GA lop 5 T6, T11

- Đọc đúng từ phiên âm tiếng nớc ngoài và các số liệu thống kê số trong bài.. - Cho HS thảo luận theo cặp câu hỏi sau: + Nguyễn Tất Thành đã lờng trớc đợc những khó khăn nào khi ở nớc ng

Tuần 6Ngày soạn: 26/9/2010 Ngày giảng: Thứ hai, ngày 27/9/2010 Tiết 1: Tập đọc

Tiết 11: Sự sụp đổ của chế độ a- pác- thai

I Mục tiêu

- Đọc đúng từ phiên âm tiếng nớc ngoài và các số liệu thống kê số trong bài

- Hiểu nội dung: Chế độ phân biệt chủng tộc ở Nam Phi và cuộc đấu tranh đòi bình đẳng của những ngời da màu

II Đồ dùng

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy hoc

* Cho HS đọc đoạn 1 bài, trả lời câu hỏi

- Nam Phi là nớc nổi tiếng những gì?

- Quốc gia ở Nam Phi còn có tên nh thế

* ý 2: Sự bất công dới chế độ a- pác- thai

- Ngời da đen ở Nam Phi đã đứng lên đã bình đẳng … thắng lợi

4/

- Vì sao cuộc đấu tranh chống chế độ a-

pác- thai đợc đông đảo mọi ngời đan trên

thế giới ủng hộ?

+ Công lí:

- Cuộc đấu tranh chống lại chế độ a-

pác-thai đem lại kết quả nh thế nào?

- Phân biệt chủng tộc ở Nam Phi và cuộc

đấu tranh đòi bình đẳng của những ngời

da màu

- Vì những ngời yêu chuộng hoà bình và công lí không thể chấp nhận một chính sách pháp luật chủng tộc

- Lẽ phảI phù hợp với lợi ích chung của xã hội

* ý 3: Cuộc đấu tranh chống chế độ a- pác- thai thắng lợi

* ý nghĩa: Chế độ phân biệt chủng tộc ở Nam Phi và cuộc đấu tranh đòi bình đẳng của những ngời da màu

- Biết tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích

- Biết chuyển đổi các đơn vị đo diện tích, so sánh các số đo diện tích và giảI bài toán có liên quan

II Đồ dùng

- Phiếu to

III Các hoạt động dạy học

- Nêu mối quan hệ giữa hai đơn vị đo

diện tích liền nhau?

- Hôm nay ôn tập kĩ năng chuyển đổi các

đơn vị đo diện tích, so sánh số đo diện

tích, giảI bài toán có liên quan đến diện

- §äc yªu cÇu bµi.

- Nhãm lµm bµi vµo phiÕu

- Chân dung Nguyễn Tất Thành.

III Các hoạt động dạy học

3/

A Mở bài

? Vì sao phong trào Đông Du thất bại?

- Nêu phong trào chống thực dân Pháp

cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX?

- Vì sao các phong trào chống Pháp của

nhân dân cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX

thất bại?

- Đầu thế kỉ XX nớc ta cha có con đờng

đúng đắn cứu nớc lúc đó Bác Hồ chúng ta

mới có 21 tuổi quyết ra đI tìm đờng cứu

nớc cho Việt Nam thông qua bài học

hôm nay

B Bài giảng

1 Hoạt động 1: Quê hơng và thời niên

thiếu của Nguyễn Tất Thành.

- GV chia lớp thành 3 nhóm thảo luận:

Nêu một số nét quê hơng và thời niên

thiếu của Bác?

2 Hoạt động 2: Mục đích ra nớc ngoài

của Nguyễn Tất Thành.

- Mục đích ra nớc ngoài của Nguỹen Tất

Thành là gì?

- Nguyễn Tất Thành đờng đi về hớng

nào? vì sao không đi theo các bậc tiền

bối yêu nớc nh Phan Bội Châu?

3 Hoạt động 3: ý chí quyết tâm tìm

đ-ờng cứu nớc.

- Cho HS thảo luận theo cặp câu hỏi sau:

+ Nguyễn Tất Thành đã lờng trớc đợc

những khó khăn nào khi ở nớc ngoài?

1 em: Thực dân Pháp cấu kết với Nhật trực xuất những ngời yêu nớc và Phan Bội Châu

- Nhỏ là Nguyễn Sinh Cung, sau là Nguyễn

ái Quốc, Hồ Chí Minh

- Đọc sgk Nguyễn Tất Thành … cứu dân

- Tìm con đờng phù hợp

- Đi về phơng Tây Vì các con đờng này đều thất bại Ngời muốn tìm hiểu về các chữ tự

do, bình đẳng, Bắc ái

- Thảo luận theo sgk và trả lời

- Ngời biết trớc ở nớc ngoài một mình rất

- Ngời đã định hớng giải quyết các khó

khăn nh thế nào?

- Những điều đó cho thấy ý chí quyết tâm

ra đi tìm đờng cứu nớc của Ngời nh thế

nào?

- Nguyễn Tất Thành ra đi từ đâu, trên con

tàu nào, vào ngày nào?

