Tuần 7 - lớp 5 (mới)

- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hớng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm III.. - Học sinh trả lời và giáo viên yêucầu học sinh đọc lại những từ cótrong phần chú giải.. - Nhận xét tiết học,

Thứ hai Ngày soạn:10/10/2008 Ngày giảng:.13/10/2008

- Đọc trôi chảy toàn bài; đọc đúng các từ phiên âm tiếng nớc ngoài

- Biết đọc bài văn với giọng kể sôi nổi, hồi hộp

3 Thái độ

- Yêu thiên nhiên và quý tình bạn

II Chuẩn bị

- Tranh minh hoạ bài đọc trong sách giáo khoa

- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hớng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm

III Hoạt động dạy – học

Vin-hem Ten;

Mét-xi-la; I-ta-li-a; Oóc-lê-ăng;

- Kể lại câu chuyện: Tác phẩmcủa Si-le và tên phát xít và trả lờicâu hỏi về nội dung câu chuyện

- Giáo viên chấm một số vở bàitập

- Giáo viên nhận xét, cho điểm

- Giới thiệu bài, ghi đầu bài lênbảng

- 4 học sinh đọc nối tiếp 1 lần

- Đọc đoạn 1 và cho biết em hiểuthế nào là nghệ sĩ; thuỷ thủ;

boong tàu; dong buồm?

- Học sinh trả lời và giáo viên yêucầu học sinh đọc lại những từ cótrong phần chú giải

- Vài học sinh đọc bài

và trả lời câu hỏi

- 1 bàn nộp vở bài tập

- Lớp theo dõi, nhậnxét, bổ sung

- Nhắc lại đầu bài

- 4 học sinh khá đọcbài

- Đọc bài và trả lời

- 1 học sinh đọc lạiphần chú giải

- Đọc đoạn 2 và cho biết nghĩacủa một số từ: cá heo;

- 4 học sinh một nhóm đọc nốitiếp toàn bài Nêu những từ khó

đọc có trong bài

- Đọc theo cặp

- Giáo viên chốt cách đọc và đọcmẫu toàn bài

- Đọc nối tiếp toàn bài và trả lờicâu hỏi Vì sao A-ri-ôn phải nhảyxuống biển?

? Điều kì lạ gì đã xảy ra khi nghệ

sĩ cất tiếng hát từ giã cuộc đời?

? Qua câu chuỵên, em thấy cá heo

đáng quý, đáng yêu ở điểm nào?

? Em có suy nghĩ gì về cách đối

xử của đám thuỷ thủ và đàn cá

heo đối với nghệ sĩ A-ri-ôn?

? Ngoài câu chuyện trên em cònbiết câu chuyện thú vị nào về cá

- Vài học sinh trình bày trớc lớp

- Lớp và giáo viên quan sát, nhậnxét

- Nêu nội dung bài học

- Nhận xét tiết học, dặn dò HS

- Một số học sinh đọc từkhó đọc mà giáo viênviết lên bảng

- Luyện đọc theo cặp

- Nghe giáo viên đọc

- Thuỷ thủ trên tàu nổilong tham, cớp tặng vật

và đòi giết ông

- Đàn cá heo đến nghehát và cứu ông

- Biết thởng thức tiếnghát và cứu sống nghệ sĩ,cá heo là bạn tốt củacon ngời

- Thuỷ thủ là bọn thamlam, cá heo là loài vậtthông minh, tốt bụng

- Học sinh kể lại một sốcâu chuyện đã chứngkiến về cá heo qua thực

tế và qua truyền hình

- Nghe giáo viên đọc vàrút ra cách đọc hay

- 2 học sinh ngồi cạnhnhau thảo luận

- Một số học sinh trìnhbày trớc lớp

- Lớp theo dõi, nhậnxét

Toán

Luyện tập chung

I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Quan heọ giửừa 1 vaứ 101 , giửừa 101 vaứ 1001 ; giửừa 1001 vaứ 10001

- Tỡm thaứnh phaàn chửa bieỏt cuỷa pheựp tớnh

III Hoạt động dạy – học

Nội dung Hoạt động của gv Hoạt động của hs

1 Baứi cuừ (5 p) - Goùi hoùc sinh leõn baỷng laứm

baứi taọp 4 trang 32

- GV nhaọn xeựt, cho ủieồm

- 2 hs leõn baỷng laứm baứi taọp 4/32

- Caỷ lụựp nhaọn xeựt, sửỷa baứi.

