Giao an Tuan 11 Lop 2

-Yeâu caàu HS chia nhoùm, döïa vaøo tranh minh hoïa vaø keå laïi töøng ñoaïn chuyeän trong nhoùm cuûa mình?. Keå tröôùc lôùp *.[r]

Thứ hai, ngày 5 tháng 11 năm 2018

Tập đọc

BÀ CHÁU (2 tiết)

I Mục tiêu:

 Đọc đúng, rõ ràng tồn bài; biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy,

và giữa các cụm từ; Biết đọc phân biệt lời kể với lời các nhân vật

 Hiểu nghĩa các từ ngữ được chú giải trong bài

 Hiểu nội dung : Ca ngợi tình cảm bà cháu quý hơn vàng bạc, châu báu

- Giáo viên đọc mẫu

- Hướng dẫn HS luyện đọc từng câu

 Hướng dẫn HS đọc từ khĩ: Làng, vất vả,

màu nhiệm , giàu sang…

 Theo dõi, hướng dẫn đọc, sửa sai cho HS

- Hướng dẫn HS đọc từng đoạn trước lớp

 Hướng dẫn HS đọc, ngắt nghỉ hơi đúng

chỗ và đọc đoạn văn với giọng thích hợp

-Ba bà cháu rau cháo nuơi nhau,/ tuy vất vả

nhưng cảnh nhà lúc nào cũng đầm ấm.//

-Hạt đào vừa gieo xuống đã nảy mầm,/ ra lá,

đơm hoa,/ kết bao nhiêu là trái vàng, /trái bạc.//

-Bà hiện ra,/ mĩm mém,/ hiền từ,/ dang tay ơm

hai đứa cháu hiếu thảo vào lịng

 Giải thích từ: đầm ấm, màu nhiệm

- Luyện đọc trong nhĩm

- Cả lớp đọc đồng thanh

- Nhận xét cách đọc

-2,3 HS nhắc lại-HS theo dõi

-Đọc nối tiếp từng câu-Đọc từng từ

-Nối tiếp nhau đọc đoạn

-Đọc trong sách-Các nhĩm luyện đọc-Đọc thi giữa các nhĩm.-Đọc đồng thanh

Tiết 2:

3 : Tìm hiểu bài:

-GV hướng dẫn HS đọc thầm từng đoạn, suy nghĩ

và trả lời các câu hỏi:

+ Trước khi gặp cô tiên, ba bà cháu sống thế

nào?

+ Cô tiên cho hạt đào và nói gì?

+ Sau khi bà mất, hai anh em sống ra sao?

+ Thái độ của hai anh em thế nào sau khi đã trở

lên giàu có?

+ Vì sao hai anh em đã trở lên giàu có mà

không thấy vui sướng gì?

+ Câu chuyện kết thúc thế nào?

- GV đặt câu hỏi nhằm giáo dục HS tình cảm

đẹp đẽ đối với ông bà

+ Cô tiên cho hạt đào và dặnrằng: sau khi bà mất, gieo hạtđào lên mộ bà sẽ được giàusang

+ Sau khi bà mất, hai anh emtrở lên giàu có

+ Hai anh em ngày càng buồnbã

+ Vì hai anh em thương nhớbà

+ Cô tiên hiện lên hoá phépcho bà sống lại

-HS thi đọc phân vai

-Ca ngợi tình cảm của bà cháu quý hơn vàng, bạc, châu báu

Tốn LUYỆN TẬP

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU :

1.Ổn định lớp học :

2.Kiểm tra bài cũ : 3 HS lên bảng, lớp làm bảng con các bài sau :

51 – 17 71 – 25 21 – 15 Gv nhận xét

3.Bài mới :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1.Giới thiệu bài:

- GV tổ chức cho HS nêu nhanh một phép trừ

có nhớ trong bảng 11 trừ đi một số

12 19 17

* Bài 3:

-Hướng dẫn HS đọc và ghi câu hỏi vào chỗ

trống: Hỏi Vừ còn lại bao nhiêu kiligam

mận?

