Giao an Tuan 3 Lop 2

Tổ chức các hoạt động dạy - học: 1 Khởi động Lớp trưởng điều khiển các bạn chơi trò chơi “ Đố bạn biết” Lớp trưởng yêu cầu các bạn biết số liền trước, liền sau của một số.. Ai nhanh , ch[r]

TUẦN 3 Thứ hai ngày 11 tháng 9 năm 2017

Chào cờ Hoạt động dưới cờ

Tập đọc BẠN CỦA NAI NHỎ

I Mục tiêu

- Biết đọc liền mạch các từ, cụm từ trong câu; ngắt nghỉ hơi đúng và rõ ràng

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: người bạn đáng tin cậy là người sẵn lòng cứu người, giúpngười

- Trả lời được các câu hỏi trong SGK

- Cã kh¶ n¨ng hiÓu râ nh÷ng gi¸ trÞ c¶ b¶n th©n ,biÕt t«n träng vµ thõa nhËn ngêi kh¸c cãnh÷ng gi¸ trÞ kh¸c ;l¾ng nghe tÝch cùc

- BiÕt yªu quý t×nh b¹n, có ý thức giúp đỡ bạn

GV đọc mẫu toàn bài

- Luyện đọc câu: Hoạt động cá nhân

- HS đọc nối tiếp câu lần 1.

- HS đọc nối tiếp câu lần 2.

+ Lưu ý: GV theo dõi, uốn nắn HS mức

* Đọc nối tiếp đoạn (lần 1)

Đọc cá nhân theo dãy

+ Lư ý: GV quan tâm đến em: Quỳnh,

Chia sẻ về quá trình luyện đọc

+ Một số từ dễ đọc sai: ngăn cản , híchvai , lo lắng, chơi xa, chặn lối, lo lắng,lao tới, chút nào nữa

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu

-HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

- Hai bạn hỏi đáp phần (:) SGK để giải

.Sói sắp tóm được Dê Non/ thì bạn con đã

kịp lao tới,/ dùng đôi gác chắc khoẻ/ húc

Sói ngã ngửa.//(Giọng tự hào)

.Con trai bé bỏng của ta,/ con có một

người bạn như thế/ thì cha không phải lo

lắng một chút nào nữa.// (Giọng vui vẻ, hài

lòng)

+ Lưu ý: Em Quỳnh, Dũng, Như luyện

đọc nhiều.

- GVKL: Bài này ta đọc rõ ràng , diễn

cảm , thể hiện được giọng của nhân vật

* Đọc nối tiếp đoạn (lần 2): Hoạt động

- Mời đại diện nhóm bàn đọc nối tiếp theo đoạn ( HS mức 4 đọc)

- Mục tiêu: HS hiểu được nội dung bài và

trả lời được các câu hỏi SGK.

- Gv yêu cầu HS đọc câu hỏi

- GV theo dõi, giúp đỡ

-GV khuyến khích HS trả lời câu hỏi bằng

*GVKL: Câu chuyện cho ta thấy, người

bạn đáng tin cậy là người bạn sẵn lòng

- HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi

- Nhóm trưởng điều hành các bạn trong nhóm lần lượt trả lời các câu hỏi tìm hiểubài trong SGK

- Chia sẻ trong nhóm

- Cán sự lớp điều hành các nhóm trả lời các câu hỏi trong SGK

- Mời cô đánh giá phần chia sẻ của lớp

- Gv đọc mẫu cho HS nghe.

Lưu ý: GV bước đầu luyện đọc diễn cảm

cho các em HS mức 3-4.

C-

Các hoạt động tiếp nối

? Vì sao cha Nai Nhỏ vui lòng cho con

trai bé bỏng của mình đi chơi xa cùng

bạn?

- GV nhận xét giờ học.

- Về nhà đọc bài, xem trước bài “Bím tóc

đuôi sam”, em Quỳnh, Dũng, Vy đọc lại

bài 5 lần, em Linh, Bảo đọc diễn cảm.