GV: Năm 1911 với tấm lòng yêu nớc,

th-ơng dân Nguyễn Tất Thành từ cảng nhà

Rồng quyết chí ra đi tìm đờng cứu nớc

C Tổng kết

? Theo em nếu không có Bác Hồ đi bôn

ba nhiều năm ở Pháp, Anh, Đức, châu

Phi, châu Mĩ làm nhiều nghề nh làm

v-ờn, quét tuyết, phục vụ khách sạn

- Ngời có quyết tâm cao, ý chí kiên định Ngời dũng cảm đơng đầu với khó khăn, thử thách hơn tất cả là tấm lòng yêu nớc, yêu

đồng bào

- 5/6/1911 Nguyễn Tất Thành với cái tên mới Nguyễn Văn Ba, trên con tàu Đô- đốc La- tu- sơ Tờ- rế- vin

- Đất nớc không có độc lập nhân dân sống trong cảnh áp bức bóc lột của thực dân Pháp

Ngày soạn: 27/9/2010 Ngày giảng: Thứ ba, ngày 28/9/2010 Tiết 1: Toán

Tiết 27: Héc ta

I Mục tiêu

- Biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn của đơn vị đo diện tích héc ta

- Biết quan hệ héc ta mét vuông

- Chuyển đổi các đơn vị đo diện tích (trong mối quan hệ với héc ta)

II Đồ dùng

- Bảng giấy to

III Các hoạt động dạy học

1 Giới thiệu bài: Để biết mối quan hệ

giữa héc tô và mét vuông, biết chuyển

đổi các đơn vị đo.

- Nhắc lại đầu bài

GV chÊm, ch÷a bµi.

* Bµi 4: Bµi to¸n

- Phiếu học tập.

III Các hoạt động dạy học

a Bốn biển một nhà Ngời ở khắp nơi

đoàn kết nh ngời trong một gia đình

- Hữu hiệu: Có hiệu quả

- Hữu tình: Có sức hấp dẫn gợi cảm có tình cảm

- Hữu dụng: Dùng đợc việc

- Đọc yêu cầu bài tập

- Nhóm làm bài vào phiếu

- Hợp tác, hợp nhất, hợp lực

- Hợp tình, phù hợp, hợp thời, hợp lệ, hợp lí

- Đọc yêu cầu bài tập

- Làm bài vào vở, trình bày

- HS trình bày

Tiết 3: Chính tả ( Nhớ – viết)

Tiết 6: Ê- mi- li, con

I Mục tiêu

- Nhớ viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức thơ tự do

- Nhận biết đợc các tiếng chứa a, ơ và cách ghi dấu thanh theo yêu cầu BT2, tìm đợc tiếng chứa a, ơ thích hợp trong 2, 3 câu thành ngữ, tục ngữ

II Đồ dùng

- Bảng phụ.

III Các hoạt động dạy học

- Gọi HS lên bảng viết: Ruộng, mùa, lúa

- Trình bày bài viết đúng đẹp bằng trí nhớ

của em để viết bài Ê- mi- li, con

- Đổi vở, soát bài

- Cặp trao đổi, ghi phiếu dán bài lên bảng

- Nhận thức đợc sự cần thiết phảI dùng thuốc an toàn

- Xác định khi nào nên dùng thuốc

- Nêu những điểm cần chú ý khi dùng thuốc, khi mua thuốc

II Đồ dùng

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học

+ Mục tiêu: Giúp HS xác định đợc khi

nào nên dùng thuốc, nêu đợc những điểm

cần chú ý khi phải dùng thuốc Biết đợc

tác hại của việc dùng thuốc không đúng

quy cách

+ Bớc 1: Làm bài cá nhân

+ Bớc 2: Chữa bài

? Chỉ dùng thuốc khi nào?

+ Dùng thuốc theo sự chỉ dẫn của bác sĩ

3 Hoạt động 3: Trò chơi Ai nhanh, ai “

- Một thẻ từ trống

- Nhóm thảo luận nhanh viết vào thẻ từ và giơ

- Trọng tài quan sát

- Uống theo sự chỉ dẫn của thầy thuốc

- Uống đúng liều, đúng thuốc

Ngày soạn: 28/9/2010 Ngày giảng: Thứ t, ngày 29/9/2010 Tiết 1: Tập đọc

Tiết 12: Tác phẩm của Si- le và tên phát xít

I Mục tiêu

- Đọc đúng các tên nớc ngoài trong bài, bớc đầu đọc diễn cảm đợc bài văn.

- Hiểu ý nghĩa: Cụ già ngời Pháp đã dạy tên sĩ quan Đức hống hách một bài học sâu sắc (trả lời câu hỏi 1, 2, 3 sgk)

II Đồ dùng

- Bảng phụ đoạn luyện đọc

III Các hoạt động dạy học

1 Giới thiệu bài: Truyện vui của tác

phẩm Si- le và tên phát xít sẽ cho em thấy

một tên sĩ quan hống hách đã bị một cụ

già thông minh, hóm hỉnh, dạy cho một

bài học nhẹ nhàng mà sâu cay nh thế

- Hớng dẫn đọc từ khó: Si- le, Pa- ri, Hít-

le, Vin- hem Ten, I- ta- li- a, Oóc- lê-

ăng

- Đọc câu khó

Ngài thử xem Si- le đã dành những tác

phẩm của mình cho ai nào? Nhà văn đã

viết Vin- hem Ten cho ngời Thuỵ Sĩ,

nàng dâu ở Mét- xi- na

+ Đọc theo cặp

+ GV đọc mẫu toàn bài

b Tìm hiểu bài.

* Hãy đọc thầm đoạn 1, trả lời

- Câu chuyện xảy ra ở đâu? bao giờ, tên

phát xít nói gì khi gặp những ngời trên

tàu?

- Vì sao tên sĩ quan Đức có thái độ bực

tức với cụ già ngời Pháp?

- Ngây mặt ra.