-GV nhận xét

Bài giảiSố kilogam mận Vừ còn là:

51-36 = 15 (kg)Đáp sô: 15kg

*Bài 4:

- GV chỉ vào phép tính: x +29 = 41

- Yêu cầu HS nêu thành phần phép tính

- GV yêu cầu HS nhắc lại: Muốn tìm số hạng

chưa biết ta làm thế nào?

-GV nhận xét

x+ 29=41 34+x=81 x+55=61

x=41-29 x=81-34 x=61-55

x=12 x=47 x=6

IV Củng cố, dặn dò:

- Nhắc lại bảng trừ

- Nhận xét tiết học

- Nhắc HS về nhà hoàn thiện vở bài tập toán

- Chuẩn bị bài sau: 12 trừ đi một số

-HS nêu yêu cầu

-HS ghi câu hỏi vào chỗ trống

-HS tự làm VBT, 2 HS lên bảng-Lớp nhận xét, sửa bài

- x là số hạng chưa biết

29 là số hạng đã biét

41 là tổng

- Ta lấy tổng trừ đi số hạng đã biết

-HS làm VBT

Thứ ba ngày 6 tháng 11 năm 2018

Chính tả Tập chép: BÀ CHÁU

I/ MỤC TIÊU :

- Chép lại đúng một trích đoạn bài Bà cháu.

- Rèn viết đúng 1 số tiếng có âm đầu dễ lẫn: g/gh, s/x

II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC :

- Giáo viên : Viết sẵn đoạn tập chép

- Học sinh : Vở chính tả, bảng con, vở BT

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU :

1 Ổn định lớp học:

2 Kiểm tra bài cũ: 2 HS lên bảng viết các từ khó:sứt mẻ, mạnh mẽ, dạy bảo, cơn bão GV nhận xét

3 Bài mới:

Giới thiệu bài:.

Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép.

 Hướng dẫn HS chuẩn bị:

-GV đọc đoạn chép

-Gọi 2, 3 HS đọc

-Hướng dẫn HS nắm nội dung và nhận xét:

+ Tìm lời nói của hai anh em trong bài chính tả

+ Lời nói ấy được viết với dấu câu nào?

+Theo em trong đoạn chép có những từ nào khó

viết, dễ lẫn ?

-Theo dõi, chỉnh sửa lỗi

 HS chép bài vào vở

 GV chấm, sửa lỗi: 5-7 bài

Hoạt động 2 : Làm bài tập.

Bài 1 : Nêu yêu cầu của bài.

-GV sửa bài:

-Vài em nhắc tựa bài chính tả

-HS đọc đoạn chép

- “Chúng cháu chỉ cần bàsống lại”

- Lời nói ấy được đặt trongdấu ngoăc kép, sau dấu hai chấm

-vật, keo, thua, hoan hô, …-HS viết cuốn chiếu từ khóvào bảng con

-Chép bài vào vở

-1 em nêu yêu cầu

-Làm bài

-Nhận xét bài bạn trên bảng, kiểm tra bài

i ê e ư ơ a u ô o

gở

ga,gà,gả

gù gồgơ

gịgõ

Bài 2 :

+ Em cĩ nhận xét gì qua bài tập trên

-Trước những chữ cái nào, con chỉ viết gh mà

vươn vai, vương vãi, bay lượn, số lượng.

3.Củng cố, dặn dò :

-Nhận xét tiết học Tuyên dương em học tốt, viết

đẹp Động viên em viết sai

-Yêu cầu những HS viết bài chưa đạt về nhà

chép lại

mình.Cả lớp đọc các từ saukhi điền

-Bài tập hướng dẫn cáchviết chữ g va gh

-i, e, ê-a, ă, â, o, ơ, ơ, u, ư

-HS nêu yêu cầu-HS làm VBT

12 TRỪ MỘT SỐ: 12-8

I Mục tiêu

- Biết cách thực hiện phép trừ dạng 12 - 8, lập được bảng 12 trừ đi một số

- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 12 - 8

II Đồ dùng dạy học: Que tính, vbt

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Ổn định lớp học:

2.Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Giới thiệu phép trừ 12- 8.