- HS dùng bút chì gạch chân những từ cônhấn giọng, gạch chéo những chỗ cô ngắt, nghỉ

- HS chia sẻ trước lớp

- Nhóm trưởng tổ chức luyện đọc trong nhóm, tập đọc diễn cảm giọng Nai Nhỏ

và cha Nai Nhỏ (cá nhân – cặp)

- HS thi đọc theo vai (3 lần)

- Nhận xét bạn đọc

Vì cha Nai Nhỏ biết con mình sẽ đi cùngvới người bạn tốt, đáng tin cậy, dám liềumình cứu người, giúp người

ĐIỀU CHỈNH: ………

………

Toán

ÔN TẬP I.Mục tiêu:

Ôn tập trung vào các nội dung sau:

- Đọc, viết só có hai chữ số; viết số liền trước, số liền sau

- Kĩ năng thực hiện cộng, trừ không nhớ trong phạm vi 100

- Giải bài toán bằng một phép tính đã học

- Đo, viết số đo độ dài đoạn thẳng

- Giáo dục HS tính chính xác cẩn thận, yêu thích môn Toán

Lưu ý: GV quan sat kĩ nhóm HS mức 1-2, các em có thể làm chậm hơn.

Bài 2: Đặt tính rồi tính Hoạt cá nhân vào bảng con

Dự kiến : HS mức 1-2 sẽ nhầm lẫn trong cách đặt tính.

a) Tổng của 21 và 18 b) Hiệu của : 86 và 3

37 và 2 67 và 0

Bài 3: Hoạt cá nhân vào vở.

Hai anh em có 73 hòn bi , riêng anh có 32 hòn bi Hỏi em có bao nhiêu hòn bi ?

Lưu ý: GV trực tiếp HD từng bước tóm tắt và giải cho em Quốc, Như

Bài 4: Hãy vẽ một đoạn thẳng dài 10 cm Hoạt cá nhân vào vở.

10 cm = dm

IV.C- Các hoạt động tiếp nối

Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Các em hoàn thành bài tập vào vở

- HS mức 1-2 (Như, Quốc ) về làm lại BT2 vào vở nháp.

- Dặn về nhà học bài xem trước bài sau: Phép cộng có tổng bằng 10

Lớp trưởng điều khiển các bạn chơi trò chơi “ Đố bạn biết”

Lớp trưởng yêu cầu các bạn biết số liền trước, liền sau của một số

Ai nhanh , chính xác người đó chiến thắng

GV nhận xét rồi chuyển ý vào bài mới

2) Hoạt động thực hành.

Hoạt động 1: Giới thiệu bài – ghi bảng – HS nhắc lại.

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập.

- Giáo viên đưa các bài tập với kiến thức đã học trong tuần

- HS làm việc cá nhân vào vở luyện Toán

- GV đưa bài tập phù hợp đối tượng học HS mức 3-4 (Bảo, P Linh, )

- GV đưa bài tập phù hợp đối tượng học HS mức 2

- GV đưa bài tập phù hợp đối tượng học HS mức 1(Thùy Linh, Hiền Anh, )

- Gv theo dõi quan sát,

- Tìm trong tuần bài toán nâng cao dành cho HS mức 3-4

GV cho HS mức 3-4 làm thêm một số bài

- Chú ý: + GV hướng dẫn, quan tâm nhắc nhở HS mức 1.

3) Các hoạt động tiếp nối:

-Dựa vào tranh và gợi ý dưới mỗi tranh nhắc lại được lời kể của Nai Nhỏ về bạnmình(BT1), nhắc lại lời của cha Nai Nhỏ sau mỗi lần nghe con kể về bạn(BT2)

-Biết kể nối tiếp từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ ở BT1

-HS khá giỏi thực hiện được yêu cầu của BT3( phân vai, dựng lại câu chuyện)

- Tình bạn đáng qúi trọng

- GDHS yêu thích môn kể chuyện

II - Đồ dùng dạy học:

GV: -Tranh minh hoạ SGK, mũ đội đầu ghi tên nhân vật.

HS: - SGK, xem và đọc kĩ câu chuyện.

