tuan 7 lop 4

- ChÊm bµi, nhËn xÐt... HD viÕt trªn b¶ng con.[r]

Trang 1

Tuần 7

Thứ hai ngày 18 tháng 10 năm 2010

Toán

Tiết 31: Bảng nhân 7 A- Mục tiêu:

- Thành lập bảng nhân 7 áp dụng bảng nhân 7 để giải toán có lời văn

- Rèn trí nhớ cho HS và KN giải toán

- GD HS chăm học

B- Đồ dùng:

GV : 10 tấm bìa, mỗi tấm có 7 chấm tròn- Bảng phụ

HS : SGK

C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1/ Tổ chức :

2/ Bài mới:

a) HĐ 1: HD lập bảng nhân 7:

+ Gắn 1 tấm bìa có 7 hình tròn, hỏi:

Có mấy chấm tròn?

- 7 chấm tròn đợc lấy mấy lần?

- 7 đợc lấy mấy lần?

- Ta lập đợc phép nhân: 7 x 1 = 7

+ Gắn 2 tấm bìa , mỗi tấm có 7

chấm tròn, hỏi:

- 7 chấm tròn đợc lấy mấy lần?

- 7 đợc lấy mấy lần?

- Ta lập đợc phép nhân: 7 x 2

- 7 nhân 2 bằng mấy? Vì sao?

+ Tơng tự , ta lập đợc các phép nhân

còn lại của bảng nhân 7

- Đọc bảng nhân 7?- Thi đọc HTL

b) HĐ 2: Thực hành:

* Bài 1:- BT yêu cầu gì?

- Nhận xét, cho điểm

* Bài 2: - Mỗi tuần có mấy ngày?

- BT yêu cầu tìm gì?

- Chấm bài, nhận xét

* Bài 3: Điền số:

- Treo bảng phụ

- Dãy số có đặc điểm gì?

- Đọc dãy số( xuôi, ngợc)?

3/ Củng cố:

- Thi đọc TL bảng nhân 7

- Hát

- có 7 chấm tròn

- 1 lần

- HS đọc

- 2 lần

- Bằng 14 Vì 7 x 2 = 7 + 7 mà 7 +

7 = 14 Vậy 7 x 2 = 14

- Đọc bảng nhân 7 ( Đọc CN, nhóm, dãy )

- Tính nhẩm

- HS tính nhẩm và nêu KQ

- có 7 ngày

- Số ngày của 4 tuần.- HS làm vở

Bài giải

Số ngày của 4 tuần là:

7 x 4 = 28( ngày) Đáp số: 28 ngày.

- Quan sát dãy số

- Số đứng trớc cộng thêm 7 thì đợc

số đứng sau.( Hoặc ngợc lại)

- Nhiều HS đọc

- HS điền số trên phiếu HT- Đọc dãy số

Trang 2

* Dặn dò: Ôn bảng nhân 7 - HS thi đọc HTL

- Cả lớp đồng thanh

Tập đọc - Kể chuyện Tiết 19,20 : Trận bóng dới lòng đờng

I Mục tiêu

* Tập đọc

+ Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :

- Chú ý các từ ngữ : dẫn bóng, ngần ngừ, khung thành, sững lại, nổi nóng, lảo đảo, khuỵu xuống, xuýt xoa, xịch tới,

- Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời các nhân vật ( bác đứng tuổi, Quang ) biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp ND từng đoạn

+ Rèn kĩ năng đọc - hiểu :

- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài ( cánh phải, cầu thủ, khung thành,

đối phơng )

- Nắm đợc cốt chuyện và điều câu chuyện muốn nói, không đợc chơi bóng dới lòng đờng vì dễ gây tai nạn Phải tôn trọng luật giao thông, tôn trọng luật lệ, quy tắc chung của cộng đồng

* Kể chuyện :

- Rèn kĩ năng nói : HS biết nhập vai một nhân vật, kể lại 1 đoạn của câu chuyện

- Rèn kĩ năng nghe

II Đồ dùng GV : Tranh vẽ minh hoạ

HS ; SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A Kiểm tra bài cũ

- Đọc thuộc lòng 1 đoạn bài : Nhớ

lại buổi đầu đi học

- Trả lời ngắn gọn ND đoạn vừa đọc

B Bài mới

1 Giới thiệu chủ điểm và bài đọc

2 Luyện đọc

- GV đọc bài

* HD HS luyện đọc và tìm hiểu

đoạn 1

+ Đọc từng câu

- Chú ý các từ ngữ : lòng đờng, lao

đến, nổi nóng, tán loạn,

+ Đọc cả đoạn trớc lớp

- Giải nghĩa các từ chú giải cuối bài

+ Đọc theo nhóm

+ Đọc đồng thanh đoạn 1

- Các bạn nhỏ chơi đá bóng ở đâu ?

