Giáo án lớp 2-Tuần 3,4-CKTKN-2010-2011

GV nhận xét 2.Dạy học bài mới Hoạt động 1:Phân tích truyện Cái bình hoa -GV chia 5 nhóm ,yêu cầu HS các nhóm theo dõi câu chuyện và xây dựng phần kết câu chuyện -GV kể chuyện Cái bình ho

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 3

378113

Chào cờ đầu tuần

Bạn của Nai Nhỏ

Bạn của Nai Nhỏ

Phép cộng có tổng bằng 10Biết nhận lỗi và sửa lỗi

Ba

8/9

Thể dụcK.chuyệnToánThủ côngTNXH

531233

Quay phải,quay trái-Trò chơi: “Nhanh lên bạnơi”Bạn của Nai Nhỏ

26+4;36+24Gấp máy bay phản lực

Hệ cơ

Tư

9/9

Tập đọcToánChính tả

Âm nhạcATGT

913533

Gọi bạnKiểm tra

Mĩ thuật

631433

Quay phải,quay trái -Động tác vươn thở và tay

Từ chỉ sự vật.Câu kiểu Ai là gì?

Luyện tậpChữ hoa : B

Vẽ theo mẫu: Vẽ lá cây

Sáu

11/9

Chính tảToánTLvănSHL

61533

Nghe-Viết: Gọi bạn

9 cộng với một số:9+5Sắp xếp câu trong bài.Lập danh sách học sinhSinh hoạt cuối tuần 3

III.Các hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ:Không kiểm tra

2.Dạy học bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 6+4=10

Bước 1:GV giơ 6 que tính hỏi: Có mấy que

tính?

GV hỏi :Viết 6 vào cột chục hay cột đơn vị?

GV giơ 4 que tính và hỏi: Lấy thêm mấy que

tính nữa?

Viết tiếp số mấy vào cột đơn vị?

GV hỏi: Có tất cả mấy que tính?

*Bài 1/12:Viết số thích hợp vào chỗ chấm

GV yêu cầu HS làm bài vào vở

GV yêu cầu HS làm bài bảng con

GV nhận xét

*Bài 3/12:Tính nhẩm

GV yêu cầu HS làm bài vào vở(dòng 2,3)

GV nhận xét

*Bài 4/12:Đồng hồ chỉ mấy giờ?

GV yêu cầu HS xem mặt đồng hồ SGK rồi nêu

HS nêu yêu cầu

HS làm bài vào vở(HSKG làm cả bài)

Nêu miệng kết quả-nhận xét

HS quan sát trả lời miệngNhận xét

HS trả lời

Đạo đức (T3): BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI

I.Mục tiêu

- Biết khi mắc lỗi cần phải nhận lỗi và sửa lỗi

- Biết được vì sao cần phải nhận lỗi và sửa lỗi

- Thực hiện nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi

*HSKG: Biết nhắc bạn bè nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi.

II.Tài liệu và phương tiện:

- Phiếu thảo luận nhóm

- Vở bài tập Đạo đức 2

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1.Kiểm tra bài cũ

GV nêu câu hỏi: Học tập và sinh hoạt đúng giờ

sẽ có lợi gì?

GV nhận xét

2.Dạy học bài mới

Hoạt động 1:Phân tích truyện Cái bình hoa

-GV chia 5 nhóm ,yêu cầu HS các nhóm theo

dõi câu chuyện và xây dựng phần kết câu

chuyện

-GV kể chuyện Cái bình hoa từ đầu đến “Ba

tháng trôi qua,không ai còn nhớ đến chuyện cái

bình hoa nữa”

-GV hỏi: -Nếu Vô-va không nhận lỗi thì điều gì

-HS trả lời

-HS về nhóm -HS lắng nghe-HS thảo luận nhóm phán đoán phần

Gv kể đoạn cuối câu chuyện

-GV giao phiếu câu hỏi cho HS thảo luận:

+Qua câu chuyện ,em thấy cần làm gì sau khi

mắc lỗi?

+Nhận lỗi và sửa lỗi có tác dụng gì?

GV kết luận:Trong cuộc sống ,ai cũng có khi

mắc lỗi ,nhất là với các em ở lứa tuổi

nhỏ.Nhưng điều quan trọng là biết nhạn lỗi và

sửa lỗi.Biết nhận lỗi và sửa lỗi thì mau tiến bộ

và được mọi người yêu quý

Hoạt động 2:Bày tỏ ý kiến ,thái độ của mình

GV quy định cách bày tỏ ý kiến và thái độ của

mình :Nếu tán thành thì ghi dấu +,không tán

thành thì ghi dấu -,nếu không đánh giá được thì

ghi số 0 biểu thị sự bối rối

GV đọc lần lượt từng ý kiến

a)Người nhận lỗi là người dũng cảm

b)Nếu có lỗi chỉ cần tự sửa lỗi ,không cần nhận

lỗi

c)Nếu có lỗi chỉ cần nhận lỗi,không cần sửa lỗi

d)Cần nhận lỗi cả khi mọi người không biết

mình có lỗi

đ )Cần xin lõi khi mắc lỗi với bạn bè và em bé

e)Chỉ cần xin lỗi những người quen biết

GV kết luận:Biết nhận lỗi và sửa lỗi giúp em

mau tiến bộ và được mọi người quý mến.

