GA 5 T6

- Yeâu caàu HS laøm caùc baøi taäp höôùng daãn luyeän taäp theâm cuûa tieát hoïc tröôùc. - GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm[r]

Trang 1

THỨ HAI NGÀY 11 THÁNG 10 NĂM 2010

Tiết 1: CHÀO CỜ

(GV trực tuần soạn giảng)

………

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

Giúp HS:

- Củng cố về mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích

- Rèn kỹ năng chuyển đổi các đơn vị đo diện tích, so sánh các số đo diện tích và giải

bài toán có liên quan

II Đồ dùng dạy - học:

- SGK,SGV

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

T

G Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

3’

1’

30’

1 Kiểm tra bài cũ:

– Mỗi đơn vị đo diện tích gấp mấy lần đơn

vị bé hơn tiếp liền?

– Mỗi đơn vị đo diện tích bằng một phần

mấy đơn vị lớn hơn tiếp liền?

– Nhắc lại bảng đơn vị đo diện tích

* GV nhận xét và ghi điểm

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

Nêu mục đích yêu cầu của tiết học

b Hướng dẫn HS làmbài tập

Bài 1(2s ố đầu phần a,b)/ 28 :

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- GV hướng dẫn mẫu

- Yêu cầu HS làm bài trên bảng

- GV nhận xét

Bài 2/28:

- Gọi HS nêu yêu cầu

- GV hướng dẫn HS đổi vào giấy nháp sau đó

chọn kết quả đúng

Bài 3(c ột 1)/ 28 :

- GV hướng dẫn HS đổi sang đơn vị bé trong

bài sau đó so sánh

- GV có thể cho HS làm bài trên phiếu

Bài 4/28:

- HS nhắc lại đề

- 1 HS nêu yêu cầu bài tập

- HS làm bài trên bảng

- HS nêu yêu cầu

- HS làm nháp, phát biểu ý kiến

- HS nêu yêu cầu

- HS làm bài trên phiếu

- 1 HS đọc đề bài

TUẦN 5

Trang 2

- Gọi HS đọc đề bài

- GV hướng dẫn HS tóm tắt và giải vào vở

- Gọi 1 HS làm bài trên bảng

- GV chấm, sửa bài

3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét và ghi điểm tiết học

- Yêu cầu HS làm bài sai, sửa bài vào vở

- HS tóm tắt và giải vào vở

- 1 HS làm bài trên bảng

………

SỰ SỤP ĐỔ CỦA CHẾ ĐỘ A - PÁC - THAI

I Yêu cầu:

1 Đọc trôi chảy toàn bài; đọc đúng các từ phiên âm (a- pác- thai), tên riêng (Nen- xơn Man- đê- la), các số liệu thống kê(1/5, 9/10, 3/4, )

Giọng đọc thể hiện sự bất bình với chế độ phân biệt chủng tộc và ca ngợi cuộc

đấu tranh dũng cảm, bền bỉ của ông Nen- xơn Man- đê- la và nhân dân Nam Phi

2 Hiểu ý nghĩa của bài văn: Phản đối chế độ phân biệt chủng tộc, ca ngợi cuộc đấu tranh của người da đen ở Nam Phi

I Đồ dùng dạy - học:

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Bảng phụ viết sẵn một đoạn của bảng thống kêđể hướng dẫn HS luyện đọc

TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

3’

1’

12’

- GV kiểm tra 2 HS đọc thuộc lòng khổ

thơ 2, trả lời các câu hỏi trong SGK

- GV nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới:

b Luyện đọc

- Gọi 1 HS khá đọc toàn bài

- GV chia bài thành ba đoạn

- Cho HS luyện đọc nối tiếp từng đoạn

- Hướng dẫn HS đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Gọi HS luyện đọc theo cặp

- Gọi 1 HS đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài:

