GIAO AN TUAN 3 4 CKTKN MOI

- Ñoïc laïi baøi tieát 1 ( caù nhaân – ñoàng thanh) Thaûo luaän vaø traû lôøi : beù haø coù vôû oâ li Ñoïc thaàm vaø phaân tích tieáng : haø, li... cuûa caùc vaät maø em nhìn thaáy tro[r]

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 3

Thứ hai ngày 30 tháng 08 năm 2010

Tiết: CHÀO CỜ

- Nêu được một số biểu hiện cụ thể về ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ

- Biết lợi ích của ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ

- Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, đầu tóc, quần áo gọn gàng, sạch sẽ

- Có ý thức tự giác giữ vệ sinh cá nhân ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV : Chuẩn bị bài hát : “ Rửa mặt như mèo”, gương và lược chải đầu

- HS : Vở bài tập Đạo đức 1, bút chì hoặc sáp màu

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Kiểm tra bài cũ : - Tiết trước em học bài đạo đức nào?

- Em có thấy vui khi mình là HS lớp một không ?

Nhận xét bài cũ

Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3.Bài mới:(1’) Giới thiệu trực tiếp bài

HĐ.1:

Yêu cầu HS quan sát và nêu tên những bạn

có đầu tóc quần áo gọn gàng, sạch sẽ ->

không ?

+ Vì sao em cho rằng bạn đó gọn gàng, sạch

sẽ?

GV chốt lại những lý do HS nêu và khen

những em có nhận xét chính xác

-> Cả lớp bổ sung ý kiến

- HS đọc yêu cầu bài tập

Thế nào là chưa gọn gàng sạch sẽ, nên sửa

như thế nào để trở thành người gọn gàng,

sạch sẽ

-> Theo em bạn cần phải sửa chữa những gì

để trở thành người gọn gàng, sạch sẽ ?

Giải lao.)

HĐ.3:

Hướng dẫn các em làm bài tập

Yêu cầu HS chọn áo quần phù hợp cho bạn

nam và nữ trong tranh

HĐ : Củng cố và dặn dò

+ Mặc như thế nào gọi là gọn gàng sạch sẽ ?

+ GV nhận xét và tổng kết tiết học

- Dặn dò : Hôm sau học tiếp bài này

- HS nhắc lại giải thích trên và nêu ví dụ 1 bạn chưa gọn gàng, sạch sẽ

-> ủi áo quần cho phẳng, chà rửa giày dép,

- HS làm bài tập -> lý giải cho sự lựa chọn của mình - Cả lớp theo dõi và cho lời nhận xét -> ăn mặc gọn gàng, sạch sẽthể hiện người có nếp sống,sinh hoạt văn hoá,góp phần giữ gìn vệ sinh môi trường,làm cho môi trường thêm đẹp,văn minh Rút kinh nghiệm :………

………

………

-

 -Kế hoạch dạy học Tiết 2 & 3 : Môn : Học vần

Bài : l - h

- I/ MỤC TIÊU :

- HS đọc được :l- h –lê – hè và câu ứng dụng ø

- HS viết được :l- h –lê – hè ( viết ½ số dịng quy định )

- Luyện nĩi từ 2-3 câu theo chủ đề: le le

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV : Tranh minh hoạ có tiếng : lê, hè; câu ứng dụng : ve ve ve, hè về

Tranh minh hoạ phần luyện nói về : le le

- HS : SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng Việt

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Kiểm tra bài cũ :

- Đọc và viết : ê, v, bê, ve

- Đọc câu ứng dụng : bé vẽ bê

Nhận xét bài cũ

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Tiết 1 :

2.Bài mới : Giới thiệu bài :

Hôm nay học âm l, h

HĐ.1 :Dạy chữ ghi âm :

a/ Dạy chữ ghi âm l :

- Nhận diện chữ : Chữ l gồm 2 nét khuyết trên

và nét móc ngược

Hỏi: Chữ l giống chữ nào nhất ?

- Phát âm và đánh vần tiếng : l, lê

b/ Dạy chữ ghi âm h:

- Nhận diện chữ : Chữ h gồm một nét khuyết

trên và nét móc hai đầu

Hỏi: Chữ h giống chữ l?

- Phát âm và đánh vần tiếng : h, hè

HĐ.2: Hướng dẫn đọc tiếng từ ứng dụng

GV hướng dẫn đọc các từ ứng dụng

HĐ.3:(5’) Hướng dẫn viết bảng con :

Viết mẫu: l, lê, h hè

GV- lớp nhận xét

HĐ.4:: Củng cố, dặn dò

Đọc lại toàn bài trên bảng

Tiết 2 :

HĐ.1 : Luyện đọc

+Đọc lại bài ở tiết 1 bảng lớp

+ Đọc được câu ứng dụng : ve ve ve

- Treo tranh và hỏi : Tranh vẽ gì ?

