giao an tuan 10 lop 2

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Giáo dục học sinh ghi nhớ thực hiện theo bài học. H hoạt động nhóm 4, quan sát tranh và nêu nội dung tranh, trả lời câu hỏi trach sách[r]

Trang 1

Biết đọc ngắt nghỉ hơi sau các dấu câu và giữa các cụm từ rõ ý Bứơc đầu biết đọc

phân biệt lời kể với lời nhân vật, đọc khó dễ lẫn như : sáng kiến, ngạc nhiên, suy nghĩ

-Hiểu ý nghĩa nội dung:Sáng kiến của bé Hà tổ chức ngày lễ của ông bà thể hiện tấm lòng kính yêu, sự quan tâm tới ông bà

II Chuẩn bị:

- Tranh ảnh minh họa - HS: SGK

III Các hoạt động dạy học :

1/ Bài cũ :

- Kiểm tra 2 học sinh trả lời câu hỏi về

tên của các ngày 1 - 6; 1- 5; 8 - 3; 20

-11

2.Bài mới

a Phần giới thiệu :

- Để biết tình cảm của bé Hà đối với

ông bà của mình thế nào Hôm nay

chúng ta tìm hiểu câu chuyện “ Sáng

- HS theo dõi bài

-Lần lượt nối tiếp đọc từng câu

- HS nêu tiếng từ khó đọc : sáng kiến , ngạc nhiên , suy nghĩ , hiếu thảo

- HS luyện đọc

Trang 2

-Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước

lớp

* Hướng dẫn ngắt giọng :

- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng một

số câu dài , câu khó ngắt thống nhất

cách đọc các câu này trong cả lớp

- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh

* Đọc trong nhóm.

-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc

*/ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc

-Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh

- Hai bố con bé Hà quyết định chọn

ngày nào làm ngày lễ của ông bà? Vì

* Luyện đọc lại truyện :

-Hướng dẫn đọc theo vai Phân lớp

thành các nhóm mỗi nhóm 4 em

- Chú ý giọng đọc từng nhân vật

3 Củng cố dặn dò :

- Em thích nhân vật nào nhất? Vì sao?

- Em có muốn chọn một ngày cho ông

bà mình không? Đó là ngày nào?

- HS đọc từng đoạn trước lớp

- Bố ơi ,/ sao không có ngày của ông ,/

bà bố nhỉ ?// Hai bố con bàn nhau /lấy ngày lập đông hàng năm / làm ngày

“ ông bà ” ,/ vì khi đó trời bắt đầu rét ,/

mọi người cần chăm lo sức khỏe / cho các cụ già //

- HS luyện đọc

-Đọc từng đoạn trong nhóm ( 3 em ) -Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc

- Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc đồng thanh và cá nhân đọc

- Lớp đọc đồng thanh cả bài

-Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm đoạn 1

- Chọn một ngày làm ngày lễ cho ông bà

- Ngày lập đông Vì khi trời bắt đầu rét mọi người cần chú ý chăm lo cho sức khỏe của các cụ già

- Bé Hà rất yêu quí và kính trọng ông bà của mình

-Bé băn khoăn vì không biết tặng ông bà cái gì

- Bé tặng ông bà chùm điểm mười Hiếu thảo

- Các nhóm phân vai theo các nhân vật trong câu chuyện

- Phát biểu theo suy nghĩ của bản thân

Trang 3

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà học bài xem trước bài

mới: BƯU THIẾP

- Hai em nhắc lại nội dung bài

- Về nhà học bài xem trước bài mới

- Rèn HS làm đúng dạng toán trên

II Chuẩn bị :

- Que tính , bảng con

III

Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1.Bài cũ :

-Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà

2.Bài mới:

a Giới thiệu bài:

* Giới thiệu phép trừ 40 - 8

- Nêu bài toán : có 40 que tính bớt đi 8

que tính Hỏi còn lại mấy que tính?

Thực hiện thao tác bớt đi 8 que để tìm

- Lắng nghe và phân tích bài toán

- Còn 32 que

- 40 trừ 8 bằng 32

- HS bảng làm

- Lớp thực hiện vào nháp

Trang 4

Bài 3: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài

-Yêu cầu một em lên tóm tắt bài toán

->2 chục bằng bao nhiêu que tính?

- Muốn biết còn lại bao nhiêu que tính

ta làm như thế nào?

- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở

-Nhận xét ghi điểm học sinh



50 5 45



90 2 88

Bài giải

2 chục = 20 que

Số que tính còn lại là :

20 - 5 = 15 ( que ) Đáp số: 15 que tính

- Lớp theo dõi và chỉnh sửa

- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập

- Về học bài và làm các bài tập còn lại

Thø 3 ngµy 9 th¸ng 11 n¨m 2010

Trang 5

- Biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với từng nhân vật trong nội dung của truyện.

- Biết theo dõi lời kể của bạn và nhận xét đánh giá lời kể của bạn

- GD hiếu thảo với ông bà, cha mẹ

II Chuẩn bị:

-Tranh ảnh minh họa.Bảng phụ viết lời gợi ý mỗi bức tranh.

III Các hoạt động dạy học :

1.Bài mới

a Phần giới thiệu : Hôm nay chúng

ta sẽ kể lại câu chuyện đã học qua bài

tập đọc tiết trước “ Sáng kiến của bé

Hà “

* Hướng dẫn kể::

Dựa vào các ý sau, kể lại từng đoạn

câu chuyện Sáng kiến của bé Hà:

a, Chọn ngày lễ

b, Bí mật của hai bố con

c, Niềm vui của ông bà

- T/c cho HS kể trước lớp

*Kể lại toàn bộ câu chuyện :

- Yêu cầu kể lại câu chuyện theo vai

- Mời một hoặc hai em kể lại toàn bộ

- HS kể

- Lắng nghe nhận xét bạn kể

- Dành cho HS khá giỏi

- Năm em lên nhận vai rồi kể theo vai

- Hai em kể lại toàn bộ câu chuyện

- Nhận xét các bạn bình chọn bạn kể haynhất

Trang 6

- Dặn về nhà kể lại cho nhiều người

cùng nghe, chuẩn bị câu chuyện: Bà

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1.Bài cũ :

-Đặt tính và thực hiện phép tính :

30 - 8 ; 40 - 8

2.Bài mới: a Giới thiệu bài:

* Giới thiệu phép trừ 11 -5:

- Nêu bài toán : Có 11 que tính bớt đi 5

que tính còn lại bao nhiêu que tính?

-Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm

như thế nào?

- Viết lên bảng 11 - 5

=>Lấy 11 que tính , suy nghĩ tìm cách

bớt 5 que tính , yêu cầu trả lời xem còn

bao nhiêu que tính ?

Trang 7

- Yêu cầu một em lên bảng đặt tính sau

đó nêu lại cách làm của mình

- Mời một em khác nhận xét

* Lập bảng công thức : 11 trừ đi một số

- Yêu cầu sử dụng que tính để tính kết

quả các phép trừ trong phần bài học

- Xóa dần các công thức trên bảng yêu

Bài 2: Một em đọc đề , GV yêu cầu HS

làm bảng con

-118 -117 -112 -115 -113

3 4 9 6 8

Em lưu ý điều gì khi viết kết quả ?

Bài 3: - 1HS đọc yêu cầu bài, GV

hướng dẫn HS làm bcon

a 11 và 7; b 11và 9; 11 và 3

Bài 4: 1 HS đọc bài toán

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

- GV hướng dẫn HS làm vào vở

11

- 5 6

- Tự lập công thức :

11 - 2 = 9 11- 5 = 6 11 - 8 = 311- 3 = 8 11- 6 = 5 11 - 9 = 2

11 - 4 = 7 11- 7 = 4 11 -10 =1

- Đọc thuộc lòng bảng công thức trên

- Tính nhẩm Thi nói nhanh

- Không cần Vì khi thay đổi vị trí các số hạng trong một tổng thì tổng không thay đổi

Trang 8

- Hai HS đọc lại bảng trừ 11 trừ đi một số.

TiÕt 4: Chính tả ( TC)

NGÀY LỄ Phân biệt: c/k; l/n.