- Vì sao trận bóng phải tạm dừng

lần đầu ?

* HS luyện đọc và tìm hiểu đoạn 2

- 3, 4 HS đọc bài

- Trả lời câu hỏi

- HS theo dõi SGK

- HS nối nhau đọc 11 câu trong

đoạn

- 2, 3 HS đọc cả đoạn trớc lớp

- Từng cặp HS luyện đọc đoạn văn

- Nhận xét bạn đọc cùng nhóm

- Cả lớp đồng thanh đoạn 1

- Chơi đá bóng dới lòng đờng

- Vì Long mải đá bóng xuýt tông phải xe gắn máy May mà bác đi xe dừng lại kịp Bác nổi nóng khiến cr bọn chạy tán loạn

- 2, 3 HS đọc lại đoạn văn

- HS nối nhau đọc từng câu

Trang 3

- Chú ý các từ : chệch, lảo đảo,

khuỵu xuống,

+ Đọc đoạn trớc lớp

- GV giải nghĩa các từ chú giải cuối

bài

+ Đọc nhóm

+ Đồng thanh

- Chuyện gì khiến trận bóng phải

dừng hẳn

- Thái độ của các bạn nh thế nào

khi tai nạn sảy ra ?

* HS luyện đọc và tìm hiểu đoạn 3

- Chú ý từ ngữ : lén nhìn, xuýt xoa,

xích lô

+ Đọc đoạn trớc lớp

+ Đọc nhóm

+ Đồng thanh

- Tìm những chi tiết cho thấy

Quang rất ân hận trớc tai nạn do

mình gây ra ?

- Câu chuyện muốn nó với em điều

gì ?

3 Luyện dọc lại

- GV nhận xét

- 2, 3 HS đọc lại đoạn văn trớc lớp

- Từng cặp HS luyện đọc nhóm

- Nhận xét bạn đọc nhóm

- Cả lớp đồng thanh

- Quang sút bóng chệch lên vỉa hè,

đập vào đầu 1 cụ già qua đờng, làm

cụ lảo đảo, ôm đầu, khuỵu xuống

- Cả bọn hoảng sợ bỏ chạy

- HS nói nhau đọc từng câu

- 2 HS đọc đoạn trớc lớp

- Từng cặp HS đọc đoạn

- Cả lớp đọc đồng thanh

- Quang nấp sau 1 gốc cây lén nhìn sang Quang sợ tái cả ngời,

- HS phát biểu

- 2 HS thi đọc lại đoạn 3

- HS luyện đọc phân vai

Kể chuyện

1 GV nêu nhiệm vụ

- Mỗi em sẽ nhập vai 1 nhân vật

trong câu chuyện, kể lại 1 đoạn của

câu chuyện

2 Giúp HS hiểu yêu cầu của BT

- Câu chuyện vốn đực kể theo lời

ai ?

- Có thể kể lại từng đoạn câu

chuyện theo lời của những nhân vật

nào ?

- GV nhận xét lời kể mẫu

- GV và cả lớp bình chọn ngời kể

hay

- Ngời dẫn chuyện

- Đoạn 1 : theo lời Long, Quang,

Vũ, bác đi xe máy

- Đoạn 2 : theo lời Quang, Vũ, Long, cụ già, bác đứng tuổi

- Đoạn 3 : Theo lời Quang, ông cụ, bác đứng tuổi, bác xích lô

+ 1 HS kể mẫu 1 đoạn

- Từng cặp HS tập kể

- 3, 4 HS thi kể chuyện

IV Củng cố, dặn dò

- Em nhận xét gì về nhân vật Quang ?

