Tài liệu giáo án lớp 5 tuần 21- CKT- KNS

- Giáo viên gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi trong sgk.. Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài.. - Giáo viên cho học sinh luyện đọc cặp - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài giọng - Học

Tập đọc

TRÍ DŨNG SONG TOÀN

I Mục tiêu:

- Biết đọc diễn cảm bài văn,biết đọc phân biệt giọng các nhân vật

- Hiểu các ý nghĩa : Ca ngợi Giang Văn Minh trí dũng song tồn, bảo vệ được danh dự,quyền lợi của đất nước.(Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

II Các kĩ năng sống được áp dụng.

+ KN Tự nhận thức

+ KN Tư duy sáng tạo.

III

Phương tiện dạy học :

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK

- Giáo viên gọi học sinh đọc bài và trả

lời câu hỏi trong sgk Nhận xét, ghi

điểm

2 Khám phá.

3 Kết nối.

Hoạt động 1: Luyện đọc

Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài

Giáo viên chia đoạn để học sinh luyện

đọc

• Đoạn 1: từ đầu … ra lẽ

• Đoạn 2: Thám hoa … Liễu Thăng

• Đoạn 3: Lần khác… hại ông

Đoạn 4: phần còn lại

- Giáo viên chú ý uốn nắn hướng dẫn học

sinh đọc các từ ngữ khó, phát âm

chưa chính xác, yêu cầu học sinh đọc

từ ngữ chú giải

- Giáo viên cho học sinh luyện đọc cặp

- Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài (giọng

- Học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi trongSGK

1 học sinh khá, giỏi đọc bài, cả lớp đọcthầm

Học sinh tiếp nối nhau đọc từng đoạn củabài văn

Học sinh luyện đọc các từ ngữ phát âmchưa tốt, dễ lẫn lộn

HS luyện đọc theo cặp

Trao đổi, thảo luận

rắn rỏi, hào hứng, lúc trầm lắng,

thương tiếc Đọc phân biệt đúng lời

các nhân vật

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

- Yêu cầu học sinh đọc thầm từng đoạn

và trả lời câu hỏi sách giáo khoa

- Giáo viên chốt Yêu cầu học sinh nêu

nội dung chính của bài

4

Thực hành Luyện đọc diễn cảm.

Hướng dẫn học sinh đọc ngắt giọng

phù hợp nội dung câu chuyện và

của nhân vật Giáo viên theo dõi,

uốn nắn học sinh nhận xét- tuyên

dương

*GDKNS : Em đã làm gì để thể hiện ý

thức cơng dân của mình ?

5.Áp dụng

- Em học được gì qua bài học ?

- Xem lại bài Tập đọc diễn cảm

- Xem trước bài : Tiếng rao đêm

Cả lớp đọc thầm Trả lời câu hỏi

Cả lớp nhận xét- bổ sung

Học sinh nêu nội dung chính của bài: Cangợi Giang Văn Minh trí dũng songtồn, bảo vệ được danh dự, quyền lợicủa đất nước

Đọc sáng tạo

- Vài hs đọc lại

Học sinh đọc bài cá nhân- luyện đọc trong nhóm Xung phong thi đọc trước lớp Cả lớp nhận xét, bình chọn

HS nhắc lại nội dung chính của bài

- HS nêu

Ngày soạn : 23/1/2011.

-Ngày giảng :24/1/2011.

TOÁN

LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH.

I Mục tiêu:

- Tính được diện tích một số hình được cấu tạo từ các hình đã học

- Cả lớp làm bài 1, cĩ thể làm thêm bài 2

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học

II Chuẩn bị : Bảng phụ

III Ti ến trình dạy học.

1.Ổn định :

2.Bài cũ : Biểu đồ hình quạt.

GV nhận xét, ghi điểm

3.Khám phá.

HĐ1 : Giới thiệu cách tính

Thông qua các VD trong SGK, GV hình

thành quy trình tính cho HS

- Dặn HS về nhà ôn lại các công thức

tính dt các hình đã học

- Nhận xét tiết học

Hát

HS đọc biểu đồ ở BT 2

- HS nêu các bước tính :+ Chia hình đã cho thành các hình nhỏ.+ Xác định kích thước của các hình mới tạo thành

+ Tính dt của từng hình nhỏ, từ đó suy ra

dt của toàn hình lớn

HS đọc đề bài, tự làm rồi chữa bài Các bước :

11,2 x 3,5 = 39,2 (m2)6,5 x 4,2 = 27,3 (m2)39,2 + 27,3 = 66,5 (m2)

HS nhắc lại các nội dung vừa học

Nhận xét tiết học

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

- Giáo dục học sinh yêu tiếng Việt, có ý thức bảo vệ tổ quốc

II Ph ương tiện dạy học

Giấy khỏ to kẻ sẵn bảng ở bài tập 2 để học sinh làm bài tập 2

III Ti ến trình dạy học.