III - Tổ chức các hoạt động dạy – học :

1) Khởi động:

Chơi trò chơi: Trời nắng, trời mưa

Cán sự lớp điều hành các bạn chơi

2) Hoạt động hình thành kiến thức

1-Giới thiệu bài

* Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện.

+ HD kể chuyện theo đoạn trước lớp:

GV Giúp HS biết kể lại từng đoạn theo tranh

- Treo tranh cho HS nêu nhân vật

+ GV kể mẫu theo tranh.

+ GV kể mẫu không nhìn tranh

3) Hoạt động hình thực hành:

* Hoạt động 2: Thực hành kể chuyện Hoạt

động nhóm.

-Giao nhiệm vụ cho 4 nhóm: Mỗi nhóm kể 1

đoạn ( theo tranh)

1h/s nêu yêu cầu

H/s quan sát tranh để nhớ lại nội dungcâu chuyện

1 HS làm mẫu: nhắc lại lời kể lần thứnhất về bạn Nai Nhỏ

Từng em lần lượt kể theo tranhcác HS khác nghe, nhận xét, đánh giá-HS nhìn tranh nhắc lại lời của chaNai Nhỏ nói với Nai Nhỏ

- 4 em mức 3 đại diện 4 nhóm tiếp nốinhau lên kể trước lớp theo nội dung

- Chú ý: -Nhận xét bạn theo các tiêu chí:

- Về diễn đạt: Các em kể tự nhiên, có điệu bộ,

đủ ý, đúng trình tự, diễn đạt bằng lời của mình,

+ Kể chuyện theo nhóm :

- Yêu cầu chia nhóm , dựa vào tranh minh họa

và các gợi ý để kể cho các bạn trong nhóm cùng

nghe

- Lưu ý: GV có thể đặt câu hỏi gợi ý, HD kĩ

các em khi kể giọng Nai Nhỏ.

+ Kể lại toàn bộ câu chuyện :

*G/v phát mũ đội đầu cho các nhân vật

- Yêu cầu phân vai dựng lại câu chuyện

- Căn dặn HS về nhà luyện kể lại nội dung câu

chuyện nhiều lần theo cách phân vai

- Chuẩn bị bài sau: Bím tóc đuôi sam

của 4 bức tranh

- Các nhóm khác nhận xét (khuyếnkhích , tuyên dương , động viên nhóm

Tập đọc GỌI BẠN

I - Mục tiêu:

-Biết ngắt nhịp rõ ở từng câu thơ, nghỉ hơi sau mỗi khổ thơ

-Hiểu nội dung bài: Tình bạn cảm động giữa Bê Vàng và Dê Trắng.( Trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc 2 khổ thơ cuối bài)

II – Chuẩn bị:

- GV: tranh SGK, bảng phụ viết sẵn cõu thơ cần h/dẫn luyện đọc.

sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa cỏc cụm từ

GV đọc mẫu toàn bài

- Luyện đọc cõu: Hoạt động cỏ nhõn

- HS đọc nối tiếp cõu lần 1.

-HS đọc nối tiếp cõu lần 2.

+ Lưu ý: GV theo dừi, uốn nắn HS mức 1-2

* Đọc nối tiếp đoạn (lần 1)

+ Lư ý: GV quan tõm đến em: Quỳnh, Dũng,

Lang thang/ quờn đường về/

Dờ Trắng thương bạn quỏ

Chạy khắp nẻo/ tỡm Bờ/

Đến bõy giờ Dờ Trắng/

Vẫn gọi hoài:/ “Bờ!// Bờ!”//

-HS lắng nghe-1-2 HS mức 3-4 đọc bài

Chia sẻ về quỏ trỡnh luyện đọc

+ Một số từ dễ đọc sai: sõu thẳm, lang thang, khắp, thuở, hạn hán, quên

đờng về, khắp nẻo

- HS nối tiếp nhau đọc từng cõu

HS nối tiếp nhau đọc từng khổ thơtheo dóy (cỏ nhõn)

- Từ khú: ngăn cản , hớch vai , lo lắng

Cỏc nhúm cử đại diện thi đọc

-HS đọc và chia sẻ trong nhúm để ngắt, nghỉ đỳng và đỳng giọng đọc

- Mời đại diện nhúm bàn đọc nối tiếp theo đoạn ( HS mức 4 đọc)

+ Lưu ý: Em Quỳnh, Dũng, Như luyện đọc

nhiều.