I Mục tiêu:

- Chép lại chính xác, trình bày đúng bài chính tả “ Ngày lễ”

- Làm đúng các bài tập chính tả bài 2 và bài 3a

- Rèn HS viết đúng theo mẫu

Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1/ Bài cũ : - Nhận xét bài kiểm tra giữa

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Ba em đọc lại bài ,

- Nói về những ngày lễ

- Ngày Quốc tế Phụ nữ , Ngày Qốc tếLao động , Ngày Quốc tế Thiếu nhi , Ngày Quốc tế Người cao tuổi

- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng

con: Quốc tế, Thiếu nhi

Trang 9

- Yêu cầu nhìn bảng chép bài vào vở

- Đọc lại để học sinh dò bài , tự soát lỗi

- Thu vở học sinh chấm điểm và nhận

xét từ 10 – 15 bài

c Hướng dẫn làm bài tập:

*Bài 2 : - Gọi một em nêu bài tập 2

- Yêu cầu lớp đọc các từ trong bài sau

khi điền

*Bài 3: - Gọi một em nêu bài tập 3.

-Yêu cầu lớp làm vào vở

-Mời một em lên làm bài trên bảng

-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng

3 Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp

-Dặn về nhà học bài và làm bài xem

trước bài mới

- Nhìn bảng chép bài -Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm

- Nhắc lại nội dung bài học

-Về nhà học bài và làm bài tập trong sách

- Biết cách thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 31 - 5

- Biết giải bài toán cã một phép trừ dạng 31-5

- Nhận biết giao điểm của hai đường thẳng

II Chuẩn bị : + GV : Bảng gài - que tính

+ HS: Bảng con , vở

III, Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Trang 10

- Nêu bài toán : Có 31 que tính, bớt đi 5

như thế nào ?

- Lấy 3 bó que tính và 1 que tính rời, suy

nghĩ tìm cách bớt 5 que tính, yêu cầu trả

lời xem còn bao nhiêu que tính?

Bài toán cho biết gì?

Bài toán hỏi gì?

-Có 51 quả trứng đã lấy bớt 6 quả

- Còn lại mấy quả trứng ?

Bài giải

Trang 11

Bài 4 :Hai đoạn thẳng AB và CD cắt

nhau tại điểm nào?

3.Củng cố - Dặn

Chuẩn bị bài : Luyện tập

Số quả trứng còn lại là:

51 – 6 = 45(quả) Đáp số: 45 quả

1 HS lên bảng chữa bài

- HS nêu miệng : tại điểmO

- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa học

Tiết 3: Tập đọc :

BƯU THIẾP.

I Mục tiêu:

- Biết nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các cụm từ, -

- Hiểu tác dụng của bưu thiếp, cách viết bưu thiếp, cách ghi phong bì thư

- Tr¶ lêi c¸c c©u hái sgk.

II Chuẩn bị: GV tranh minh họa

HS: Mỗi học sinh chuẩn bị 1 bưu thiếp, 1 phong bì

II Các hoạt động dạy học :

1 Bài cũ :

- Kiểm tra 2 học sinh đọc bài và trả lời

câu hỏi về nội dung bài: Sáng kiến của

- Hai em đọc bài “ Sáng kiến của bé

Hà “ và trả lời câu hỏi của giáo viên

-HS lắng nghe

-HS đọc nối tiếp câu

- đọc các từ như : bưu thiếp, năm

Trang 12

- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng một

số câu dài , câu khó

Kết hợp giảng nghĩa : năm mới, nhân

dịp

- § ọc từng đoạn trong nhóm .

- Hướng dẫn đọc thông tin người gửi

trước sau đó đọc thông tin người nhận

* Thi đọc - Các nhóm thi đua đọc

-Yêu cầu các nhóm thi đọc cá nhân

- Em có thể gửi bưu thiếp cho người

thân vào những dịp nào?

- Khi gửi bưu thiếp qua đường bưu điện

em cần chú ý điều gì để bưu thiếp đến

tay người nhận?

-Yêu cầu học sinh lấy bưu thiếp và

phong bì đã chuẩn bị để thực hiện viết

bưu thiếp gửi chúc thọ ông bà

mới, Phan Thiết, Bình Thuận ,

- Các nhóm thi đua đọc bài

-Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm bài

- Bưu thiếp đầu là của bạn Hoàng Ngân gửi cho ông bà để chúc mừng ông bà nhân dịp năm mới

- Bưu thiếp thứ hai là của ông bà gửi cho Ngân để thông báo đã nhận được bưu thiếp của Ngân và chúc mừng bạn nhân dịp năm mới

-Dùng để chúc mừng, hỏi thăm

- Năm mới, Sinh nhật, Ngày lễ lớn -Phải ghi rõ và đầy đủ họ tên , địa chỉngười gửi , người nhận