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Bài cũ: Nối các vế câu ghép bằng quan

hệ từ

- Giáo viên kiểm tra 2, 3 học sinh làm

lại các bài tập 2, 3

→ Giáo viên nhận xét bài cũ

2 Bài mới:

Bài 1

- Yêu cầu học sinh đọc đề bài

- Cho học sinh trao đổi theo cặp

- Giáo viên phát giấy khổ to cho 4 học

sinh làm bài trên giấy

- Giáo viên nhân xét kết luân

Bài 2

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm, suy nghĩ

và làm bài cá nhân

- Giáo viên nhận xét, chốt lại

Bài 3

- Giáo viên giới thiệu: câu văn trên là

câu Bác Hồ nói với các chú bộ đội

nhân dịp Bác và các chiến sĩ thăm đền

Hùng

- Hoạt động nhóm bàn viết đoạn văn

về nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc của mỗi

công dân

3 Áp dụng.

- Công dân là gì?

- Em đã làm gì để thực hiện nghĩa vụ

công dân nhở tuổi?

- 1 học sinh đọc yêu cầu của bài,cả lớp đọc thầm

- Học sinh trao đổi theo cặp để thựchiện yêu cầu đề bài

- Học sinh làm bài vào vở, 4 họcsinh được phát giấy làm bài xongdán bài trên bảng lớp rồi trình bàykết quả

- 1 học sinh đọc yêu cầu của bài

- Học sinh làm bài cá nhân, các emđánh dấu + bằng bút chì vào ô trốngtương ứng với nghĩa của từng cụm từđã cho

- 4 học sinh lên bảng thi đua làmbài tập, em nào làm xong tự trìnhbày kết quả

- 1 học sinh đọc đề bài

- Cả lớp đọc thầm

- Các nhóm thi đua, 4 nhóm nhanhnhất được đính bảng

→ Chọn bài hay nhất

- Học sinh trả lời

- Học sinh nêu

- Chuẩn bị: “Nối các vế câu bằng

quan hệ từ”

- Nhận xét tiết học

CHÍNH TẢ (nghe – viết)

TRÍ DŨNG SONG TOÀN.

I.

Mục tiêu.

- Viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuơi, khơng mắc quá 5 lỗi

- Làm được BT(2) b, hoặc BT (3) b

-Có ý thức rèn chữ, giữ vở

II.Ph ương tiện dạy học.

Bảng phụ, bảng học nhóm

-GV đọc đoạn viết

-GV nhắc HS chú ý cách trình bày đoạn

văn, câu văn cần xuống dòng, đoàn văn

đặt trong dấu ngoặc kép, những chữ cần

viết hoa, …

-H.dẫn HS chuẩn bị viết CT

-Đọc cho HS viết CT

-Đọc lại cho HS soát bài

-Chấm 7 – 10 bài rồi nhận xét và sửa lỗi

HĐ2 : H.dẫn HS làm BT chính tả.

-BT (2) : GV chọn cho HS làm phần a

GV nhận xét, chốt ý đúng

-BT (3) : GV chọn cho HS làm phần b

Gắn bảng phụ có nd BT 3b lên bảng và

Tìm ghi 1 số tiếng có âm đầu viết r / d / gi

-Cả lớp theo dõi

-Trả lời câu hỏi : Đoạn văn kể điều gì ?-Đọc thầm đoạn văn, tìm nêu những tiếng dễ viết sai

-Luyện viết đúng 1 số từ dễ viết sai.-Chuẩn bị viết bài

-Nghe-viết chính tả

-Dò bài, soát lỗi

-Đổi vở cho nhau để tìm lỗi

-Sửa các lỗi viết sai

-Đọc yêu cầu BT và làm bài theo cặp.-Vài cặp trình bày trước lớp Cả lớp nhận xét bổ sung

-Đọc lại yc của BT3b

-Làm bài theo nhóm vào bảng học nhóm.-Đại diện nhóm báo cáo kq Các nhóm

h.dẫn cách làm.

Nhận xét, chốt ý đúng

4.Áp dụng.