- Tìm tiếng có âm mới học ( gạch chân : hè)

- Hướng dẫn đọc câu ứng dụng : ve ve ve, hè về

+ Đọc SGK

H

Đ .2 :Luyện nói :

+ Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : le le

- Trong tranh em thấy gì ?

- Hai con vật đang bơi trông giống con gì ?

- Vịt, ngan được con người nuôi ở ao, hồ

Nhưng có loài vịt sống tự do không có người chăn,

gọi là vịt gì?

* Kết luận : Trong tranh là con le le Con le le hình

Thảo luận và trả lời : giống chữ bGiống : đều có nét khuyết trênKhác : Chữ b có thêm nét thắt

( cá nhân – đồng thanh)

So sánh h và l :Giống : nét khuyết trên

Khác : h có nét móc hai đầu, l có nét mócngược

Đọc (Cá nhân – đồng thanh)-Đọc đồng thanh, nhóm, cá nhân+ HS viết trên không bằng ngón trỏ-Viết bảng con : l, h, lê, hè

Đọc cá nhân , nhóm, bàn, lớp

-Đọc lại bài tiết 1( cá nhân – đồng thanh)Thảo luận và trả lời : ve kêu, hè về

Đọc thầm và phân tích tiếng hèĐọc câu ứng dụng

( Cá nhân – đồng thanh)Đọc SGK ( cá nhân – đồng thanh)

Quan sát và trả lời( con vịt, con ngan, con vịt xiêm)-( Vịt trời)

dáng giống vịt trời nhưng nhỏ hơn, chỉ có vài nơi ở

HĐ.4:Củng cố, dặn dò

Hôm nay ta học bài gì?

Về xeảitước bài o, c hôm sau ta học

-Đại nhĩm trả lời

Tô vở tập viết : l, h, lê, hè

-lớp đọc toàn bài

Rút kinh nghiệm :………

………

-

Kế hoạch dạy học

Tiết 4 : Môn : Thủ công

Bài : XÉ, DÁN HÌNH TAM GIÁC

I.Mục tiêu:

-Biết cách xé ,gián hình tam giác

-Xé, dán được hình tam giác Đường xé có thể chưa thẳng và bị răng cưa Hình dán có thể chưa phẳng

II.Đồ dùng dạy học: GV chuẩn bị:

-Bài mẫu về xé dán hình tam giác

-Giấy trắng làm nền, hồ dán, khăn lau tay

Học sinh: -Giấy thủ công màu, hồ dán, bút chì, vở thủ công

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Ổn định:

2.KTBC: KT dụng cụ học tập môn thủ

công của học sinh

3.Bài mới:

Giới thiệu bài, ghi tựa

Hoạt động 1: Học nhắc lại quy trình xé

dán hình tam giác

Hoạt động 2: Vẽ và xé hình tam giác

GV lấy 1 tờ giấy thủ công màu sẫm, lật

mặt sau kẽ ô, đánh dấu và vẽ hình tam giác

.Làm các thao tác xé từng cạnh hình tam giác

Sau khi xé xong lật mặt màu để học sinh

quan sát hình chữ nhật

Yêu cầu học sinh thực hiện trên giấy

màu có kẻ ô vuông

Hát Học sinh đưa đồ dùng để trên bàn cho

Hoaùt ủoọng 4: Daựn hỡnh

Sau khi xeự xong hỡnh tam giaực GV

hửụựng daón hoùc sinh thao taực daựn hỡnh:

Hoaùt ủoọng 5: Thửùc haứnh

GV yeõu caàu hoùc sinh xeự moọt hỡnh tam

giaực, nhaộc hoùc sinh coỏ gaộng xeự ủeàu tay, xeự

thaỳng, traựnh xeự voọi xeự khoõng ủeàu coứn nhieàu veỏt

raờng cửa

Yeõu caàu caực em kieồm tra laùi hỡnh trửụực

khi daựn

Yeõu caàu caực em daựn vaứo vụỷ thuỷ coõng

4.ẹaựnh giaự saỷn phaồm:

GV cuứng hoùc sinh ủaựnh giaự saỷn phaồm:

Caực ủửụứng xeự tửụng ủoỏi thaỳng, ớt raờng

cửa

Hỡnh xeự caõn ủoựi, gaàn gioỏng maóu

Daựn ủeàu, khoõng nhaờn

5.Cuỷng coỏ -daởn doứ

Nhaọn xeựt, tuyeõn dửụng caực em hoùc toỏt

Veà nhaứ chuaồn bũ giaỏy traộng, giaỏy maứu,

hoà daựn ủeồ hoùc baứi sau

Laờựng nghe

Xeự moọt hỡnh tam giaực vaứ daựn vaứo vụỷ thuỷ coõng

Nhaọn xeựt baứi laứm cuỷa caực baùn

Ruựt kinh nghieọm :………

………

- ……….

