Gian An lop 5 CKT - KN Sua tron bo

-Biết đọc bài với giọng thông báo rõ ràng, rành mạch, tốc đọ khá nhanh, nhấn giọng những từ ngữ thông tin về số liệu, về chính sách đối xử bất công người da đen và da màu ở Nam Phi; cuộc

Trang 1

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 6

Nhớ viết : Ê- mi- li, con

Bài 12 Phòng bệnh sốt rétBài 6

Bài 6 Đất và rừng Sinh hoạt văn nghệ , đăng kí thi đua

Trang 2

Thứ hai ngày 06 tháng 10 năm 2008

-TẬP ĐỌC BÀI : SỰ SỤP ĐỔ CỦA CHẾ ĐỘ A- PÁC – THAI

I.Mục tiêu

-Đọc trôi chảy toàn bài

-Đọc đúng các tiếng phiên âm, các số liệu thống kê

-Biết đọc bài với giọng thông báo rõ ràng, rành mạch, tốc đọ khá nhanh, nhấn giọng

những từ ngữ thông tin về số liệu, về chính sách đối xử bất công người da đen và da

màu ở Nam Phi; cuộc đấu tranh dũng cảm và bền bỉ của họ, thắng lợi của cuộc đấu

tranh

*Hiểu được nội dung chính của bài: Vạch trần sự bất công của chế độ phân biệt

chủng tộc Ca ngợi cuộc đấu tranh chống chết độ a-pac-thai của những người dân da

đen, da màu ở Nam Phi

II Đồ dùng dạy học

-Tranh ảnh về nạn phân biệt chủng tộc, ảnh cựu tổng thống Nam Phi Nen –xơn

Man-đê-la nếu có

-Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

1 Kiểm tra bài

-Gọi HS lên bảng kiểm tra bài

-Nhận xét và cho điểm học sinh

-Giới thiệu bài

-Dẫn dắt và ghi tên bài

-Cần đọc với giọng thông báo, nhấn giọng các số liệu và từ ngữ phản ánh chính sách bất công đối với người da đen và da màu ở Nam Phi

-Cần nhấn giọng ở những từ ngữ:

nổi tiếng, vàng, kim cương…

-Gv chia đoạn: 3 đoạn

-Đ1: từ đầu đến a-pác-thai

-Đ2: Tiếp theo đến dân chủ nào

-Đ3: còn lại

-Cho HS đọc đoạn nối tiếp +Luyện đọc từ ngữ khó: a-pác-thai…

-Cho HS đọc chú giải và giải nghĩa từ

-2-3 HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu của GV

Trang 3

H: Dưới chế độ a-pác-thai, người

da đen bị đối xử như thế nào?

+Đ2: Đọc thành tiếng và đọc thầm đoạn 2

H: Người dân Nam Phi đã làm gì để xoá bỏ chết độ phân biệt chủng tộc?

+Đ3:

H; Vì sao cuộc đấu tranh chống chết độ a-pác-thai được đông đảo mọi người trên thế giới ủng hộ

H; Hãy giới thiệu về vị tổng thống đầu tiên của nước Nam Phi mới?

-GV cho HS quan sát ảnh vị tổng thống

-Gv hướng dẫn cách đọc

-GV đưa bảng phụ đã chép đoạn cần luyện đọc lên và hướng dẫn -HS luyện đọc

-GV nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn Đọc trước bài tác phẩm của sin-lơ và tên phát xít

-1 HSkhá đọc thành tiếng cả lớp đọc thầm

-Bị đối xử một cách bất công Người

da trắng chiếm 9/10 đất trồng trọt…

-1 HS đọc thành tiếng cả lớp đọc thầm

-Đứng dậy đòi bình đẳng Cuộc đấu tranh anh dũng và bền bỉ của họ cuối cùng đã giành được thắng lợi

-HS có thể trả lời: Những người có lương tâm, yêu chuộng hoà bình không thể chấp nhận sự phân biệt chủng tộc dã man

a HS luyện đọc đoạn văn

-3 Hs đọc cả bài

-TOÁN BÀI : LUYỆN TẬP I/Mục tiêu

Giúp học sinh:

- Củng cố về mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích

- Rèn kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo diện tích, so sánh các số đo diện tích và giải

các bài toán có liên quan

-Giáo dục HS ý thức tự giác trong học toán , tích cực suy nghĩ làm bài

II/ Đồ dùng học tập

-Bảng con

Trang 4

III/ Các hoạt động dạy - học

KHOA HỌC BÀI : DÙNG THUỐC AN TOÀN ( BÀI 11)

A Mục tiêu :

- Giúp hs:

+ Xác định khi nào nên dùng thuốc

+ Nêu những đặc điểm cần chú ý khi phải dùng thuốc và khi mua thuốc

+nêu tác hại của việc dùng không đúng thuốc, không đúng cách và không đuúng liều lượng

vào trước câu

trả lời đúng

Bài 3: So sánh

Bài 4:

HĐ3: Củng cố-

dặn dò

Gọi HS lên bảng làm bài 3

-Nêu mối quan hệ mỗi đơn vị đo diện tích tiếp liền?

-Nhận xét chung

-Dẫn dắt ghi tên bài học

a) viết các số đo dưới dạng m2

b) viết các số đo dưới dạng dm2

-Nhận xét cho điểm

- Gọi HS nêu miệng và giải Nhận xét cho điểm

thích. Nếu hai vế không cùng một đơn vị

đo ta làm thế nào?

-Nhận xét chốt kiến thức

-Gọi HS đọc đề bài

-Diện tích căn phòng bằng tổng diện tích nào?

-Muốn biết diện tích căn phòng ta phải làm thế nào?

-Cần 150 viên gạch biết diện tích 1 viên có tính được diện tích của căn phòng không?

-Bài toán hỏi đơn vị đo diện tích của căn phòng là gì?

-Nhận xét chấm điểm

-Chốt ý chính

-Nhắc HS về nhà làm bài tập

-1HS yếu lên bảng làm, lớp nhận xét

-Nối tiếp nêu

-Nhắc lại tên bài học

-HS làm vào vở, 2 HS TB lên bảng

8m227dm2 = … m2

16m29dm2 = … m2

4dm265cm2 = … dm2

102dm28cm2 = … dm2

-Nhận xét sửa

-Một số HS nêu miệng.Câu B được khoanh

-Nhận xét bổ sung

- 2HS lên bảng, lớp làm bảng con và giải thích cách làm của mình

-Nhận xét bài làm trên bảng

-1HS đọc đề bài

-Tổng diện tích các viên gạch

-Diện tích của 1 viên gạch.-Nêu:Là m2

1HS khá lên bảng giải, lớp giải vào vở

-Nhận xét sửa bài

Trang 5

B Đồ dùng dạy học :

-Một số bản sử dụng thuốc

MT:Khai thác vốn

hiểu biết của HS

về tên một số thuốc

và trường hợp cần

sử dụng thuốc đó

HĐ2:Thực hành

làm bài tập trong

SGK

MT:Xác định khi

nào nên dùng

thuốc Lưu ý khi

dùng thuóc và mua

thuốc Lưu ý tác

hại của việc dùng

không đúng thuốc

HĐ3:Trò chơi : " Ai

nhanh, ai đúng? "

MT:Giúp hs không

những biết cách sử

dụng thuốc an toàn

mà còn tận dụng

giá trị dinh dưỡng

của thưc ăn để

phòng tránh bềnh

3 Củng cố dặn dò:

(5)

* Gọi 2 HS lên bảng -Nêu lại nd bài học trước ?-Trong tuần qua em đã thực hiện công việc với gia đình NTN?

-Nhận xét chung

* Cho HS làm việc theo cặp để trả lời câu hỏi:

-Bạn đã dùng thuốc bao giờ chưa và dùng trong trường hợp nào ?