Về nhà chuẩn bị kể lại một trường hợp em đã

nhận và sửa lỗi hoặc người khác đã nhận và sửa

lỗi với em

-HD theo dõi hướng dẫn của cô giáo

-HS ghi vào bảng con dấu + hoặc -,hoặc số 0 và giải thích vì sao?

+-

+

-+-

-HS nhắc lại

Thứ ba ngày 8 tháng 9 năm 2009 Thể dục (T5):QUAY PHẢI,QUAY TRÁI-TRÒ CHƠI: “NHANH LÊN BẠN ƠI”

I.Mục tiêu

- Ôn một số kĩ năng đội hình đội ngũ.Yêu cầu thực hiện được động tác tốt hơn giờ trước

- Học quay phải ,quay trái Bước đầu biết cách thực hiện quay phải,quay trái

- Ôn trò chơi: “Nhanh lên bạn ơi”.Yêu cầu biết cách chơi và thực hiện theo yêu cầu trò chơi

II.Địa điểm, phương tiện:

- Trên sân trường.Vệ sinh an toàn sân tập

- Chuẩn bị còi,cờ và kẻ sân trò chơi

III.Các hoạt động dạy học:

1.Phần mở đầu:

- HS điểm số,chào,báo cáo

- GV nêu yêu cầu tiết học

-Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc trên

địa hình tự nhiên

1 ph

1 ph

60m

50 3 hàng dọc

- 3 hàng ngang

- Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu

- Trò chơi “diệt con vật có hại”

2 Phần cơ bản:

*Học quay phải ,quay trái:

GV làm mẫu và giải thích động tác ,sau

nghiêm,đứng nghỉ,quay phải ,quay trái

*Trò chơi “ Nhanh lên bạn ơi”

+ GV cho HS chơi lần 1 để nhớ lại cách

1-2 lần2lần

- Vòng tròn-Vòng tròn

- 3 hàng ngang

-3hàng dọc-Đội hình hình vuông

-Vòng tròn

Kể chuyện(T3): BẠN CỦA NAI NHỎ

I.Mục đích yêu cầu:

1.Rèn kĩ năng nói:

- Dựa theo tranh và gợi ý dưới tranh,nhăc lại được lời kể của Nai Nhỏvề bạn mình(BT1);nhắc lại được lời của cha Nai Nhỏ sau mỗi lần con kể về bạn(BT2)

- Biết kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ ở BT1

*HSKG: Bước đầu biết dựng lại câu chuyện theo vai

2.Rèn kĩ năng nghe: Biết lắng nghe bạn kể chuyện ;biết nhận xét đánh giá lời kể

của bạn

II.Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ trong SGK

III.Các hoạt động dạy học:

A.Kiểm tra bài cũ:

Gọi 3HS nối tiếp nhau kể lại 3 đoạn câu chuyện

Phần thưởng. -3HS kể-HS nhận xét

Gv nhận xét ghi điểm

B.Dạy học bài mới

1.Giới thiệu bài

GV nêu mục đích yêu cầu giờ học

2.Hướng dẫn kể chuyện.

Hoạt động 1: Dựa theo tranh nhắc lại lời kể của

Nai Nhỏ về bạn mình

Gọi HS nêu yêu cầu

GV yêu cầu HS quan sát kĩ 3 tranh minh hoạ

trong SGKnhớ lại từng lời kể của Nai Nhỏđược

diễn tả bằng hình ảnh

GV yêu cầu HS thảo luận nhóm

GV nhận xét khen ngợi những em kể tốt

Hoạt động 2: Nhắc lại lời của cha Nai Nhỏ sau

mỗi lần nghe con kể về bạn

GV yêu cầu HS quan sát lại từng tranh,gợi ý:

-Nghe Nai Nhỏ kể lại hành động hích đổ hòn đá

to của bạn cha Nai Nhỏ nói thế nào?

-Nghe Nai Nhỏ kể chuyện người bạn đã nhanh

trí kéo mình trốn khỏi lão Hổ hung dữ,cha Nai

Nhỏ nói gì?

-Nghe xong chuyện bạn của con đã húc ngã Sói

để cứu Dê Non,cha Nai Nhỏ đã mừng rỡ và nói

với con thế nào?

GV yêu cầu HS tập kể theo nhóm đôi

-Về nhà kể lại câu chuyện cho bạn bè và người

-HS nhắc lại tên câu chuyện đã học ở bài Tập đọc trước

-HS nêu yêu cầu bài tập 1

-HS quan sát tranh-1HSG làm mẫu-HS thảo luận theo nhóm 4-Đại diện nhóm kể trước lớp-HS nhận xét

-HS quan sát tranh TLCH-HSTL: Bạn con khoẻ thế cơ à?Nhưng cha vẫn lo

-Bạn của con thật thông minh và nhanhnhẹn !Nhưng cha vẫn chưa yên tâm đâu

-Đấy là điều cha mong đợi.Con trai bé bỏng của cha,quả là con có một người bạn thật tốt,dám liều mình cứu

người Cha không còn phải lo lắng điều

gì nữa Cha cho phép con đi chơi xa với bạn

-HS tập kể theo đôi bạn-Đại điện nhóm kể trước lớp-Nhận xét

3HS lên bảng :1HS làm người dẫn chuyện,1HS nói lời Nai Nhỏ,1HS nói lời của cha Nai Nhỏ

-Lớp nhận xét

thân nghe.

