Giao an lop 4 tuan 34 35 CKTKN

- Ph©n tÝch vai trß cña con ngêi víi t c¸ch lµ mét m¾t xÝch cña chuçi thøc ¨n trong tù nhiªn.. vËt.[r]

Trang 1

Tuần 34

Thứ hai ngày 11 thámg 52009Tiết 2 Tập đọc

Tiếng cời là liều thuốc bổ

I Mục đích, yêu cầu:

- Bớc đầu biết đọc một văn bản phổ biến khoa học với giọng rành rẽ, rứtkhoát

- Hiể ND : Tiếng cời mang đến niềm vui cho cuộc sống, làm cho con ngờihạnh phúc, sống lâu

+ Đọc nối tiếp lần 1: Kết hợp sửa lỗi phát âm

Khoái, nổi giận, hài hớc

+ Đọc nối tiếp lần 2: kết hợp giải nghĩa từ

- Đ1: Tiếng cời là đặc điểm quan trọng, phân biệt

con ngời với các loài vật khác

- Đ2: Tiếng cời là liều thuốc bổ

- Đ3: Những ngời cá tính hài hớc chắc chắn sống lâu

+ Vì sao nói tiếng cời là liều thuốc bổ?

- Vì khi cời, tốc độ thở của con ngời tăng đến một

trăm ki - lô - mét 1 giờ, các cơ mặt th giãn thoải mái,

não tiết ra một chất làm con ngời có cảm giác sảng

khoái, thoải mái

+ Nếu luôn cau có hoặc nổi giận sẽ có nguy cơ gì?

+ Trong thực tế em còn thấy có bệnh gì liên quan

đến những ngời không hay cời, luôn cau có hoặc nổi

Trả lời

Trả lời Trả lời

Trả lời

Trang 2

+ Tiếng cời có ý nghĩa ntn?

- làm cho ngời khác động vật, làm cho ngời thoát

- Toàn bài đọc rõ ràng, rành mạch, nhấn giọng: động

vật duy nhất, liều thuốc bổ, th giãn, sảng khoái, thoả

mãn, nổi giận, căm thù, hẹp mạch máu, rút ngắn, tiết

kiệm tiền, hài hớc, sống lâu

- Chuyển đổi đợc các đơn vị đo diện tích

- Thực hiện đợc các phép tính với số đo diện tích

II Lên lớp :

1, Kiểm tra bài cũ

2, bài mới : a Giới thiệu bài

Trả lời

Làm bài vào vở

Đọc chữa bài

2

Trang 3

Bài giảiDiện tích thửa ruộng hình chữ nhật là:

- Cần phải tôn trọng luật giao thông ở địa phơng

- Thực hiện đúng luật giao thông, tuyên truyền mọi ngời chấp hành luật giao thông

II Đồ dùng dạy học:

- Biển báo an toàn giao thông

- Một số thông tin QĐ thờng xảy ra tai nạn ở địa phơng

III Các hoạt động dạy học:

2 Bài mới:

* HĐ1: Khởi động

- TRò chơi: đèn xanh, đèn đỏ

- Cán sự lớp điểu khiển t/c

+ Em hiểu trò chơi này NTN?

- Cần phải hiể luật giao thông, đi đúng luật giao thông

+ Nếu không thực hiện đúng luật giao thông điều gì sẽ

- Quan sát biển báo, hiểu và đi dúng luật

+Nếu không tuân theo biển chỉ dẫn điều gì có thể xảy

ra?

- Tai nạn khó lờng sẽ xảy ra

* HĐ3: Trình bày KQ điều tra thực tiễn

+ Đoạn đờng nào thờng xảy ra tai nạn? vì sao?

- Lần1 chơi thử

- lần 2 chơi thật

- Cần phải hiể luật giao thông, đi đúng luật giao thông

- Tai nạn sẽ xảy ra

- H/S quan sát đoán xem

đây là biển báo gì? đi NTN?