-Gọi đại từng cặp lên bảng trả lời câu hỏi

KL: Khi bị bệnh chúng ta cần dùng thuốc chữa trị Tuy nhiên phải dùng thuốc đúng

* Yêu cầu HS làm bài tập 24 SGK

-Chỉ định một số HS nêu kết quả

KL: Chỉ dùng thuốc khi cần thiét ,dùng đúng thuốc, đúng cách theo chỉ định của bác sĩ

Khi mua thuốc cần đọc kĩ thông tin trên vỏ thuốc

-Nếu có vỏ thuốc cho HS xem vỏ và các HD trên vỏ thuốc

* Yêu cầu hs đọc câu hỏi lắng nghe và bài tỏ ý kiến

- Cho 1 HS đọc yêu cầu , các hs khá giỏi bày tỏ ý kiến

-Quan sát nhận xét -Treo đáp án: câu 1 : thứ tự: c, a,b

Câu 2: thứ tự : c,b,a

-Đối chiếu với ý kiến HS

* Nhận xét chốt ý

* 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi

-HS nêu

-Các việc em đã làm trong tuần tuyên truyền với mọi người trong gia đình

* Thảo luận theo cặp.-Nêu các trường hợp sử dụng thuốc

-2-3 HS nhận xét cách dùng thuốc của bạn

-Nêu lại kết luận của giáo viên

* Mở SGK đọc yêu cầu bài

-Lần lượt HS nêu kết quả -Nêu vai trò của thuốc đối vơi cuộc sống con người

- HS lần lượt xem vỏ thuốc đã sưu tầm được

* 3HS đọc câu hỏi

-Suy nghĩ và bày tỏ ý kiến.-Lắng nghe nhận xét

-Liên hệ thực tế ( dành cho

HS khá giỏi )

-Cho HS nêu các loại quả ,các cây thuốc Nam có thể chữa bệnh ,lưu ý một số điều cần tránh

* 3 hs nêu lại

-Chuẩn bị bài sau

Trang 6

* Nêu lại ND bài,-Lưu ý HS khi dùng thuốc ở nhà.

-Thứ ba ngày 07 tháng 10 năm 2008

CHÍNH TẢ BÀI : Nhớ viết : Ê – MI – LI , CON (Luyện tập đánh dấu thanh ở các tiếng có chứa ươ/ ưa

I.Mục tiêu:

-Nhớ viết đúng, trình bày đúng khổ thơ 2, 3 của bài Ê-mi-li, con

-Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt tiếng có nguyên âm đôi ưa/ươ nắm vững

quy tắc đánh dấu thanh vào các tiếng có nguyên âm đôi ưa/ươ

-Rèn kĩ năng viết nhanh , đúng đẹp , cẩn thận

II.Đồ dùng dạy – học.

-3 Tờ phiếu khổ to phô tô nội dung bài tập 3

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

1 Kiểm tra bài cũ

2 Giới thiệu bài

-Cho HS đọc yêu cầu cuả bài

-Cho HS luyện viết một vài từ ngữ dễ viết sai: Oa-sinh-tơn,Ê-mi-li, sáng loá

-GV lưu ý các em về cách trình bày bài thơ, những lỗi chính tả dễ mắc, vị trí của các dấu câu

-GV chấm 5-7 bài

-Nhận xét chung

-Cho HS đọc yêu cầu của bài 2

-GV giao việc : 3 việc

-Đọc 2 khổ thơ

-Tìm tiếng có ưa,ươ trong 2 khổ thơ đó

-Nêu nhận xét về cách ghi dấu thanh

ở các tiếng đã tìm

-Cho vài HS làm bài

-Cho HS trình bày kết quả

-2-3 HS lên bảng viết lại những chữ viết sai ở tiết trước

-HS làm bài cá nhân

-2 HS lên bảng, 1 HS đọc các tiếng vừa tìm được…

-Cả lớp nhận xét

Trang 7

HĐ2:HDHS làm

bài 3

5 Củng cố dặn dò

-GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng

-Những tiếng có ưa: lưa thưa, mưa

-Những tiếng có ươ: nước, tưởng…

-Trong các tiếng lưa thưa, mưa không có âm cuối nên dấu thanh nằm trên chữ cái…

-Trong các tiếng nước, tưởng có dấu thanh nằm trên hoặc dưới con chữ đứng sau của nguyên âm…