Thửự ba ngaứy 31thaựng 08 naờm 2010

Tieỏt 1 & 2 : Moõn : Học vần

Baứi : o - cI- Mục tiêu:

- Đọc và viết đợc: O, C, bò, cỏ

- Đọc đợc các tiếng ứng dụng bo, bò, bó, co, cò, cỏ và câu ứng dụng

- Luyện núi từ 2-3 cõu theo chủ đề: vó bè

II- Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ từ khoá, câu ứng dụng & phần luyện nói

III- Các hoạt động dạy học:

ế t 1

- Nhận diện chữ:

- GV viết lên bảng chữ O & nói: chữ O là chữ có

một nét mới khác với những chữ đã học, cấu tạo

- Yêu cầu HS tìm & gài âm O vừa học:

- Yêu cầu HS tìm âm b ghép bên trái âm O &

- CN viết mẫu, nêu quy trình viết

- Nhận xét chữa lối cho HS

- Chữ O giống quả trứng, quả bóng bàn

-Hs đanh vần theo o-c

- GV: Bức tranh vẽ cảnh 1 ngời đang cho bò, be

ăn cỏ đó chính là nội dung của câu ứng dụng hôm

- Theo dõi, giúp đỡ HS yếu

- Chấm một số bài & nhận xét

Chủ đề luyện nói hôm nay của chúng ta là gì?

- Hớng dẫn và giao việc

+ Yêu cầu HS thảo luận

Trong tranh em thấy những gì ?

Vó dùng để làm gì ?

Vó bè thờng đặt ở đâu ?

Quê em có vó bè không ?

Trong tranh có vẽ một ngời, ngời đó đang làm gì

Ngoài vó bè ra em còn biết loại vó nào khác ?

Ngoài dùng vó ngời ta còn dùng cách nào để bắt cá

- Cho học sinh đọc lại bài trong SGK

- NX chung giờ dạy

- Đọc lại bài trong SGK

- Luyện viết chữ vừa học

- Xem trớc bài 10

- HS đọc CN, nhóm, lớp

- HS quan sát tranh minh hoạ và nhận xét

- Bức tranh vẽ cảnh 1 ngời đang cho bò, bê ăn cỏ

Rút kinh nghiệm :………

………

………

-

Kế hoạch dạy học

Tiết 3: Môn : Toán

Bài : Luyện Tập

I/ MỤC TIÊU :

-Nhận biết được các số trong phạm vi 5

- Biết đọc, viết, đếm các số trong phạm vi 5

- Thích học toán

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV : Phóng to tranh SGK

- HS : Bộ đồ dùng học Toán lớp 1, Sách Toán 1

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Kiểm tra bài cũ :

- HS đếm từ 1 đến 5 và từ 5 đến 1 ( 2 HS đếm ) Ghi điểm

- HS viết các số từ 1 đến 5, từ 5 đến 1 ( 2 HS viết bảng lớp – cả lớp viết bảng con)

- Nhận xét ghi điểm

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

2.Bài mới : Giới thiệu bài trực tiếp.

HĐ.1 : Hướng dẫn HS làm các bài tập ở SGK

Bài 1 : Làm phiếu học tập

Hướng dẫn HS

Nhận xét bài làm của HS

Bài 2 : Làm phiếu học tập

Hướng dẫn HS

GV chấm điểm, nhận xét bài làm của HS

Bài 3 : HS làm ở vở bài tập Toán

Hướng dẫn HS

Kiểm tra và nhận xét bài làm của HS

Bài 4 : HS làm ở vở bài tập Toán

Hướng dẫn HS viết số

Chấm điểm một vở, nhận xét chữ số của HS

HĐ.2: :Trò chơi

GV gắn các tờ bìa, trên mỗi tờ bìa có ghi sẵn

một số 1,2,3,4,5 các bìa đặt theo thứ tự tuỳ ý

GVnhận xét thi đua của 2 đội

HĐ.3: Củng cố , dặn dò

- Vừa học bài gì?

- Đếm từ 1 đến 5 và từ 5 đến 1

- Về nhà tìm các đồ vật có số lượng là 1

( hoặc 2,3,4,5)

Chuẩn bị Sách toán 1, hộp đồ dùng học Toán

- HS đọc yêu cầu bài 1 : “ Điền số”

- HS làm bài và chữa bài

- HS đọc yêu cầu bài 2 : “ Điền số”

- HS làm bài và chữa bài

- HS đọc yêu cầu bài 3 : “ Điền số”

- Chữa bài: HS đọc số vừa viết

2 đội thi đua Mỗi đội cử 5 HS thi đua, mỗi HSlấy một tờ bìa đó rồi các em xếp theo thứ tự từbé đến lớn, hoặc từ lớn đến bé

HS khác theo dõi và cổ vũ

Trả lời ( Luyện tập)

3 HS đếmLắng nghe

Rút kinh nghiệm :………

………

. - -

Thứ tư ngày 01 tháng 09 năm 2010

Kế hoạch dạy học Tiết 1 : Môn : Toán

Bài : BÉ HƠN - DẤU <

I/ MỤC TIÊU :

- Bước đầu biết so sánh số lượng, biết dử dụng từ “bé hơn” và dấu < để so sánh các số.