-Hs laứm baứi.

Thi ủua 4 toồ

-Yeõu caàu Hs ủoùc ủeà, laứm baứi.

a) Gaỏp 10 laàn b) Gaỏp 10 laàn c) Gaỏp 10 laàn

a) x + 52 12 b) x - 5272

x 12 52 x 72 52

x 101 x 3524c) x 43 209 d) x : 14

7

1



x :4320

60000 : 5 = 12000 (ủoàng)

-Hs ủoùc ủeà, phaõn tớch ủeà vaứ veà nhaứ laứm baứi.

Giaự cuỷa moói m vaỷi sau khi giaỷm :

12000 – 2000 = 10000 (ủoàng) Soỏ m vaỷi mua ủửùục theo giaự mụựi :

60000 : 10000 = 6 (m) ẹaựp soỏ : 6 m

3 Cuỷng coỏ (3 p) - Veà nhaứ xem trửụực baứi soỏ thaọp

phaõn.

- Gv toồng keỏt tieỏt hoùc.

- Daởn hs veà nhaứ laứm BT4/32

- Hoùc sinh nghe

Thứ ba Ngày soạn:.11/10/2008. Ngày giảng:.14/10/2008

chính tả (nghe – viết)

Dòng kinh quê hơng

I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Nắm vững quy tắc và làm đúng các bài luyện tập đánh dấu thanh ở tiếng

chứa nguyên âm đôi iê; ia

III Hoạt động dạy – học

- Lên bảng viết các tiếng sau: la

tha; ma; tởng; tơi.

- Nêu quy tắc đánh dấu thanh trên

các tiến có nguyên âm đôi a; ơ.

- Giáo viên nhận xét, cho điểm

- Giới thiệu bài, ghi bảng đầu bài

- Giáo viên đọc bài lần 1

- 2 học sinh nêu quy tắc

đánh dấu thanh

- Nhắc lại đầu bài

- Nghe gv đọc bài viết

- Nghe gv giải thích một

số từ khó

- 1 học sinh đọc và nêunội dung đoạn viết

- Giáo viên đa tiếng tiếng“tiếng” ” vàcho biết đánh dấu thanh nh thếnào?

? Trong bài có những từ ngữ nàokhi viết dễ bị sai?

- Giáo viên hớng dẫn học sinh viết

từ khó

- Lớp viết bảng tay

- Giáo viên chỉnh đốn t thế tácphong chuẩn bị viết bài

- Giáo viên đọc lần 2, lớp gấpsách nghe gv đọc và ghi bài vào

vở của mình

- Giáo viên đọc lần 3, lớp dùngchì theo dõi soát lỗi

- Học sinh trả lời

- Học sinh đa một số từ

khó: mái xuồng; giã

bàng; ngng lại; lảnh lót;

- Lớp viết bảng tay từkhó

- 2 học sinh ngồi cạnh nhau đổi

vở dùng chì soát lỗi cho nhau

- Giáo viên chấm vở bài tập vànhận xét nhanh trớc lớp

? Bạn nào không có lỗi, 1 lỗi ?

- Giáo viên tuyên dơng những họcsinh viết tốt

- Đọc yêu cầu và thông tin bàitập

? Bài tập 2 yêu cầu chúng ta làmgì?

Củ khoai nớng để cả chiều thành tro.

- 1 học sinh đọc lại bài thơ và nêuquy tắc đánh dấu thanh ở những

tiếng có vần iê.