-Cho HS đọc yêu cầu bài 3

-GV giao việc bài 4 cho 4 thành ngữ, tục ngữ Các em tìm tiếng có chứa ưa hoặc ươ để điền vào chỗ trống trong mỗi câu sao cho đúng

-Cho HS làm bài GV dán 3 tờ phiếu đã phô tô bài 3 lên bảng lớp

-GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng

-Các từ cần điền là:

+Cầu được ước thấy

+Năm nắng mười mưa

………

-Yêu cầu HS về nhà HTL và viết lại vào vở các câu thành ngữ, tục ngữ vừa học

-1 HS đọc to lớp lắng nghe

-3 HS lên làm trên bảng lớp.-Lớp nhận xét

TOÁN BÀI : HÉC TA

I/Mục tiêu

- Biết gọi, kí hiệu, độ lớn của đơnvị đo diện tích héc ta; quan hệ héc ta và mét

vuônhg

- Biết chuyển đổi các đơn vị đo diện tích (trong mối quan hệ với héc ta), vận dụng

để giải các bài toán có liên quan

- HS chuẩn bị phiếu cá nhân

Trang 8

Hoạt động Giáo viên Học sinh

-Dẫn dắt ghi tên bài học

Thông thường khi đo diện tích một mảnh đất, …người ta dùng đơn vị là héc – ta

-1ha bằng 1 héc tô mét vuông và ha viết tắt là ha Viết bảng-1ha bằng bao nhiêu m2

-Yêu cầu HS viết số thích hợp vào chỗ trống

-Yêu cầu HS nêu cách đổi?

-Yêu cầu HS nêu đề bài toán

-Bài toán này thực chất yêu cầu các em làm gì?

Yêu cầu HS nêu đề bài toán

-Yêu cầu HS điền Đ, S và giải thích

-Nhận xét sửa

-Nêu đề bài toán và tóm tắt

-Yêu cầu HS làm bài

-Chấm bài và nhận xét

-Gọi HS nêu lại nội dung chính của tiết học

-Nhắc HS về nhà làm bài tập

-1 HS yếu lên bảng -Nhắc lại tên bài học

-Ghi và đọc nhẩm

-1ha bằng 1 héc tô mét vuông1ha = 1hm = 10000m2

-2HS lên bảng viết

-Lớp viết vào bảng con

-1HS khá nêu kết quả, lớp nhận xét sửa bài

-1HS nêu đề bài toán

2HS TB lên bảng, lớp làm bài vào vở

a) 85 km2 <850ha (S)b) (Đ)c) .(S)-Nhận xét bài làm trên bảng-1HS nêu đề bài toán

-1HS lên bảng làm, lớp làm nháp

-Nhận xét sửa bài trên bảng.-1 – 2 HS nêu:

Trang 9

-LUYỆN TỪ VÀ CÂU BÀI : MỞ RỘNG VỐN TỪ : HỮU NGHỊ HỢP TÁC I.Mục tiêu:

-Mở rộng, hệ thống vốn từ, nắm nghĩa các từ nói lên tình hữu nghị, sự hợp tác giữa

người; giữa các quốc gia dân tộc Bước đầu làm quen với các thành ngữ nói về tình

hữu nghị, sự hợp tác

-Biết sử dụng các từ đã học để đặt câu

II.Đồ dùng dạy – học.

-Từ điển học sinh

-Tranh, ảnh thể hiện tình hữu nghị, sự hợp tác giữa các quốc gia

-Bảng phụ hoặc phiếu khổ to

III.Các hoạt động dạy – học.