- Thực hành so sánh các số từ 1 đến 5 theo quan hệ bé hơn

- Thích so sánh các số từ 1 đến 5 theo quan hệ bé hơn

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV : Các nhóm đồ vật phục vụ cho dạy học về quan hệ bé hơn

- HS : Bộ đồ dùng học Toán lớp 1, Sách Toán 1

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Kiểm tra bài cũ :

- Đếm số từ 1 đến 5 và từ 5 đến 1

-2 HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con các số từ 1 đến 5 và từ 5 đến 1 – Nhận xét

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

2.Bài mới: Giới thiệu bài trực tiếp.

HĐ.1 : Nhận biết quan hệ bé hơn

1.Giới thiệu 1 < 2 :

GV hướng dẫn HS :

- “ Bên trái có mấy ô tô”; “ Bên phải có mấy

ô tô”

- “ 1 ô tô có ít hơn 2 ô tô không”

Đối với hình vẽ sơ đồ hỏi tương tự như trên

GV giới thiệu : “ 1 ô tô ít hơn 2 ô tô”; “ 1

hình vuông ít hơn 2 hình vuông” Ta nói: “

Một bé hơn hai” và viết như sau : 1 < 2

( Viết bảng 1 < 2 và giới thiệu dấu < đọc là

“bé hơn” )

GV chỉ vào 1 < 2 và gọi HS đọc :

2 Giới thiệu 2 < 3

( Quy trình dạy tương tự như giới thiệu 1 < 2 )

+ GV có thể viết lên bảng :

1 < 3; 2 < 5; 3 < 4; 4 < 5

Lưu ý : Khi viết dấu < giữa hai số, bao giờ

đầu nhọn cũng chỉ về số bé

HĐ.2 : Thực hành

Bài 1 : ( HS viết ở vở bài tập Toán 1)

GV HD HS cách viết số cách viết dấu <

GV nhận xét bài viết của HS

Bài 2 : ( Viết phiếu học tập)

Nhận xét bài làm của HS

Bài 3: ( HS làm phiếu học tập)

Hướng dẫn HS

Nhận xét bài làm của HS

Bài 4 :( HS làm vở Toán)

- Quan sát bức tranh ô tô và trả lời câu hỏi củaGV

- Vài HS nhắc lại : “ 1 ô tô ít hơn 2 ô tô”

- Vài HS nhắc lại : “ 1 hình vuông ít hơn 2 hìnhvuông”

3 HS đọc : “ Một bé hơn hai”

- HS nhìn vào 2 < 3 đọc được là : “ Hai bé hơnba”

- HS đọc : “ Một bé hơn ba”,

- Đọc yêu cầu : “ Viết dấu <”

- HS thực hành viết dấu <

- Đọc yêu cầu : Viết ( theo mẫu)

- HS làm bài Chữa bài

- Đọc yêu cầu : Viết ( theo mẫu)

- HS làm bài Chữa bài

- HS đọc yêu cầu : Viết dấu < vào ô trống

1 < 2 2 < 3 3 < 4

Hướng dẫn HS làm bài

GV chấm và chữa bài

HĐ.3 :Trò chơi “ Thi đua nối nhanh”

Nêu yêu cầu : Thi đua nối ô trống với số

thích hợp

GV nhận xét thi đua

HĐ.4 : Củng cố , dặn dò

- Vừa học bài gì? 1 bé hơn những số nào?

- Chuẩn bị : Sách Toán, hộp đồ dùng học

Toán

4 < 5 2 < 4 3 < 5

- HS đọc kết quả vừa làm

- 2 đội thi đua Mỗi đội cử 4 em thi nối tiếp, nối ôtrống với số thích hợp

Đội nào nối nhanh, đúng đội đó thắng

Học sinh đọc được : ô, ơ, cô, cờ ; từ và câu ứng dụng

Viết được : ô, ơ, cô, cờ Luyện nói từ 2 -3 câu theo chủ đề : bờ hồ

Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : bờ hồ

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV : Tranh minh hoạ có tiếng : bò, cỏ; câu ứng dụng : bé có vở vẽ

Tranh minh hoạ phần luyện nói về : bờ hồ

- HS : SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng Việt

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Kiểm tra bài cũ : - Đọc và viết : o, c, bò, cỏ

- Đọc câu ứng dụng : bò bê có bó cỏ

Nhận xét bài cũ

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

2.Bài mới : Giới thiệu bài :

Hôm nay học âm ô, ơ

HĐ.1: Dạy chữ ghi âm :

a/ Dạy chữ ghi âm ô :

- Nhận diện chữ : Chữ ô gồm chữ o và dấu

mũ

Hỏi: So sánh ô và o ?