- 1 em nêu câu hỏi, 1 em trảlời

- H/S báo cáo

Trang 4

- Đại diện từng nhóm báo cáo kq điều tra, Nguyên

nhân

KL: Để đảm bảo cho bản thân mình và mọi ngời cần

chấp hành nghiên chỉnh luật giao thông

2, Bài mới : a Giới thiệu bài

- Nêu tên các nốt nhạc có trong bài TĐN?

- Cho HS luyện cao độ

- Luyện tiết tấu

- HS luyện đọc nhạc : Luyện đọc tập thể, luyện đọc cá

Luyện cao độ Luyện tiết tấuLuyện đọc nhạc

Nghe tiết tấu Luyện đọc nhạc

Tiết 3 Hớng dẫn học

Tiếng việt

I Mục tiêu

- Giúp HS luyện đọc đúng, đọc hay bài tập đọc : Vơng quốc vắng nụ cời

- Hiểu nội dung ý nghĩa của bài

II Lên lớp

1 Kiểm tra bài cũ

b Các hoạt động

Hớng dãn HS luyện đọc bài : Vơng quốc vắng nụ cời

- Giáo viên đọc mẫu

- 1, 2 HS khá đọc toàn bài

- Nhắc lại cách đọc :

- Giọng đọc : Rõ ràng, chậm rãi

- Nhấn giọng : Một số từ ngữ miêu tả sự

niềm vui , hạnh phúc của con ngời khi có tiếng cời

- HS luyện đọc theo nhóm

Lắng nghe

HS đọc toàn bài Trả lời

Luyện đọc theo nhóm

4

Trang 5

- Các nhóm luyện đọc trớc lớp

- HS yếu có thể đọc theo câu

- HS thi đọc trớc lớp

- Tổ chức cho HS thi đọc phân vai

* Lu ý giọng đọc của các vai : Vị đại thần, viên thị vệ,

đức vua, ngời dẫn truyện

- GV cùng HS nhận xét

ý nghĩa của bài : Tiếng cời mang đến niềm vui cho cuộc

sống, làm cho con ngời hạnh phúc, sống lâu

3 Củng cố – Dặn dò

Nhận xét giờ học

Thi đọc trớc lớp Thi đọc phân vai

Trả lời

Thứ ba ngày 12 tháng 5 năm 2009Sáng

1, Kiểm tra bài cũ

- AB song song với DC;

-DA vuong góc với AB; AD vuông góc với CD

Bài 3 Làm bài trắc nghiệm:

- Thảo luận nhóm rồi làm bài vào vở

- Chữa bài : HS đọc chữa bài

- GV cùng HS nhận xét và chốt kết quả đúng

Bài giảiDiện tích phòng học đó là:

Thảo luận nhóm và làmbài

Đọc chữa bài

Đọc đề bài

Trang 6

- Làm bài miệng HS tính kết quả ra nháp rồi đọc

Tiết 2 Luyện từ và câu

Mở rộng vốn từ : Lạc quan - yêu đời

Biết thêm một số từ phức chứa tiếng vui và phân loại chúng theo 4 nhóm ,biết đặt câu với từ ngữ nói về chủ điểm lạc quan – yêu đời

II lên lớp

a Vui chơi, góp vui, mua vui

b Vui thích, vui mừng, vui lòng, vui thú, vui vui

c Vui tính, vui nhộn, vui tơi

- Tổ chức cho HS chơi trò chơi

- GV phổ biến luật chơi, cách chơi : Một tổ nêu từ

miêu tả tiếng cời một tổ đặt câu Tổ nào không

Làm bài vào vở TRình bày

Lắng nghe

Thảo luận nhóm 4 ChơI trò chơi

Trang 7

- Vẽ và trình bày sơ đồ bằng chữ mối quan hệ về thức ăn của một nhóm sinhvật

- Phân tích vai trò của con ngời với t cách là một mắt xích của chuỗi thức ăntrong tự nhiên

vật

II Lên lớp

2 Nài mới : a Giới thiệu bài

+ Thức ăn của các loại sinh ật này?