Toán(T12): 26+4,36+24

I.Mục tiêu: Sau bài học HS biết:

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100,dạng 26+4,36+24

- Củng cố cách giải bài toán có lời văn(toán đơn liên quan đến phép cộng)

II.Đồ dùng dạy học:

- Que tính ,bảng gài

III.Các hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ:

Gọi 2HS lên bảng làm bài: 1+9= 5+5=

9+1= 2+8=

Gv nhận xét ghi điểm

2.Dạy học bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 26+4

Bước 1:GV giơ 2 bó que tính hỏi: Có mấy chục

que tính?

GV giơ 6 que tính và hỏi: Lấy thêm mấy que

tính nữa?

GV hỏi: Có tất cả mấy que tính?

GV giơ 4 que tính và hỏi: Có thêm mấy que tính

Hoạt động 2: Giới thiệu phép cộng 36+24

Thực hiện tương tự hoạt động 1(HS học tốt bỏ

qua phần thao tác que tính)

-26 cộng 4 bằng 30

HS nhắc lại

HS nêu cách đặt tínhHSTL:Viết số 26 ,viết số 4 dưới số 26thẳng cột với số 4,viết dấu +,kẻ vạch ngang

Tính từ phải sang trái

*6 cộng 4 bằng 10 viết 0 nhớ 1

*2 thêm 1 bằng 3 viết 3

HS nêu yêu cầu

GV hỏi:Bài toán cho biết gì?

Bài toán hỏi gì?

HS đọc đề-Nhà An nuôi 22 con gà,nhà Lan nuôi

Thủ công(T3): GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC

I.Mục tiêu:

- HS biết cách gấp máy bay phản lực

- Gấp được máy bay phản lực.Các nếp gấp tương đối phẳng ,thẳng.Máy bay

sử dụng được(HS khéo tay)

- Học sinh hứng thú gấp hình

II.Đồ dùng dạy học

- Mẫu máy bay phản lực được gấp bằng giấy màu và mẫu gấp tên lửa của bài1

- Quy trình gấp máy bay phản lực

- Giấy màu, giấy nháp

III Hoạt động dạy học.

1.Kiểm tra

2.Dạy học bài mới

HĐ1.GV hướng dẫn học sinh quan sát và nhậnxét

-GV giới thiệu mẫu gấp máy bay phản lực

-Các em có nhận xét gì về hình dáng của chiếc

may bay phản lực?

-Các em thường thấy máy bay ở đâu?

HĐ2: Hướng dẫn thao tác mẫu

-Muốn gấp máy bay phản lực ta dùng giấy màu

hình gì?

Bước1: Gấp tạo mũi, thân, cánh,máy bay phản lực

-HS nhìn hình vẽ từng bước gấp vàcho cô biết ở

thao tác 1, 2 chúng ta gấp máy bay phản lực

giống như gấp hình gì đã học? ở hình hai có kí

hiệu gì?

Gấp theo đường dấu gấp ở hình 3 sao cho hai đỉnh

tiếp giáp nhau ở đường dấu giữa, điểm tiếp giáp

cách 2 mép gấp phía trên khoảng 1/3 chiều cao H

như H4

Gấp toàn bộ phần trên xuống theo đường dấu sao

cho đỉnh A nằm trên đường dấu giữa

-Ở hình 4 có kí hiệu gì?

Gấp theo đường dấu gấp ở hình 4 sao cho đỉnh A

ngược lên trên để giữ chặt hai mép gấp bên được

hình 5

Gấp tiếp theo đường dấu gấp ở hình 5 sao cho 2

đỉnh ở phía trên và 2 mép bên sát vào đường dấu

giữa như hình 6

Bước 2: Tạo máy bay phản lực và sử dụng.

Bẻ các nếp gấp sang hai bên đường dấu giữa và

miết dọc theo đường dấu giữa được máy bay phản

- Phần mũi bằng không nhọn nhưphần mũi của tên lửa.(HS trả lời)-Máy bay bay trên trời

- HS trả lời- giấy màu hình chữnhật

-Thao tác 1,2 ở gấp tên lửa

-Mũi tên gấp lên

HS quan sát

lực như hình 7.