- Phát âm và đánh vần tiếng : ô, cô

b/ Dạy chữ ghi âm ơ:

Hỏi: So sánh ơ vàô ?

- Phát âm và đánh vần tiếng : ơ, cờ

GV cài mẫu cờ

Đánh vần :

Giải lao:

c/ Hướng dẫn đọc tiếng từ ứng dụng : hô, hồ,

hổ, bơ, bờ, bở

GV đọc mẫu

d/ Hướng dẫn viết bảng con :

HĐ.2 : Củng cố, dặn dò Tiết 2 : HĐ.1 Luyện đọc -Luyện đọc bài bảng lớp -Luyện đọc câu ứng dụng - Treo tranh và hỏi : Tranh vẽ gì ? - Hướng dẫn đọc câu ứng dụng : bé có vở vẽ -Đọc SGK HĐ.2: Luyện nói : N ội dung luyện nói : bờ hồ - Bức tranh vẽ gì ? Cảnh bờ hồ có những gì ? -Các bạn nhỏ đi tren con đường có sạch sẽ không ? -Néu được đi trên con đường như vậy em cảm thấy thế nào ? HĐ.3 : Luyện viết HD viết vở tập viết HĐ.4 : Củng cố, dặn do -øNhận xét giờ học -Đọc: ơ ( L, n, cn) Giống : đều có chữ o Khác : ơ có thêm dấu râu ở phía trên bên phải,ô có dấu nón -Lớp cài cờ Đọc (Cá nhân – đồng thanh) Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn : cờ Đọc lớp –nhóm-cá nhân + Hướng dẫn viết trên không bằng ngón trỏ Viết bảng con : ô, ơ, cô, cờ Đọc lại toàn bài trên bảng Đọc lại bài tiết 1 Đọc cá nhân , nhóm, bàn, lớp Thảo luận và trả lời : bé có vở vẽ Đọc thầm và phân tích tiếng vở Đọc câu ứng dụng Đọc SGK ( cá nhân – đồng thanh) -Thảo luận trả lời Tô vở tập viết : ô, ơ, cô, cờ Rút kinh nghiệm :………

………

-



Thứ năm ngày 02 tháng 09 năm 2010

Kế hoạch dạy học

Tiết 1 : Môn : Toán

Bài : LỚN HƠN – DẤU >

I/ MỤC TIÊU :

-Bứơc đầu biềt so sánh số lượng và dử dụng từ “lớn ù hơn “ dấu lớn > khi so sánh các số

- Thực hiện BT 1,2,3,4

- HS khá giỏi thực hiện BT còn lại

I/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV : Các nhóm đồ vật phục vụ cho dạy học về quan hệ lớn hơn

Các tờ bìa ghi từng số 1,2,3,4,5 và tấm bìa ghi dấu >

- HS : Bộ đồ dùng học Toán lớp 1, Sách Toán 1

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Kiểm tra bài cũ : - Hôm qua học bài gì ? ( Bé hơn Dấu <)

- Làm bài tập 2 : Điền dấu < vào ô trống : (Gọi 3 HS lên bảng làm – Cả lớp làm bảng con)1 2 ; 2 3 ; 3 4 ; 4 5 ; 2 4 ; 3 5

- Nhận xét ghi điểm

Hoạt động của GV Hoạt động của HS 2.Bài mới: Giới thiệu bài

HĐ.1: Nhận biết quan hệ lớn hơn

1.Giới thiệu 2 > 1 :

GV hướng dẫn HS :

“ 2 con bướm nhiều hơn 1 con bướm”; “ 2 hình

tròn nhiều hơn 1 hình tròn” Ta nói: “ Hai lớn hơn

một” và viết như sau :

( Quy trình dạy tương tự như giới thiệu 2 > 1 )

+ GV có thể viết lên bảng :

3 > 1 ; 3 > 2 ; 4 > 2 ; 5 > 3,

Hướng dẫn HS nhận xét sự khác nhau của dấu <

và dấu > ( khác nhau về tên gọi và cách sử dụng)

Lưu ý : Khi viết dấu <, > giữa hai số, bao giờ đầu

nhọn cũng chỉ về số bé hơn

HĐ.2 : Thực hành

Bài 1 : ( HS viết ở vở bài tập Toán 1)

