Tuần 7 lớp 4 SN

Một số dân tộc ở Tây Nguyên Thứ sáu 20-10-06 Toán LT&C TLV Âm nhạc SHL Tính chất kết hợp của phép cộng Luyện tập viết tên ngời tên địa lí Việt Nam Luyện tập phát triển câu chuyện Ôn tập

kế hoạch dạy tuần 7

Thứ hai

16-10-06 Đạo đứcTập đọc

Toán Lịch sử

Tiết kiệm tiền của ( Tiết 1 ) Trung thu độc lập Luyện tập Chiến thắng Bạch Đằng do Ngô Quyền lãnh đạo

( 938 )

Thứ ba

17-10-06 Khoa họcToán

Thể dục Chính tả

Mỹ thuật

Biểu thức có chứa 2 chữ

Phòng bệnh béo phì

Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số-Trò chơi

N-V: Gà Trống và Cáo Vẽ theo mẫu: Vẽ quả có dạng hình cầu Thứ t 18-10-06 Toán LT&C Kể chuyện Kỹ thuật Khoa học Tính chất giao hoán của phép cộng Cách viết tên ngời, tên địa lý Việt Nam Lời ớc dới trăng Khâu đột tha Phòng một số bệnh lây qua đờng tiêu hoá Thứ năm 19-10-06 Tập đọcToán TLV Thể dục Địa lí ở vơng quốc tơng lai Biểu thức có chứa 3 chữ Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện Quay sauđi đều vòng trái, phải-Trò chơi” Ném

Một số dân tộc ở Tây Nguyên Thứ sáu 20-10-06 Toán LT&C TLV Âm nhạc SHL Tính chất kết hợp của phép cộng Luyện tập viết tên ngời tên địa lí Việt Nam Luyện tập phát triển câu chuyện Ôn tập hai bài hát: Em yêu hoà bình và Bạn ơi lắng nghe Nhận xét HĐ trong tuần

Thứ hai ngày 16 tháng 10 năm 2006

Đạo đức Tiết kiệm tiền của

I-Mục tiêu:

Giúp HS có khả năng:

-Nhận thức đợc cần phải tiết kiệm tiền của nh thế nào Vì sao cần tiết kiệm tiền của

-Biết tiết kiệm, giữ gìn sách vở, đồ dùng đồ chơi, trong sinh hoạt hàng ngày

-Biết đồng tình ủng hộ những hành vi, việc làm tiết kiệm; không đồng với những hành vi, việc làm lãng phí tiền của

III-Chuẩn bị:

GV:SGK, SGV, VBT, đồ dùng để chơi đóng vai

HS:VBT đạo đức, mỗi HS có 3 thẻ: xanh, đỏ, trắng

III-Các PP dạy học

Sử dụng các pp dạy học:đóng vai, luyện tập thực hành, thảo luận, trò chơi, nêu vấn

đề

IV-Hình thức dạy học:

Thảo luận nhóm, cá nhân, đồng loạt

V-Tổng kết đánh giá:

Nhận xét tiết học, dặn về nhà học bài

Tập đọc Trung thu độc lập

I-Mục tiêu:

1-Đọc thành tiếng:-Đọc đúng các từ: man mác, vằng vặc, chi chít

-Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng các từ ngữ gợi cảm

-Đọc diễn cảm toàn bài, thể hiện giọng đọc phù hợp với từng đoạn

2-Đọc-hiểu:

-Hiểu các từ khó trong bài: Tết trung thu đọc lập, trại, trăng ngàn

-Hiểu nội dung bài: Tình yêu thơng các em nhỏ của anh chiến sĩ, mơ ớc của anh về tơng lai của các em trong đêm trung thu độc lập đầu tiên của đất nớc

II-Chuẩn bị:

-GV:tranh minh hoạ SGK, băng giấy viết đoạn văn hớng dẫn luyện đọc

-HS:đọc trớc bài ở nhà

III-Các hoạt động dạy học chủ yếu

A-Kiểm tra bài cũ:(3 phút)

-Gọi 3 HS đọc phân vai truyện Chị em tôi và trả câu hỏi sau:

? Em thích nhất chi tiết nào trong truyện? Vì sao?