- Cây lúa: ăn nớc, không khí, ánh sáng, các chất khoáng

hoà tan trong đất Hạt lúa là thức ăn của chuột, chim,

- bắt đầu từ cây lúa

* Tổ chức hs hoạt động theo N4: Vẽ sơ đồ mối quan hệ

thức ăn của một nhóm vật nuôI cây trồng

- HD : HS Dùng mũi tên và chữ thể hiện mối quan hệ về

thức ăn giữa cây lúa và các con vật trong hình và giải

Trả lời Thảo luận nhóm

Kinh, Chăm, Khơ me, Hoa

- Đồng bằng duyên hảI miền trung?

Trả lời

Trang 8

Giúp HS tập biểu diễn đơn ca, tốp ca, song ca 2 bài hát : Chú bộ đội và cơn

ma và bài Thiếu nhi thế giới liên hoan

II Lên lớp

1 Biểu diễn bài hát : Chú bộ đội và cơn ma

- Cả lớp hát một lợt

- Cho HS thảo luận nhóm ( cách biểu diễn )

GV gợi ý : Sắp xếp đội hình, hát múa phụ hoạ, có thể

biẻu diễn song ca, tốp ca …

Các nhóm lên biểu diễn bàihát

Nhận xét

Cả lớp hát Hát theo tổ kết hợp gõ đệm

8

Trang 9

đệm theo nhịp, phách, tiết tấu lời ca

- Gọi một số cá nhân biểu diễn bài hát

- GV biểu dơng những bạn hát hay biểu diễn đẹp

- Cho HS tập biểu diễn song ca, tốp ca : Gọi HS lên biểu

- Giúp HS tìm hiểu một số chuyên mục báo thiếu niên sô : 27, 28, 29

- Tìm hiểu một só câu chuyện, giảI một số câu đố

II Lên lớp

* GV giao nhiệm vụ cho các tổ Mỗi tổ phụ trách một

số báo

- Tổ 1 : Số 28

+ Một bạn đọc trang TEEN tự soi gơng với câu chuyện :

Những chuyện không nên xảy ra

Trao đổi với cá bạn về nội dung của mỗi mẩu chuyện

+ Chuyên mục : Ngời viết truyện lịch sử cho các em với

câu chuyện : Cuộc đời li kì của Yết Kiêu

Trao đổi với các bạn về nội dung câu chuyện

- Tổ 2 : Số 29

+ Chuyên mục “Gội đầu chủ nhật ”

Một HS đọc các câu đố – Cả lớp giải các câu đố

+ HS đọc một số truyện vui trong trang : Học trò cời –

Cời học trò

Tổ 3 : Số 30

+ Trang viết tuổi hồng : Một HS đọc mục Lời muốn nói

vời câu chuyện : Niềm tin của bố

+ Một HS đọc truyện cời : Cháy nhà hàng xóm bình

Trang 10

I Hoàn thành kiến thức buổi sáng nếu còn

II Luyện tập

Bài 2 VBT / 107

- Yêu cầu HS nêu các đơn vị đo diện tích đã học

và mối quan hệ giữa các đơn vị đo?

- HS làm bài vào vở – 2 HS làm bài trên bảng

- Chữa bài : NHận xét bài làm trên bảng và nêu

Quan sát hình làm bài

Đọc chữa bài

Quan sát hình Làm bài

Đọc chữa bài

Thứ t ngày 13 tháng 5 năm 2009Sáng

Tiết 1 Tập đọc

Ăn "mầm đá"

10

Trang 11

- Bớc đầu biết biết đọc với giọng kể vui, hóm hỉnh, đọc phân biệt đợc lời

nhân vật và ngời dẫn câu chuyện

- Hiểu nội dung : Ca ngợi trạng Quỳnh thông minh, vừa biết cách làm cho chúa ăn ngon miệng, vừa khéo giúp chúa thấy đợc bài học về ăn uống

II Đồ dùng dạy học.

