bút nối từ điểm 0 đến điểm ở vạch

4, thẳng theo mép thước

- Nhấc thước ra viết A vào điểm số 0 và B

vào điểm số 4 của đoạn thẳng Ta đã vẽ

được đoạn thẳng AB cóđộ dài 4 cm

Bài 1 : GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập

Giáo viên hướng dẫn vẽ mẫu đoạn thẳng

có độ dài 5 cm

+ Muốn vẽ được đoạn thẳng có đọ dài

5cm ,ta làm như thế nào ?

- GV gọi HS nhận xét

- GV: gọi 3 HS lên bảng làm bài Yêu cầu

học sinh tập các thao tác như trên và tập

đặt tên các đoạn thẳng

10cm - 4cm = 6cm

- HS nối tiếp nhắc lại tên bài

Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước

- 2 HS nêu lại yêu cầu bài

- HS: Ta đặt thước dùng bút chấm 2 điểm trùng với vạch số 0 và vạch số 5 Dùng bút nối hai điểm đó lại …

- 3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vào bảng con

5 cm _

- Giáo viên giúp đỡ học sinh yếu

- GV gọi HS nhận xét sửa sai

Bài 2 :GV gọi HS đọc tóm tắt bài toán

- GV cho học sinh nêu tóm tắt của bài toán

rồi nêu bài toán

- Giáo viên treo bảng tóm tắt bài toán

- GV gọi 1 học sinh lên sửa bài

- Giáo viên nhận xét , sửa sai chung

Bài 3 : Vẽ các đoạn thẳng AB, BC có độ dài trong bài 2

- Vẽ 2 doạn thẳng liền nhau

- 2 HS vẽ trên bảng lớp

- HS còn lại làm vào vở

A B C | | |

C

A B | |

4.Củng cố dặn dò :

- Muốn vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước ta làm như thế nào ?

- Gv nhận xét tiết học

- Dặn học sinh về nhà tập vẽ lại các đoạn thẳng có độ dài cho trước vào vở bài tập

- Chuẩn bị bài cho ngày hôm sau : Luyện tập chung

Thứ tư ngày 16 tháng 2 năm 2011

M ôn : H ọc vần

TIẾT : 1 - 2

BÀI : Ôn tập

TCT : 205- 206

I MỤC TIÊU

- Đọc được các vần từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 91 đến bài 97

- Viết được các vần, từ ngữ ứng dụng từ bài 91 đến bài 97

- Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể “Chú Gà Trống khôn ngoan”

- Văn nghệ đầu giờ

2 Kiểm tra bài cũ

- GV đọc cho 3 tổ mỗi tổ viết một từ

- GV gọi 2 HS đọc từ và câu ứng dụng

- GV nhận xét – sửa chữa – cho điểm

3 Bài mới

a Giới thiệu bài

- GV giới thiệu và ghi bảng

bôn tập

* Các vần vừa học

- GV cho HS đưa ra các vần mới học

trong tuần qua

- GV nhận xét và ghi vào góc bảng

- GV gắn tranh bảng ôn lên bảng

- GV cho HS chỉ các chữ vừa học

HS viết bảng con lưu loát chỗ ngoặt đoạt giải

Thoắt một cái, Sóc Bông đã leo lên ngọn cây Đó là chú bé hoạt bát nhất khu rừng

- HS nối tiếp nhắc lại: ôn tập

- HS :oa, oe, oai, oay, oat, oăt, oach, oan, oăn, oang, oăng, oanh

- HS đọc cá nhân, nhóm cả lớp theo hướng dẫn của GV

+ Ngoan ngoãn: chỉ tính tình của một

người biết vâng lời

+ Khai hoang : đi phá những vùng đất còn

hoang vu thành vùng đất trồng cấy được

- GV gọi HS nối tiếp nhau đọc trơn kết

hợp phân tích đánh vần các tiếng có vần

trong bảng ôn ,

- GV nhận xét tuyên dương

d Viết từ ứng dụng

- GV viết mẫu và nêu cách viết ngoan

ngoãn - khai hoang

- GV chỉnh sửa tuyên dương

- GV chỉ bảng cho HS đọc lại toàn bài

- GV nhận xét tuyên dương

- HS: ghép âm o với các âm a thành vần oa

- HS đọc cá nhân.o – a – oa

- HS đọc cá nhân nối tiếp - cả lớp

Khoa học ngoan ngoãn khai hoang

a Luyện đọc lại tiết 1:

- GV cho HS đọc lại bài ôn ở tiết trước

- oach ,oai ,oay khoa học ngoan ngoãn khai hoang

- HS quan sát tranh SGK trả lời:

- Tranh vẽ hoa đào và hoa mai

- Mỗi hoa có màu sắc khác nhau

- HS đọc cả lớp : Hoa đào ưa rét

Lấm tấm mưa bay Hoa mai chỉ say

Nắng pha chút gióHoa đào thắm đỏ

ngoan ngoãn

khai hoang

- GV cho HS viết vào vở tập viết

- GV quan sát giúp đỡ HS yếu

d Luyện nói

- Kể chuyện

- GV cho HS đọc tên câu chuyện

- GV kể theo lần 1 theo mẫu

- GV kể lần 2 kết hợp chỉ vào tranh

- GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm 4 kể

trong nhóm và cử đại diện nhóm kể lại

theo câu hỏi gợi ý

+ Con Cáo nhìn lên cây và thấy gì ?

+ Cáo đã nói gì với Gà trống ?

+ Gà trống đã nói gì với Cáo ?

+ Nghe gà Trống nói vậy ,Cáo đã làm gì?

Vì sao Cáo lại làm như vậy ?

- GV nhận xét tuyên dương, nêu câu hỏi

+ Qua câu chuyện vừa nghe và kể ,em

thích nhất nhân vật nào ? Vì sao ?

- GV nhận xét rút ra ý nghĩa câu chuyện

Ý nghĩa: Câu chuyện khuyên chúng

- HS thảo luận nhóm 4 kể trong nhóm và

cử đại diện nhóm kể lại

+ Có một con gà trống ngủ trên cành cây

Có một con cáo từ lâu thèm ăn thịt gà và tìm cách để ăn thịt gà

+ Cáo ta lại gần gốc cây và nói :Này gà trống ơi, anh đã nghe được tin gì mới chưa?

+ Có hai con chó săn đang chạy đến đấy + Cáo nghe thấy vậy ,mặt cắt không ra máu cúp đuôi chạy thẳng vào rừng Vì Cáo vừa chạy vừa chữa thẹn ……

+ Em thích nhân vật gà trống Vì gà Trống rất thông minh nên đã thoát chết

3 Củng cố và dặn dò

- GV chỉ bảng đọc mẫu và cho HS đọc theo.

- Dặn các em về nhà đọc lại bài – xem trước bài : uê- uy

- GV nhận xét giờ học

- Biết giải bài toán.

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1.Ổn định tổ chức

2.Kiểm tra bài cũ

- GV gọi 2 HS lên bảng làm, HS còn lại làm vào bảng con

a.Giới thiệu bài

- GV giới thiệu bài và ghi bảng

b.Giảng bài mới

- GV hướng dẫn HS làm bài tập

Bài 1: GV gọi HS nêu yêu cầu bài

- Muốn điền đúng số từ 1 đến 20 ta dựa vào

đâu ?

- GV cho HS nêu miệng các số cần điền,

GV nhận xét và ghi vào bảng

Bài 2: Bài yêu cầu gì ?

- Muốn điền đúng số thích hợp vào ô trống

ta cần làm gì ?

- GV gọi HS lên bảng làm bài

- GV bao quát giúp đỡ HS yếu

- GV cùng HS nhận xét, sửa chữa

- HS nối tiếp nhau nhắc lại tên bài

Bài 1 : Điền số từ 1 đến 20 vào ô trống

- Dựa vào thứ tự của dãy số từ 1 đến 20

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

- Muốn tìm số bút màu đỏ và màu xanh ta

làm tính gì ?

- GV gọi HS lên bảng làm bài

- GV bao quát giúp đỡ HS yếu

Điền số thích hợp vào ô trống theo mẫu

13 16

1 5

18 19 1

4 15 17