- Đọc yêu cầu và thông tin bài tập

- 2 học sinh ngồi cạnhnhau đổi vở soát lỗi chonhau

- Học sinh báo cáo kếtquả

- 1 học sinh đọc bài

- Trả lời

- Thảo luận nhóm 4, 1nhóm làm bài trên bảngnhóm

- Lớp theo dõi, nhậnxét

- 1 học sinh đọc bài thơ

- 1 học sinh đọc bài

chứa ia; iê thích hợp

với mỗi ô trống

3 Củng cố, dặn dò (3 p)

? Bài tập 3 yêu cầu gì?

- Thảo luận nhóm 2 trả lời câu hỏi

- Nối tiếp vài học sinh trả lời và

có thể nêu nội dung các thành ngữ

III Hoạt động dạy – học

1 Baứi cuừ (5 p) - Goùi 2 hoùc sinh leõn baỷng laứm baứi

taọp 4 trang 32

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt, cho ủieồm

-2 hs leõn baỷng laứm baứi taọp 4/32

-Caỷ lụựp nhaọn xeựt, sửỷa baứi

- Hoùc sinh nghe

Hẹ 2: Giụựi thieọu

khái niệm ban

đầu về số thập

- Có 0m0dm1cm tức là có 1cm.

1cm bằng mấy phần trăm của mét?

- Giới thiệu : 1cm hay 1001 m ta viết thành 0,01m

- Tiến hành tương tự với : 1mm = 10001 m= 0,001m

- Gv nói : Số 0,1 đọc là không phẩy một -0,1 bằng phân số thập phân nào ?

- Gv viết lên bảng 0,1 = 101 và yêu cầu hs đọc

- Hướng dẫn tương tự với các số : 0,01 ; 0,001

* Kết luận : Các số 0,1 ; 0,01 ; 0,001 là phân số thập phân.

- Gv hướng dẫn như VD.

-Hs đọc đề bài.

-Hs đọc đề, làm bài.

- Có 0 mét và 1 dm.

- 1cm =1001 m

-101

- Học sinh thực hiện

- Học sinh thực hiện

-Hs làm việc theo hướng dẫn của gv để rút ra

0,5 = 105 ; 0,07 = 1007 ; 0,009 = 10009

Các số 0,5 ; 0,07 ; 0,009 gọi là các số thập phân

-Hs đọc thành tiếng tia số có sẵn ở bảng phụ

7dm = 107 m = 0,7m

5 dm = 5 m = 0,5 dm

Baứi 3 : -Gv treo baỷng phuù.-Hs ủoùc ủeà, phaõn tớch ủeà vaứ laứm

baứi.

-Caỷ lụựp sửỷa baứi

2mm = 10002 m = 0,002m

4 g = 10004 kg = 0,004 kg -Troứ chụi “ Tieỏp sửực”

3 Cuỷng coỏ, daởn

doứ (3 p)

- Troứ chụi Ai nhanh hụn ,gv ủoùc caực soỏ:0,001;0,006;0,003

- Gv toồng keỏt tieỏt hoùc.

- Daởn hs veà nhaứ xem laùi caực baứi toaựn ủaừ hoùc.Xem baứi KHaựi nieõm soỏ thaọp phaõn.

- HS ghi nhanh vaứo baỷng con

HS naứo nhanh hụn seừ thaộng.

ôn luyện toán

Luyện tập chuyển đổi các số đo diện tích

I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Củng cố cách chuyển đổi các số đo diện tích cho học sinh