- GVKL: Bài này ta đọc rõ ràng , diễn cảm ,

thể hiện được giọng của nhân vật

*Đọc nối tiếp đoạn (lần 2).Hoạt động nhóm 2

- Mục tiêu: HS hiểu được nội dung bài và trả

lời được các câu hỏi SGK.

- Gv yêu cầu HS đọc câu hỏi

- Đôi bạn Bê Vàng và Dê Trắng sống ở đâu?

-Vì sao Bê vàng phải đi tìm cỏ?

-Bê Vàng quên đường về Dê Trắng làm gì?

-Vì sao đến bây giờ Dê Trắng vẫn kêu Bê! Bê!

- GV theo dõi, giúp đỡ

-GV khuyến khích HS trả lời câu hỏi bằng lời

của mình

GVtổng hợp ý kiến,phân tích

GVKL: Bài thơ cho ta thấy tình bạn cảm động

giữa Bê Vàng và Dê Trắng

4- Học thuộc lòng bài thơ

- Dự kiến: HS mức 3-4 thuộc lòng cả bài thơ

ngay trên lớp.

- Gv đọc mẫu lần 2 (thuộc lòng bài thơ)

- HD h/s học thuộc lòng từng khổ thơ Bài thơ

- Gv động viên những em thuộc cả bài thơ

- Căn dặn HS mức 1-2(em Quỳnh, Dũng,

Thảo Vy ) về nhà HTL bài và Các HS mức

3-4(em P.Linh, Ly, Bảo ) đọc diễn vảm bài

- Chia sẻ trong nhóm

- Cán sự lớp điều hành các nhóm trả lời các câu hỏi trong SGK

- Mời cô đánh giá phần chia sẻ của lớp

HS luyện đọc thuộc lòng bài thơ

- HS mỗi em đọc thuộc 1 khổ thơ

- 2 em đọc thuộc 2 khổ bài thơHọc thuộc lòng bài thơ

- SH khác nhân xét, góp ý

- HS trả lời-HS lắng nghe

ĐIỀU CHỈNH: ………

………

Toán

PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 10

I -

Mục tiêu:

-Biết cộng hai số có tổng bằng 10

-Biết dựa vào bảng cộng để tìm số chưa biết trong phép cộng có tổng bằng 10

-Biết viết 10 thành tổng hai số trong đó có một số cho trước

-Biết cộng nhẩm: 10 cộng với số có một chữ số

-Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào 12

- Nhận biết đúng, thực hiện nhanh thành thạo các phép tính

- Ai nhanh , chính xác người đó chiến thắng

Ai làm không đúng yêu cầu bị phạt hát một

Lưu ý:GV cần quan tâm đến các em Mức 1,

hướng dẫn trực tiếp chơi tốt hơn.

Bài tập 2: Hoạt động cá nhân vào bảng con

5 + 3 + 9 + 4

10 10 10 10

toán, quan tâm em Dũng, Như, Thùy

Bài tập 3: Hoạt động cá nhân

Nêu yêu cầu của bài 3

- GV cho học sinh thi đua tính nhẩm nhanh

và nêu (miệng) kết quả nhẩm

Lưu ý:GV cần quan tâm đến các em Mức 1,

hướng dẫn trực tiếp trên bảng để các em

hiểu và làm bài tốt .

Bài tập 4: - Trò chơi: Đồng hồ chỉ mấy giờ.

- Sử dụng mơ hình đồng hồ để quay kim đồng

hồ.

- Phổ biến trị chơi và luật chơi.