GV hướng dẫn HS viết 1 dòng dấu >

GV nhận xét bài viết của HS

Bài 2 : ( Viết phiếu học tập)

HD HS so sánh số quả bóng bên trái với số quả

- Quan sát bức tranh con bướm và trả lời câuhỏi của GV

- Vài HS nhắc lại : “ 2 con bướm nhiều hơn

1 con bướm”

- Vài HS nhắc lại : “ 2 hình tròn nhiều hơn 1hình tròn”

3 HS đọc : “ Hai lớn hơn một”

- HS nhìn vào 3 > 2 đọc được là : “ Ba lớnhơn hai”

- HS đọc : “ Ba lớn hơn một”,

- Đọc yêu cầu : “ Viết dấu >”

- HS thực hành viết dấu >

bóng ở bên phải rồi viết kết quả so sánh : 5 > 3,

Nhận xét bài làm của HS

Bài 3: ( HS làm phiếu học tập)

Hướng dẫn HS làm tương tự như bài 2

Bài 4 :( HS làm vở Toán)

Hướng dẫn HS làm bài

GV chấm và chữa bài

HĐ.3: Củng cố , dặn dò

- Nhận xét, tuyên dương

- Chuẩn bị : Sách Toán, hộp đồ dùng học Toán để

học bài : “ Luyện tập”

- Đọc yêu cầu : Viết ( theo mẫu)

- HS làm bài Chữa bài

HS đọc : “ Năm lớn hơn ba”

- HS đọc yêu cầu : Viết dấu > vào ô trống

3 > 1 5 > 3 4 > 1 2 > 1

4 > 2 3 > 2 4 > 3 5 > 2

- HS đọc kết quả vừa làm

Rút kinh nghiệm :………

………

-

 -Kế hoạch dạy học Tiết 2& 3 : Môn : Học vần Bài : ÔN TẬP

I/ MỤC TIÊU :

Học sinh đọc được : ê, v, l, h, o, c ,ô, ơ; các từ ngữ và câu ứng dụng từ bài7 đến bài 11

Viết được : ê, v, l, h, o, c, ô, ơ ; các từ ngữ ứng dụng từ bài7 đến bài 11

Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể : hổ

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV : - Tranh minh hoạ có câu ứng dụng : bé vẽ cô, bé vẽ cờ

- Tranh minh hoạ kể chuyện hổ

- HS : SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng Việt

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Kiểm tra bài cũ :

- Đọc và viết : ô, ơ, cô, cờ

- Đọc câu ứng dụng : bé có vở vẽ

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Tiết 1 :

2.Bài mới : Giới thiệu bài :

- Tuần qua chúng ta đã học những âm gì ?

- Gắn bảng ôn

HĐ.2 : Ôn tập

a/ Các chữ và âm vừa học :

Treo bảng ôn 1 ( B 1)

b Ghép chữ thành tiếng :

c/ Đọc từ ngữ ứng dụng :

d/ Tập viết từ ngữ ứng dụng : lò cò, vơ cỏ

HĐ.3: Củng cố, dặn dò

Tiết 2 :

HĐ.1 : Luyện đọc :

- Đọc lại bảng ôn

- Đọc câu ứng dụng

Hỏi : Nhận xét tranh minh hoạ

- GV kể có tranh minh hoạ như SGK

- Hình thức kể theo tranh : GV chỉ tranh

+ Tranh 1 : Hổ xin Mèo truyền võ nghệ, Mèo

nhận lời

+ Tranh 2 : Hằng ngày, Hổ đến lớp học tập

chuyên cần

+ Tranh 3 : Một lần, Hổ phục sẵn, khi thấy

Mèo đi qua, nó liền nhảy ra vồ Mèo rồi đuổi

theo định ăn thịt

+ Tranh 4 : Nhân lúc Hổ sơ ý, Mèo nhảy tót

lên 1 cây cao Hổ đứng dưới đất gầm gào, bất

lực

* Ý nghĩa câu chuyện : Hổ là con vật vô ơn,

đáng khinh bỉ

HĐ.4 : Củng cố, dặn dò

Về tập kể lại câu chuyện

Nêu những âm, chữ

Chỉ chữ và đọc âmĐọc các tiếng do các chữ ở cột dọc kết hợpcác chữ ở dòng ngang ở B1

đọc các từ đơn ( 1 tiếng) do các tiếng ở cộtdọc kết hợp với dấu thanh ở dòng ngang ởbảng ôn 2

Đọc : nhóm, cá nhân, cả lớpViết bảng con

Đọc lại bài tiết 1 ( cá nhân – đồng thanh)Thảo luận và trả lờiĐọc câu ứng dụng : bé vẽ cô, bé vẽ cờ ( cánhân- đồng thanh)