Trị chơi đốn nhanh

Nhận xét khả năng viết chính tả của HS

Về nhà sửa lỗi viết sai trong bài, chuẩn

bị bài sau

khác nhận xét

- HS chơi theo hướng dẫnNhận xét tiết học

- Cả lớp làm bài 1, cĩ thể làm thêm bài 2

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học

II

Chuẩn bị :

Bảng phụ, SGK

III Ti ến trình dạy học.

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Giáo viên nhận xét

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu cách tính

Giáo viên chốt:

Chia hình trên thành hình chữ nhật, hình

tam giác và hình thang

Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1

Yêu cầu đọc đề Làm bài vào vở, rồi sửa

bài

Giáo viên nhận xét

Học sinh sửa bài 2

Học sinh đọc ví dụ ở SGK

Nêu cách chia hình

Chọn cách chia hình chữ nhật và hình vuông

Tính S từng phần → tính S của toàn bộ

Bài giải:

Diện tích hình chữ nhật ADGE:

84x 63 = 5292 ( m2 )Diện tích hình tam giác ABE:

84 x 28 : 2 = 1176 ( m2 ) Chiều cao hình tam giác BGC:

63 + 28 = 91 (M)Diện tích hiønh tam giác BGC:

30 x 91 : 2 = 1365 (m2 )Diện tích cả mảnh đất:

5292 +1176 + 1365= 7833( m2) Đáp số: 7833m2

Bài 2: (Làm thêm)

Yêu cầu đọc đề Làm bài theo nhóm

Giáo viên nhận xét

- Học sinh đọc đề, làm bài theo nhóm Đại diện nhóm trình bày cách chia hình và các phép tính

Cả lớp nhận xét Chọn cách chia hợp lý Bài giải

Diện tích hình chữ nhật BMNE:

4.Áp dụng.

Chuẩn bị: Luyện tập chung

Nhận xét tiết học

37,4X 20,8 = 777,92 ( m2 )Diện tích hình tam giác ABM:

24,5 X 20,8 : 2 = 254,8 ( m2 ) Chiều cao hình tam giác BEC:

38 – 20, 8 = 17,2 ( m)Diện tích hình tam giác BEC:

37,4 X 17,2 : 2 = 321,64 ( m2 )Diện tích hình tam giác CND:

25,3X 38 : 2 = 480,7 ( m2 )Diện tích của cả hình đó là:

777,92+ 254,8 + 321,64 + 480,7=

1835,06( m2 ) Đáp số: 1835,06 m2

2 dãy thi đua đọc quy tắc, công thức các hình đã học

Phương tiện dạy học.

Phương tiện, máy móc chạy bằng năng lượng mặt trời (ví dụ: máy

tính bỏ túi) Tranh ảnh về các phương tiện, máy móc chạy bằng năng lượng mặt trời

III Ti ến trình dạy học.

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Bài cũ: Năng lượng.

- Giáo viên nhận xét

2 Khám phá “Năng lượng của mặt trời”.

3 Kết nối

Hoạt động 1: Thảo luận.

*HS nêu được ví dụ về tác dụng của năng

- Học sinh tự đặt câu hỏi

- Học sinh khác trả lời

Thảo luận theo các câu hỏi

lượng MT.

- Mặt trời cung cấp năng lượng cho

Trái Đất ở những dạng nào?

- Nêu vai trò của năng lượng nặt trời

đối với sự sống?

- Nêu vai trò của năng lượng mặt trời

đối với thời tiết và khí hậu?

- GV chốt: Than đá, dầu mỏ và khí tự

nhiên hình thành từ xác sinh vật qua

hàng triệu năm Nguồn gốc là mặt trời

Nhờ năng lượng mặt trời mới có quá

trình quang hợp của lá cây và cây cối

Hoạt động 2: Quan sát, thảo luận.

* Kể được 1 số p.tiện, máy mĩc, h.động … sử

dụng năng lượng MT.

- Kể một số ví dụ về việc sử dụng năng

lượng mặt trời trong cuộc sống hàng

ngày

- Kể tên một số công trình, máy móc

sử dụng năng lượng mặt trời

- Kể tên những ứng dụng của năng

lượng mặt trời ở gia đình và ở địa

- Chuẩn bị: Sử dụng năng lượng của chất

- Aùnh sánh và nhiệt

- Học sinh trả lời

- Học sinh trả lời

- Các nhóm trình bày, bổ sung

- Quan sát các hình 2, 3, 4 trang76/ SGK thảo luận (chiếu sáng,phơi khô các đồ vật, lương thực,thực phẩm, làm muối …)

- Học sinh trả lời

- Học sinh trả lời

- Các nhóm trình bày

- Hai đội tham gia (mỗi độikhoảng 5 em)

- Hai nhóm lên ghi những vai trò,ứng dụng của Mặt Trời đối với sựsống trên Trái Đất đối với conngười

- Hs nêu

HS nhắc lại vai trò của NLMT

- Biết đọc diễn cảm bài văn, giọng đọc thay đổi linh hoạt thể hiên được nội dung truyện.

- Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi hành động dũng cảm cứu người của anh thương binh ( Trả lờiđược các câu hỏi 1, 2, 3)

II

Phương tiện dạy học.

Tranh minh hoạ bài đọc SGK Bảng phụ viết sẵn đoạn văn luyện đọc cho học sinh III Ti ến trình dạy học.

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Bài cũ: Trí dũng song toàn.

- Giáo viên gọi 3 học sinh đọc bài và

trả lời câu hỏi

- Giáo viên nhận xét, cho điểm

2 Khám phá Tiếng rao đêm.

3.Kết nối.

Hoạt động 1: Luyện đọc

- Giáo viên chia đoạn bài văn để

luyện đọc cho học sinh

- Đoạn 1: “Từ đầu …não nuột”

- Đoạn 2: “Tiếp theo …mịt mù”

- Đoạn 3: “Tiếp theo …chân gỗ”

- Học sinh đọc bài, trả lời

- 1 học sinh khá giỏi đọc bài

- Học sinh tiếp nối nhau đọc từngđoạn và luyện đọc các từ phát âm sai

- Đoạn 4: Đoạn còn lại.

- Giáo viên kết hợp luyện đọc cho

học sinh, phát âm tr, r, s

- Yêu cầu học sinh đọc từ ngữ chú

giải, giáo viên kết hợp giàng từ cho

học sinh

- Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

- Yêu cầu học sinh đọc thầm bài rồi

trả lời câu hỏi trong SGK

- GV nhận xét, chốt ý đúng

Hoạt động 3: Đọc diễn cảm

- Giáo viên hướng dẫn học sinh xác

lập kỹ thuật đọc diễn cảm bài văn,

cách đọc, nhấn giọng, ngắt giọng đoạn

văn sau:

- “Một người khiêng người đàn ông

ra xa // Người anh mềm nhũn //

Người ta cấp cứu cho anh // Ai đó

thảng thốt kêu //” Ô …/ này” // Rồi

cầm cái chân cứng ngắt của nạn nhân

giơ lên // thì ra là một cái chân gỗ//

4 Áp dụng Cho học sinh chia nhóm thảo

luận tìm nội dung chính của bài

-Chuẩn bị: “Lập làng giữ biển”

- Nhận xét tiết học

- 1 học sinh đọc từ chú giải học sinhnêu thêm những từ các em chưa hiểu

- HS luyện đọc theo cặp

- 2 HS đọc toàn bài

- Học sinh đọc thầm bài, trao đổi đểtrả lời các câu hỏi trong SGK

- HS xung phong trả lời trước lớp

- Cả lớp nhận xét, bổ sung

- Học sinh luyện đọc đoạn văn

- Học sinh thi đua đọc diễn cảm bàivăn

“Ca ngợi hành động dũng cảm cứu ngườicủa anh thương binh.”

ĐẠO ĐỨC

UỶ BAN NHÂN DÂN XÃ ( PHƯỜNG ) EM (T1)

I Mục tiêu: - Bước đầu biết vai trị quan trọng của Uỷ ban nhân dân ( UBND) xã

(phường) đối với cộng đồng

- Kể được một số cơng việc của UBND xã (phường) đối với trẻ em trên địa phương

- Biết được trách nhiệm của mọi người dân là phải tơn trọng UBND xã (phường)

- Cĩ ý thức tơn trọng UBND xã (phường).

II.Các kĩ năng sống được áp dụng.

+ KN Xác định giá trị.

+ KN Tìm kiếm và xử lí thơng tin

III.

Phương tiện dạy học :

- SGK Đạo đức 5, tranh ảnh, …

IV Ti ến trình dạy học.

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Bài cũ:

Em đã và sẽ làm gì để góp phần xây

dựng quê hương ngày càng giàu đẹp?

Nhận xét, ghi điểm

2.Khám phá: UBND xã ( phường) em

(Tiết 1)

3 Kết nối.

Hoạt động 1: Học sinh thảo luận truyện

“Đến uỷ ban nhân dân phường”

Nêu yêu cầu

Bố dẫn Nga đến UBND phường để làm

gì?

UBND phường làm các công việc gì?