-GV nhận xét, cho điểm

B-Dạy học bài mới: (37 phút)

1-Giới thiệu bài:(1 phút)

-Giới thiệu chủ điểm tuần này

-GV giới thiệu bài bằng tranh

2-HD luyện đọc và tìm hiểu bài

a-Luyện đọc:(10 phút)

-YC HS tiếp nối đọc từng đoạn (3 lợt) theo trình tự:

Đoạn 1: Đêm nay đến của các em

Đoạn 2: Anh nhìn trăng đến vui tơi

Đoạn 3: Trăng đêm nay đến các em

-GV sửa lổi phát âm, ngắt giọng cho HS

-Gọi 2 HS đọc toàn bài

-Gọi 1HS đọc chú giải

-GV đọc mẫu

b-Tìm hiểu bài

*Đoạn 1:

-Gọi 1HS đọc đoạn 1, cả lớp nhìn SGK đọc thầm theo bạn và trả lời các câu hỏi sau:

? Thời điểm anh chiến sĩ nghĩ tới trung thu và các em nhỏ có gì đặc biệt?

? Đối với thiếu nhi, tết trung thu có gì vui?

? Đứng gác trong đêm trung thu, anh chiến sĩ nghỉ đến điều gì?

? Trăng trung thu đọc lập có gì đẹp?

-HS trả lời các câu hỏi và nhận xét bổ sung cho nhau, GV chốt câu trả lời đúng

? Đoạn 1 nói lên điều gì? ( Nói lên cảnh đẹp trong đêm trăng trung thu đọc lập đầu tiên, mơ ớc của anh chiến sĩ về tơng lai tơi đẹp của trẻ em)

-HS tìm ý 1, trả lời GV ghi bảng ý1, gọi nhiều HS nhắc lại

*Đoạn 2

-Gọi 1 HS đọc đoạn 2, Cả lớp đọc thầm và trả lời các câu hỏi sau:

? Anh chiến sĩ tởng tợng đất nớc trong những đêm trăng tơng lai ra sao?

? Vẻ đẹp trong tởng tợng đó có gì khác so với đêm trung thu độc lập?

HS trả lời các câu hỏi trên, nhận xét và bổ sung cho nhau GV chốt ý đúng

? Đoạn 2 nói lên điều gì? ( Ước mơ của anh chiến sĩ về cuộc sống tơng lai tơi đẹp ) -HS tìm ý 2, GV kết luận ghi bảng, gọi nhiều HS nhắc lại

*Đoạn 3:

-Gọi 1 HS đọc đoạn 3, cả lớp nhìn SGK đọc thầm và trả lời các câu hỏi sau:

? Hình ảnh trăng mai còn sáng hơn nói lên điều gì?

? Em mơ ớc đất nớc ta mai sau phát triển nh thế nào?

HS trả lời các câu hỏi trên, nhận xét và bổ sung cho nhau GV chốt ý đúng

?ý chính của đoạn 3 là gì? ( Niềm tin vào những ngày mai tơi đẹp đến với trẻ em và

đất nớc )

-HS tìm ý 3, GV kết luận ghi bảng, gọi nhiều học sinh nhắc lại

* Gọi 1 HS đọc cả bài, cả lớp đọc thầm và tìm nội dung chính của bài

-GV ghi ý chính ND lên bảng, gọi 2-3 HS nhắc lại

c-Đọc diễn cảm

-Gọi 3 HS đọc tiếp nối, cả lớp theo dõi để tìm ra giọng đọc hay, thích hợp

-Gọi 3HS tiếp theo đọc tiếp nối từng đoạn

-GV giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc, GV đọc mẫu, YC HS luyện đọc

-HD HS luyện đọc diễn cảm

-Thi đọc toàn bài

-GV nhận xét, cho điểm

3-Củng cố, dặn dò

? Bài văn này cho thấy tình cảm của anh chiến sĩ vói các em nhỏ nh thế nào?