Đọc SGK ( cá nhân – đồng thanh)-Viết vở tập viết

Lắng nghe và thảo luận

HS chỉ tranh kể theo câu hỏi gợi ý củagv

HS khá kể toàn bộ câu chuyện

-Đọc ý nghĩa câu chuyện

Rút kinh nghiệm :………

………

……… Thứ sáu ngày 03 tháng 09 năm 2010

Kế hoạch dạy học Tiết 1 & 2 : Môn : Học vần Bài : Âm i - a

I/ MỤC TIÊU :

Học sinh đọc được : i, a, bi, cá ; từ và câu ứng dụng

Viết được : i, a, bi, cá Luyện nói từ 2 -3 câu theo chủ đề : lá cờ

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV : Tranh minh hoạ có tiếng : bi, cá; câu ứng dụng : bé hà có vở ô li

Tranh minh hoạ phần luyện nói về : lá cờ

- HS : SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng Việt

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Kiểm tra bài cũ : - Đọc và viết : lò cò, vơ cỏ

- Đọc câu ứng dụng : bé vẽ cô, bé vẽ cờ

Nhận xét bài cũ

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

2.Bài mới : Giới thiệu bài :

Hôm nay học âm i, a

HĐ.1 : Dạy chữ ghi âm :

a/ Dạy chữ ghi âm i :

- Nhận diện chữ : Chữ i gồm 1 nét xiên phải và

nét móc ngược, phía trên chữ i có dấu chấm

Hỏi: So sánh i với các sự vật và đồ vật trong

thực tế ?

- Phát âm và đánh vần tiếng : i, bi

- GV cài mẫu bi

Đánh vần :b đứng trước, i đứng sau

b/ Dạy chữ ghi âm a:

Hỏi: So sánh a và i ?

- Phát âm và đánh vần tiếng : a, cá

- GV cài mẫu cá

d/ Hướng dẫn đọc tiếng từ ứng dụng :

- bi, vi, li, ba, va, la

- bi ve, ba lô

c/ Hướng dẫn viết bảng con :

+ GV viết mẫu, HD viết

Thảo luận và trả lời : Giống :cái cọc tre đang cắm dưới đất

( cá nhân – đồng thanh)

- Ghép bảng cài, bi đánh vần, đọc trơn : bi

Giống : đều có nét móc ngược

Khác : a có thêm nét congĐọc (Cá nhân – đồng thanh)

- Cài bảng, đánh vần, đọc trơn : cá

Đọc cá nhân , nhóm, bàn, lớp

- Viết trên không bằng ngón trỏViết bảng con : i, a, bi, cá

-Nhận xét bảng con

HĐ.3 : Củng cố, dặn dò

Đọc lại toàn bài trên bảng

Tiết 2 :

HĐ.1: Luyện đọc

+ Đọc ở bảng lớp

+ Đọc câu ứng dụng

- Treo tranh và hỏi : Tranh vẽ gì ?

- Tìm tiếng có âm mới học ( gạch chân : hà, li)

- HD đọc câu ứng dụng : bé hà có vở ô li

+ Đọc SGK

HĐ.2: Luyện nói :

- Trong sách vẽ mấy lá cờ ?

- Lá cờ Tổ quốc có nền màu gì ? Ở giữa lá cờ có

gì?

- Ngoài lá cờ Tổ quốc, em còn thấy những lá cờ

nào ? Lá cờ Hội, Đội có màu gì ?

HĐ.3: Luyện viết

-HD viết vở tập viết

Chấm –nhận xét

HĐ.4 : Củng cố, dặn dò

Nhận xét giờ học

-Về xem trước bài N, M

- Đọc lại bài tiết 1 ( cá nhân – đồng thanh) Thảo luận và trả lời : bé hà có vở ô li Đọc thầm và phân tích tiếng : hà, li

Đọc câu ứng dụng (CN –ĐT) Đọc SGK ( cá nhân – đồng thanh) Tô vở tập viết : i, a, bi, cá

- Quan sát ,thảo luận nhóm đôi -Đại diện nhóm trả lời

- HS viết vở tập viết

Rút kinh nghiệm :………

………

………

-

 -Kế hoạch dạy học

Tiết 3 : Môn : Toán

Bài : LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU :

Biết sử dụng các dấu <, > và các từ bé hơn, lớn hơn khi so sánh hai số

Bước đầu biết diễn đạt sự so sánh theo hai quan hệ bé hơn và lớn hơn

( có 2 < 3 thì có 3 > 2 )

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV : Phóng to tranh SGK , phiếu học tập, bảng phụ

- HS : Bộ đồ dùng học Toán lớp 1, Sách Toán 1

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

2.Kiểm tra bài cũ : - Bài cũ học bài gì ?