- GV nhắc HS nhớ lời khuyên của câu chuyện

- Về nhà kể lại chuyện cho bạn bè và ngời thân nghe

Trang 4

Thứ ba ngày 19 tháng 10 năm 2010

Âm nhạc Tiết 7: GV chuyên dạy

Toán

Tiết 32: Luyện tập A- Mục tiêu:

- Củng cố KN thực hành tính trong bảng nhân 7, áp dụng bảng nhân 7 để giải toán

- Rèn KN tính và giải toán

B- Đồ dùng:

GV : Bảng phụ- Phiếu HT

HS : SGK

1/ Tổ chức :

2/ Kiểm tra:

- Đọc bảng nhân 7?

3/ Luyện tập:

* Bài 1:

- BT yêu cầu gì?

- Nhận xét về KQ, thừa số, thứ tự

thừa số?

- GV nhận xét

* Bài 2:

- Nêu thứ tự thực hiện các phép

tính?

- Chấm bài, nhận xét, chữa bài

* Bài 3:

- Đọc đề ?

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

* Bài 5: Viết tiếp số thích hợp

- Nêu đặc điểm của dãy số?

- Hát

- 3 HS đọc

- HS khác nhận xét

- Tính nhẩm

- HS tính và nêu KQ

- Khi ta đổi chỗ các thừa số thì tích không thay đổi

- Làm phiếu HT

- Đổi phiếu, nhận xét bài làm của bạn

- Thực hiện từ trái sang phải

a) 7 x 5 + 15 = 35 + 15 = 50 b) 7 x 9 + 17 = 49 + 17 = 66 c) 7 x 4 + 32 = 28 + 32 = 60

- HS đọc đề

- Mỗi lọ có 7 bông hoa

- 5 lọ nh thế có ? bông hoa

- tóm tắt và giải vào vở

- 1 HS chữa bài

Bài giải

Số bông hoa cắm trong 5 lọ là:

7 x 5 = 35( bông hoa) Đáp số: 35 bông

hoa.

- Làm phiếu HT a) Số đứng sau bằng số đứng trớc cộng7

14, 21, 28, 35, 42

Trang 5

- Chữa bài, cho điểm

4/ Củng cố :

- Thi đọc bảng nhân 7?

* Dặn dò: Ôn lại bài

b) Số đứng trớc trừ đi 7

56, 49, 42, 35, 28

Tập đọc

Tiết 21 : Bận

I Mục tiêu

* Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :

- Chú ý các từ ngữ : lịch, làm lửa, cấy lúa, thổi nấu,

- Biết đọc bài thơ với giọng vui, khẩn trơng, thể hiện sự bận rộn của mọi vật, mọi ngời

+ Rèn kĩ năng đọc - hiểu :

- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài ( sông hồng, vào mùa, đánh thù )

* Hiểu ND bài : Mọi ngời, mọi vật và cả em bé đều bận rộn làm những công việc có ích, đem niềm vui nhỏ góp vào cuộc đời

- Học thuộc lònh bài thơ

II Đồ dùng GV : Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

HS : SGK

- Đọc lại chuyện : Lừa và ngựa

- Câu chuyện muốn khuyên em

điều gì ?

B Bài mới

1 Giới thiệu bài ( GV giới thiệu )

2 Luyện đọc

a) GV đọc diễn cảm bài thơ

b) HD HS luyện đọc, kết hợp giải

nghĩa từ

* Đọc từng dòng thơ

* Đọc từng khổ thơ trớc lớp

- GV HD HS ngắt nghỉ hơi đúng

- Giải nghĩa từ chú giải cuối bài

* Đọc từng khổ thơ trong nhóm

3 HD tìm hiểu bài

- Mọi vật, mọi ngời xung quanh bé

bận những việc gì ?

- Bé bận những việc gì ?

- Vì sao mọi ngời mọi vật bận mà

vui ?

- Em có bận rộn không ? Em thờng

bận rộn với những công việc gì ?

Em có thấy bận mà vui không ?