-Nhận xét tiết học, dặn HS về nhà học bài

Toán Luyện tập

I-Mục tiêu

Giúp HS củng cố về:

-Kỹ năng thực hiện phép cộng, phép trừ và biết cách thử lại phép cộng, thử lại phép trừ

-Giải bài toán có lời văn về tìm thành phần cha biết của phép cộng, phép trừ

II-Chuẩn bị:

-GV:+ Bảng phụ chép ND các BT 3a, 3b trang 37 -VBT - T4 T1

-HS:VBT toán 4

III- Các hoạt động dạy học chủ yếu

A-KT bài cũ:.(4 phút)

-Gọi 1HS lên bảng chữa bài tập 3 trang 40-SGK, HS cả lớp chú ý nhận xét, bổ sung

-GV nhận xét, ghi điểm

B-Bài mới (36 phút)

1-GT bài: (1 phút): GV nêu mục tiêu tiết học và viết đầu bài lên bảng

2-HD luyện tập

Bài 1:(Tr37-VBT-T4)

-GV treo bảng phụ, gọi 1 HS đọc YC bài tập

-YC CN HS tự làm bài, sau đó gọi 4HS lên bảng chữa bài, HS cả lớp chú ý quan sát nhận xét bổ sung.GV chốt kết quả đúng, tuyên dơng HS

Bài 2(Tr37-VBT-T 4)

Yêu cầu 1HS đọc đầu bài,GV tổ chức cho HS hoạt động cá nhân làm bài vào

VBT.Gọi đại diện 1 em lên bảng chữa bài , các HS khác nhận xét -GV nhận xét chung, chốt kết quả đúng

Bài 3 ( Tr37 - VBT T4 )

-GV treo bảng phụ đã chuẩn bị, gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập

-Tổ chức cho HS hoạt động theo cặp, 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu bài tập -HS nhận xét bổ sung, GV chốt kết quả đúng

3-Củng cố- dặn dò:

nhật xét tiết học,dặn HS về nhà làm BT trong SGK-tr40

Lịch sử Chiến thắng bạch đằng do ngô quyền lãnh đạo

I-Mục tiêu

Học xong bài này, HS biết:

-Vì sao có trận Bạch Đằng

-Kể lại đợc diễn biến của trận Bạch Đằng

-Trình bày đợc ý nghĩa của trận Bạch Đằng đối với lịch sử của dân tộc

II-Chuẩn bị:

-GV: Hình trong SGK, bộ tranh vẽ diễn biến trận Bạch Đằng, phiếu học tập

-HS: SGK

III-Các phơng pháp dạy học chủ yếu:

GV sử dụng các PP dạy hoc: PP hỏi đáp, trực quan, quan sát, thảo luận, nêu vấn đề luyện tập thực hành

IV-Các hình thức dạy học

cá nhân, cả lớp

V-các hoạt động dạy học chủ yếu

Nhất trí với nội dung SGV

VI-Tổng kết, dặn dò

-Nhận xét tiết học, dặn về nhà làm tiếp các bài tập trong VBT

Thứ ba ngày 17 tháng 10 năm 2006

Toán Biểu thức có chữa hai chữ

I-Mục tiêu: Giúp HS củng cố về:

-Nhận biết đợc biểu thức có chứa hai chữ, giá trị của biểu thức có chứa hai chữ -Biết cách tính giá trị của biểu thức theo giá trị cụ thể của chữ

II-Các hoạt động dạy học

-GV: Đề bài viết sẵn trên băng giấy, GV kẻ sẵn bảng ở phần ví dụ 1 ( để trống các cột ),

bảng phụ chép sẵn các nội dung bài tập 1-2 VBT T4

-HS: VBT T4

A-Kiểm tra bài cũ (4 phút)

-Gọi 2 HS lên bảng chữa bài tập 4 - 5 trang 41-SGK

-GV nhận xét,ghi điểm

B-Bài mới (34 phút)

1-GT bài:(1 phút)

GV nêu mục tiêu tiết học

2-Giới thiệu biểu thức có chứa hai chữ

a-Biểu thức có chứa hai chữ

-YC HS đọc bài toán ví dụ

? Hỏi: Muốn biết cả hai em câu đợc bao nhiêu con cá ta làm thế nào?