Cầm vào nếp gấp giữa, cho hai cánh máy bay

sang ngang hai bên, hướng máy bay chếch lên

phía trên để phóng như phóng tên lửa

Gọi học sinh lên thực hiện lại các thao tác gấp

Tự nhiên và xã hội(T3) : HỆ CƠ

I.Mục tiêu:

 Nêu được tên và chỉ được vị trí các vùng cơ chính:cơ đầu,cơ ngực,cơ

lưng ,cơ bụng,cơ tay ,cơ chân

 Biết được cơ nào cũng có thể co và duỗi được,nhờ đó mà các bộ phận của cơ

A.Kiểm tra bài cũ :

-Gọi 3 học sinh lên bảng

-Nhận xét

B.Bài mới :

Mở bài:Gv hỏi: Hình dạng của chúng ta như

thế nào nếu dưới lớp da của cơ thể chỉ có bộ

xương

Hôm nay chúng ta học hệ cơ

Hoạt động 1: Quan sát hệ cơ

Bước1:Hoạt động theo cặp

Yêu cầu học sinh quan sát tranh 1 trong SGK

và trả lời câu hỏi : “Chỉ và nói tên một số cơ

của cơ thể”

Bước 2:Hoạt động cả lớp

GV treo tranh hệ cơ

GVgọi một số học sinh lên bảng vừa chỉ vào

hình vẽ vừa nói tên các hệ cơ

-HS1: Chỉ và gọi tên các xương trong

cơ thể

-HS 2: Tại sao chúng ta cần ngồi họcngay ngắn?

-HS 3: Chúng ta cần làm gì để xương phát triển tốt?

-HS trả lời

-HS chỉ tranh và trao đổi với bạn.Một

số cơ của cơ thể là: cơ mặt, cơ ngực,

cơ bụng, cơ tay, cơ chân, cơ chân,cơ mông

-HS nói tên một số cơ:cơ mặt, cơ cổ,

cơ bụng, cơ lưng, cơ mông, cơ tay,

GV hướng dẫn học sinh thực hiện

Kết luận:Trong cơ thể con người số lượng cơ

nhiều gấp 3 lần số xương, gồm nhiều loại khác

nhau,mỗi loại có công dụng riêng Nhờ cơ

bám vào xương mà ta có thể thực hiện được

mọi cử động: đi, chạy, nhảy, viết,xoay người,

cười, nói, ăn, uống.

Hoạt động 2: Thực hành co và duỗi tay

Bước1:Hoạt động nhóm đôi

Yêu cầu từng học sinh:

-Làm động tác gập cánh tay, quan sát, sờ nắn

và mô tả bắp cơ cánh tay khi đó

-Làm động tác duỗi cánh tay ra, tiếp tục quan

sát sờ nắn và mô tả bắp cơ cánh tay xem nó

thay đổi

Bước 2:Hoạt động cả lớp

GV mời một số nhóm lên trình diễn

Kết luận:Cơ có thể co và giãn được Khi cơ

co, cơ sẽ ngắn hơn và chắc hơn Khi cơ duỗi,

cơ sẽ dài hơn và mềm hơn Nhờ có sự co và

duỗi của cơ mà các bộ phận của cơ thể cử

động được.

Bước3:Phát triển

GV mời 1 HS lên bảng làm mẫu cho cả lớp

quan sát một số động tác ngửa cổ, cúi gập

+Khi bạn ưỡn ngực,cơ nào co, cơ nào giãn?

Hoạt động 3:Làm thế nào để cơ phát triển tốt

Chúng ta nên làm gì để giúp cơ phát triển và

-1HS làm mẫu từng động tác theo yêucầu của giáo viên

Phần cơ sau gáy co, phần cơ của phía trước duỗi

Cơ bụng co, cơ lưng duỗi

Cơ lưng co, cơ ngực giãn-Tập thể dục, thể thao thường xuyên.năng vận động, làm việc hợp lí vui

cho hệ cơ?

3.Củng cố dặn dò:

-Nêu tên một số cơ của cơ thể?

-Làm gì để cơ phát triển săn chắc?

-Nhận xét tiết học

Bài sau: Làm gì để cơ và xương phát triển tốt

chơi bổ ích, ăn uống đầy đủ

-Tránh nằm, ngồi nhiều, chơi các vậtsắc, cứng, nhọn làm rách, trầy xướccơ Ăn uống không hợp lý

 Biết ngắt nhịp hợp lí ở từng câu thơ, nghỉ hơi sau mỗi khổ thơ

 Biết đọc bài với giọng tình cảm; nhấn giọng lời gọi bạn tha thiết của Dê

Trắng(Bê! Bê!)

2 Rèn kĩ năng đọc- hiểu:

 Hiểu nội dung bài: Tình bạn cảm động giữa Bê Vàng và Dê Trắng (trả lời

được các câu hỏi trong SGK)

3 Học thuộc lòng 2 khổ thơ cuối bài.

II Đồ dùng dạy-học

 Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

III Hoạt động dạy- học

A.Kiểm tra bài cũ

-Gọi 3HS lên bảng đọc bài trả lời câu hỏi SGK

-GV nhận xét ghi điểm

B.Dạy học bài mới

1.Giới thiệu bài

2.Hướng dẫn HS luyện đọc:

a.GV đọc mẫu toàn bài

b.GV hướng dẫn HS luyện đọc,kết hợp giải

nghĩa từ

*Đọc từng câu

-Hướng dẫn đọc đúng các từ ngữ khó: thuở nào

,sâu thẳm,lang thang ,khắp nẻo

*Luyện đọc từng khổ thơ trước lớp

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài.