- Chia lớp thành 2 đội chơi 2 đội lần lượt đọc

các giờ mà GV quay trên mô hình Tổng kết, sau

5 đến 7 lần chơi, đội nào nói đúng nhiều hơn thì

ĐIỀU CHỈNH: ………

………

Đạo đức BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI (Tiết 1)

I Mục tiêu:

- Biết khi mắc lỗi cần phải nhận lỗi và sửa lỗi

- Biết được vì sao cần phải nhận lỗi và sửa lỗi

- Thực hiện nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi

-HSKG: Biết nhắc bạn bè nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi

- HS biết ủng hộ , cảm phục các bạn biết nhận lỗi và sửa lỗi

- Lớp trưởng điều khiển các bạn chơi trò chơi “ Muỗi đốt”

- Lớp trưởng điều khiển cho lớp chơi trò chơi

- Ai nhanh , chính xác người đó chiến thắng Ai làm không

đúng yêu cầu bị phạt hát một bài

- GV nhận xét, tuyên dương

- HS chơi trò chơi

2) Hoạt động hình thành kiến thức

a) Hoạt động 1: Hoạt động nhóm

Phân tích chuyện Cái bình hoa.

* Mục tiêu: Giúp HS xác định được ý nghĩa của hành vi

nhận và sửa lỗi, lựa chọn và thực hành được hành vi

nhận và sửa lỗi

* Tiến hành:

- GV chia lớp thành các nhóm.

- GV kể chuyện Cái bình hoa với kết cục để mở Kể từ đầu

đến đoạn “ Ba tháng trôi qua, không ai còn nhớ đến chuyện

cái bình vỡ” thì dừng lại

- GV phát phiếu giao nhiệm vụ cho các nhóm làm việc (tìm

đoạn kết câu chuyện )

- GV kết luận

* GVKL: Trong cuộc sống, ai cũng có khi mắc lỗi, nhất là

với các em ở lứa tuổi nhỏ Nhưng điều quan trọng là biết

nhận lỗi và sửa lỗi Biết nhận lỗi và sửa lỗi thì sẽ mau tiến

bộ và được mọi người yêu quý.

b) Hoạt động 2: Hoạt động cá nhân

Bày tỏ ý kiến, thái độ của mình

* Mục tiêu:Giúp HS bày tỏ ý kiến , thái độ của mình.

*Tiến hành: GV quy định cách bày tỏ ý kiến thái độ của

mình bằng cách đưa thẻ

+ GV đọc từng ý kiến

- GV đọc lần lượt từng ý kiến

- GV chốt : ý kiến đúng ( a, d , đ )

GVKL: Biết nhận lỗi và sửa lỗi sẽ giúp em mau tiến bộ và

được mọi người yêu quý

Lưu ý: Gv có thể chỉ định những em Thông, Uyên, Ly…

lên trả lời Giúp các em mạnh dạn hơn trong giao tiếp.

C Các hoạt động tiếp nối

? Biết nhận lỗi và sửa lỗi có lợi gì ?

- Căn dặn HS về nhà chuẩn bị kể lại một trường hợp em đã

nhận và sửa lỗi hoặc người khác đã nhận và sửa lỗi với em

- Các nhóm theo dõi câu chuyện và xây dựngphần kết câu chuyện

- HS thảo luận và phán đoán phần kết

- Đại diện các nhóm trình bày

- HS thảo luận và nêu ý kiến

- HS bày tỏ ý kiến và giải thích lí do

- HS chọn ý đúng bằng cách đưa thẻ

I Mục tiêu

- Chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn tóm tắt bài “Bạn của Nai Nhỏ”(SGK)

- Làm đúng BT2; BT(3)a

- Có ý thức luyện chữ viết , giữ gìn vở cẩn thận

- Yêu thích môn Tiếng Việt.

+ Tìm hiểu đoạn viết

-Giáo viên đọc đoạn văn

- Gọi HS mức 4 đọc đoạn văn

- Tìm hiểu nội dung đoạn văn

- Đoạn này được chép từ bài nào ?

-Tên bài viết ở vị trí nào ?

- Đoạn chép này có mấy câu ?

- Cuối mỗi câu có dấu gì ? Chữ cái đầu

câu viết như thế nào ?