- Các ngài là bọn kẻ cớp, các ngời không xứng đáng với Si- le

* Cụ già ngời Pháp dạy tên sĩ quan Đức hống hách

II Các hoạt động dạy học

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- Cho làm bài vào vở, chữa

- Nhận xét, nêu lại cách làm

* Bài 2: >, <, =

- Gọi HS đọc yêu cầu bài

+ Muốn điền đợc dấu ta làm thế nào?

III Các hoạt động dạy học.

- GV chia lớp thành 3 nhóm, thảo luận về

những tấm gơng tiêu biểu đã su tầm đợc

- Đề ra kế hoạch giúp bạn vợt khó?

* Hoạt động 2: Tự liên hệ (BT4).

- Mục tiêu: HS biết cách liên hệ bản thân,

nêu đợc những khó khăn trong cuộc sống,

- Thảo luận, trình bày

VD: Nhà em xa trờng đi học phải vợt qua một cái đèo có những mỏn đá tai bèo, tra về vừa mệt, vừa đói cố mãi mới đi về đến nhà Nhng em vẫn không quản ngại khó khăn ngày ngày cắp sách tới trờng Nay en đã họclớp 5

sự cảm thông chia sẻ động viên giúp đỡ

của bạn bè là hết sức cần thiết Mỗi ngời

phảI có ý chí vơn lên trong cuộc sống

Tg Hoạt động của GV Hoạt động của HS

- Kể câu chuyện đã nghe, đã đọc ca ngợi

hoà bình chống chiến tranh

- Ghi đầu bài

B Bài giảng

1 Hớng dẫn yêu cầu bài.

- Gọi HS đọc đề bài trong sgk Gv ghi lên

* ở làng xóm láng giềng, trong trờng

chúng ta phảI có tình đoàn kết với nhau

- Vn kể chuyện mình cho ngời thân nghe

- Trao đổi cùng bạn nêu ý nghĩa chuyện

- Nhận xét theo tiêu chí, đánh giá

- Tình hữu nghị giữa nhân dân ta với nhân dân nớc khác

Tiết 5: Địa lí

Tiết 6: Đất và rừng

I Mục tiêu

- Biết các loại đất chính ở nớc ta: Đất phù sa và đất phe- la- lít

- Phân biệt đợc rừng rậm nhiệt đới và rừng ngập mặn

- Nhận biết nơi phân bố của đất phù sa, đất phe- ra- lít của rừng rậm nhiệt đới, rừng ngập mặntrên bản đồ

- Tuyên truyền mọi ngời tham gia bảo vệ khai thác sử dụng hợp lí đất và rừng

- ý thức đợc sự cần thiết phải bảo vệ và khai thác rừng một cách hợp lí

II Đồ dùng

- Bản đồ ĐLTN

- Lợc đồ

III Các hoạt động dạy học

8/

8/

A Mở bài

? Nớc ta có loại đất rừng nào?

- Những loại đất rừng này đợc phân bố ở

đâu? Chúng có đặc điểm gì? Bài học hôm

nay giúp các em hiểu điều đó

xốp, màu mỡ

+ Bớc 2: Cho HS trình bày

GV: ở nớc ta, việc sử dụng đất vẫn còn

nhiều điều cha hợp lí, tài nguyên bị suy

giảm, có tới 50% diện tích đất tự nhiên

có vấn đề cần cải tạo, riêng đất trống đồi

trọc bị sói mòn mạnh đã tới 10 triệu ha

- Đất là nguồn tài nguyên quý giá nhng

chỉ có hạn Vì vậy việc sử dụng đất cần đi

đôi với bảo vệ và cảI tạo

- Nêu biện pháp bảo vệ, cải tạo đất trồng?

* Kết luận: Nớc ta có nhiều loại đất,

nh-ng diện tích lớn hơn cả là đất phe- ra- lít

màu đỏ hoặc vàng ở vùng đồi núi và đất

phù sa ở vùng đồng bằng việc sử dụng

đất cân đói với bảo vệ và cải tạo

2 Rừng nớc ta.

* Hoạt động 2: Tìm hiểu rừng nớc ta.

- Hãy quan sát hình 1, 2, 3, đọc sgk hoàn

4/

n-ớc

GV: Sửa chữa giúp HS

* Hoạt động 3: Vai trò của rừng.

- Rừng có vai trò gì đối với đời sống và

sản xuất của con ngời?

- Nêu hiện trạng của rừng nớc ta?

- Nguyên nhân của hiện trạng rừng nớc

ta?

- Nhà nớc ta có nhng biện pháp gì để bảo

vệ rừng?

* Tình trạng mất rừng đã và đang là mối

đe doạ lơn đối với cả nớc, không chỉ về

mặt kinh tế, tài nguyên mà còn ảnh hởng

không nhỏ tới môi trờng sống của con

ngời Do đó việc bảo vệ rừng đang là

nhiệm vụ cấp bách

- Mỗi chúng ta cần phải có ý thức bảo vệ

môi trờng ở địa phơng ta, không bắn giết

- Đại diện nhóm dán bài, trình bày kết quả

- Cho ta nhiều sản vật, điều hoà khí hậu, che phủ đất, hạn chế lũ lụt

- Diện tích đất rừng giảm nhiều loại gỗ, thú quý có nguy cơ diệt chủng

- Đốt phá rừng, khai thác không hợp lí, chiếntranh …

- Thành lập trạm kiểm lâm ngăn chặn việc

đốt phá rừng

Ngày soạn: 29/9/2010 Ngày giảng: Thứ năm, ngày 30/9/2010 Tiết 1: Toán

Tiết 29: Luyện tập chung

III Các hoạt động dạy học

*Bài 2: Bài toán.