- Học sinh nắm đợc cách chuyển đổi các số đo diện tích 1 cách chắc chắn

- Bảng phụ, vở bài tập Toán 5

III Hoạt động dạy – học

- Häc sinh nªu

- Häc sinh nghe

- Häc sinh nghe

- Luyện đọc đúng, biết thay đổi giọng, đọc diễn cảm

- Học sinh hiểu rõ hơn về nội dung, ý nghĩa của bài

3 Thái độ

- Học sinh có sự nhìn nhận đúng đắn về sự bình đẳng của con ngời

II Chuẩn bị

- Bảng phụ

III Hoạt động dạy – học

- Giáo viên nhận xét

- Giáo viên giới thiệu bài, ghi bảng

- Gọi học sinh đọc bài

- Yêu cầu học sinh đọc thầm

- Yêu cầu học sinh nhắc lại cách

đọc

- Gọi học sinh đọc

- Giáo viên chỉnh sửa, hớng dẫncách đọc đúng, đọc hay cho họcsinh yếu

- Tổ chức thi đọc diễn cảm cho họcsinh khá giỏi

- Yêu cầu học sinh nêu lại nội dung

- Giáo viên chốt nội dung

- Cách tiến hành tơng tự hoạt động1

- Tổ chức cho học sinh yếu kém thi

đọc đúng, đọc hay

- Giáo viên nhận xét, chốt lại

- Yêu cầu học sinh nêu nội dung,giáo viên chốt

- Tranh veừ phoựng to SGK

- Sửu taàm caực tranh , aỷnh , baứi baựo noựi veà ngaứy Gioó Toồ Huứng Vửụng ; caựccaõu ca dao , tuùc ngửừ …noựi veà loứng bieỏt ụn toồ tieõn

III Hoạt động dạy – học

- Cho HS laứm baứi taọp caự nhaõn

- Cho 2HS ngoài caùnh nhau trao ủoồibaứi laứm

- GV mụứi laõõứn lửụùt 2HS trỡnh baứy yựkieỏn veà tửứng vieọc laứm vaứ giaỷi thớch

lớ do Caỷ lụựp trao ủoồi , nhaọn xeựt ,boồsung

-GV keỏt luaọn : Chuựng ta caàn theồ

- 2 HS ủoùc truyeọn Thaờmmoọ

- HS caỷ lụựp thaỷo luaọn

- HS laàn luụùt traỷ lụứi

- Caực baùn nhaọn xeựt ,boồsung

- HS laộng nghe

- GV yêu cầu HS kể những việc đã

làm được để thể hiện lòng biết ơntổ tiên và những việc chưa làmđược

- Cho HS làm việc cá nhân

- Cho HS trao đổi trong nhóm 4

- GV mời một số HS trình bàytrước lớp

-GV nhận xét, khen những HS đãbiết thể hiện lòng biết ơn tổ tiênbằng các việc làm cụ thể, thiếtthực và nhắc nhở các HS khác họctập theo bạn

- GV mời một số Hs đọc phần ghinhớ SGK

- Các nhóm sưu tầm các tranh, ảnh,bài báo nói về ngày Giỗ Tổ HùngVương; các câu ca dao, tục ngữ …nói về lòng biết ơn Tổ tiên

- Tìm hiểu về truyền thống tốt đẹpcủa gia đình, dòng họ mình

- Học sinh thực hiện

- HS làm việc cá nhân.-HS trao đổi trong nhóm 4

- HS trình bày trước lớp

- HS lắng nghe

- HS đọc ghi nhớ

- Học sinh thực hiện

- Học sinh thực hiện

- Biết sử dụng đúng nghĩa của các từ

II Chuẩn bị

- Tranh ảnh về sự vật, hoạt động, hiện tợng có thể minh hoạ có thể minh hoạcho từ nhiều nghĩa

III Hoạt động dạy – học

? Thế nào là dùng từ đồng âm đểchơi chữ?

- Giáo viên nhận xét, cho điểm

- Giáo viên giới thiệu, ghi đầu bài

- Giáo viên đa bảng phụ có nộidung bài 1

- 1 học sinh đọc nội dung, yêucầu

- Làm việc cá nhân vào vở bài tập,

1 học sinh lên bảng làm bảng phụ

- Nhận xét

- Đây là nghĩa gốc (nghĩa ban

đầu) của mỗi từ.

- Đọc yêu cầu và thông tin

? Trong bài 2 có những từ nào là

từ in đậm?

- 3 học sinh lên làmbảng lớp Lớp theo dõi,nhận xét

- 2 học sinh trả lời

- Vài học sinh nhắc lại

- Đọc bài và nêu yêucầu

* Đây là những nghĩa chuyển

? Vì sao cái răng cào không dùng

- Giáo viên kết luận:

? Thế nào gọi là từ nhiều nghĩa?