-GV treo bảng số và hỏi: Nếu anh câu đợc 3 con cá và em câu đợc 2 con cá thì hai

anh em câu đợc mấy con cá? (3 + 2 con cá ) GV nghe HS trả lời viết 3 vào cột Số

cá của anh, viết 2 vào cột Số cá của em

-GV làm tơng tự với các trờng hợp anh câu đợ 4 con cá và em câu đợc 0 con cá, anh câu đợc 0 con cá và em câu đợc 1 con cá

-GV: Nếu anh câu đợc a con cá và em câu đợc b con cá thì số cá mà hai anh em câu đợc là bao nhiêu? ( a + b )

-GV giới thiệu a + b là biểu thức có chứa hai chữ

-GV cho HS lấy VD về biểu thức có chứa 2 chữ với các dấu phép tính khác nhau b-Giá trị của biểu thức có chứa hai chữ

-GV viết len bảng: Nếu a = 3 và b = 2 thì a + b bằng bao nhiêu? ( HS trả lời ) -GV nêu: Khi đó ta nói 5 là một giá trị của biểu thức a + b

-GV làm tơng tự với a = 4 và b =o; a = 0 và b = 1

? Khi biết giá trị cụ thể của a và b, muốn tính giá trị của biểu thức a + b ta làm thế nào?

3-Luyện tập

Bài 1( Tr38-VBT T4 ) :-GV treo bảng phụ Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập, cho HS hoạt động cá nhân làm bài tập vào VBT, sau đó gọi 4 HS tiếp nốilên bảng chữa bài,

HS cả lớp chú ý và nhận xét, GV nhận xét ghi điểm

Bài 2 ( Tr 38-VBT T4 )

-GV treo bảng phụ

-Gọi 1 HS đọc nội dung và yêu cầu bài toán

YC HS tự làm bài vào VBT Rồi yêu cầu 2HS lên bảng làm bài trên bảng phụ và gọi HS cả lớp nhận xét GV chốt kết quả đúng,ghi điểm cho 2 HS

Bài 3 (Tr 38-VBT T4)

-Gọi 1 HS đọc nội dung, yêu cầu bài toán

? Bài toán cho biết gì? bài toán yêu cầu làm gì?

HS trả lời các câu hỏi GV yêu HS thảo luận nhóm 2 và làm bài vào VBT,sau đó gọi 1HS lên bảng chữa bài, HS cả lớp chú ý nhận xét kết quả GV chốt kết quả

đúng

3-Củng cố, dặn dò:

-Nhận xét tiết học và dặn HS về nhà làm BT SGK

Khoa học Phòng bệnh béo phì

I- Mục tiêu:

Sau bài học, HS có thể:

-Nhận biết dấu hiệu và tác hại của bệnh béo phì

-Nêu nguyên nhân và cách phòng bệnh béo phì

-Có ý thức phòng tránh bệnh béo phì Xây dựng thái độ đúng với ngời béo phì

II- Chuẩn bị:

-GV: Hình trang 28, 29 SGK

-HS: VBT khoa học

III-Các PP dạy học:

Sử dụng các PP động não, trực quan, hỏi đáp, nêu vấn đề, luyện tập thực hành

IV-Các hình thức tổ chức DH:

Cá nhân, nhóm, cả lớp

V-Các hoạt động DH:

Nhất trí với nội dung SGV ( Bổ sung: ở hoạt động 2 HS làm vào VBT )

VI-Tổng kết, dặn dò:

-Nhận xét tiết học,dặn HS về nhà làm bài tập ở vỡ bài tập

Chính tả

Nhớ-Viết: Gà trống và cáo

I-Mục tiêu: -Giúp HS :

-Nhớ-viết lại chính xác, trình bày đúng một đoạn trích trong bài thơ Gà Trống và Cáo

