Gián án lop 5 tuan 19 sang

III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu : tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 2.. III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu : tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Em

Trang 1

TUẦN 19 Thứ hai ngày 3 tháng 1 năm 2011

TẬP ĐỌC Tiết 37 : NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ MỘT

III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu :

tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

4’ 2 Bài cũ:

- GV nhận xét bài kiểm tra HS lắng nghe

1’ 3 Giới thiệu bài mới:

- Giáo viên giới thiệu:

Vở kịch : “Người công dân số Một” - Học sinh lắng nghe

30’ 4.Dạy - học bài mới :

* Hoạt động 1: Luyện đọc - Hoạt động cả lớp

Phương pháp: Thực hành, giảng giải

* Cách tiến hành:

GV đọc mẫu toàn bài

- GV hướng dẫn HS thực hiện

GV chú ý nhận xét cách đọc của HS

- Bài này chia làm mấy đoạn ?

- GV ghi bảng những từ khó phát âm:

- Phắc-tuya,Sa-xơ-lu Lô-ba ,Phú

Lãng Sa

- GV hướng dẫn HS đọc từ khó : GV

đọc mẫu, HS đọc

- GV theo dõi sửa sai cho HS

* Lớp theo dõi và tìm hiểu cách đọc đoạn

- HS 1: Nhân vật - cảnh trí

- HS 2 : Lê : - Anh Thành … làm gì ?

- HS 3 : Anh Lê này! đến ở Sài Gòn này n ữa

- HS 4 : Đoạn còn lại

- Lần lượt học sinh đọc nối tiếp theo đoạn (Lần 1)

- HS nhận xét phần đọc của bạn

- Học sinh nêu những từ phát âm sai của bạn

- Học sinh gạch dưới từ phiên âm : phắc tuya, Sa-lu-sơ, Lô-ba

* HS luyện đọc từ khó

Trang 2

- HS nhận xét phần đọc của bạn

- Học sinh đọc phần chú giải

* HS luyện đọc theo cặp

* Lớp theo dõi

* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

Phương pháp: Trực quan, đàm thoại,

giảng giải

+Anh Lê giúp anh Thành việc gì ? -… tìm việc làm ở Sài Gòn

+ Những câu nói nào của anh Thành

cho thấy anh luôn luôn nghĩ tới dân

tới nước ?

… Tất cả các câu nói trong bài nhưng

câu nói thể hiện trực tiếp là : “Chúng

ta là đồng bào … Nghĩ đến đồng bào không ?”

+ Câu chuyện giữa anh Thành và anh

Lê nhiều lúc không ăn nhập với nhau

Hãy tìm những chi tiết thể hiện điều

đó ?

HS thảo luận nhóm đôi tìm ý trả lời.+Nêu nội dung đoạn kịch

* Hoạt động 3: Đọc diễn cảm

Phương pháp: Thực hành.

Gv hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn

1 – 2 đoạn kịch theo phân vai

GV hướng dẫn HS thực hiện :

GV đọc mẫu đoạn kịch

- Nhận xét,tuyên dương

- Hoạt động lớp, cá nhân

3 HS đọc đoạn kịch theo phân vai : HS đọc thể hiện tâm trạng từng nhân vật

Từng tốp HS phân vai luyện đọc

- Một vài cặp HS thi đọc diễn cảm

* Lớp nhận xét

5/ Củng cố - dặn dò: - Hoạt động lớp

- Câu chuyện giúp em có suy nghĩ gì? HS trả lời

 Giáo viên nhận xét, tuyên dương

- Chuẩn bị: “Người công dân số Một”

- Nhận xét tiết học

Trang 3

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học.