→ Kết luận: UBND phường, xã giải

quyết rất nhiều công việc quan trọng đối

với người dân ở địa phương Vì vậy mọi

người cần tôn trọng và giúp đỡ Uûy ban

hoàn thành công việc

- Giáo viên gọi 2 học sinh đọc phần ghi

nhớ trong SGK

Hoạt động 2: Học sinh làm bài tập 1/

SGK

Giao nhiệm vụ cho học sinh

→ Kết luận: UBND phường, xã làm các

việc sau:

 Làm giấy khai sinh

Hát Học sinh trả lời

Thảo luận nhĩm

Học sinh đọc truyện

Thảo luận nhóm

Đại diện nhóm trả lời

Nhận xét, bổ sung

Học sinh đọc nội dung ghi nhớ SGK

Học sinh làm việc cá nhân

Một số học sinh trình bày ý kiến.Đáp án: b, c, d, đ, e, h, i

 Xác nhận đăng kí kết hôn.

 Xác nhân đăng kí nghĩa vụ quân sự

 Làm giấy chứng tử

 Đơn xin đi làm

 Chứng nhận các giấy tờ khác theo chức

- Hành vi a là hành vi không nên làm

Bởi vì nó ảnh hưởng đến những người

đang làm việc xung quanh

*GDKNS: Trình bày những hiểu biết

của em về quê hương mình.

- Tìm một số yếu tố chưa biết của các hình đã học.

- Vận dụng giải các bài tốn cĩ nội dung thực tế

- Cả lớp làm bài 1, 3.

- Giáo dục học sinh tính chính xác, khoa học

II Ph ương tiện dạy học

SGK, bảng phụ

III Ti ến trình dạy học

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Bài cũ:

- Giáo viên nhận xét, ghi điểm

2 Khám phá Luyện tập chung.

3.Kết nối.

Bài 1

- Giáo viên chốt công thức vận dụng

vào bài

Bài 3 GV gợi ý:

Độ dài sợi dây chính là chu vi của hình

GV chấm và chữa bài

4 Áp dụng.

- Thi đua nêu công thức tính diện

tích, chiều cao, chu vi của hình tròn,

hình thang, tam giác

- Nhận xét, tuyên dương

- Chuẩn bị: Hình hộpCN-hình lập

- Học sinh đọc đề – phân tích đề

- Vận dụng công thức:

a = S × 2 : h

- Học sinh làm bài, 1 em giải bảngphụ, sửa bài

Bài 3

HS làm bài vào vở:

Chu vi của hình tròn là:

0,35 x 3,14 = 1,099 (m)Độ dài của sợi dây là:

1,099 + 3,1 x 2 = 7,299 (m)Đáp số: 7,299 m

- Hai dãy thi đua

TẬP LÀM VĂN

LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG.

I Mục tiêu:

- Lập được một chương trình hoạt động tập thể theo 5 hoạt động gợi ý trong SGK ( hoặcmột hoạt động đúng chủ điểm đang học, phù hợp với thực tế địa phương)

- Giáo dục học sinh lòng say mê sáng tạo

II Các kĩ năng sống được áp dụng.

+KN Hợp tác ;

+ KN Đảm nhận trách nhiệm.

III Ph ương tiện dạy học :

- Bảng phụ viết sẵn phần chính của bản chương trình hoạt động Giấy khổ to để học

sinh lập chương trình

IV Ti ến trình dạy học.

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Bài cũ:

Lập chương trình hoạt động

gv kiểm tra học sinh làm lại bài tập 3

2 Khám phá: Lập một CT hoạt động.

3 Kết nối

Hoạt động 1: Hướng dẫn lập chương

trình

- Yêu cầu học sinh đọc đề bài

- Giáo viên nhắc nhở học sinh lưu ý:

đây là một đề bài mở, gồm không chỉ

5 hoạt động theo đề mục đả nêu và

các em có thể chọn lập chương trình

cho một trong các hoạt động tập thể

trên

- Yêu cầu học sinh cả lớp suy nghĩ

để tìm chọn cho mình hoạt động để lập

chương trình

- Cho học sinh cả lớp mở sách giáo

khoa đọc lại phần gợi ý

Liệt kê các công việc của một hoạt độngtập thể

Trao đổi, thảo luận

- 1 học sinh đọc yêu cầu đề bài

- Cả lớp đọc thầm

- Suy nghĩ và hoạt động để lậpchương trình

- Học sinh tiếp nối nhau nói nhanhtên hoạt động em chọn để lập chươngtrình

- Cả lớp đọc thầm phần gợi ý

- 1 học sinh đọc to cho cả lớp cùngnghe

- Học sinh nhìn nhìn bảng nhắc lại