-Cho HS đọc yêu cầu bài 1

-GV giao việc: bài tập cho một số từ có tiếng Hữu Các em xếp các từ đó vào 2 nhóm a,b sao cho đúng

-Cho HS làm bài

-Cho HS trình bày kết quả GV treo bảng phụ hoặc giấy khổ to có kẻ sẵn GV chốt lại kết quả đúng và ghi vào bảng

a)Hữu có nghĩa là bạn bè

-Hữu nghi: tình cảm thân thiện giữa các nước

-Chiến hữu: Bạn chiến đấu

………

GV chốt lại kết quả đúng

a)Gộp có nghĩa là gộp lại, tập hợp thành cái lớn hơn

-Hợp tác

-Hợp nhất…

-Cho HS đọc yêu cầu của BT

-GV giao việc: mỗi em đặt 2 câu

-2 HS lên bảng

-Nghe

-1 HS đọc to, lớp lắng nghe

-HS làm bài theo cặp

-2 HS khá lên bảng làm

-Lớp nhận xét

b)Hữu có nghĩa là có+Hữu ích

+Hữu hiệu: có hiệu quả

+Hữu tình: Có tình cảm

Trang 10

HĐ4: HDHS làm

bài 4

-Mỗi câu với 1 từ ở bài 1

-Mỗi câu với 1 từ ờ bài 2

-Cho học sinh làm bài và trình bày kết quả

-GV nhận xét và khen những HS đặt đúng và hay

-Cho HS đọc yêu cầu

-GV giao việc: Bài tập cho 3 thành ngữ các em đặt 3 câu mỗi câu trong đó có một thành ngữ đã cho Các

em troa đổi theo cặp để hiểu được nội dung các câu thành ngữ…

-Cho HS làm bài và trình bày kết quả

-GV nhận xét và chốt lại

+Câu Bốn biển một nhà là diễn tả sự đoàn kết, kêu gọi sự đoàn kết rộng rãi…

+Kề vai sát cánh diễn rả sự đồng tâm hợp lực, cùng chia sẻ gian nan…

-GV khen những HS đặt câu hay

-Gv nhận xét tiết học

-GV tuyên dương những học sinh nhóm HS làm việc tốt

-Yêu cầu HS về nhà HTL 3 câu thành ngữ

-HS làm bài cá nhân-Một số HS trình bày kết quả.-Lớp nhận xét

-1 HS đọc yêu cầu bài tập -HS làm việc theo cặp và đọc câu mình đặt được trước lớp

-Lớp nhận xét

-THỂ DỤC BÀI 11: ĐHĐN – TRÒ CHƠI “ CHUYỂN ĐỒ VẬT”

I.Mục tiêu:

- Củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ: Tập hợp hàng dọc, hàng

ngang, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, quay sau, Yêu cầu

báo cáo mạch lạc, tập hợp hàng nhanh chóng, động tác thành thạo, đều, đẹp đúng

khẩu lệnh

-Trò chơi: "Chuyển đồ vật” Yêu cầu HS chơi đúng luật, tập trung chú ý, phản xạ

nhanh, chơi đúng luật hào hứng, nhiệt tình trong khi chơi

II Địa điểm và phương tiện.

-Vệ sinh an toàn sân trường

- Còi và kẻ sân chơi

III Nội dung và Phương pháp lên lớp.

Trang 11

Nội dung Thời lượng Cách tổ chức

A.Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học

-Trò chơi: Tự chọn

-Giậm chân tại chỗ theo nhịp

-Gọi HS lên thực hiện một số động tác đã học ở

tuần trước

B.Phần cơ bản.

1)Đội hình đội ngũ.

-Quay phải quay trái, đi đều………: Điều khiển cả

lớp tập 1-2 lần

-Chia tổ tập luyện – gv quan sát sửa chữa sai sót

của các tổ và cá nhân

2)Trò chơi vận động:

Trò chơi: Chuyển đồ vật.

Nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và luật

chơi

-Yêu cầu 1 nhóm làm mẫu và sau đó cho từng tổ

chơi thử

Cả lớp thi đua chơi

-Nhận xét – đánh giá biểu dương những đội

thắng cuộc

C.Phần kết thúc.