II/ Đồ dùng dạy - học : Bảng phụ, bộ đồ dùng dạy học toán 5

+ HS: Chuẩn bị giấy kẻ ô vuông, thước kẻ , kéo

2 Bài cũ: Hình thang.

- Giáo viên nhận xét và cho điểm

3 Giới thiệu bài mới:

* Cách tiến hành: GV vẽ hình

GV nêu vấn đề : Tính DT hùnh

thang ABCD đâ cho

* GV hướng dẫn học sinh cách tính

diện tích hình thang:

- Hdẫn HS xác định trung điểm M

rồi cắt rời hình tam giác ABM sau

- Lớp nhận xét

Hoạt động cá nhân, lớp

HS lắng nghe

- Học sinh thực hành cắt

A B M

D H CGhép để được hình tam giác ADK A

D H C K

Trang 4

yếu tố hình học

y/ c HS tính diện tích hình tam giác

ADK (như trong SGK)

- Yêu cầu học sinh nhận xét

- Giáo viên chốt lại công thức và

ghi bảng.Cho vài HS nhắc lại

 Hoạt động 2:

Hướng dẫn học sinh biết vận dụng

cách tính diện tích hình thang

* Bài 1a

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc

lại quy tắc, công thức tính diện tích

thang

* GV nhận xét, kết luận

* Bài 2a

HS vận dụng công thức tính dt hình

thang và hình thang vuông.

GV y/c HS nhắc lại kh/ niệm hình

thang vuông  cách tính diên

tích hình thang vuông trước khi giải

phần b

* HD Hs khá giỏi làm Bt 1b; 2b

* Bài 3 HS KG

Vận dụng công thức tính dt hình

thang để giải toán

- Chấm , chữa

5/ Củng cố - dặn dò:

- Học sinh nhắc lại quy tắc, công

thức tính diện tích hình thang

- Chuẩn bị: “Luyện tập”

S ADK = ( DK x AH ) : 2Mà DK x AH :2 = (DC + CK) x AH : 2 Vậy diện tích hình thang ABCD là : (DC + AB ) x AH

2

- Nêu quy tắc tính Shthang– Nêu công thức :

S = ( a+b )xh 2

- Học sinh đọc đề

- 2 Học sinh lần lượt giải trên bảng

- Cả lớp nhận xét

- Học sinh đọc đề.làm bài a

- 1 Học sinh trình bày

- Học sinh sửa bài

- Nêu cách tính diện tích ht vuông

- Làm bài b trình bày

* Cả lớp nhận xét

- Học sinh đọc đề,tìm hiểu,nêu cách giải Làm bài

- 1 học sinh trình bày trên bảng

- Học sinh sửa bài

+ Chiều cao của hthang là:

(110 + 90,2 ) : 2 = 1001,1(m)Diện tích thửa ruộng hình thang là:(110 + 90,2 ) x100,1 : 2 =

10020,01(m2)Đáp số: 10020,01 m2

Hoạt động cá nhân

- 3 học sinh nhắc lại

Trang 5

ĐẠO ĐỨC

Tiết 19: EM YÊU QUÊ HƯƠNG (Tiết 1)

I/ Mục tiêu: - Biết làm những việc phù hợp với khả năng để góp phần tham gia xây dựng quê hương

- Yêu mến,tự hào về quê hương mình,mong muốn được góp phần xây dựng quê hương

II.GDKNS : - Kĩ năng xác định giá trị;kĩ năng tư duy phê phán,kĩ nang trình bày những hiểu biết của bản thân về quê hương mình

III/ Đồ dùng dạy - học : Tranh, ảnh về Tổ quốc VN , các bài hát, bài thơ nói về quê hương

- Em đã thực hiện việc hợp tác với mọi

người ở trường, ở nhà như thế nào? Kết

quả ra sao?

- GV nhận xét,

3 Giới thiệu: “Em yêu quê hương “

4.Dạy - học bài mới :

Tìm hiểu truyện “Cây đa làng em “

Phương pháp: Đàm thoại, thuyết trình,

thảo luận

- Học sinh đọc truyện “Cây đa làng em

“trang 28 / SGK

→ Kết luận:

- Bạn Hà đã góp tiền để chữa cho cây

đa khỏi bệnh Việc làm đó thể hiện tình

yêu quê hương của Hà

Học sinh làm bài tập 1/ SGK.