- Tranh minh hoạ bài đọc

III Lên lớp

+ Đọc nối tiếp lần 1: Kết hợp sửa lỗi phát âm

- Từ khó đọc : tơng truyền, vua Lê, lối nói, lọ tơng

+ Đọc nối tiếp lần 2: kết hợp giải nghĩa từ

là ngời rất thông minh Ông thờng dùng lối nói hài

h-ớc hoặc những cách độc đáo để châm biếm thói xấu của

quan lại, vua chúa, bệnh vực dân lành

+ Chúa Trịnh phàn nàn với Trạng điều gì?

đã ăn đủ thứ ngon, vật lạ trên đời mà không thấy ngon

miệng

+ Vì sao chúa Trịnh muốn ăn món mầm đá?

- Vì chúa ăn gì cũng không ngon miệng, nghe tên mầm

đá thấy lạ nên

muốn ăn

+ Trạng Quỳnh chuẩn bị món ăn cho chúa nh thế nào?

- cho ngời đi lấy đá về ninh, còn mình thì đi lấy một lọ

tơng đề bên ngoài 2 chữ "đại phong" rồi bắt cháu phải

chờ đến khi bụng đói mềm

+ Cuối cùng chúa có đợc ăn mầm đá không? Vì sao?

- không vì làm gì có món đó

+ Chúa đợc Trạng cho ăn gì?

- Cho ăn cơm với tơng

+ Vì sao chúa ăn tơng mà vẫn thấy ngon miệng?

- Vì lúc đó chúa đã đói lả thì ăn cái gì cũng ngon

+ Câu chuyện ca ngợi ai, ca ngợi về điều gì?

3 Đọc diễn cảm.

- Đọc phân vai toàn bài:

+ Nêu cách đọc bài:

Trạng Quỳnh : Lễ phép

Chúa Trịnh : Phàn nàn lúc đầu sau háo hức

- Luyện đọc đoạn :Từ Thấy chiếc lọ đề hai chữ "đại

Đọc toàn bài

Đọc nối tiếp

Đọc nhóm

Đọc thầm toàn bài Trả lời

Trang 12

2 , Bài mới : a Giới thiệu bài

- Đoạn thẳng song song với AB là DE

- Không ó đoạn thẳng nào vuông góc với BC

Bài 2 Làm bài trắc nghiệm:

+ Yêu cầu HS giải thích cách làm?

Bài 4 (HS yếu chỉ yêu cầu tính diện tích của hình bình

- HS vẽ hình, tính chu vi và diện tích miệng

- Chữa bài : Đổi vở kiểm tra chéo và đọc chữa

Chu vi hình chữ nhật là:

(5 + 4) x2 = 18 (cm)

Diện tích hình chữ nhật là:

Quan sát hình Trả lời

Đọc đề abì

Trả lời Thảo luận nhóm Làm bài vào vở GiảI thích cách làm

Đọc đề bài Làm bài vào vở

Đọc chữa bài

Đọc đề bài

vẽ hình

12

Trang 13

Trả bài văn miêu tả con vật

Biết rút kinh nghiệm về bài tập làm văn tả con vật (đúng ý, bố cục rõ, dùng

từ, đặt câu và viết đúng chính tả, …) tự sửa đợc các lỗi đã mắc trong bài viết theo

sự hớng dẫn của GV

II Lên lớp

1) nhận xét chung:

* Ưu điểm:

- Đa số các em hiểu đề, viết đúng yêu cầu của đề bài văn tả con vật

- Chọn đợc đề bài và viết bài có cảm xúc với con vật

- Bố cục bài văn rõ ràng

- Có mở bài, kết bài hay:

* Khuyết điểm: Một số bài còn mắc một số khuyết điểm sau:

Nghoe nguẩy xủa

nũng nịu dia

Sủa gâu gâu

4 Những đoạn văn hay, bài văn hay:

Gv đọc đoạn văn hay của hs:

+Bài văn hay của hs:

Trang 14

- Hs trao đổi, tìm ra cái hay, cái tốt của đoạn, bài văn: về chủ đề, bố cục, dùng từ

đặt câu, chuyển ý hay, liên kết,

5 Hs chọn viết lại một đoạn trong bài làm của mình

- Đoạn có nhiều lỗi chính tả:

- Đoạn viết sai câu, diễn đạt rắc rối:

- Đoạn viết sơ sài:

3 Củng cố, dặn dò.

Chiều

Tiết 2 Luyện từ và câu

Thêm trạng ngữ chỉ phơng tiện cho câu

I Mục đích, yêu cầu.

- Hiểu đợc tác dụng và đặc điểm của các trạng ngữ chỉ phơng tiện trong câu

- Nhận diện đợc trạng ngữ chỉ phơng tiện trong câu, bớc đầu viết đợc đoạnvăn ngắn tả con vật yêu thích, trong đó ít nhất 1 câu dùng trạng ngữ chỉ ph-

ơng tiện

II Lên lớp

+ Đặt câu hỏi cho TN trên ?

+ Loại TN trên bổ sung ý nghĩa gì cho câu?

Cả 2 trạng ngữ đề bổ sung ý nghĩa phơng tiện cho câu

2 Ghi nhớ: GSK : HS đọc

4 Luyện tập:

Bài tập 1.

- HS đọc đề bài và tự làm bài và tự làm bài vào vở

- HD :Viế cả câu gạch chân trạng ngữ chỉ phơng tiện

trong câu

- Gv cùng hs nx, chốt bài làm đúng:

- Câu a: bằng một giọng thân tình, thầy khuyên chúng

em

- Câu b: Với óc quan sát tinh tế và đôi bàn tay khéo léo,

ngời hoạ sĩ dân gian đã sáng tạo nên

Bài 2.

- Cho HS qua sát SGK và các con vật khác

- HS cho ví dụ ( Đặt câu)

- VD: Bằng đôi cánh mềm mại, đôi chim bồ câu bay lên

Đọc ghi nhớ

Đọc chữa bài

Viết đoạn văn

14

Trang 15

I Hoàn thành kiến thức buổi sáng

- Từ chỉ hoạt động : Vui chơi, góp vui, mua vui

- Từ chỉ cảm giác : Vui thích, vui mừng, vui lòng, vui

- Lu ý : Tìm các từ miêu tả tiếng cời VD : cời rúc

rích …không tìm từ chỉ kiểu cời : cời nụ

- Tự làm bài rồi đọc chữa bài

Đọc chữa bài

Đọc đề bài

Làm bài Nhận xét chữa bài

Đọc đề bài

Tự làm bài

Đọc chữa bài

Thứ năm ngày 14 tháng 5 năm 2009Sáng

2, bài mới : a giới thiệu bài

Bài 1.

Trang 16

- Làm bài vào vở, mỗi tổ làm một phần

- Chữa bài : HS chữa bài trên bảng

- HS đọc đề bài và làm bài vào vở

Đọc đề bài Thảo luận nhóm Làm bài vào vở

Đọc chữa bài

Đọc đề bài Thảo luận nhóm

Đọc chữa bài

Tiết 3 Kể chuyện

Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia

- Chọn đợc các nói về một ngời vui tính, biết kể lại rõ ràng về những sự việc

minh hoạ cho tính cách của nhân vật ( kể không thành chuyện), hoặc kể sự việc đểlại ấn tợn sâu sắc về nhân vật ( kể thành câu chuyện)

16

Trang 17

- Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa của câu chuyện

II Lên lớp

2 Hớng dẫn học sinh hiểu yêu cầu đề bài.

Bình chọn bạn kể haynhất

Tiết 4 Kĩ thuật

Lắp ghép mô hình tự chọn

I Mục tiêu:

- Biết tên gọi và chọn đợc các chi tiết để lắp ghép mô hình tự chọn

- Lắp đợc từng bộ phận, lắp ráp theo đúng quy trình kĩ thuật

- Rèn tính cẩn thận, khéo léo khi thực hiện lắp các chi tiết

II Chuẩn bị.