GV gọi HS đọc khổ thơ 1 ,câu hỏi 1

*Câu 1: Đôi bại Bê Vàng và Dê Trắng sống ở

đâu?

GV nhận xét

GV gọi HS đọc khổ thơ 2 và câu hỏi 2

*Câu 2: Vì sao Bê Vàng phải đi tìm cỏ?

GV gọi HS đọc khổ thơ 3 và câu hỏi 3

*Câu 3: Khi Bê Vàng quên đường về ,Dê

Trắng làm gì?

GV nhận xét

-Vì sao đến bây giờ Dê Trắng vẫn kêu “Bê!

Bê”?

-3HS lên bảng đọc bài trả lời câu hỏi

-HS theo dõi đọc thầm theo-1HS đọc toàn bài

Lang thang/ quên đường về/

Dê Trắng thương bạn quá Chạy khắp nẻo/ tìm Bê/

Đến bây giờ Dê Trắng /

Vẫn gọi hoài :/ “Bê!//Bê!”//

-HS đọc theo nhóm 3-HS đọc trước lớp-HS đọc ĐT cả bài

HSTLcá nhân:Dê Trắng thương bạn chạy khắp nơi gọi bạn

-HS nhận xét bổ sung -Học sinh thảo luận theo nhóm đôi -Trình bày :Vì đến bây giờ Dê Trắng

Gv nhận xột giảng thờm

4.Học thuộc lũng bài thơ

GV cho HS nhỡn cỏc chữ đầu dũng thơ

-Thi đọc thuộc lũng bài thơ

GV nhận xột

5 Củng cố, dặn dũ:

Gọi HS đọc lại bài thơ

GVhỏi: Bài thơ giỳp em hiểu điều gỡ về tỡnh

bạn giữa Bờ Vàng và Dờ Trắng?

-HS đọc-Tỡnh bạn thắm thiết và cảm động/rất chung thuỷ,khụng quờn bạn

Toỏn (T13) KIỂM TRA

(Học sinh làm bài khảo sỏt đầu năm đề trường)

Chớnh tả (T5) TẬP CHẫP: BẠ N CỦA NAI NHỎ

I Mục tiờu :

1.Chộp lại chớnh xỏc nội dung túm tắt truyện Bạn của Nai Nhỏ Biết viết hoachữ đầu cõu, ghi dấu chấm cuối cõu; trỡnh bày bài đỳng mẫu

2.Củng cố quy tắc chớnh tả ng/ngh; làm đỳng cỏc bài tập phõn biệt cỏc phụ

õm đầu hoặc dấu thanh dễ lẫn

II Đồ dựng dạy-học

Bảng lớp viết sẵn bài tập chộp và hai bài tập chớnh tả

III Ho t ạt động dạy-học động dạy-học ng d y-h c ạt động dạy-học ọc

A Kiểm tra bài cũ:

B Dạy-học bài mới

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn tập chộp

a.Hướng dẫn chuẩn bị

- Giỏo viờn đọc bài trờn bảng

- Gọi học sinh đọc bài

- Đoạn chộp kể về ai?

- HS đọc thầm theo

- 1 học sinh đọc thành tiếng

- Bạn của Nai Nhỏ-3 câu

b.Hướng dẫn cỏch trỡnh bày

-Bài chớnh tả cú mấy cõu?

-Chữ đầu cõu viết như thế nào?

-Bài cú những tờn riờng nào? Tờn riờng

phải viết thế nào?

-Cuối cõu thường cú dấu gỡ?

c.Hướng dẫn cỏch viết từ khú

d.Chộp bài

e.Chấm, chữa bài

3 Làm bài tập chớnh tả

*Bài 2: -Gọi đọc yờu cầu.

-Yờu cầu tự làm bài

-Ngh viết trước cỏc nguyờn õm nào?

-Ng viết với cỏc nguyờn õm nào?

*Bài 3: -Đọc yờu cầu bài 3b

- Làm bài ,chữa bài

-Nhận xột, chốt lại lời giải đỳng:đổ rỏc,thi

đỗ,trời đổ mưa,xe đỗ lại

4 Củng cố, dặn dò:

-GV nhận xét tiết học: ghi nhớ quy tắc chính

tả ng /ngh

- Yêu cầu học sinh về nhà soát lại bài chính

tả và các bài tập, sửa hết lỗi

-Ng viết với các nguyên âm còn lại

- HS đọc yêu cầu

-2 học sinh lên bảng, lớp làm vào vở.-Nhận xét

Âm nhạc(T3) ễN TẬP BÀI HÁT :THẬT LÀ HAY

I Mục tiờu:

- HS biết hỏt đỳng giai điệu và thuộc cả bài hỏt

- Biết hỏt kết hợp vận động phụ hoa đơn giản

1/ Phần mở đầu:

Giới thiệu ND học,ghi bảng

2/ Phần hoạt động :

a Hoạt động 1:Ôn bài hát Thật là hay

-Cho HS hát tập thể sau đó HS luyện tập

theo tổ nhóm

*Hát kết hợp với vận động phụ hoạ

-Hát và vỗ tay theo phách

-Vỗ tay theo tiết tấu lời ca

*Cho HS trình diễn bài hát trước lớp

-HS hát ,vỗ tay theo phách -Hát,vỗ tay theo tiết tấu lời ca

-Hát, vận động tại chỗ theo nhịp -4 HS hát cả lớp xem

-HS vỗ tay tuyên dương

-HS vừa hát vừa đánh nhịp -HS lên bảng điều khiển cho cả lớp hát

-Hát như GV yêu cầu

HS nêu

-Nghe -Nghe, ghi nhớ

ATGT(T3): EM TÌM HIỂU ĐƯỜNG PHỐ

Thứ năm ngày 10 tháng 9 năm 2009

Luyện từ và câu(T3): TỪ CHỈ SỰ VẬT.CÂU KIỂU :AI LÀ GÌ?

I.Mục đích yêu cầu:

 Tìm đúng các từ chỉ sự vật theo tranh vẽ và bảng từ gợi ý

 Biết đặt câu theo mẫu:Ai(cái gì, con gì) là gì?

II.Đồ dùng dạy học:

 Tranh minh hoạ các sự vật trong SGK

III. Hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ:

-Gọi 2HS nêu một số từ ngữ nói về học tập

-GV nhận xét ghi điểm

2 Dạy-học bài mới:

a.Giới thiệu bài

b.Hướng dẫn làm bài tập

*Bài 1:- Đọc yêu cầu

- GV yêu cầu HS quan sát tranh

- Làm miệng: gọi tên từng bức tranh

- Ghi tên gọi dưới mỗi bức tranh

-Bộ đội, công nhân, ô tô, máy bay, voi, trâu, dừa, mía

-Lớp đọc lại các từ trên

-Tìm các từ chỉ sự vật có trong bảng sau

-Nghe giảng

-Hai nhóm làm bài theo kiểu tiếp sức.Lời giải: bạn, thước kẻ, cô giáo, thầy giáo, bảng, học trò, nai, cá heo, phượng

-Nhận xét, tuyên dương

- Sắp xếp các từ tìm được thành 3 loại: chỉ

người, chỉ vật, chỉ con vật, chỉ cây cối

* Bài 3 : -Gọi HS đọc yêu cầu.

*Trò chơi :Đặt câu theo mẫu

-GV nêu luật chơi:

-Về nhà tập đặt câu giới thiệu theo mẫu

- Chuẩn bị bài sau: Từ chỉ sự vật; Từ ngữ về:

-Từ chỉ con vật: nai, cá heo

-Đặt câu theo mẫu dưới đây

-Bạn Vân Anh là học sinh lớp 2 A

-HS đọc câu mẫu -Từng học sinh đọc câu -Nghe phổ biến luật chơi

-Chia lớp thành hai đội

-Học sinh tham gia trò chơi

-Nhận xét, bình chọn nhóm thắng cuộc.-3 học sinh thực hiện

Toán (T14) LUYỆN TẬP

I.Mục tiêu:

Giúp HS củng cố các kiến thức về:

 Biết cộng nhẩm dạng 9+1+5

 Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 dạng: 26+4 và 36+24

 Biết giải toán có lời văn bằng một phép tính cộng

II.Đồ dùng dạy- học:

 Chép sẵn BT ở bảng

III.Hoạt động dạy- học :

A.Kiểm tra bài cũ:

B.Dạy- học bài mới:

1.Giới thiệu bài:

2.Luyện tập:

*Bài 1/14: Tính nhẩm

- GV yêu cầu HS tính nhẩm nêu

- HS nêu yêu cầu

- HS tính nhẩm nêu miệng kết quả

gọi tên các đoạn thẳng trong hình.

-Đoạn thẳng AO dài bao nhiêu cm?

-Đoạn thẳng PB dài bao nhiêu cm?

-Muốn biết đoạn thẳng AB dài bao

-HS nêu yêu cầu-HS làm bài vào vở-2HS làm bảng-Nhận xét-HS nêu yêu cầu-HS làm bài vào vở-3HS làm bảng-Nhận xét-HS đọc đề-Số học sinh cả lớp

-HS tóm tắt và trình bày bài giải vào vở-1HS giải ở bảng

-Trình bày-Nhận xét-Đoạn thẳng AO, OB, AB

-7 cm-3 cm

-Thực hiện phép tính 7cm+3cm

-Điền: Đoạn thẳng AB dài 10 cm hoặc 1dm

I Mục đích yêu cầu: Rèn kĩ năng viết chữ:

 Biết viết chữ cái viết hoa B theo cỡ vừa (1 dòng)và nhỏ(1dòng)

 Biết viết chữ và câu ứng dụng Bạn(1dòng cỡ vừa,1 dòng cỡ nhỏ) Bạn bè

sum họp theo cỡ nhỏ; chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy

định(3lần)

II Đồ dùng dạy-học

 Mẫu chữ B hoa đặt trong khung chữ.