Giọng thông báo rõ ràng, rành mạch, tốc

độ khá nhanh, nhấn giọng ở những số liệu,

thông tin về chính sách đối xử bất công với

người dân da đen ở Nam Phi, thể hiện sự bất

bình với chế độ a- pác- thai; đoạn cuối đọc

với cảm hứng ca ngợi cuộc đấu tranh dũng

- 2 HS đọc thuộc lòng khổ thơ 2 và

trả lời các câu hỏi trong SGK

- 1 HS đọc toàn bài

- HS luyện đọc

- 1 HS đọc cả bài

Trang 3

10’

2’

cảm, bền bỉ của người da đen

c Tìm hiểu bài

- GV yêu cầu HS đọc từng đoạn và trả lời

câu hỏi theo đoạn trong SGK/55

- GV chốt ý, rút ra ý nghĩa của bài

d.

Luyện đọc diễn cảm

- GV treo bảng phụ, hướng dẫn HS đọc diễn

cảm đoạn 3

- Cho cả lớp đọc diễn cảm

- Tổ chức cho HS thi đọc

- GV và HS nhận xét

- GV nhận xét tiết học

- Khen ngợi những HS hoạt động tốt

- Yêu cầu các em ghi nhớ các thông tin mà

các em có được

- HS đọc và trả lời câu hỏi

- 2 HS nhắc lại ý nghĩa

- HS theo dõi

- Cả lớp luyện đọc

- HS thi đọc

………

DÙNG THUỐC AN TOÀN

I Mục tiêu:

Sau bài học, HS có khả năng:

- Xác định khi nào nên dùng thuốc

- Nêu những điểm cần chú ý khi phải dùng thuốc và khi mua thuốc

- Nêu tác hại của việc dùng không đúng thuốc, không đúng cách và không đúng liều

lượng

- Hình trang 24, 25 SGK

- Sưu tầm một số vỏ đựng và bản hướng dẫn sử dụng thuốc

T

G

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

3’

1’

12’

- Nêu tác hại của thuốc lá

- Nêu tác hại của rượu, bia

- Nêu tác hại của ma tuý

- Khi bị ngưới khác lôi kéo, rủ rê sử dụng

chất gây nghiện, em sẽ sử lý như thế nào?

- GV nhận xét và ghi điểm

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Làm việc theo cặp

-4 HS

Trang 4

8’

3’

Mục tiêu: Khai thác vốn hiểu biết của HS về

tên một số thuốc và trường hợp cần sử dụng

thuốc đó

Tiến hành:

- GV yêu cầu HS làm việc theo cặp trả lời câu

hỏi SGK/24

- Gọi một số cặp lên bảng hỏi và trả lời trước

lớp

KL: GV nhận xét, chốt lại những ý đúng

Hoạt động 2: Thực hành làm bài tập trong

SGK

Mục tiêu: Xác định khi nào nên dùng thuốc

Nêu những điểm cần chú ý khi phải dùng

thuốc và khi mua thuốc Nêu tác hại của việc

dùng không đúng thuốc, không đúng cách và

không đúng liều lượng

Tiến hành:

- GV yêu cầu HS làm bài tập trang 24 SGK

- Gọi 1 số HS nêu kết quả làm việc

- GV và HS nhận xét, chốt lại kết quả đúng

KL: GV rút ra ghi nhớ SGK/25

- Gọi 2 HS nhắc lại ghi nhớ

Hoạt động 3: Trò chơi “Ai nhanh, ai đúng”

Mục tiêu: Giúp HS không chỉ biết sử dụng

thuốc an toàn mà còn biết cách tân dụng giá trị

dinh dưỡng của thức ăn để phòng tránh bệnh

tật

Tiến hành:

- Quản trò lần lượt đọc trừng câu hỏi SGK/25

- Yêu cầu HS giơ thẻ từ đã chuẩn bị sẵn, trọng

tài quan sát nhóm nào đưa thẻ nhanh và đúng

- Thế nào là sử dụng thuốc an toàn?

- Khi đi mua thuốc, chúng ta cần lưu ý điều gì?