Tìm và viết đúng chính tả các từ có tiếng chứa các âm đầu tr / ch, hoặc có vần

-ơng/ ơng để điền vào chỗ trống; hợp với nghĩa đã cho

II-Đồ dùng dạy học

-GV: bút dạ, 2 tờ phiếu khổ to viết nội dung bài tập 1a, 1b-VBT, từ điển

-HS: VBT

III-Các hoạt động dạy học

A-Kiểm tra bài cũ: Gọi 3 HS lên bảng nghe GV đọc để viết các từ: sung sớng, sững

sờ, sốt sắng, xôn xao, xanh xao, xao xác

-YC HS cả lớp theo dõi và nhận xét, GV nhận xét ghi điểm

B-Dạy bài mới

1-Giới thiệu bài (1 phút)

GV giới thiệu trực tiếp bằng lời

2-HD HS nghe-viết chính tả

a-Trao đổi về nội dung

-Gọi 1 HS đọc thuộc lòng đoạn thơ, cả lớp nghe đọc thầm và trả lời các câu hỏi:

? Lời lẽ của Gà nói với Cáo thể hiện điều gì?

? Gà tung tin gì để cho Cáo một bài học?

? Đoạn thơ muốn nói với chúng ta điều gì?

-HS trả lời các câu hỏi và nhận xét bổ sung cho nhau, GV chốt câu trả lời đúng b-Viết từ khó

-YC HS tìm các từ khó viết trong bài

-YC HS viết các từ khó, dễ lẫn trong bài mà các em vừa tìm đợc

c-Viết chính tả

-Gọi HS nhắc lại cách trình bày

d-Thu chấm, nhận xét bài của HS’

3-HD HS làm bài tập

-BT1-VBT TV4

-GV treo bảng phụ chép ND bài tập 1a, 1b

-Gọi 1 HS nêu YC của bài tập, yêu cầu học sinh cả lớp làm bài vào VBT, đồng thời gọi 2 HS lên bảng làm BT vào 2 tờ phiếu khổ to

-Những HS làm BT vào phiếu trình bày kết quả Cả lớp nhận xét, GV chốt lại lời giải đúng

-Cả lớp sửa lại theo lời giải đúng

4-Củng cố dặn dò

-GV nhận xét tiết học

-Dặn HS về nhà hoàn thành bài tập trong VBT TV4

Mĩ thuật

Vẽ tranh

Đề tài phong cảnh quê hơng

I-Mục tiêu

-HS nhận biết quan sát các hình ảnh và nhận ra vẻ đẹp của phong cảnh quê hơng -HS biết cách vẽ và vẽ đợc tranh phong cảnh theo cảm nhận riêng

-HS thêm yêu quê hơng

II-Chuẩn bị:

1-GV:-SGK, SGV, một số tranh, ảnh phong cảnh

-Bài vẽ của học sinh khoá trớc

2-HS:-SGK, vở thực hành, bút chì, tẩy, màu vẽ

III-Các PP dạy học

GV sử dụng các PP quan sát, hỏi đáp, trực quan, luyện tập thực hành

IV-Hình thức tổ chức dạy học

cá nhân, cả lớp

V-Các hoạt động dạy học

Nhất trí với nội dung SGV mĩ thuật

VI-Củng cố,dặn dò

-Nhận xét giờ học, dặn học sinh về nhà học bài và chuẩn bị đồ dùng tiết sau

Thứ t ngày 18 tháng 10 năm 2006

Toán Tính chất giao hoán của phép cộng

I-Mục tiêu

Giúp HS:

-Chính thức nhận biết tính chất giao hoán của phép cộng

-Bớc đầu sử dụng tính chất giao hoán của phép cộng trong một số trờng hợp đơn giản

II-Chuẩn bị

-GV: Băng giấy kẽ bảng nh SGK, bảng phụ viết sẵn nội dung và yêu cầu BT 1, 2, 4

- VBT T4 Tr39

-HS: VBT T4

III-Các hoạt động dạy học

A-Kiểm tra bài cũ:

-Gọi 2 HS lên bảng tính giá trị của các biểu thức sau với a =3 và b = 5:

a + b, b +a ( mỗi HS tính giá trị một biểu thức )

-HS cả lớp làm vào giấy nháp, sau đó nhận xét kết quả của 2 bạn GV chốt kết quả

đúng

B-Dạy - Học bài mới

1-Giới thiệu bài (1 phút)

2-Giới thiệu tính chất giao hoán

-GV treo bảng phụ đã chuẩn bị, gọi 3 HS lên bảng tính giá trị các biểu thức a + b

và b + a, dới lớp làm vào giấy nháp

-YC HS so sánh giá trị của biểu thức a + b với giá trị của biểu thức b + a khi a = 20

và b = 30

? Vậy giá trị của biểu thức a + b luôn nh thế nào so với giá trị của b + a ? ( a + b =b + a)

-GV viết bảng a + b = b + a và hỏi: Em có nhận xét gì về các số hạng trong 2 tổng

a + b và b + a ?

? Khi đổi chỗ các số hạng của tổng a + b thì giá trị của tổng này có thay đổi không?

HS trả lời các câu hỏi, GV kết luận Gọi HS đọc kết luận trong SGK

3-Luyện tập, thực hành

Bài 1 ( tr 39 - VBT T4 )

-Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập

-HS hoạt động cá nhân, 1HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét GV chốt kết quả đúng Bài 2 ( tr 39 - VBT T4 )

-Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập

-HS hoạt động cá nhân - làm bài vào VBT, 2 HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét

GV chốt kết quả đúng

Bài 3 ( tr 39 - VBT T4 )

-Gọi 1 HS đọc yêu cầu, yều cầu HS thảo luận nhóm theo cặp, GV treo bảng phụ, gọi 1 HS lên bảng làm bài Lớp nhận xét, GV chốt kết quả đúng>

Bài 4 ( tr 39 - VBT T4 )

-GV treo bảng phụ, gọi 1 HS đọc yêu cầu, HS hoạt động nhóm 2, 1 HS lên bảng làm bài Lớp nhận xét, GV chốt kết quả đúng

4-Củng cố, dặn dò

-GV tổng kết giờ học dặn HS về nhà làm bài tập trong SGK-tr 43

Luyện từ và câu Cách viết tên ngời - tên địa lí việt nam

I-Mục tiêu

-Hiểu đợc quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lí Việt Nam.

-Viết đúng tên ngời, tên địa lí Việt Nam khi viết

II-Chuẩn bị:

1-GV:-Bản đồ hành chính địa phơng, giấy khổ to và bút dạ, phiếu kẻ sẳn 2 cột: tên ngời, tên địa phơng

2-HS: VBT TV4

III-Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A-Kiểm tra bài cũ : -Gọi 1HS trả lời miệng: Danh từ riêng là gì? Cho ví dụ, khi viết các danh từ riêng ta cần lu ý điiêù gì?

-1HS trả lời miệng, GV nhận xét , cho điểm HS

B-Dạy học bài mới:

1-Giới thiệu bài(1 phút)

2-Tìm hiểu ví dụ

GV viết sẳn lên bảng lớp ND phần nhận xét trong SGK lên bảng, YC HS quan sát

và nhận xét cách viết:

? Tên riêng gồm mấy tiếng, mỗi tiếng cần đợc viết nh thế nào?

? Khi viết tên ngời, tên địa lí VN cần phải viết hoa nh thế nào?

HS trả lời các câu hỏi, lớp nhận xét GV nhận xét kết luận

3-Ghi nhớ

YC HS đọc phần ghi nhớ

Phát phiếu kẻ sẳn cột cho 3 nhóm, YC các nhóm hoạt động viết tên 5 ngời, 5 tên

địa lí VN vào các cột

-YC 1 nhóm lên dán phiếu lên bảng

? Tên ngời VN thờng gồm những thành phần nào? Khi viết ta cần chú ý điều gì?