 Vở tập viết

III Hoạt động dạy-học

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Kiểm tra bài cũ:

GV yêu cầu HS viết bảng con chữ hoa Ă,Â

B Dạy-học bài mới

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn viết chữ hoa.

+Nét1: ĐB trên ĐK 6,DB trên đường kẻ 2

+Nét 2: từ điểm DB của nét 1,lia bút lên ĐK

5, viết 2 nét cong liền nhau, tạo vòng xoắn

nhỏ gần giữa thân chữ, DB ở ĐK2 và ĐK3

-GV viết mẫu chữ B hoa

b Viết bảng: -Viết vào không trung.

- Viết trên bảng con

3 Hướng dẫn viết câu ứng dụng

a Giới thiệu câu ứng dụng

-Thế nào gọi là bạn bè sum họp?

b Chữ viết ứng dụng

-Chữ đầu câu viết như thế nào?

-So sánh độ cao của chữ B hoa với chữ cái a?

-Khoảng cách giữa các chữ như thế nào?

-Giữa các chữ cái ta phải viết thế nào?

c Viết bảng

-Cho học sinh viết bảng con chữ Bạn

4 Hướng dẫn viết vào vở

-GV theo dõi, uốn nắn học sinh viết bài

5 Chấm, chữa bài

6 Củng cố, dặn dò:

-Nhận xét tiết học, khen những em viết đẹp

- Về nhà luyện viết tiếp trong vở tập viết

-HS viết bảng con

-Quan sát chữ B hoa trong khung chữ.-Chữ B hoa gồm 3 nét: nét thẳng đứng và 2nét cong phải

-Theo dõi-Nhắc lại quy trình

-HS viết vào không trung chữ B hoa

- HS viết vào bảng con chữ B hoa

-Học sinh đọc : Bạn bè sum họp

-Bạn bè ở khắp nơi trở về quây quần họp mặt đông vui

-Chữ đầu câu viết hoa

-Chữ B cao 2,5 li, chữ a cao 1 li

-Cách nhau 1 khoảng bằng khoảng cách 1 chữ cái

-Có thêm nét nối

-2 HS lên bảng, cả lớp viết vào bảng con.-HS viết bài

Mĩ thuật(T3) VẼ THEO MẪU: VẼ LÁ CÂY.

III.Các hoạt động dạy học:

A.Kiểm tra

B.Dạy học bài mới:

Giới thiệu bài

+Vẽ hình dáng chung của cái lá trước

+Nhìn mẫu vẽ các nét chi tiết cho giống

chiếc lá

+Vẽ màu theo ý thích(xanh non,xanh

đậm,vàng,đỏ )

-HS quan sát nhận xét về hình dáng ,màu sắc của lá cây

-HS theo dõi

 Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng

 Biết giải bài toán bằng một phép tính cộng

II.

Đ ồ dùng dạy- học:

- Bảng gài, que tính

A.Kiểm tra bài cũ:

B.Dạy- học bài mới:

1.Giới thiệu bài

2.Giới thiệu phép cộng 9+5:

- Bài toán: Có 9 que tính, thêm 5 que

tính.Hỏi tất cả có bao nhiêu que tính?

-Hỏi: Em làm như thế nào ra 14 que tính?

14 que

-HS đặt tính và nêu cách đặt tính

-HS tự lập công thức: 9+2=11

9+3=12 9+4=13

9+9=18-Lần lượt các tổ, các bàn đọc đồng thanh các công thức

-HS tự làm bài 2HS ngồi cạnh đổi chéo

*Bài 2: SGK

-Bài toỏn yờu cầu tớnh theo dạng gỡ?

-Ta phải lưu ý điều gỡ?

-Tớnh

Chớnh tả (T6 ) Nghe viết:GỌI BẠN

I Muc đớch yờu cầu :

1.Nghe viết chớnh xỏc trỡnh bày đỳng hai khổ thơ cuối bài thơ Gọi bạn

2.Làm được BT2,BT(3)a/b

II Đồ dựng dạy-học

Bảng lớp viết sẵn hai bài tập chớnh tả

III Ho t ạt động dạy-học động dạy-học ng d y-h c ạt động dạy-học ọc

A.Kiểm tra bài cũ:

GV đọc:Nai Nhỏ,bạn

B.Dạy-học bài mới

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn tập chộp

a.Hướng dẫn chuẩn bị

- Giỏo viờn đọc bài trong SGK

- Gọi học sinh đọc bài

-HS viết bảng con

- HS đọc thầm theo

- 1 học sinh đọc thành tiếng

- HS TL

-GV hỏi: Vỡ sao Bờ Vàng đi tỡm cỏ?

Dờ Trắng làm gỡ khi Bờ Vàng khụng trở

về?

b.Hướng dẫn cỏch trỡnh bày

-Chữ đầu mỗi dũng thơ viết như thế nào?

-Bài cú những tờn riờng nào? Tờn riờng

phải viết thế nào?

c.Hướng dẫn cỏch viết từ khú

GV đọc

d.Viết bài

GV lưu ý HS cỏch trỡnh bày : Gi tờn bài ở

giữa ,chữ đầu cõu mỗi dũng thơ cỏch lề 3 ụ

GV đọc từng cõu mỗi cõu 3 lần

e.Chấm, chữa bài

3 Làm bài tập chớnh tả

*Bài 2: -Gọi đọc yờu cầu.