Phương pháp: Luyện tập, thuyết trình

GV hướng dẫn HS thực hiện

→ Kết luận :

- Trường hợp (a), (b), (c), (d), (e) thể

- Hát

- 2 học sinh trả lời

* Lớp nhận xét

Hoạt động lớp, cá nhân, nhóm 4

- 1 em đọc

- Học sinh thảo luận theo các câu hỏi SGK

- Đại diện nhóm trả lời

- Lớp nhận xét, bổ sung

1 HS đọc yêu cầu của BT

- HS thảo luận để làm BT 1

- Đại diện nhóm trả lời

- Các nhóm khác bổ sung

Trang 6

hiện tình yêu quê hương

- GV yêu cầu đọc ghi nhớ

 Hoạt động 3: Liên hệ thực tế

Phương pháp: Thảo luận, thuyết trình

- Nêu yêu cầu cho học sinh kể được

những việc đã làm để thể hiện tình yêu

quê hương của mình

- GV gợi ý :

+ Quê bạn ở đâu ? Bạn biết những gì

về quê hương mình ?

+ Bạn đã làm được những việc gì để

thể hiện tình yêu quê hương ?

→ Kết luận và khen một số HS đã thể

hiện tình yêu quê hương bằng những

việc làm cụ thể bảo vệ môi trường

-Liên hệ GD ý thức tham gia việc làm

bảo vệ môi trường

5/ Củng cố - dặn dò: :

-Yêu cầu HS vẽ tranh về quê hương

Sưu tầm bài hát, bài thơ ca ngợi đất

nước Việt Nam để chuẩn bị : Tiết 2

- HS đọc ghi nhớ trong SGK

- Học sinh làm bài cá nhân

- Trao đổi bài làm với bạn ngồi bên cạnh

- Một số HS trình bày trước lớp

Thứ ba, ngày 4 tháng 1 năm 2011

TOÁN

Tiết 92: LUYỆN TẬP.

I/ Mục tiêu:

- Biết tính diện tích hình thang

- Làm được bài tập1, 3a HS khá giỏi làm được tất cả các bài tập

II/ Chuẩn bị:

- GV: Phấn màu, bảng phụ

- HS: Học thuộc công thức tính dt hình thang

Trang 7

- Giáo viên nhận xét và cho điểm

Luyện tập

4 Dạy - học bài mới :

 Bài 1 : vận dụng trực tiếp công thức

tính diện tích hình thang và củng cố kĩ

năng tính toán trên các số TN, phân số,

STP.

- Yêu cầu HS đọc đê bài

- HS nhắc lại công thức tính dt hình

thang

- Chấm 1 số bài HS

- Cho HS khá giỏi làm bài tập 2:

 Bài 2: Vận dụng công thức tính dt

hình thang để giải toán

- GV yêu cầu HS đọc đề bài

- Quan sát H S làm bài

- Chấm một số bài HS

* HD hs chữa bài 1&2: Đính bảng phụ

lên bảng

Bài giải (bài 2):

Đáy bé của hình thang là:

Rèn kĩ năng quan sát hình vẽ kết hợp với

sử dụng công thức tính diện tích hình

- Hát

- Nêu công thức tính diện tích hình thang

- 1HS làm bài 3/94

- Lớp nhận xét

- HS làm vào vở, 3 HS bảng phụ, mỗi HS làm 1 câu

- HS làm bài

- 1 HS trình bày ở phụ

- Cả lớp nhận xét

- Lớp sửa bài

Trang 8

1’

thang để giải toán về diện tích

- Yêu cầu HS đọc đề bài:

(Cả lớp giải câu a, HS khá giỏi giải cả

- Học sinh nhắc lại kiến thức vừa học

- Chuẩn bị bài sau:“ Luyện tập chung “

- Làm bài

- HS nêu miệng kết quả

* Lớp nhận xét

Kĩ thuật : NUÔI DƯỠNG GÀ.