- 1 học sinh liệt kê:răng; mũi; tai

- Vài học sinh trả lời,lớp theo dõi, nhận xét

- Học sinh nghe gv đặtvấn đề

- Vài học sinh đọc thuộc ghi nhớ.

- Đọc yêu cầu và thông tin sáchgiáo khoa

- Lớp làm vở bài tập 1 học sinhlàm bảng nhóm

- Giáo viên nhận xét

- Gợi ý: lỡi; lỡi liềm; lỡi hái; lỡidao cổ; cổ chai; cổ lọ

- Nhắc lại nội dung bài học

? Thế nào gọi là từ nhiều nghĩa?

- Giáo viên nhận xét giờ học

đọc thuộc phần ghi nhớsách giáo khoa

- 1 học sinh đọc bài

- Lớp làm vở bài tập, 1học sinh làm bảngnhóm

- Chăm chú nghe thầy cô kể chuyện và nhớ chuyện

- Theo dõi bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp lời bạn

III Hoạt động dạy – học

- Giáo viên nhận xét, cho điểm.

- Giới thiệu về danh y Tuệ Tĩnh

Ghi đầu bài lên bảng

- Giáo viên kể chuyện lần 1

? Câu chuyện thầy cô vừa kể cóbao nhiêu nhân vật? Đó là nhữngnhân vật nào?

- Giáo viên giải thích một số từkhó: trởng tràng; dợc sơn

- Giáo viên kể chuyện lần 2; khi

kể kết hợp giới thiệu tranh Đồngthời viết lên bảng một số dợcphẩm quý: sâm nam; đinh lăng;

cam thảo nam

- 2 học sinh kể chuyện

- Nhắc lại đầu bài

- Lớp lắng nghe tóm tắtcâu chuyện và tên cácnhân vật

- Đọc yêu cầu của bài 1; 2; 3

- Học sinh quan sát tranh sáchgiáo khoa, thảo luận nhóm 2 lời

kể cho từng tranh

- Giáo viên đa từng tranh thi kểtừng đoạn trớc lớp

- Thi kể toàn bộ câu chuyện

- Giáo viên và cả lớp theo dõi,nhận xét

? Nguyễn Tuệ Tĩnh đã dẫn đámhọc trò đi đâu?

? Ông đã nói về các sợi cỏ nh thếnào?

? Qua câu chuyện ngày hôm naychúng ta rút ra cho mình bài họcgì?

- Giáo viên dán ý nghĩa lên bảng

Một số học sinh đọc

- Giáo viên hớng dẫn học sinh học

ở nhà và chuẩn bị bài học chotuần sau

- 1 học sinh đọc

- 2 học sinh thành mộtnhóm thảo luận lời kểcho từng tranh

- Vài nhóm thi kể từng

đoạn

- Một số học sinh kểtoàn bộ câu chuyện

- Học sinh dựa vào nộidung câu chuyện vừanghiên cứu để trả lời

- Vài học sinh đọc bài

Toán

- Baỷng phuù keỷ saỹn noọi dung cuỷa baỷng soỏ nhử trong SGK

III Hoạt động dạy – học

1 Baứi cuừ (2 p) - Giaựo vieõn kieồm tra ủoà duứng cuỷa

khaựi nieọm veà soỏ

thaọp phaõn (tieỏp

theo)

a)Vớ duù

b) Caỏu taùo cuỷa soỏ

- Gv treo baỷng phuù vieỏt saỹn noọi dung nhử SGK/38

- Em haừy vieỏt 2m 7dm thaứnh soỏ ủo coự 1 ủụn vũ ủo laứ m ?

- Giụựi thieọu : 2m7dm hay 107 m ủửụùc vieỏt thaứnh 2,7m 2,7m ủoùc laứ hai phaồy baỷy meựt

- Haừy vieỏt 8m5dm6cm dửụựi daùng soỏ

ủo coự 1 ủụn vũ ủo laứ m ?

- Giụựi thieọu : 8m56cm hay 810056 m ủửụùc vieỏt thaứnh 8,56m ; 8,56 ủoùc laứ taựm phaồy naờm mửụi saựu.