- HS làm việc theo cặp đôi

- Một số cặp lên trình bày

Dự kiến: Một số cặp mức 1 có thể sẽ

lúng túng khi đưa ra câu hỏi GV sẽ HD

để các em hoạt động đúng mục tiêu.

+ Hướng dẫn viết từ khó: ( Cá nhân)

- Yêu cầu HS tìm từ khó trong bài

- HS luyện từ khó trên bảng con

Lưu ý: Gv theo dõi HS toàn lớp và

quan tâm đặc biệt đến các em mức 1.

- Thu từ 5 đến 7 bài của HS rồi nhận xét

- Tuyên dương HS viết bài tốt, đẹp

- Căn dặn HS về nhà luyện viết bài và làm

tiếp các BT trong vở BT Tiếng Việt

HS ghi nhớ quy tắc chính tả tr/ch

HS lắng nghe

- Căn dặn HS (Giáp, Dũng, Thùy Linh)

về nhà luyện viết bài và làm tiếp các BTtrong vở BT Tiếng Việt

- Các HS khác soát lại bài chính tả trong

vở bài tập, sửa lỗi

-Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 dạng 26 + 4 và 36 + 24

-Biết giải toán bằng một phép cộng

- Lớp trưởng điều khiển cho lớp chơi

- Ai nhanh , chính xác người đó chiến thắng

Ai làm không đúng yêu cầu bị phạt hát một

HS nêu cách đặt tính và tính

HS nêu kết quả phép tính rồi đọc

thẳng cột với nhau GV quan tâm đến HS

mức 1-2 (Như, Hiền Anh, Hưng)

Bài tập 2: HĐ cá nhân vào vở

Dự kiến: Một số HS mức 1 sẽ xong sau

Gv h/dẫn cách giải theo 3 bước

- Tóm tắt bài toán

- Lựa chọn phép tính thích hợp

- GiảI toán

Bài tập 3: HĐ cá nhân vào vở

Dự kiến: Bài này dành cho HS mức 3-4

HS lên bảng tóm tắt - giảiLớp làm vào vở

Chữa bài

HS làm bài và chữa bàiNhận xét

- HS về nhà làm bài tập (vở bài tậpToán ) HS mức 1-2 làm TB: Đặt tínhrồi tính: 36 + 14; 46 + 4; 56 + 24

- Chuẩn bị bài: Luyện tậpĐIỀU CHỈNH: ………

………

Luyện từ và câu

TỪ CHỈ SỰ VẬT CÂU KIỂU: AI LÀ GÌ ? I.Mục tiêu

-Tìm đúng các từ chỉ sự vật theo tranh vẽ và bảng từ gợi ý (BT1, BT2)

-Biết đặt câu theo mẫu:Ai (cái gì , con gì ) là gì ?

- Có kĩ năng phân biệt và đặt câu

“Con chim non”

Gọi HS làm miệng , gọi tên từng bức tranh

Gọi 4 HS lên bảng ghi tên gọi dưới mỗi bức

Viết cấu trúc của câu giới thiệu lên bảng

Đặt 1 câu mẫu: Cá heo , bạn của người đi biển

YC HS đọc câu trên

Gọi HS đặt câu , khuyến khích các em đặt câu

đa dạng

Cho HS luyện theo cặp

Lưu ý:- Khuyến khích HS đặt câu về chủ đề bạn

bè Quan tâm HS mức 1-2 (Dũng, Độ, Quỳnh)

3.Các hoạt động tiếp nối

ĐIỀU CHỈNH: ………

………

Thể dục Bài 05 : QUAY PHẢI,QUAY TRÁI-TRÒ CHƠI:NHANH LÊN BẠN ƠI!

I Mục tiêu:

-Bước đầu biết quay phải,quay trái

-Ôn trò chơi: Nhanh lên bạn ơi, biết cách chơi và thực hiện yêu cầu trò chơi

II Địa điểm và phương tiện

- Địa điểm : Trên sân trường Vệ sinh an toàn sân tập

Phương tiện : Chuẩn bị còi,cờ và kẻ sân cho trò chơi

III Nội dung và phương pháp lên lớp