-Thực hành viết bưu thiếp

Trang 13

3 Củng cố dặn dò :

- Dặn về nhà học bài xem trước bài

mới Bà cháu

- Đọc bưu thiếp và phong bì của mìnhtrước lớp

- Hai em nhắc lại nội dung bài

- Về nhà học bài xem trước bài mới

Thø 5 ngµy 21 th¸ng 10 n¨m 2010

Tiết 1 Tự nhiên xã hội:

ÔN TẬP CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE

I Mục tiêu :

-Khắc sâu kiến thức về các hoạt động của cơ quan vận động và cơ quan tiêu hóa Biết sự cần thiết và hình thành thói quen ăn sạch, uống sạch, ở sạch

- Rèn HS nắm được nội dung bài học

GD HS luôn có ý thức bảo vệ sức khoẻ

II Chuẩn bị: GV tranh vẽ SGK, phiếu bài tập

H : Ôn tập những bài đã học

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1 Bài cũ :

Nêu các đường lây nhiễm giun? Vì sao

chúng ta cần ăn uống sạch sẽ? Nếu ăn

uống không sạch sẽ thì có tác hại gì?

2.Bài mới: a Giới thiệu bài:

* Cho cả lớp Chơi trò chơi : “ Thi ai nói

nhanh “ Giáo viên nêu tựa bài học : Ôn

tập

Hoạt động 1 :-H làm việc SGK

Chúng ta cần ăn uống và vận động như

thế nào để khỏe mạnh và chóng lớn

Tranh 1: bạn đang chơi bóng

Tranh 2: bạn đang ăn cơm

Tranh 3: bạn đang rửa tay bằng xà

H làm việc theo nhóm 4 thảo luận câu hỏi SGK Quan sát và nêu nộidung tranh

Trang 14

- Yêu cầu mỗi tổ cử 3 đại diện lên tham

gia cuộc thi

-Hãy nêu tên các cơ quan vận động của

cơ thể? Để phát triển tốt các cơ quan này

- Yêu cầu các nhóm thi bốc thăm trả lời

Lắng nghe, nhận xét bổ sung ý kiến học

sinh

3 Củng cố - Dặn dò:

-Nhắc nhớ học sinh vận dụng bài học

vào cuộc sống

- Nhận xét tiết học dặn học bài , xem

trước bài mới: Gia đình

Cử 3 bạn đại diện cho mỗi tổ lên thi bốc thăm trả lời các câu hỏi

Cơ và xươngTập thể dục, ăn đầy đủ chất dinh dưỡng

Thực quản, dạ dày, ruột non, ruột già

Miệng, thực quản, dạ dày, ruột non, ruột già, hậu môn, tuyến nước bọt, gan, dich, tụy, mật

Ăn chín uống sôi

Các nhóm khác lắng nghe nhận xét bổ sung nếu có

- Hai em nêu lại nội dung bài học

-Về nhà học bài và xem trước bàimới

Trang 15

H Bảng con , vở ,

III, Các hoạt động dạy học chủ yếu:

- Nêu bài toán : Có 31 que tính, bớt đi 5

như thế nào ?

- Lấy 3 bó que tính và 1 que tính rời, suy

nghĩ tìm cách bớt 5 que tính, yêu cầu trả

lời xem còn bao nhiêu que tính?

Bài toán cho biết gì?

Bài toán hỏi gì?

2H làm bảng lớp ,lớp làm bảng con

- Quan sát , lắng nghe và phân tích

Có 51 quả trứng đã lấy bớt 6 quả

Trang 16

Bài 4 :Hai đoạn thẳng AB và CD cắt

nhau tại điểm nào?

3.Củng cố - Dặn dò:

Chuẩn bị bài : Luyện tập

Còn lại mấy quả trứng ? Bài giải

Số quả trứng còn lại là:

51 – 6 = 45(quả) Đáp số: 45 quả

1 HS lên bảng chữa bài

H nêu miệng : tại điểm O

- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa học

-Rèn kĩ năng sử dụng dấu chấm, dấu chấm hỏi vào đoạn văn có chỗ trống

-GD tình cảm thương yêu giữa những người trong gia đình, quan tâm lẫn nhau

II Chuẩn bị :

4 Tờ giấy to, bút dạ Bảng phụ ghi nội dung bài tập 4

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Bài cũ:

- Nhận xét đánh giá bài kiểm tra giữ kì

-Hôm nay chúng ta tìm hiểu về “ Từ chỉ

về gia đình họ hàng” Rèn kĩ năng sử

- Lắng nghe rút kinh nghiệm

- Nhắc lại tựa bài

Trang 17

- Mời một em đọc lại bài

Bài 2: Kể thêm các từ chỉ người trong

gia đình ,họ hàng mà em biết

- Nhận xét đánh giá

*Bài 3: Một HS đọc bài

- Họ nội là những người như thế nào?