- Gọi HS đọc đầu bài toán

1 em đọc

Bài giải

a Chiều rộng của thửa ruộng là

80 : 2 = 40 (m)Diện tích thửa ruộng là

5 x 1000 = 5000 (cm) = 50 (m)Chiều rộng của mảnh đất đó là

3 x 1000 = 3000 (cm) = 30 (m)Diện tích mảnh đất đó là

- Lấy chiều dài nhân chiều rộng, cạnh nhân chính nó

- Tranh, ảnh thảm hoạ chất độc màu da cam.

III Các hoạt động dạy học

- Cho HS đọc đoạn văn tả cảnh bài 10

- Giờ trớc ta đã học cách làm báo cáo

thống kê, giờ hôm nay học cách viết một

lá đơn đúng quy định và trình bày đầy đủ

nguyện vọng trong đơn

B Bài giảng

* Hớng dẫn luyện tập.

a Bài 1: Đọc bài văn sau, trả lời câu hỏi

- Chất độc màu da cam gây ra những hậu

quả gì đối với con ngời?

- Bản thân em cần làm gì để giảm nỗi đau

cho nạn nhân chất độc màu da cam?

- Cần thăm hỏi động viên, giúp đỡ gia đình

có ngời nhiễm chất độc màu da cam

Đọc yêu cầu và những điểm lu ý

Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Lãng Ngâm, ngày … tháng … năm

Đơn xin gia nhập đội tình …Kính gửi: Hội chữ thập đỏ …

Tên em là: ………… HS lớp 5 trờng …

Ngời viết đơn Ký

Họ và tên

- Động viên, thăm hỏi, giúp đỡ

Tiết 3: Luyện từ và câu

Tiết 12: Dùng từ đồng âm để chơi chữ

I Mục tiêu

- Bớc đầu biết hiện tợng dùng từ đồng âm để chơi chữ

- Nhận biết đợc hiện tợng dùng từ đồng âm để chơi chữ qua một số ví dụ cụ thể (BT1 mục III) đặt câu với một cặp từ đồng âm theo yêu cầu của BT2

II Đồ dùng

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học

a Đậu trong ruồi đậu là đứng ở chỗ nhất

định Đậu trong xôi đậu là đậu để ăn

b Kiến bò là chỉ hoạt động Con bò

C, d

- Làm bài cá nhân

- Đọc câu của mình

VD: Chúng tôi ngồi trên hòn đá em bé đá bóng

- Mẹ em đậu xe lại mua cho em một gói xôi

đậu

- Lần lợt trình bày câu của mình

- Hiện tợng đồng âm tạo ra những câu nói cónhiều nghĩa

Tiết 4: Khoa học

Tiết 12: Phòng bệnh sốt rét

I Mục tiêu

- Biết nguyên nhân và cách phòng tránh bệnetsốt rét

- HS biết giữ vệ sinh môi trờng, diệt các côn trùng truyền lây bệnh

II Đồ dùng

- Tranh, hình

III Các hoạt động dạy học

5/

A Mở bài

- Nêu những điểm chú ý khi phải dùng

thuốc và khi mua thuốc

- Giờ các em biết sử dụng thuốc an toàn

giờ hôm nay ta tìm hiểu nguyên nhân và

cách phòng bệnh sốt rét

B, Bài giảng

? Trong gia đình hoặc xung quanh nhà

bạn đã có ai bị sốt rét cha? Hãy nêu

- Nhóm 2: Khi nào muỗi bay ra để đốt

ngời? Bạn có thể làm gì để diệt muỗi

- Gây thiếu máu, bệnh nặng gây chết ngời

- Do loại kí sinh trùng gây ra

- Muỗi a- rô- phen hút máu ngời bệnh trong

đó cókí sinh trùng sốt rét truyền sang ngời lành

- Nhóm thảo luận

- Tối tăm, chum nớc, vũng nớc

- Vào buổi tối và ban đêm

- Phun thuốc trừ muỗi, tổng vệ sinh không cho muỗi có chố ẩn nấp

- Ngủ màn, mặc quần áo dài tay

- Chôn kín rác thải, dọn sạch những nơi có nớc đọng, lấp nhng vũng nớc, thả cá để

- Nhận biết đợc các hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục.

- Biết cách vẽ hoạ tiết, vẽ đợc hoạ tiết trang trí

II Đồ dùng

- Bài vẽ mẫu, hình gợi ý

III Các hoạt động dạy học

- Kiểm tra đồ dùng của HS

- Hôm nay vẽ hoạ tiết trang trí đối xứng

qua trục

B Bài mới

* Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét.

- GV dán bảng một số hoạ tiết

? Hoạ tiết này giống hình gì?

- Hoạ tiết nằm trong khung hình nào?

- So sánh các phần của hoạ tiết qua trục

- Vẽ hoạ tiết trang trí cần xác định khung

hình chung, chia trục đối xứng, sắp xếp

các hoạ tiết

- Trng bày sản phẩm của mình

- Nhận xét bài của bạn

Ngày soạn :30/9/2010 Ngày giảng : Thứ sáu, ngày 1/10/2010 Tiết 1: Tập làm văn

Tiết 12: Luyện tập tả cảnh

I Mục tiêu

- Nhận biết đợc cách quan sát khi tả cảnh trong 2 đoạn văn trích bài tập 1

- Biết lập dàn ý chi tiết bài văn miêu tả 1 cảnh sông nớc

- ý thức bảo vệ cảnh đẹp

II Đồ dùng dạy học

- Tranh ảnh sông nớc

III Các hoạt động dạy học

* Bài 1: Đọc đoạn văn và trả lời câu hỏi

- Hãy trao đổi theo cặp và trả lời câu hỏi

sgk

+ Đoạn văn tả đặc điểm gì của biển?