HS trả lời, GV nhận xét

4-Luyện tập

Bài 1 (tr 42-VBT )

-Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập

-HS hoạt động cá nhân vào VBT TV, 1 HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét GV chốt kết quả đúng

Bài 2 ( tr 42 - VBT TV )

GV tiến hành tơng tự bài tập 1

Bài 3 ( tr 42 - VBT TV )

-GV treo bản đồ hành chính địa phơng, gọi 1 HS đọc yêu cầu

-GV chia lớp thành 3 nhóm và phát phiếu đã chuẩn bị cho các nhóm

-YC HS các nhóm thảo luận làm bài và ghi vào phiếu.Gọi đại diện 1 nhóm đọc kết quả, gọi 1HS khác nhận xét bài của bạn GV chốt kết quả đúng

III-Củng cố, dặn dò

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS về nhà làm bài tập hoàn chỉnh trong VBT

Kể chuyện Lời ớc dới trăng

I-Mục tiêu

1-Rèn kỹ năng nói:

-Dựa vào lời kể của cô và tranh minh hoạ, HS kể lại đợc câu chuyện “ lời ớc dới trăng “ phối hợp lời kể với điệu bộ nét mặt

-Hiểu truyện trao đổi với bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

2-Rèn kỹ năng nghe:-Chăm chú nghe lời cô kể, nhớ chuyện

-Theo dõi bạn kể chuyện Nhận xét đúng lời kể chuyện của bạn, kể tiếp đợc lời bạn

II-Chuẩn bị

1-GV: tranh minh hoạ từng đoạn truyện trang 61 - SGK, bảng lớp ghi sẳn các câu hỏi gợi ý cho từng đoạn, giấy khổ lớn và bút dạ

2-HS: Chuẩn bị bài ở nhà

III-Các hoạt dạy học chủ yếu

A-Kiểm tra bài cũ

- Gọi 3 HS kể câu chuyện về lòng tự trọng và nói ý nghĩa của truyện

-3 HS kể, HS cả lớp nghe và nhận xét GV nhận xét, ghi điểm cho HS

B-Dạy học bài mới

1-Giới thiệu bài

2-GV kể chuyện

YC HS quan sát tranh minh hoạ, đọc lời dới tranh và thử đoán xem câu chuyện kể

về ai Nội dung câu chuyện là gì?

-GV kể toàn truyện 1 lần, kể rõ từng chi tiết

-GV kể lần 2: Vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoạ

3-Hớng dẫn HS kể chuyện

a-Kể trong nhóm

GV chia lớp thành 4 nhóm, mõi nhóm kể về ND 1 bức tranh, GV quan sát giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn

b-Kể trớc lớp

-Tổ chức cho HS thi kể trớc lớp, HS cả lớp nhận xét GV nhận xét cho điểm HS c-Tìm hiểu nội dung và ý nghĩa của truyện

-Gọi 1 HS đọc yêu cầu và nội dung

-Phát giấy và bút dạ cho giấy cho các nhóm

-Các nhóm trình bày, nhận xét và bổ sung GV nhận xét tuyên dơng các nhóm có ý tởng hay

3-Củng cố, dặn dò

? Qua câu chuyện, em hiểu điều gì?

-Nhận xét tiết học

-Dặn về nhà kể lại chuyện cho mọi ngời trong nhà nghe

Kĩ thuật Khâu đột tha ( tiết 1 )

I-Mục tiêu

-HS biết cách khâu đột tha và ứng dụng của khâu đột tha

-Khâu đợc mũi khâu đột tha theo đờng vạch dấu

-Hình thành thói quen làm việc kiên trì, cẩn thận

II-Chuẩn bị

-GV: Quy trình khâu mũi khâu đột tha, mẫu đờng khâu đột tha bằng len trên bìa, vải khác màu, mội mảnh vải trắng kích thớc 20, 30 cm, len khác màu vải, kim khâu len, kéo , thớc, phấn vạch