- Họ ngoại là những người ra sao với

nhà mình?

Bài 4: Đọc yêu cầu đề

-Dấu hỏi thường đặt ở đâu?

- Yêu cầu lớp làm bài, một em lên bảng

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn về nhà học bài xem trước bài

mới :Tuần 11

- Từ chỉ người trong gia đình , họ hàng

: bố , con , ông , bà , mẹ , cô , chú , cụ già , ông cháu , cháu

- Nối tiếp nhau nêu các từ ngoài những

từ ở bài tập 1 còn có thể nêu thêm : cậu , dì, dượng, anh, con dâu, con rễ, chắt, cụ ,

- Là những người ruột thịt với bố

- Là những người bà con ruột thịt với mẹ

Họ nội : ông nội , bà nội , bác , chú ,

cô , Họ ngoại :ông ngoại , bà ngoại , dì, dượng

Em chọn dấu chấm hay dấu chấm hỏi

để điền vào ô trống?H làm vở

- Cuối câu hỏi -Làm bài vào vở , một em làm trên bảng

- Điền dấu chấm vào ô trống thứ nhất dấu chấm hỏi vào ô trống thứ 2

- Ghi câu đúng vào vở

-Hai em nêu lại nội dung vừa học -Về nhà học bài và làm các bài tập cònlại

Tiết 3: Tập vi ết

Chữ hoa H

I Mục tiêu:

-Viết đúng chữ hoa H (một dòng cỡ vừa, một dòng cỡ nhỏ) Biết viết chữ và cụm

từ ứng dụng Hai (một dòng cỡ vừa, một dòng cỡ nhỏ) Hai sưong một nắng(ba lần)

-H viết đúng ,trình bày đẹp

Trang 18

II Chuẩn bị : GV Mẫu chữ hoa H Vở tập viết

H: Vở tập viết, bảng con

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1.Bài cũ:

-Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ G và

cụm từ Góp sức chung tay.

b.Hướng dẫn viết chữ hoa :

*Quan sát số nét, quy trình viết chữ H :

nối với nhau?

- Chỉ theo khung hình mẫu và giảng quy

trình viết chữ H cho học sinh như sách

giáo khoa

Học sinh viết bảng con

- Yêu cầu viết chữ hoa H vào không

trung và sau đó cho các em viết vào

bảng con

*Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng

- Yêu cầu nhận xét về độ cao các chữ?

-Khoảng cách giữa các chữ là bao

nhiêu?

- Nêu cách viết nét nối từ H sang a?

*/ Viết bảng : - Yêu cầu viết chữ Hai

vào bảng

* Hướng dẫn viết vào vở :

-Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

- 2 em viết chữ G

- Hai em viết cụm từ “Góp sức chung tay - Lớp thực hành viết vào

bảng con -Học sinh quan sát

- Chữ H gồm 3 nét -Cao 5 ô li, rộng 5 ô li

- Của nét cong trái và nét luợn ngang

- Đặt bút ở trên đường kẻ ngang 5 giữa đường dọc 3 và dọc 4 lượn xuống dưới đường kẻ ngang 5 viết nét cong trái nối liền nét lượn ngang

- Quan sát theo giáo viên hướng dẫn giáo viên

- Lớp theo dõi và thực hiện viết vào không trung sau đó bảng con

- Đọc : Hai sương một nắng

-Chữ g, h cao 5 li chữ t cao 1,5 li -Các chữ còn lại cao 1 li

-Bằng một đơn vị chữ (khoảng viết

đủ âm o) -Nét cong trái của chữ a chạm vào điểm dừng của nét móc phải chữ H

- Thực hành viết vào bảng

- Viết vào vở tập viết :

Định dạng
Số trang	26
Dung lượng	357 KB