- Để tả đợc điểm đó tác giả quan sát

những gì và vào thời gian nào?

- Khi quan sát biển tác giả liên tởng thú

vị nh thế nào?

ý b: đọc đoạn văn

- Thảo luận theo cặp những câu hỏi cuối

- điều quan sát đợc về cảnh thiên nhiên nh: Làng quê, nơng rẫy, ngôI nhà, ngôI trờng, con sông

- Tai, mắt, xúc giác,

- Đọc đầu bài

ý a: 2 em lần lợt đọc

- Cặp thảo luận, trình bày

- Sự thay đổi màu sắc của mặt biển theo sắc của mây trời

- Quan sát bầu trời, mặt biển vào những thời

điểm khác nhau, khi bầu trời xanh thẳm, rải mây trắng nhạt trời âm u, …

- Biển nh con ngời cũng biết buồn vui, tẻ nhạt lạnh lùng, lúc sôI nổi, hả hê, lúc đăm chiêu gắt gỏng

- 2 em đọc đoạn văn

4/

sgk

- Con kênh đợc quan sát vào thời điểm

nào trong ngày?

- Tác giả nhận ra những điểm của con

kênh chủ yếu bằng những giác quan nào?

- Nêu tác dụng của liên tởng khi quan sát

- Đọc yêu cầu bài

- Lập dàn ý cá nhân

+ Mở bài: Giới thiệu con sông ở đâu? có nét gì nổi bật?

+ Thân bài: Tả từng bộ phận: Sông dài, rộng thế nào, hai bên bờ sông có gì, nớc sông chảy hiền hoà khi nào, dữ dội lúc nào? Nớc luôn trong khi nào, đục ngầu,

- Đoạn sông này mọi ngời dân trong xóm ờng có hoạt động gì ở đây?

- Biết so sánh các phân số, tính giá trị biểu thức với phân số

- Giải bài toán tìm hai số biết hiệu và tỉ số của hai số

II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học

GV ghi bảng: So sánh

* Bài 1: Viết các phân số sau

- Gọi HS đọc yêu cầu bài

- Cho HS làm bài vào vở, chữa

GV nhận xét

- Thế nào lớn hơn thì phân số đó lớn hơn

* Bài 2: Tính

Bài cho biết gì?

Bài yêu cầu gì?

12 12 12 12Nên 1 < 2 < 3 < 5

- Biết cách thực hiện một số công việc nấu ăn, có thể sơ chế (giản) đợc một số thực phẩm đơngiản thông thờng phù hợp với gia đình.

- Biết liên hệ việc chuẩn bị nấu ăn ở gia đình

- ý thức bảo vệ môi trờng xung quanh

II Đồ dùng dạy học

- Tranh, ảnh một số loại thực phẩm

III Các hoạt động dạy học

? Em hãy nêu tên các chất dinh dỡng cần

cho con ngời?

- Khi chọn thực phẩm cần đảm bảo yêu

cầu gì?

b Cách thực hiện.

- Dựa vào hình 1 em hãy kể tên loại thực

phẩm thờng đợc gia đình em chọn cho

- Chất béo, đạm, đờng, vitamin

- Sạch, phù hợp với điều kiện gia đình

- Đọc thầm mục 2 – sgk

VD: Rau xanh phải tơi, non, không héo, dập nát, thịt lợn có màu hồng tơi phần nạc, không có mùi

- Quan sát tranh, đọc thầm thông tin

- Rau xanh: Nhặt bỏ gốc, rễ, phần dập nát, héo úa, già, bị sâu, sau rửa sạch

sạch sẽ.

Tiết 4: Âm nhạc

Tiết 6: Học hát Bài Con chim hay hót

I Mục tiêu

- Biết hát theo giai điệu và lời ca

- Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ

- Biết đây là bài hát do nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu sáng tác nhạc theo đồng dao

II Đồ dùng

- Nhạc cụ

III Các hoạt động dạy học

A Mở bài

- Cho cả lớp hát bài Con chim non

- Em thấy chim non hót thế nào?

- Kể tên những loài chim mà em biết?

- Những con chim đó có hót không?

- Bài Con chim hay hót của nhạc sĩ Phan

Huỳnh Điểu Nét nhạc giản dị dễ thơng

Bài hát vui sinh động, gần gũi các em

nhỏ

B Bài giảng

1 Dạy hát từng câu.

GV: Hát mẫu lần 1

- Treo bảng phụ, hớng dẫn đọc lời ca

- Dạy hát từng câu, hát nối giữa các câu

2 Hát kết hợp vỗ tay theo phách.

- GV hớng dẫn mẫu lần 2

C Tổng kết

- Kể tên bài hát nói về loài vật?

- Để có tiếng chim hót hay nh vậy Mỗi

chúng ta phải làm gì?