I/ Mục tiêu:

- Biết mục đích của việc nuôi dưỡng gà

- Biết cách cho gà ăn ,cho gà uống.Biết liên hệ thực tế để nêu cách cho gà ăn uống ở gia đình

II/ Đồ dùng dạy - học : - Hình ảnh minh hoạ cho bài học theo nội dung SGK

- Phiếu học tập

Tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Nêu các thức ăn nuôi gà

* GV nhận xét, kết luận ý kiến đúng

Nuôi dưỡng gà.

Hoạt động 1 :

Tìm hiểu mục đích, ý nghĩa của việc

nuơi dưỡng gà.

Phương pháp: Đàm thoại, thảo luận

* GV hướng dẫn HS thực hiện:

2 HS trả lời

HS thảo luận theo bàn

- HS thảo luận

Trang 9

 Ở gia đình , địa phương cho gà ăn

những thức ăn gì ?

 Aên vào lúc nào ?

 Lương thực cho gà ăn hằng ngày ra

sao ?

 Cho gà uống nước vào lúc nào ?

 Cho gà ăn uống như thế nào ?

* GV nhận xét, kết luận ý kiến đúng

* GV nêu khái niệm :

( Cho gà ăn và uống đủ chất đủ

lượng,hợp vệ sinh để gà khỏe

mạnh,lớn nhanh,sinh sản tốt.)

Hoạt động 2 :

Tìm hiểu cách cho gà ăn uống

Phương pháp: Luyện tập , đàm thoại

- Thư kí của nhóm ghi chép ý kiến của các bạn vào giấy

* Hết thời gian thảo luận, đại diện các

HS trả lời

* Lớp nhận xét

HS thảo luận nhóm

Các nhóm thảo luận hoàn thành các câu hỏi trong phiếu học tập :

HS qua việc tìm hiểu thông tin : Đọc SGK, truyền hình, địa phương …nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận và hoàn thành bài tập:

Phiếu học tập

1/ Em hãy nối cụm từ ở cột A với cụm từ ở cột B cho đúng cách cho gà ăn theo từng độ tuổi của gà :

A B

Ở thời kì gà con cần Các thức ăn chứa nhiều chất đạm,

cho gà ăn khoáng, vi-ta-min giảm bớt lượng

thức ăn chứa nhiều tinh bột

Ở thời kì gà đẻ trứng Nhiều thức ăn cung cấp chất bột

cần cho gà ăn đường, kết hợp với thức ăn đạm,

khoáng vi-ta-min

2/ Hãy chon từ hoặc cụm từ thích hợp để điền vào chỗ (….) cho đúng cãh cho

gà ăn uống : nên, bị vẩn đục, nước sạch, máng sạch.

- Nước cho gà uống phải là ……… và đựng trong …………

- Khi gà còn nhỏ và khi trời rét ………… hoà nước ấm cho gà uống

- Không nên cho gà uống nước đã ……… hoặc nước không bảo đảm vệ sinh

Trang 10

+ Nhận xét, chốt ý đúng

Hoạt động 3:

Đánh giá kết quả học tập

Dựa vào câu hỏi để đánh giá HS

-Cho HS nhắc lại ghi nhớ

- Chuẩn bị: “Chăm sóc gà “

Nhận xét tiết học

* Hết thời gian thảo luận, đại diện các

HS trả lời

* Lớp nhận xét

* HS trả lời

* Lớp nhận xét

Học sinh nhắc lại ghi nhớ

Luyện từ và câu

Tiết 33: CÂU GHÉP

I/ Mục tiêu:

- Nắm được sơ lược khái niệm câu ghép là câu do nhiều vế câu ghép lại; mỗi vế câu ghép thường có cấu tạo giống một câu đơn và thể hiện một ý có quan hệ chặt chẽ với ý của những vế câu khác (ND ghi nhớ)

- Nhận biết được câu ghép, xác định được các vế trong câu ghép (BT1 mục III) ; thêm được một vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép(BT3)

II/ Đồ dùng dạy - học :

+ GV: bảng phụ viết sẵn đoạn văn ở mục 1

2 Bài cũ: ôn tập

- Giáo viên nhận xét bài tập kiểm

tra cuối hkì 1

3 Giới thiệu bài mới: Câu ghép

4 Dạy - học bài mới :

 Hoạt động 1: Tìm hiểu ví dụ

GV hướng dẫn HS thực hiện

- Giáo viên nêu câu hỏi :

 Muốn tìm chủ ngữ trong câu em

đặt câu hỏi nào ?