- Làm bài tập 4/20 : ( Viết dấu > vào ô trống) 2 HS lên làm, L làm bảng con

3 1 ; 5 3 ; 4 1 ; 2 1

Nhận xét

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

2 Bài mới: Luyện tập

Bài 1:

Hướng dẫn HS làm vở bài tập Toán

GV chấm điểm và nhận xét bài làm của HS

Bài 2 : Làm phiếu học tập

Hướng dẫn HS quan sát vào tranh để so sánh

và điền dấu

- Đọc Y/ C bài 1 : “ Điền dấu <, >”

- HS làm bài và chữa bài

3 < 4 5 > 2 1 < 3 2 < 4

4 > 3 2 < 5 3 > 1 4 > 2

- Đọcyêu cầu bài2 :“Viết(theo mẫu)”

- HS làm bài và chữa bài

4 > 3 3 < 4 5 > 3

GV chấm điểm và nhận xét bài làm của HS

Bài 3 : Trò chơi (Thi đua nối với các số thích

hợp)

Mỗi ô vuông có thể nối với nhiều số nên GV

nhắc HS có thể dùng các bút chì màu khác

nhau để nối

GVnhận xét thi đua của 2 đội

3.Củng cố, dặn dò:

- Xem lại các bài tập đã làm

- Chuẩn bị Sách toán 1, hộp đồ dùng học Toán

để học bài : “ Bằng nhau, dấu =”

- Nhận xét, tuyên dương

5 > 4 3 < 5 4 < 5Đọc yêu cầu bài 3 : “ Nối ô trống với số thích hợp”

1

1 < 2 < 3 < 4 <

Hai nhóm lên nối( VD : ô vuông thứ nhất có thể nối với 4 số :2,3,4,5)

Rút kinh nghiệm :………

………

-

 -Kế hoạch dạy học

Tiết 4 Môn : Tự nhiên xã hội Bài : NHẬN BIẾT CÁC VẬT XUNG QUANHI/ MỤC TIÊU

-Hiểu được mắt,mũi, tai, lưỡi, tay ( da) là các bộ phận giúp ta nhận biết được các vật xungquanh.

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Các hình trong bài 3 SGK

- Một số đồ vật như : xà phòng thơm, nước hoa, quả bóng, quả mít, cốc nước nóng

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Kiểm tra : Tiết trước học bài gì ? ( Chúng ta đang lớn )

- Sự lớn lên của chúng ta có giống nhau không ?

- Nhận xét

Hoạt động của GV Hoạt động của HS 2.Bài mới: Giới thiệu bài

- Cho HS chơi (Ai đoán đúng thì thắng cuộc)

- GV kết luận bài để giới thiệu

HĐ.1: Quan sát hình trong SGK hoặc vật thật

Mô tả được một số vật xung quanh

Chia nhóm 2 HS

- GV hướng dẫn HS : hãy quan sát về

+ Hình dáng, màu sắc,

+ Sự nóng lạnh, sần sùi, trơn nhẵn, của các vật

mà em nhìn thấy trong hình ( hoặc vật thật)

- GV theo dõi và giúp đỡ HS trả lời

- Nếu HS mô tả đầy đủ, GV không cần nhắc lại

HĐ.2: Thảo luận theo nhóm nhỏ.

- Biết vai trò của các giác quan trong việc nhận

biết thế giới xung quanh

- GV hướng dẫn HS cách đặt câu hỏi để thảo

luận trong nhóm :

+ Nhờ đâu bạn biết được màu sắc của 1 vật ?

+ Nhờ đâu bạn biết được hình dáng của 1 vật?

+ Nhờ đâu bạn biết được mùi của 1 vật

- Tiếp theo GV lần lượt nêu các câu hỏi cho cả

lớp thảo luận :

+ Điều gì sẽ xảy ra nếu mắt chúng ta bị hỏng?

+ Điều gì sẽ xảy ra nếu tai chúng ta bị điếc?

+ Điều gì sẽ xảy ra nếu mũi, lưỡi, da chúng ta

mất hết cảm giác?

* Kết luận :

- Nhờ có mắt ( thị giác), mũi ( khứu giác), tai

( thính giác), lưỡi ( vị giác), da ( xúc giác) mà

chúng ta nhận biết được mọi vật xung quanh,

nếu một trong những giác quan đó bị hỏng chúng

ta sẽ không thể biết được đầy đủ về các vật xung

2 -3 HS lên chơi

HS theo dõi-Quan sát, thảo luận và trả lời

HS làm việc theo từng cặp : Quan sát và nói cho nhau nghe

- HS đứng lên nói về những gì mà các em đãquan sát

- Các em khác bổ sung

HS xung phong trả lời

HS thay phiên nhau tập đặt câu hỏi và trảlời

- Đại diện cặp trả lời

HS theo dõi và nhắc lại