+ GV nêu bài toán: Có 12 que tính, bớt đi 8 que

tính nữa Hỏi còn lại mấy que tính ?

-Muốn biết còn lại mấy que tính em làm phép

- 8 4

- Vài học sinh nhắc lại

- Đọc thuộc lòng bảng côngthức 12 trừ đi một số

- 1 HS nêu yêu cầu bài

- HS nối tiếp nhau nêu kết quả

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

- YC HS nhận xét về 8+ 4 và 4+ 8; mối quan hệ

giữa phép cộng 4+ 8 và phép trừ12 – 8, 12 – 4

BÀI 2 : Tính

- Gọi HS nêu yêu cầu bài

- Em thực hiện tính kết quả theo thứ tự nào?

12-8= 4 (quả)Đáp số: 4 quả

5 Củng cố – Dặn dị :

- Gọi 1 HS đọc lại bảng trừ: 12 trừ đi một số

- Dặn xem trước bài: “32 - 8”

- Nhận xét tiết học

nhẩm

- HS nhận xét

-1 HS nêu yêu cầu bài

- Trừ từ phải sang trái

-Biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn và kể tiếp lời của bạn.

II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

- Giáo viên: Tranh minh họa

- Học sinh : Đọc kiõ câu chuyện.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG:

1.Ổn định lớp học:

2.Kiểm tra bài cũ: 2 Học sinh lên kể nối tiếp nhau mỗi em kể 2 đoạn câu

chuyện Sáng kiến của bé Hà Lớp và GV nhận xét.

Kể từng đoạn chuyện

Kể trong nhóm

-Yêu cầu HS chia nhóm, dựa vào tranh minh

họa và kể lại từng đoạn chuyện trong nhóm

của mình

Kể trước lớp

*

Tranh 1:

- GV gợi ý bằng các câu hỏi :

+Trong tranh vẽ những nhân vật nào?

+Bức tranh vẽ ngôi nhà trông như thế nào?

Cuộc sống của ba bà cháu ra sao?

+Ai đưa cho hai anh em hột đào?

+Cô tiên dặn hai anh em điều gì?

-Gọi một số HS kể đoạn 1

- GV nhận xét, khuyến khích HS kể bằng lời

-HS nhắc lại tựa bài

-Chia nhóm, mỗi nhóm 4 em,lần lượt từng em kể từng đoạnchuyện theo gợi ý Khi một emkể các em khác lắng nghe

- Ba bà cháu và cô tiên

- Ngôi nhà rách nát

- Rất khổ cực, rau cháo nuôinhau nhưng căn nhà rất ấmcúng

- Cô tiên

- Khi bà mất nhớ gieo hạt đàolên mộ, các cháu sẽ được giàusang, sung sướng

- 3 HS kể đoạn 1

của mình.

*Tranh 2

-Hai anh em đang làm gì?

-Bên cạnh mộ có gì lạ?

-Cây đào có đặc điểm gì kì lạ?

-Hai anh em lại xin cô tiên điều gì?

-Điều kì lạ gì đã đến?

Kể lại toàn bộ câu chuyện:

- Gọi 4 HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện

theo đoạn

- GV nhận xét, bổ sung

Dựng lại câu chuyện theo vai:

- Mỗi nhóm cử 5 HS kể chuyện theo vai

(người dẫn chuyện, bà, 2 anh em, cô tiên)

- GV nhận xét

4.Củng cố – Dặn do ø

-GV tổng kết giờ học

-Dặn dò HS về nhà kể lại câu chuyện cho

người thân nghe

- Lớp nhận xét

- Khóc trước mộ bà

- Mọc lên một cây đào

- Nảy mầm, ra lá, đơm hoa,kết toàn trái vàng, trái bạc

-Tuy sống trong giàu sangnhưng càng ngày càng buồnbã

- Vì thương nhớ bà

- Đổi lại ruộng vườn, nhà cửađể bà sống lại

- Bà sống lại như xưa và mọithứ của cải đều biến mất

- 4 HS kể

- Lớp nhận xét

- Thảo luận phân vai

- Các nhóm lên bảng thi kể lạichuyện

- Các nhóm khác nhận xét, bổsung

-Đại diện nhóm trình bày Lớpnhận xét

Tửù nhieõn vaứ xaừ hoọi gia đình I.Muùc tieõu:

-Bieỏt ủửụùc caực coõng vieọc thửụứng ngaứy cuỷa tửứng ngửụứi trong gia ủỡnh

- Coự yự thửực giuựp ủụừ boỏ meù laứm vieọc nhaứ tuứy theo sửực cuỷa mỡnh

- Yeõu quyự vaứ kớnh troùng nhửừng ngửụứi thaõn trong gia ủỡnh

II.Chuaồn bũ : Hỡnh veừ SGK/24, 25

III.Caực hoaùt ủoọng daùy- hoùc chuỷ yeỏu :

1 ổn ủũnh toồ chửực :

2.Kieồm tra baứi cuừ :- Chuựng ta caàn aờn, uoỏng, vaọn ủoọng nhử theỏ naứo ủeồ

khoỷe maùnh, choựng lụựn?

3 Baứi mụựi:

1.Giụựi thieọu baứi:

2 Noọi dung:

Hoùat ủoọng 1 : Laứm vieọc sgk theo nhoựm nhoỷ

Bửụực 1: Laứm vieọc theo nhoựm nhoỷ

- GV hửụựng daón hs quan saựt hỡnh 1-5/SGK vaứ

taọp ủaởt caõu hoỷi:

+ Gia ủỡnh Mai coự nhửừng ai ?

+ OÂng baùn Mai ủang laứm gỡ?

+ Ai ủang ủi ủoựn em beự ụỷ trửụứng maàn non?

+ Boỏ cuỷa Mai ủang laứm gỡ?

+ Meù cuỷa Mai ủang laứm gỡ?

+ Hỡnh naứo moõ taỷ caỷnh gia ủỡnh Mai ủang

nghổ ngụi?

- HS laứm vieọc trong nhoựm

Bửụực 2: Laứm vieọc caỷ lụựp

- GV goùi ủaùi dieọn nhoựm trỡnh baứy

* Keỏt luaọn:Gia ủỡnh Mai goàm: oõng, baứ, boỏ,

meù vaứ em trai cuỷa Mai

- Caực bửực tranh cho thaỏy moùi ngửụứi trong gia

ủỡnh Mai ai cuừng tham gia laứm vieọc nhaứ tuứy

theo sửực vaứ khaỷ naờng cuỷa tửứng ngửụứi

- Moùi ngửụứi trong gia ủỡnh ủeàu phaỷi thửụng

yeõu, quan taõm giuựp ủụừ laón nhau vaứ phaỷi laứm

toỏt nhieọm vuù cuỷa mỡnh

Hoaùt ủoọng 2: Lieõn heọ baỷn thaõn

Bửụực 1: Yeõu caàu tửứng em nhụự laùi veà ngửụứi

+ baứ ủoựn em Mai

+ Boỏ sửỷa xe

+ Meù naỏu cụm, Mai nhaởt rau.+ hỡnh 5

thân và việc làm của từng người.

Bước 2: Trao đổi trong nhóm

- Từng HS kể với các bạn về công việc ở nhà

mình và ai thường làm công việc đó

Bước 3: Trao đổi cả lớp

- GV gọi 1 số em chia sẻ với cả lớp:

+ Mỗi người trong gia đình có những công

việc như thế nào?

+ Điêù gì sẽ xảy ra nếu mối người trong gia

đình không làm tròn trách nhiệm của mình?

+ Những lúc rảnh rỗi, em và các thành viên

trong gia đình thường có những hoạt động gì?

+ Vào cuối tuần, ngày lễ, gia đình em thường

đi đâu?