- HS làm việc theo cặp

- HS lên bảng trình bày

- HS làm việc cá nhân

- HS nêu kết quả làm việc

- 2 HS nhắc lại ghi nhớ

- HS tiến hành chơi trò chơi

theo yêu cầu của quản trò

- HS trả lời

………

THỨ BA NGÀY 12 THÁNG 10 NĂM 2010

Ê – MI – LI, CON

I Mục tiêu:

1 Nhớ – viết chính xác, trình bày đúng khổ thơ 3 và 4 của bài Ê- mi- li, con…

Trang 5

2 Làm đúng các bài tập đánh dấu thanh ở các tiếng có nguyên âm đôi ưa/ươ

II Đồ dùng dạy học:

SGK,SHS

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

3’

1’

16’

2’

- GV yêu cầu HS viết những tiếng có

nguyên âm đôi uô, ua 1 HS nêu quy tắc

đánh dấu thanh ở những tiếng đó

- GV nhận xét và cho điểm

2 Bài mới:

GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết dạy

b HS viết chính tả

- GV gọi 2 HS đọc thuộc lòng khổ thơ 3

và4

- Yêu cầu HS đọc thầm lại bài, chú các dấu

câu, tên riêng

- GV cho HS nhớ viết

- HS soát lỗi

- Chấm 5- 7 quyển, nhận xét

c Luyện tập

Bài2/55:

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập

- GV tiến hành tương tự bài tập 2/46

Bài 3/7:

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập

- HS làm bài vào vở

- GV dán 3 tờ phiếu lên bảng, yêu cầu H S

làm bài

- GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng

- Cho HS sửa bài theo lời giải đúng

- GV giúp HS hiểu nghĩa các thành ngữ

- GV có thể cho HS học thuộc các thành

ngữ

- Dặn dò viết mỗi lỗi sai viết lại nhiều lần

-2HS

- 1 HS nhắc lại đề

- HS theo dõi trong SGK

- HS đọc thầm

- HS viết chính tả

- Soát lỗi

- 1 HS đọc yêu cầu bài tập

- 3 HS làm bài trên bảng

- 2 HS nhắc lại

………

Trang 6

HÉC- TA

I Mục tiêu:

Giúp HS:

- Biết tên gọi, ký hiệu, độ lớn của đơn vị đo diện tích héc- ta; quan hệ giữa héc- ta và

mét vuông

- Biết chuyển đổi các đơn vị đo diện tích (trong mối quan hệ với héc- ta) và vận dụng

để giải các bài toán có liên quan

Bảng phụ viết nội dung bài tập 4/30

T

G

3’

1’

10’

20’

3’

- Gọi 2 HS làm bài trên bảng:

Điền dấu >, <, = thích hợp vào chỗ

chấm:

6 m2 56 dm2 656 dm2

4 m2 79 dm2 5 m2

1500 m2 450 dam2

9 hm2 9050 m2

- GV nhận xét và ghi điểm

2 Bài mới:

b Giới thiệu đơn vị đo diện tích hec - ta

- GV giới thiệu để đo diện tích ruộng đất người

ta thường dùng đơn vị héc- ta

- Héc- ta viết tắt là ha

1 ha = 1 hm2

1 ha = 10 000 m2

- Gọi HS nhắc lại

2: Luyện tập

Bài 1a(2 dịng đầu ) /29 :

1b( cột đầu ) /29

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi truyền điện

Bài 2/30:

- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm đôi

- Vài nhóm lên viết kết quả trên bảng

- GVvà HS nhận xét

-2 HS làm bài trên bảng

- HS chú ý

- HS nhắc lại

- 1 HS nêu yêu cầu

- HS tham gia chơi trò chơi

- 1 HS đọc đề bài

- HS làm việc theo cặp

- HS trả lời

Trang 7

- Héc- ta viết tắt là gì?

1 ha = hm2

1 ha = m2

- GV nhận xét và ghi điểm tiết học

………

MỞ RỘNG VỐN TỪ : HỮU NGHỊ – HỢP TÁC

I Mục tiêu:

1 Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ về tình hữu nghị, hợp tác Làm quen với các thành ngữ nói về tình hữu nghị, hợp tác

2 Biết đặt câu với các từ, thành ngữ đã học

Từ điển học sinh (nếu có) Một vài tờ phiếu đã kẻ bảng phân loại để HS làm bài tập 1, 2

T.

G Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

3’

1’

30’

- HS1: Thế nào là từ đồng âm?

- HS2: Đặt câu để phân biệt nghĩa của từ

đồng âm

- GV nhận xét và ghi điểm

2 Bài mới:

Nêu mục đích yêu cầu của tiết học

b Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài 1/56:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- GV giao việc, yêu cầu HS làm việc theo

nhóm đôi

- Gọi HS trình bày kết quả làm việc

- GV và cả lớp nhận xét, GV chốt lại lời giải

đúng

Bài 2/56:

- GV có thể tiến hành tương tự bài tập 1

Bài 3/52:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- GV giao việc, yêu cầu HS đặt câu vào vở

- Gọi HS đọc câu văn của mình

- GV và cả lớp nhận xét

Bài 4/52:

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- HS trả lời.

- HS nhắc lại đề

- 1 HS đọc yêu cầu đề bài

- HS làm việc theo cặp

- HS làm việc nhóm 4

- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập

- HS làm việc cá nhân

Trang 8

- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm đôi, yêu

cầu các em tìm hiểu nội dung các thành ngữ,

sau đó đặt câu

- Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả làm

việc

- GV và HS nhận xét

- GV nhận xét và ghi điểm tiết học

- Về nhà làm bài tập

- 1 HS đọc yêu cầu

- HS làm việc nhóm đôi

(GV chuyên soạn giảng)

………

THỨ TƯ NGÀY 13 THÁNG 10 NĂM 2010

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

Giúp HS củng cố về:

- Các đơn vị đo diện tích đã học

- Giải các bài toán liên quan đến diện tích

Bảng phụ viết nội dung bài tập 3/30

T

G

1’

30’

1 Kiểm tra bài cũ

- Héc- ta viết tắt là gì?

1 ha = hm2

1 ha = m2

2 Bài mới:

b Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài 1(a,b)/30:

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- GV yêu cầu HS viết bài trên bảng

Bài 2/30:

- GV nêu câu hỏi: Muốn điền đúng bài tập

này, trước tiên chúng ta phải làm gì?

- Yêu cầu HS làm bài tập theo nhóm đôi

- HS trả lời.

- Làm bài trên bảng

- Đổi về cùng một đơn vị đo

Trang 9

- GV gọi 2 HS làmbài trên bảng lớp

Bài 3/30:

- GV hướng dẫn HS tóm tắt

- Muốn tính S hình chữ nhật, ta phải làm như

thế nào?

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

- Gọi 1 HS làm bài trên bảng

- GV sửa bài, nhận xét

- GV nhận xét

- Em nào chưa làm xong bài tập 4 về nhà làm

lại vào vở

- Làm việc theo cặp

- HS tóm tắt bài

- 1 HS làm trên bảng

………

Tiết 2: ÂM NHẠC

(GV chuyên soạn giảng)

………

Tiết 3: KỂ CHUYỆN

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

I Mục tiêu:

1 Rèn kỹ năng nói:

- HS tìm được câu chuyện đã chứng kiến, tham gia đúng với yêu cầu của đề bài

- Kể chuyện tự nhiên, chân thực

2 Rèn kỹ năng nghe:Chăm chú nghe bạn kể, biết nêu câu hỏi và nhận xét về lời kể của bạn

- Bảng lớp viết đề bài, tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện

- Tranh, ảnh nói về tính hữu nghị giữa nhân dân ta với nhân dân các nước để gợi ý

cho HS kể chuyện

TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

3’

1’

10’

- Kể lại câu chuyện đã được nghe hoặc

được đọc ca ngợi hoà bình, chống chiến

tranh

2 Bài mới:

b Hướng dẫn HS hiểu được yêu cầu của

-1HS kể lại câu chuyện đã được nghe hoặc được đọc ca ngợi hoà

bình, chống chiến tranh

- 1 HS nhắc lại đề

Trang 10

3’