Hát và vỗ tay theo nhịp

-Cùng HS hệ thống bài

-Nhận xét đánh giá kết quả giờ học giao bài tập

I Mục tiêu:

- Học sinh biết ngày 5-6-1911, tại bến Nhà Rồng, Bác Hồ đã ra đi tìm đường cứu

nước Người ra đi là do yêu nước, thương dân, mong muốn tìm đến con đường cứu

nước mới

- Giáo dục các lòng kính trọng biết ơn bác Hồ

II Đồ dùng dạy học:

-Sách giáo khoa, ảnh phong cảnh quê hương Bác, bến Nhà Rồng, tàu La-tu-sơ Tờ –rê –vin, bản đồ Việt Nam

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Trang 12

Giới thiệu bài:Quyết chí ra đi tìm

đường cứu nước

Giáo viên nhận xét tổng kết các ý

của học sinh

2/ Tại sao Nguyễn Tất Thành không

tán thành con đường cứu nước của

các nhà yêu nước tiền bối?Và

Nguyễn Tất Thành quyết định phải

làm gì?

-Nguyễn Tất Thành ra nước ngoài

để làm gì?

-Nguyễn Tất Thành làm thế nào để

có thể sống và đi ra các nước khác?

-Bác ra đi vào thời gian nào?

-Giáo viên chốt các ý kiến của học

sinh

-Phan Bội Châu là người như thế nào?-Mục đích của phong trào Đông Du là gì?

-Nhắc lại những phong trào chống Pháp đã diễn ra và kết quả của các phong trào này

-Vì chưa có con đường cứu nước đúng đắn

*Hoạt động nhóm:

Thảo luận, trả lời các câu hỏi gợi ý trong phiếu bài tập

-Bác Hồ sinh ngày 19-5-1890 tại làng Sen(Kim Liên), huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An, cha là Nguyễn Sinh Sắc một nhà nho đỗ phó bảng có lòng yêu nước.Lúc nhỏ Bác tên là Nguyễn Sinh Cung sau đổi tên là Nguyễn Tất Thành Bác là người yêu nước thương dân có chí đánh đuổi giặc Pháp

-Đại diện mỗi nhóm báo cáo kết quả làm việc

-Đọc sách giáo khoa đoạn: “Anh khâm phục…cũng bị thất bại”

-Nguyễn Tất Thành quyết định ra đi tìm con đường mới để cứu nước cứu dân

-Xem các nước họ làm như thế nào để trở về giúp đồng bào

-Làm phụ bếp cho một chiếc tàu buôn của Pháp, sẵn sàng nhận làm bất cứ việc gì

-Ngày 5- 6-1911 tại Bến nhà Rồng.-Đại diện các nhóm báo cáo kết quả làm việc

-Đọc bài học trong sách giáo khoa

Trang 13

3/ Củng cố

-Treo các hình ảnh đã chuẩn bị và hỏi: Các hình ảnh này có gì liên quan đến Bác?

+Phong cảnh quê hương Bác, nơi Bác được sinh ra và lớn lên

+Bến Nhà Rồng nơi Bác ra đi tìm đường cứu nước

+Tàu La-tu-sơ Tờ-rê-vin nơi Bác làm phụ bếp lúc ra đi

-Treo bản đồ Việt Nam: Xác định thành phố Hồ Chí Minh trên bản đồ

*Tổng kết

Với lòng yêu nước, thương dân sâu sắc, Bác Hồ đã quyết chí ra đi tìm đường cứu

nước vào ngày 5-6-1911

4/ Dặn dò

-Học thuộc bài học

- Chuẩn bị bài: Đảng Cộng Sản Việt Nam ra đời

*Nhận xét tiết học

-Thứ tư ngày 08 tháng 10 năm 2008

TẬP ĐỌC BÀI: TÁC PHẨM CỦA SI LE VÀ TÊN PHÁT XÍT

I.Mục tiêu:

+Đọc trôi chảy toàn bài, đọ đúng các tiếng phân âm tên nước ngoài

-Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chuyện tự nhiên; đọc đoạn đối thoại thể

hiện đúng tính cách nhân vật: cụ gìa điềm đạm, thông minh, hóm hỉnh, tên phát xít

hống hách, hỡm hĩnh nhưng dốt nát, ngờ ngệch

+Hiểu các từ ngữ trong truyện: Si –le , sĩ quan , hít le

* Nội dung : Ca ngợi cụ già người Pháp thông minh , biết phân biệt người Đức với

Phát xít Đức và dạy cho tên sĩ quan hống hách một bài học nhẹ nhàng mà sâu cay

II Chuẩn bị.

-Tranh, ảnh về nhà văn Đức Sin-lơ hoặc tranh ảnh về hành động tàn bào của phát

xít Đức trong đại chiến thế giới lần thứ 2

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu.

-Giọng đọc : Đọc cả bài với giọng tự nhiên

-Giọng ông già:Điềm đạm, thông minh

-Giọng tên phát xít kiêu ngạo hống hách

-2-3 HS lên bảng đọc bài Sự sụp đổ của chế độ A –pác- thai

-Nghe

-1 HS khá đọc

Trang 14

-Cần nhấn giọng ở một số từ ngữ:

Quốc tế, cho ai nào?

-GV chia đoạn

-Đ1: Từ đầu đến "Chào yêu"

-Đ2: Tiếp theo đến điềm đạm trả lời

-Đ3: Còn lại

-Cho HS nối tiếp đọc

-Cho HS luyện đọc những từ ngữ lơ,pa-ri, Hít-le…

-GV nhận xét và chốt lại ý đúng: Ông cụ am hiểu tiếng Đức, yêu tiếng đức, say mê đọc tác phẩm văn học Đức…

-GV HD cách đọc

-GV chép đoạn cần luyện lên bảng phụ, dùng phấn màu đánh dấu những chỗ cần ngắt nghỉ những chỗ cần nhấn giọng

-GV đọc mẫu đoạn văn 1 lần

-HS dùng bút chì đánh dấu đoạn

- 6HS đọc đoạn nối tiếp 2 lượt

-2 HS đọc cả bài

-1 HS đọc chú giải

-1 HS đọc to đoạn 1-Xảy ra trên một chuyến tàu

-Tên sĩ quan Đức bước vào toa tàu, giơ thẳng tay hô to "Hít le muôn năm",,,

-1 HS đọc to, lớp đọc thầm

-Vì cụ đã đáp lời hắn một cách lạnh lùng bằng tiếng Pháp mặc dù cụ biết tiếng Đức

-Vì cụ tế nhị bộc lộ thái độ bất bình với lời chào hống hách của hắn

-Cụ già đánh giá Sin-lơ là một nhà văn quốc tế

-HS có thể trả lời:Sin lơ xem các người là kẻ cướp

-Các người là bọn kẻ cướp

-HS trao đổi và trả lời

- 3-4 HS khá giỏi đọc theo như GV đã hướng dẫn

-Nhiều HS đọc diễn cảm

Trang 15

6 Củng cố dặn

dò

-Gv nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn

-Về đọc trước bài Những người bạn tốt

KỂ CHUYỆN BÀI : CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

I Mục tiêu:

-HS biết chọn một câu chuyện các em đã tận mắt chứng kiến hoặc một việc chính

em đã làm để thể hiện tình hữu nghị giữa nhân dân ta với nhân dân cả nước

-Biết sắp xếp các tình tiết, sự kiện thành một câu chuyện có cốt truyện có nhân vật

-Kể lại câu chuyện bằng lời của mình

-Hiểu ý nghĩa câu chuyện mà các bạn vừa kể

II Chuẩn bị.