4 Học thuộc lòng bài thơ

đọc diễn cảm bài thơ

- HS đọc

- HS trả lời

- HS theo dõi

- HS tiếp nối nhau đọc 2 dòng thơ

- HS đọc từng khổ thơ trớc lớp

- HS đọc theo nhóm đôi

- Nhận xét bạn đọc cùng nhóm

- 3 nhóm tiếp nối nhau đọc đồng thanh

- Cả lớp đọc đồng thanh + HS đọc thầm khổ thơ 1 và 2

- Trời thu bận xanh, sông Hồng bận chảy, xe bận chạy, mẹ bận hát ru, bà bận thổi nấu,

- Bé bận bú, bận ngủ, bận chơi, tập khóc,

+ 1 HS đọc thành tiếng đoạn 3

- HS phát biểu

- HS trả lời

- HS theo dõi, nghe

- 1 HS đọc lại

Trang 6

- HS thi đọc từng khổ, cả bài

Thứ t ngày 20 tháng 10 năm 2010

Mỹ thuật Tiết 7: Vẽ theo mẫu: Vẽ cái chai (GV chuyên soạn giảng)

Toán

Tiết 33: Gấp một số lên nhiều lần A- Mục tiêu:

- *HS biết giải bài toán gấp một số lên nhiều lần bằng cách lấy số

đó nhân với số lần

- Rèn KN tính và giải toan

- GD HS chăm học toán

B- Đồ dùng:

HS : SGK

1/ Tổ chức :

2/ Bài mới :

a) HĐ 1: HD thực hiện gấp một số

lên nhiều lần

- Nêu BT: Đoạn thẳng AB dài 2cm,

đoạn thẳng CD gấp 3 lần đoạn

thẳng AB Hỏi đoạn thẳng CD dài

mấy xăng- ti- mét?

- HD HS vẽ sơ đồ( vừa vẽ vừa HD)

+ Đoạn thẳng AB dài 2cm, coi đây

là một phần Đoạn CD là 3 phần nh

thế

- Tìm độ dài đoạn thẳng CD?

- Vậy để tìm độ dài đoạn thẳng CD

ta lấy độ dài đoạn thẳng AB nhân

với số lần là 3

- Đọc và viết lời giải?

+ Đây là BT gấp một số lên nhiều

lần

- Muốn gấp 2cm lên 4 lần ta làm

ntn?

- Muốn gấp 4kg lên 5 lần ta làm

ntn?

- Muốn gấp một số lên nhiều lần ta

làm ntn?

b) HĐ 2: Thực hành:

* Bài 1: - Đọc đề?

- Năm nay em mấy tuổi ?

- Tuổi chị ntn so với tuổi em ?

- BT yêu cầu tìm gì ?

- BT thuộc dạng toán gì ?

- Hát

- Nêu lại bài toán

- Vẽ sơ dồ

- Lấy 2 + 2 + 2 = 6(cm) hoặc 2 x 3 = 6( cm)

Độ dài đoạn thẳng CD là:

2 x 3 = 6( cm) Đáp số: 6 cm

- 2cm x 4 = 8 cm

- 4kg x 5 = 20 kg

- Ta lấy số đó nhân số lần

- HS đọc

- Đọc đề

- 6 tuổi

- Tuổi chị gấp 2 lần tuổi em

- Tìm tuổi chị

- Gấp một số lên nhiều lần.- HS làm vở

Bài giải

Năm nay tuổi chị là:

6 x 2 = 12( tuổi) Đáp số: 12 tuổi

- HS đọc

- Lấy số đã cho cộng phần hơn

Trang 7

- Chấm bài, nhận xét.

* Bài 2( Tơng tự bài 1)

* Bài 3: - Đọc ND từng cột?

- Muốn tìm một số nhiều hơn số đã

cho ta làm ntn ?

- Muốn tìm một số gấp số đã cho

một số lần ta làm ntn?

- Chữa bài, cho điểm

3/ Củng cố:

- Muốn gấp một số lên một số lần ta

làm ntn?