- Hãy nhắc nhở mọi ngời cùng bảo vệ

chim thú

- Hát 1 lợt

- Hót hay, giọng say sa

- Chim chích bông, chim sáo, …

Tiết 13: Những ngời bạn tốt

I Mục tiêu

- Bớc đầu đọc diễn cảm đợc bài văn

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Khen ngợi sự thông minh, tình cảm gắn bó của cá heo với con ời

ng-II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ trong sgk

III Các hoạt động dạy học

- Giới thiệu tranh minh hoạ chủ điểm

- Qua bài đọc này các em sẽ hiểu nhiều

loài vật Tuy không trò chuyện bằng

ngôn ngữ của loài ngời nhng chúng là

ng-ời bạn rất tốt của con ngng-ời

- Lòng tham của bọn cớp khi nghệ sĩ cất

tiếng hát giã biệt điều gì sẽ xảy ra đọc

thầm đoạn 2

- Điều kì lạ gì đã xảy ra khi nghệ sĩ cất

tiếng hát giã biệt cuộc đời?

- Qua câu chuyện em thấy cá heo đáng

quý ở điểm nào?

- Em có suy nghĩ gì về cách đối xử của

đám thuỷ thủ và của đàn cá heo đối với

- Đọc đoạn 1 trả lời câu hỏi

- A- ri- ôn phải nhảy xuống biển vì thuye thủtrên tàu nổi lòng tham, cớp hết tặng vật của

- Cá heo biết thởng thức tiếng hát của nghệ

sĩ, biết cứu giúp ngời

- Đám thuỷ thủ là ngời nhng tham lam độc

ác, đàn cá heo là loài vật nhng thông minh

* ý đoạn 2 nói gì?

- Cho HS đọc thầm đoạn 3

- Bọn cớp nói với nhà vua nh thế nào?

- Chuyến đi xa, dài ngày gọi là gì?

* ý đoạn 3 nói gì?

- Tại sao sau câu chuyện kì lạ này ở

nhiều thành phố Hi- lạp và La- mã đã

xuất hiện nhiều đồng tiền khắc hình một

con cá heo cõng ngời trên lng?

* Bài văn nói lên điều gì?

tốt bụng biết cứu giúp ngời gặp nạn

* Bỗy cá heo cứu giúp A- ri- ôn trở về đất liền

- Chúng bịa đặt: A- ri- ôn ở lại đảo

* Khen ngợi sự thông minh, tình cảm gắn bó

đáng quý của loài cá heo

-Đọc nối tiếp đoạn (4 em yếu)

III Các hoạt động dạy học

- Gọi HS nêu miệng kết quả và cách làm

1 em lên bảng viết, cón lại làm vào nháp

x = 1 10

c x : 1 = 14

4

x = 14 x 1 4

x = 14 4

- §¹i diÖn tr×nh bµy

- NhËn xÐt nhãm b¹n

- §äc bµi to¸n

Bµi gi¶iTrung b×nh mçi giê vßi níc ch¶y vµo bÓ

15 15 6

6

- Biết lí do tổ chức của hội nghị thành lập Đảng.

- Hội nghị ngày 3.2.1930 Do Nguyễn ái Quốc chủ trì thống nhất ba tổ chức cộng sản và đề

ra đờng lối cho cách mạng Việt Nam

II Đồ dùng

- Chân dung lãnh tụ Nguyễn ái Quốc

III Các hoạt động dạy học

4/

8/

A Mở bài

- Gọi HS lên bảng trả lời

? Tại sao Nhuyễn Tất Thành quyết chí ra

đi tìm đờng cứu nớc?

- Em có biết sự kiện lịch sử gắn với ngày

3.2 1930 không?

- GV: Ngày 3.2 1930 chính là ngày

thành lập Đảng cộng sản Việt Nam

Đảng ta đã ra đời ở đâu? trong hoàn cảnh

nh thế nào? Ai là ngời giữ vai trò quan

trọng trong việc thành lập Đảng cộng sản

Việt Nam? Bài học hôm nay

B Bài giảng

* Hoạt động 1: Hoàn cảnh đất nớc và

yêu cầu thành lập Đảng cộng sản Việt

Nam.

GV: Sau khi tìm ra con đờng cứu nớc

theo chủ nghĩa Mác Lê- Nin lãnh tụ

Nguyễn ái Quốc tích cực hoạt động

truyền bá chủ nghía Mác Lê- Nin về nớc

GV nêu yêu cầu: Hãy thảo luận theo cặp

trả lời câu hỏi

- Theo em nếu để lâu dài tình hình mất

đoàn kết, thiếu thống nhất trong lãnh đạo

- HS nêu theo hiểu biết của mình

- Nhắc lại đầu bài

+ Nêu kết quả của hội nghị?

- Tổ chức cho HS báo cáo kết quả

- Gọi 1 em khác trình bày lại về hội nghị

thành lập Đảng cộng sản Việt Nam

? Tại sao chúng ta phải tổ chức ở nớc

ngoài, làm việc trong hoàn cảnh bí mật?

GV: Để tổ chức hội nghị, lãnh tụ Nguyễn

ái Quốc và các chiến sĩ cộng sản phải

v-ợt qua muôn ngàn khó khăn nguy hiểm,

cuối cùng hội nghị đã thành công

* Hoạt động 3: ý nghĩa việc thành lập

Đảng.

- Sự thống nhất ba tổ chức cộng sản Đảng

cộng sản Việt Nam đã đáp ứng đợc yêu

cầu gì của cách mạng Việt Nam?

- Khi có Đảng cách mạng cách mạng

Việt Nam phát triển nh thế nào?

C Tổng kết

GV: Ngày 3.2 1930 Đảng cộng sản Việt

Nam đã ra đời Từ đó cách mạng Việt

Nam có Đảng lãnh đạo và giành đợc

thắng lợi vẻ vang

- Địa phơng em làm gì để kỉ niệm ngày

thành lập Đảng cộng sản Việt Nam?