* Kết luận: Mỗi người đều có 1 gia đình

- Tham gia công việc gia đình là bổn phận và

trách nhiệm của từng người trong gia đình

- Mỗi người trong gia đình đều phải thương

yêu, quan tâm giúp đỡ lẫn nhau và phải làm

tốt nhiệm vụ của mình góp phần xây dựng

gia đình vui vẻ, hạnh phúc

- Sau những ngày làm việc vất vả, mỗi gia

đình nên có kế hoạch như:Họp mặt vui vẻ,

Thăm hỏi người thân, Du lịch dã ngoại

4.Củng cố, dặn dò:

- Vào những ngày nghỉ, ngày lễ em thường

được bố mẹ đưa đi chơi những đâu?

- GV nhắc HS áp dụng những điều đã học

vào thực tế cuộc sống hàng ngày

-Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị bài sau

- HS nhớ lại và kể lại trong nhóm cho mọi người nghe

- HS thảo luận nhóm đôi

- HS trả lời

- HS lắng nghe

Đạo đức

Phiếu thảo luận, vở bài tập

III.Các hoạt động dạy học:

1.Ổn định lớp học:

2.Kiểm tra bài cũ:

-Thế nào là chăm chỉ học tập? -Cố gắng hoàn thành các bài tập được giao,không bỏ học, trốn học Cần hăng hái phát biểu ý kiến, chú ý nghe giảng, thựchiện giờ nào việc nấy

-Nhận xét

3.Bài mới:

1 Giới thiệu bài Ghi đầu bài.

2.Nội dung

-Yêu cầu học sinh lên bốc thăm câu hỏi

-Yêu cầu trả lời câu hỏi mình bốc được

+Tại sao cần phải học tập, sinh hoạt đúng

+Nhận lỗi và sửa lỗi giúp ta mau tiến

bộ và được mọi người yêu quý Cònthể hiện mình đã dũng cảm

+Gọn gàng, ngăn nắp làm cho nhàcửa thêm sạch, đẹp khi cần sử dụngkhông mất công tìm kiếm lâu

+Chăm làm việc nhà để giúp ông bà,cha mẹ là thể hiện tình cảm yêuthương, quan tâm đối với ông bà, cha

+Chăm chỉ học tập cĩ lợi gì?

4.Củng cố - Dặn dị:

Để thực hiện tốt quyền và nghĩa vụ của

người học sinh Ngay từ khi cịn nhỏ các

em cần phải rèn luyện cho mình cĩ ý thức

tự giác, tích cực trong học tập Cĩ ý thức

sống gọn gàng, ngăn nắp, thực hiện mọi

cơng việc học tập, sinh hoạt cho đúng giờ

giấc

- Nhận xét tiết học

mẹ+Giúp cho học tập đạt kết quả tốthơn, được thầy cơ bạn bè yêu mến,

bố mẹ vui lịng Thực hiện tốt quyềnđược học tập của trẻ em

Thứ tư ngày 7 tháng 11 năm 2018

Tập đọc CÂY XOÀI CỦA ÔNG EM

I.MỤC TIÊU:

- Đoc trơn toàn bài: đọc đúng các từ ngữ Biết nghỉ hơi hợp lý sau dấuchấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ Biết đọc bài với giọng nhẹ nhàng, tìnhcảm

- Nắm được nghĩa các từ mới: lẫm chẫm, đung đưa, đậm đà…

- Nắm được ý nghĩa của bài: miêu tả cây xoài ông trồng, tình cảm của 2 mẹ convới người ông

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-Tranh minh họa bài đọc trong sách giáo khoa

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

- Đọc và trả lời câu hỏi bài Bà cháu

-GV nhận xét

3 Bài mới

1: Giới thiệu bài

2: Luyện đọc

- Giáo viên đọc mẫu

- Hướng dẫn học sinh luyện đọc từng câu

+ Hướng dẫn HS đọc từ khó: lẫm chẫm, lúc lỉu,

đu đưa, thanh ca, tượng, đậm đà,…

- Hướng dẫn học sinh chia đoạn, luyện đọc

từng ®o¹n

+Luyện đọc các câu dài

-Mùa xồi nào,/ mẹ em cũng chọn những quả

chin vàng và to nhất /bày lên bàn thờ ơng.//

-Ăn quả xài cát chin/ trảy từ cây của ơng em

trồng,/ kèm với xơi nếp hương/ thì đối với em /

khơng thứ quà gì ngon bằng.