-HS cũng chuẩn bị các vật liệu nh trên

III-Hình thức tổ chức dạy

cá nhân, cả lớp

IV-Các PP dạy học

PP quan sát, nêu vấn đề, hỏi đáp, trực quan

V-Các hoạt động dạy học

Nhất trí với nội dung SGV

VI-Tổng kết,dặn dò

-Nhận xét giờ học

-Dặn chuẩn bị đồ dùng tiết sau

Khoa học Phòng một số bệnh lây qua đờng tiêu hoá

I-Mục tiêu

Sau bài học, HS có thể:

-Kể tên một số bệnh lây qua đờng tiêu hoá và nhận thức đợc mối nguy hiểm của các bệnh này

-Nêu nguyên nhân và cách đề phòng 1 số bệnh lây qua đờng tiêu hoá

-Có ý thức giữ gìn vệ sinh phòng bệnh và vận động mọi ngời cùng thực hiện

II-Chuẩn bị

-GV: hình vẽ trang 30, 31-SGK.

III-Các PP dạy học

PP nêu vấn đề, thảo luận nhóm, hỏi đáp, quan sát, thực hành

IV-Hình thức dạy học

Nhóm, cá nhân, cả lớp

V-Các hoạt động dạy học

Nhất trí với SGV

VI- Tổng kết,dặn dò

-Nhận xét tiết học, dặn HS về nhà làm BT trong vở bài tập

Thứ năm ngày 19 tháng10 năm 2006

Tập đọc

ở vơng quốc tơng lai

I-Mục tiêu

1-Đọc thành tiếng:

-Đọc đúng các tiếng: vơng quốc, Tin-tin,Mi-tin, sáng chế, trờng sinh

-Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, gợi cảm, đúng ngữ điệu của câu hỏi, câu cảm

-Đọc diễn cảm toàn bài, phù hợp với nội dung nhân vật

2-Đọc hiểu:

-Hiểu các từ: sáng chế, thuốc trờng sinh

-Hiểu nội dung: Ước mơ của bạn nhỏ về một cuộc sống đầy đủ và hạnh phúc, ở đó trẻ em là những nhà phát minh giàu trí sáng tạo, góp sức mình phục vụ cho cuộc sống

II-Chuẩn bị

-GV:Tranh minh hoạ trong bài, bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc

III-Các hoạt động dạy học chủ yếu;

A-kiểm tra bài cũ

-Gọi 3HS đọc tiếp nối toàn bài Trung thu độc lập, trả lời câu hỏi:

? Bài văn nói về điều gì?

-GV nhận xét, cho điểm

B-Dạy bài mới

1-Giới thiệu bài:(1 phút)

GV giới thiệu bằng tranh

2-HD luyện đọc và tìm hiểu bài

*Màn 1: Trong công xởng xanh

a-Luyện đọc

-GV đọc mẫu

-YC HS đọc tiếp nối theo đoạn trong 3 lợt theo trình tự:

HS 1: Lời thoại của Tin tin với em bé thứ nhất

HS 2: Lời thoại của Mi tin và Tin tin với em bé thứ nhất và em bé th hai

HS 3: Lời thoại của em bé thứ 3, em bé thứ 4, em bé thứ 5

GV chú ý sữa lổi phát âm, ngắt giọng cho từng HS

-Gọi 1 HS đọc phần chú giải

-Gọi 3 HS đọc bài

b-Tìm hiểu bài

-YC 1HS quan sát hình minh hoạ và giới thiệu từng nhân vật có mặt trong màn 1 -YC HS thảo luận theo cặp các câu hỏi sau:

? Câu chuyện diễn ra ở đâu?

? Tin-tin và Mi-tin đến đâu và gặp những ai?

? Vì sao nơi đó có tên là vơng quốc tơng lai?

? Các bạn nhỏ trong công xởng xanh sáng chế ra những gì?

? Theo em sáng chế có nghĩa là gì?

? Con ngời ấy thể hiện những ớc mơ gì của con ngời

? Màn 1 nói lên điều gì?

-Các cặp thảo luận, trả lời câu hỏi, lớp nhận xét bổ sung, GV chốt câu trả lời đúng

và ghi bảng

c-Luyện đọc diễn cảm