- Chúng ta cùng thực hiện theo con đờng

lối của Đảng, Bác Hồ cùng nhau bảo vệ

- Chỉ có Nguyễn ái Quốc mới làm đợc việc này vì Ngời là một chiến sĩ cộng sản có hiểubiết sâu sắc về lí luận và thực tiễn cách mạng Ngời có uy tín trong phong trào cách mạng quốc tế và đợc những ngời yêu nớc Việt Nam ngỡng mộ

Đảng cộng sản Việt Nam, hội nghị cũng đề

ra đờng lối cho cách mạng Việt Nam

- Đại diện nhóm trình bày

1 em trình bày

- Thực dân Pháp luôn tìm cách dập tắt các phong trào cách mạng Việt Nam

- HS trả lời

- Có ngời lãnh đạo tăng thêm sức mạnh, thống nhất lực lợng và con đờng đI đúng

đắn

- Giành đợc những thắng lợi vẻ vang

- HS kể

quê hơng đất nớc của ta ngày thêm giàu

đẹp

Ngày soạn: 4/10/2010 Ngày giảng: Thứ ba, ngày 5/10/2010 Tiết 1: Toán

Tiết 32: Khái niệm số thập phân

I Mục tiêu

- Biết đọc, biết viết dạng đơn giản về số thập phân

II Đồ dùngdạy học

- Các bảng

III Các hoạt động dạy học

70

1 cm = 1 m 100

- Đọc đầu bài

10 đợc viết thành 0,1 m

1 cm = 1 m còn đợc viết 0,01m 100

1 mm = 1 m còn đợc viết 0,001m 1000

16/ * Bài 1: Đọc các phân số thập phân

trên vạch của tia số.

? Bài cho biết gì?

- Bài yêu cầu gì?

- Số nào là số thập phân

* Bài 2: Viết số thập phân thích hợp vào

chỗ chấm.

- Cho HS làm theo dãy bàn

- Các số vừa đợc viết vào chỗ chấm gọi là

a VD: Một phần mời; hai phần mời,…

- Không phẩy một, không phẩy hai, …

b Một phần trăm, hai phần trăm, …

- Không phẩy không một, không phẩy không hai, …

25

05

16

C Tổng kết

- Các phân số thập phân viết thành số

thập phân

Tiết 2: Luyện từ và câu

Tiết 13: Từ nhiều nghĩa

I Mục tiêu

- Nắm đợc kiến thức sơ giản về từ nhiều nghĩa

- Nhận biết đợc từ mang nghĩa gốc, từ mang nghĩa chuyển trong các câu văn có dùng từ nhiều nghĩa Tìm đợc ví dụ và sự chuyển nghĩa của ba từ chỉ bộ phận cơ thể ngời và động vật

II Đồ dùng dạy học

Tranh, ảnh sự vật

III Các hoạt động dạy học

4/

A Mở bài

- Thế nào là từ đồng âm?

- Mỗi từ có những nghĩa nào? Ta cùng

tim hiểu qua bài hôm nay

- Mũi: Bộ phận nhô lên ở giữa mặt ngời hoặc

động vật có xơng sống dùng để thở và ngửi

- Đọc yêu cầu

- HS thảo luận theo cặp

+ Răng của chiếc cào không dùng để nhai

nh động vật

+ Mũi của chiếc thuyền không dùng để ngửi.+ Tai của cái ấm không nghe đợc

4/

- Những nghĩa này hình thành trên tổ

nghĩa gốc của các từ răng, tai, mũi (BT1)

ta gọi đó là nghĩa chuyển

* Bài 3: Nghĩa của các từ BT1 và BT2 có

gì giống nhau?

GV: Nghĩa của từ đồng âm khác hẳn

nhau VD treo cờ, treo cờ vua, nghĩa của

từ nhiều nghĩa bao giờ cũng có mối liên

hệ vừa khác vừa giống nhau, nhờ biết tạo

ra những từ nhiều nghĩa tiếng việt trở nên

phong phú

II Ghi nhớ

III Luyện tập

* Bài 1: Trong những câu nào từ mắt,

chân, đầu mang nghĩa gốc, những câu

nào mang nghĩa chuyển

Nghĩa gốc

- Từ có nhiều nghĩa là từ nh thế nào?

* Bài 2: Các từ chỉ bộ phận cơ thể ngời và

động vật thờng có nhiều nghĩa Tìm ví dụ

về sự chuyển từ từ sau: Lỡi, miệng, cổ,

tay, lng

C Tổng kết

- Từ có một nghĩa gốc hay nghĩa chuyển

là từ nhiều nghĩa, các nghĩa của từ nhiều

nghĩa bao giờ cũng có mối liên hệ với

nhau

- Từ răng: BT1 và BT2 đều chỉ vật nhọn sắc, sắp đều thành hàng…

- Đọc yêu cầu

- Làm bài vào vở, gạch chân dới từ mang nghĩa gốc 2 gạch, gạch một gạch dới từ mạng nghĩa chuyển

Nghĩa chuyển

- Quả na mở mắt

- Lòng ta vẫn vững nh kiềng ba chân

- Nớc suối đầu nguồn rất trong

- Một nghĩa gốc hay một nghĩa chuyển

- Đọc yêu cầu

- Làm bai theo nhóm

- Thi nhóm nào tìm nhiều nhất

VD: Lỡi: Lỡi liềm, lỡi dao, lỡi dìu, …

- Miệng: Miệng bát, miệng hố, …

- Cổ: Cổ chai, cổ lọ, cổ tay, …

- Tay: Tay áo, tay quay, tay ghế, …

- Lng: Lng đồi, lng trời, …

- Nhận xét từng nhóm

Tiết 3: Chính tả (Nghe- viết)