- GV cho HS tìm từ khĩ hiểu-giải nghĩa từ

-Luyện đọc trong nhĩm

- Cả lớp đọc đồng thanh

- Nhận xét cách đọc

3: Tìm hiểu bài

-GV hướng dẫn HS lần lượt trả lời các câu hỏi

trong sách giáo khoa

- Các nhóm luyện đọc

- Đọc thi giữa các nhóm

- Đọc đồng thanh

- Nhận xét chốt ý đúng.

+ Tìm những hình ảnh đẹp của cây xoài cát

+ Quả xoài cát có mùi vị, màu sắc như thế nào?

+ Tại sao mẹ lại chọn những quả xoài cát ngon

nhất bày lên bàn thờ ông?

+ Tai sao bạn nhỏ cho rằng quả xoài cát nhà

mình là thứ quà ngon nhất?

- GV nhấn mạnh: Bạn nhỏ nghĩ như vậy vì mỗi

khi nhìn thấy thứ quả đó, bạn lại nhớ ông Nhờ

có tình cảm đẹp đẽ với ông, bạn nhỏ thấy yêu

quý cả sự vật trong môi trường đã gợi ra hình

ảnh người thân

4: Luyện đọc lại

- GV đọc mẫu lần 2

-Nhận xét, đánh giá

IV: Củng cố dặn dò.

- Hỏi về nội dung bài

- Nhận xét tiết học, tuyên dương

- Về nhà luyện đọc

-Chuẩn bị bài sau: Sự tích cây vú sữa

-Đọc câu hỏi

- Trả lời

+ cuối đông, hoa nở trắngcành Đầu hè, quả sai lúc lỉu.Từng chùm quả to đung đưatheo gió

+ có mùi thơm dịu dàng, vịngọt đậm đà, màu sắc vàngđẹp

+ để tưởng nhớ đến ông

+ Vì cây xoài vốn thơm ngon,lại gắn kỷ niệm về người ôngđã mất

-Các nhóm đọc thi

+ miêu tả cây xoài ông trồng, tình cảm của 2 mẹ con với người ông

Tốn

32 - 8

I Mục tiêu

- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 32 - 8.

- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 32 - 8

2.Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 HS đọc thuộc lòng bảng trừ 12 trừ đi một số

- Nhận xét

3.Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2.Giới thiệu phép trừ 32 - 8

- Nêu bài toán : - Có 32 que tính bớt đi 8

que tính còn lại bao nhiêu que tính ?

- Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm

như thế nào ?

- Viết lên bảng 32 - 8

+ Tìm kết quả :

- Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết quả

- Lấy 32 que tính , suy nghĩ tìm cách bớt 8

que tính , yêu cầu trả lời xem còn bao

nhiêu que tính

- Yêu cầu học sinh nêu cách bớt của mình

* Hướng dẫn cách bớt hợp lí nhất

- Có bao nhiêu que tính tất cả ?

- Đầu tiên ta bớt 2 que rời trước Chúng ta

còn phải bớt bao nhiêu que tính nữa ? Vì

sao ?

- Để bớt được 6 que tính nữa ta tháo 1 bó

thành 10 que tính rời Bớt đi 6 que còn lại

- Yêu cầu một em lên bảng đặt tính sau đó

nêu lại cách làm của mình

- Yêu cầu nhiều em nhắc lại cách trừ

- HS nhắc lại tựa bài

- Quan sát và phân tích đề toán

thực hiện tính viết

- Mời một HS khác nhận xét

3 Luyện tập

Bài tập 1:

- Yêu cầu 1 em đọc đề bài

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài tập 2:

- Gọi một em nêu yêu cầu đề bài

- Yêu cầu 3 em lên bảng nêu rõ cách đặt

tính và thực hiện tính của từng phép tính

- Nhận xét

Bài tập 3

- Gọi một học sinh đọc đề bài

- Bài toán cho biết gì ?

-Hướng dẫn HS đọc và đặt câu hỏi vào chỗ

Bài tập 4:

- Yêu cầu 1 HS đọc đề bài

-Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm gì?