* Dặn dò: Ôn lại bài

- Lấy số đã cho nhân số lần

- Làm phiếu HT- 3 HS chữa bài

- HS đồng thanh

Luyện từ và câu

Tiết 7 Ôn về từ chỉ hoạt động, trạng thái, so sánh

I Mục tiêu

- Nắm đợc một kiểu so sánh, so sánh sự vật với con ngời

- *Ôn tập về từ chỉ hoạt động, trạng thái, tìm đợc các từ chỉ hoạt

động, trạng thái trong bài tập đọc, bài tập làm văn

II Đồ dùng GV : Bảng phụ viết BT1

HS : SGK

+ GV viết :

- Bà em mẹ em và chú em đều là

công nhân xởng gỗ

- Hai bạn nữ học giỏi nhất lớp em

đều xinh xắn dễ thơng và rất khéo

tay

- Bộ đội ta trung với nớc hiếu với

dân

+ Viết thêm dấu phẩy vào chỗ thích

hợp

B Bài mới

1 Giới thiệu bài bài ( GV giới thiệu

)

2 HD làm BT

* Bài tập 1

- Đọc yêu cầu BT

- GV nhận xét

* Bài tập 2

- HS đọc yêu cầu bài tập

- Các em cần tìm các từ ngữ chỉ

- 3 HS lên bảng

- Nhận xét bạn

- Tìm các hình ảnh so sánh trong câu thơ

- HS làm bài vào vở nháp

- 4 HS lên bảng làm

- Cả lớp chữa bài vào vở

- Đáp án :

a) Trẻ em nh búp trên cành

b) Ngôi nhà nh trẻ nhỏ c) Cây pơ - mu im nh ng ời lính canh

d) Bà nh quả ngọt chín rồi

- Đọc lại bài tập đọc Trận bóng dới lòng đờng, tìm các từ ngữ chỉ

- Đoạn 1 và gần hết đoạn 2

- Cuối đoạn 2, đoạn 3

Trang 8

hoạt động chơi bóng của các bạn

nhỏ ở đoạn nào ?

- Cần tìm các từ ngữ chỉ thái độ của

Quang và các bạn khi vô tình gây ra

tai nạn cho cụ già ở đoạn nào ?

* Bài tập 3

- Đọc yêu cầu BT

- GV yêu cầu HS đọc đến đâu nê

những từ chỉ hoạt động, trạng thái

của câu văn đó

- HS lên bảng viết kết quả

- Nhận xét bạn

- Liệt kê những từ chỉ hoạt động trạng thái trong bài tập làm văn cuối tuần 6

- 1 HS đọc lại bài viết của mình

- HS làm bài cá nhân

- 4, 5 HS đọc từng câu trong bài viết của mình

- cả lớp viết vào vở

IV Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà xem lại bài

Tự nhiên và xã hội

Tiết 13 : Hoạt động thần kinh

I Mục tiêu:

+ Sau bài học, h/s có khả năng:

- Phân tích đợc các hoạt động phản xạ

- Nêu đợc các phản xạ thờng gặp trong đời sống

- Thực hành một số phản xạ

II Đồ dùng dạy học:

- Các hình trong sgk trang 28 –29

- Nội dung phiếu chuẩn bị ở nhà

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1, Kiểm tra:

- Cơ quan thần kinh gồn có những

bộ phận nào?

- Não và tuỷ sống có vai trò gì?

- Nhận xét, đánh giá bài h/s

- Yêu cầu lớp nộp chẩn bị ở nhà

2.Bài mới:

Hoạt động 1:

a Mục tiêu:

- Phân tích đợc hoạt độnh phản xạ

- Nêu đợc một vài ví dụ về những

phản xạ trong đời sống

b Cách tiến hành:

B1: Làm việc theo nhóm:

- Quan sát các hình của bài trong

sgk và đọc mục bạn cần biết trả lời:

+Điều gì xảy ra khi chạm tay vào

vật nóng?

+Bộ phận nào của cơ quan thần

kinh đã điều khiển tay ta rụt lại khi

chạm vào vật nóng?

- Hiện tợng tay vừa chạm vào vật

nóng gọi là gì?

- 2 h/s lên bảng nêu

- Lớp nhận xét, nhắc lại

Hoạt động nhóm.

- Các nhóm thực hiện thảo luận theo nội dung trên

- Đại diện các nhóm lên trình bày

Trang 9

B2: Làm việc cả lớp:

- GV khái quát phản xạ là gì?

- Yêu cầu h/s lấy một số ví dụ về

phản xạ thờng gặp trong đời sống

*Kết luận:

- GV nêu kết luận của bài

Hoạt động 2:

a Mục tiêu: Có khả năng thực hành

một số phản xạ

b, Cách tiến hành:

B1: Chơi trò chơi1: Thử phản xạ

đầu gối

- 1em lên ngồi ghế cao buông thõng

đầu gối xuống Giáo viên dùng búa

cao su gõ vào đầu gối chỗ xơng

bánh chè quan sát xem cẳng chân

thay đổi nh thế nào?