 Muốn tìm vịû ngữ trong câu em đặt

câu hỏi nào ?

- Hát

* Lớp theo dõi

Hoạt động nhóm đôi

1HS đọc yêu cầu của BT

* Cả lớp đọc thầm và đánh số thứ tự các câu trong đoạn văn Xác định CN-VN

- Ai ? Cái gì ? Con gì ?

- Làm gì ? Thế nào ?

- HS cùng bàn trao đổi thảo luận làm bài.(1,2,3)

Trang 11

* GV yêu cầu HS làm việc theo cặp

* GV nhận xét, kết luận :

Mở bảng phụ xác định CN-VN

Câu1 là câu đơn, câu 2,3,4 là câu

ghép Không tách mỗi cụm C-V

thành 1 câu đơn vì các vế câu diễn tả

những ý có quan hệ chặt chẽ với

nhau Nếu tách sẽ tạo thành chuỗi

câu rời rạc, không gắn kết với nhau

về nghĩa

- GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ

trong SGK

Hoạt động 2: Luyện tập

Bài 1: HS xác định câu ghép và các

vế trong câu ghép.

* GV hướng dẫn HS thực hiện :

Bài 2 : HS hiểu được: mỗi vế câu thể

hiện một ý có quan hệ chặt chẽ với

các vế câu khác

 Có thể tách mỗi vế câu ghép vừa

tìm được ở bài tập 1 thành một câu

đơn được không?

- GV chốt kiến thức

Không tách mỗi cụm C-V thành 1

câu đơn vì các vế câu diễn tả những

ý có quan hệ chặt chẽ với nhau Nếu

tách sẽ tạo thành chuỗi câu rời rạc,

không gắn kết với nhau về nghĩa

Bài 3:

HS thêm vế câu đẻ được câu ghép

GV hướng dẫn HS thực hiện cá

- HS nêu miệng kết quả

* Lớp nhận xét

- 3 HS nối tiếp đọc

- Cả lớp đọc thầm theo

Hoạt động nhóm đôi

* 1 HS đọc yêu cầu của BT

- HS làm việc theo nhóm đôi

- 1 số HS nêu miệng kết quả

* HS xác định câu ghép, đọc các câu ghép, xác định các vế trong câu ghép

* Lớp nhận xét

- HS thử tách các vế câu thành câu đơn rồi nhận xét

… không thể tách được …

* HS làm vào vở + 1 số HS nêu miệng bài làm

Trang 12

nhân

- Chấm, chữa

- Nhận xét

5 Tổng kết - dặn dò:

- Dặn HS về nhà ôn lại bài

- Chuẩn bị bài sau : “Cách nối các

vế trong câu ghép”.

* Lớp nhận xét

* HS sửa bài

+ Vài HS đọc lại ghi nhớ

CHÍNH TẢ (Nghe – viết)

Tiết 19: NHÀ YÊU NƯỚC NGUYỄN TRUNG TRỰC

I/ Mục tiêu:

- Viết đúng bài chính tả,trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm được bài tập2,BT3a/b

Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở

II/ Đồ dùng dạy - học : -Bảng phụ viết sẵn bài tập 2

+ HS: Vở chính tả

- GV cho HS ghi lại các từ còn sai

trong bài kiểm tra

Ch tả nghe viết bài :

Nhà yêu nước Nguyễn Trung Trực

Hướng dẫn học sinh nghe – viết

Phương pháp: Đàm thoại, thực hành

- Giáo viên đọc lần 1 đoạn văn viết

chính tả

- Bài chính tả cho em biết điều gì?