-Tranh, ảnh nói về tình hữu nghị giữa nhân dân ta với nhân dân cả nước

-III Các hoạt động dạy học chủ yếu

3 Hướng dẫn HS kể

chuyện trước lớp

-Yêu cầu 1 HS kể chuyện em đã đọc , nghe về chuyện ca ngợi hoà bình chống chiến tranh

-GV chép đề bài lên bảng lớp và gạch dưới những từ ngữ quan trọng

Đề:Kể lại một câu chuyện em đã chứng kiến hoặc một việc em đã làm thể hiện tình hữu nghị giữa nhân dân ta với nhân dân các nước

-Gv: Bây giờ các em sẽ lần lượt nêu tên câu chuyện mà mình sẽ kể cho lớp nghe

-Cho HS kể chuyện trong nhóm

GV lưu ý HS góp ý cho nhau

-Cho HS thi kể

-GV nhận xét và bình chọn HS

-1 HS lên bảng kể , lớp nhận xét

-Một HS khá giỏi kể mẫu cho cả lớp nghe

-2-4 HS kể

Trang 16

4 Củng cố dặn dò.

kể hay

-Yêu cầu HS về nhà kể chuyện cho người thân nghe hoặc viết lại vào vở nội dung một câu chuyện

-Lớp nhận xét

-TẬP LÀM VĂN BÀI : LUYỆN TẬP LÀM ĐƠN

I Mục tiêu:

-Nhớ được cách trình bày một lá đơn

-Biết cách viết một lá đơn; biết trình bày gọn, rõ, đầy đủ nguyện vọng trong đơn

II Đồ dùng dạy học.

-Một số mẫu đơn đã học ở lớp 3

-Bảng phụ kẻ sẵn mẫu đơn

-Có thể phô tô một số mẫu đơn

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

-Cho HS đọc bài văn Thần chết mang tên 7 sắc cầu vồng

-GV giao việc

+Các em phải đọc và hiểu nội dung bài văn để từ đó làm bài 2

+Đọc phần chú ý trong SGK

-GV đưa bảng phụ đã kẻ sẵn mẫu đơn và hướng dẫn HS quan sát

H: Phần quốc hiệu, tiêu ngữ ta viết

ở vị trí nào trên trang giấy? Ta cần viết hoa những chữ nào?

-GV lưu ý:

+Ngày… tháng… năm viết đơn các

em nhớ viết lùi sang bên phải trang giấy phía giới tiêu ngữ nhớ cách 1 dòng…

+Phần lí do viết đơn là nội dung

-HS lắng nghe

-1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm

-HS quan sát mẫu đơn trên bảng phụ

-Ta thường viết giữa trang giấy.-Ta cần viết hoa các chữ:Cộng, Xã,Chủ, Việt Nam, Độc Tự, Hạnh

Trang 17

HĐ2: HDHS tập

viết đơn

quan trọng, các em cần viết ngắn…

-GV hướng dẫn HS dựa vào bài văn để xây dựng lá đơn

-Cho cả lớp đọc thầm lại bài văn

-GV phát mẫu đơn cho HS

-Cho HS trình bày kết quả

-GV nhận xét và khen những HS điền đúng, đẹp

-Yêu cầu HS về nhà hoàn thiện lá đơn viết lại vào vở

-Yêu cầu HS về nhà quan sát cảnh sông nước và ghi lại những gì đã quan sát được

-HS tập trung suy nghĩ

-Cả lớp đọc bài văn

-HS điền vào mẫu đơn theo đúng yêu cầu của đơn

-Một số HS đọc kết quả bài làm của mình

-Lớp nhận xét

-TOÁN BÀI : LUYỆN TẬP I/Mục tiêu :

- Nắm được các đơn vị đo diện tích đã học

-Rèn kĩ năng giải toán cho HS, đổi các đơn vị đo

- Giải các bài toán liên quan đến diện tích

-HS : Phiếu học tập cho bài 3

Tiêu đề	Gian An Lớp 5 Ckt - Kn Sua Tron Bo
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Giáo Dục Tiểu Học
Thể loại	Bài Giảng
Năm xuất bản	2008
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	34
Dung lượng	343,5 KB