- Bộ lắp ghép

III Lên lớp

Chọn chi tiết

Thực hành lắp ghép môhình đã chọn

Trang 18

- Hs hiểu cách tìm và chọn nội dung đề tài để vẽ tranh.

- Hs biết cách vẽ và vẽ đợc tranh theo ý thích

- Hs yêu thích các hoạt động trong cuộc sống xung quanh

II Chuẩn bị:

- S tầm tranh các hoạt động khác nhau

- Hình gợi ý cách vẽ tranh; Tranh vẽ của hs

- Hs chuẩn bị vở vẽ, đồ dùng cho tiết học ( Có thể xé, dán)

III Các hoạt động dạy học.

1 Giới thiệu bài.

2 Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài

- GV giới thiệu tranh ảnh về các đề tài các hoạt động :

+ Tranh vẽ đề tài gì? Trong tranh có các hình ảnh nào?

+ Tranh vẽ các hoạt động gì? Tranh vẽ về đề tài gì?

- Hs tìm nội dung và vẽ theo ý thích

+ Hs tìm nội dung và thể hiện trên bài vẽ các hoạt động

với đề taì em chọn, có thể xé dán

+ Nội dung thể hiện không khí vui nhộn, tơi sáng

5 Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.

- Hs trng bày bài vẽ

- Nội dung ; bố cục, hình ảnh, màu sắc

- Gv cùng hs nx đánh giá bài theo tiêu chí:

- Gv tổng kết khen học sinh có bài vẽ tốt

3 Củng cố dặn dò

Nhận xét giờ học

- Hs quan sát,

- Hs nêu cụ thể từng tranh

- Vui chơi trong hè; sinhhoạt; ngày hội quê em; antoàn giao thông

- Hs chọn nội dung và đề tàitheo ý thích

- Hs thực hành vẽ vào vở

18

Trang 19

Tiết 2 Hoạt động tập thể

Sinh hoạt đội

I Mục tiêu

- Đánh giá kết quả thực hiện công tác Đội đầu tháng 5

- Kế hoạch hoạt động đội cuối tháng 5

- Trong giờ học đôi lúc còn nói chuyện riêng

- Chữ viêt còn cha tiến bộ : Thắng, Duy Anh, Thành

2 Chi đội phó thông báo kế hoach hoạt động đội tháng 5

- Nề nếp : Duy trì và khắc phục các tồn tại

2 Bài mới : Giới thiệu bài

b Các hạot động

I hoàn thành kiến thức buổi sáng

Bài 5 SGK

- HS đọc đề bài

- Thảo luận nhóm nêu cách giải rồi làm bài vào vở

- Chữa bài : HS đọc chữa - GV ghi bảng

Trang 20

- HS quan sát hình và làm bài miệng

KQ :

- Đỉnh các góc vuông : A, D

- AB vuông góc AD, AD vuông góc DC

- AB song song với DC

Đọc đề bài Làm bài Chữa bài

Thứ sáu ngày 15 tháng 5 năm 2009Sáng

Tiết 2 Tập làm văn

Điền vào giấy tờ in sẵn

I.Mục đích, yêu cầu.

Hiểu các yêu cầu trong điện chuyển tiền đI, giấy đặt mua báo chí trong nớc,

biết điền những nội dung cần thiết vào bức điện chuyển tiền và giấy đặt mua báochí

II Đồ dùng dạy học.