- Hát

- HS viết bảng con

- Học sinh chú ý lắng nghe

- Đọc thầm lại bài chính tả

Trang 13

- Giáo viên đọc cho học sinh viết

– Đọc lại cho HS soát lỗi

- Giáo viên chấm chữa bài

- Nhận xét chung

 Hoạt động 2 :

Thực hành làm BT

- Bài 2:

HS tìm từ phân biệt r /d / gi

- Yêu cầu đọc bài 2

- Nhận xét, kết luận

- Bài 3 : (HD làm bài 3b

HS tìm tiếng có vần chứa o , ô điền

vào chỗ trống

- Giáo viên nêu yêu cầu bài

- GV nhận xét, kết luận

- HS nêu :(Nguyễn Trung Trực là nhà yêu nước nổi tiếng của Việt Nam.Trước lúc hi sinh ông đã có một câu nói khẳng khái,lưu danh muôn thuở :Bao giờ người Tây nhổ hết cỏ nước Nam thì mới hết người Nam đánh Tây

-HS đọc thầm lại bài chính tả,chú ý những tên riêng cần viết hoa.những từ ngữ dễ viết sai chính tả

-Luyện viết các từ khó

- Cả lớp nghe – viết

- Soát lỗi

- Đổi vở soát lỗi

- Chữa lỗi

Hoạt động nhóm

1HS đọc yêu cầu của BT

HS ngồi cùng bàn thảo luận và làm bài

- HS làm bài

- HS trình bày kết quả

- Cả lớp sửa bài

1 HS đọc yêu cầu của BT Trò chơi tiếp sức

Đại diện 3 dãy cùng tham gia

• Lớp nhận xét

( Hoa gì đơm lửa rực hồng Lớn lên hạt ngọc đầy trong bị vàng?)

(Là hoa lựu)

- Hoa nở trên mặt nước

Lại mang hạt trong mình Hương bay qua hồ rộng

Lá đội đầu mướt xanh

( Là cây sen)

Trang 14

5/ Củng cố – dặn dò:

- HD chuẩn b ị bài sau : Đọc trước

bài: Cánh cam lạc mẹ

Lịch sử

Tiết 19: CHIẾN THẮNG LỊCH SỬ ĐIỆN BIÊN PHỦ

I/ Mục tiêu:- Tường thuật sơ lược được chiến dịch Điện Biên Phủ:

-Chiến dịch diễn ra trong 3 đợt tấn công;tj3 :ta tấn công và tiêu diệt cứ điểm đồi A1 và khu trung tâm chỉ huy của địch

- Ngày 7-5-1954,bộ chỉ huy tập đoàn cứ điểm ra hàng,chiến dịch kết thúc thắng lợi

- Trình bày sơ lược ý nghĩa của chiến thắng Điện Biên Phủ: Là mốc son chói lọi,góp phần kết thúc thắng lợi cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược

-Biết tinh thần chiến đấu anh dũng của bộ đội ta trong chiến dịch:tiêu biểu là anh hùng Phan Đình Giót lấy thân mình lấp lỗ châu mai

II/ Đồ dùng dạy - học : Bản đồ hành chính Việt Nam Các hình minh hoạ SGK

Lược đồø chiến dịch Điện Biên Phủ

Tư liệu về chiến dịch Điện Biên Phủ Phiếu học tập

Kiểm tra học kì 1

- Giáo viên nhận xét bài kiểm tra

Chiến thắng lịch sử ĐBP

Tập đoàn cứ điểm ĐBP và âm mưu

của giặc Pháp.

Phương pháp: Đàm thoại, thảo luận

 Theo em vì sao Pháp lại xây dựng

- Hát

- HS theo dõi

Hoạt động cả lớp

HS trao đổi theo bàn hoàn thành bài tập :

Đọc chú thích SGK và nêu :

- Tập đoàn cứ điểm

- Pháo đài

Trang 15

ĐBP thành pháo đài vững chắc nhất

Đông Dương ?