- Giáo viên nhận xét đánh giá

4 Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà xem lại bài học và làm bài

tập; Chuẩn bị bài tiết sau: 52 - 28

- Một HS đọc đề bài

- 4 HS làm bài trên bảng; Cả lớp tự làm vào vở

I/ Mục tiờu

-Nờu được một số từ ngữ chỉ đồ vật và tỏc dụng của đồ vật vẽ ẩn trong tranh

- Tỡm được từ ngữ chỉ cụng việc đơn giản trong nhà cú trong bài thơ Thỏ Thẻ

II/ Đồ dựng dạy học: tranh,VBT

III/ Cỏc hoạt động dạy học:

1.Ổn định lớp học:

2.Kiểm tra bài cũ:

3.Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Ghi đầu bài:

10.1 con dao để thái

11 1 cái thang để trèo

12.1 cái giá treo mũ

13.1 bàn làm việc

14.1 bàn học sinh

15.1 cái chổi quét nhà

16.1 cái nồi nấu thức ăn

trong bài thơ ( thỏ thẻ) muốn làm giỳp ụng và

muốn ụng làm giỳp

-GV nhận xột, chốt ý:

+ Những việc bạn nhỏ muốn làm giỳp ụng: đun

nước, rỳt rạ

+ Những việc bạn nhỏ nhờ ụng làm : xỏch( siờu),

ụm (rạ), dập (lửa), thổi (khúi)

-Lời núi của bạn nhỏ trong bài ngộ nghĩnh như

-Chuẩn bị bài sau

- Thảo luận nhúm đụi

- Đại diện nhúm trỡnh bày:

- Nhúm khỏc nhận xột- bổ sung

- Lời núi của bạn nhỏ rất ngộnghĩnh, đỏng yờu khi muốn làmgiỳp ụng những cụng việc nhỏ

Mú thuaọt Veừ trang trớ:

vẽ tiếp hoạ tiết vào đờng diềm và vẽ màu

I MUẽC TIEÂU:

- Hoùc sinh bieỏt caựch trang trớ ủửụứng dieàm ủụn giaỷn

- Vẽ tiếp được hoạ tiết và vẽ màu vào đường diềm.

- Thấy được vẻ đẹp của đường diềm

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: - Một vài đồ vật có trang trí đường diềm như: Cái đĩa, cái quạt, giấy khen,…

- Hình minh hoạ hướng dẫn cách trang trí đường diềm

- Bài vẽ đường diềm của HS năm trước

- Phấn màu

- HS : - Giấy vẽ hoặc vở tập vẽ 2

- Thước, bút chì, màu vẽ

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Ổn định lớp học:

2 Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ 2.

3.Bài mới:

1.Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu 1 số đồ vật có trang trí

đường diềm để HS nhận biết được cách

trang trí đường diềm

2 Nội dung:

Hoạt động 1: quan sát, nhận xét.

* Giáo viên cho HS xem một số đường diềm

trang trí ở đồ vật như: áo, váy, thổ cẩm…

và gợi ý để HS nhận biết thêm về đường

diềm:

+ Trang trí đường diềm làm cho đồ vật thêm

đẹp

+ Các h/tiết giống nhau thường vẽ bằng

nhau và vẽ cùng màu

- Yêu cầu HS tìm thêm về đường diềm

Hoạt động 2: Cách vẽ hoạ tiết vào đường

diềm và vẽ màu:

*Giáo viên nêu yêu cầu của bài tập rồi treo

hình minh họa hướng dẫn cách vẽ:

+ Vẽ theo hoạ tiết mẫu cho đúng;

+ Vẽ màu đều và cùng màu ở các hoạ tiết

giống nhau hoặc vẽ màu khác nhau xen kẽ

giữa các hoạ tiết

+ HS quan sát tranh và trả lời:

+ Áo, váy, thổ cẩm hoặc đĩa,

bát, lọ, khăn, + Các nhóm hỏi lẫn nhau theo sự hướng dẫn của GV

*HS làm việc theo 4 nhóm