đề bài

- Gọi HS đọc đề bài/57

- GV gạch chân dưới những từ ngữ quan

trọng

- Gọi 2 HS đọc gợi ý 1 và 2 SGK/57

- Gọi HS tiếp nối nhau giới thiệu câu

chuyện mình sẽ kể

- Yêu cầu HS lập dàn ý câu chuyện mình sẽ

kể

c HS kể chuyện

- GV tổ chức cho HS kể chuyện theo cặp

- Hướng dẫn HS thảo luận ý nghĩa câu

chuyện

- Tiến hành cho HS thi kể chuyện trước lớp.

+ Gọi 1 HS khá kể về câu chuyện của

mình

- Yêu cầu các nhóm cử các bạn có trình độ

tương đương thi kể Sau khi kể xong, nêu ý

nghĩa câu chuyện

- GV và HS nhận xét, bình chọn bạn kể hay

nhất, bạn đặt câu hỏi hay nhất trong tiết

học

3 Củng cố - dặn dò :

- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân

nghe Chuẩn bị trước câu chuyện Cây cỏ

nước Nam

- 1 HS đọc yêu cầu

- 2 HS đọc

- HS giới thiệu câu chuyện mình

sẽ kể

- Làm việc theo nhóm đôi

- HS thi kể chuyện

………

Tiết 4 TẬP ĐỌC

TÁC PHẨM CỦA SI – LE VÀ TÊN PHÁT XÍT

I Yêu cầu:

1 Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng các tên riêng (Si- le, Pa- ri, Hít- le, )

Biết đọc diễn cảm bài văn phù hợp với nội dung câu chuyện và tính cách nhân

vật

2 Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi cụ già người Pháp thông minh, biết phân

biệt người Đức và bọn phát xít Đức và dạy cho tên sĩ quan phát xít hống hách một bài học

nhẹ nhàng mà sâu cay

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK Thêm ảnh nhà văn Đức Si- le (nếu có)

Trang 11

TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

3’

1’

12’

10

10’

2’

- Gọi 2 HS đọc bài Sự sụp đổ của chế

độ a-pác-thai và trả lời những câu hỏi trong

bài

- GV nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới:

b.Luyện đọc

- Gọi 1 HS khá đọc toàn bài

- GV chia bài thành ba đoạn:

+ Đoạn 1: Từ đầu đến chào ngài

+ Đoạn 2: Tiếp theo đến điềm đạm trả lời

+ Đoạn 3: Phần còn lại

- Cho HS luyện đọc nối tiếp từng đoạn

- Hướng dẫn HS đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Gọi HS luyện đọc theo cặp

- Gọi 1 HS đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài: Giọng thân ái,

thiết tha, tin tưởng

cTìm hiểu bài

- GV yêu cầu HS đọc từng đoạn và trả lời

câu hỏi theo đoạn trong SGK/59

- GV chốt ý, rút ra ý nghĩa của bài

d Luyện đọc diễn cảm

- GV treo bảng phụ, hướng dẫn HS đọc

- Cho cả lớp đọc diễn cảm

- Tổ chức cho HS thi đọc

- Khen ngợi những HS hoạt động tốt

- Yêu cầu HS về nhà đọc lại bài nhiều lần,

kể lại câu chuyện cho người thân

-2 HS đọc bài Sự sụp đổ của chế

độ a-pác-thai và trả lời những câu

hỏi trong bài

- 1 HS đọc toàn bài

- HS luyện đọc

- 1 HS đọc cả bài

- HS đọc và trả lời câu hỏi

- 2 HS nhắc lại ý nghĩa câu

chuyện

- HS theo dõi

- Cả lớp luyện đọc

- HS thi đọc

………

THỨ NĂM NGÀY 14 THÁNG 10 NĂM 2010

Tiết 1: TỐN

LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu:

Giúp HS tiếp tục củng cố về:

- Các đơn vị đo diện tích đã học; cách tính diện tích các hình đã học

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	195 KB