GV nêu : TD Pháp đã xây dựng ĐBP

Thành pháo đài kiên cố vững chắc

nhất Đông Dương với âm mưu thu

hút và tiêu diệt bộ đội chủ lực của

ta

 Hoạt động 2

Chiến dịch Điện Biên Phủ

Phương pháp: Thảo luận nhóm

Gv chia lớp thành 6 nhóm

+GV tổ chức cho HS từng nhóm trình

bày kết quả thảo luận (Kết hợp

hướng dẫn bắng sơ đồ )

+ Kết luận

 Hoạt động 3 : Làm việc cả

lớp

-HD HS xem tranh Giặc Pháp bị

bắt ở Điện Biên Phủ…

- Đọc cho HS nghe đoạn trích

HS trả lời

HS chỉ ra những chứng cứ để khẳng định “Tập đoàn cứ điểm” ĐBP là pháo đài kiên cố nhất của Pháp tại chiến trường Đông Dương

Hoạt động nhóm

Nhóm 5 :

Vì sao ta giành được thắng lợi trong chiến dich DBP ? Thắng lợi DBP có ý nghĩa như thế nào với lịch sử dân tộc ta ?

Nhóm 6 :

Kể về các nhân vật tiêu biểu như Phan Đình Giót lấy thân mình lấp lỗ châu mai , Tô Vĩnh Diên lấy thân mình chèn pháo …

* Hết thời gian thảo luận , đại diện các nhóm trình bày

* Các nhóm khác bổ sung ý kiến cho nhau

- Xem tranh

- Nghe

Trang 16

bài”Quân ta toàn thắng ở ĐBP”

của Bác Hồ

- Cho HS nêu ý nghĩa lịch sử của

chiến thắng ĐBP

Chuẩn bị bài sau : Ôn tập :Chiến

năm kháng chiến bảo vệ đôc lập dân

tộc ( 1945 - 1954 )

- Nêu ý nghĩa chiến thắng ĐBP

Thứ tư, ngày 05 tháng 01 năm 2011

TẬP ĐỌC :

Tiết 38: NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ MỘT (tt)

I/ Mục tiêu:

- Biết đọc đúng một văn bản kịch phân biệt được lời các nhân vật, lời tác giả

- Hiểu nội dung,ý nghĩa :Qua việc Nguyễn Tất Thành quyết tâm đi tìm đường cứu nứơc,cứu dân.tác giả ca ngợi lòng yêu nước, tầm nhìn xa và quyết tâm cứu nước của người thanh niên Nguyễn Tất Thành.Trả lời được các câu hỏi 1,2 và câu hỏi 3(không yêu cầu giải thích lí do)

-HS khá ,giỏi biết đọc phân vai,diễn cảm đoạn kịch,giọng thể hiện được tính cách của từng nhân vật (câu hỏi 4)

II/ Đồ dùng dạy - học : Tranh minh hoạ ; ảnh chụp Bến Nhà Rồng; bảng phụ viết sẵn đoạn kịch 2 để hướng dẫn HS luyện đọc

4’ 2 Bài cũ: “Người công dân số Một”

- GV nhận xét , ghi diểm

2 HS đọc bài theo phân vai, sau đó trả lời các câu hỏi (Mỗi HS trả lời 1 câu )

1’ 3 Giới thiệu bài mới:

- Giáo viên giới thiệu:

Vở kịch : “Người công dân số Một” - Học sinh lắng nghe

30’ 4.Dạy - học bài mới :

* Hoạt động 1: Luyện đọc - Hoạt động cả lớp

Phương pháp: Thực hành, giảng giải

Trang 17

GV đọc mẫu toàn bài

- GV hướng dẫn HS thực hiện

GV chú ý nhận xét cách đọc của HS

- Bài này chia làm mấy đoạn ?