Tiết 7: Dòng kinh quê hơng

I Mục tiêu

- Viết đúng chính tả: Trình bày đứng hình thức bài văn xuôi

- Tìm đợc vần thích hợp để điền vào cả ba chỗ trống trong đoạn thơ Thực hiện đợc 2 trong 3

ý (a, b, c) BT3

II Đồ dùng dạy học

III Các hoạt động dạy học

- Gọi HS lên bảng viết: La tha, nhiều

- Hôm nay viết đúng trình bày đẹp, làm

đúng các bài tập điền dấu thanh đúng bài

B Bài giảng

1 Hớng dãn nghe viết.

- GV đọc mẫu bài viết

- Tác giả tả dòng kinh quê hơng đẹp nh

- Dặn về nhà viết lại bài ở nhà

- 1 em lên bảng viết, còn lại viết vào nháp

- Đọc đầu bài

- HS nghe

- HS viết vào bảng con

- 1 em yếu đọc lại từ khó

- HS viết bài vào vở

- HS soát lại bài

- HS đổi vở cho nhau để soát bài

- Đọc yêu cầu của bài

Thân trâu đốt lửa trên đồngRạ rơm thì ít, gió đông thì nhiều Mải mê đuổi một con dêCháy …

I Mục tiêu.

Biết nguyên nhân và cách phòng tránh sốt xuất huyết

II Đồ dùng dạy học

Phiếu

III Các hoạt động dạy học

- Một loại bệnh rất nguy hiểm đến tính

mạng con ngời hiện nay cha có loại thuốc

nào đặc trị đó là sốt xuất huyết nguyên

nhân do đâu? Cach phòng chống thế nào

ta cùng tìm hiểu qua bai hôm nay

* Hoạt động 2: Tác hại của bệnh.

- Bệnh sốt xuất huyết có hại thế nào?

- Theo bạn bệnh sốt xuất huyết có nguy

hiểm không?

- Sốt xuất huyết do vi rút gây ra do

muỗi truyền bệnh

- Bệnh có diễn biến ngắn, nặng gây chết

ngời, cha có thuốc đặc trị

+ Hình 3: Một bạn ngủ trong màn cả ban ngày

+ Hình 4: Chum nớc có nắp

sốt xuất huyết?

- Gia đình em thờng sử dụng cách nào để

diệt muỗi và bọ gậy?

- Vài em nêu bài học trong sgk

- Do muỗi vằn hút máu ngời bệnh sang ngời lành

- Quét dọn nhà ở, xung quanh sạch sẽ

Ngày soạn: 5/10/2010 Ngày giảng: Thứ t, ngày 6/10/2010 Tiết 1: Tập đọc

Tiết 14: Tiếng đàn Ba- la- lai- ca trên sông Đà

I Mục tiêu

- Đọc diễn cảm đợc toàn bài, ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự do

- Hiểu nội dung ý nghĩa: Cảnh đẹp kỳ vĩ của công trờng thuỷ điện Sông Đà cùng với tiếng

đàn Ba- la- lai- ca trong ánh trăng và ớc mơ về tơng lai tơi đẹp khi công trình hoàn thành: ý thức bảo vệ điện nớc

- HS khá giỏi thuộc cả bài thơ và nêu đợc ý nghĩa của bài

II Đồ dùng dạy học

Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học

4/

A Mở bài

- Cho đọc đoạn 2 của bài Ngời bạn tốt

- Em biết gì về thuỷ điện Hoà Bình trên

sông Đà?

- Công trình thuỷ điện sông Đà là một

công trình lớn, đợc xây dựng với sự giúp

đỡ của chuyên gia Liên Xô Bài thơ

Tiếng đàn Ba- la- lai- ca giúp các em

hiểu vẻ đẹp của công trình, sức mạnh của

ngời trinh phục dòng sông, sự gắn bó hoà

quyện của con ngời với thiên nhiên

- Đọc đầu bài

- 1 em khá đọc toàn bài

8/

4/

+ Hớng dẫn đọc từ khó: Ba- la- lai- ca,

dây đồng, say ngủ, lấp loáng, bỡ ngỡ

- Hãy đọc thầm bài thơ, trả lời

+ Những chi tiết nào trong bài gợi lên

hình ảnh đêm trăng rất tĩnh mịch?

- Hình ảnh nào gợi lên vừa tĩnh mịch vừa

sinh động?

- Tìm hình ảnh đẹp trong bài thơ thể hiện

sự gắn bó giữa con ngời với thiên nhiên

- Qua bài thơ em hiểu điều gì?

- Địa phơng ta có trạm thuỷ điện nào?

- 3 em đọc tiếp nối lần 1

- 2 em yếu luyện phát âm

VD: Cả công trờng/say ngủ …Những tháp khoan/nhô lên …

- Tiếng đàn của cô gái Nga, có dòng sông lấp loáng dới ánh trăng

- Công trờng say ngủ, tháp khoan ngẫm nghĩ

- Chỉ có tiếng đàn ngân nga với dòng trăng lấp loáng sông đà

* Cảnh đẹp kỳ vĩ của công trờng thuỷ điện Sông Đà cùng với tiếng đàn Ba- la- lai- ca trong ánh trăng và ớc mơ về tơng lai tơi

đẹp khi công trình hoàn thành: ý thức bảo