- Tieỏn haứnh tửụng tửù vụựi : 0,195m.

- Keỏt luaọn : Caực soỏ 2,7 ; 8,56 ; 0,195 laứ caực soỏ thaọp phaõn.

- Caực chửừ soỏ trong soỏ thaọp phaõn 8,56

- 2107 m

810056 m

- 2 phaàn vaứ phaõn caựch bụỷi

-Hs veà nhaứ laứm baứi.

daỏu phaồy Nhửừng chửừ soỏ beõn traựi daỏu phaồy laứ phaàn nguyeõn, nhửừng chửừ soỏ beõn phaỷi daỏu phaồy laứ phaàn thaọp phaõn; 8 : phaàn nguyeõn; 56 : phaàn thaọp phaõn.

5109 = 5,9 ; 8210045 = 82,45

8101000225 = 810,225 0,1 = 101 ; 0,02 = 10020,04 = 10004 ; 0,095 = 1000

95

3 Cuỷng coỏ, daởn

doứ (3 p) -Gv toồng keỏt tieỏt hoùc.

-Daởn hs veà nhaứ laứm BT3/37.

TROỉ CHễI:AI TAỉI HễN 3toồ laàn lửụùt ủoùc tieỏp sửực noọi dung baứi hoùc

Thứ Năm Ngày soạn:.13/10/2008. Ngày giảng: 16/10/2008

- Baỷng phuù keỷ saỹn noọi dung baỷng a nhử SGK

III Hoạt động dạy – học

Nội dung Hoạt động của gv Hoạt động của hs

1 Baứi cuừ (5 p) - Goùi 2 hoùc sinh leõn baỷng laứm baứi

taọp 3 trang 37

- Nhaọn xeựt tuyeõn dửụng

- 2 hs leõn baỷng laứm baứi taọp 3/37

- Caỷ lụựp nhaọn xeựt, sửỷa baứi

2 Baứi mụựi (27 p)

Hẹ 1: Giụựi thieọu

baứi - Giụựi thieọu trửùc tieỏp. - Hoùc sinh nghe

Hẹ 2: Giụựi thieọu

veà caực haứng, giaự

trũ caực chửừ soỏ ụỷ

caực haứng cuỷa soỏ

- Yeõu caàu hs quan saựt vaứ ủoùc baỷng phaõn tớch treõn.

- Neõu caực haứng cuỷa phaàn nguyeõn, caực haứng cuỷa phaàn thaọp phaõn ?

- Phaàn nguyeõn goàm nhửừng soỏ naứo, phaàn thaọp phaõn goàm nhửừng soỏ naứo

- Haừy neõu caựch vieỏt soỏ 375,406 ?

- Haừy ủoùc soỏ ?

- Neõu caựch ủoùc, caựch vieỏt soỏ thaọp phaõn ?

-Hs laứm baứi mieọng.

-Hs vieỏt vaứo baỷng con.

-Hs ủoùc ủeà, phaõn tớch ủeà vaứ laứm baứi.

- 3 ụỷ haứng traờm, 7 ụỷ haứng chuùc, 5 ụỷ haứng ủụn vũ, 4 ụỷ haứng phaàn mửụứi, 0 ụỷ haứng phaàn traờm vaứ 6 ụỷ haứng phaàn nghỡn

- Phaàn nguyeọn : 375 ; Phaàn thaọp phaõn : 406.

- Vieỏt tửứ haứng cao ủeỏn haứng thaỏp, vieỏt phaàn nguyeõn trửụực, ủeỏn daỏu phaồy, roài ủeỏn phaàn thaọp phaõn.

- Ba traờm baỷy mửụi laờm phaồy boỏn traờm linh saựu.

- Nhỡn vaứo SGK phaựt bieồu.

a) 5,9 ; b) 24,18 c) 55,555 ; c) 2008,08 d) 0,001

3,5 = 3105 ; 6,33 = 61003318,05 = 181005 ; 217,908 =

2171000908