- Phiếu khổ to và phiếu cho hs

III Lên lớp

- Địa chỉ: Nơi ở của gđ em

- Số tiền gửi (viết số trớc, chữ sau)

- Họ tên ngời nhận:ông hoặc bà em

- Địa chỉ : Nơi ở của ông hoặc bà em

- Tin tức kèm theo chú ý ngắn gọn

- Nếu cần sửa chữa viết mục dành cho việc sửa chữa

- Mục khác dành cho nhân viên bu điện

- Các mục còn lại không phải ghi

Đọc chữa bài

20

Trang 21

- Các mục còn lại không phảI ghi

- Cả lớp làm bài vào phiếu, vở bài tập

- Hs tiếp nối đọc giấy đặt mua báo chí trong nớc

Lớp nx, trao đổi, bổ sung

Ôn tập về tìm hai số khi biết tổng

và hiệu của hai số đó

I Mục tiêu:

Giải đợc bài toán về tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó

II Lên lớp

530 : 2 = 265 (m)

Làm bài Nhận xét Trả lời

Đọc đề bài Làm bài voà vở Chữa bài

Nhận xét

Đọc đề bài Thảo luận nhóm Chữa bài

Nhận xét

Trang 22

b các hoạt động

1) Vai trò của con ngời trong chuỗi thức ăn trong tự

Trả lời

22

Trang 23

- ảnh hởng đến sự sống của toàn bộ sinh vật trong

chuỗi thức ăn, nếu không có cỏ thì bò bị chết, con

ng-ời không có thức ăn

+ Thực vật có vai trò gì đối với đời sống trên Trái Đất?

- có vai trò quan trọng TV là sinh vật hấp thụ các

yếu tố vô sinh để tạo ra các yếu tố hữu sinh Hầu hết

các chuỗi thức ăn đều bắt đầu từ TV

+ Con ngời làm gì để đảm bảo sự cân bằng trong tự

- Nghe - viết đúng bài chính tả, biết trình bày đúng bài vè dân gian theo thể

lục bát

- Làm đúng bài tập 2

II Lên lớp

+Nội dung bài vè?

- Bài vè nói toàn những chuyện ngợc đời,

không bao giờ là sự thật nên buồn cời

+ Tìm và viết từ khó?

ngoài đồng, liếm lông, lao đao, lơn, trúm, thóc

giống, đổ vồ, chim chích, diều hâu, quạ,

+ Cách trình bày bài?

* Nhắc nhở t thế ngồi, cách cầm bút

- GV đọc bài:

- Gv thu bài chấm:

- Gv nx chung về bài viết của HS

Trả lời

Tìm từ khó

Nê cách trình bày Viêt chính tả

Làm bài vào vở Trình bày

Trang 24

I Hoàn thành kiến thức buổi sáng

+ Nêu cách giải bài toán về tìm hai số khi biết tổng và

hiệu của hai số đó?

II Luyện tập

Bài 4 VBT/114

- HS đọc đề Bài

- Làm bài vào vở

KQ : Tổng số đo chiều dài và chiều rộng của hình chữ

Đọc chữa bài

Trả lời

Tiết 4 Sinh hoạt lớp

Trang 25

- Chuyên cần : đi học đều, đúng giờ

- Trang phục : Đúng quy định, sạch sẽ, gọn gàng

- HS ăn bán trú ăn ngủ tra đúng quy định

- Vệ sinh cá nhân, vệ sinh trờng lớp sạch sẽ

2) Học tập

- Học theo đúng chơng trình thời khoá biểu

- Trong giờ học có ý thức xây dựng bài

- Có sự chuẩn bị bài trớc khi đi học

3) Công tác khác

- Chăm sóc công trình măng non thờng xuyên

- Sinh hoạt đội sao

* Tồn tại

- Trong giờ học đôi lúc còn thiếu tập trung : Quang Anh, Quyết

- Tiếp thu bài chậm : Huyền, ánh, Hùng, Thành

- Sách vở còn cha ngăn nắp : Hùng, Thu Linh, Thắng

II Kế hoạch tuần 35

1) Nề nếp

- Trọng tâm : Vệ sinh trờng lớp, Bán trú

2) Học tập

Thi định kì lần 4 các môn

Định dạng
Số trang	51
Dung lượng	588 KB