-Yờu cầu tự làm bài

*Bài 3: -Đọc yờu cầu bài 3b

- Làm bài ,chữa bài

-Nhận xột, chốt lại lời giải đỳng

4 Củng cố, dặn dò:

-GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu học sinh về nhà soát lại bài chính

tả và các bài tập, sửa hết lỗi

-Đổi vở, dùng bút chì soát lỗi

-HS nghe viết vào vở

-HS đọc yêu cầu

-2 học sinh lên bảng, lớp làm vào vở

- HS đọc yêu cầu

-2 học sinh lên bảng, lớp làm vào vở.-Nhận xét

Tập làm văn(T3):SẮP XẾP CÂU TRONG BÀI - LẬP DANH SÁCH

HỌC SINH.

I Mục đớch yờu cầu

1.Rốn kĩ năng nghe và núi

 Biết sắp xếp cỏc bức tranh đỳng trỡnh tự cõu chuyện Gọi bạn.Dựa vào tranh, kể lại nối tiếp từng đoạn cõu chuyện gọi bạn

 Biết sắp xếp cỏc cõu trong một bài theo đỳng trỡnh tự diễn biến

2.Rốn kĩ năng viết

 Biết vận dụng kiến thức đó học để lập bản danh sỏch 3 đến 5 học sinh

II Đồ dựng dạy-học

 Tranh minh hoạ bài tập 1 trong SGK

III. Cỏc hoạt động dạy- học

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Kiểm tra bài cũ:

Gọi 2HS đọc bản tự thuật

-GV nhận xét ghi điểm

B Dạy-học bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn làm tập

*Bài 1-Gọi học sinh đọc yêu cầu

- Quan sát tranh

- Thảo luận về thứ tự các bức tranh Sau đó

chọn tranh và treo lại cho đúng thứ tự

- Gọi 4 học sinh nói nối tiếp nội dung mỗi

bức tranh bằng 1,2 câu Sau mỗi học sinh

nói gọi học sinh khác nhận xét, bổ sung

- Kể lại câu chuyện :Gọi bạn

- Đặt tên khác cho câu chuyện?

* Bài 2:

- Đọc yêu cầu

- Trình bày bảng theo đúng thứ tự từng câu

trong truyện Kiến và Chim Gáy

-Kiểm tra bài làm dưới lớp

- Nhận xét

- Đọc lại câu đã sắp xếp hoàn chỉnh

* Bài 3-Gọi học sinh đọc yêu cầu

-Bài tập này giống bài tập đọc nào đã đọc?

-Tập kể lại các câu chuyện và hoàn thành

- 2 học sinh đọc lần lượt, HS cả lớp theodõi, nhận xét

-HS đọc yêu cầu

-HS quan sát tranh

-3 học sinh lên bảng thảo luận về thứ tự các bức tranh Chọn tranh và treo lại chođúng thứ tự

-Lớp theo dõi và nhận xét, thứ tự đúng: 1-4-3-2

1 Hai chú Bê Vàng và Dê Trắng sống cùng nhau

2 Trời hạn, suối cạn, cỏ không mọc được

3 Bê Vàng đi tìm cỏ quên mất đường về

4 Dê Trắng đi tìm bạn và luôn gọi Bê!Bê!

-HS kể Lớp nhận xét

-HS tự đặt tên cho câu chuyện

-Học sinh đọc yêu cầu SGK

-HS hoạt động nhóm và trình bày -HS làm bài

-Nhận xét về thứ tự các câu văn: b-d-a c.-3 học sinh đọc lại câu chuyện

- HS đọc yêu cầu bài

-Bảng: Danh sách học sinh tổ 1-Lớp 2A.-Thảo luận trong nhóm và làm bài

-Các nhóm trình bày kết quả Đại diện các nhóm đọc danh sách của nhóm mình

- Các tổ trưởng báo cáo các mặt hoạt động của tổ mình trong tuần qua.

- Giáo viên nhận xét đánh giá chung

- Đề ra các mặt hoạt động của lớp trong tuần qua:

+ Các tổ tiếp tục duy trì và ổn định tốt nề nếp ra vào lớp

+ Học tập: Tổ chức thi đua học tốt dành điểm 10 ở các tổ, quán triệt Học sinh đi học không mang đầy đủ dụng cụ học tập

+ Phân công đôi bạn học tốt giúp bạn cùng học giỏi

+ Sinh hoạt đội sao: Ổn định nề nếp sinh hoạt sao

+ Kiểm tra việc thực hiện vệ sinh cá nhân và vệ sinh trường lớp Các tổ thục hiện tốt việc trực nhật, học sinh đi học ăn mặt sạch sẽ, gọn gàng

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 4

41011164

Chào cờ đầu tuần

Bím tóc đuôi sam

Bím tóc đuôi sam

29+5Biết nhận lỗi và sửa lỗi