B2: Trò chơi Ai phản ứng nhanh?

- Hớng dẫn h/s cách chơi

- Yêu cầu h/s chơi thử vài lần

- Cho h/s chơi thật

- Kết thúc trò chơi ai thua bị hát

một bài

- Nhận xét trò chơi: Khen những

em có phản xạ nhanh

3 Củng cố – dặn dò:

* Củng cố:

- Nhân xét giờ học

* Dặn dò:

Nhắc nhở h/s các công việc về nhà

kết quả của nhóm mình mỗi nhóm trình bày một câu hỏi đã chẩn bị

- Nhóm khác bổ sung:

+Khi chạm tay vào cốc nớc nóng lập tức rụt tay lại

+ Tuỷ sống đã điều khiển tay ta rụt lại khi chạm vào vật nóng

+Hiện tợng đó gọi là phản xạ

- HS theo dõi

- HS nêu ví dụ

- Bổ sung

- Vài em nhắc lại kết luận của hoạt

động này

Chơi trò chơi

- Các nhóm cùng chơi trò chơi

này.

- Các nhóm thực hiện thực hành thử phản xạ trớc lớp,

- Nêu kết quả quan sát của nhóm mình

- Nhóm khác bổ sung

- HS chơi trò chơi này trên bục lớp:

- Nửa lớp lên đứng thành vòng tròn, hai tay dang, lòng bàn tay trái ngửa nón trỏ của tay phải mình để vào lòng bàn tay trái ngời bên cạnh

- Lớp trởng hô "chanh" cả lớp hô

"chua" tay vẫn giữ nguyên ở tay bạn bên cạnh

- Lớp trởng hô " cua" cả lớp hô " cắp" và rụt tay lại nếu ai không nhanh bị "cắp" thì coi nh thua + Hai nhóm thay đổi nhau ( Nhóm ngoài cổ vũ)

- VN ôn bài và lấy thêm một số ví

dụ về những phản xạ thờng gặp trong đời sống

Trang 10

Thứ năm ngày 21 tháng 10 năm 2010

Toán

Tiết 34: luyện tập A- Mục tiêu:

- *Củng cố về thực hiện gấp một số lên nhiều lần Thực hiện phép nhân số có hai chữ số với số có một chữ số

- Rèn KN tính và giải toán

- GD HS chăm học

B- Đồ dùng:

HS : SGK

1/ Tổ chức:

2/ Kiểm tra:

- Muốn gấp một số lên nhiều lần ta

làm

ntn?

3 Bài mới

* Bài 1:

- Muốn điền đợc số vào ô trống ta

làm ntn?

- Chấm bài , nhận xét

* Bài 2: Tính

- Nêu cách đặt tính và thứ tự thực

hiện phép tính?

- Chữa bài, nhận xét

* Bài 3:

- Đọc đề? Tóm tắt?

* Bài 4:

- HD HD vẽ đoạn thẳng AB dài 6cm

- Muốn vẽ đoạn thẳng CD ta làm

ntn?

- Tính độ dài đoạn thẳng CD?

- Tiến hành tơng tự với phần c)

4/ Củng cố:

Trò chơi" Ai nhanh hơn?"

- 5 cm gấp 4 lần thì bằng bao

nhiêu?

- 6l gấp 8 lần thì bằng bao nhiêu?

- 3kg gấp 7 lần thì bằng bao nhiêu?

* Dặn dò: Ôn bảng nhân 7

- Hát

- 2- 3 HS nêu

- HS khác nhận xét

+ Ta thực hiện phép nhân

- 5 gấp 8 lần thì bằng 40

- HS nêu- làm phiếu HT

- 3 HS làm trên bảng

12 14 35

x x x

6 7 6

72 98 210

- Làm vở

Bài giải Buổi tập múa có số bạn nữ là:

6 x 3= 18( bạn) Đáp số: 18 bạn

nữ

- HS vẽ

- Tính độ dài đoạn CD

- 6 x 2 = 12cm

- Vẽ đoạn thẳng CD

- Bằng 20cm

- Bằng 48l

- Bằng 21kg

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	127 KB