+ Đoạn 1:Cuộc trò chuyện giữa anh

Thành và anh Lê

+ Đoạn 2 ;Anh Thành nói chuyện với

anh Mai và anh lê về chuyến đi của

mình

- GV ghi bảng những từ khó phát âm:

- GV hướng dẫn HS đọc từ khó : GV

đọc mẫu, HS đọc

- GV theo dõi sửa sai cho HS

* Lớp theo dõi và tìm hiểu cách đọc đoạn

- HS 1: Lê – phải , chúng ta … lại còn say sóng nữa …

- HS2 :(Có tiếng gõ cửa) … (tắt đèn) ?

- Học sinh nêu những từ phát âm sai của bạn

- Học sinh gạch dưới từ phiên âm : La-tút-sơ Tơ-rê-vin, Biển Đỏ , A-lê-hấp,

* HS luyện đọc từ khó

* HS luyện đọc theo cặp

2 HS đọc lại toàn đoạn kịch

* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

Phương pháp: Trực quan, đàm thoại,

giảng giải

+Anh Lê, anh Thành đều là những

thanh niên yêu nước, nhưng giữa họ có

gì khác nhau ?

- Anh Lê : có tâm lí tự ti, cam chịu cảnh sống nô lệ vì cảm thấy mình yếu đuối nhỏ bé trước sức mạnh vật chất của kẻ xâm lược.

- Anh Thành : không cam chịu, ngược lại rất tin tưởng ở con đường mình đã chọn : ra nước ngoài học cái mới về để cứu dân , cứu nước.

+ Quyết tâm của anh Thành đi tìm

đường cứu nước được thể hiện qua

những lời nói cử chỉ nào ?

- Lời nói : Để giành lại non sông , chỉ có hùng tâm tráng khi chưa đủ … để về cứu dân mình …

- Cử chỉ : xoè 2 bàn tay ra và nói : Tiền đây chứ đâu ? và nhanh chóng thu xếp

+ “Người công dân số Một” tong đoạn

kịch là ai ?Vì sao có thể gọi như vậy ? * HS thảo luận nhóm đôi tìm ý trả lời:

( Đáp án : như SGV trang 15 )

* Hoạt động 3: Đọc diễn cảm

Phương pháp: Thực hành

- Hoạt động lớp, cá nhân

3 HS đọc đoạn kịch theo phân vai :

HS đọc thể hiện tam trạng từng nhân

Trang 18

GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 1

– 2 đoạn kịch theo phân vai

GV đọc mẫu đoạn kịch

vật Từng tốp HS phân vai luyện đọc

- Một vài cặp HS thi đọc diễn cảm

* Lớp nhận xét

5/ Củng cố - dặn dò: - Hoạt động lớp

+Cho HS nêu nội dung,ý nghĩa toàn bộ

đoạn kịch

HS nêu

- Chuẩn bị: “Thái sư Trần Thủ Độ”

TOÁN

Tiết 93: LUYỆN TẬP CHUNG

I/ Mục tiêu: Biết:

- Tính diện tích hình tam giác vuông, hình thang

- Giải toán có liên quan đến dện tích và tỉ số phần trăm

- Làm các bài tập 1,2.HS khá ,giỏi làm thêm BT3

II/ Đồ dùng dạy - học : Phấn màu, bảng phụ

2 Bài cũ: Luyện tập

- KT vở bài tập 4 HS

- Nhận xét việc chữa bài,làm bài

Luyện tập chung

 Bài 1:

HS củng cố kĩ năng vận dụng trực

tiếp công thức tính diện tích hình

tam giác , củng cố kĩ năng tính toán

trên các số TN , STP và phân số.

Phương pháp: Đàm thoại, thực hành,

động não

- GV hướng dẫn HS thực hiện :

- Yêu cầu học sinh nêu cách tính

- Hát + thực hiện

- Thực hiện vào vở

Tiêu đề	Gián án lop 5 tuan 19 sang
Trường học	Trường THCS và THPT Nguyễn Trãi
Chuyên ngành	Giáo dục phổ thông
Thể loại	Giáo án lớp 5
Năm xuất bản	2011
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	37
Dung lượng	415 KB